北京十一学校小升初英语试卷[小编推荐]

第一篇：北京十一学校小升初英语试卷[小编推荐]

一、英汉互译。（10分）

1.下课后____________ 2.跑步比赛_______________

3.这所学校的大门__________________ 4.我妈妈的朋友__________________

5.儿童节_________________ 6.make noise ______________

7.fold it in half _______________ 8.my E-mail address _______________

9.kick the football _____________ 10.the girl in the red hat ____________

二、用所用单词的适当形式填空。（10分）

1.There ________(be)some water in that bottle.2.There are 5 basketball ________(play)in every team.3.--________(be)you at home last night?

---Yes, I was.4._______(not speak)to your mother like that.5.At ________(one), I didn't know him, but now I do.6.What time ________ you _______(get)up every day?

7.Let him ________(have)a drink of orange, please.8.When everybody _________(seat), the meeting began.9.I ______(not have)any time to do it.10.This story _______(happen)near one year ago.三、连词成句。（10分）

1.books, they, some, are, reading(.)

_______________________________________________________________

2.usually, we, have, 12:30, at, lunch(.)

_______________________________________________________________

3.tall, is, man, the, young, English, our, teacher(.)

_______________________________________________________________

4.go, school, I, my, car, often, to, father's, in(.)

_______________________________________________________________

5.they, room, what, in, doing, are, the(?)

_______________________________________________________________

四、改错，把错误部分的序号写在括号内，并把正确的写在横线上。

()1.The socks in the school is Kate's._________________

A B C

()2.Is it he bag? _________________

A B C

()3.Who's jackets are these? _________________

A B C

()4.Give the books to she._________________

A B C

()5.There are five girl's names on the paper._____________

A B C

五、完形填空。（10分）

Dear friend，My name is Alice Green.I am __1__ American girl.I'm thirteen.I have two brothers.One is Jack, __2__ is Tom.We go __3__ school five days a week.We stay at home __4__ Saturdays and Sundays.We are in __5__ same school.My father is a worker.My mother is a teacher.Mother often __6__ China is great and Chinese food is good.The Chinese people __7__ very friendly.I like spring.My brothers like __8__.We __9__ like watching TV.What about you?

Let us __10__.Please write to me soon.Yours,Alice

()1.A a B an C the D /

()2.A another B other C the other D the others

()3.A a B to C the D to the

()4.A in B on C the D /

()5.A a B an C the D /

()6.A say B says C speak D speaks

()7.A am B is C are D be

()8.A play football B playing football

C play the football D playing the football

()9.A each B every C all D any

()10.A do a friend B be a friend C do friends D be friends

六、阅读短文，根据短文内容选择正确答案。（10分）

The Smiths like to go out for a trip on Sundays.This Sunday they want to go to the West Hill.Jack and Mike, the sons, get up very early in the morning.Jack puts on a shirt and jeans, and Mike put on a T-shirt and jeans.They put bread, meat, eggs and some fruit in a basket and carry it to the car.M rs Smith also takes four tins of Coke with her.The little dog is running after her.It wants to go with them, too.They are all very happy.()1.On Sundays the Smiths like ________.A to stay at home B to watch TV

C to go out for a trip D to do shopping

()2.Jack and Mike wear ________.A jeans and running shoes B coats and trousers

C some meat and bread D some food and books

()3.They take _______ with them.A some apples and oranges B some bananas and pears

C some meat and bread D some food and books

()4.They can have _______ each.A two tins of Coke B a tin of Coke

C four tins of Coke D three tins of Coke

()5.They also take ______ with them.A the little dog B the little eat

C the bird D the horse

七、小作文。（10分）

根据要求以My Favourite Season（我最喜欢的季节）为题写一篇小作文。

要求：1.条理清楚，意思连贯，字迹清楚。

2.不少于50个单词。

第二篇：北京十一学校2014小升初语文试卷及答案

北京十一学校2014小升初语文试卷及答案

1、给下列加红字注音(10分)档()次 给()予

模()样

惩()罚

潜()能

歼()灭

造诣()膝()盖

尽()管

拖累()

2、补全成语或根据拼音写出正确汉字(10分)

巧妙绝()抑扬顿()言简意()无动于()眼花()乱

脉bó()渊bó()臂bó()鄙bó()锡bó()

3、对下列两个句子中加括号字解释最准确的一项是()(2分)

他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重(荷)。

养花有(益)身心，胜于吃药。

A.背着 增加 B.负担 增加 C.负担 好处 D.背着 更加

4、下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项是()(2分)

A.盼望

B.渴望

C.希望

D.远望

5、下列句子，属于比喻句的一项是()(2分)

A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

6、下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。

B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表

C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。

7、依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是()(2分)

超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，________。”

A.你这是干什么?不能再剥了 B.把菜放那儿，不卖了

C.你不能这样买菜，影响多不好 D.小心点儿，别把菜叶碰掉了

8、补全下列句子(10分)

良药苦口利于病，________________。

书读百遍，________________。

世事洞明皆学问，________________。

落红不是无情物，__________。

_______________，不教胡马度阴山。

天行健，__________________。

_______________，不尽长江滚滚来。

小荷才露尖尖角，__________。

王师北定中原日，________________。__________，牧童遥指杏花村。

9、在下列语段的正确停顿处用/断开，并完成后面的题。

赵

高

欲

为

乱

恐

群

臣

不

听

乃

先

设

验 持

鹿

献

于

二

世

曰

马

也

二

世

笑

曰

丞

相

误 邪

谓

鹿

为

马

问

左

右

左

右

或

言

马

以

阿

顺 赵

高

或

言

鹿

者

高

因

阴

中

诸

言

鹿

者

以

法后

群

臣

皆

畏

高(5分)

(1)解释文中划横线的字(4分)

欲：_______________________ 乃：_______________________

误：_______________________ 或：_______________________

10、阅读下面文章，回答文后问题。

“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。我继续在街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却„„老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

10.(2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上：___________________。

11.(6分)联系上下文，解释下列词语的意思。

甩掉：___________________________________________________

翻船：___________________________________________________

自告奋勇：_______________________________________________

12.(4分)仿照“七上八下”的形式写出四个成语。

_______________、_______________、_______________、_______________。

13.(2分)用“___”画出短文中描写“老板娘太精明了”的语句。

14.(4分)发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：

而我却________________________________________________________

__________________________________________________________

15.(4分)“我”回到家，会这样向。“父母”解释：___________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

16.(4分)广告在我们的生活中比比皆是，请写出一个你比较熟悉的广告词：

_____________________________________________________________________

编写一个广告词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：

_____________________________________________________________________

参考答案

1、给下列加红字注音。(10分)

档dàng次

给jǐ予

模mú样

惩chéng罚

潜qián能

歼jiān灭

造诣yì

膝xī盖

尽jǐn管

拖累lěi

2、(10分)

巧妙绝(伦)抑扬顿(挫)言简意(赅)无动于(衷)眼花(缭)乱

脉搏

渊博

臂膊

鄙薄

锡箔

3.C(2分)

4、D(2分)

5、D(2分)

6、D(2分)

7、D(2分)

8、补全下列句子。(10分)

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

书读百遍，其义自见。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

天行健，君子以自强不息。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

9、断句每错一处扣0.5分。(5分)

赵高欲为乱/恐群臣不听/乃先设验/持鹿献于二世/曰/马也/二世笑曰/丞相误邪/谓鹿为马/问左右/左右或言马/以阿顺赵高/或言鹿者/高因阴中诸言鹿者以法/后群臣皆畏高。

(1)(4分)

欲：想要

乃：于是

误：错

或：有的人

(2)与选文相关的成语是：指鹿为马(2分)

(3)赵高(2分)

(4)高因阴中诸言鹿者以法(2分)

10.(2分)参考：假币**

11.(6分)甩掉：这里指“我们”想把这张50元的假币用掉。

翻船：这里指爸爸在大商场里使用假币时被验钞机验了出来，这张假币没能用掉。

自告奋勇：这里指“我”自己主动要求担当用掉这张假币的任务。

12.(4分)三心二意、五颜六色、千军万马、千呼万唤、十拿九稳等。

13.(2分)老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了 两下，确定是真的后才找钱给那两个人。

14.(4分)略

15.(4分)略

16.(4分)略

第三篇：北京十一学校小升初语文综合素质面试题

北京十一学校小升初语文综合素质面试题

题目：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

分析：从题面看这是一个考察学生文学素养的题目。需要注意的是这道题不仅仅是重在题面所说的“读过的中外名著”，而还有一个重点是在于“推荐”给大家。

考察的既是文学素养，也是口语表达。与RDF中的试题相比，十一学校的试题更具体，更有指向性，学生更好把握一些。从这里我们就可以看出两所学校所考察的侧重点有所不同。RDF中更重视学生的综合素质与能力(刘校长提倡素质教育)。

而十一主要考察学生的实际知识水平。如上题，很明确考察的是学生的综合的语言文学水平。语文是初中乃至高中乃至大学里非常重要的一门学科，语文的基本素养，包括分析能力，概括能力是学习其他学科的必要工具，其重要性不言而喻。所以十一学校出了这样的一道题，即考察了学生的语言文学功底，又考察了学生的分析综合与逻辑思维能力。

解题技巧：

1.在回答此类问题时，一定注意组织好语言。要简明扼要，一定避免毫无逻辑，没有顺序，冗长拖沓没有中心的介绍(这是大忌)。

2.尽量展现出知识的丰富，说出十本，尽量避免都是外文的或者都是中文的，最好各占五本。尽量选择有把握进行梳理分析的书。还有一定要选择有深层次意义的书。

1、试题：谈一谈你熟悉的一位数学家，要求200字左右，时间：4分钟。

分析：这是一道测试学生知识面和语言表达能力的题目。

2、试题：你喜欢旅游吗?请描述一下你去过的某个地方。

分析：这是一道典型的社会实践题目。

3、试题：你妈妈说你的时候，你是怎么表现的?

分析：这是一道典型的情商测试题。

4、试题：将所给词语组织成一则小故事。

分析：这是一道考查语文综合能力的题目。

5、试题：用英语介绍自己的家庭、学校等基本情况

分析：这是一道典型的测试英语水平的题目。

6、试题：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己最喜欢的一本推荐给大家。

分析：这是一道典型的文学素养测试题目。

7、试题：六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。

分析：这是一道典型的归纳法测试题目

8、试题：选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。

分析：这是一道考查学生语言综合运用能力的题目。

9、试题：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

分析：这是一道考查学生运算能力的游戏类题目。

10、试题：一个西瓜切三刀最多能切成多少块?一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块?五角星的一个角是多少度?一个正方形切去一个角还有几个角?……

分析：这是一组典型的考查学生创新能力的题目。

11、试题：编写一则以猫、狗和老鼠为题材的寓言，不超过500字。

分析：这是一道典型的考查学生表达能力、写作能力，以及创新能力的题目。

12、试题：有一个球队两拔人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

分析：这是一道典型的社会适应能力测试题目。

13、试题：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么? 彩条图案，联想到什么? 分析：这是一道典型的联想能力测试题目

14、试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗?

分析：这是一道典型的情商测试题目

15、试题：屏幕闪过一串数字。

如：1382592308

而后完形填空，下面缺的是什么?

1382()92308

24375687910

请问上面有重复数字吗?是几?

20***

刚才这串数字的尾数是几?

分析：这是一道典型的注意力与记忆力测试题目

16、试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因。

分析：这是一道典型的主要考察创造性、挑战性和学习能力的测试题

小升初综合素质测试练习题

(基础知识部分)

一、基础知识

(一)填空

1、按要求填写字的笔顺笔画(不写名称)。

(1)“舟”的笔顺是___________

(2)“忆”的第3笔是______

(3)“爽”的第3笔是______

(4)“火”的笔顺是___________

(5)“撇”的第7笔是_____

(6)“义”的笔顺是___________

2、看拼音写词。

qian kuan jiu chan tao ye liang dou

()()()()

3、照例子填反义词，组成成语。

例：弄(假)成(真)

有()无()有()无()有()无()有()无()

4、写出连接号“---”在句子中的意思。

(1)这是“北京---武昌”的特快列车。()

(2)今晚足球：武汉红桃K---大连万达队。()

5、选词填空(只写序号)。

(1)____公共秩序、____公共安全、____公共财物___、环境等都是社会公德的基本要求。

A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持

(2)要读有益的书，书是犒的____，力量的___，智慧的___，生活的____。

A方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀

6、加标点。

1994年 六一 国际儿童节 江泽民总书记为 跨世纪中国少年雏鹰行动 题词 勉励全国少

年儿童 自学 自理 自护 自强 自律 做社会主义事业的合格建设者和接班人

(二)选择

1、小荷才露尖尖角，早有蜻ting立上头。“蜻ting”的“ting”的第8笔比第10笔()

A长 B短

2、选择正确的读音。

(1)稀粥(A xi zhou B xi zhou)

(2)静寂(A jing ji B jin ji)

(3)中暑(A zhong B zhong)

3、___调查 ___广告 欢__国庆

A做 B作 C度 D渡

4、宽厚就是胸怀宽阔，为人厚道，能___他人的过失，不记恨别人。

A理解 B容忍 C原谅

5、唐代诗人李商隐曾告诫人五：成由___破由奢。

A勤俭 B勤劳

6、在西藏拉萨大昭寺，西藏历史上三个著名人物的塑____(象 像 相)引人注目地端坐

在西天诸佛之间，享用着信徒们每日____(川流不息 络绎不绝)的香火的供奉。_____

(松赞干布 成吉思汗)、______(文成公主 王昭君)和尺尊公主给后人的不仅仅是

一段流传千古的爱情佳话，也昭示着西藏同祖国内地周边邻国间的______(天长地久

源源流长)的亲密关系。

(三)修改(读句子，错的修改)

(1)初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽落的小鸟。

(2)他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。

(3)他是飞机失事死难者中幸免的一个。

(4)地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，地球上的

矿产资源必将越来越少。

(5)他的病状一直没有完全康复。

(6)苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

2、在原处改正。

一个横断长江，一个改道黄河;一个在世界第四大河流上建起了世界上最大的水利工

程，一个把世界上最难制理的河变成了中国制理最好的河流----三峡和小浪底，勘称中国水利双壁。

(四)按要求写句子。

1、韩愈在《早春》一诗中，描绘出早春景色的句子是___________________。

2、描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子是_____________________。

3、李贺在《马》一诗中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是________________。

4、人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是_____________________。

5、古诗《题西林壁》中给人以启发的诗句是_______________________。

6、古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是_______________________。(五)将下列成语中的主人翁名写在括号内。四面楚歌()初出茅芦()入木三分()煮豆烧箕()破釜沉舟()纸上谈兵()背水一战()指鹿为马()围魏救赵()草般借箭()完璧归赵()卧薪尝胆()退避三舍()班门弄斧()负荆请罪()毛遂自荐()闻鸡起舞()三顾茅芦()望梅止渴()图穷匕见()(六)成语之最。

最爱学习的人()最爱工作的人()最值钱的话()最长腿()最大的树叶()最快的话()最吝啬的人()最难罚的点球()最伟大的人()最小的海洋()最怪的动物()(七)写出下列说的书面近义词。

梦中说话()直言规劝()向人请教()审问犯人()商量讨论()信口编造()开导教育()(八)看看对联赞扬谁。

1、草堂留后世，诗圣著千秋。()

2、志见出师表，好为梁父吟。()

3、犹留正气参天地，永剩丹青照古今。()

4、诗中有画，画中有诗。()

5、千古诗才，蓬莱文章建安骨。一身傲骨，青莲居士谪仙人。()(九)写出表示快的成语。

看书快()吃饭快()走路快()水流快()变化快()办事快()写字画画快()时间流逝快()

第四篇：小升初英语试卷

新六年级学生暑期英语练习卷

姓名 ___________原毕业学校 ________________得分 _____________

I.根据句子意思，完成下列句子：5分

1.Mary’s home isn’t far from school.So she w_______ to school every day.2.I like s__________ and I swim best in my class.3.You can drink water if you feel t____________.4.Fire is d_____________.So we can’t play with fire.5.This is our school l_____________.You can see many books in it.II.选择：10分

()1.I have ________ uncle.He is in America now.A.aB.anC.theD./()2.There are many ________ in that basket.A.tomatosB.potatoesC.breadD.juice()3.This isn’t ________ pen..Maybe it’s __________.A.yours;hisB.mine;Tom’sC.his;her’sD.my;Tom’s()4.You can see a lot of shops _________ Park Street near my home.A.inB.onC.at.D.with()5.“9月19日”的英语表达__________________.A.September the nineteenB.September nineteenth

C.the nineteenth SeptemberD.the nineteenth of September

()6.I usually leave home at划线部分的英语表达为___________

A.a quarter to sevenB.seven past fifteenC.a quarter past sevenD.fifteen to seven()7.There isn’t any milk in the fridge.Please buy _________ for me.A.two boxs of milkB.two boxes of milkC.two boxes milkD.two boxes milks()8.Froggy’s story _________ interesting.A.hearsB.soundsC.sounds likeD.listens()9.The brave firefighters always _________ the fire as soon as possible.A.put upB.put onC.put offD.put out()10.---_________ do you usually visit your grandparents?---Twice a year.A.How manyB.How muchC.How longD.How often III.时态填空：4分

1.She ______________ happy, because she gets a lovely dog from her parents.(feel)2.Tom, ________________(not talk)in class.3.Tom isn’t here.He _______________(play)football with his classmates in the playground.4.---When __________ your first class ____________(begin)?---At 8:00.V.按要求改写下列句子：6分

（划线提问）

_________________ is your cousin?

（划线提问）_________________ the lady in the short black dress?

（划线提问）_______is the weather _______ in autumn ? VI.写话： 5分

以“我的…老师”为题，写一篇不少于40字的作文。其中必须包括：老师所教的课程，他（她）的年龄、外貌特征、喜欢穿什么（颜色的）衣服、个人爱好、喜欢的运动、每天如何上、下班等。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：北京十一学校学习心得

尊重生命成长

回归教育本真

----北京十一学校参观学习之浅感

本月中旬我有幸参加了株洲市教育局组织的“湖南省株洲市应对高考改革推进普通高中转型提质专题研修第二期”的培训活动，到北京十一学校进行了实地参观并认真聆听了北十一学校部分领导和老师们所作的精彩报告，所学所看让我真正开阔了视野、增长了见识，可谓思想震动、灵魂震撼。当我们正困惑于高中教师的职业倦怠、高中学生的厌学情绪、高分低能和绩优质低的输出状况而苦恼无奈、彷徨无助时，北十一学校的育人模式改革的探索和实践给我们展示了一副美丽的教育风景画，给了我们一副美好且令人神往的教育愿景图，也给我们树立了工作的目标、确立了努力的方向。北十一的改革既不是简单的课堂教学改革，也不是单纯的课程改革，而是定位于育人层面的改革，着力于人的成长和发展，尊重个性发展、尊重生命成长，创设适合每一个学生发展的教育，追求并回归了教育的本真。

一、定位培育人、造就人的办学目标

目标是一切行为的指南，教育的目标是立德树人。在北十一学校行动纲要中明确了北十一学校的育人目标是着力于培养志远意诚、思方行圆，即志存高远、诚信笃志、言行规范、思想活跃的社会栋梁和民族脊梁，这是何等的胆略和气魄呀！我想，谁看到都会热血沸腾、激情迸发，必当引发男儿当自强、巾帼须奋进的豪情壮志。学校育人目标的具体内容是通过引导学生进行职业与人生规划，确立远大目 标，启发学生立志成为某一领域的领军人物或杰出人才；诚信做人，让每一位学生成为值得信任的人；强化学生自律意识，培养学生自主管理能力，鼓励独立思考，培养有自己想法的学生。从奋斗目标、做人之本和生存之道三个层面概述了学校培育人的方向和宗旨，阐释了教育的真实内涵和真正目的，以尊重学生主体、对学生未来负责的以人为本的价值追求，注重教育本质、本源，彰显了对学生个性、人性和生命的尊重。

二、树立学生第一的办学理念

李希贵校长提出，北京十一学校的办学理念是学生第一，学校的教育教学始终要把学生放在第一位。以一切为了人的自由发展、尊重每个孩子的个性发展为己任，最大程度地保留学生的学习个性，针对每名学生的个性需求因材施教，最大限度地引导学生发现自我、自主学习，激发学生学习的主动性、积极性、创造性和学习潜能，给学生充分施展才能的舞台，让学生全面健康成长。这是北京十一学校教改的精髓，也是其改革的灵魂所在。一切为了学生的健康发展，以学生个性化和发现学生的需要作为育人目标，北京十一学校取消行政班、实行走班选课，拆掉讲台、实行导师制，真正实现了教育成为服务的思想转变。具体来说，课程根据学生的需要进行分类分层开发开设；课堂根据学生的实际进行教室分区、任务分层、课型分设；课外给学生以足够的时间和空间，开展丰富的社团活动、实践活动和自修活动让学生扬长补短；在硬件方面，充分考虑学生的兴趣，建设了“三室 2 合一”即图书室、实验室、教室融合一体的功能教室，同时普及并引导学生正确使用移动互联终端设备，充分发挥教育信息化功能，让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。

三、让自主成为学生成长的内动力

教育的目的不是工业产品的生产也不是统一模型的塑造，而是尊重个性发展，让一个个鲜活的生命绽放各自最美的光芒。其关键是给学生以自主的空间和时间，让学生自主成长、成才。自主的前提是实施师生关系的平等，将教师从“警察”、“看守”、“门岗”的角色中退出来，变管教为疏导、变说教为沟通、变强制为自主。因此，北十一学校采取了打破行政班、取消班主任，改变班级授课制状态、实行走课选班制，充分给学生以选择的机会和权利，构建真正的师生平等关系，让学生拥有独立人格和独立思想去激发潜能、激扬生命、自主成长。

学生的基础不同、喜爱和兴趣不同、将来的发展规划也不同，一样的课程根本满足不了学生的个性需要和发展，因此北十一学校基于学生的需要和实际对课程进行了系统开发，几年下来共开发了269门学科课程、34门综合课程、70个职业课程和60个管理课程，组建了268个社团，对数学、物理、化学和生物课程进行分层开设，对语文、英语、历史、地理、政治、体育和技术等课程进行分类开设，并且对艺术类学科进行整合开设了综合课程，针对特别学生开设了一对一的特 需课程，利用小学段针对部分学生实际开设了援助课程。丰富的课程就像超市货物，学生可以根据自己的喜好、需要和特长进行自主选择、自主规划。在这里，4000多名学生，每人都有自己独一无二的课程表，做值日、社团、游学、职业考察随处都有课程，学生的个性化需求得到了充分的尊重和彰显。在这里，课程价值不再是盯分数、做题，而是重在培养学生思维和能力，注重观察能力、分析能力、表达能力、探索精神、好奇心等的培养，着眼点并不止于“提高学生的综合素质”，而是在不断选择的过程中，让学生自己发现兴趣、才能和需求，将学习与自己的人生方向联系在一起。

学生的自主还体现在课堂学习方式的选择上，课堂学习分为自研、合作以及导学三种主要形式，学生可根据自己的实际以及爱好进行自主选择。在学生管理方面学校也给予了学生充分的自主，比如期末评语，学生愿意让哪个老师写，就可以选哪个老师；小学段自习，学生可以提前在网上选择自己信任的老师，请他负责指导规划等等。

因为选择所以热爱、因为心动才会行动，自主必然培养起学生自律、自觉的习惯，自主必然能培养学生的责任和担当意识，自主能焕发学生的斗志，自主能挖掘学生的潜能，自主能让学生在青春成长的跑道上越跑越快、越跑越好，自主是学生成长的内动力。

四、让评价引导学生成长

在学生自主成长的过程中，科学的评价和激励是必要的保障。尤其是打破行政班级、取消班主任后，开放的、个别化的、多样化的课程开设更需要标准化、专业化的评价。北十一学校变过去单一化的评价为多元评价，变过去终结性为主的评价为过程性评价和终结性评价有机结合，研究制定了评价标准和实施方案，细化了评价项目、突出过程性评价，充分利用信息化手段、强化评价的过程管理和结果诊断，充分发挥评价的诊断功能，引导学生不断进步，为学生自主导航、为学生成长把脉。在北十一学校，学生做什么都会反映在评价上，一堂课的表现如何，教师会在课后进行过程性评价；小学段自习，学校会根据学生自主规划的落实情况进行评价；一个学期结束，学生拿到手的不再是几个枯燥的分数，而是一份包含了历次测验分数走势、所处分数段、文字分析、综合实践评价以及下一步改进建议的诊断报告。

同时，利用各种契机、寻找各种机会鼓励学生、表彰先进，树立校园正气、传播正能量。在校园的廊道、橱窗到处是先进、优秀以及进步学生的表彰图片和事迹介绍，真正做到了让每一扇墙壁说话、让每一副图文育人，为学生的自主成长营造浓郁、积极的氛围。

五、让研究成就教师的专业幸福

只有把教师引向研究的生命状态，教师才会走向真正的专业幸福生活。根据学校学生第一的办学理念，一切工作都服务于学生的需要和成长，由此出发必然带来了许多问题，怎样开发课程？怎样制定课程标准？开发什么样的课程才是学生的需要？什么样的教学方式才 是学生所喜欢的？打破行政班、取消班主任后怎样管理？怎样制定科学的评价方案？„等等一系列的问题倒逼着教师和管理干部们不断进行思考和研究，这是管理者的智慧，这是消除教师职业倦怠的良药、更是教师成长的催化剂。为了创设适合每一位学生发展的教育，李希贵校长提出了“在工作状态下研究，在研究状态下工作”的观点，引导老师们个个做研究、人人爱研究，设置了备课组、工作坊、工作室、研究院等许多非行政的研究机构，为教师们构筑丰富的研究和交流平台。通过研究他们解决了改革途中一个一个的难题，通过研究他们走出了一条康庄大道，通过研究成功了学生、更成就了老师。这次聆听了多位教师的精彩报告，颇为他们的理论见解折服，他们自信饱满、汩汩而谈，他们都成为了教育行家，也正成长为教育专家。

总之，北十一学校的教育是基于人的兴趣、需要出发，通过唤醒和发现，尊重个性、挖掘潜能，创设适合每一个学生发展的教育，让学生自由发展、健康成长。这里的教育尊重生命成长、回归了教育本真，这里的教育为我们竖起了一面旗帜，值得我们积极借鉴、努力学习。

株洲县第五中学 王忠

2015.5.19