木老元乡四群教育启动讲话(传用)

第一篇：木老元乡四群教育启动讲话(传用)

木老元乡深入开展“四群”教育 实行干部直接联系

群众制度

努力开创新形势下我乡群众工作新局面 木老元乡党委副书记、乡长 ——扬子芹

（2011年12月28日）

深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是省第九次党代会提出的一项重要任务。今天我们召开大会，就是要认真总结经验，深入贯彻落实全国做好新形势下群众工作经验交流会和省第九次党代会精神，对开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度进行动员部署。

下面，我讲四点意见。

一、深刻认识开展“四群”教育的重要意义，切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感

群众工作是党的全部工作的基础。在新的历史时期，加强干部“四群”教育，对于做好新形势下的群众工作，继续发扬党的优良传统、充分发挥党的政治优势，巩固党的执政地位、密切党群干群关系，团结带领全乡人民群众，推动科学发展和 1 谐发展跨越发展，加快建设开放富裕文明幸福新木老元，具有十分重要的意义。

第一，坚持以人为本执政为民的理念，要求我们必须加强和改进群众工作。以人为本、执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求，也是我们党的性质和宗旨的集中体现。人民群众是历史的主人。我们只有充分尊重人民群众的主体地位，才能得到群众的全力支持。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，只有始终不渝地围绕人民群众最关心、最现实、最直接的利益，不断强化做好群众工作的使命意识、责任意识，时刻想着群众，一切为了群众，坚持俯下身子做群众的牛、站起来做群众的伞，带着深厚的感情为群众谋利益，坚持把维护和实现人民群众的利益作为发展的立足点和出发点，在各项工作中更好地体现以人为本的要求，始终以高度负责的态度做好与群众利益密切相关的各项工作，才能赢得群众的信任，不断巩固党的执政基础。

第二，实现省第九次党代会确定的目标，要求我们必须做好新形势下的群众工作。省第九次党代会提出科学发展和谐发展跨越发展，建设开放富裕文明幸福新木老元，体现了全乡人民的根本利益，反映了全乡人民过上更加幸福美好生活的新期待。没有人民群众的参与和支持，就不可能实现宏伟的目标任 2 务。历史和现实反复证明一个朴素的真理：群众路线是我们战胜一切艰难险阻的优势和法宝，越是在困难时候，越是在关键时刻，越需要凝聚人心，越需要加强群众工作。当前，木老元已进入了一个重要的发展阶段，能不能抓住桥头堡建设的重大历史机遇，努力走出一条具有云南特点的跨越发展新路子，把全面建设小康社会的宏伟蓝图变为现实，关键在发挥各族人民群众的首创精神和主体作用，充分调动和激发全乡6000多群众的积极性、主动性和创造性，才能形成万众一心谋发展、齐心协力搞建设的强大合力，为科学发展和谐发展跨越发展打好坚实的群众基础。

第三，当前群众工作出现的新特点新变化，要求我们必须做好新形势下的群众工作。改革开放以来，我乡面貌发生了日新月异的变化，人民生活水平得到了显著提高，这是乡党委政府充分依靠群众，调动广大群众智慧和积极性的结果。但必须清醒地看到，在市场经济条件下，由于各种利益主体的不同利益诉求、利益矛盾和利益冲突，影响群众切身利益和社会稳定的人民内部矛盾大量增加，社会稳定出现许多新情况新问题，党群关系更加敏感、更加复杂，做好群众工作比任何时候都更加重要。理顺不同利益群体的情绪，处理好群众根本利益与具体利益、普遍要求与特殊要求的关系，科学合理地调节相互间 3 的利益分配，促进社会和谐的任务艰巨繁重。在这个大环境下，我们只有切实把群众工作摆在更加突出的位置，通过加强群众工作来化解社会矛盾，妥善解决好不同阶层、不同方面群众的利益诉求，才能为加快发展扫清障碍。

全乡党员干部职工，必须充分认识做好新形势下群众工作的极端重要性，把开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度作为一项重大的政治任务抓紧抓好、抓出成效。

二、深入开展“四群”教育，切实提高做好新形势下群众工作的能力和本领

回顾木老元群众工作的实践，我们积累了一些行之有效的成功经验，但也有一些问题需要我们反思。反思就是回头看，是对我们过去那些习以为常的观念和行为的一种审视。敢于反省、善于反思，是文化自觉、文化自信的表现，是进步的不竭动力。作为领导干部，我们必须敢于反省、善于反思。不断批评和自我批评，不断改造客观世界、改造社会、改造自己，使自身永远走在时代的前列。做好新形势下的群众工作，我们一定要进行一种触及灵魂深处警觉、警醒的反思，要让深刻反思的理性光芒，照破干群关系之间的雾霭，消除与群众联系的障碍。

一要深刻反思思维定式。思维定式是指思维方式的惯性，4 深刻地影响着人们对规律的认识和把握，进而深刻地影响着人们的社会实践。当前，一些党员干部的工作思维定式中存在最大问题就是习惯“文山会海”，认为工作就是发文、开会、传达，从一些实际情况来看，往往是发而不动、会而不果、传而不达。有一幅讽刺对联“文山会海”，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。大领导传达小领导，大干部传达小干部，大机关传达小机关，大办公楼传达到小办公楼，梯次传递，效果逐层耗减。一些领导干部整天陷于“文山会海”，机关干部长期闷在办公室“冥思苦想”。开会和发文是必要的，也是工作的重要环节，但是会议精神和文件再好，如果不落实，仍会劳而无功。我们要通过对思维定式的深刻反思，变发动干部为发动群众，变动员机关为动员社会，努力摆脱“文山会海”等各种形式主义的束缚，确立和强化抓工作就是服务群众的思维习惯。

二要深刻反思工作作风。工作作风，是人们在工作中所体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。现在，一些党员干部在工作中所体现的行为特点、一贯的行为和风格，令群众十分反感，与群众的要求差距很大，存在的最大问题就是官僚主义。转变官僚主义习气的工作作风，首先就是要改变领导对领导、干部对干部、机关对机关、文件对文件、会议对 5 会议的工作方式，加快形成领导对群众、干部对群众、机关对群众、文件对群众、会议对群众的工作方式，建立干部在群众中开展工作、工作在群众中开展的机制。我们要通过对工作作风的深刻反思，消除官僚主义、命令主义的不良作风。

三要深刻反思党密切联系群众优良传统的继承和发扬。密切联系群众是我党的优良传统，是我党的三大法宝之一。在新形势下，我们有少数党员干部没有领悟人民二字的分量，没有明白我们执政党地位的来源和本质，没有很好地把党的政策决策深入到群众中去宣传群众、发动群众、动员群众。我们要通过深刻反思，更好地继承和发扬党密切联系群众优良传统，做好各项工作。

我们对工作思维定式、工作作风以及党密切联系群众优良传统的继承和发扬的“三个深刻反思”，是为了认清问题的症结所在，是为了破解存在的问题，是为了更好地开展群众工作。当前，我们要以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育为重要抓手，筑牢做好新形势下群众工作的思想基础，不断提升能力和本领，努力开创我省群众工作的新局面。

三、着力抓好“三个深入”，推进干部直接联系群众，为开展好“四群”教育提供制度保障

开展“四群”教育，重在实践、贵在行动。要实行干部直接联系群众制度，大力推动干部坚持“三个深入”，即深入实际、深入基层、深入群众，切实转变作风，密切党群干群关系。

“三个深入”是做好一切工作的基本前提。世界是物质的，物质的唯一特性是客观实在性，这就要求我们想问题、办事情要从客观存在的事实出发。坚持“三个深入”，就是坚持一切从实际出发，实事求是，这也是辩证唯物主义的根本要求，任何国家、任何政党、任何人，要想成就事，必须立足基层、扎根群众、了解实际，否则注定失败。

“三个深入”是各项正确政策措施的源泉。基层是最好的课堂，群众是最好的老师，实际是最好的作业。只有坚持“三深入”，才能掌握第一手材料和直接信息，确保决策的科学化；只有坚持“三深入”，才能及时总结提升、及时推广基层和人民群众的创新经验，有效破解经济社会发展中的各种难题。

“三个深入”是我们党保持与人民群众密切联系的基本方法和根本途径。通过“三深入”，可以与人民群众密切联系起来，与群众零距离接触，培养感情。那些不善于“三深入”的干部，对群众没有感情的干部，是不成熟的干部；那些“三深入”不够的干部，是不全面的干部。

“三个深入”是实现广大党员干部实现自身价值的根本途 7 径。党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，党员干部的价值体现在为社会提供公共服务上，体现在给广大人民群众谋利益上，体现在促进社会的全面进步上。党员干部只有坚持“三深入”，通过服务好基层、服务好群众，才能最大限度地实现自身的价值。

“三个深入”是考察、培养、锻造密切联系群众的优秀干部队伍的实践阵地。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。要通过“三深入”，促进干部深入基层，贴近群众，大胆实践，经风雨、见世面、多磨炼，才能吸取营养、增长素养、提升修养。

总之，我们要采取一些具体的措施，促进广大党员干部坚持“三深入”和直接联系群众，打造和培养一支善于推动木老元实现科学发展和谐发展跨越发展，对群众有深厚感情、深受群众拥护和信赖的干部队伍。

四、加强领导，精心组织，确保“四群”教育取得实效 这项工作意义深远、涉及面广，是一个系统工程，而且一抓五年。抓好了，干部作风就会明显转变，群众就会拥护我们；抓不好，就要流于形式，干部群众就会厌恶和反感。必须精心组织、强化督查，确保取得实效。

一要统一思想，加强领导。党委政府和广大党员干部一定 8 要把思想统一到省委、市委和县委的决策部署上来，把这项工作扎实开展好，抓出特色、抓出经验、抓出成效。乡党委成立了开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度领导小组，领导小组办公室设在党政办公室。各村委会、乡直各单位要认真落实工作人员。主要负责人是第一责任人，要率先垂范，认真负责抓好。加大宣传力度，加强正面引导，努力营造浓厚的舆论氛围。

二要明确责任，分类指导。这项工作涉及面较广，工作中一定要紧密结合实际，分别提出不同要求，加强分类指导，增强针对性和实效性。

三要严格要求，强化考核。干部深入基层必须轻车简从，直接到村，不打招呼，不扰民，不搞层层陪同，坚决防止和克服形式主义；要严格自律，不奢侈浪费，不收受礼品，不增加基层和群众负担。要把开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度纳入纪委监督的重要内容；组织部门要把这项工作纳入领导班子和干部考核评价内容，重点考核深入基层、驻村蹲点、直接联系和帮助群众解决实际问题的情况，考评结果作为使用干部的重要依据。

同志们，乡党代会描绘了我乡今后五年的发展蓝图，目标催人奋进，任务艰巨繁重。在中央、省委、市委和县委的坚强 9 领导下，全乡各族干部群众一定能够同心同德、凝心聚力，锐意进取、扎实工作，为推进全乡科学发展、和谐发展、跨越发展，为建设开放富裕文明幸福新木老元而不懈奋斗！

第二篇：木老元乡中心学校学前教育自查报告

木老元乡中心学校学前教育督导

自查报告

木老元乡中心学校

2012年5月28日

木老元乡中心学校学前教育督导

自查报告

县人民政府教育督导室：

根据《保山市教育局关于做好学前教育督导自评的通知》文件精神，为切实做好我乡学前教育督导自评工作，学校成立了以中心学校校长为组长，其他完小校长及业务员为成员的自评领导小组。明确职责，认真部署，全面开展自查工作。现将自检自查情况作如下汇报：

（一）学前教育的基本情况

施甸县木老元布朗族、彝族乡位于县城东部高寒山区，现有国土面积76平方公里，包括4个自然村，人口6088人；世居布朗族、彝族，是全县仅有的两个少数民族乡之一。全乡现有完小4所，在校学生438人；学前班4个，在读幼儿86人；学前教育毛入学率达100%，残疾儿童入学率100%。因人口稀少且居住分散的缘由，到目前，我乡还没有一所独立的幼儿园。据2012年3月统计，全乡3-6岁儿童257人，计划9月份学前班招收幼儿67人。

（二）学前教育督导自查情况

根据《学前教育督导评估暂行办法》有关要求，结合我乡学前教育情况，逐条对照《国家教育督导团关于开展学前教育自查工作的通知》中提出的十项“自查重点内容”，认真组织自查自评，自查结果如下：

一、政府职责

1.重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立有学前教育工作领导小组，管理体制与工作体制健全。

2.制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3．督促检查、考核奖惩和问责机制健全。

二、经费投入

4.学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并且近三年有明显提高。

5.制定有学前班生均经费标准和生均财政拨款标准，并能及时拨付到位。

6.国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理，没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白。

三、园所建设

7.扩大普惠性学前教育资源。因人口稀少且居住分散的缘由至今我乡无公办独立幼儿园，民办幼儿园。

8.学校布局合理，方便就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，大村更没有独立建园。

9.满足幼儿活动和发展需要的设施设备全无。

四、队伍建设

10.合理确定幼儿教师生师比，全乡4个学前班教师配备8人，教职工配足配齐；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。

11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大学前教师的培养，加大学前教师的培训力度，增强培训的针对性，有助于教师专业素质的提高。

12.依法落实学前教育教师地位和待遇，切实维护教师合法权益。

五、规范管理

13.严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。我乡不存在这一块工作情况。

14.学校严格执行学前教育收费标准，规范学前教育收费工作。

15．学校重视学前幼儿的安全保障和卫生健康工作，各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制健全。

16.落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对学前班保教工作的指导，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。

六、发展水平

17.学前教育入学率达100 %。

18.覆盖面广，有4个学前班，无独立幼儿园。

19.学前教育财政2010年投入3.5万，2011年总投入

5.6万，投入所占比例明显提高。

20.我乡8位学前班教师均取得教师资格证。

21.保教质量明显提高。

22.社会对当地提供的学前教育的满意度高。

（三）自查评分情况

1、没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白，扣3分；

2、我乡尚未建设公办中心幼儿园，民办幼儿园，大村更没有独立建园扣17分；

3、学校幼儿活动设备全无，扣3分；

4、木老元乡中心学校学前教育督导自查最后得分77分。

第三篇：党委工作报告木老元乡县域经济发展规划

理清工作思路

创新工作方式 在转型跨越发展中谱写木老元发展新篇章

——木老元乡未来五年县域经济发展规划

（2012年5月23日）

为全面贯彻落实省第九次党代会、市第三次党代会、县第十次党代会、乡第八次党代会精神和市、县领导视察木老元重要指示精神，确保到2016年，实现生产总值、财政总值、固定资产投资、农民人均纯收入“倍增”，现结合木老元实际，对未来五年的发展机遇进行分析并作经济发展规划。在机遇分析，经济发展规划中，若有不足之处，请各位领导给于提出宝贵意见建议。

一、发展机遇分析

“未来五年”是加快转变经济发展方式的攻坚期，更是全面建设小康社会的关键期，国家新一轮西部大开发战略的深入实施和云南实施“桥头堡”建设，国家扶持人口较少民族和民族地区发展的各项政策措施，国家“保增长、扩内需、调结构”的宏观政策和建设社会主义新农村等政策措施，这样的机遇将为我乡争取项目、改善基础设施、提升各项硬件功能、各项经济发展提供条件。

二、发展战略和思路

今后五年，全乡经济社会发展的战略和总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施“农业稳乡、科教兴乡、生态立乡、文化名乡、基础建设强乡”五大战略，以“建设一条施木公路，突破农、林两大产业，实施两个片区开发工程”（简称“122”工程）为重点，以“把木老元建成高山特优农产品之乡、布朗民族文化园地”为两大目标，全力抓经济、重点抓项目、优先抓民生、注重抓生态，为全面建设小康社会奠定坚实基础。

三、发展目标

今后五年的奋斗目标：围绕“农业稳乡、科教兴乡、生态立乡、文化名乡、基础建设强乡”五大战略，抓好“122”工程，以科学发展观统领经济社会发展全局，优化结构、提高效益，经济综合实力和竞争力进一步增强，产业结构更趋合理。基础设施瓶颈制约明显改善。精神文明和民主法制建设取得新进展，为全面建设经济更加发展、社会更加和谐、文化更加繁荣、民族更加团结、社会更加稳定、人民生活更加富裕的小康社会奠定坚实基础。

— 2 — 到2016年末，农村经济总收入达4130万元以上，年均增长18%以上；农业总产值达5093万元以上，年均增长12%以上。五年固定资产投资完成3.89亿元以上，实现农民人均纯收入翻一至二番，到2016年末，实现农民人均纯收入达5315元以上，在全县大发展格局中努力争先进位，为全面建设小康社会奠定坚实基础。

四、主要工作任务

面对新的发展形势和任务，我们必须围绕既定的发展思路，进一步在解放思想上比胆识、在攻坚克难上比干劲、在转变经济发展方式上比力度、在科学发展上比成效，始终保持知难而进的责任感、只争朝夕的紧迫感、不进则退的危机感，信心更加坚定、行动更加快速、措施更加有力，脚踏实地做好各项工作，推动全乡经济社会发展再上一个新台阶、群众生活水平和生活质量再上一个大台阶。要完成上述目标任务，全乡广大干部和人民群众必须坚定不移地贯彻落实科学发展观，全面推进经济社会发展各项工作。

（一）加大产业结构调整力度，促进农民增收

粮食生产方面，大力改造中低产田，依靠农业科技进步，着力推广杂交良种，不断提高粮食综合生产能力，确保粮食安全。烤烟产业方面，紧紧围绕“122”工程，努力实现烤烟生产“原

— 3 — 料供应基地化、烟叶品质特色化、生产方式现代化”的总体目标，在稳规模、提质量、创特色、塑品牌上下功夫，进一步优化种植区域布局、加强基础设施配套建设，强化生产技术措施落实，提升烟叶等级结构和质量，转变生产发展方式，促进烟草产业科学发展。林果业方面，紧紧围绕“122”工程，以打造“保山独具魅力的生态林地风光之乡”为目标，巩固退耕还林、荒山造林成果，大力发展以核桃、桤木、樱桃、果松为主的林木，加大宜林荒山的造林力度，鼓励群众自发退耕还林，加大管护力度，确保早日发挥效益。畜牧业方面，加强防疫监控体系建设，走种草养畜路子，加大品种改良、畜圈改造力度，培养群众商品意识，打造以雪山黑山羊、小香猪为重点的精品畜牧业，从提高出栏率和商品率入手，逐年增加畜牧效益。特色产业方面，积极发展以脱毒马铃薯良种为重点，以鱼腥草、蜂蜜产业为辅助的高山特优农产品，不断加大生产开发规模，拓宽销售渠道，五年内实现特色产业规模化发展。

（二）加大项目建设，增强发展后劲

未来五年，我们要紧紧抓住国家实施西部大开发战略和云南省建设“两强一堡”战略的难得机遇，进一步完善工作机制，切实把国家政策导向和我乡实际结合起来，增强项目谋划能力，围绕交通、水利、民生、生态、能源、社会事业等重点，科学规划，— 4 — 编制储备一批前景好、潜力大、带动强的项目。

（三）加大招商引资力度，夯实特色经济发展基础 扎实推进“招商引资推进年”活动，充分调动全乡各部门的招商积极性，构建人人抓招商、全员抓服务的招商格局。着力加强软环境建设，突出抓好服务投资者工作，做到各部门团结协助抓招商，责任部门跟踪到底，主动服务不推诿，高效服务不拖拉，廉洁服务不设卡。根据我乡发展思路和发展战略，结合产业结构调整后的产业发展方向，抓住重点项目开展好产业招商、以商招商、委托招商、配套招商，计划未来五年在招商引资上取得新突破。

(四)加强民主政治建设和精神文明建设，加快和谐社会建设步伐

高度重视并积极支持人大、政府履行职能。支持工会、共青团、妇联等群团组织依照法律和各自章程积极开展工作，更好地发挥联系群众的桥梁纽带作用。深入开展国防教育，提高全民国防意识，继续做好“双拥”工作，进一步密切军政、军民关系。围绕科学发展、建设社会主义新农村的目标，把农村精神文明建设与农村经济工作、基层民主政治建设和社会治安综合治理结合起来，以弘扬民族文化为主要内容，依靠群众，立足实际，积极开展群众性精神文明创建活动。引导群众移风易俗，革除陋习，— 5 — 反对封建迷信，禁止“黄、赌、毒”，培养“四有”新型农民。深入推进矛盾纠纷化解，尽可能地把矛盾和纠纷解决在基层，化解在萌芽状态。健全社会治安防控体系，严厉打击各种违法犯罪，继续打好禁毒防艾人民战争，促进社会和谐，维护社会稳定。

五、保障措施

要实现木老元跨越发展，关键在党、在班子、在干部。为完成未来五年的目标任务，必须坚持以改革创新精神全面加强党的建设，为加快发展提供坚强的政治和组织保障。

（一）提神鼓劲，营造氛围，不断提升思想建设水平要坚持围绕中心、服务大局，强化舆论引导、营造氛围、培育典型，在与中心工作的有机融合中提高思想政治工作的战斗力和影响力。一是在进一步强化理论武装上下功夫；二是在进一步建设学习型机关、党组织上下功夫；三是在加强党的宗旨教育上下功夫。

（二）锻炼队伍，提高能力，不断提升组织建设水平坚持以提高党的执政能力为抓手，切实加强领导班子、干部队伍建设和基层组织建设。一是以提高发展能力为重点，不断增强领导班子的战斗力；二是以夯实党的执政基础为落脚点，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；

（三）提高效能，改善服务，不断提升作风建设水平

— 6 — 我们要牢记中央关于大力弘扬求真务实精神、坚持“两个务必”的要求，大力加强党的作风建设，强化服务意识，强化服务本领。

（四）建章立制，刚性管理，不断提升制度建设水平要认真贯彻执行党的路线和各项方针政策，把服务经济建设作为党建工作的根本出发点和落脚点，建立健全各项规章制度，真正做到“用制度管权，用制度管事，用制度管人”。从明确责任入手，在实践中逐步形成了结合中心任务坚持抓，党委书记带头抓，分管领导直接抓，相关人员具体抓，有关部门一起抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

（五）从严治党，树好形象，不断提升廉政建设水平始终坚持以“三个代表”重要思想指导反腐倡廉工作，坚持从严治标、着力治本，在事先预防和事后追究上以事先预防为主，在严格管理和严肃处理上以严格管理为主，在一般要求和制度规范上以制度规范为主，建立健全教育、制度、监督并重的惩治腐败和预防腐败体系，推动反腐倡廉工作不断深化。一是抓住重点，整体推进，全方位落实党风廉政建设责任制；二是深入开展党风廉政宣传教育，使领导干部廉洁从政意识不断增强。

总之，未来五年是充满机遇和挑战的五年，也是木老元奋力拼搏、努力超越、实现跨越的五年。站在新的起点，置身于这个

— 7 — 波澜壮阔的时代，置身于大开放、大发展的伟大实践中，我们正在创造木老元新的历史，我们肩上的责任无比重大！让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，在县委的正确领导下，携手同心、抢抓机遇、开拓奋进，为实现木老元在转型跨越发展中谱写新篇章而努力奋斗！

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第四篇：木老元乡中心学校2014年春季防火

木老元乡中心学校2014年春季防火

工作方案

为全面加强和促进我乡各校春季防火安全工作，预防和减少火灾事故，坚决遏制较大火灾事故的发生，提升我乡各校整体管理水平和防控能力，确保春季防火安全形势的稳定。按照（施甸县教育局转发《施甸县人民政府办公室关于切实抓 好2014森林防火工作的通知的通知》施教发电〔2014〕12号）文件精神，结合我乡各校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻《学校安全条例》要求，以深入开展创建“平安校园”活动为载体，牢固树立“安全重于泰山”的思想，全面落实“安全第一，预防为主”的方针和消防安全责任，逐步树立学校安全管理的长效机制，加大学校安全管理和火灾隐患整改力度，积极改善学校防风、防火条件，确保我乡各小学的消防安全。

二、工作目标

以不发生造成人员伤亡和重大财产损失的火灾为目标，以预防群死群伤恶性火灾事故为根本任务，以学校人员聚集场所为重点，全面排查整改学校的安全隐患，加大消防投入，确保校园消防安全。

三、重点范围和起止时间

重点范围是：学校宿舍、食堂、“三室”、校舍消防通道是否畅通，应急灯能否正常使用，灭火器是否过期。数量是否够用，教室、厕所、围墙、的墙体房盖是否牢固。

起止时间：从3月1日开始至6月20日结束。

四、主要任务

（一）周密部署，严格落实工作责任。

各校校长要周密部署春防工作。要结合本学校实际情况制定工作方案和预案，逐级、逐岗签订责任状，把消防管理最为重点，明确消防隐患整改、大风天防火、易燃易爆物品管理等具体工作，将责任落实到具体岗、具体人，建立起自校长做起、学校人人参与、全面覆盖的防范网络。

（二）全面排查，认真整改安全隐患。各校要认真做到“五防范”即防风、防火、防落水、防墙体脱落、防开动坍塌。要开展隐患排查工作，排查达到“三到位”。即措施到位、检查到位、落实到位。坚持做到每周至少进行一次自查，对重点部位要做到日查，对查出的隐患要登记造册、建立台账。要制定隐患整改方案，做到整改“三落实”。即落实整改措施、落实整改期限、落实整改责任人，确保消防隐患整改全面、彻底，不留死角。

（三）突出重点，全面安全检查。中心校要开展春防安全大检查。重点是春防工作开展情况，学校消防管理制度的建立和执行情况、学校人员聚集场所疏散通道畅通情况、消防设施配备和完好情况、重点要害部位防护情况、火灾隐患整改情况、应急疏散演练落实情况。各校一定要保证消防设施完好、安全通道畅通，把本学校自检自查情况、隐患整改情况，及时上报中心校。

（四）预防为主，全面开展宣传教育，把森林防火教育纳入其中。

各校要根据学校实际情况，采取形式多样的宣传，可以利用板报、条幅、剪贴画、手抄报、班队会、安全教育课、安全教育读本光碟、广播室等，广泛开展消防知识宣传，提到全校师生的消防安全意识，认真开展森林防火“五个一”宣传教育。

（五）各校无论大小，必须保证每月组织开展一次防火技能或消防疏散演练，提高师生的应急避险能力和自救互助能力。

（六）严格落实值班值宿制度。学校做到二十四小时不离人，值班值宿人员要密切监视火情，发现火情要立即组织有关人员扑救并及时报警。

五、组织实施

今年的春季防火工作从3月1日起至6月20日结束，分三个阶段进行。

（一）布署启动阶段（3月1日至3月20日）。各校要成立春防工作领导小组，做好思想发动，制定可操作性强的实施方案和应急预案，3月9日把实施方案和应急预案上交到中心校。召开动员会议，明确目标任务，落实工作责任，对春防工作进行全面部署。

（二）自查整治阶段（3月21日至6月10日）。各校按照春防方案的要求，集中进行消防等相关的安全工作专项治理。落实方案确定的重点任务，全力以赴做好春季的各项防火安全工作，把森林防火教育纳入其中，认真开展森林防火“五个一”宣传教育，做好台账。

（三）总结验收阶段（6月11日至6月20）。中心校学对各校的春防工作进行检查，并通报各校春防工作开展情况。

为加强对春季防火等各项安全工作的领导，中心学校成立领导小组：

组长：朱有瑾

副组长：段金德

成员：办公室人员及各校校长

几点要求

1、各校要召开春季防火工作会议，认真学习传达中心学校春季防火工作方案，研究部署春防工作和隐患整治工作，明确责任和任务，使春防工作有组织、有计划地进行。

2、各校要突出重点，注重实效，大力抓好防火宣传教育工作。加强火灾防控措施，普及防火知识，掌握灭火和自

救技能。

3、要坚决贯彻“单位自管、隐患自查、责任自负”的消防工作原则，加强学校自检自查自管机制，全面落实岗位防火安全责任制。

4、要严格落实值班制度。重点单位、重点部位要做到死看死守，尤其要加强大风天的用火用电管理。

5、各校校长是春防工作第一负责人，要切实承担起消防管理的责任，层层分解责任，层层签订责任状，要带头开展消防安全检查，检查做到纵向到底，横向道边，不留死角。

6、遇到突发事件，迅速启动应急预案、妥善处理，同时要及时、如实上报相关信息，不得瞒报、迟报或漏报。

木老元乡中心学校2014年

春季防火工作方案

木老元中心学校

2014年2月21日

第五篇：木老元乡两基迎国检汇报材料

木老元乡“两基迎国检”工作汇报材料

木老元乡中心学校 2010年8月24日

木老元乡“两基迎国检”工作汇报材料

两基工作是衡量地方教育水平的重要指标，木老元乡是施甸县仅有的两个少数民族乡之一，由于地处偏僻经济发展水平低、教育基础薄弱，两基工作仅管在1998年利通过验收，但一直以来我乡两基工作在全县看来仍然处于落后的状况。

在历年的两基管理和成果巩固工作中，木老元乡人民政府高度重视、积极协调木老元乡中心学校、中学、派出所、财政所各村民委员会，参与到两基工作中来。一方面巩固了取得的两基成果，另一方面有效保证和促进了我乡两基工作成绩逐年提高。

在2010年全省上下开展两基迎国检的工作中，木老元乡人民政府在县人民政府的统一部署安排下，结合我乡的实际情况开展工作。为确保两基迎国检工作顺利通过验收，做到不来全县后腿，木老元乡人民政府通过研究部署从以下几方面开展工作。

一、前期准备工作

（一）、成立了木老元乡两基迎国检工作领导小组。以木老元乡人民政府乡长为组长，以中心学校、中学校长为副组长，以各二级站所、上划部门负责人为成员的两基迎国检工作领导小组。各部门分清职责、以中心学校、中学为主要工作负责单位、其它部门协调配合，全乡上下做好两基迎国检工作。

（二）、制定了《木老元乡“两基迎国检”工作方案》、将此方案下发至各部门。要求各部门对照两基迎国检手册、结合木老元乡两基迎国检工作方案做好各部门的准备工作如数据落实、人员配备、材料的备查等工作。

（三）、严密组织，要求木老元乡中小学密切配合，完成好2010年的两基工作。各学校根据自己的情况制定出切实可行的工作方案，要配备精干的业务骨干保证相关数据的真实性并有较强的工作效率。特别要求在关键部位、关键数据、关键阶段领导要把关，避免工作失误。

（四）、完善两基工作汇报制度。要求木老元乡两基迎国检主要工作单位负责人及中心校校长、中学校长定期对两基工作开展完成情况向乡政府汇报。便于乡人民政府掌握两基迎国检工作开展情况，为安排下部工作提供参考。

（五）、完善两基工作保障。一方面加强对两基工作开展的财务保障、从拮据的财政收入中预留出一部分专门用于两基迎国检工作。另一方面在加派精干业务人员的同时，减少这部分人员的其他工作任务，使其专心于两基迎国检工作。

二、工作开展情况

（一）、中心学校根据学校实际情况制定了切实可行的《木老元乡中心学校两基迎国检工作方案》、成立了以中心学校校长为组长、以各村完小校长为成员的两基迎国检工作领导小组，明确职责。

（二）、各村以完小为单位全体教师参与，与村委会、派出所积极沟通落实了居民户口册，对有遗漏和错误或是有疑问的户口人员信息及时落实纠正，确保第一手信息的准确性。

（三）、建立了0—50岁的人员信息花名册及电子文档。

（四）、对近三年两基业务工作档案进行清查、对于清查出现的不足之处及时补上。

（五）、总结历年两基工作中好的经验、组织业务熟练责任心强的教师成为两基业务骨干、较少其课时量，建立联系制度、及时商讨处理实际工作中的难题。

（六）、在实施校点撤并工作时有计划、有步骤实施。将人们群众的工作做到位，将集中办学的理念深入到学生、家长的心理，使其欣然就读，杜绝因撤并校点而导致学生流失，造成巩固率高。

（七）、认真落实国家的招生政策，在全乡内打开、只要你愿意就读在木老元乡内任意一所学校都欢迎、不以任何客观借口拒绝学生。中小学积极沟通保证小学六年级毕业生100%升入初中。

三、现阶段两基工作中的不足与困难

（一）、学校办学条件仍然落后、特别是中心学校一方面承担着集中办学的重任、一方面学校校舍严重不足、且学校占地、学生运动场不足，学校绿化程度低。

（二）、学校办学特色不显，学校专业教师缺乏、语数专业技术教师多，音体美专业教师少，学校课外活动组织面低、活动质量不高，严重制约着学生素质的全面提高。

（三）、两基业务档案仍然存在不足

（四）、小升初仍然存在困难、初中辍学率仍然居高不下。控辍保学工作力度不足、控辍保学效果不显。究其原因主要来自以下几方面：

1、部分家长、学生上学意识读完小学就认为差不多了，急于让孩子投入社会搞经济创收；

2、一部分学生厌学心理较强、学校教师有没有及时做工作或是做了工作由于缺乏科学引导，无法改变学生厌学的情绪；

3、由于社会就业压力不断增大，我乡毕业的一些大中专毕业生大多数没有找到稳定的工作，严重影响人民教育热情，加之舆论导向不足新的“读书无用论”在民间又流传开来，从而直接导致一些素质低的家长就不在支持孩子就读；

4、部分学校教师教学方法落后、教育理念脱离学生，教师课堂教学无法吸引学生，造成学生厌学情绪严重；

5、入学巩固考核工作对于一般教师、甚至于班主任来说缺乏约束作用。历年的学生入学和巩固直接与校长挂钩，但与教师、班主任却几乎没有直接联系。在实际工作中部分教师工作方法不当、毫不负责任的随意批评学生、甚至于辱骂、体罚学生从而使学生失去继续学习去的信心。而对于这些个别现象学校缺乏相关相关的规定、处理措施。

6、社会不良风气影响学生、使学生无法安心学习，由于山区学生见识面窄、对于流行与美缺乏主导意识，盲于跟风，对于外出回来的小青年的行为语言甚是崇拜，加之家长、教师缺乏正确引导，学生将自己的精力投于盲目跟风、甚至随去辍学外出。

四、下步工作打算

（一）、进一步加强组织领导、落实两基迎国检工作

（二）、进一步落实近三年两基业务工作档案，限期落实、完备。

（三）、立足学校规划、积极协调各方不断改善学校办学条件。

（四）、结合我乡布朗族文化特色、以学校为突破口、办民族特色学校。

（五）、加强控辍保学工作力度，将学生巩固与教师、班主任、校长考核挂钩，协调政府、村委会进一步做好学生返校复读工作。

（六）、建立贫困学生救助机制、积极与民政和学生救助部门沟通、帮助贫困学生完成学业。

（七）、大力整治社会风气、与派出所联系一方面增强对学校打安全保卫工作，另一面整治一些小青年无事到学校溜达、无照驾驶等不良风气。

（八）、加强学校教师管理工作，对与责任教师引起学生辍学的案例要严肃处理，加强教师对于控辍保学经验得交流，组建能力强、方法好的教师队伍成立学校控辍保学工作组，力保学校巩固。

（九）、加强舆论宣传，将国家扶持少数民族贫困山区的政策深入民心，将现有的就业压力摆出来，让广大的人民群众了解社会形势、树立正确的舆论导向。

（十）、对于单亲家庭学生、留守儿童、厌学学生、有辍学倾向的学生要重点照顾，将这一类学生分到每一个教师名下，生活上多帮助，心理上多沟通。

（十一）、对于辍学后的学生，要有一整套的劝读返学工作方案、工作要有耐心一次不行两次、两次不行三次……直到学生复学为止。

（十二）、领导定期对两基工作检查指导、建立与全县各乡镇的联系、积极借鉴他人良好经验。