贵州师范大学第二届研究生支教团工作纪实

第一篇：贵州师范大学第二届研究生支教团工作纪实

投身蓝莓之乡 见证无悔青春

——我校第二届研究生支教团工作纪实

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的示范项目，贵州师范大学于2009年申请到了该项目。在学校党政领导的高度重视和精心组织下，2011年8月，贵州师范大学第二届研究生支教团三位同学接过接力棒，再次奔赴麻江县开展扶贫支教工作。

一年来，第二届研究生支教团关注民生，结合服务地的实际情况，紧紧围绕“关爱农民工子女”行动，以“青春助力•携手共进”为主题，开展了支教助学、走访调研、文化宣传等多种形式的志愿活动，初步形成了“成长体验营”、“润苗计划”、“快门三秒”、“善映计划”等品牌项目，引入各类社会资助累计41、7万元，近万名农民工子女受益。活动的开展先后得到国家级、省级媒体的多次报道。

一、严格招募、组织培训、加强管理，努力实现支教工作的规范化

2010年10月，依照团中央、教育部下发的《关于组建中国青年志愿者扶贫接力计划第十三届研究生支教团的通知》文件精神，在学校党政领导的高度重视下，共青团贵州师范大学委员会立即与教务处、研究生处等相关部门协调，成立了以校党委书记蒲芝权、校长伍鹏程为组长的项目招募和管理办公室，并依据我校的具体情况，专门下发了招募选拔的相关文件，在学习成绩、学生工作、所获奖励、外语水平、健康状况等方面的选拔条件上作出严格规定。招募过程按照自愿报名、学院初审、学校项目办 1 公室审查考核、研究生专业面试、身体健康检查的程序，本着“公开、公平、公正、透明”的原则进行选拔。经过层层筛选，文学院傅振、化学与材料科学学院杨智、外国语学院覃怡等三位同学最终获得支教资格，组成贵州师范大学第二届研究生支教团。

第二届研究生支教团成立以来，校团委十分重视对支教志愿者的培养，多次组织学习团中央、教育部关于研究生支教团管理的相关文件，并安排实践任务，培养团队精神。2011年7月，支教团全体成员参加了团省委志愿者工作部组织的培训活动，圆满完成了针对支教队员的教学能力、教师素质水平、生活自理能力、实践动手能力、自我保护意识和医疗保健知识等多个方面的培训任务。

第二届支教团抵达麻江县以后，校团委与当地项目办密切联系，了解支教团各项工作的开展情况，并定期听取支教团的工作汇报，帮助协调和解决支教团志愿者在工作和生活中遇到的各种困难，让支教团志愿者们深切地感受到母校是支教团永远的坚强后盾。

二、倾心教学、创新形式、积极作为，充分发挥支教团的突击队作用

支教团服务于麻江县杏山中学，教育教学工作是支教服务工作中的首要任务，三名支教团成员克服各种困难，迅速从“学生”角色转变到“教师”角色，扎实开展工作。

（一）努力探索教学，认真完成基本教学任务

支教团成员认真钻研教材，探讨教育教学方法，精心备课上课，细心辅导学生，认真批改作业，注意发掘学生们的闪光点，2 注重培养学生对学习的兴趣。

在教学实践中，积极向上届支教团成员和杏山中学教师虚心学习，借鉴经验，注重兴趣教学法，鼓励学生从实际生活中去学习知识，培养他们思考、分析问题的能力。半年来，支教团同学认真备课、勤于钻研、勇于创新，努力尝试新的教学方法，提高教学水平，传播新的知识和理念，树立学生的成才目标，激发学生的学习积极性，取得了良好效果。

（二）不断创新形式，注重兴趣教学，发展兴趣班和兴趣小组

在杏山中学领导、老师的关心和支持下，在完成基本教学任务的基础上，傅振同学根据自己的专业所长，在学校开设了普通话兴趣班；杨智、覃怡两位同学分别在自己所在的班级开展英语兴趣小组。兴趣班及兴趣小组的宗旨是“发扬志愿精神、爱心扶贫助学”，目的在于为家庭贫困而又积极好学的学生提供免费辅导。兴趣班及兴趣小组活动的开展，极大提高了学生的学习积极性，丰富了学生的课余文化生活。

三、认真调研、因地制宜、精心准备，积极参与校园文化建设及所在地团组织工作

第二届研究生支教团同学在做好教学工作的同时，认真调研、因地制宜、精心准备，积极参与校园文化建设和所在地团组织工作，为服务地团学工作的成功开展做出了积极的贡献。

（一）积极组织和参与杏山中学校园文化建设

一年来，指导成立学校广播站、校园志愿者服务队、编撰团学刊物、开展团课教育、积极参与学校体育文化节等活动，支教 3 团成员在服务的同时，也锻炼了自己。

1、指导成立杏山中学校园之声广播站

9月，新学期伊始，傅振同学便在杏山中学指导学生们创建了杏山中学校园之声广播站，并担任指导老师，为广播站招聘了学生播音员、导播，指导学生开办播音节目，并在每周二、四的下午课外活动时间为广播站及喜爱普通话的同学开办兴趣班（兴趣班学习教材由师大团委出资，研究生支教团自主编撰）。广播站的成立及兴趣班的开设，提高学生的艺术修养，促进了学生全面发展，深受学生们的欢迎。

2、指导成立杏山中学“阳光志愿者”服务队

为动员和带领广大学生积极投身实践，大力培育和弘扬学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，加强学校志愿服务工作，经支教团成员与杏山中学领导研究，决定筹建麻江县杏山中学阳光志愿者服务队。11月初，杏山中学阳光志愿者服务队正式成立，支教团成员杨智、覃怡担任指导老师。

3、协助杏山中学编撰《星光》刊物

支教团成员来到杏山中学后，了解到学校团刊《星光》刊物自2003年创刊后由于种种原因，已停办多年，学校师生长期缺乏文学写作、活动开展宣传的文字平台。因此，支教团队员积极协助学校收集相关素材，为《星光》刊物的编撰提供了有力的人力资源及组织保障，新一期的《星光》刊物于2011年12月复刊。

（二）积极组织和参与所在地团组织工作

一年来，支教团队员除开展基本教学任务、服务学校团学建设外，还积极组织并参与所在团组织麻江团县委工作，如指导成 4 立全县首家大学生自主创业公司团支部、开展团组织的社会实践活动等，傅振同学更是担任了几乎全县近一年的大型主持活动〃〃〃种种活动的开展，开拓了队员的视野，增长了见识和能力。

1、应邀为麻江中学学生干部开展讲座活动

8月28日，正值麻江中学新学年团委、学生会干部竞聘大会之际，应校方邀请，支教团傅振同学在麻江中学多功能教室为麻江中学团委、学生会的学生干部开展了主题为“如何做好一名学生干部、促进个人全面发展”的讲座，麻江中学团委教师及50余名学生干部到场听讲。

2、协助团县委为大学生自主创业公司成立团支部 9月8日，支教团傅振同学协助麻江团县委在麻江宏途电脑公司开展团支部团课学习及重温入团誓词活动。由此，麻江宏途公司作为麻江县首家大学生自主创业公司正式成立团支部。

3、积极投身麻江青年“抗旱送水”行动

去年入夏以来麻江县持续高温，降雨量偏少，农作物干旱，部分地区出现人畜饮水困难。为缓解群众的燃眉之急，9月1日，研究生支教团成员积极配合共青团麻江县委组织麻江团员青年志愿者，赴坝芒乡翁址村开展麻江县团员青年“抗旱送水”公益行动。活动的开展，充分展现了支教团成员在抗旱救灾、服务大局工作中的时代风采。

四、整合社会资源、拓展助学平台，开展关爱农民工子女品牌活动，硕果累累

（一）充分了解杏山中学贫困学生情况，广泛发动社会力量，5 开展“一对一”助学

10月中下旬—11月上旬，支教团成员用近一个月的时间详细了解并登记杏山中学品学兼优却家庭贫困同学信息，并通过网络平台及社会公益组织广泛发动社会力量开展“一对一”资助。截至目前，已为四名贫困学生筹得助学资金5000元。

（二）开展以“体验营，成长与关爱同行”为主题的培训活动

一年来，支教团先后为杏山中学农民工子女开展了两期成长体验营培训活动，一是如何处理团队合作，二是邀请省内知名心理师、麻江县人民法院副院长沈智做的感恩教育，均收到良好反响。11年11月上旬，支教团三位成员拿出自己的生活费共1100余元，为活动的顺利开展采购了各种道具、材料及喊话器、羽毛球拍等物品。成长体验营活动结合民工子女的实际，通过室内室外拓展训练等综合性活动，以“经历-体验-成长”的体验式学习理念，通过设计的游戏、活动和情境，让更多农民工子女通过体验、反思和分享，获得启发，并运用到学习生活中。

（三）搭建公益组织平台，为农民工子女募集爱心物资

12月14日，由贵州师范大学研究生支教团联合共青团麻江县委、贵州聚爱公益组织开展的为杏山中学农民工子女捐赠冬衣物资发放仪式隆重举行。麻江县人民政府副县长梁谊欧等县领导及杏山中学师生共约1000余人参加发放仪式。此次捐赠活动，共为杏山中学的农民工子女送去了价值7万2千余元的600套冬季衣物（包括外套、毛衣、裤子等）和400多双厚厚的棉鞋。

4月中旬，支教团积极争取到了凡客诚品的一批包括919双 6 新鞋、2630件新衣服、近200件学习用品等价值26、9万元的爱心物资。目前，这批物资已发放到全县12所中学的3000名困难学生手上。

（四）积极为杏山中学申报团中央“彩虹计划”资助项目 11月，支教团积极为杏山中学申报价值两万元的团中央“彩虹计划”资助项目，项目在今年6月份申报成功。接下来，支教团将针对杏山中学学生开展以“幸福放映室”为载体，通过一系列关爱活动，真正帮助杏山中学的孩子们感受到家的温暖和幸福的感觉，激发他们热爱学习的积极性，增强对未来美好生活的憧憬。

（五）解决学生课外阅读难，着力打造梦想课堂读书会 2012年3月26日下午，支教团联合贵州人民广播电台、共青团麻江县委、腾讯微博共同举办的“润苗计划”项目在麻江县杏山中学举办了第一期读书会活动。共青团麻江县委书记吴艳、贵州人民广播电台主持人常亚运、腾讯微博贵州地区项目经理杨佳波、贵州师范大学青年志愿者以及杏山中学七（2）班全体学生参加了读书会。“润苗计划”是支教团和贵州人民广播电台联合发起的一个山区农村学生阅读项目。“润苗计划”以“用图书滋润心灵”为宗旨，意在通过汇集社会各界的力量，向山区农村学生“推荐一本好书，分享一段故事”，建立“梦想小书架”，从而改善农村学生阅读资源紧缺、课外读书困难的现状，帮助他们更好更快地成长成才。

（六）关爱空巢老人和留守儿童，打造“快门三秒钟”微公益活动

在我校团委指导下，研究生支教团联合爱卡汽车论坛爱心人士、麻江团县委于5月5日赴麻江县美丽的卡坞村开展“快门三秒钟——送给生命的礼物”公益活动。爱心人士为这里50位60岁以上老人和20位留守儿童免费拍照。社会爱心人士的到来，让这些远在深山的弱势群体感受到了亲人般的温暖。

（七）联合贵州电视台，开展“善映计划”关爱行动 2012年5月9日，我校研究生支教团作为贵州电视台“善映计划”栏目组合作伙伴在贵阳召开新闻发布会。善映计划将进行120场社区放映，走进5所乡村寄宿学校，1次善映夏令营，1场别开生面的慈善义卖，5个小小“慈善心愿”。5月10日，贵州电视台知名主持人、爱心人士、支教团成员一起赴麻江县杏山中学，为孩子们带来了精彩的电影放映，收集了1100名学生的梦想心愿卡，并在贵州电视台及网络宣传。

（八）携手台湾高校学子，为农村学子开展科学夏令营 2012年4月，我校研究生支教团成功获批美国科技教育协会ESS科学夏令营项目。7月中下旬，来自台湾（国立）政治大学的学生将和我校研究生支教团成员一起为麻江县杏山中学150名农村学生开展为期5天的封闭式乡村少年科学夏令营活动。

五、加强宣传报道力度，增强志愿服务在全社会的广泛影响

一年来，支教团开展的活动先后多次被中国共青团网、中国青年网、贵州共青团网、贵州都市报、贵州志愿服务网、贵州师 8 范大学网、贵州师范大学团委网、麻江县教育局、麻江电视台等多家媒体报道近百次。此外，支教团还充分利用微博、博客等新媒体手段宣传活动信息，其中，微博宣传影响广泛，各类活动转发评论数达千条以上。

对于支教团工作来说，宣传报道不仅是对自身工作的肯定和鼓励，更是对全社会志愿服务的正确引导，营造了积极的舆论氛围。

一年时光匆匆而过，留给了支教团成员太多的记忆和思考。今年5月4日，胡总书记在纪念建团90周年大会上的讲话中深刻指出了青年对于党、国家和民族的未来的重要性，对青年一代健康成长、建功立业提出了殷切希望。作为贵州师范大学研究生支教团的成员，他们倍感自豪，又深感责任重大。在今后的学习、生活中，他们将继续沿着“向实践学习，向人民群众学习”的路径，让青春在实践中闪光，让自己在实践中成长，不辜负总书记对青年的殷切期望，争取早日成长为值得信赖、堪当重任、大有希望的新时代青年。

【供稿】：校团委 二〇一二年七月

第二篇：天津师范大学研究生支教团管理条例

天津师范大学研究生支教团管理办法（试行）

二〇一二年十一月

总则

第一条 组建研究生支教团是天津师范大学响应团中央、教育部号召，深入贯彻科学发展观，积极落实国家“科教兴国”和“西部大开发”战略，充分发挥我校青年人才优势，缓解国家中西部贫困地区师资短缺等问题，促进广大青年在社会主义和谐社会建设的历史进程和全面建成小康社会的伟大征程中建功立业的一项具体措施，是我校青年志愿者行动的重点项目之一。

第二条 组建和派遣研究生支教团是天津师范大学把青年志愿者行动作为学校积极延伸育人手臂的有益尝试，是引导广大青年学生文明生活、健康成才，争当“四个新一代”青年先锋人才的重要途径。

第三条 天津师范大学遵循“公平、公正、公开”的原则，按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的工作机制，在全校范围内选拔具有免试攻读硕士学位研究生支教团资格的优秀应届本科毕业生到甘肃、重庆等中西部地区从事为期一年的基础教育等工作。

第四条 所有研究生支教团志愿者必须严格按照本条例规定开展西部支教志愿服务活动，充分发扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神，确保支教团工作朝着科学化、规范化的方向发展。

第一章

组织管理

第五条 天津师范大学建立研究生支教团工作领导小组（以下简称“领导小组”）领导天津师范大学研究生支教团招募、选拔、培训、实施等工作。领导小组组长由学校主管学生工作的党委副书记担任，教务处、研究生院、学生处、校团委、学生就业指导中心等相关部门的负责人为领导小组成员。

第六条 天津师范大学研究生支教团工作领导小组办公室设在校团委，即天津师范大学研究生支教团项目管理办公室（以下简称“项目办”）。具体负责研究生支教团的项目推进和管理工作。办公室设主任1名，一般由校团委书记担任。

第七条 天津师范大学项目办的工作职责如下：

1．天津师范大学项目办接受团中央研究生支教团项目办的领导，积极配合相关服务省、自治区和直辖市项目办完成研究生支教团日常管理和服务等工作；

2.负责我校支教团志愿者的招募、选拔、培训、管理、考评和督导服务等工作，严格执行天津师范大学研究生支教团项目管理规定；

3．根据支教团服务地的实际情况，协调相关部门为我校志愿者提供必要的政策保障和经费支持；积极争取校内、校外资源协助我校支教团志愿者在当地开展支教扶贫等工作； 4．做好天津师范大学项目办的日常管理和服务工作，及时掌握我校支教团志愿者的工作、生活和思想状况，协调我校支教团志愿者和服务地的关系，协助解决困难和问题；

5．通过书面评定、电话、电子信箱、问卷等沟通形式，定期向各服务地了解我校志愿者工作等相关情况，并定期向团中央和天津师范大学领导小组汇报研究生支教团工作实施情况；

6．对我校支教团志愿者的表彰和处分提出基本意见，并报领导小组及上级有关单位批准。

第八条 每届支教团设团长1人，副团长若干人，副团长同时兼任分团团长，共同负责团结和带领支教团志愿者在志愿服务过程中进行自我教育、自我管理和自我服务，并按照要求定期向天津师范大学项目办汇报支教工作的进展情况。同时，为了不断加强支教团志愿者的思想政治建设，依照党章中的有关条款，在每届支教团中成立临时党支部，按照组织程序选举党支部书记1人，并定期开展组织生活。

第二章

志愿者选拔

第九条 天津师范大学研究生支教团志愿者的招募工作由领导小组统筹安排，项目办具体实施，按照相关文件要求面向全校公开招募。

第十条 志愿者报名基本条件如下：

1．必须是天津师范大学应届正式本科毕业生；

2．本科毕业生须具备天津师范大学研究生支教团的免试推荐资格； 3．政治面貌为中共党员，具备过硬的政治素质、较强的吃苦精神与环境适应能力、良好的表达能力以及奉献精神；

4．具备良好的身体素质，能够适应西部地区的生活和工作（体检结果必须符合相关标准）；

5．参加学院选拔，获得所在学院或校团委的推荐。推荐单位应对应募者素质严格把关并对其参加培训、完成学业、实施服务的情况负有监督责任；

6．在校期间，担任学生干部、积极参加社会服务工作并取得一定成绩者优先录取。

第十一条 应募志愿者报名材料包括支教团报名表、学习成绩单原件、支教申请书、英语成绩单、获奖证书等。所有材料经过推荐单位审核无误批准后报送项目办。

第十二条

领导小组组织综合面试，对应募志愿者进行考核和选拔，初步确定支教团志愿者名单。

第十三条

名单初步确定后，进行体检并在天津师范大学网站进行为期7天的公示；体检合格且公示无异议的应募志愿者填写《中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团招募协议书》，取得支教资格。最后由天津师范大学项目办将入选志愿者名单和基本情况上报团中央项目实施办公室，团中央批准后，支教团正式成立。

第三章

志愿者培训 第十四条

支教团志愿者在赴服务地之前，必须接受团中央、服务地所在省、自治区和直辖市团委和天津师范大学项目办组织的培训工作。

第十五条

天津师范大学项目办组织的培训工作方案根据各服务地实际情况制定；培训工作从支教团成立开始，至支教团抵达服务地结束。

第十六条

天津师范大学项目办组织的培训工作以提高支教团团队意识、集体凝聚力以及志愿者纪律性为首要任务，着力提高支教团志愿者的思想认识、教学水平和身体素质。培训内容包括思想政治教育、师范教育、服务地国情教育、志愿服务和扶贫接力计划的基本知识教育、体能训练和基本生活技能教育等。

第十七条

天津师范大学项目办组织的培训形式包括： 1．党支部组织生活：每个月至少组织一次，以党支部为核心，支教团全体成员参加，通过座谈、讨论、讲座等形式深化志愿者对志愿服务和扶贫接力计划的理解，强化志愿者的思想认识和奉献精神；

2．教学实习：培训期间至少组织四次，内容以学习中学教学、管理的经验方法为主，形式上通过观摩学习、与优秀教师座谈、模拟授课等途径开展；

3．支教志愿者经验交流会：培训期间至少组织两次，邀请往届志愿者代表就相关专业知识、生活基本技能及服务地具体情况等内容开展交流和培训活动； 4.自学：自主学习志愿服务和扶贫接力计划的相关知识，服务地自然、社会特别是教育发展状况；

5.其他形式的培训活动：除上述培训形式外，支教团也可以自主开展其它形式的培训活动，但必须事先征得天津师范大学项目办的同意。

第十八条

学校组织的培训活动由支教团团长和党支部书记负责具体实施以及考勤监督。因故无法参加培训活动的支教团志愿者必须事先通知团长和党支部书记，并经由天津师范大学项目办主任同意后，方可请假。对于多次无故不参加培训活动的支教团志愿者，天津师范大学项目办将给予严肃处理。

第十九条

支教团集体或个人不得私自以培训为名参加任何形式的营利活动。

第四章

志愿者培训、派遣

第二十条

志愿者培训和派遣是指支教团志愿者参加由相关服务省、服务县项目办集中在服务省会城市进行的岗位对接和培训座谈等活动。

第二十一条

培训、派遣前，所有支教团志愿者应保证完成学业，获得毕业证书和学位证书。

第二十二条

参加相关服务省项目办举行的志愿者培训、派遣活动，天津师范大学项目办将确定专人负责，出发前与服务省和项目办加强联系和沟通，提前告知行程安排和抵达时间，并根据实际指派项目负责人带队前往，确保安全抵达。培训和派遣期间的支教团管理工作由带队老师或团长负责具体实施。

第二十三条

所有支教团志愿者必须参加赴相关服务省参加岗位对接和培训活动。

第二十四条 天津师范大学项目办将邀请学校有关领导为研究生支教团送行，进一步激发志愿者的荣誉感、使命感和责任感。

第二十五条

志愿者培训、派遣活动期间，支教团志愿者应自觉维护天津师范大学和中国青年志愿者的形象，服从团中央项目实施办公室及相关管理单位的纪律和要求，按时参加岗位对接和培训座谈等活动，不得无故缺勤、迟到、早退，不得擅自离开驻地。

第二十六条

志愿者培训和派遣活动结束后，支教团志愿者必须按照相关服务县项目办统一要求按时赴服务地开展支教工作，不得私自滞留或前往其它地方。

第五章

志愿者管理

第二十七条

支教服务从支教团志愿者抵达服务地开始，至志愿者完成支教任务，经由服务学校和服务地项目办同意后离开服务地返校为止，为期一年。

第二十八条

支教团志愿者必须严格按照团中央项目办相关工作要求赴服务地教学一线完成一年支教任务，志愿者不得以任何理由参加非教育岗位工作。

第二十九条

支教团志愿者在服务地期间，必须严格做到： 1.遵守国家法律、法规，爱岗敬业，尽职尽责； 2.遵守全国项目办、服务地项目办、服务学校和天津师范大学的各项规定，服从相关单位的管理，自觉维护天津师范大学和中国青年志愿者的形象；

3.到达服务地后，若更换手机号码，必须及时告知天津师范大学项目办；如需休整，必须事先征得服务学校和服务地项目办和天津师范大学项目办的同意，不得擅自离岗；

4.必须服从服务学校的安排，并结合自己的特长，做好教学工作，并尽快向天津师范大学项目办汇报在服务地的工作岗位、教授课程、每周课时数等基本情况。如果对服务学校的安排有不同意见，必须同天津师范大学项目办联系，由领导小组办公室出面协调，不得自行同服务学校解决；

5.服务期间要严格保证上课和值班的出勤，如有特殊情况，必须事先向服务学校请假；

6.不得单方终止招募协议，确因不可抗力因素需提前终止协议的，必须向天津师范大学项目办申请，并报服务学校和服务地项目办同意、报团中央项目办备案后，完成工作交接方可离岗；

7.不得私自离开服务地，如确有特殊原因需要离开的，必须事先向服务学校和天津师范大学项目办提出申请，获准后方可离开，否则天津师范大学项目办将联合有关部门取消该支教团成员研究生入学资格； 8.不得在工作日内出行旅游，如利用节假日出行，出发前一周必须报天津师范大学项目办批准。因出行旅游发生意外的，服务地项目办、服务学校和天津师范大学项目办不承担相关责任；

9.假期放假，必须按照服务学校要求的离校时间离校，在离校前应开具离校证明，并由服务学校教务部门和分管领导签字盖章，天津师范大学项目办在学期结束时将严格检查志愿者的离校证明；

10.做好文字、图像、影像等资料的保存，返回天津后交予本届支教团团长。

第三十条

志愿者在完成学期工作后，须上交工作总结，对服务期间的工作、学习、生活情况进行总结，特别要对服务过程中出现的问题进行自查上交项目办。每学期结束后，志愿者须返回天津师范大学项目办，进行支教工作述职，述职合格后方可回家。如违反以上相关规定的，学校可以采取警告、处分、取消研究生入学资格等处理。

第三十一条 志愿者的党团关系保留在各自学院，服务期满后，需由服务地党务部门出示开展组织生活证明交回各自学院。

第三十二条

服务期间，团长、党支部书记和副团长要积极发挥带头作用，担负起协助管理志愿者的责任，在一年支教工作结束后向天津师范大学项目办上交团队总结、个人总结和图片、影像资料。如因工作失职而导致严重后果的，将被撤销相应职务并进行严肃处理。

第三十三条 研究生支教团成员结束支教任务后，回校完成研究生课程。研究生阶段所学的专业方向应为其本科专业方向，不得擅自转专业，若本科专业无硕士点，需与研究生院、校团委及所在学院商议决定研究生专业方向。研究生支教团成员不允许提前毕业。

第六章

政策保障

第三十四条 天津师范大学应届本科毕业生在支教服务期间保留研究生入学资格一年。

第三十五条 西部计划项目办统保志愿者综合保障险，保费为每人200元，费用由团中央志工部解决。

第三十六条

支教团派遣前，天津师范大学项目办要做好各项准备工作，为研究生支教团提供生活保障条件，包括支教团志愿者的基本食宿条件。

第三十七条

天津师范大学研究生支教团补助在服务地自行办理银行卡，在中国志愿者网上经二次注册后，录入银行卡号等信息，补助由团中央统一发放，志愿者在支教地服务期间除每月享有一定的生活补贴外，还享受每年两次往返服务地的交通补贴（火车硬卧）。

第三十八条

根据中央有关部委和团中央下发的有关文件精神，参加研究生支教团的志愿者服务期间计算工龄。

第三十九条

完成志愿服务后，天津师范大学项目办、服务地项目管理办公室和团中央志愿者工作部将对志愿者做出书面鉴定意见，记入志愿者个人档案，并作为落实有关研究生支教团各项保障政策的主要依据；同时，团中央项目实施办公室将根据鉴定意见统一颁发志愿服务证书。第四十条 除以上政策保障外，志愿者还享有《共青团中央、教育部关于实施青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团有关政策的意见》（中青联发„1998‟28号）、《共青团中央、教育部关于做好青年志愿者扶贫接力计划支教工作的通知》（中青联发„1999‟46号）、《中央文明办、团中央、人事部、国务院西部地区开发领导小组办公室关于配合实施西部大开发战略全面推进青年志愿者扶贫接力计划的通知》（中青联发„2001‟22号）和《关于做好2010年青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团有关工作的通知》（全国项目办发„2010‟11号）等文件所规定的其它政策保障。

第四十一条 志愿者在完成一年的支教工作并鉴定合格后，回天津师范大学攻读硕士研究生。但因个人过失导致无法回校读研的由本人负责；因意外事故所致不能准时返校读研的按学校有关规定处理。

第七章 附加条款

第四十二条

本办法最终解释权归天津师范大学研究生支教团工作领导小组。

第三篇：贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实

大学生思想政治教育先进典型事迹材料辅导员工作

辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

——贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实

辅导员，作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，对高校学生日常思想政治教育和管理工作的起着指导、组织及实施的作用。曾经有人这样贴切的形容他们的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕”；也有人诙谐的谈到，辅导员就是万金油，必须具有“领袖的精神、外交官的口才、教师的知识、医生的常识、保安的体魄…”等各种能力。那到底他们的工作内容是什么，而各个高校辅导员之间的工作是否有所区别，抑或是他们的工作中闪耀着不一样的精彩？今天，来到贵州师范大学求是学院，走进这样一群用汗水谱写青春的辅导员中去，用文字记录他们平凡而又神圣的工作。

场景一：清晨，一年之计在于春，学风孕育在于晨

时钟指向6点30分，秋分后的清晨多少带有一丝寒意。张怀德老师走出辅导员公寓快步来到操场，今天是他所带的班级出早操，路上他和我们谈到，出早操与上晚自习是学院长期坚持的传统，也是孕育学风的具体措施。对于大一新生，他们一直采取各班级辅导员当表率，体育系培训“金牌早操教练员”提供晨练方案的模式，全面调动学生参与积极性，丰富训练内容，提升早操效果。张老师表示，这一制度培养大学生形成良好的行为习惯，对体育活动的开展也有较大的推动。他还笑着说：“每年五月份举办的早操汇报比赛，那场面甚是壮观。”

出完早操，我们与张老师一同来到求是广场。广场上隐约能听到切切书声，许多学生在阳光下认真的晨读。张老师

1自豪的告诉我们，学风建设活动每年都有开展，长久的坚持，形成了一定特色，比如：文传系的“四有三会、经典诵读”，外语系的“专四加油”，美术系的“1125”学风建设工程等。学院还提出“一个专业一个特色、一个班级一个亮点”的学风建设指导思想，要求各班围绕专业建设开展学生活动孕育学风。当笔者发现教学楼前有几位老师模样的人在提醒学生不要迟到的时候，张老师告诉我们，那是辅导员的早间值班，他们在教学楼前执勤，到班级掌握考勤记录，对无故缺勤的学生做好个人成长记录，并及时开展批评及跟踪教育。

场景二：学生工作部，学生工作枢纽、服务师生窗口

告别张老师，我们来到行政楼，二楼的转角处有一间挂着几块牌子的部门——学生工作部，这是我们此行的重要组成部分。学院党委副书记万平老师和学生工作部主任齐松老师热情的接待我们，一杯热茶驱散了寒意更拉近了距离。求是学院一直十分关注辅导员队伍的建设与发展，明确了“以学促教、分类培养、分层教育、凝练特色”的工作理念，在资源、人力等方面给予优先配备，在政策、措施等方面给予大力支持。第一，《辅导员工作手册》、《辅导员工作指南200问》的不断完善，辅导员工作360度量化考核的实施，教会辅导员该从事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，辅导员协会的建立，通过工作沙龙、集体备课、科研训练，培养了一批教学、科研、心理辅导团队，致力推进辅导员队伍职业化发展，专业化发展；第三，学生事务管理与服务中心的运营，学生工作创新基地的建立，不断提升辅导员工作信息化、专业化、规范化水平。从言语中，我们感受到万书记和齐老师对工作的自豪，感动于求是学院对辅导员队伍建

设注入的心血，为他们取得的成绩感到钦佩。

场景三：工作现场，辅导员就是辅学生成长、导人生航向、圆学生梦想

下午，我们来到文学与新闻传媒系，我们的到来，让正在忙碌的雷莒龙老师略显措手不及，他的桌子上堆满了各类评优评奖材料。交谈中，我们了解到，现在是评优评奖的关键时间，各个班都在认真的核算综合素质测评、开展评优工作，各个辅导员老师每天都会埋没在大量的纸质材料和复杂的数据统计中。虽然繁琐，他们却必须耐心，需要非常认真、仔细的核对每一位学生的条件和数据，实践着学生工作无小事的诺言。随后，我们与雷老师一同到班上听课，他说，听课不仅能让他掌握学生学习状态，还能加强与任课教师之间的交流。雷老师笑着说，虽然自己不是汉语言文学专业出身，但几年工作下来，积累一定专业方面的知识，在第二本科自学考试中只差三门就可以毕业了，现在他能与学生们在专业问题上进行探讨，为学生在专业上成长提供建议帮助，十分开心。

时间来到了傍晚——19点，各个教室都准时的亮起了灯，大一新生晚自习已经开始。呵，内容很丰富嘛，自己学习的，小组讨论的，素描绘画的，班级建设的，社团活动的等等，大家都有一种不愿打扰他人的自觉。走访过程中，我们遇到了正在检查晚自习的唐佩君老师，今天是他值班，他说，完成手上工作后，他会按要求看看各班晚自习情况。虽然自己不是新生辅导员了，但在入职时就听说学院辅导员之间团结互助，分工合作是一个团队。在求是，不管是不是自己的班级，每位辅导员都会关心、帮助、管理，遇上学生的突发事件，大家能迅速赶到现场，互相支持、协同处理。边走边聊，来到了喻竞老师的办公室，一本中共中央宣传部理论局出版的《理性看，齐心办》引起了我们的兴趣。喻老师说，这是为辅导员老师统一订阅的书籍，帮助大家加强思想政治理论学习，同时还能为辅导员上的《形势与政策》课程提供教学素材，使思政课程上得生动有趣。“铃……”呀，已是21点，晚自习结束了，两位老师充满歉意的说，他们得好好利用值班时间走访学生寝室，与同学们一起聊聊天、谈谈心，有针对性的给同学们指导或是建议。同时，辅导员经常走访寝室，是对学生突发事件的一种预防措施。走出教学楼，看着两位老师的背影，我们也结束了一天的走访。

场景四：再会求是，辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

当今我国教育事业迅猛发展，独立学院作为高等教育办学领域的新生事物，已发展成为一支生力军，为社会输送了一批又一批的人才。而作为贵州省先进独立学院代表的贵州师范大学求是学院，我们想说，它们名副其实、实至名归。求是学院有着科学、系统的辅导员工作体系，有着这样一批在岗位上默默奉献的辅导员，有着这样一个优秀的领导团队，也正是因为他们的努力，才能在十二年的跨越发展中，赢得社会的广泛认可。

求是学院党委书记战勇老师说：“学生管理是良心工程”，张静院长说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。是的，辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，作为思想政治教育的直接实施者，更需要靠着自己的良知、责任与态度去实践。

最后，我想说，再会求是，再会敬爱的辅导员，你们的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒。

二〇一三年十月十日

第四篇：华中师范大学研究生支教团寻访活动邀请函

华中师范大学研究生支教团寻访活动邀请函

亲爱的支教团同仁：

带着爱，带着责任，带着“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，你们曾奔赴祖国各地，用一年不长的时间，践行了一件让自己终生难忘的事。当下，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,共谱华师研究生支教团的热血篇章，我们在校团委的支持和指导下积极开展支教团寻访活动。

弹指十六年，从最初的5位支教者发展壮大为现如今共拥有199名支教同仁，华师研究生支教团在一代又一代有志青年之间承续、发展着，它在你们的真情付出与关心支持之下枝繁叶茂、根须深固。作为往届战友，你们不仅是支教团发展的参与者和见证人，更是为支教团谋求永续发展和共生共荣的不竭源泉。为凝聚支教团同仁力量，密切各届战友联系，我们将通过发放信息卡征集支教团自身信息的方式，不断建立、健全支教团同仁信息库，助力各届成员间共叙战友深情，共享欢乐时光，共话激情岁月，共谱美好华章！

在此，我们也热烈欢迎昔日的支教团战友通过分享自己支教前后的成长经历、经验，回顾奋斗成长的感悟、难忘的人和事，充分抒发对支教生涯的怀念、感激之情，以及对支教团的牵挂热爱和祝愿、寄语，最终将汇集一著供承上启下之用。诚邀您的参与！

十六年薪火相传，华师研究生支教团同仁们始终以充满蓬勃朝气的姿态传递着新动态、新能量，也持续不断以各类方式铭记和表达着对支教团的片片深情。新征途中，支教团将肩负新的历史使命，开启跨越式发展的新篇章。再次感谢您长期以来对支教团的关注与支持，也期待您继续参与支教团的发展与建设！支教团的历史，将镌刻下您的风采；支教团的未来，也将融入您的一份爱！我们共同祝愿您的明天更加灿烂辉煌！

共青团华中师范大学委员会

华中师范大学第十七届研究生支教团

第五篇：贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实范文

大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

——贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实

辅导员，作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，对高校学生日常思想政治教育和管理工作的起着指导、组织及实施的作用。曾经有人这样贴切的形容他们的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕”；也有人诙谐的谈到，辅导员就是万金油，必须具有“领袖的精神、外交官的口才、教师的知识、医生的常识、保安的体魄…”等各种能力。那到底他们的工作内容是什么，而各个高校辅导员之间的工作是否有所区别，抑或是他们的工作中闪耀着不一样的精彩？今天，来到贵州师范大学求是学院，走进这样一群用汗水谱写青春的辅导员中去，用文字记录他们平凡而又神圣的工作。

场景一：清晨，一年之计在于春，学风孕育在于晨 时钟指向6点30分，秋分后的清晨多少带有一丝寒意。张怀德老师走出辅导员公寓快步来到操场，今天是他所带的班级出早操，路上他和我们谈到，出早操与上晚自习是学院长期坚持的传统，也是孕育学风的具体措施。对于大一新生，他们一直采取各班级辅导员当表率，体育系培训“金牌早操教练员”提供晨练方案的模式，全面调动学生参与积极性，丰富训练内容，提升早操效果。张老师表示，这一制度培养大学生形成良好的行为习惯，对体育活动的开展也有较大的推动。他还笑着说：“每年五月份举办的早操汇报比赛，那场面甚是壮观。”

出完早操，我们与张老师一同来到求是广场。广场上隐约能听到切切书声，许多学生在阳光下认真的晨读。张老师 大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

自豪的告诉我们，学风建设活动每年都有开展，长久的坚持，形成了一定特色，比如：文传系的“四有三会、经典诵读”，外语系的“专四加油”，美术系的“1125”学风建设工程等。学院还提出“一个专业一个特色、一个班级一个亮点”的学风建设指导思想，要求各班围绕专业建设开展学生活动孕育学风。当笔者发现教学楼前有几位老师模样的人在提醒学生不要迟到的时候，张老师告诉我们，那是辅导员的早间值班，他们在教学楼前执勤，到班级掌握考勤记录，对无故缺勤的学生做好个人成长记录，并及时开展批评及跟踪教育。

场景二：学生工作部，学生工作枢纽、服务师生窗口 告别张老师，我们来到行政楼，二楼的转角处有一间挂着几块牌子的部门——学生工作部，这是我们此行的重要组成部分。学院党委副书记万平老师和学生工作部主任齐松老师热情的接待我们，一杯热茶驱散了寒意更拉近了距离。求是学院一直十分关注辅导员队伍的建设与发展，明确了“以学促教、分类培养、分层教育、凝练特色”的工作理念，在资源、人力等方面给予优先配备，在政策、措施等方面给予大力支持。第一，《辅导员工作手册》、《辅导员工作指南200问》的不断完善，辅导员工作360度量化考核的实施，教会辅导员该从事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，辅导员协会的建立，通过工作沙龙、集体备课、科研训练，培养了一批教学、科研、心理辅导团队，致力推进辅导员队伍职业化发展，专业化发展；第三，学生事务管理与服务中心的运营，学生工作创新基地的建立，不断提升辅导员工作信息化、专业化、规范化水平。从言语中，我们感受到万书记和齐老师对工作的自豪，感动于求是学院对辅导员队伍建 大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

设注入的心血，为他们取得的成绩感到钦佩。

场景三：工作现场，辅导员就是辅学生成长、导人生航向、圆学生梦想

下午，我们来到文学与新闻传媒系，我们的到来，让正在忙碌的雷莒龙老师略显措手不及，他的桌子上堆满了各类评优评奖材料。交谈中，我们了解到，现在是评优评奖的关键时间，各个班都在认真的核算综合素质测评、开展评优工作，各个辅导员老师每天都会埋没在大量的纸质材料和复杂的数据统计中。虽然繁琐，他们却必须耐心，需要非常认真、仔细的核对每一位学生的条件和数据，实践着学生工作无小事的诺言。随后，我们与雷老师一同到班上听课，他说，听课不仅能让他掌握学生学习状态，还能加强与任课教师之间的交流。雷老师笑着说，虽然自己不是汉语言文学专业出身，但几年工作下来，积累一定专业方面的知识，在第二本科自学考试中只差三门就可以毕业了，现在他能与学生们在专业问题上进行探讨，为学生在专业上成长提供建议帮助，十分开心。

时间来到了傍晚——19点，各个教室都准时的亮起了灯，大一新生晚自习已经开始。呵，内容很丰富嘛，自己学习的，小组讨论的，素描绘画的，班级建设的，社团活动的等等，大家都有一种不愿打扰他人的自觉。走访过程中，我们遇到了正在检查晚自习的唐佩君老师，今天是他值班，他说，完成手上工作后，他会按要求看看各班晚自习情况。虽然自己不是新生辅导员了，但在入职时就听说学院辅导员之间团结互助，分工合作是一个团队。在求是，不管是不是自己的班级，每位辅导员都会关心、帮助、管理，遇上学生的 大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

突发事件，大家能迅速赶到现场，互相支持、协同处理。边走边聊，来到了喻竞老师的办公室，一本中共中央宣传部理论局出版的《理性看，齐心办》引起了我们的兴趣。喻老师说，这是为辅导员老师统一订阅的书籍，帮助大家加强思想政治理论学习，同时还能为辅导员上的《形势与政策》课程提供教学素材，使思政课程上得生动有趣。“铃……”呀，已是21点，晚自习结束了，两位老师充满歉意的说，他们得好好利用值班时间走访学生寝室，与同学们一起聊聊天、谈谈心，有针对性的给同学们指导或是建议。同时，辅导员经常走访寝室，是对学生突发事件的一种预防措施。走出教学楼，看着两位老师的背影，我们也结束了一天的走访。

场景四：再会求是，辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒

当今我国教育事业迅猛发展，独立学院作为高等教育办学领域的新生事物，已发展成为一支生力军，为社会输送了一批又一批的人才。而作为贵州省先进独立学院代表的贵州师范大学求是学院，我们想说，它们名副其实、实至名归。求是学院有着科学、系统的辅导员工作体系，有着这样一批在岗位上默默奉献的辅导员，有着这样一个优秀的领导团队，也正是因为他们的努力，才能在十二年的跨越发展中，赢得社会的广泛认可。

求是学院党委书记战勇老师说：“学生管理是良心工程”，张静院长说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。是的，辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，作为思想政治教育的直接实施者，更需要靠着自己的良知、责任与态度去实践。大学生思想政治教育先进典型事迹材料

辅导员工作

最后，我想说，再会求是，再会敬爱的辅导员，你们的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒。

二〇一三年十月十日