第一篇：故事会讲话稿 文档
同学们：
经历了寒风萧萧、雪花飘飞的漫长冬季，我们终于迎来了春季这个莺歌燕舞、万紫千红的美好季节。今天，我校全体师生团聚在鲜花盛开的美丽校园，大家将怀着一份虔诚的心，去聆听一些可歌可泣的英雄故事，感受一份份赤城的爱国之心。
在故事会正式开始之前，我想讲以下四个话题。首先，是语文的话题。因为今天这个活动，是学校教导处牵头搞的一次语文活动，所以我们学生首先要弄清楚什么是语文。语文是一门基础的教学科目，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课程强调阅读，而阅读应该使学生受到真善美的熏陶，在阅读的过程中，自身的独特体验受到了保护和尊重。所以我们安排本次活动，主旨之一是激发学生阅读兴趣，并在阅读中体验学习的快乐，感受一份美好的情怀。
其次，是普通话的话题。我国的普通话是以北京话音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是现代民族的共同语言，也是我们国家的通用语言。要是你不会说普通话，还想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。所以我们不但要在课堂上说普通话，还要在办公室说，还要在家里说，在公共场合说，到社会上说。这样才能真正创造人人说、时时说、处处说的推普环境，这样就能做到脱口而出的境界。这是我们举办这次活动的主旨之二。
其三，是思想教育的话题。语文是一块滋养心灵的沃土,它承载着传递文明的重要责任。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。此次活动还有一个重要旨意，就是使早已远离战争、身处和平的同学们，重温那些为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈们的英雄事迹，激发大家强烈的民族自豪感，感受到今天的幸福生活来之不易。
最后是，时间选择的话题。大家都知道，4月5号刚过了庄严而又肃穆的清明节。清明节又叫踏青节，是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我们选择今天，意义显而易见。就是在我们庄严祭祖的日子，同时还要祭奠那些逝去的英烈们！那些为了民族的独立，为了民族的解放，为了新中国的成立，为天下百姓谋幸福的革命先烈、仁人志士，他们的身躯，已化作一座座高山；他们的胸脯，已变为一片片平原。可是面对现在的和平与幸福，我们又怎能忘记过去？纪念碑展示出英烈们的伟岸身影，国旗上浸满着他们殷红的鲜血，我们怎能忘记呢？！同学们，先烈已离去，精神却永存！历史的硝烟虽然离我们远走，可建设祖国的接力棒已经交到了我们手中。让我们借此机会，一起来缅怀革命先烈的丰功伟绩，讲英雄故事，抒革命情怀，让我们牢记历史，铭记英雄，因为：“我们是中国人，我们永远热爱自己的祖国！”
最后，我衷心预祝本次故事会圆满结束！谢谢。
第二篇：四大名著故事会
四大名著故事会
目标要求：
1、通过这个故事会，让学生感受祖国古典名著的魅力。
2、学生在活动中充分展示自己的阅读成果，激发学生的兴趣。
3、通过阅读名著、讲述故事，使学生受到古典文学艺术的熏陶，产生热爱祖国历史文化的浓厚兴趣，培养学生阅读能力和语言表达能力。
准备工作：
1、布置学生到阅览室或图书室借阅有关书籍，选择四大名著中的其中一部认真阅读，了解这部书的主要内容，选择其中最感兴趣的章节，反复阅读，记住主要情节。
2、全班按读书内容可分“三国”、“水浒”、“红楼”、“西游”若干小组，每个小组4~5人，桌位调整为面对面坐的样式，以便于交流。
活动过程：
1、导入谈话：
同学们，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国四大古典名著，其中有许多感人至深、有教育意义的历史小故事，如《水浒传》中的《武松打虎》，千百年来，在人民群众中广为流传。课前，大家都选读了自己喜爱的古典名著。现在，我们就来开个故事会，展示一下你这次在课外的读书成果，看谁讲得最好。
2、讲述故事。
（1）小组内互讲故事，推一人向全班讲。
（2）选手到班级同学面前讲。（要报出故事题目及出处，并把名著、故事、讲述人写在黑板上）
（3）民主评选讲故事能手——“故事之星”。
3、总结谈话。
今天的活动开展得非常好，气氛非常热烈。希望同学们课后更广泛地阅读四大名著或其他有益的作品，从中汲取更多的营养。
第三篇：党员故事会开僠仪式讲话稿
《党员故事会》开播仪式上的讲话稿
杨人平2011年6月18日
为庆祝中国共产党成立90周年，宣传南昌市党的建设伟大成就，展示我市“大气、开放、诚信、图强”的城市精神，展现南昌市广大共产党员的时代风采，深入宣传基层党组织和广大共产党员在革命、建设、改革中作出的突出贡献，充分展示共产党员先锋模范作用、党员领导干部模范带头作用。中共南昌市委组织部联合江西民生广播共同推出《天天故事会》特别节目——《党员故事会》，自今天起至7月10日，每中午12：30-13：00讲述你身边的优秀共产党员事迹和故事。
《党员故事会》节目主要是在南昌市优秀共产党员故事汇活动的基础上，选出优秀的故事编辑成声音，将改革开放30多年来，特别是党的十六大以来，我市各行各业涌现出来的，组织认可、群众公认的，并荣获县区级以上党组织表彰的优秀共产党员,或者在某个领域表现突出，在国内国际有重大影响的共产党员的真实故事，以声音的形式讲给广大市民听。
我们开展这个《党员故事会》活动，是为了弘扬共产党人的感人事迹和奋斗精神，促进我市社会主义核心价值体系的建立，进一步树立共产党人的光辉形象，教育和激发全市
上下学习先进、争当先进、赶超先进的工作热情，推进“创先争优”活动深入持续开展；鼓舞全市党员干部和人民群众积极投身我市社会主义现代化建设，加快改革创新步伐，全面建设更高水平的现代区域经济中心城和现代文明花园英雄城市“两篇文章”。
第四篇：诚实故事会教案
《诚实故事会》教案
（一）、激发兴趣，直接导入
师：同学们，今天老师给你们带来一首好听的儿歌，想不想听啊？ 全体学生齐答：想。
师：我们一起来听一听吧！这首儿歌的名字叫《好孩子要诚实》
小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了？ 爸爸没看见，妈妈不知道，小花猫对我叫，喵！喵！喵！小花猫你别叫，你别叫，是我把花瓶打碎了？ 好孩子要诚实，有错要改掉，小花猫对我叫，喵！喵！喵！
师：以前听过没有？
生齐答：是！
师提问：这首歌的名字是什么？
生：《好孩子要诚实》。
师：那这首歌曲讲了一件什么事情呢？
生：讲了一件一个小朋友不小心把台上的花瓶打碎了，就把小猫吵醒了。小猫看见地上摔烂的花瓶就喵喵叫，那个小男孩就说，小猫小猫不要叫。后来他就看了一下爸爸，爸爸不知道，妈妈也不知道。但是他还是决定要诚实的跟爸爸妈妈说。
师：你听得很仔细。孩子们，我们都应该说诚实的话，做诚实的事，做一个诚实的好孩子。今天我要跟我们二（4）班的同学一起开一个《诚实故事会》。（老师出示课题：诚实故事会）
全体学生齐读：诚实故事会。
（二）、领悟说谎害处大，诚实快乐多。
师：课前老师请同学们都准备了跟诚实有关的童话故事，你们都搜集到有哪些是跟诚实有关的？
生1：《狼来了》。
生2：《手捧空花瓶的孩子》。
生3：《长鼻子皮诺曹》。
生4：《诚实的回报》。
生5：《诚实的士兵》。
师：看来你们找了很多很多，曾老师也给你们找了一个故事，想不想听？
全体学生齐答：想。
师：《狼来了》故事
从前，有个放羊的孩子，每天都去山上放羊，傍晚的时候再赶回来。羊吃草的时候，只有他一个人在山上玩，一天，两天，连个说话的人都没有，多没意思啊。
于是，他就想了个捉弄大家寻开心的主意。他故意装成慌慌张张的样子向山下跑下来，放声大喊：“狼来了！狼来了！大灰狼要来吃我的羊了，大家快来帮忙把大灰狼赶跑啊！”大家都在田里干活，听到喊声，连忙举着锄头和铁锹冲过来问那个孩子：“狼在哪儿？快带我们去啊！”放羊的孩子看到大家都上了当，开心的哈哈大笑：“哈哈，哈哈，你们都上当了，没有大灰狼，我是说着玩的，看你们急成这个样子。”大伙都气得说不出话来了，愤愤的走开了。放羊的孩子看到人们着急的样子，他觉得很有趣，第二天，放羊娃又从山上冲下来，边跑，边喊：“快来帮忙啊，大灰狼来了。这次是真的，狼就在山上要吃我的小羊了，大家快来啊！”大家还是信了他的话，举着锄头和铁锹冲上山去。看见小羊在安全的吃草，连狼的影子都没有。大家才明白，又上了当，回头看看放羊的孩子，他正开心的在地上打滚呢。大家发誓：“我们再也相信他的话了。“
过了几天，没想到真的有一只大灰狼来了，它张着血盆般的大口，瞪着银铃般的眼睛一下子闯进了羊群。放羊的孩子害怕极了，他连滚带爬的冲到村子里，喊：“救命啊，救命啊，大灰狼来了！要吃我的羊了，大家快来帮忙啊！” 可是大家除草的除草，挖地的挖地，没有一个人搭理他。放羊的孩子急得放声大哭，还跪在地下苦苦哀求，大家都说：“哼，我们不会再相信你了。”放羊的孩子后悔急了，谁让他说谎，等他回到山上，他的羊都被吃光了。
师：好，故事看完了。谁来告诉我这个故事叫什么名字？。
全体学生答：《狼来了》。
师：故事里面讲了那个小孩一共骗了农夫们多少次？
生：两次。
师：为什么他的羊会被狼吃掉呢？
生：因为有一次，狼真的来了。大家都上过他的当了，都不信他了。
师：为什么大家都不信他了呢？他说真话啊，为什么呢？
生：因为前两次，他们都信了放羊孩子，但是他都是骗人的。结果真的有狼来了，大家都不信他了。所有他的羊都被狼吃掉了。
师：那你觉得这个故事告诉我们一个怎么样的道理？
生1：要诚实不说谎，说谎的结果是到时候就没有人相信你了。
生2：我明白了做人要诚实，如果你不诚实的话，你的朋友就会越来越少。师：是啊，故事中看到，本来一开始大家都是很热心的帮助他。一次，两次，虽然第一次大家上了一次当，但是第二次大家都还是去了，因为大家觉得还是要互相帮助。可是当你说谎了一次，两次，到了第三次。
全体学生答：就会没有人相信了。
3、师：对了。我们刚听了一个故事，现在我想请同学们再听一个一个关于诚实故事，师讲述：《手捧空花盆的故事》
从前有个国王，年纪很大了，眼睛花了，耳朵也有点聋了，走起路来跌跌撞撞。国王想：我快要死了，我死了以后，让谁来当国王呢？
有一天，国王告诉全国的老百姓，他要挑一个孩子将来当国王。怎么个挑法呢？他给所有的孩子发了一粒花籽，看谁拿这粒花籽种出最美丽的花来，就让谁将来当国王。
有个孩子叫雄日，他领了一粒花籽回家去，把它种在一个花盆里，天天浇水，他多么希望那粒花籽长出芽，抽出枝，开出最美丽的花儿来啊！可是，日子一天一天地过去了，花盆里什么也没长出来。雄日多着急啊！他换了一个花盆，又换了一些土，把那粒花籽种上，可是两个月过去了，到了大家送花去比赛的日子，花盆里还是空空的，什么也没长出来。
这一天，全国各地的孩子，一齐来到王宫里，他们每个人都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽，一下子真说不出谁种的花最美丽。
国王出来看花了，他在孩子们的面前走过去，他们手里捧的花多美丽啊，可是国王一直皱着眉头，一句话也不说。他走呀走呀，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆。瞧，那个孩子低着头，心里难过极了，人家都种出美丽的花儿来，可他呢，什么也没种出来。他是谁呀？他就是雄日。
国王走到雄日面前，问他：“孩子，你怎么捧着一个空花盆呀？”
雄日哭起来了，他说：“我把花籽种在花盆里，用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我，我，我只好捧着空花盆来了。”
国王听完雄日说的话，高兴得笑起来了，他说：“找到了，找到了，我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子，我让你做将来的国王。”
原来国王发给大家的花籽是在锅里煮过的，怎么会发芽、抽枝、开花呢？宋金种不出花来，别的孩子也种不出花来。别的孩子是换了好的花籽才种出花来的，雄日可没有这样做，所以他是诚实的孩子。
师：听完故事，我有问题了，国王为什么选雄日啊，她都没有培育出花朵？
生：因为国王发给大家的种子都是煮熟的，煮熟的种子就不能培育出美丽的花朵。
师：其实国王想选一个怎样的继承人啊？
生：诚实的继承人。
师：雄日是一个诚实的孩子，刚刚放羊的孩子是一个说谎的孩子，他们得到了两种不同的结果。狼来了的孩子因为说谎，他的羊被狼吃了。诚实的雄日虽然没有培育出美丽的花朵，但还是？
全体师生回答：被国王选为继承人。
师：我想问一下，当雄日捧着空花盆去到皇宫，他看到其它小朋友都捧着漂亮的鲜花，他心里师怎样想的？
生1：很着急、很失望。
生2：雄日捧着空花盆的时候，一定很伤心，因为别人都捧着许多鲜艳的花，可是他的却是空花盆，他会很难受，心里很不开心，因为他失败了。
生3：雄日会觉得很奇怪，为什么别人都种出了鲜花，我的却你能呢？ 师：真是一个爱动脑筋的孩子。那我再问，雄日他种不出来，刚才故事讲到，十天过去了，一个月过去了，花盆里的花一直都不开，他心里可能真的像金童讲的那样，觉得很奇怪，而且会很着急。但是最后的结果就是，因为他做诚实的孩子，所有他成为了国王的继承人，赢得了国王的信任。那孩子们，你们觉得诚实有什么好处啊？
生1：带给我们越来越多朋友。
生2：好处会很多，如果你诚实的话，会交上很多朋友。你诚实的话别人会很信任你。
生3：如果你诚实会有快乐的感觉。
师：说了诚实的话心里很快乐。
生4：如果你撒谎的话，你总是欺骗别人，觉得很不开心，做什么事情都心不在焉。
师：我明白了你的意思了，你诚实的把自己做错的事情说出来，别人还是会原谅你，所以你还是会很开心，是不是？那你们觉得说谎有什么不好的地方呢？
生1：说谎坏处多，说谎交不到朋友。
生2：而且你说什么别人都不信你了。
师：再也没有人相信你了。
生3：要是你说谎的话，别人再也不会相信你了，而且你的朋友会越来越少。
师：因为大家都觉得你是个~~~
全体学生答：说谎的孩子，不诚实的孩子。
生4：如果你说谎的话，到需要帮助的时候你就后悔了。
师：到真的需要别人帮助的时候，就得不到别人的帮助了。那时候后悔就晚了，没用了。
生5：如果说谎的话，就越来越少人信任你了。
4、小组间互讲
师：所以我们都应该做一个诚实的孩子。孩子们，在我们现实生活中还有很多很多诚实的孩子，我知道你们也找了很多很多的故事，都带来了，是不是？
全体师生回答：是。
师：那我们现在就分小组一起来分享分享你这个故事，行不行啊？
全体师生回答：行。
师：现在就请你们四人小组和六人小组一起来讲一讲故事，开始
5、请一个同学讲述生活中的诚实的故事，学生讲自己的想法
师：刚刚听到很多同学都带了故事来，而且都讲得很好，有的同学还拿着讲稿一边讲一边讨论，好，谁愿意来分享分享你的小故事——在生活中的一些与诚实有关的故事。
（三）辨一辩
情景表演：（课文21页内容）
师：我们从刚才这么多故事里都知道：诚实好处多，说谎坏处多。那这里有个小男孩，他也发生了一些事，我们一起翻开品德书21页，看看这个小男孩发生了什么事。谁来说一说，来当当小小解说员；谁愿意来演一演课文中的各个人物？
老师选定人选，并提要求：等下一看表演的时候，要注意一下小男孩的表情，看谁看得最认真，最仔细！开始！解说员：今天有个小男孩象皮诺曹一样也长出了一个长鼻子，他究竟发生了什么事情呢，让我来告诉你们。潘科达同学来了，他一边走一边吃着甜甜的西瓜，吃完后，他随手一扔就把西瓜皮丢在路边走了。这时，李嘉颖来了，她踩到西瓜皮狠狠的摔了一跤。老师问。
老师：怎么了？
李嘉颖：有个小孩吧西瓜皮丢到地上了，摔了我一跤，好疼啊！
老师：那是谁把西瓜皮丢在那里啊？
潘科达马上说：不，不是我。
老师：那我再继续找一找》
解说员：突然潘科达的鼻子变长了。
老师：看看，好像是长了一点哦。
（全体师生大笑）
解说员：潘科达放学后，回家对妈妈说，妈妈，老师让我买毛笔。
妈妈：拿去吧。
解说员：潘科达马上就出门了，然后他来到文具店给自己买了个文具。
师：掌声鼓励表演的同学。刚刚谁注意到潘科达的表情啊？他说了几次谎啊？
全体学生答：两次。
生1：很爽，说谎觉得很开心。
师：为什么？
生2：因为潘科达觉得他的谎话骗到了老师，他的谎话得逞了。
师：那第二次呢，跟妈妈说的时候？
生3：他觉得嘻嘻，又骗到了妈妈，很得意。
师：那么这个小男孩骗到了老师和妈妈，他以后还会继续说谎吗？
学生的回答不一致，有的学生认为会，有的学生认为不会。
师再强调：会不会？
全体学生思考后回答：会！
师：你觉得他还会说些什么谎啊？
生1：他会跟同学说，今天我忘记拿笔了，借我一支笔。其实他自己带了。
生2：他看到他的同桌有一本很漂亮的笔记本，他就想自己拥有了。
生3：他还会骗钱，还会偷。
师：他可能还会做其他坏事，还会变成一个大骗子。小精灵带来了一句话。
全体学生读：坏习惯就是这样慢慢养成的。
师：我们能不能让自己也养成这样的坏习惯吗？
全体学生：不能。
师：不能做一个说谎的人。通过这个故事会啊，我们知道了，诚实好处多，说谎坏处多，会得到好多朋友。当你真的需要帮助的时候，会有很多人帮助你。对吗？
全体学生：对！
师：今天我们听了这么多的故事，想想看《狼来了》这个故事里面我们知道人们并不是一开始就不相信小孩，是因为他一次又一次的说谎让大家不再相信他，从《手捧空花盆的孩子》这个故事我们看到，虽然诚实的雄日一开始遭遇到一些不开心，也让他着急过，但是最后他还是获得了国王的肯定并当上了继承人。所以我们一起看看小精灵的话：坏习惯就是这样慢慢养成的，坏习惯就像是病菌，一开始的时候可能我们还不觉得怎么样，但到了一定时候它就会让你生病，而其坏习惯一旦养成也给我们带来很多的不好的后果。孩子们诚实是美德，让我们从小就养成良好的习惯，做一个诚实的孩子，到那时我们的社会就会有更多诚实的人，到处都有诚实的事，我们的社会就会变得更真、更善、更美。
师：接下来啊，曾老师要布置一个作业，就是一个调查表——诚实的孩子在身边，我相信我们二（4）班坐在这里，有很多很多诚实的孩子，让我们一起完成诚实调查表下节课上课的时候，我们再一起来分享分享。
第五篇：《故事会》教学设计
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《故事会》教学设计
教学目标
1、感受民间故事和神话传说的魅力，从而热爱民间文学。
2、能具体生动地讲故事。教学重点
能具体生动地讲故事。教学难点
努力用语言打动他人。教学过程
一、导入新课
我们的祖国历史悠久，给后人留下了许多财富，而民间故事、神话传说就是其中璀璨的珍宝，这些故事情节引人入胜，内容生动，对人物爱憎分明，可以教给我们许多做人的道理和智慧，今天，就请同学们把自己知道的故事讲给大家听一听。
二、明确要求
1、自读教材，了解要求。
2、指名说要求，明确：
（1）如果讲书的故事传说，要创造性地讲述。
（2）如果是阅读原文讲故事，要补充课文中省略的内容。（3）如果是根据电影、戏曲讲故事，要突出课文中没有的内容。（4）如果是讲其他故事传说，则要讲清故事情节，能够引人入胜。
3、出示要求：（1）声音洪亮（2）感情饱满（3）表情丰富（4）举止大方
4、按照要求你最想把哪个故事讲给大家听？请你认真准备一下。
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三、练讲故事 同桌讲故事。
四、展示自我
1、提出听故事的要求。
2、上台讲故事。
3、点评。
五、总结
这节课同学们讲了很多民间故事。小故事，大道理。希望同学们多看故事、听故事、讲故事、感受故事的独特魅力。
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感恩和爱是亲姐妹。有感恩的地方就有爱，有爱的地方就有感恩。一方在哪里，另一方迟早会出现。你做一切都是为自己做，为存在而感恩。
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“人要经历一个不幸的抑郁症的或自我崩溃阶段。在本质上，这是一个昏暗的收缩点。每一个文化创造者都要经历这个转折点，他要通过这一个关卡，才能到达安全的境地，从而相信
自己，确信一个更内在、更高贵的生活。”
——黑格尔
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