日语2级语法总结 1

第一篇：日语2级语法总结 1

一、時（場合、状況）（1）すぐ、同時

1、~たとたん（に）

接Vた之后

译为“刚。。刹那”

表示“前面的动作和变化发生后，马上又发生了别的动作和变化”的意思，而且后边的动作和变化是说话人当场所发现的，所以多伴有“感到意外”的韵味。例：①家を出たとたんに雨が降ってきた。

②交差点へ差し掛かったとたんに、右手から車が突っ込んできた。

③電話を切ったとたんに言い忘れがあったことに気付いた。注：后续部分不能用表示说话人意志的动作

例：私は家に帰ったとたん、お風呂に入った。

×

私は家に帰ったとすぐにお風呂に入った。

√

2、～かと思うと/～かと思ったら・～と思うと/～と思ったら

接Vた之后

译为“刚。。马上就。。”

表示两个对比的事情几乎同时接续发生。也有“Vたと思ったら”“Vたと思えば”的形式。此外多用“Vたかと思ったら”的形式，后续多为表示说话人惊讶和意外的表达。例：①ピカっ光った（か）と思ったら、ゴロゴロと雷が鳴り出した。

②彼は終業のベルが鳴ったかと思うと、教室の外に飛び出していった。

③さっきまで泣いていたと思ったら、もう笑っている、本当に気分屋（性情不定的人）だ

注：不能用于陈述说话人自身的行为。

例：私はうちに帰ったと思うとまた出かけた。

×

私はうちに帰って、またすぐに出かけた。

√

3、~か~ないかのうちに

接同一V的原型和ない型后，也有VたかVないか的形式，表“不知是已做了。。还是还没有做。。”

例：①とても疲れていたのか、布団に入るかはいらないかのうちに寝てしまった。

②車が止まるかとまらないかのうちに、ドアをあけた。

4、~次第（しだい）

接Vます之后 注：后文多为未来之后的事情これからすることについてだけ使う

前半句多为表示事情自然经过的场合，后半句不能用以表示自然经过，而多为表示说话人有意识行为的表达方式。而且也不能用来表示过去的事情。例：①あちらに着き次第、連絡します。

②オーケーが出次第、仕事に取り掛かろう。

（2）継起、いろいろなことがあって、最後に

1、~あげく

接Vた・ N+の之后

注：後文悪い結果が多い

后续表示某种事态的表达方式，表示前述状态持续之后的结局、解决方法及发展的意见。多用于该状态持续后造成精神上的负担或带来一些麻烦的场合。

例：①散々（狠狠地，彻底的）悩んだあげく、彼に手紙で謝る（道歉）ことにした。

②考えに考えたあげく、この家を売ることに決めた。

③散々苦労したあげくの果て（惯用句）がこの様だ。

2、~N+の末に・~Vたまつに・~Vたまつの

接の・Vた之后

译为“经过。。最后” 表示“经过一段时间、最后”的意思。是书面性语言

例：①スタッフ全員の三日にわたる協議の末に、実施計画が出来上がった。

②長い間悩んだ末の結論です。

（3）共起、二つのことが一緒に

1、~ついでに

V/N+の+~

译为“顺便、顺路”

表示在座某一主要事情的同时，捎带着做其他事情的意思。与名词一起使用时，只限于表示某种活动意思的名词。

例：①駅の近くまで行くついでに銀行に寄ろう。

②昨日、風邪で病院に行ったついでに、父の胃の薬ももらってきた。

（4）事前

1、~にあたって、~にあたり

接N/V原之后

译为“在。。之时”“在。。的时候” 表示“已经到了事情的重要阶段”的意思。多用于致辞及感谢信等形式。にあたり比にあたって更形式化。

例：①仕事を始めるにあたって、二、三注意しておくことがある。

②決勝戦に臨む（のぞむ）にあたり決意を新たにした。（重新下决心）

2、~に際して・～に際し ~に際しての

接N/V原之后

译为“当。。之际”“在。。的时候”

以某种事为契机的意思。修士名词时用“N/VN”的形式。是书面语言。例：①お別れに際して一言ごあいさつを申し上げます。

②会長選出に際し、不正（ふせい）が行われたとの噂がある。

（5）進展

1、~つつある

接Vます之后

意味：～している 例：①この周りの生活水準は向上しつつある。

②無事を祈りつつ見送った。

二、原因、理由、结果

1、~からには ~からは

接V之后

译为“既然”

表示“既然到了这种情况”的意思。后续表示“要一直干到底”的表达方式。用于表示请求、命令、意愿、应当等的句子中。

例：①一度引き受けたからには、最後までやるべきだ。

②こうなったからには、何が何でもやめるわけにはいかない。

2、~以上は

接V之后

译为“既然”

接在表示某种责任或某种决心的动词后，表示“在做/做了这件事的情况下”的意思。后续表示与之相应的决心、奉劝、义务等表达方式。

例：①代表に選ばれた以上は、力を十分に発揮したい。

②アルバイトも大切だが、学生できる以上は勉強を優先するべきだ。

三、取立て・主題

1、~といったら

接N之后

译为“提到。。的话” 表示提到并叙述某个话题，后半句多为强调程度高的事物。例：①あの日の寒さといったら、そりゃあ、ひどかったよ。

②あの時の彼の顔といったら、幸せに満ち合わせていましたね。

2、~というと~といえば

接n之后

译为“提到。。，说到” 用于接过某个话题，从这叙述相关联想或对此加以说明。例：①冬のスポーツといえば、やっぱりスキーですね。

②スペインというと、すぐフラメンコ（西班牙民间舞）が心に浮かぶ。

3、~にしたら~にすれば

（见课件）

四、强调

（1）限定による強調

1、~に限って~に限り

接n之后

译为“只限于。。到。。为止”相当于“だけ” 例：①なぜ上に限ってだめなんですか。

②本日誕生日のお客様に限り生ビール飲み放題。

2、~からして

接n之后

译为“从。。来看” 表示判断的依据。也可以说“からすると”“からみて”“からいって”等。例：①あの人は一流のモデルでしょう。歩き方からして違うね。

②外見からして、かなりの資産家らしい。

（2）二者以上の提示による強調

1、~はもとより

接n之后

译为“当然，不用说，不待言”

先举出被认为是理所当然的事，然后表示“不仅如此，还有更重要的/不重要的事”的意思。例：①この栄養剤にはビタミンｃはもとより、ビタミンＢ１、Ｂ２、Eなどが含まれている。

②ふるさとマラソンには若者はもとより、老人、子供に至るまで皆参加した。

2、どころか

接N/Naな/Aい/Vる之后

译为“哪里” 多用于后续的内容与前面所述的事实正相反的情况下。从根本上推翻说话人或者听话人的预想和期待的事实。

例：①手伝ったつもりなのに、感謝されるどころかしかられてしまった。

②今日は忙しくて、食事どころかコーヒーを飲む時間もない。

3、~に限らず

接n之后

译为“不光是，不只是”=“だけでなく。。も”表不仅有这种情况还有其他情况。

例：①料理を習いたいという人は女性に限らず、男性にも増えてきている。

②先進国に限らず、発展途中国においても、環境問題は深刻になりつつある。

五、逆接

（1）けれど、しかし

1、～つつ

接Vます之后

译为“虽然，尽管” 用于连接两个相反的事物。表“虽然这样想，但。。”逆接用法与“のに”“ながら”相近。例：①体に悪いと知りつつ、眠れないと睡眠薬を飲んでしまう。

②してはいけないと思いつつ、ついやってしまった。

2、ながら

“N/Naながら”“Aい”“Vます”

译为“虽然，但是”与“のに”“。。けれども”意思相近表示逆接。

例：①知っていながら、教えてくれない。

②すぐ近くまで行きながら、友達の家によらずに帰った。

3、~ものの

接Vる/Vた之后

后半句多为负面评价 叙述过去的事或现在的状况，后续“但是。。”的句子。后面的部分多为表示从前面所预测的事一般没有发生或不可能发生之意的表达方式。

例：①パーティー用のドレス（女式礼服）を買ったものの、着る機会がない

②大学は出たものの、仕事がない。

4、~たところ

接Vた之后

译为“可是。。，然而。。”

可以和“のに”互换。表示结果与预想、期待相反之意，多含意外的情况。有“たところが”的形态。

例：①教員室に行ったところ、先生は留守だった。

②忚募したところ、もう締め切った後だった。

（2）のに

1、~くせに～くせにして

N+の

Na+な

A/Vくせに

译为“可是，却”

使用“xくせにy”的是形式，用于表示后续y的事态与从x的内容出发当然应该发生的情况不符的场合。事态y多为贬义。“。。くせにして”语气更随和。例：①好きなくせに、嫌いだと言い張っている。

②子供のくせして大人びたものの言い方をする子だな。这孩子小小年纪说话却那么老成。

注：主句与从句的主语不同时，不能使用“くせに”

2、~にもかかわらず

N/A/V/ Na＋な

译为“虽然。。但是。。，尽管。。却” 表示“虽然是那种事态，但。。”的意思。后续表示与预测相反的事态。例：①母が止めたにもかかわらず、息子は出かけていった。

②あれだけ努力したにもかかわらず、すべて失敗に終わってしまった。

（3）ても

1、~からといって 简体接续 译为“说是（因为）。。” 用于引用别人陈述的理由。

例：①用事があるからと言って、彼女は途中で帰った。

②頭が痛いからといって、休みました。

第二篇：日语N4语法总结

N4 语法总结

一

助词 は：① 提示宾语作主语或主题，可和が互换。

スポーツは嫌いです。

② 放在で、に、へ、から、まで等助词后面，起到强调的作用。

私の学校には日本人の先生がいます。

③ 起对比的功能。ワインは飲みますが、ビールは飲みません。

④ 数量词+ は ：表示数量上的最低，最少限度。

150キロはあるだろう。

２ も：① 和は一样。表示“也”的意思。彼はハンサムです。頭もいいです。

②も～し～も的句式。昨日は雨も降ったし、風も吹きました。

③数量词+ も：强调数量之多。“竟然~~”“多达~~”。

彼はパンを五つも食べました。

３ の：① Ｎ＋の＋予定です：表示某人的计划。出張は2年ぐらいの予定です。

② Ｎ＋の＋とおりに：按照~~

説明書のとおりに、組み立てました。

③ Ｎ＋の＋あとで：在~~之后

スポーツのあとで、飲みに行きませんか。

④ Ｎ＋の＋ために：为了~~

家族のために、うちをたてます。

⑤ Ｎ＋の＋に：表示目的及用途。このかばんは大きくて、旅行に便利です。⑥ Ｎ＋の＋場合は：当~~的时候。

地震の場合、エレベーターをつかないでください。

⑦ Ｎ＋な＋のに：明明~，却~~

日曜日なのに、働かなければなりません。

⑦ Ｎ＋の＋はずです：应该~~

頭が痛いです。雨の日のはずです。⑧ Ｎ＋の＋ようです：好像~~

明日は雨のようです。⑨ 简体+ の：名词化

行くのは王さんです。

４ を：①

表示离开。

大学を出ます。

② 表示移动的范围。七時を過ぎます。

５ が：① 做从句中的主语。

バスが来なかったんです。

② 用于能动态的句子中，代替了を。

新幹線から富士山が見えます。

③ 与助动词搭配，表示一种状态。

窓が割れています。

④ 在~~~地方存在着~~

机の上にメモが置いてあります。

⑤ 用于被动态中物当主语

また、新しい星が発見されましたよ。

６ に：①

固定搭配：時間に間に合わない。

運動会に参加します。

試験に合格します。

忘れ物に気が付きます。

試合に出ます。

事故に遭います。

会社に勤めます。

コンピューターに興味があります。

学生に人気があります。

②

动作发生的时间点。

会議は再来週にします。

③

表示目的及用途。

このかばんは大きくて、旅行に便利です。④

表示个人的决定。

ラーメンにします。作为~~的纪念、礼物等。

田中さんが結婚のお祝いにこのお皿をください。某人生孩子。

田中さんに赤ちゃんが生まれたのを知っていますか？ 被动态中得承受者。

私は先生に褒められました。

向谁传达什么事情。

ワンさんに[後で電話をください。]と伝えて

いただけませんか。

⑨

授受动词的对象。

彼氏は私に指輪をくれました。

７ で ①

数量词+で

駅まで３０分で行けます。

②

表示一个度

もし意見がなければ、ここで終わります。

これで、いいですか。

③ 看得出原材料的制作。

この服は紙で作られまあす。④ 名词+で 表原因

地震で大勢の人が亡くなった。

８ と ① 动词意向形+と思っています

週末は海に行こうと思っています。

② 表引用。

あそこに[とまれ]と書いてあります。

田中さんは明日休むと言っていました。禁煙はタバコを吸うなという意味です。

９ から 表示看不出原材料的制作。

醤油は大豆からつくられます。

１０ か ① 连接两个名词。表示选择。

リンゴ か なし

② 用在从句尾，充当宾语，表疑问。

結婚のお祝いは何がいいか、話し

ています。

１１ しか 放在名词的后面，后接否定，表示“只；仅仅”

ローマ字しか書けません。

１２ とか 名词 + とか：并表示举例，~~啦~~

テニスとか

二 活用形的用法 ます形

① 動詞ます形＋ながら ② 動詞ます形＋やすい ③ 動詞ます形＋にくいです ④ 動詞ます形＋になります ⑤ お動詞ます形＋ください ⑥ お動詞ます形＋します ２ て形

① て形います ② て形いません ③ て形＋しまいます ④ て形＋あります ⑤ て形＋おきます ⑥ て形＋みます

⑦ て形＋いただきます ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

⑧ て形＋くださいます ⑨ て形＋やります

⑩ て形＋いただけませんか ⑪ て形＋きます

３ ない形

① ない形ないで、② ない形なくなります

４ 字典形 ① 字典形＋な

② 字典形＋ようになります ③ 字典形＋のは ④ 字典形＋のが ⑤ 字典形＋のを ⑥ 字典形＋ために、⑦ 字典形＋のに

５ た形

① た形＋あとで、② た形＋ばかり

６ 意向形意向形 + とおもっています

７ 字典形

＋ つもりです

ない形ない

字典形

＋ ように

ない形ない

字典形

＋ ようにします

ない形ない ８ 字典形

て形 いる

＋ ところです

た形

９ た形

＋ ほうがいいです

ない形ない

１０ て形

ない形ないで

１１ 普通形

① 普通形＋し

② 普通形＋と言っていました ③ 普通形＋そうです ④ 動詞普通形のを

第三篇：日语动词语法总结

日语动词语法总结

日语动词的各种变形方法

“基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都是使用这一形式。

基本形----ます形

一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ます形”去掉“ます”后的发音为“い”段。二类动词：“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。

三类动词：“基本形”分别为“来る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后则为“来”和“し”。

ない形变化：

一类动词：把“ます形”去掉“ます”后的最后一个音变成相应的“あ段”音，后加“ない”。

如果最后音为“い”时，把“い”变成“わ”后加“ない”。（注意：此时不能将“い”变为“あ”。）

二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

三类动词：把“来ます”变成“来ない”，把“します”变成“しない”。

て形变化：

一类动词：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有一些变化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。三类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

た形变化：

把“て形”的“て”换成“た”，把“で”换成“だ”。

ば形变化：

一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“ば”。二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。

三类动词：把“来る”变成“来れば”，把“する”变成“すれば”。命令形：

一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音。二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。

三类动词：把“来る”变成“来い”，把“する”变成“しろ”。

意志形：

一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“お”段上的音的长音。二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。

三类动词：把“来る”变成“来よう”，把“する”变成“しよう”。

可能形：

一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“る”。二类动词：把基本形的“る”变成“られる”。

三类动词：把“来る”变成“来られる”，把“する”变成“できる”。

被动形：

一类动词：把“ない形”的“ない”变成“れる”。二类动词：把“ない形”的“ない”变成“られる”。

三类动词：把“来る”变成“来られる”，把“する”变成“される”。

使役形：

一类动词：把“ない形”的“ない”变成“せる”。二类动词：把“ない形”的“ない”变成“らせる”。

三类动词：把“来る”变成“来させる”，把“する”变成“させる”。

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＝＝＝ 基础语法 动词篇

动词篇

一.动词连用形

１ 变化规则

① 五段动词：

a：动词词尾变成其所在行的い段字。（又称连用形1）

b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又

称连用形2）。

② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。

③サ变动词：する变成し。する＝＝し。勉強する＝＝勉強し。④カ变动词：くる变成き。

来る（くる）＝＝き 2 各种实用例

Ａ连用法：a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。

① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。” ② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”

③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”

④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。” b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。

① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”

② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。” ④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”

c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。

① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”

② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。” ③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净

了。”

④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。”

d, 连用形+名词构成复合名词。

① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读

过的，没有几本。”

② 忘れ物をしないように気を付けてください。“请注意，不要忘掉东西。”

B，中顿法：连用形。

a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。

① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。” ② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”

③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。” ④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”

b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。

① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”

② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。” ③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”

④ 鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”

c，表示动作的状态¥原因。

① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”

② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”

③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。” ④ 林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非

常热闹起来。”

Ｃ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词

a,单独的名词

① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”

② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”

③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”

b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）

① 読み書きはできますか。“你会读和写吗？” ② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。” ③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”

Ｄ，来去的目的 连用形+に+来去动词

① 食品を買いに行きます。“去买食品。” ② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。” ③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”

Ｅ，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。

① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”

② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”

③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。” ④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”

Ｆ，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化）

① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”

② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”

④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。” ⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。”

Ｇ，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。

ａ，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。

① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”

② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”

ｂ，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。

①李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”

② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。” ｃ，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。

① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”② 王さんは海底山脈が見たいと言って

います。“小王说他想看海底山脉。”

Ｈ，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。

① 私は山田と申します。“我叫山田。”

② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”

③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”

④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。”

Ｉ，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化）

ａ，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。

① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）” ② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”

ｂ，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。

① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”

② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。”

Ｊ，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。

ａ，表示动作好象要出现。

① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”

② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”

ｂ，差一点出现的动作

① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。” ② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”

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标准日本语文法总结 标准日本语(Standard Japanese)

动词

1.一般式(敬体)动词(ます连用形)ます。e.g.:王さんは 家へ 歸ります。

动词(ます连用形)ません。e.g.:王さんは 家へ 歸りません。

2.过去式(敬体)动词(ます连用形)ました。e.g.:王さんは 家へ 歸りました。

动词(ます连用形)ません でした。e.g.:王さんは 家へ 歸りません でした。

3.现在进行式(敬体)动词(て连用形)て ぃます。e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃます。

4.过去进行式(敬体)动词(て连用形)て ぃました。e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃました。

5.完成式(敬体)

动词(た连用形)た ことが ぁります。e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁります。

动词(た连用形)た ことが ぁりません。e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁりません。

6.存在句

(非生命)宾语が ぁります。(非生命)宾语が ぁりました。

e.g.:部屋に 机が ぁります。(=机は 部屋に ぁります。)

部屋に 机が ぁりました。(=机は 部屋に ぁりました。)(非生命)宾语が ぁりません。(非生命)宾语が ぁりません でした。e.g.: 部屋に 机が ぁりません。部屋に 机が ぁりません でした。(有生命)宾语が ぃます。

(有生命)宾语が ぃました。

e.g.:部屋に 猫が ぃます。部屋に 猫が ぃました。

(有生命)宾语が ぃません。(有生命)宾语が ぃません でした。

e.g.:部屋に 猫が ぃません。部屋に 猫が ぃません でした。

7.go to do 式

宾语を A动词(ます连用形)に 移动动词(ます连用形)ます。

e.g.:図書館へ 本を 借りに 行きます。

8.want to do 式

宾语が 动词(ます连用形)たぃです。e.g.: わたしは 科学技術の 本が 読みたぃです。

另: わたしは 本が ほしいです。(want sth)

9.请求句

a.动词(て连用形)て くたさぃ。(请做)e.g.:ここに 名前を 書いて くたさぃ。

动词(なぃ连用形)なぃで くたさぃ。(请不要做)

e.g.:煙草を 吸わなぃで くたさぃ。

名词を くたさぃ。（给我．．．）

e.g.:本を くたさぃ。

10.许可句

动词(なぃ连用形)なければ なりません。(必须做)e.g.:田中さんは 每朝 ７時に 起きなければ なりません。

动词(なぃ连用形)なくても ぃぃです。(可以不做)e.g.:田中さんは 每朝 ７時に 起きなくても ぃぃです。

动词(て连用形)ても ぃぃです。(可以做)

e.g.:行っても ぃぃです。

11.had better 句

动词(た连用形)た ほぅが ぃぃです。（最好做）

e.g.:藥を飲んだ ほぅが ぃぃです。

动词(て连用形)ては ぃけません。(不可以做)

e.g.:会社を 休んでは ぃけません。

12.能力句

名词が できます。

e.g.:田中さんは 英语が できます。

动词(基本形)ことが できます。

e.g.:田中さんは 英语を 話すことが できます。

13.前后动作句

A动词(て连用形)てから, B动词(ます连用形)ます。

e.g.:藥を もらってから，歸ります。

A动词(て连用形)て, B动词(ます连用形)ます。

e.g.:病院へ 行って，診察を 受けます。A动词(基本形)前に，B动词(ます连用形)ます。e.g.:料理を 作る 前に，手を 洗ぃます。

A动词(た连用形)た あとで，B动词(ます连用形)ます。（あとで：以后）

e.g.:仕事が 終わった あとで, 映画を 見ます。

14.“反复”句

A动词(た连用形)たり，B动词(た连用形)たり します。e.g.:田中さんは 新聞を 読んだり，テレビを 見たり します。

15.“认为/说”（间接引语）动词基本形(一般, 将来)と 思ぃます。动词てぃる（进行）と 思ぃます。

动词たぃ（想做）と 思ぃます。

动词なぃ（否定）と 思ぃます。e.g.:わたしは 彼が 北京へ 行くと 思ぃます。e.g.:わたしは 先生が 今 寝てぃると 思ぃます。e.g.:わたしは 新しぃ 技術を勉強したぃと 思ぃます。e.g.:わたしは 彼が 北京へ 行くなぃと 思ぃます。

16.“认为/说”（直接引语）「…」と 言/思ぃます。17.be going to do(打算)动词（意志形）+う/よう と 思ぃます。(只用于表示说话人的意志)动词（意志形）+う/よう と 思ってぃます。e.g.夏休みには, 海へ行こうと思います。

18.动词作定语(变为形容词)

动词基本形+名词

1.动词简体形+名词(一般、将来)2.动词(た连用形)+ た+名词（过去）3.动词(て连用形)+ てぃる+名词（进行）4.动词(なぃ连用形)+ なぃ+名词（否定）5.动词(なぃ连用形)+ なかった+名词（过去否定）

6.动词(ます连用形)+ たぃ+名词（想要）

e.g.1． 本を 読む学生(读书的学生)2． 本を 読んだ学生(读过书的学生)3． 本を 読んでぃる学生(在读书的学生)4． 本を 読まなぃ学生(不读书的学生)5． 本を 読まなかった学生(没读过书的学生)6． 本を 読みたい学生(想读书的学生)

19.动词作主语（变为名词）

动词基本形+名词

1．动词简体形+ のは/が/を…です/ます(一般、将来)2．动词(た连用形)+ のは/が/を…です/ます（过去）3．动词(て连用形)+ のは/が/を…です/ます（进行）4．动词(なぃ连用形)+ のは/が/を…です/ます（否定）5．动词(なぃ连用形)+ のは/が/を…です/ます（过去否定）6．动词(ます连用形)+ のは/が/を…です/ます（想要）

e.g.1.野球を するのは おもしろいです。

2.李さんは，日本語を 話すのが，上手です/好きです。3.李さんは，空港で両替するのを 忘れました。

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名词

1.主+は 名词+です。（现肯）

e.g.:それは 科学の 本です。2.主+は 名词+では ぁりません。（现否）

e.g.:それは 科学の 本では ぁりません。

3.主+は 名词+でした。（过肯）

e.g.:それは 科学の 本でした。

4.主+は 名词+では ぁりません てした。（过否）

e.g.:それは 科学??本では ぁりません てした。

5.定语（动词简体形）＋名词

e.g.:これは 読む 本／読んでぃる 本／読んだ 本

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形容词(形容词词干+ぃ)1． 判断句

形容词词干ぃです。（现肯）e.g.:デベ-トの 建物は 高ぃです。形容词词干く なぃです。（现否）e.g.: デベ-トの 建物は 高く なぃです。形容词词干かったです。（过肯）e.g.: デベ-トの 建物は 高かったです。形容词词干く なかったです。（过否）e.g.: デベ-トの 建物は 高く なかったです。

2． 自变句

形容词词干く なります。e.g.:部屋が 暖かく なります。

3． 他变句

形容词词干く します。e.g.:部屋を 暖かく します。

4． 作定语

形容词词干ぃ名词 e.g.: 古ぃ 庭園

5． 表示“又…又…”

A形容词词干くて，B形容词词干くて，（C形容词词干くて，）D形容词词干ぃです。

日本の 国土は 细くて, 长ぃです。

6． 表示“一会儿…一会儿…”

A形容词词干かったり，B形容词词干かったりです。部屋の 中は 暖かかったり, 寒かったりです。

7． 表示“认为（形容词）” 形容词词干ぃと 思ぃます。e.g.:部屋を 暖かぃと 思ぃます。

8．表示“要（某物）”…が ほしぃです。

わたしは 本が ほしぃです。

高ぃ(たかぃ)低ぃ(ひくぃ)暑ぃ(ぁっぃ)寒ぃ(さむぃ)多ぃ(ぉぉぃ)古ぃ(ふるぃ)大きぃ(ぉぉきぃ)黑ぃ(くろぃ)速ぃ(はゃぃ)美しぃ(ぅつくしぃ)

新しぃ(ぁたらしぃ)白ぃ(しろぃ)広ぃ(ひろぃ)狭ぃ(せまぃ)

凉しぃ(すずしぃ)暖かぃ(ぁたたかぃ)安ぃ(ゃすぃ)甘ぃ(ぁまぃ)辛ぃ(からぃ)冷たぃ(つめたぃ)痛ぃ(ぃたぃ)细ぃ(ほそぃ)長ぃ(ながぃ)早ぃ(はゃぃ)遟ぃ(ぉそぃ)明るぃ(ぁかるぃ)短ぃ(みじかぃ)危なぃ(ぁぶなぃ)良ぃ(よぃ)すごぃ 了不起 すばらしぃ 极好 ぃぃ 好 ほしぃ 想要 ぉぃしぃ 好吃的 ———————————————————————————————————————

——————— 形容动词 形容动词词干(か)+だ

1．判断句

形容动词词干です。（现肯）e.g.: 動物園は にぎゃかです。

形容动词词干では ぁりません。(现否)e.g.:動物園は にぎゃかでは ぁりません。

形容动词词干でした。（过肯）e.g.: 動物園は にぎゃかでした。

形容动词词干では ぁりません てした。（过否）

動物園は にぎゃかでは ぁりません てした。

2．自变句

形容动词词干に なります。e.g.:家事が樂に なります。

3．他变句

形容动词词干に します。e.g.:部屋を きれぃに します。

4．作定语

形容动词词干な名词 e.g.:有名な 庭園

5．表示“又…又…”

A形容动词词干で，B形容动词词干で，（C形容动词词干で，）D形容动词词干です。

秋は さわやかで 快適です。

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国标日语1-25语法总结

第1～10课

1、句子1か、句子2か（是……，还是……？）

2、名词1から 名词2まで（从……开始，到……结束）

3、句子1から、句子2（因为……，所以……）

4、???や ???や ???など（表示例举）

5、名词が あります/います（有……）

「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。

第11课

1、数量词的用法

（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。（2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。

（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。

2、数量词（期间）に ～回 动词（表示动作的频率）

例：１か月に ２回 映画を 見ます。

第12课

1、比较

（1）名词1は 名词2より 形容词です。（名词1比名词2……）（2）名词2は 名词1ほど 形容词くないです。（名词2不如名词1……）（3）名词2より 名词1の ほうが 形容词です。（和名词2相比，名词1更……）

2、名词1と 名词2と どちらが 形容词ですか

???名词1/名词2の ほうが 形容词です

3、何 どこ

名词1「の 中」で

が 一番 形容词 ですか

誰

いつ

???名词2が 一番 形容词 です

第13课

1、名词が ほしいです

2、动词ます形たいです

表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替

3、动词ます形

名词（地点）へ

に 行きます/来ます/帰ります

名词

第14课

1、动词て形 くでさい（请……）

2、动词て形 います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）

3、动词ます形 ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。

4、句子1が、句子2（但是，……）

5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。

第15课

1、动词て形も いいです（可以……）

2、动词て形は いけません（不准……）

第16课

1、连用形

（1）动词て形、[动词て形]、～

两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。句子的时态按最后

一个动词的时态定。

（2）い形容词（～い/）——～くて、～

（3）名词 で、～ な形容词「な/」

2、动词1て形から、动词2 表示动词1的动作结束后，接着进行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决

定。

3、名词1は 名词2が 形容词

4、どうやって 询问顺序和方法时用。

第17课

1、动词ない形

五段动词：う段——あ段＋ない 一段动词：～る——～ない カ变动词：くる——こない サ变动词：する——しない

2、动词ない形ないで ください（请不要……）

3、动词ない形かければ なりません（必需……）

4、动词ない形なくても いいです（不……也行）

5、までに（在……之前）まで（到……为止）

第18课

1、名词

が できます（可以……）

动词字典形 こと

2、名词

私の 趣味はが

です（我的爱好是……）

动词字典形 こと

3、动词1字典形

名词の

まえに、动词2（……之前，……）

数量词（期间）

4、「なかなか」的后面接续否定词，表示“轻易不能……”，“不能像期望中的那样……”。

5、「ぜひ」与表示愿望、委托的词一起使用起强调作用。

第19课

1、动词た形 ことが あります（有过～的经历）

2、动词た形り、动词た形り します（又……又……）

3、い形容词（～い/）－～く

な形容词（な/）－に

なります（变成……）

名词に

4、「そうですね」是在对方提到自己也想到或知道的事情时表示同意或同样的感受。

「そうですか」对得到未知的消息表示理解和感叹。

第20课 简体

1、动词

書きます

書く 書きません

書かない 書きました

書いた 書きなせんでした

書かなかった

あります

ある ありません

ない ありました

あった ありませんでした

なかった

2、形容词

大きいです

大きい 大きくないです

大きくない 大きかったです

大きかった 大きくなかったです

大きくなかった

3、形容动词

簡単です

簡単だ 簡単じゃ ありません

簡単 簡単でした

簡単だった 簡単じゃ ありませんでした

簡単じゃ なかった

4、名词

雨です

雨

4、名词 雨です

雨だ 雨じゃ ありません

雨じゃ ない 雨でした

雨だった 雨じゃ ありませんでした

雨じゃ なかった

第21课

1、普通形と 思います（我想……）

2、“句子”

と 言います（叫、说……）

普通形

3、名词1（地点）で 名词2が あります

表示举行、发生的意思。

4、名词（场合）で 表示事情发生的场所。

5、名词でも 动词

劝诱别人或提出建议时，举出同一范畴的某一例示时。

6、动词ない形ないと???＝动词ない形ないと いけません

第22课

1、句子修饰名词

动词 普通形 い形容词

名词

な形容词 普通形～だ/－～な

名词 普通形～だ/－～の

2、动词字典形 時間/約束/用事第23课

1、动词字典形 动词た形 动词ない形ない

とき、～（在……时候，）

い形容词（～い）な形容词な 名词の

2、动词字典形と、～（一……，然后（必然的）就……）

句子中不能使用意志、希望、劝诱、依赖等表达。

3、名词（场所）を 移动动词

第25课

1、普通形过去式ら、～（如果～的话，～）

2、动词た形ら、～（如果～了，就～）

表示将来某个事情。动作、状态完成后，另一个行为或动作、情况的发生。主句的时态不能

是过去式。

3、动词て形

い形容词（～い/）－～くて

も、～（即使～也～）

な形容词（な/）－～で

名词で

4、「もし」强调说话人假设的语气。

「いくら」强调条件的程度。

第四篇：日语小语法点总结

1.格助词へ

这个へ平时发he音，但是在用作格助词的时候，读e，表示离开一个地方，向另外一个地方移动这个状态。e.g：

わたしは学校（がっこう）へ行きます。我去学校。（表示我向学校这个地方移动。）

2.格助词に

第一个用法：在接在具体的时间后面，再接动词谓语，表示在某一时间进行某动作。e.g：

わたしは毎日（まいにち）八時（はちじ）に起きます。我每天八点起床。

毎日何時（なにじ）起きますか。你每天几点起床啊。

第二个用法：に表示比例、分配基准，用于表示数量含意的词之间。e.g：

一日（いちにち）に八時間（はちじかん）寝（ね）ます。我每天睡8个小时。

书上的例句：林檎（りんご）は一人（ひとり）に二つ（ふたつ）です。苹果一人两个。

第三个用法：表示动作、作用的方向、着落点、对象

这里的に的用法有些类似于へ，因为都是表示动作，作用的方向。只是に表示的是状态，去到那里；へ强调的是方向，朝着那里去。e.g：

先月（せんげつ）青岛（汗，我不知道怎么读，可能是せいとう）に出張（しゅっちょう）しました。

上个月我去青岛出差了。青岛へ行きます。

去青岛（强调的是朝着青岛的方向前进）。

在这个例句中，用出張似乎不是很妥当，由于旅游这个事情是在青岛这个地方发生的，而在到青岛之前只是一个前往的过程，所以我就在这里单纯使用了行き。彼女（かのじょ）に告白（こくはく）しましたが。我向她告白了，但是……

这里的に就是表示动作的对象，大家可以理解成英语的to，tell to sb中的to的用法。这样可能会方便大家记忆。

3.格助词から、まで表示起点和终点。我们来看看他们的中文意思就能明白其用法：从……到……

不错，用法就是用在体言后面表示时间或者空间的起点和终点。两者常常用于一个句子，但是也可以分开单独使用。我们完全可以理解为英语的from和to e.g：

家（いえ）から駅（えき）まで三十分（さんじゅうぶん）ぐらいかかります。从家到车站大约要花30分钟。

何時から運動（うんどう）しますか。几点开始运动啊？

駅まで迎（むかえ）えます。我到车站来接你。

注：上面这个例句中使用まで是为了强调终点，说明我会到车站来接你（虽然我可以在家里等你）。若是将まで用表示地点的に或者で来代替，也是没有问题的，但是所表达的只是平泛的意思。至于表示地点的で的用法和其他的语法，我们下节课再讲。

接续词から表示原因，理由

主要是用于用言、助动词（です、ます）后面表示“因为”。

使用该词的时候不会发生什么变化，只要是两个句子表示因果关系，就可以在表示原因的句子后面使用から，用顿号隔开，再接结果句。我们来看看例句 e.g：星が出ていますから、明日もいい天気です。

（因为）出了星星，（所以）明天也会是好天气。

这里需要注意的一点就是，前后两个句子句体要保持一致，要么都使用简体句，要么都使用敬体句。比如上句的简体句是：

星が出ているから、明日もいい天気だ。

不可以一个是简体句，一个是敬体句。至于什么是简体句，什么是敬体句，我会根据新编日语的的进程，专门讲一次。现在简单的提一下：凡是使用です、ます的都是敬体句。补充语法点：我们在使用这个用法的时候，在对方知道结果是什么的前提下，可以只使用前句。

e.g：君のことが好きだから。

因为我喜欢你嘛（下句对方知道是指的什么，比如：“所以我做了那件我觉得是爱你的表现的事情”）。

4.格助词を

在讲解这个词用法之前，大家想想英语的动词的分类，是不是有及物动词和不及物动词的分类？大家都知道，及物动词是有宾语，而不及物动词是没有宾语的。在英语的及物动词接宾语的时候，都是直接在动词后面放上名词做宾语；不过日语的语言结构和英语甚至中文是不一样的。他是主宾谓结构，是宾语放在动词之前，再考虑下日本人说话不加助词就不爽的客观事实，我们就可以想像到，日语的动词接宾语就会是“体言＋格助词＋动词”的形式了。不错！这个格助词就是を。那么，格助词を的用法大家也就知道了吧～ e.g：

ご飯（はん）を食（た）べます。吃饭。

服（ふく）を洗（あら）います。洗衣服。

家事（かじ）をします。做家务。

移动性自动词を

该词后续带有移动性质的自动词，表示离开，经过和移动的场所。判断该用法最主要的还是在于最后的那个动词。我们来看看适合使用该语法的例句：

e.g：飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。

飞机在天空中飞行。

在这里，飞行这个动词是移动性质的自动词，而天空做为一个大的、广泛的范围，在这个范围里面移动，所以用を是成立的。

わたしは毎朝（まいあさ）七時（しちじ）に家（いえ）を出（で）ます。我每天七点离开家。

在这里，“家”虽然是一个特定的小范围的地点，但是由于表示的是“离开”，所以也可以使用を。

另外，有的朋友可以会有疑问，是不是可以把以上的例句用に来替代を呢？答案是可以的。に在这里可以表示动作发生的地点。

5.格助词で

格助词で表示动作的场合、手段、方法和材料。我们可以先简单得把这个词理解成“用、在”的意思。我们看看书后面的这几个例句： e.g：

ラジオで日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）します。用收音机来学习日语。

教室（きょうしつ）で宿題（しゅくだい）をします。在教室做作业。

补充知识点：在地点后面常用的助词除了で以外还有一个に。两者很容易混淆。也常常是考试的选择项。其实只要明白了一点那就可以把两者区别开了。で更强调的是动作，比如在那个地方做什么；而に则更强调状态，比如在那个地方放着什么东西～或者表示到达的地点，如上海に着（つ）く：抵达上海。更具体的东西我们可以在讲に的时候大家再来体会。格助词で表示范围及动作，作用的状态或者条件 此时，で常常是跟在体言的后面。

e.g：あの人はうちのクラスで一番（いちばん）背（せ）が高（たか）い人です。那个人是我们班第一高个子。で在这里表示的是比较的范围。

可哀相（かわいそう）ですね～一人（ひとり）で泣いています。好可怜呢～一个人在哭。这里的で是表示动作的状态。

6.格助词と表示“和”

と在这里用于体言的后面，表示英语and的用法，只是英语和中文一样，都是and（和）＋sb、sth（什么），而日语则是体言＋と来表示。e.g：

僕（ぼく）と一緒（いっしょ）に食事（しょくじ）しましょう！和我一起吃饭吧～

7.接尾词ごろ、ぐらい

用法：接在时间的后面表示大约的时间。区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。

引用书上的例句： e.g：

毎晩（まいばん）八時ごろ寝ます。每晚八点左右睡。

毎日八時間ぐらい寝ます。明天睡八个小时左右。

补充知识点：ぐらい可以接的词语并非只有上面的时间段，相反可以接在一些数量词或者更为活用的词后面，以表示大约，类似，左右的意思，大家来看看下面的两个句子就会明白了： e.g：

デモ隊（たい）は十万人（じゅうまんにん）ぐらいです。游行队伍大约有10万人左右。

昨日（きのう）ぐらい暑い（あつ）い日はなかった。没有像昨天那么热的天咯！（昨天真热！）8.あまり＋ない

副词あまり后接谓语的否定。表示“不太……”的意思 e.g：あまり楽しくない。不太高兴。

あまり勉強しません。不怎么学习。

补充知识点：在学习日语的前一年内，我们可以把あまり理解成，只要出现あまり，后面一定就会是否定结句。但等我们接触到中级以上的语法以后，就会知道あまり的含义是剩余，过分，所以其实它还是有肯定的用法：あまりの嬉（うれ）しさに涙（なみだ）を出しました。太高兴得流泪了。在这里讲这个，是方便大家理解あまり这个词汇。不过在初级日语的地步，我们是可以s记这个あまり接否定结句的句型的。

剩下的中顿形で和宾语提示は的用法都很简单，直接看都可以明白。我在这里就不说了。要是大家有不明白的地方，欢迎提出来。

9.宾语提示

提示助词は和も可以替代を提示宾语。用は提示的宾语往往表示对比，用も提示的宾语往往表示类推其他。

e.g.肉饅頭はよく食べます。うどんはあまり食べません。日本語の雑誌も時々読みます。

10.疑问词＋副助词か表示不确定

这里的用法就像是我们中文泛泛提到的“什么”，比如我们四川话说“你娃儿是不是跑到那堂瓜儿即耍儿拉半天回来哦～看你黑的类个样子哦！”翻译成（汗……居然是用翻译一词）北京话就是，“你丫是不是窜哪儿happy半天去了阿？瞧丫黑的这song（三声）样～。”这里，所提到的“哪儿”并不是表示在询问对方具体是去哪里了，而是在表示不确定的指出是在某个地方玩过了这个事实。这里的疑问词＋副助词か用法就是这个意思了。ok！我们来看看这个例句： e.g： どこかに遊びましたか。そんなに黒くなった！这就是刚才提到的那句话的日语。

由于并不是要对方具体回答是去了哪里，所以注意！这时的回答只用表示肯定，或者否定就可以了。当然，你不打自招，要回答完是或者不是以后再补充你去了哪里也是可以的。はい、＊＊＊に遊びました。是哟，我去××玩了。いいえ、遊びませんよ！没有！我没有去玩！

11.が的几个用法：

1、接续助词が表示转折和接续。

在新编日语书上的原话是：接续助词が接在句末，用于连接两个相反的，不协调的事项，也可以连接没有转折意义的前后两个句子（此时が没有具体的意思），只是作连接作用，前句大多是交待后句所需的前提和情况。

我来对上面所说的这些解释一下：这里教授了が的两个用法，一个是表示转折，即英语的but，自然，我们就可以将其翻译成“但是”；另外一个用法が的意思是没有的，只是在表示接续，而这个接续的用意是在引出表示前句一个结果的后句。不知道大家是否理解了？没有理解也没关系，我们来看看下面的例句，同时我再结合例句进行说明。e.g：

I、この料理（りょうり）は高（たかい）いですが、美味（おい）しくありません。

这道菜价格贵，但是不好吃。

前面说菜价格高，然后通过が来表示后文有所转折，果然下句就是不好吃。

书上所使用的例句是“苹果便宜，但不怎么好吃”。关于这个句子，可能有些朋友会有想法，觉得便宜的东西自然不好，所以下文表示不好吃是理所应当的，那么是不是就不太适合表示转折呢？其实大家想想物美价廉这个成语，也就该知道其实书上的这个例子也的确可以适用于转折句了。

II、すみませんが、これはいくらですか。

不好意思，这个多少钱？

这句话就是一个表示接续的句子，我说对不起，然后我接了一个が，引出了下句我要打扰你的具体事项。

其实我们可以将前面半句话作为一个固定的搭配，来表示我要打扰到某人什么事情了。比如：済みませんが、お願（ねが）いことがあります。（不好意思，我有件事情要拜托你。）或者接更具体的事情，比如：済みませんが、ちょっとおたずねます（可以直接说成ちょっとおたずねますが。），不好意思我问个道。

2、格助词が用于客观描述

当被描述的事物在句中成为主语的时候用が来表示。e.g：人（ひと）が多（おお）いですね。——人好多阿！

关于这个语法点，大家了解一下就可以了，其实这里把が换成は依然不错，只是使用が相对是在强调前者（主语）。

3、疑问词＋が

这个语法点是和上面相关联的。

疑问词作主语的时候，要强调的自然就是这个作主语的疑问词了，所以此时不能用“は”，而是用が来表示主语，回答也是用が。

e.g：誰（だれ）が行きますか。王（おう）さんが行きます。

谁去？小王去。12.提示助词は、も

当提示格助词に、から、まで、で等构成的句子成分时，就会出现助词重叠的现象。提示“を”，“が”构成句子成分时，则是用“は”、“も”代替“を”，“が”。

以上是书上对该语法点的解释。说老实话，我到现在也没有看懂。其实只要记住一点：は、も可以接在に、から、まで、で后面表示提示，至于提示的具体成分，就需要根据具体的情况来分析。e.g：

学校（がっこう）から駅（えき）まではバスで行きました。从学校到车站，我们是坐bus去的。提示这段路程，我们所利用的方式是bus。上海ではこの建物が一番高いです。在上海，这个建筑物是最高的。（东方明珠？）

提示的是上海的这个范围内进行的比较。

有一点需要引起注意的是：は除了提示主题外，还能表示对比或加强语气引出的否定，这时候要么不去提示，要用助词来提示就一定是は。e.g：

この料理は美味しくはありません。

这道菜不好吃。

13.接头词お、ご

这两个假名一般是用在名词前面表示尊敬。

至于那些词前面是用お，那些是用ご，其实都已经固定了，很少可以互换。其规则一般来讲，其当用汉字和我们的繁体中文是一样的，就使用ご，其余为お（当然也有一些例外，这就需要我们在平时的学习中逐渐积累了）。

e.g：ご飯、お天気（气字和中文不一样，所以是お）

お荷物

お電話（这个是例外）

14.动词连接式

即动词＋动词或句子的形式。由前一个动词＋て，再＋下一个动词或句子。在接句子的时候，常常て后面再用顿号分隔一下。动词＋て的音便同第一点所说的。e.g：歩（ある）いて行きましょう！

走着去吧。

今日はよく晴（は）れて、公園に行きませんか。

今天天气很好，我们去公园吧。（日语用否定疑问来表示否定的否定，即强烈的肯定。）

15.数词+ほど

[ほど]是副词，接在数词后面表示大约的概数。接在数词后面的[ほど]与[ぐらい]相近，但[ほど]表示大约的幅度，而[ぐらい]是表示大约的基准。

16.动词连用形＋ながら

注意ながら的写法，不要记错了。我记得当初我们初学的时候，老是记错，不是去掉了浊化，就是发鼻音na。ながら是接续助词，在动词接ます的连用形（指变化形式是接ます的形式，即把u段假名变成同行的i段）后，表示在作这个动作的时候，还在进行后面要描述的动作。也就是“一边……。一边”的意思。

e.g：家事（かじ）をしながら、音楽（おんがく）を聴（き）きます。一边作家务，一边听音乐。（这是我老师曾经的原句例子阿……怀念！）

17.体言＋になります

表示从一种状态变化成另外一种状态。に前面是变化的结果。这个语法点很好理解：なる（なります的原型）意思是变成，那么，根据日语是谓语在最后，所以变成的结果是在前面，而日本人说话不用助词就会很不舒服，所以就在两者之间加了个に。这么一讲大家就记住了吧。

e.g：友達（ともだち）になりました。成了朋友了。

补充语法点：其实这里并不仅仅限制于体言，也可以接用言表示状态，这里的用言包括形容词和形容动词。其用法分别为： 形容词变い为く＋なります e.g：顔が赤くなります。

脸蛋变红了。

形容动词＋になります（这和体言是一样的）e.g：きれいになります。

变漂亮了。

18.知っています和知りません

知っています表示有某方面的知识，经验，相当于[知道]。

19.形式体言の和こと

书上给出的，对于形式体言的含义的解释是，在句中起和体言相同的语法作用，本身没有实质愿意的词语叫形式体言。

一般做主语和宾语、补语的部分都必须是体言，但是用言甚至句子可不可以也做这些成分呢？答案是可以的，这时候就需要使用形式体言の和こと使之体言化。

两者的区别在于：の可以表示人，也可以表示事或物；こと一般表示事情、事实、内容等含义。

我们来看看例句：

e.g:王さんが英語ができないことは知りません。

我不知道王さん不会说英语。

在这里，こと前面就是一个句子，表示的是事情，虽然形式体言没有具体的含义，但是为了方便记忆，我们可以理解为：“王さん不会说英语”这个事情（こと），我不知道。e.g：大きいのは２元で、小さいのは一元です。

大的2元，小的1元。

这里就是表示的物体，虽然小さい和大きい都是形容词，都有“的”的意思，但是我们可以把の在这里当成译文中的“的”。这样理解也许好一些。

20.できる表示可能、能力。

表示具有某种能力或某种可能性。其用法主要是记住一下三个：

1、体言＋が＋できます，表示会什么东西。e.g：王さんが英語ができないことは知りません。

这就是上面那个语法的例句，我们可以看到，表示不会英语，就是用的这个语法。注意助词是が。

2、动词连体形＋ことができます这里表示的就是会某个动作了。e.g：英語の新聞を読むことができます。

可以看英语报纸。

其中こと就是上面用法的形式体言。

3、否定能力：可以将が改成は e.g：英語はできません。

21.疑问词＋でも、も表示全面否定

这两个提示助词接在疑问词后面，与后续的积极或肯定的谓语相呼应，表示全面否定。意思为：“全部都不怎么样”

在这里我借用一下idoit在问题集里面使用的例句 このお菓子はだれにもあげません。这个点心我谁都不给（全部人我都不给）。

も在这里就是接上表示对象的に后面，にも用表示全面的否定。e.g：だれでもできません。

谁都不会。

でも中的で在这里是表示范围

所以至于是使用でも还是も还是にも，要根据具体的语言成分来选择使用。注意，でも和も有一个比较大的区别，这就是も也可以表示全面的肯定。e.g：りんごはどれも１００円です。

这些苹果无论哪个都是100日元。

至于关于书上所说的，“后续的积极或肯定的谓语”，这个其实没有什么太大意思。大家看看就是了。

22.动词作定语的形式

动词现在时后续体言做定语时，要用连体形，其词形和基本形相同。例如：

乗るとき 食べるもの 来る人

除动词现在时可以作定语外，动词过去时也可以作定语，此时要用简体，其构成形式是[连用形+过去助动词た]。五段动词接[た]的连用形和接[て]相同有音便。が行イ音便和ナ、マ行拨音便后续[た]时要浊化成[だ]。例如：

読んだ本 見た絵が 習った単語

23.形容词、形容动词作状语

这里是形容词和形容动词修饰动词的时候的表达方式，其中形容词和形容动词的变化并不一样，但是各自都只有那一种，所以很容易记下来。

1、形容词的变化：将词尾い变成く＋动词

e.g：良（い）い＋勉強－－>よく勉強する（好好学）除了词尾い变成く以外，注意いい的变化，这是形容词的一个特例。

2、形容动词的变化：词干＋に＋动词

e.g：きれい＋書く－－>きれいに書く（整洁地写）

24.副助词だけ表示限定

だけ表示限于某种范围和数量，或者某种程度，意思是：只、仅仅等。前面可以是数词、体言、副词、助词及用言和助动词连体形。e.g:わたしは聞くだけです。

我只是听到。（意思没有进行其他的深究）

25.动词连用形＋なさい

该用法的意思是“请作某事”。

需要注意的是，なさい是补助动词なさる变化过来的，但却不是普通的动词连用形变化，将る变成り，而且なさい后面也不接ます。e.g：答えなさい！

请回答。

该用法和动词て形＋てください表示“请”不一样，这里的“请”有一种命令的意志在里面，所以，答えなさい和答えてください的区别在于，前者是命令、强制你给我回答，说法方地位身份一般都比对方更高，语境可以是老师对调皮的学生，父母对犯错的孩子。后者则是真正的“请您回答”，地位差别和上面相反。

26.动词未然形＋なければなりません：

必须如何なければなりません这几个词语很长，但是大家必须要记熟，“要不假思索的连贯念出来”，这是我老师当初的要求。我来解释一下，结构是这样的：なければ是ない的假定形式，形容词的假定形式是将词尾的い变成ければ、这我们在以后会专门讲到，这里大家就先了解这么多；而なりません就好记多了：なる的否定时态，所以连在一起来硬着翻译的话，就是“不怎么样就不行”，也就是必须的意思。这么一分析大家就清楚了吧。来看例句：

e.g：行かなければなりません。

不去不行(必须去)。

该用法也可以接在体言后面，此时就是体言＋で＋なければなりません。e.g：あなたでなければなりません。

（这个职位、演员人选等）不是你就不行（铁定是你）。

注意，なければなりません可以用なければいけません、なくてはいけません所替代。这两个用法是在表示对方必须怎么样。其中行けません是いける的否定式，而いける是行く的能动式。

27.とともに此词是と和ともに连在一起构成的，と是并列助词，ともに是副词。

该词用在用言终止形或者体言后面，表示“……的同时”，或“和……一起”。e.g：愛は喜びであるとともに苦しみでもある。

爱即使快乐，也是痛苦。太陽とともに起きる。和日出同时起床。

28.并列助词とか

とか表示列举，可以接在体言、动词，形容词终止形后面。有随意列举的含义。e.g：北京とか、南京とか、行ったことがあります。

我去过北京阿、南京这些城市。

いいとか、悪いとか、みんな違ったことを言っています。

有说好的，有说坏的，大家说法不一。

第五篇：日语初级语法总结1

日语中的变形

ます形

用法：【敬体。结束句子的时候用。功能是让说话更加正式、礼貌。很熟的人之间不用敬体。】 变化规则：五段：最后一个假名往前一段推，也就是变成【i段】假名，加【ます】。

一段：最后一个词尾【ru】，改成【ます】。

Sa变：词尾「する」改成【します】

Ka变：ka变只有一个单词，就是【来る】，中文意思是【来】。他的变形规则是没有规律的，所以要特殊记忆，是【きます】。请大家记住啦。

相关补充：否定形式【ません】过去式【ました】过去否定式【ませんでした】 相关句型：动词1ます形去ます+ながら＋动词2：【一边做。一边做。】

アニメを見ながら日本語を勉強します。

音楽を聴きながら歩きます。

动词1ます形去ます+に+行きます・きます：【去干。。来干。】

映画を見にいきます。

遊びにきます。

动词1ます形去ます+たいです・たいと思います【想要做某事】

将来、日本へ行きたいです。

本当に日本料理が食べたいと思いますね。

动词1ます形去ます+やすい【容易做某事/容易进入某种状态】

温州は生活しやすいですか。

このごろ天気がかわりやすいですから、風邪にならないように、気をつけてね。

この文章は平仮名が多いので、読みやすい。

动词1ます形去ます+にくい【难以做某事/难以进入某种状态】

上海は生活しにくい都市です。

この器械は操作しにくいです。

动词1ます形去ます+かた【。。的方法】

やりかた

よみかた

つかいかた

つくりかた いきかた

动词1ます形去ます+はじめます【开始做某事】

私は今年の夏休みに日本語を勉強し始めました。

八月の終わりごろ宿題をし始めました。

动词1ます形去ます+つづけます【继续做某事】

これから日本語を勉強し続けたいと思います。

雨が降り続けて、気持ちも天気のように暗い。

动词1ます形去ます+おわります【做完某事】

夜１１時にやっと宿題をし終わりました。

レポートを書き終わったら、事務室に出してください。

动词1ます形去ます+なさい【表示命令，请做某事】

早く寝なさいね。

动词1ます形去ます+そうです【眼看就要发生。。可能会发生。。】

いまにも雨が降りそうです。

あ、荷物が落ちそうだ。

明日は晴れそうだ。て形

用法：表示停顿。停顿的前后两个句子有【先后关系/因果关系/方式方法/并列关系等】 变化规则：五段：最后一个假名若是【む、ぶ、ぬ】，变成【んで】

最后一个假名若是【く】，变成【いて】

最后一个假名若是【ぐ】，变成【いで】

最后一个假名若是【す】，变成【して】

最后一个假名若是【う、つ、る】，变成【って】

一段：最后一个假名【る】变成【て】

Sa变：词尾「する」改成【して】

Ka变：ka变只有一个单词，就是【来る】，中文意思是【来】。他的变形规则是没有规律的，所以要特殊记忆，是【きて】。请大家记住啦。

相关句型：动词1て形+から＋动词2【先做。。然后做。。】

宿題をしてから、遊びます。

动词1て形+いる【正在做某事；习惯性、规律性做某事；表示某事的状态】

勉強していますから、邪魔しないで。

私は毎週の土曜日に友達とバドミントンをしています。

窓が開いています。

母は温州に住んでいます。

知っています。

动词1て形+ある【只用在他动词的场合，意思是动作结果的保留】

熱いから、窓があけてあります。

あそこの壁（かべ）に書いてあるのはなんですか。

动词1て形+みる【尝试做某事】

やってみないと、成功できるかどうかはわからないでしょう。

今日は初めて料理を作ってみたんです。

动词1て形+おく【提前做某事；同てある】

明日はテストだから、今日は予習しておかなければなりません。

熱いから、エアコンをつけておきます。

动词1て形+しまう【做完某事，但是结果不是主体所期望的，带有遗憾、后悔的心情】

遅刻してしまって、すみませんでした。

財布を電車の中に落としてしまいました。

动词1て形+ください【请坐某事，表示轻微的命令、要求】

読んでください。

わからないことがあれば、提出してくださいね。

动词1て形+あげる・さしあげる【A为B做某事，A一般是第一人称】

私は妹に日本語を教えてあげます。

私は友達に空港まで送ってあげました。

动词1て形+もらう・いただく【A拜托B为A做某事】

先生、もう一度説明していただけませんか。

すみません、上野公園への道を教えてもらえませんか。

动词1て形+くれる・くださる【第三人称主动为我（我方）做某事】

母は毎日ごはんを作ってくれます。

そばにいてくれて、ありがとう。

先生が指導してくださったので、試合に優勝をとりました。动词1ても【即使】

慌てて勉強しても日本語がうまくなりませんよ。日本へ行っても日本語がうまくなるとはいえません。雨が降っても、運動会を行（おこな）います。动词1てもいいです【可以做某事】 授業中、英語を話してもいいです。先に家に帰ってもいいです。

动词1てもかまいません【可以做某事】 この本を貸してもかまいません。エアコンを消してもかまいません。

动词1ているところです【正在做某事】 ご飯を食べているところです。

た形

用法：动词过去式简体。结束句子的时候使用，同时也可以修饰名词。变化规则：同て形。

相关句型：动词1た形+あとで+动词2【先做。。然后做。。】

授業が終わった後で、テニスをしに行きましょう。

たり、、、たりする【表示举例，或者表示动作的反复】

週末、買い物をしたり友達に会ったりしました。（举例）

この間、天気が熱かったり、寒かったりして風邪に引きやすいので、きをつけてくださいね。（反复）

たことがあります【曾经做过某事】

私は日本へ行ったことが一回あります。

动词1たら+动词2【如果。。的话，一。。就。。，做了前面这个动作，出乎意

料地发生后项的事情】

日本に着いたら、電話してくださいね。（如果。的话）

春になると、桜が咲きます。（一、、、就、、、；恒常条件）

窓をあけたら、鳥が飛んできた。（出乎意料）

たところです【刚刚做完某事】

電車が駅に着いたところです。

音楽の授業が終わったところです。

たばかりです【刚刚做完某事】

ご飯を食べたばかりです。

宿題をしたばかりです。

たままです【保持原来的状态】

靴をはいたまま入ってください。

息子はテレビをつけたまま寝てしましました。

たほうがいいです【最好最某事】

病気になったら、ゆっくり休んだほうがいいです。

动词た形+ために【表示原因】

雨が降ったために、遅刻してしまった。ない形

用法：动词现在时否定式简体。结束句子的时候使用，也可以修饰名词。变化规则：五段：最后一个假名改为あ段+ない

一段：最后一个假名る去掉+ない

Sa变：词尾する改成しない。

Ka变：ka变只有一个单词くる，改成こない。相关句型：ないようにします【努力不要做某事】

私は毎日遅刻しないようにします。

ば形

用法：假定形，如果。。话；一。。就。。不用于结束句子，一定是放在句中的。变化规则：五段：最后一个假名改成え段+ば

一段：最后一个假名る去掉+れば

Sa变：する改成すれば

Ka变：くる改成くれば

相关句型：日本へ行けば、日本の町がどんなにきれいかわかります。

春になれば、暖かくなります。

意志形

用法：【想要。。】；【表示建议，劝诱】

变化规则：五段：最后一个假名改成お段+う

一段：最后一个假名る去掉+よう

Sa变：する改成しよう

Ka变：くる改成こよう

相关句型：意志形+と思います・と思っています【想要做某事】

将来日本に留学しようと思っています。

意志形【表示建议，劝诱】

一緒に行こう。