安徽师范大学本科生素质综合测评办法(一)（范文大全）

第一篇：安徽师范大学本科生素质综合测评办法(一)

安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面推进素质教育，建立科学的学生评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学分制人才培养方案和大学生素质拓展学分化的推行，特修订本办法。

第二条 本科生学年素质综合测评（以下简称“综合测评”）是采用综合评定的办法，对学生一学年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行综合量化考评。

第三条 综合测评遵循学业为主、全面发展和公平、公正、公开的原则。

第四条 综合测评的结果，作为学生各类奖学金评定、评优评先、推优入党、保送研究生、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。

第二章 测评内容

第五条 综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。计算方法为：总积分=日常表现积分×10%＋学业成绩积分×75%＋素质拓展积分×15%。

第六条 日常表现积分的评定

1．日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分：（1）政治表现。包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。

（2）人生态度。包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。

（3）道德修养。包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。

（4）诚信表现。包括为人诚实，遵守信用；忠诚待人，言行一致。

（5）学习态度。包括专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确；勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于创新。

（6）集体观念。包括有集体荣誉感，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；能顾全大局，正确处理好个人利益、集体利益和国家利益之间的关系。

（7）法制观念。包括能自觉遵守国家法律，正确行使公民权利，模范履行公民义务；自觉遵守校规校纪。

（8）劳动观念。包括热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。

（9）社会实践。包括积极参加社会实践活动，在实践中向群众学习，为群众服务，在学习和服务中增长才干；实践活动成绩突出。

（10）“十无”、“十佳”创建。包括讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅，保持良好的大学生形象；无违反校园“十无”规定的言行；积极参加校园精神文明创建活动。

2．根据学生的实际表现，对以上10项指标按优(10分)、良(8分)、中(6分)、一般(4分)、差(2分)分别评分，满分为100分。各学院要结合学院特点制定评分细则。

3．学生日常表现积分采用“三评加权法”计算，三评（学生自评、测评组评、辅导员评）权重分别为0.2、0.6、0.2。

（1）全班同学对照日常表现评分标准进行自评,学生自评分记为D1。

（2）测评组按标准对全班学生逐个进行日常表现评分，采用稳健统计法（去掉20%最高分和20%最低分后进行平均）计算出每个学生的测评分,测评组评分记为D2。

（3）辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行日常表现评分,辅导员测评分记为D3。

（4）测评组按以下公式计算出每个学生日常表现积分（记为D）

D=D-△（D为加权平均分，△为修正值）

其中 D=0.2D1+0.6D2+0.2D3

△=(D1-D)×0.2（△可正可负）

4．日常表现积分减分适用条件和标准如下：

（1）凡违反四项基本原则，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

（2）凡违反校规校纪，未受到学校通报批评或纪律处分的每次减1-10分，受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30分。

（3）在贫困生认定和奖助学金评审中，不守诚信者，视情节减10-20分。（4）在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等行为者，视情节减10-20分。（5）经学校认定属故意欠缴学杂费者，减5分。

（6）上述未尽事宜，确需减分者，可参照上述减分标准予以减分。（7）数错并罚者，减完100分为止。5．日常表现积分=测评分+减分。 第七条 学业成绩积分的计算

1．学业成绩积分主要测评专业课、自选课、公共基础课、实践课等课程考试（考查）成绩，计算公式为：学业成绩积分=（z1m1δ1+z2m2δ2+„„+znmnδn）/（m1+m2+„„+mn）

其中：zn为第n门课的成绩，mn为第n门课的课时数，δn为第n门课的权重系数。2．积分说明：

（1）各门课程考试成绩以百分制计算，若为五级记分，按优=95分、良=85分、中=75

分、及格=65分、不及格=50分的标准计算；若为二级记分，按合格=75分、不合格=45分的标准计算。

（2）重考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计，重修成绩不计。（3）实践性课程学时数按学分×34计。（4）没有特殊说明的课程权重系数为1。

3．第四学年学业成绩主要测评第七学期课程成绩。第八条 素质拓展积分的计算

1．素质拓展积分是将学生按照《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案》中规定的各模块参加活动所获得的学分折算而成的积分。

2．素质拓展积分计算方式如下：

设班级素质拓展学分排名前10%同学的平均学分为x，某同学的实际学分为y，则该同学素质拓展积分a=60+［（y-2）/（x-2）］×40（a大于100分时，取100分）。

3．第四学年素质拓展积分以前七学期的平均积分计算。

第三章 测评程序及实施办法

第九条 各学院成立学生素质综合测评领导组和工作组，领导组组长由学院党委书记和院长担任，负责综合测评工作的指导及相关问题的处理，工作组组长由学院党委副书记和分管教学的副院长担任，负责综合测评工作的具体实施。

第十条 综合测评工作以行政班级为单位，由辅导员组织实施。班级成立测评组，成员由辅导员和民主选举的学生代表8—12人（学生干部不少于1/3）组成。

第十一条 测评组计算出每名学生的日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分以及总积分，并分别标出学业成绩积分名次和总积分名次，同时按照总积分名次顺序填写《安徽师范大学学生素质综合测评一览表》，报学院审核后在班级公示，综合测评结果由学院统一汇总报学生工作处备案。

第十二条 转专业学生回原班级参加第一学年综合测评和评优评先。

第十三条 如正常办理休学手续而延长学习年限的学生，可参加复学后所在班级的综合测评。如因自身原因没修满学分而延长学习年限的学生，延长年限里不参加综合测评。

第十四条 学生素质综合测评工作在每学年开学初进行，毕业学年在3月份进行。

第四章 附 则

第十五条 自本办法生效之日起，原《安徽师范大学学生素质综合测评办法（试行）》同时废止。

第十六条 各学院可根据本办法制定实施细则。

第十七条 本办法由学生工作处负责解释，自二Ｏ一Ｏ年九月一日起施行。

第二篇：安徽师范大学综合素质测评方法(LC特供)

关于印发《安徽师范大学本科生学年素质综合测

评办法（试行）》的通知

各学院：

现将《安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

安徽师范大学 二○一○年九月二十九日

安徽师范大学本科生学年素质综合测评办

法（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面推进素质教育，建立科学的学生评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学分制人才培养方案和大学生素质拓展学分化的推行，特修订本办法。

第二条 本科生学年素质综合测评（以下简称“综合测评”）是采用综合评定的办法，对学生一学年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行综合量化考评。

第三条 综合测评遵循学业为主、全面发展和公平、公正、公开的原则。

第四条 综合测评的结果，作为学生各类奖学金评定、评优评先、推优入党、保送研究生、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。

第二章 测评内容

第五条 综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。计算方法为：总积分=日常表现积分×10%＋学业成绩积分×75%＋素质拓展积分×15%。

第六条 日常表现积分的评定

1．日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分：

（1）政治表现。包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。

（2）人生态度。包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。（3）道德修养。包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。

（4）诚信表现。包括为人诚实，遵守信用；忠诚待人，言行一致。

（5）学习态度。包括专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确；勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于创新。

（6）集体观念。包括有集体荣誉感，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；能顾全大局，正确处理好个人利益、集体利益和国家利益之间的关系。

（7）法制观念。包括能自觉遵守国家法律，正确行使公民权利，模范履行公民义务；自觉遵守校规校纪。

（8）劳动观念。包括热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。

（9）社会实践。包括积极参加社会实践活动，在实践中向群众学习，为群众服务，在学习和服务中增长才干；实践活动成绩突出。

（10）“十无”、“十佳”创建。包括讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅，保持良好的大学生形象；无违反校园“十无”规定的言行；积极参加校园精神文明创建活动。

2．根据学生的实际表现，对以上10项指标按优(10分)、良(8分)、中(6分)、一般(4分)、差(2分)分别评分，满分为100分。各学院要结合学院特点制定评分细则。3．学生日常表现积分测评分采用“三评加权法”计算，三评（学生自评、测评组评、辅导员评）权重分别为0.2、0.6、0.2。

（1）全班同学对照日常表现评分标准进行自评,学生自评分记为。

（2）测评组按标准对全班学生逐个进行日常表现评分，采用稳健统计法（去掉20%最高分和20%最低分后进行平均）计算出每个学生的测评分,测评组评分记为。

（3）辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行日常表现评分,辅导员测评分记为。

（4）测评组按以下公式计算出每个学生日常表现积分测评分（记为）：

=-△（为加权平均分，△为修正值）

其中 =0.2+0.6+0.2△=(-)×0.2（△可正可负）。

4．日常表现积分减分适用条件和标准如下：

（1）凡违反四项基本原则，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

（2）凡违反校规校纪，未受到学校通报批评或纪律处分的每次减1-10分，受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30分。

（3）在贫困生认定和奖助学金评审中，不守诚信者，视情节减10-20分。（4）在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等行为者，视情节减10-20分。

（5）经学校认定属故意欠缴学杂费者，减5分。（6）上述未尽事宜，确需减分者，可参照上述减分标准予以减分。

（7）数错并罚者，减完100分为止。5．日常表现积分=测评分+减分。 第七条 学业成绩积分的计算

1．学业成绩积分主要测评专业课、自选课、公共基础课、实践课等课程考试（考查）成绩，计算公式为：学业成绩积分=（z1m1δ1+z2m2δ2+……+znmnδn）/（m1+m2+……+mn）

其中：zn为第n门课的成绩，mn为第n门课的课时数，δn为第n门课的权重系数。

2．积分说明：

（1）各门课程考试成绩以百分制计算，若为五级记分，按优=95分、良=85分、中=75分、及格=65分、不及格=50分的标准计算；若为二级记分，按合格=75分、不合格=45分的标准计算。

（2）重考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计，重修成绩不计。

（3）实践性课程学时数按学分×34计。（4）没有特殊说明的课程权重系数为1。

3．第四学年学业成绩主要测评第七学期课程成绩。第八条 素质拓展积分的计算 1．素质拓展积分是将学生按照《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案》中规定的各模块参加活动所获得的学分折算而成的积分。

2．素质拓展积分计算方式为：基本分 +附加分（1）基本分（60分）

①学年素质拓展总学分达到2个学分者即可获得基本分60分。

②学年素质拓展总学分未达到2个学分者，基本分计算方式为：

基本分=（实际学分/2）×60。

（2）附加分（40分）

①学生学年素质拓展总学分高于2个学分的：班级素质拓展学分全班排名前10%同学的平均学分为x（x=2时，取2.01），某同学的实际学分为y，则该同学素质拓展附加分a=［（y-2）/（x-2）］×40（a大于40分时，取40分）。

②学年素质拓展总学分不高于2个学分者，附加分为零。3．第四学年素质拓展积分以前七学期的平均积分计算。

第三章 测评程序及实施办法

第九条 各学院成立学生素质综合测评领导组和工作组，领导组组长由学院党委书记和院长担任，负责综合测评工作的指导及相关问题的处理，工作组组长由学院党委副书记和分管教学的副院长担任，负责综合测评工作的具体实施。

第十条 综合测评工作以行政班级为单位，由辅导员组织实施。班级成立测评组，成员由辅导员和民主选举的学生代表8—12人（学生干部不少于1/3）组成。

第十一条 测评组计算出每名学生的日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分以及总积分，并分别标出学业成绩积分名次和总积分名次，同时按照总积分名次顺序填写《安徽师范大学学生素质综合测评一览表》，报学院审核后在班级公示，综合测评结果由学院统一汇总报学生工作处备案。

第十二条 转专业学生回原班级参加第一学年综合测评和评优评先。

第十三条 如正常办理休学手续而延长学习年限的学生，可参加复学后所在班级的综合测评。如因自身原因没修满学分而延长学习年限的学生，延长年限里不参加综合测评。

第十四条 学生素质综合测评工作在每学年开学初进行，毕业学年在3月份进行。

第四章 附 则

第十五条 自本办法生效之日起，原《安徽师范大学学生素质综合测评办法（试行）》同时废止。

第十六条 各学院可根据本办法制定实施细则。第十七条 本办法由学生工作处负责解释，自2010年9月起施行。

第三篇：基础医学院本科生综合素质测评办法

基础医学院本科生综合素质测评办法

为加强学生管理的规范化，鼓励学生奋发向上，促进学生全面发展，根据《高等教育法》和《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合实际，制定本办法。

一、总 则

综合素质测评的内容包括学生的三项素质：德育素质、智育素质和身心素质。各项满分均为100分，分别按20%、70%、10%的比例折算后相加，即为学生综合素质测评结果。

综合素质测评各项内容的评定比例和计算方法，总成绩=德育素质（占20%）+智育素质（70%）+身心素质（占10%）。

二、德育素质（20%）

德育素质包括思想道德素质和人文素质，两项满分均为100分，分别按比例折算后相加，即为德育素质测评结果。

（一）思想德育素质（15%）

1、思想道德素质基础分为65分。

坚持党的基本路线，积极要求进步，具有正确的学习目的和良好的道德修养，热爱学校，热爱集体，主动参加社会公益活动，有良好的生活习惯，敢于同不良言行做斗争。

2、思想道德素质加分

（1）积极参加校、院和年级各项活动，被评为年级先进个人加2分；院级先进个人加3分；校级先进个人加5分；市级先进个人加10分；省及省级以上先进个人加15分；

（2）思想要求进步，积极参加“三学”小组活动，形式多样，包括三学社，党课等，参加者每学年加3分。

（3）学生干部加分根据同学评议加相应的分。其具体为：a.校院学生会主席加8~10分；b.校院副主席、校院各部长、年级长、年级团支书、班长、团支书加分6~8分；c.校院各部副部长、副主任、年级委员、其他班委、实习小组组长（副组长）加分为4~6分；d.校院学生干事加分为2~4分；e.寝室长、小组长加1~2分。（组长主要为实验组长）。

（4）在精神文明建设方面表现突出，受年级表扬者加1分，受院级表扬者加2分，受校级表彰者加3分，受市级表彰者加5分，受省部级以上表彰者加10分。

（5）在宿舍，教室卫生每周检查中受表扬的宿舍，院级宿舍成员每人加0.5分，校级宿舍成员每人加1分，累计加分。年终被评为校、院文明宿舍的，校级宿舍成员每人加3分；院级宿舍成员每人加2分。寝室长分别加5分，2分。(注：宿舍，教室卫生其他加分情况见《宿舍教室卫生评定细则》)。

（6）辅导员根据学生各方面的表现情况，经院系认可，可适当加1~5分。

（7）平时学生表现积极，为班级活动做贡献，由辅导员评定，可适当加1~5分。（8）加分不得超过35分。

3、思想道德素质减分

（1）受到院级以上通报批评、警告、严重警告、记过及留校查看处分的，每次分别减5分、10分、15分、20分、30分。

（2）违反学校规定但未达到处分的，以及不参加班级以上组织的政治学习和集体活动，不按时作息、违章用电被批评的；在校院举行的集体活动中不遵守公共道德、公共秩序和有不文明言行的，每次减2分。

（3）实行定期点名制度，点名时间为上课或集体活动前10分钟，开始点名时未到为迟到，点名结束后未到且未请假为旷课。迟到早退每次减0.5分，旷课减1分。

（4）请假需有请假条，事假每节减0.5分；公假不减分，必须出示相关证明。班长平时

有半天批假权（不包括晚上），若晚上不归需由辅导员签批，三天以内者由院主管领导签批。节假日、运动会和校院组织的活动的前三天，班长无权批假，有特殊情况须由辅导员签批，否则按旷课处理，旷课每节减1分。过期不归按旷课处理。

（5）在宿舍教室卫生评比活动中被校院通报批评的宿舍，院级每人减0.5分校级每人减1分，宿舍长加倍。(注：宿舍教室具体减分情况见《宿舍教室卫生评定细则》)。（6）上课期间被老师点名批评，纪律委员可根据事态严重性扣1~3分。上课期间学生将通讯工具关闭或调为震动，如果上课期间通讯工具发出响声，第一次给予警告并扣1分，第二次做出书面检讨并扣2分。

（7）辅导员根据学生各方面的表现情况，经院系认可，可适当减1~5分。（8）减分不得超过65分。

4、思想道德素质测评分=（基础分+应加分—应减分）×15%。

（二）人文素质（5%）

1、人文素质的基础分为20分。

2、人文素质加分

（1）代表学院参加校级征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等公共活动的，每次加参与分2分；参加院级此类活动者加1分（需要出示相关证明）；获校院一、二、三等奖及优秀奖的分别加：10分、8分、5分、3分；6分、4分、2分、1.5分；代表学校参加地市级、省部级、国家级比赛的加：5分、10分、20分。获奖再加5分、10分、20分（其他未注明奖项的按优秀奖加分）。

（2）在校报、校广播站被采用一篇稿子（第一作者）的加1分，投稿未被采用的由年级负责人出示证明并根据质量给予0.2分的加分；在地市级、省部级、国家级媒体上发表新闻报道或其他稿件的分别加5分、8分、10分。院报上发表一篇稿子加1分。

（3）在校院社团活动中表现突出者分别加3分、2分（须出示相应级别的证明），属社团内部活动的不予加分，若在校院社团活动中获一、二、三等奖的，分别加4分、3分、2分；3分、2分、1分。

（4）加分不得超过80分。

人文素质测评分=（基础分+应加分）×5%

（三）德育素质测评分计算方法

德育素质综测评分=思想道德素质测评分+人文素质测评分

三、智育素质（70%）智育素质包括专业素质、创新能力和实践能力，各项满分为100分，分别按比例折算相加，即为智育素质测评的结果。

（一）专业素质（80%）

根据学生平均成绩排名次，第一名为90分，依次等差递减为60分，其中公差为0.5分，低于60分者一律为60分。

1、专业素质加分

（1）通过CET四级考试，在通过的学期加5分。通过CET六级考试的，从通过学期起，每学期都加5分。

（2）通过计算机水平测试二级考试的，在通过的学期加5分。（3）加分不得超过10分。

2、专业素质测评分=（基础分+应加分）×80%

（二）创新能力（10%）

1、创新能力基础分为20分

2、创新能力加分

（1）参加科技类社团表现突出者加3分（必须出示相关证明）。

（2）参加学校组织的科技活动的加3分，参加院组织的科技活动的加2分，获校院一、二、三等奖金和优秀奖的分别加10分、8分、5分、3分；8分、6分、3分、2分。代表学校参加省部级、国家级科技活动的加10分，获奖的分别再加10~30分。

（3）积极参加学校大学生科研苗圃工程者加3分；立项者加5分；获奖者加5~10分。（4）参加老师的科研课题加5分，科研课题获奖者再加10分。（5）科研论文（第一、第二作者）CN刊物上发表（通讯报道除外），加20分；在核心期刊上发表再加10分。

（6）获一项专利的，加50分。

（7）学生创新活动的组织者加5~10分。（8）创新能力加分不得超过80分。

创新能力测评分=（基础分+应加分）×10%

（三）实践能力（10%）

1、实践能力基础分为20分。

2、实践能力加分。

（1）积极参加实践活动，如志愿者活动加2分（须出示相关证明）。

（2）参加社会实践，并提交社会实践单位和报告的加3分；受年级、院级、校级、地市级、省部级、国家级表彰的分别再加3分、4分、5分、10分、20分、30分。

（3）参加社会实践活动，其个人或小分队事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的加10分、20分、30分。

（4）社会实践论文获校级表彰的加5分，在地市级、省部级、国家级刊物上发表的，分别再加10分、20分、30分。

（5）在社会实践活动中有创新的，加1~5分。（须出示相关证明）（6）参加校内各种专业岗位技术培训获合格证书的，加10分。（7）加分不得超过80分。

3、实践能力测评=（基础分+应加分）×10%

（四）智育素质测评分计算方法：

智育素质测评分=专业素质测评分+创新能力测评分+实践能力测评分

四、身心素质（10%）

（一）体育课或体育达标成绩（70%）

（二）身心素质加减分（30%）

1、身心素质加分：

（1）凡参加国家级体育比赛，加20分，获奖者再加10分。（2）凡参加省部级体育比赛，加10分，获奖者再加5分。（3）凡参加地市级体育比赛，加5分，获奖者再加3分。

（4）参加校、院运动会的分别加3、1分；获校级运动会一、二、三、四、五、六名者，分别加7分、5分、4分、3分、2分、1分；获院级运动会一、二、三名者，分别加4分、3分、2分。

（5）参加院、年级平时组织的体育比赛的加1分、0.5分，前三名者分别加3分、2分、1.5分；2分、1.5分、1分。（不累计加分）

（6）各班级组织拉拉队，队员每参加一次加0.2分。

（7）参加比赛破校、省、国家大学生记录的，分别加10分、20分、30分。（8）基础分和应加分之和不得超过100分。

2、身心素质减分：

（1）减分不得超过30分。

（三）身体素质测评分计算方法

身体素质测评分=（体育成绩×70%+<加分+减分>×30%）×10%

五、实习学年综合素质测评办法 进行临床实习的学年，本科生综合素质测评积分以实习和在校理论学习两个阶段分别以百分制进行计算后，按照实习时间和在校理论学习时间的比例相加所得。其中，在校理论学习学期的综合积分按照《基础医学院学分制学生综合素质测评办法》进行评定计算，实习阶段的综合积分按如下办法进行评定计算。

实习总成绩由实习鉴定成绩、实习总结和临床病例总成绩、小组评议成绩三项组成，每项分别以100制进行计算，按照比例折算后相加为实习的总成绩。具体量化标准如下：（1）实习鉴定成绩（60%）

临床实习鉴定成绩为临床实习鉴定册所有实习科室实习成绩的平均分。按照实习大纲规定，参加临床实习的同学至少轮转内、外、妇、儿等四个大科室。（注：同一个大科室的实习成绩为所属各个小科室的实习成绩平均分。）四个大科室轮转不全者，成绩计为59分。（2）实习总结和临床病例总成绩（30%）

每位同学在实习结束后应上交临床实习总结和完整的临床大病例各1份，分别为50分，由学工办收齐后统一交予教学办，由教学办批改、打分。实习总结和临床病例总成绩=实习总结成绩+临床病例成绩（3）小组评议成绩（10%）

由实习组长负责，组织各组同学在本组在本组内进行综合评议、打分。

3、实习总成绩=（实习鉴定成绩×60%）+（实习总结和临床病例总成绩×30%）+（小组评议成绩×10%）

六、具体办法和要求

（一）各项素质积分，采取按月评定，逐月累计的办法进行。

（二）每月初的第一周评定上个月的各项积分，在年级辅导员的主持下，各班组织评议小组进行逐项积分，结果经公示无误后填表记载，综合考核表由年级办公室保存。

（三）每学年初将上学年每个同学的综合素质测评积分算出，按专业、年级、班由高分到低分依次排列积分结果，并张榜公布。

（四）综合素质测定结果记入学生的学年鉴定中，并作为评定奖学金的依据。

（五）本办法自2009年入校的学分制本科生开始施行，并由学生工作领导小组负责解释。

第四篇：山东大学本科生综合素质测评办法(试行[定稿]

山东大学本科生综合素质测评办法（试

行）

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，建设世界一流高水平大学，对学生综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，制定本办法。

第二条 在掌握学生德、智、体、美等各方面具体考核材料的基础上，本着育人为本、德育为先的原则，坚持知识学习与人格培育并重，采用定量与定性、记实与评议相结合的方式，对学生进行综合素质测评，确保“公平、公正、公开”。

第三条 本办法适用于具有山东大学正式学籍，在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。

第二章 组织实施

第四条 学生综合素质测评以学院为单位组织实施。各学院成立以分管学生工作副书记、教学院长为组长，学工办主任、团委书记为副组长，辅导员、班主任、任课教师（2—3人）、学生代表为成员的学院综合素质测评工作领导小组，负责本学院的综合素质测评工作。

第五条 各学院在本办法基础上，广泛听取任课教师、学生代表的意见和建议，结合本学院专业特点制定实施细则。

第六条 综合素质测评每学年进行一次，一般于新学年开学后二周内完成。学院综合素质测评工作领导小组组长全面负责本学院测评工作。辅导员、班主任为班级综合素质测评工作的第一责任人，指导班级做好测评日常材料的记录及组织测评工作的实施。班级成立由班长、团支书、学习委员和学生代表（5--8人）组成的测评小组，开展本班级综合素质测评工作，其中学生代表由学生投票产生。测评小组成员应实事求是、严谨仔细，对本班级综合素质测评工作的准确性、公正性负责。

第三章 测评流程

第七条 测评工作分班级测评、年级（专业或班级）排名、学院审查和学校终审四个步骤进行。

（一）班级测评：根据每名同学的日常表现和相关证明，班级测评小组按照测评办法进行测评。基础性素质成绩根据记实和评议得出，发展性素质成绩根据学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明等）及所获得的荣誉、奖励得出。辅导员对基础性素质测评和发展性素质测评结果的真实性负责，审核相关证明材料，发现问题，进行修正。

（二）年级（专业或班级）排名：辅导员带领各班级测评小组，结合学业成绩，计算得出综合素质测评成绩，并根据测评成绩进行年级、专业或班级排名。

（三）学院审查：辅导员将综合素质测评结果报送学院综合素质测评工作领导小组，审核确认无误后，公示3天，确保测评结果的公平公正。若学生对测评过程、结果存有疑义，可在公示期内向辅导员、分管学生工作的副书记或学生工作处反映，如发现弄虚作假现象将取消学生评奖评优资格并追究相关人员的责任。综合素质测评结果公示无异议后，各学院将结果造册报学生工作处备案，同时将原始材料整理归档，妥善保存。

（四）学校终审：学校对各学院上交材料进行最终审核。

第四章 测评内容

第八条 综合素质测评成绩由学习成绩、基础性素质测评成绩和发展性素质测评成绩按一定比例计算得出。计算公式为：

综合素质测评成绩=学习成绩*80%+基础性素质测评成绩*10%+发展性素质测评成绩*10%。

（一）学习成绩

学习成绩为教务处计算出的平均学分绩点成绩。

（二）基础性素质

基础性素质主要包括思想道德素质、身体素质、心理素质、日常行为规范等测评指标，测评成绩由“记实”分值与“评议”分值加和组成，满分为100分，分为“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。成绩90分（含90分）以上评定等级为“优”；成绩80分（含80分）以上评定等级为“良”；成绩60分（不含60分）以下评定等级为“差”，其它成绩评定等级为“中”。

1．“记实”是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。需记实的主要行为包括“课堂纪律”、“宿舍表现”、“集体活动”、“体育达标”等方面，最高分计60分。

课堂纪律是对学生上课情况的考察，主要从学生是否迟到、早退、旷课及遵守课堂秩序等方面进行认定。任课教师提供学生到课信息，班委成员进行课堂秩序情况记录，辅导员定期听课了解学生上课情况。

宿舍表现是对学生宿舍情况的考察，主要从学生宿舍卫生、遵守校规校纪等方面进行认定。宿管中心提供学生宿舍卫生成绩；班委、舍长记录学生宿舍表现情况，对使用违章电器、留宿外校人员等违纪行为进行上报和记录；辅导员定期到宿舍检查，掌握学生宿舍表现信息。

集体活动是对学生参与各项活动情况的考察，主要从学生参与组织活动、团体活动表现等方面进行认定。班委针对各项集体活动对学生进行考勤，记录学生参与情况。

体育达标是对学生身体素质情况的考察，主要以体育学院的体育达标测试成绩为准。体育学院做好学生体育达标测试工作，将学生体育测试成绩反馈给学院，学院结合成绩对学生体育达标情况进行认定打分。

对未达到学校要求或有其他违纪违规行为的，予以减分：受学校职能部门通报批评的，每人次减2—4分；受学校警告、严重警告、记过、留校察看处分的，每次分别减18、24、30、60分。各项减分可以累计，减完为止。其他减分项目各学院根据具体情况制定减分细则。

2．“评议”是指学年末，依据“思想道德”、“身体素质”、“心理素质”、“日常行为规范”等方面内容，对学生的现实表现做出的评议。评议要着重体现学生的世界观、人生观和价值观，体现学生的爱国主义、集体主义精神以及团结协作精神和诚实守信品质。“评议”最高分计40分，学院可根据《高等学校学生行为准则》，自行确定评议的具体内容与形式。

（三）发展性素质

发展性素质主要包括学术与创新、实践与服务、社会工作和文体活动等四类测评指标，以学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明）及所获得的荣誉、奖励作为主要测评依据，满分为100分。具体测评办法由各学院根据各自学科特点自行设定，每类测评指标加分最高不超过50分。

1．对于在学术与创新、实践与服务、社会工作和文体活动等四个方面，学院认为特别能体现专业特色，特别有助于提高学生某一方面能力的重要活动，学院可根据学生的参与程度（而非获奖情况），制定相应的加分激励办法，具体可参考以下标准：

学生积极参与相关科技、学术、技能、文化、知识活动和竞赛，需提供相关参加活动及参赛证明，如无证明材料需附参与活动心得体会（不少于1000字）；

学生积极参加社会实践活动，取得一定实践成果，形成文字材料，得到实践单位好评；学生积极参加志愿服务活动，且服务不低于一定时限，（标准由学院结合实际情况确定），得到服务单位好评；

学生积极参加学校、学院、班级、社团等各级学生组织，参与组织管理工作，并取得一定的工作成效（标准由学院结合工作类型、工作内容及工作业绩情况确定）；

学生积极参加各级各类文艺活动和体育活动，需提供参加活动相关证明材料。

2．对于学生在学术与创新、实践与服务、社会工作和文体活动四个方面所获得的各级各类荣誉、成绩和成果，由学院根据学生所获荣誉、奖项的等级和成果质量确定加分标准。同一类指标中同一项目获奖按最高项进行加分，不重复加分。

第五章 解释执行

第九条 本办法由山东大学学生工作处负责解释，各学院综合素质测评工作领导小组负责具体执行与落实。

第十条 本办法及各学院配套制定的实施细则从2010级学生开始施行，2009级以上学生的综合素质评价仍按原办法（山大学字【2005】125号）执行。

主题词：本科生 测评 办法 通知

第五篇：大学生素质综合测评办法

大学生学生素质综合测评办法

为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面可持续发展，根据《普通高等学校学生管理规定(试行)》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。

一、综合测评内容及积分方法

1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能力素质四项。

2、综合测评计算方法

综合测评总积分＝德育素质积分×15％+智育素质积分×40％＋体育素质积分×10％＋综合能力素质积分×35％。

二、德育素质测评内容及积分方法（满分100分）

1、学生德育素质测评主要从政治素质、思想素质、道德素质、行为规范四个方面进行测评，在平时考核记录的基础上，对以下10项

(1)政治立场和政治表现。主要包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题，抵制各种错

(2)人生态度和进取精神。主要包括：热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；

(3)学习态度和学习成效。主要包括：专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习、善于思考、学习成绩进步明显。

（4)集体观念。主要包括：集体荣誉感强，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；顾全大局，正确处理国家、集体和个

(5)法制观念。主要包括：法制观念强，遵守国家法律，遵守校规

(6)劳动观念。主要包括：热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好

(7)社会实践。主要包括：积极参加社会实践活动；实践活动成绩

(8)道德修养。主要包括：自觉学习社会主义道德规范，加强道德修养，有良好的道德觉悟；为人正直，诚实守信，言行一致；团结同

(9)行为规范。主要包括：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅；不使用煤油(酒精)炉或蜡烛等易燃易爆品、不私接电源、无晚间不归、不喧哗起哄、不吸烟酗酒、不打架赌博、不乱写乱贴、不乱扔乱放、男女交往行为得体；同不文明行为作斗争。

(10)创新精神和创新意识。主要包括：宿舍文化创新、学习创新、社会工作创新等。

2、根据学生的实际表现，测评人员对以上10项指标采用“三评加权法”进行计算，三评加权法是指学生自评×10%＋测评组测评×70%＋辅导员测评×20%。（每项10分，满分为100分）

(1)全班同学按照德育素质测评标准进行自评(自评分记为D1)。

(2)测评组按标准对全班学生逐个进行德育素质测评，采用稳健统计法(去掉一个最高分和一个最低分后进行平均)计算出每个学生的测评分(测评组评分记为D2)。

(3)辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行德育素质测评(辅导员测评分记为D3)

(4)测评组按下列公式计算出每个学生德育素质测评分(记为Dt)Dt=0.1D1+0.7D2+0.2D(1)凡参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

(2)凡违反校规校纪较轻者每次减5分，受到通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30

(3)凡寝室脏、乱、差而受通报批评的，该寝室成员每人每次减5

(4)在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等舞弊行为者，视情节减10-20

(5)以上没有列举的情况，确需减分者，由各系参照上述减分标准制定规则予以减分。

4、德育素质总积分＝测评分＋减分。

三、智育素质测评内容及积分方法（满分100分）

1、智育素质主要测评文化课考试(考查)成绩，计算公式：

智育素质积分=课程学习习近平均分

2、积分说明：

(1)各门课程考核成绩以百分制计算，若为五级记分需要换算成百分制按: 优=90分、良=80分、中=70分、及格=60分、不及格=50分

(2)补考者按原考试成绩计，缓考者按缓考成绩计

(3)

公共体育学生体育课成绩不计入。

四、体育素质测评内容及积分方法（满分100分）：

1、体育素质主要测评体育课成绩、课外锻炼情况、体育达标情

(1)开设体育课的年级学生，体育素质积分以公共基础部提供的体育课成绩计分（五级得分制计分转换为优秀：95分、良好：85分、中等：75分、及格：65分、不及格：50分）。参加有国家行政单位下文通知的省运会、大运会（或以上）等体育比赛获前6名者、参加有正式下文通知的校级、地市级体育比赛获前3名者，体育素质积分按100分计分；参加校外各 种体育协会比赛获奖的，体育素质积分按90分计分，如体育课成绩高于90分的，以体育课成绩计分。体育课免修学生体育素质分由各系结合实际确定（原则上按及格成绩计分）。本项满分为100分，超过不计。

(2)未开设体育课的年级学生，体育素质积分公式如下：体育素质积分=体育基本分（65分）＋大学生体质健康测试成绩（×15％）＋课外体育锻炼成绩分（5分以内）＋体育能力要素分（15分以内）。体育能力要素分：参加省运会、大运会（或以上）等有正式文件通知的体育比赛获前6名者，分别加15分、12分、10分、8分、6分、4分参加校级、地市级有正式文件通知的体育比赛获前3名者，分别加10分、6分、4分。以上是集体比赛项目的，主力人均得分除以2，替补人均得分除以4。本项满分为100分，超过不计。

2、体育课成绩、大学生体质健康测试成绩、校级以上体育比赛获奖等相关证明材料由公共基础部确认后提供；课外体育锻炼成绩由各系班自定，按出勤、上场比赛等情况酌情加5以内分。

五、综合能力素质测评内容及积分方法（满分100分）综合能力素质围绕学院锥形人才的一种精神、两种专长（不包括专业专长）、三种方法、四种素质等项内容进行测评。加分适用标准如下：

1、素质拓展训练：参加学院开设的素质拓展训练课，每次均加0.5分，满分2分。

2、公益活动：积极参加院系、社会开展的各类公益活动。参加一项可得0.5分，满分2分。

3、军训：参加了军训所有课目可得1分，获集体荣誉奖每人加0.2分，获优秀标兵加0.5分，满分1.5分。

4、党校理论培训学习：参加党校理论培训班学习，获得结业证者可得0.5分，发展为预备党员加0.5分，满分1分。

5、职业资格证书：获得一个职业资格证书得2分，满分4分。

6、技能大赛：积极参加国家级、省级、市级、校级开展的各类大赛可得0.5分；获奖情况得分，校级：三等奖可得1分，二等奖得2分，一等奖得3分。市级：三等奖可得3分，二等奖得4分，一等奖得5分。省级：三等奖可得5分，二等奖得6分，一等奖得7分。国家级：三等奖可得8分，二等奖得9分，一等奖得10分。满分10分。

7、自考本科：通过单科一门得0.5分，满分3分。

8、专题讲座、学术报告：参加学院开展的专题讲座、学术报告参加一场可得0.5分，满分2分。

9、职业规划：参加职业规划课程，有明确的职业规划目标，完成全部课程得1分，提交职业规划书加0.5分，满分1.5分。

10、就业指导：参加就业指导课程，有明确就业规划目标，完成全部课程得1分，提交求职应聘书加0.5分，满分1.5分。

11、创业模拟培训： 参加创业模拟实训并取得证书，可得1.5分。

12、SYB培训：参加大学生创办企业培训，完成创新创业商业计划书的编写。并获得大学生SYB培训资格证书，可得1.5分。

13、诚信教育：参加与诚信有关的主题班会和诚信教育讲座，得1分。

14、心理素质测评：参加心理素质测评，主动适应环境的变化，能协调各方面的关系，由辅导员、心理咨询中心掌握，以心理素质测评分数为准，满分2分。

15、社团活动：积极参加学院社团各种文化艺术类活动，每参加一项加0.2分，在活动中有突出成绩或被评为先进个人的0.5分，满分3分。

16、社会实践：积极参加各种形式的社会实践活动，一次得1分，获系级、校级、市级、省级荣誉称号者分别可得0.5分、1分、1.5分、2分。满分5分。

17、校内任职：院、系学生会、自管会、社联、艺术团、学生助理等学生组织主席团成员、班级班长书记任职合格可得5分，学生组织的正副部长、班级委员、寝室长考核合格可得3分，学生组织的干事考核合格可得1.5分。（若兼职，累加不超过5分。）

18．校园活动：参加一项可得0.2分，院级、系级表彰分别得0.5分、0.3分。满分3分。

19、英语等级证书： 取得AB级合格证可得加1分、获得四级证书可得2分、获得六级证书可得4分。满分5分。

20、书目研读：锥形人才书目研读，提交阅读笔记。阅读一本得0.5分，满分5分。

21、计算机等级证书：计算机过一级、二级、三级、四级分别可得1分、5分、10分、15分，参加中国计算机软件专业技术水平考试获初级程序员证书者加10分，获得程序员以上证书者加15分。满分15分。

22、刊物发表：在各类报刊杂志发表稿件的，每篇校级可得1分，市级可得5分，省级可得10分，国家级报刊15分。满分15分

23、获得国家创新发明专利的，每获得一项可得20分。

六、学生综合素质测评的程序

1、学生自测。由学生本人对照测评内容、标准和要求，实事求是地对一年来的情况进行小结和自我测评，认真填写《大学生学生素质综合测评鉴定表》，交班级测评小组评议。

2、班级测评小组对学生本人自测结果，根据班级日志记录，和有关方面掌握的资料，认真进行评议，计算出被测评人四个单项积分和总积分。

3、辅导员根据班级测评情况，填写《大学生学生素质综合测评登记表》一式两份，经院审查后报院测评领导小组审定，审定后向学生公布。

七、学生素质综合测评是对学生德、智、体、能各方面表现的量化反映，综合测评结果应作为学生评优、评奖、党团组织发展的主要依据。对第一学年综合测评不及格者，应对其提出警告，限期改正；连续二年不及格，按结业论处。综合测评鉴定表装入学生档案。

八、测评要素中没有列举的情况，确需加减分的，可参照有关标准，报主管部门同意后酌情给予加减分。

九、凡受到记过、留校察看处分者，学生素质综合测评成绩，原则上按不及格处理。

十、本办法自2014年9月实施，由院学务部负责解释。