家长会讲稿

第一篇：家长会讲稿

家长会讲稿

不管你是否意识到，你的孩子已经升入九年级，并且马上就要完成初中三年的学业，这次家长会也将成为你在二实验的最后一次家长会。当很多家长还在发愁如何管理孩子的时候，当很多家长决定从明天开始好好管理孩子的时候，当很多家长疲于生计无心顾及孩子的时候，你是否意识到，孩子基础教育阶段的学业即将完成，你也将彻底失去教育孩子的最佳时期，当很久之后的一天，我希望在座的各位能够对自己的儿女说，孩子，在你最需要我的时候，爸妈再苦再难也陪你走过来了，而不是面对自己的儿女忏悔不已。今天我们很有必要坐在这里一起来讨论一下孩子们初三的学习和生活。我们都知道中考就是一场没有硝烟的战争，现在战斗已经打响，那么作为家长的你们绝不能只做一个旁观者。这场战斗需要的武器是良好的心理素质、健康强壮的体魄和丰富扎实的知识。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。

初一开家长会时，老师说，初一最重要，初二开家长会时，老师说，初二最重要，今天我想郑重的对各位家长说，初三最重要。我们之所以召开家长会，就是要通过家长会，发力给家长，家长发力给学生，希望这个力是长期的，连续的。九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个 需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。召开这次家长会的目的是为了把本期学校的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合；加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。

一、年级概况

家长最关心的问题莫过于学生的成绩了，现在我简要介绍一些升学的形势。按之前的重点高中计划内招生人数，所谓计划内是指1850名之前，初一是166人，初二是209，以2015重点高中招生人数2100人来看，我校考入重点高中215人，八年级期末考试前2100名有242人，本年级一共721人，按照正常的升学人数，应该在300人左右。去除正常的转出20人，还剩700人，也就以为着将有400人考不到重点高中，那么这400人将何去何从，其中50人考入非重点中学三中，还将有不到100人通过音体美特长进入高中阶段，那么还剩下250人将是老师和家长最为着急的人群。

1、各科的分数

2、个分数段的学生走向

3、工作目标

二、现状及存在的问题： 通过两年的齐抓共管，同心协力，初三的状况很好，尤其开学初，开了一个好头。但是也存在很多问题。

1、部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭；违纪干扰他人学习。

2、部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

3、两极分化较严重，优生相比虽然不弱，但成绩较低者人数多。后进生人数偏多。

4、学习效率不高。有的同学学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认真听讲，下课做无用功，学习效率低下。如何为以后的高中学习打好基础。

5、部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚持下去，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学习成绩。

6、少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法；有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。休息不好，上课没有精神，关于初三中考住宿生接回家的一点打算。

7、部分同学不能很好地利用自习课、空节课时间自主学习，白白浪费大好时光。

8、学习资料有限，如何扩大习题面。

9、管理手段的单一

三、针对学生问题，学校的举措

最为一名普通的老师，我们虽然达不到为共产主义教育事业鞠躬尽瘁、贡献终身的高度，但我们懂得，既然家长放心把孩子放到我们的学校，我们就应该尽自己最大的努力，让更多的孩子考入高一等学府。我不敢说初三的教师队伍的能力在全市是最强的，但我我可以很有自信的说，我们老师的敬业精神绝对是一等一的，每天七点一刻上课，但每个班不到六点四十就已经开始上课了，早来晚走已经成为家常便饭。

教学方面，是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届初三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：

(一)抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，初三就在教学调研的基础上，制订了整个初三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。

(二)抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效 率。由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。

(三)抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活：即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把初三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。(四)抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调-教师在初三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，严禁使用现成卷，必须对各地交流试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。

(五)抓分析，突出改进。每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查，重视质量分析，月考质量分析会要认真严肃地对待，除通报各科均分、各科入线人数、班级完成指标达成情况外，不要与上次月考纵向对比，成绩的涨幅或降率如何;通过月考，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，是在课堂上有重点地提问、是利用课余时间进行个别辅导、还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。

思想教育方面

1、静班静校的纪律卫生检查成为常规，每天公布检查结果，发现问题及时指出，令其改正。

2、及时找学生谈话

3、发型、学生物品的检查4、5、四、根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。

误区一：过分溺爱。很多家长认为孩子已进入九年级，到了关键时期，孩子要什么给什么，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。尤其是住宿班的家长的做法。

误区二：过分干涉。许多家长认为九年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

误区六：说的太多，做的太少。

五、家长应该怎么做

当你拥有一匹斑马，却发现自己没有没有青青草原的时候，就说明家长确实着急了。我认为根据各自孩子的特点，提两步走，三方面，四注意： 两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。关于正常波动的解释。

三方面入手：

1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？

四个注意点：

①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少 要考700分”、“一定要上重点高中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。

②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

如何提高孩子的成绩

1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听上网、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来

2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.3、抓检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

4、抓能力.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达必须要求清楚、生动、手工操作、口头背诵必须要求熟练

5、课后辅导

各位家长，我们能坐在一起，我们能相识，是一种缘分，我们珍惜，我们呵护，你们的孩子不仅是我们的学生，也是我们的孩子。回眸过去的两年时间，我们应该是问心无愧的，我们也应当看到，每一名学生成绩进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我们的每一位任课教师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。他们不光课堂教学认真负责、兢兢业业，还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课，为同学们辅导，义务为那些基础差的积极主动同学提供帮助。我们的老师中，带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举！我 们是将你们的子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教育来培养的。这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，我们十分希望，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力！

感谢各位家长，下面请个班主任根据各班特点召开各班的家长会。

第二篇：家长会讲稿

高三家长会班主任发言稿

各位家长、你们好：

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三—五个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在2018年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：——齐心协力，共创高三（17）班辉煌。

现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、班上基本情况

各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室。晚上像王昕、莫浩然等同学每天都是赶着他们离开教室的。

如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班级同学多数在数学上成绩是比较差的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。

二、班级目前存在的问题。

1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。

2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。

三、其他方面

1、学生偏科现象严重，主要表现在两门课中，数学、外语。

2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

5、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

四、给家长的一些建议

“九不要”

1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。

4、不要过分体贴，照顾要适当。

5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。

6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿强加给孩子。

8、不要盲目给孩子买辅导材料。

9、不要规定孩子必须考上什么大学。

“五要”

1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。

3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。

5、要重新认识孩子。

尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才！

最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！

第三篇：家长会讲稿

（从见到孩子的第一天开始，我会用照片和视频记录下孩子的点点滴滴，然后把这些照片和视频做成一个小短片，在家长会正式开始之前循环播放。）

大家晚上好！我看到台下坐的有一部分已经见过面的家长，还有一部分家长是初次见面，感谢大家今天为了我们的孩子聚集在这里，为了使我们的这次家长会有秩序、高效率地进行，我来带头，我们大家一起把手机调成静音，如果您有重要的电话，请您移步到教室外面接听。谢谢大家的配合！

需要提前跟大家说的是，因为我们的数学老师和英语老师不止担任我们一个班的教学任务，他们非常辛苦，需要每班巡回演讲，因此我和你们之间的交流会随时被打断。

刚刚的小短片中，孩子们千姿百态，我看到台下的各位脸上情不自禁地露出微笑。是啊，看到自己孩子天真可爱的脸庞，又有谁会忍住从心底发出的微笑呢？我感觉我比台下的各位幸运多了，为什么呢？这其中只有一张脸庞是属于你们的，而我却独自拥有这几十张脸庞！

首先，我想和大家欣赏一本绘本，叫《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。（讲述绘本）鳄鱼的牙坏了，他害怕看牙医；可是，牙医看到鳄鱼，也害怕极了，他害怕被鳄鱼咬伤。怎么办？只能彼此信任，疼痛才会过去，彼此的恐惧才能消除。8月30日那天，你们把孩子送到我手中，咱们就有点像牙医和鳄鱼，好多家长和我们老师之间互不了解，彼此就有一些担忧。怎么办？只有彼此信任，才能减少孩子成长中的疼痛。

关于本次家长会，我将会从以下几个方面来讲。

一、关于语文学习。

进入小学，孩子们的学习更加系统化。本学期语文学习有四大目标：

第一是比较熟练地应用拼音。我们计划用一周多的时间来总体学习拼音，然后会在接下来的学习中不断重现，复习巩固。希望家长也有意识地为培养这种学习氛围，比如说孩子想吃水果，你可以让孩子试着拼出“水果”的拼音。

第二是会写和会认大纲所要求的字。

第三是能够进行简单的写作。简单的写作包括口头写作和书面写作。

第四是尽可能多地进行阅读。

关于阅读（怎么强调都不为过）先和大家分享几则信息。国外有数据显示：阅读与数学能力的相关度是千分之八百八十九。也就是说，阅读能力强的孩子，一千个中就有八百八十九个数学能力也很强，反过来也一样，一千个数学能力强的孩子中，就有八百八十九个孩子阅读好。阅读不仅仅是语文的事，对其它学科的学习也同样重要。

来自日本的信息:家庭藏书量多的孩子，即使父母学位不高，学业成就也会超过父母学位高但藏书少的孩子。

我之所以愿意搜集这样的信息，乃至不厌其烦地罗列这些数据，其实是想告诉大家：阅读是有用的，而且关系到孩子将来的学业成就，丝毫不可怠慢。我知道，这样的摆事实讲道理，对大部分家庭来说，是根本不需要的，这些家长一直在带着孩子读书，在还没有进入小学之前，就因为对书本的热爱，坚持着给孩子讲故事，培养阅读习惯。之所以反复讲，是因为——担心，总会有一些家庭一些孩子，在这方面缺少持续的热情，或者没有形成稳固的习惯。孩子在学校的表现就是浮躁不安，一本书还无法让他安静。

和电视的对比。（德国两个儿童心理学家用实验的方式展示了电视对儿童的创造力的伤害。他们进行的是“画小人”测试，两组五岁儿童，第一组几乎不看电视，第二组每天平均看3小时电视。结果一目了然。虽然无法确定这个实验的科学性，但可以肯定的是电视对孩子确实没好处。更可以肯定，绝不是孩子只爱看电视，而是父母没有给孩子更好的选择。）

之所以反复强调读书的重要性，这不仅有助于孩子的学习和未来，也能帮孩子静下心来，远离浮躁和不安，同时孩子在面对问题时，会从书中找出解决问题的理智方案！

因此，本学期会从以下几个方面来培养孩子的阅读习惯：一是班级共读一本书；二是让孩子每天坚持阅读；三是亲子阅读，希望我们的各位爸爸妈妈能抽出您宝贵的时间，静下心来陪孩子好好看看书，相信这不仅可以培养孩子良好的阅读习惯，更重要的是孩子将感受到爸爸妈妈的用心陪伴；四是“故事爸爸妈妈进课堂”，我和孩子们诚挚地邀请各位能抽出宝贵的时间，能在课堂上和我们一起分享故事，可以分享一本故事书，一本绘本，也可以结合您的职业来讲故事。

二、关于座位。

（如果在开家长会之前，没有家长提出为孩子调座位的要求，可以说下面一段话：说到座位这个问题，首先我想谢谢在座的各位，为什么呢？因为从开学到现在，还没有一位家长请老师帮忙给孩子换座位的！我真的很幸运，遇到了你们这一群善解人意、真正为孩子着想的家长。）

开学初，我们任课老师对孩子还不了解，暂且按照个头的高低来排座位。等语数英三科老师对孩子了解之后，本着促进孩子成长进步的原则，为每一个孩子选了一个相对固定的同桌，中间也会根据孩子的情况进行调整。同时我们每周都会对孩子的座位进行左右和前后的调整。

孩子的座位问题是比较能牵动家长的，之前网上甚至流传出一张“黄金座位图”，认为坐在“黄金座位”的学生更容易受到老师的关注。其实则不然，老师站在讲台上，学生的一举一动几乎都尽收眼底，老师不会把注意力仅放在所谓的“黄金座位”上。一位名师说过，过分优越的座位环境恰恰断绝了孩子在磨炼中渐渐获得自控能力的可能性，家长对于座位的敏感强化了孩子对于“我不行”的负面认同。

当孩子和周围的同学发生矛盾的时候，我们首先想到的不应该是把两个孩子调开，而是要进行正面引导，遇到矛盾，正面引导，和好相处的同学能相处好是本事，和不好相处的孩子相处好是高手

三、关于自我管理。

我经常跟孩子们讲，老师最佩服的就是能把自己管理得井井有条的孩子，这些孩子遇到事情不慌不乱，能把事情处理得很好。这几天，我也很开心看到了孩子们的进步，我相信，这与家长们的努力也是分不开。我也希望在接下来的日子里，我们一起再接再厉，帮孩子养成自我管理的好习惯。我简单地把自我管理分为了以下三个方面：

首先是自我物品管理。大家可以看一下讲桌上面，开学短短的时间内，已经有了这么些无人认领的铅笔，我想，再过一段时间，还会出现校服、水杯和各种你意想不到的东西。因此，我们可以和孩子一起做一下几件事情：1.尽量在自己的每一件物品上面都做上自己的标记；2.请为孩子准备语数英三个文件袋，每天在家做完作业后，和孩子一起把每一科的书本等物品放在相对应的文件袋里；3.养成不丢三落四的好习惯，物品用完之后放回原处。

其次是自我时间管理。第一是按时到校，不迟到；其次是做作业的时候，不三心二意，能够在短时间内高效率地完成作业。

最后是自我情绪管理。孩子的思想还不够成熟，遇到问题容易失控，最典型的例子就是大哭和动手。一个孩子如果经常大哭和动手，这样下去朋友也会越来越少的，这就是我们常说的不会与人相处。在学校里面，学习固然是很重要的，与人相处也同样不容忽视，在一定程度下，可能比学习还要重要。在学校，孩子的磕磕碰碰是在所难免的，如果发生了之后，爱用拳头来解决的孩子，人际关系会越来越差，孩子也会越来越孤独。当孩子和别人发生矛盾之后，我们可以和孩子一起讨论下除了动手，有没有其他更好的办法，用智慧而不是用暴力来解决问题。

四、关于“静”。

有人说，聪明的孩子是很容易辨识的。您只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了。所以上课时，他的专心致志，那是自然而然的事情。

培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任，家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传静，以静养静――尽量柔和地对孩子说话。如果你的孩子，只有大声叫喊甚至要大打出手才起作用的时候，他已经被你培养成一个难对付的熊孩子了，这样的孩子，老师的和风细雨会让孩子很喜欢很受用，但很难起作用。那这样的孩子，可能需要家长尝试换一种说话的方式，比如通过亲子阅读，例如绘本和孩子交流。

五、关于倾听。

很多家长开学初会关注孩子在课堂上有没有发言，发言是否积极，其实，在一年级刚入学，更需要关注的是孩子倾听的状态，倾听老师、倾听同伴。

语言能力分接受性语言能力和表达性语言能力。爱说不爱听是缺乏接受语言能力的表现。由于不爱听，发言对于这种孩子来说，作用仅止于展示已有已知，不会发生交流所带来的长进。这种孩子表达的意识特别强，如果不请他们发言，他们会愤怒不安；如果请他们发言，回答之后，他们会激动不已，毫不理会别人的发言。这就给班级带来很大的干扰。我们老师和家长都要让孩子知道，课堂是大家的。只有我听别人的，才能希望别人听我的。

在一年级，培养孩子的接受性语言能力更重要。所以，您在家里和孩子交流学习情况的时候，更多的是问他如何去倾听的，如，老师讲了什么，听到同学说到什么。平时，和孩子交流时，也注意关注孩子倾听的状态。

六、关于心态。

对于孩子们来说，今年是他们一生中的一座里程碑，他们初上学表现出的态度兴奋和积极，反而父母会担心孩子们在学校因为不适应而遇到各种问题而焦虑不安。孩子是敏感的，尤其是发现父母因为他们而产生了压力和焦虑。过早的竞争会让孩子只关注名次本身，而不是竞争的内容。

老师不是万能的，不是完美的，不是任何问题都可以解决的。

教过高年级的老师曾经向我们说过这样一件事情，班上往往会有个别孩子特别逆反，和某位老师对着干，究其原因，有时是因为孩子的父母在低年级的时候不注意场合，在孩子面前肆无忌惮地评价老师，这样的孩子成天生活在敌对情绪中，他会很痛苦。其实，老师也不是完人，有些做法可能不会方方面面都照顾到，这个时候，您怎么去引导孩子就至关重要了。

报喜不报忧的老师是不负责任的老师，所以，孩子的任何问题都需要及时的通报给家长，因为家长没有渠道了解到孩子在课堂在班级的全部情况，也只有在问题出现时，家校一起配合才能帮助孩子改正缺点慢慢进步。所以，孩子的很多问题，我会在群里及时通报，关起门都是一家人，都是为了孩子的成长，家长朋友也一定希望在听到孩子的进步和成绩的时候，知晓孩子的不足，帮助孩子改正。

七、关于安全。

安全问题是一切活动的基础保障，也是家长们较为关心的一个问题，一年级的孩子的安全意识还比较单薄，不仅需要老师在校反复强调，也需要家长的积极配合。我们在学校为孩子的安全设立了一系列的规定，比如说：

一、不玩笔、书本、门等容易伤害到人的物品；

二、孩子下手不知道轻重，因此尽量避免跟别的同学有身体接触；

三、下课的时候在老师指定范围内进行活动；

四、不奔跑，不追赶别人；

五、排队的时候不推、不挤、不接触别人。希望各位家长也不断向孩子强调这些需要注意的事项。与此同时，也有几项需要你们的配合：

一、如需要别人代接孩子，请提前告知老师；

二、放学接孩子的时候，请按秩序依次带走孩子，不要拥挤；

三、如果孩子生病了，请按照校医的要求，在指定的时间进校，不要提前进校，到校之后，请先去校医室，待校医检查同意后再进入教室；

四、请不要给孩子带任何食物进入校园，包括饮料、牛奶和面包。

教育就是一个不完美的老师带着一群不完美的学生不断自我完善的过程。教育是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐心和信心——希望您更是如此！

第四篇：家长会讲稿

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了合水中学，走进了七（2）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们升入中学已3星期了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有八项议程：

一、班级基本情况介绍；二．学期初成绩分析及学生在校的表现的汇报；

三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；

四、对家长的希望及建议；

五、家长的意见和建议；

六、班主任与个别学生家长进行个别交流；七校长讲话。

八、班主任宣布家长会结束。

一、班级基本情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生46人，其中男生31人，女生13人；没有住宿生。这几星期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，特别是女同学。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长陈星驰、副班长甘钰闲、、体育委员苏泽涵、等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像陈贝贝，等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，背书不认真，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、教师情况介绍

我是本班班主任兼语文老师——黄敏，首先有我来介绍一下课任老师

3、班委会组成班长陈星驰、副班长甘钰闲、、体育委员苏泽涵、4、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、学期成绩分析及学生在校的表现的汇报

期前考试是小学学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，在期前考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7、学生安于现状，没有竞争意识．

8、对待老师的批评教育显得不耐烦。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；

首先有请同学的家长发言，大家欢迎；下面有请同学的家长发言，大家欢迎。

四、对家长的希望及建议；

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（３）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

五、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这46个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

六、班主任与个别学生家长进行个别交流

七校长在喇叭讲话

八、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！

第五篇：家长会讲稿

任课教师在家长会上的讲稿

八年级（1）班

各位家长你们好：

今天让家长到这里来是想让大家做个交流，对孩子们在近期学习过程中做下总结，看看对其今后的学习有没有帮助。

大家知道，我也知道孩子有爱玩的天性，觉得上了一周的课了，周六、日再做作业很累，其实我们在周末中，时间安排的紧么?不紧。利用每周六、日来把学生在这一周学习中没有搞明白的知识点、习题着重练习，做到知识点周清，不拖欠，为下一周的学习打好基础，现在还是初二，如果初二的基础打不好，到了初三会很累，特别是第一学期，孩子会很忙很累，如果晚上再抽出时间来补习，作业根本就做不完。哪怕上了初三再补，那付出的精力则是现在的3倍都不止。

有的家长问我，为什么我们的孩子晚上没有作业？其实我们老师安排的作业有的可以在学校完成，有的需要学生在家完成如：预习新知识，复习讲的内容，练习题的完成等。因为人都有惰性和依赖性，特别是学习困难地学生更甚，我不会的就可以问老师，我为什么还要自己动脑筋呢？不会的题老师讲完了，把老师做的一抄完事；还有其他同学做完了，拿来用下的比比皆是。希望家长同志们在家也要多关心一下自己的孩子，他们是你自己的孩子。我建议家长们看一下电视剧《满秋》，主要讲述了农村的一个少妇被丈夫抛弃，只身带幼小的儿子去城里打工，后来开了一家公司，资产上百万、千万，母子俩过上了安逸富庶的生活。再后来，儿子学坏了，母亲一番痛苦的思索将公司出兑，携已经上了中学的儿子回到农村老家，重新开始贫苦的生活。应了那句穷人的孩子早当家那老话，最终母亲的苦心得到了回报，儿子考上了重点大学。与此同时，母亲被确诊为癌症晚期，临终前，母亲将一直私藏的上百万交给了目瞪口呆的儿子，含笑离世……难道你的心没被打动吗？我们现在才挣多少钱？我们现在挣钱为了什么？不就是为了家庭，为了孩子吗？如果孩子毁了，再多的钱也是一张张废纸。到那时就悔之晚矣！

当然，我们不仅仅要让孩子们学好，更重要的是培养他的学习兴趣，每个人虽然都有很大的潜力，但是学习不是脑子好就能学好，最重要的是学习兴趣，一旦孩子失去了对学习的兴趣，那一切教育都将失去意义。

今天就是让家长和老师平等交流一下，有什么意见可以提出来，我们共同努力教育好我们的孩子。