“巧手制做灯笼++喜过元宵佳节”活动方案

第一篇：“巧手制做灯笼++喜过元宵佳节”活动方案

“巧手制做灯笼 喜过元宵佳节”

主办方：XX社区 承办方：天昊美术教育 活动目的：

1、通过活动，使学生了解元宵节，知道它的传说、习俗等；

2、通过对元宵节这一传统节日的研究，使学生更加热爱自己的民族文化，弘扬民族精神，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我责任感；

3、在动手制作灯笼的过程中，增进儿童与家长的感情交流，使儿童懂得亲情的可贵；

4、通过此次活动，发展儿童在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力、养成探究学习的态度和习惯。

活动时间：2013年2月22日 上午9点到11点半

一、参加对象：XX社区儿童与家长 二． 活动内容：

自制元宵灯笼，由天昊美术老师指导小朋友灯笼制作，DIY灯笼材料不限。

主办方负责：

1、提供XX社区活动室作为场地。

2、整个活动的审核工作。即配合承办方相关工作。

承办方负责：

1、本次所有活动所需物品和购买费用。

2、本次活动节目策划安排。

3、活动的宣传品印刷和设计费用。

第二篇：“欢度元宵佳节”活动方案

温州市忠义外国语学校小学部

“欢度元宵佳节”活动方案

为了更好地弘扬传统文化，充分利用传统节日对学生书香的熏陶，从而引导学生关注传统；也为了给校园营造一份温馨的文化气息，让全体师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，学校决定举行元宵节活动，具体安排如下：

一、活动主题：

感受文化魅力 激发智慧火花

二、活动策划：

教导处、德育处

三、时间：

2011年2月17日下午课外活动及晚自习时间

四、地点：

各班教室

五、活动安排：

15:30—16:25 班主任老师讲解元宵节的由来及习俗，组织开展猜灯谜活动； 18:15—19:30 辅导制作“元宵节—送给亲人的祝福卡”，倡导双休日给远方的亲人打祝福电话。

六、相关资料德育处已上传至小学部教师QQ群，请下载。

七、德育处将对各班活动开展情况进行检查、拍照，并在学校网站进行报道。望各班认真准备，精心谋划，秀出特色。

德育处

2011年2月16日

第三篇：元宵节活动方案——欢欢喜喜过元宵

“喜元宵，闹元宵”，元宵节来临之际，小编为您整理出一套元宵节活动方案，帮助您欢喜过元宵哦!

元宵佳节，今天你吃元宵了吗?元宵节该怎样“闹元宵”呢?小编这就为您推荐一套元宵节活动方案。

一、活动目的：

通过元宵节的活动，弘扬民族文化，使学生感受中国年的喜庆、祥和的氛围，激发学生对民族文化的兴趣，深知中华民族的优秀传统必须在我们的手中延续。同时联系去年四川汶川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们,组织学生进行捐助,让学生懂得在自己快乐的时候也必须想到需要帮助的人们。

二、活动时间：元宵节

三、活动地点：某学校教室及操场

四、活动过程：

准备阶段：

了解四川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们的情况：在春节前，由学校组织全体学生以书信的形式，向都江堰的受灾师生们进行新年的慰问和祝福。

活动阶段：

(一)、亲手学做纸灯笼，了解中华传统工艺。

1、利用返校日，全体学生集体学习纸灯笼的制作方法。

(由沈怡老师通过电视直播进行教学)

2、学生利用双休日，进一步了解并制作灯笼。

(制作灯笼的材料不限，制作方法不限)

3、以班级为单位，每班学生在家长、老师的配合下制作准备至少20只灯笼，参加义卖活动。

(二)、了解元宵节风俗，品尝元宵，体现校园团圆祥和的氛围。

1、利用红领巾广播、班会课时间了解元宵节来历以及风俗。

2、元宵节当天，师生共同品尝元宵。

(三)、通过“最佳制作奖”、“最佳创新奖”的评选，培养学生创新精神和环保意识。

1、“最佳制作奖”(每班2名)：纯手工制作，制作精细。

2、“最佳创新奖”(每班2名)：不限于学校所教方法，在选材和方法上都有突破和创新。

3、“最佳爱心中队”(若干)。

五、活动安排：

1、向都江堰的受灾师生们进行书信形式的新年的慰问和祝福

2、教学灯笼的基本制作方法

3、操场布置、提供汤圆

4、活动背景音乐

5、活动摄影

6、活动报道

7、义卖钱款收纳入帐

8、印发活动通知

第四篇：“爱你一生一世,共度元宵佳节”活动主持词

2014“爱你一生一世，共度元宵佳节”活动主持词 各位领导、各位来宾：大家好！

今天是我们中华民族的传统节日——正月十五元宵节，也被称为中国的情人节。此称谓古来已久。其实元宵节是中国传统节日中最浪漫的一个，因为元宵灯会在封建的传统社会中，给未婚男女相识提供了一个机会，只有到了元宵节，才可以出来夜游观灯.传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，平常女子特别是大家闺秀或小家碧玉，都是“三步不出闺门”，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。所以元宵节可以说是地道的中国情人节。传统戏曲陈三和五娘是在元宵节赏花灯时相遇而一见钟情，乐昌公文与徐德言在元宵夜破镜重圆，《春灯谜》中宇文彦和影娘在元宵订情。此为例证。

元宵节在民间是象征着爱情的节日。而今年2014年2月14日同时也是西方的情人节，2014也被年青恋人称之为爱你一生一世的好日子，中西合璧，大家知道吗？在我们社区有一对夫妻，两人相濡以沫，家庭幸福和睦。已到了钻石婚纪念的年头，更值得纪念意义的是这二位老人还是同年同月同日生，这应传为人间佳话，故事中的主人公xxx一家今天也应邀来到了我们现场（xxx夫妇起立鞠躬示意），让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，在这充满浓浓情意的佳节来临之季，我们xx社区为xxx夫妇举办2014“爱你一生一世，共度元宵佳节”活动，庆祝xxx夫妇摘取了钻石婚的桂冠。在此请接受全体社区工作人员和居民们的热烈祝贺和衷心的祝福。下面由社区党总支书记张建新向xxx夫妇赠送鲜花和礼物。

每一个民族都很重视结婚，认为结婚是人生极为重要的一幕。许多民族为了避免忘却这一幕，往往要举行名目繁多的结婚纪念活动。每逢重要结婚纪念日，总要举行结婚周年纪念会，并逐渐形成了按每次结婚纪念活动赠送传统规定的礼物的习俗，进而又演化成为各种礼物名称来命名每个婚龄的习惯。于是便有了纸婚、棉婚、皮婚、丝婚、木婚、麻婚、花边婚、象牙婚、水晶婚、糖婚、玫瑰婚、银婚、珍珠婚、红宝石婚、蓝宝石婚、金婚、绿宝石婚、钻石婚、白金婚等等一些专用名词。

六十年前的今天，一顶红色大轿在唢呐声声中将年青又美丽的xxx从湖塘抬到了英俊萧洒的新郎官xxx家，你们喜结良缘，红烛成婚，在这六十年中，你们相亲相爱，携手并肩，共度风雨人生。六十载悠悠岁月里，你们为生活、为理想、为追求，忙忙碌碌，经霜伴雨。你们共同经历了解放初期的三反五反运动，1958年的大跃进，1960年的借粮度荒，1966年开始的10年文革**和改革开放等各种历史时期，你们风雨同舟，患难与共；在生活中，你们互相包容，互敬互爱，一起度过了多少个难忘的日日夜夜。工作上互相支持，事业有成，比翼双飞，两人分别担任过常州半导体厂厂长和常州织带厂厂长，你们含辛茹苦，养育了三个子女，成就你们一生的辉煌。

(请大家观看唐老夫妇的生活PPT)

下面请唐老为我们讲讲60年钻石婚的传奇佳话。

下面请在座的听众发表感想（何听秀、沈军峰、郑晶）

（结束语）听了唐老的故事，我们感到你们的人生是平凡的，但是你们婚姻却是伟大的，我们要向你们学习，珍惜婚姻，守护家庭，呵护伴侣，教育子女，走好自己的人生路。敬爱的唐老夫妇，万户管弦歌盛世;满天焰火耀春光，在以总书记为首的党中央领导下，我们伟大的祖国正在朝实现中华民族梦的道路上大踏步的前进，在本次活动即将结束之时，我代表xx社区祝您们越活越开心，越活越年轻，越活越健康，越活越精彩，同时也祝福在场的每一个人身体健康，万事如意。

本次活动到此结束，下面请参加活动的居民每人领取一份元宵，同时到楼下参加猜灯谜活动。让我们再次把热烈的掌声送给他们，希望他们健健康康，开开心心，期待他们的白金婚、、、、、一个又一个的结婚纪念日。

第五篇：《巧巧手》活动方案

幼儿中班美工区《巧巧手》活动方案

《新纲要》在艺术领域中指出:“尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法,分享他们创造的快乐。”孩子们在美工活动中经常接触各种不同形状、性能、颜色的材料，对这些材料的形状、性能、功用逐步熟悉，不但扩大了孩子的知识面，而且还有利于发展孩子的想象创造能力，使获得的知识得到迁移应用。孩子们创造性思维通过手工操作变成了形象的实物，这些稚拙的美工作品可说是孩子智慧的结晶。

一、活动目标：

1、培养幼儿动手操作能力，发展手指小肌肉灵活性，能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、粘、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创造。

2、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对手工制作的兴趣，懂得废旧物品的再利用，体验做中学、学中玩的快乐。

3、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。

4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的制作的美术作品布置环境，美化生活，大胆评价，提高语言表达能力。

二、活动内容及材料：

1、纸工组：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等;

2、泥工组：提供橡皮泥、粘土等;

3、拼图组：提供各种几何图形 等;

4、绘画组：提供画笔、画纸、颜料、纸盘等；

5、编织组：提供各种编织水果和编织鱼以及编织长条等；

6、系带组：提供拖鞋、纸绳等。

三、活动过程：

（一）谈话引入，激发兴趣。

1、师：孩子们，今天我们的“巧巧手美工坊”正式开工啦！我们“巧巧手美工坊”共有纸工、泥工、拼图、绘画、编织、系带六个小组，需要大量心灵手巧的美工师，欢迎大家积极参加。我们的口号是：巧巧手，手儿巧，做美工，实在好，挣了钱，买烧烤。

2、鼓励幼儿自主选择小组活动。师：你今天想去什么小组？怎么玩？

（二）师幼共同提出游戏要求。

1、根据小组人数自主选择小组活动，每组最多不超过4人。

2、活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再向其他小朋友或老师请教。

3、活动的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

（三）幼儿自主活动，教师个别指导。

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入各小组活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。

3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

（四）展示幼儿作品，师生评价交流。

1、展示幼儿作品，要求幼儿分组展示，摆放整齐。

2、师生共同评价幼儿作品。师：你最喜欢哪副作品，为什么？ 教师小结激励。

3、用幼儿的作品布置美工区《巧巧手》。

2018年1月24日

二郎中心幼儿园 邓寿恩