关于对佛山市南海区桂城富景幼儿园申报广东省一级幼儿园的评估

第一篇：关于对佛山市南海区桂城富景幼儿园申报广东省一级幼儿园的评估

关于对佛山市南海区桂城富景幼儿园 申报广东省一级幼儿园的评估意见

受广东省教育厅的委托，省一级幼儿园评估专家组第四组一行６人，于2010年6月23日至25日，对佛山市南海区桂城富景幼儿园进行了省一级幼儿园的评估。评估组听取了叶惠枝园长的自评报告；佛山市南海区教育局田斌副局长的推荐意见；察看了园容园貌、场地、教育教学设施设备；观看了幼儿的一日生活；随机抽取了18名幼儿进行了体能测试；分别召开了教职工代表、家长代表和社会人士座谈会；对园长和部分教职工代表进行了专访；对大、中、小班146名幼儿家长和45位教职工进行了问卷调查；查阅了近三年的档案资料；比较全面的了解了幼儿园的办园情况。在此基础上，评估组根据2008年6月版的《广东省幼儿园督导评估方案》的标准要求，本着实事求是、认真负责的态度，对采集到的各种数据及信息进行了充分的讨论分析和归纳整理，形成了对佛山市南海区桂城富景幼儿园的评估意见。现综述如下：

一、总体评价

佛山市南海区桂城富景幼儿园，创办于1999年，是由广东省昭信集团有限公司投资兴建的一所全日制的民办幼儿园。新富景幼儿园是昭信集团公司和股权人两方面以总投资近600万元合资重建，并于2006年10月正式投入使用，重建后的新幼儿园布局合理，环境优雅，各项设施齐备、功能齐全。幼儿园坚持正确的办园方向，自2008年8月顺利通过佛山市一级幼儿园评估验收后，又以争创省一级园作为奋斗目标，园长带领全体教工积极进取，勇于实践，同心协力为创建省级园而努力。并认真学习和贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策法规并认真对照新的《广东省等级幼儿园评估方案》，加大了设备设施的投入、加强了管理人员的学习、完善了教师的园本培训。教职员工更在“以现代理念培养人，以一流管理服务人，以团队精神激励人，以高品质教育塑造人”的管理理念指导下，树立了强烈的社会责任感与全心全意为家长、幼儿服务的工作作风，形成了健康、自信、进取、奉献的幼儿园园风，营造了尊重、平等、宽容、和谐、支持、合作的精神环境。

目前，幼儿园办园条件良好，办园思想端正、教育理念先进、管理制度健全。教师队伍积极向上，坚持保教结合，幼儿健康、快乐、自信，家长满意度较高。

评估组认为：佛山市南海区桂城富景幼儿园是一所孩子喜爱、家长赞扬、社会认可的，办园声誉和社会知名度不断提升、发展势头良好的幼儿园。

二、办园的主要经验和成效

（一）努力创设幼儿快乐成长的最佳教育环境

幼儿活动室宽敞明亮、光线充足。教学、办公、服务设施逐步实现标准化和渐趋现代化。幼儿园设有多功能音乐厅、米奇综合游乐场、DIY科学启蒙室、体智能训练室、脑力思维开发活动室、幼儿阅 读室、家政室、美术活动室、奥尔夫器乐等专用活动室。户外有铺上安全垫的大型游乐架和塑胶跑道、游泳池、玩沙区、野战区、休闲小径等，还配臵了各类教玩具。园舍设臵既合理规范，又符合幼儿身心发展特点，为幼儿身心和谐发展创建了一个丰富、舒适、良好的成长环境。

（二）认真贯彻落实纲要精神依法依规办园

1、加强幼儿园的持续发展，稳定教工队伍，依法为教工办理医疗、工伤、养老保险，做到保险经费落实，保证幼儿园正常运作和持续发展。

2、建立和完善各种规章制度，落实各级人员岗位责任，建立考核、检查制度，如每周有教工行为规范检查记录，每月有考勤记录，每学期有工作情况考核等；各种组织机构完善，每年定期召开教代会，组织青年节活动等，充分发挥各组织的职能作用。

（三）努力践行以研促教 培育乐教奉献的师资队伍

1、幼儿园以园本培训为核心，有计划、有针对性的开展业务培训，有效促进教师队伍综合素质的提高。幼儿园定期组织开展业务学习有计划地开展系列的业务观摩、评比及各种工作技能培训，如：园内公开课观摩评比、教工演讲比赛、解读学习《孩子的一百种语言》等教学专著、撰写读后感、环境布臵评比、电脑培训、英语培训、幼儿思维课程培训等，有效提高了教师的教育教学能力和幼儿园的教育教学水平。2 开展一、二、三业务培训,有效促进教师的专业成长

一是 幼儿园积极组织教师外出参观学习，拓宽视野。如：组织教师到广州、深圳、珠海、佛山市等地参观学习，外出学习教师回园后复制优质课活动与全园教师分享经验，让更多的教师了解国内外幼教发展的动态与趋势。

二是积极参加当地教育部门举行的各项教研活动，为教师搭建学习与展现自我的平台。

三是定期派出教师去帮助、扶持社区的幼儿园。上述活动的有效开展，大大提升了教师们的业务水平，促进了教师知识更新和专业水平的提高，为教师的可持续发展奠定了良好的基础。

（四）积极探索多种课程，努力打造幼儿思维课程特色。幼儿园能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，善于借鉴、引进国内外先进课程，积极探索多种课程。幼儿园以多元课程为核心，以幼儿礼仪教育、KMI脑力开发课程为补充，重视脑力开发，促进幼儿的观察力、想象力、审美力和动手能力的发展。在教学中采取分组、分区、集体等多种教学组织形式交替进行。积极完善游戏课程，以创造性游戏为主，着重研究根据不同年龄段幼儿的特点和配合整合教育要求、课程设臵要求，选择主题、创设环境和投放材料的问题。发挥功能室的独特教育功能，开展专项游戏、教育活动，如：开心一厨（烹调活动）、科学发现活动等。幼儿的成长进步和幼儿园取得的成绩赢得家长们的好评，幼儿园的知名度也不断提高。

（五）整合社区有效资源，形成新型的家园共育平台 幼儿园注重与家庭的密切合作，通过召开家长会、家长开放日和亲子活动日、开设幼儿园网站等，向家长宣传科学的育儿知识和方法。通过家委会、家长助教、“个人成长档案—QQ宝贝空间”等方式形成教育合力；通过家园联系手册、家长园地、远程“在线视频”等途径与家长建立良好的合作关系；利用网络信息资源，创新家园同步教育的方式，挖掘社区富有教育意义的资源，延伸了教育的空间。

家长工作已成为该园工作的一个重要组成部分，并逐渐成为该园的特色。

（六）关注幼儿身心发展，促卫生保健工作质量的提高

1、领导重视，制度齐全。幼儿园制定了科学规范、合理的卫生保健制度。安全、消防制度齐全。重视对保健人员的培训，对保育员提出“四知”、“四会”要求。配备了专业的医生及规范的医务室，为幼儿提供了良好的保健服务，确保了卫生保健工作质量的提高。

2、积极开展卫生保健活动，做好常规保健工作。按照省有关幼儿园卫生保健的工作要求，做好卫生检查、疾病预防，制定每周幼儿带量食谱，厨房工序流程规范、卫生良好，每餐食物均有留样。坚持每年与南海区第二人民医院、南海区妇幼保健院及南海区桂城 医院合作，做好幼儿及教职工的体检、幼儿预防接种工作。幼儿预防接种率、出勤率、体检率均达到要求，教工均有健康证。定期开展幼儿口腔疾病的预防和保健。

3、安全工作做到实处。幼儿园制定了门卫制度、交接班制度、接送卡制度等安全制度、消防安全制度。配备专职保安负责安全，所有人员入园需经过安全闸门，楼梯、走廊有海棉墙裙，所有有角的物品全部抹平，安全工作细致，坚持每年请消防、公安部门专家进行消防、安全指导，为幼儿营造一个安全舒适的环境。

4、通过家长学校、讲座、亲子体育活动等形式，有针对性向家长宣传卫生保健知识，共同做好保健工作。

5、重视幼儿的心理健康，把心理保健纳入常规工作中。幼儿园有一兼职心理辅导员，经常开展与家长、幼儿共同进行幼儿不同阶段的心理变化的探讨，与家长共同解决幼儿成长过程中所遇到的各种心理问题。

6、卫生保健有特色。晨检时，医生备有印章，每检查一幼儿在其手上盖一印记，左手印正常，右手印有异常，班老师据此判断幼儿的健康状况。另，幼儿户外活动时，均备有水壶，以及时补充水份。

三、存在问题和建议

（一）按照评估指标要求，园方应继续加大投入的力度，进一步优化办园条件，加强并规范内部管理，提升办园管理水平。例如：规 范安装紫外线消毒灯，每班配备消毒碗柜、活动室操作材料要按幼儿年龄特点和发展水平提供等。同时加强园档案资料管理，加强工作计划与实施过程的督查，提高其效能。

（二）继续加深对《纲要》的学习和理解，加强课程管理与研究，有针对性的开展教师培训，促进队伍专业化发展。建议幼儿园制定队伍专业化建设的规划，建立教师个人专业成长档案，强化教学技能培训（如教师直接指导与间接指导的策略、区域活动材料的针对性与层次性等），把课题研究与教师培训结合起来，逐步形成园本课程，创造品牌，打造名师，以高标准、求高质量，确保幼儿园的可持续发展。

（三）合理使用户外活动场地，丰富体育活动的内容，通过各种活动形式加强幼儿安全意识教育。

以上评估结果将上报广东省教育厅审议。

广东省一级幼儿园评估组

2010年6月25日

第二篇：申报广东省一级幼儿园分析

申报广东省一级幼儿园

自评报告

惠州市外国语学校幼儿园

2008年9月20日 “树品牌效应 创特色教育”

惠州市外国语学校幼儿园 申报广东省一级幼儿园自评报告

一、幼儿园概况

惠州市外国语学校幼儿园（原名：金迪幼儿园）成立于1999年。2003年由惠州市金迪实业发展有限公司与深圳文泰教育产业发展有限公司合作办园，投资910万新建了园舍并迁址和更名。幼儿园位于惠州市鹅岭南路110号金迪星苑内。全园占地面积7603平方米，建筑面积3500平方米，绿化面积4561.8平方米。是一所以树好品牌、办精品园为发展目标，引进先进的教育理念，行科学管理，强服务意识，保教质量高，社会声誉好，且环境优美、情趣典雅的民办幼儿园。

全园现有幼儿329名，教学班11个，其中小班3个，中班3个，大班5个，各班均配有“两教一保”，另配有英语教师及外教担任英语教学。全园教职工61人，其中领导班子成员4人，教师23人，保育员13人，后勤工作人员共21人。各类人员学历达标100%，其中本科学历1人，大专学历10人（学前大专2人），幼师学历10人、中专2人。幼儿园坚持正确的办园方向，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，不断更新教育理念，深化教育教学改革，努力实施幼儿素质教育，与时俱进，全面提高保教质量。

我园配有齐全的现代化教学设备：电脑、摄像机、数码相机、刻录机、投影仪、扫描仪、传真机、打印机、复印机、过塑机等；每班均配有空调、电视机、DVD影碟机、复读机、钢琴等；各类大小型玩具、音像图书资料均按标准配备；还配备了沙池、嬉水池、植物角、饲养角、塑胶跑道和运动场；另外功能室齐全，包括：音乐室、美工室、科学实验室、图书阅览室、室内游戏室、体育活动室、教师办公室、接待室（广播室）、医务室、隔离室等。这些设备设施的有效利用，完善了教育教学服务，很好地提高了教学效率和质量。

二、主要做法和成效

（一）努力改善办园条件，优化育人环境

我园以创高品质、树好品牌、办精品园为发展目标，在不断提高保教水平和管理水平的同时，办学者逐年加大投资力度，有效地改善了办园条件。

1﹑2003年投资750万余元新建园舍，耗资169万余元购置园内设施设备。建立了校园网，实现教师电脑联网备课和办公，安装校园广播系统和太阳能供水系统等；

2﹑2004年投入7万余元，新建室外嬉水池，添置了攀爬墙及大型玩具，装配阳台防护网，增加一批电脑、课桌椅、柜子等；

3﹑2005年投入22万余元用于整改厨房及购买一批厨房设备，购置小木床，改建幼儿洗手间，一楼游戏大厅安装钢化玻璃墙，增添科学实验室器械，安装两个不锈钢宣传栏等；

4﹑2006年再次投入10万余元添置厨房设备及微波炉﹑消毒柜﹑照相机、复读机等设备；

5﹑2007年年，投入20万余元添置小中型玩具、DVD机、图书、音像资料、多媒体设备、电脑5台（包括1台手提电脑）、科学实验室所需材料等；

（二）完善体制，实行民主管理

开园以来，我园致力于“促进幼儿个性化发展、促进教师专业化成长”，优化各种教育资源，充分调动全体教职工的工作积极性，规范管理，加强教师思想道德修养，全面提高保教质量，努力在教育新理念、新举措上找准切入点，不断提高办园水平。

1、在幼儿园管理工作中，建立健全组织机构，广泛地调动全体教职工的积极性，激发他们的工作热情，挖掘每位教职工的工作潜能，营造出“团结、和谐、创新、进取”的良好园风，形成一个健康向上、凝聚力强的集体，使教职工在各自的岗位上都能做到人尽其职、人尽其才，有效地促进了幼儿园的良性发展。

2、坚持依法办园、以法治园，不断建立和完善各项规章制度，重新修订《教职工岗位责任条例》、《幼儿园规章制度》、《考勤制度》、《经费预算决算制度》、《财务管理制度》、《财产管理制度》、《膳食管理制度》、《门卫制度》《午睡值班制度》、《档案管理制度》、《教研制度》、《安全制度》、《保健卫生制度》《培训制度》、《家长工作制度》、《学习制度》、《奖励制度》、《考核制度》《计划生育制度》、《幼儿园一日生活常规要求》等一系列规章制度；实行岗位目标责任制和教职工双向聘任制，在定岗、定员、定责的基础上，采取自上而下与自下而上相结合的方法，根据教师的实聘申请和意向，逐级聘任相应的职务人员。通过与教职工签定的《安全生产责任书》及量化管理等形式，使每一个工作岗位上的人员职责明细化，做到在其位行其事尽其责，确保各项工作得到确实执行，使幼儿园工作纳入规范的科学的管理轨道，提高工作效率。

3、规范卫生保健和后勤工作管理，为教学第一线服务 后勤担负着为一线服务的重任，我园长期坚持对后勤人员进行思想教育，牢固树立“一切为孩子、为教职工”服务的思想。严格按照幼儿园的规定，较好地完成各项任务，为教育教学工作的正常运转提供了有力的后勤保障，并且定期进行业务学习、岗位练兵，不断提高业务水平和从事本职工作的能力。我园财务制度健全，财务人员严格遵守财务制度，有计划地做好经费的统筹安排，及时做好各种所需物品的采买、供应等工作；成立采购小组，严格监督工作。幼儿的伙食账目清楚，每月向家长公布。每年的财务审计合格。我园还成立了专门的安全生产工作领导小组，把安全工作责任落实到人到位，安全生产领导小组定期或不定期地检查安全工作，遇到安全问题和安全隐患及时开会研究解决；建立健全幼儿接送车管理制度，从每一个环节加强安全管理和监督，为确保幼儿的乘车安全提供保障；班上工作人员注重加强幼儿的自我保护和安全意识教育，确保全园幼儿安全每一天，让家长放心，让社会满意。

为保证日常卫生保健工作的落实，我们制定了合理的工作制度，并建立严格控制的管理监督机制。每年安排教职工体检一次，受检率达100%；建立幼儿健康档案。积极做好疾病的防治工作，预防接种率达100%，常见病、多发病发病率低于2%，缺点矫治率达92%以上，幼儿生长发育达到国家标准，幼儿大肌肉动作运动与精细动作运动发展好，身体适应能力强。

我园厨房设施设备齐全，布局科学合理，工作流程规范，已取得“食品卫生许可证”。每学期定期召开膳食会议，商讨幼儿伙食情况，及时进行调整。幼儿进餐时间按要求两餐间隔3小时15分钟，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每季进行一次食量、营养量的分析、统计、评析；力 求做到食品多样、色香味美、干湿结合、饭菜分开；不吃隔夜饭菜，每餐食物有留样，保证每天给幼儿供应新鲜水果，同时还为体弱幼儿提供特殊饮食。教职工与幼儿伙食严格分开，严格把好食物购买、贮存、加工关，保证幼儿吃得安全，吃得健康。

（三）加强队伍建设，提高教职工整体素质

我园一直致力于培养一支学习型、研究型、创造型的教师队伍，通过各种途径培养教师的学习意识和学习能力，支持、鼓励、引导教职工积极参与幼教改革，有计划、有目的地开展各项教研活动；加强师德素质的培养，引导教师树立“潜心修师德、精心育英才”的思想观念，坚持对教职工进行职业道德教育，规范教师的一言一行，逐渐建立起一支具有较高的道德素养、适应时代要求的教师队伍。多年来，我园良好的师德获得了家长们的高度评价，家园合作蔚然成风、家园共育效果显著。同时，定期组织教师参加政治、业务学习，每学期2-3次组织教师到广州、深圳等省一级园参观学习，同时定期组织教师与本市其它优秀幼儿园交流学习。

在短短几年里，我园以奋发向上、勇于开拓的精神不断进行教育教学改革，为幼儿园的可持续发展奠定了基础，取得了可喜的成绩： 8人次被评为惠城区“优秀幼儿教师”、2 人被评为惠城区“先进保教工作者”；在幼儿教师文艺汇演、教师技能技巧（钢琴）比赛中分别荣获三等奖；本园教师所撰写的论文5人次获区级奖；2005年选送音乐优质课获得了惠州市惠城区优质课评比三等奖；2006年选送的体育优质课“大红布”获惠州市惠城区二等奖；2007年选送美术优质课“鞋印变变变”获惠州市惠城区一等奖。

（四）更新教育观念，实施素质教育，促进幼儿身心健康发展

1﹑结合幼儿年龄和个性特点，因材施教，培养幼儿的创新思维。

我园以幼儿为主体，运用多媒体信息技术辅助教学，创设生动、形象的教学情景，激发幼儿学习兴趣，充分调动幼儿的想象力和启创新思维，取得良好的效果。如：我园龙玲老师设计的体育课，运用多媒体教学，创设生动、形象、逼真的教学情景，调动了幼儿的学习兴趣，从而也激发了幼儿学习动机和创新意识。由于素质教育是以幼儿发展为本的教育,我们非常注意发现幼儿的具体表现和个性特点,倾听幼儿的心声,探索他们纯真﹑稚嫩而又丰富的内心世界。老师随身都带有一个小本子,随时观察记录幼儿的言行,然后再将平时的记录写在个人发展轨迹的档案纸上,为老师对每个孩子的成长能更加有目的地﹑有针对性地实施教育准备条 件。同时,我们也请家长记下孩子在家最感兴趣的活动,反馈给老师,家园互相配合,更好地促进幼儿的教育和发展。每学期开展幼儿成长个案跟踪调查,有针对性地对特殊幼儿制定特殊的培育计划,给每一位幼儿建立个人成长档案。

2、积极开展体艺教育活动研究，促进教育质量提高。培养幼儿对体育活动的兴趣，增强健康体质，提高对环境的适应能力，是幼儿教育中体、智、德、美全面发展的首要任务。联合国世界卫生组织曾提出：“健康体魄+健康心理=美好人生”，在幼儿时期塑造健康的身体、健康的心灵将为一生发展奠定重要的基础。我们充分认识到体育活动在幼儿身心发展中的重要地位，发挥我园场地优势，将现代化的健康理念与先进的教育思想相结合，对幼儿户外体育活动进行了多方面的探索，根据幼儿年龄段各种动作发展的实际和自由选择，让不同年龄的幼儿各尽所能，健康成长，取得初步的成果。

我园加强艺术教育，从小培养幼儿的审美能力，促进幼儿全面发展。我们打破传统的课时限制，注意教育内容的相互配合，不拘一格探索多种艺术活动形式，提供多种艺术活动内容，使幼儿的“艺术”思维得到开启。教学实践中，我们把唱歌、舞蹈紧扣幼儿的情感和美的行为教育，提高幼儿审美意识和审美能力。经过多年的实践，幼儿对艺术的兴趣与日俱增，性格活泼开朗，自信心增强，幼儿的艺术表现力，创造力也提高的很快，效果令人满意。同时聘用专职的美术教师开展各种美术活动；幼儿在参加各项艺术比赛活动中都取得良好的成绩：2004至2007年间多次参加惠州市少儿围棋锦标赛分别获获团体三等奖、团体银奖、团体冠军，及个人一等奖等多个奖项；参加惠州市区幼儿“六一”文艺汇演中获得三等奖；在首届惠州宝贝大赛中的冠军和最佳舞蹈宝贝、最具上镜宝贝获得者均是本园小朋友；在由共青团中央、全国少工委主办的中国少年儿童艺术节全国少年儿童艺术风采展示大赛惠州分赛区，获艺术表演集体金奖，4人次获群舞银奖，1人获独舞优秀奖；我园中班张芷茵小朋友曾两次参加“南方电视”模特大赛获亚太地区冠军及最佳表演奖等多个奖项；我园选送的以奥运为题材的舞蹈在参加由文化部中国社会音乐研究会、教育部中国人生科学学会、世界华人教育家协会联合主办的中国青少年文化艺术盛典活动中获广东省赛区舞蹈项目学龄前组金奖；第七届世纪之星全国少年儿童美术书法摄影大赛中，本园幼儿荣获9金、10银、3铜的好成绩，并授予为“艺术教育特色单位”的光荣称号；此外，园内多次组织幼儿参加各类美术比赛活动，均取得优异成绩；

3、不断创新，引进新课程，丰富各领域活动 2006年，我园在原有基础上引入“蒙氏数学”课程，在开展主题教学及突出英语特色的基础上丰富幼儿数学领域 的学习内容。蒙氏数学着重幼儿操作、鼓励幼儿大胆探索，在幼儿动手操作、探索的过程中将原本抽象的数学知识变得形象、生动；两年来，孩子们在数学方面有了明显地进步，家长们也十分认同和喜欢这一新的课程。2008年7月，我园针对3-6岁为幼儿语言敏感期这一特点，再次引进“分享阅读”课程，在原有基础上丰富幼儿语言领域的活动，通过幼儿在园与老师分享阅读内容及在家与父母共享亲子阅读时间，使孩子在完全轻松的语言学习环境中大胆表达自己的想法，并喜欢与人分享自己心中的故事等，此课程还是刚刚起步，但我们有信心“分享阅读”一定能有效地促进孩子们语言能力的发展。

（五）家庭﹑幼儿园﹑社区形成教育金三角

幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭﹑社会的理解﹑支持和配合。家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高了我园教育质量。

为使家园教育达到一致性，我园根据实际要求，运用多种形式与方法和家长进行沟通，实现教育共识。通过成立家长委员会让家长参与幼儿园管理，举行家长开放日活动，定期召开家长会，设立家庭教育专栏，邀请幼儿教育专家给家长进行科学育儿知识讲座，建立家访制度，加强家园联系，让家长更加掌握孩子在园的情况，也请家长反馈幼儿在家的情况，还针对不同的问题和不同的家长进行个别沟通。充分利用班级的“家长园地”﹑“家园联系手册”﹑家访等形式主动与家长建立联系。每学期,我们根据家长的要求举行3-4次“家长开放日”活动，邀请家长参与孩子的半日活动，亲身体验孩子的幼儿园生活，为孩子与家长提供自由表现的机会。另外还以各年级组为单位组织形式多样的亲子活动，如：周末参观农场和生态园，和爸爸妈妈种菜钓鱼,徒步,参加亲子跳蚤市场和感恩活动（看望福利院孤寡老人、孤儿）等等。当小朋友见到各种色彩鲜艳，形态各异的蔬菜瓜果，大增兴趣，大长见识；看望福利院的孩子们之后，孩子们懂得了什么叫“感恩”，懂得了去关爱他人；此外海洋公园，青青世界，香江动物园也都曾留下我们师生和家长的身影„„组织这些活动，既增进了亲子关系,又调动了孩子主动参与学习的积极性。

（六）做好幼小衔接工作，帮助幼儿尽快适应小学生活 学校与幼儿园教育存在差异,为了能让幼儿入学后较快适应小学的生活,幼儿园每届大班组都制订详细的幼小衔接计划,开展一系列的活动,努力做好幼小衔接工作。如组织孩子参观我们的小学,到小学的教室听课，召开幼小衔接座谈会和家长会等；同时，注重培养幼儿的任务意识和自我管理 能力，帮助家长和孩子做好入小学前的各项准备。一年一届的大班毕业典礼，是孩子与老师难忘的日子，孩子向家长﹑老师汇报三年成长所取得的成绩，家长检阅我们老师三年的教学工作。从本校和其他小学的信息反馈，惠州市外国语学校幼儿园毕业的孩子深受小学老师的欢迎，各方面表现优秀。

（七）丰富教育教学形式，努力打造英语教学特色 英语教育作为我园的一个主要特色，得到了社会及家长 的认同与赞扬。面对知识经济时代，我们深感幼儿英语教育对幼儿早期智力发展的重要性与必要性，因此我们决心并且实践将幼儿园的英语教学特色做大做强；在幼儿园营造一个浓厚的学英语、用英语的氛围。除了以专业英语教师（包括外籍教师）带动普通幼儿教师学习英语外，我园还要求英语教师向幼儿教师学习幼儿教育的方式方法和技能技巧，以便更加了解幼儿的心理、生理特点。从最佳方式方法入手，把幼儿英语教育搞好搞活。我园以游戏为主，寓教于乐的教育教学活动深得广大幼儿的喜爱，也受到广大家长的认可。每月一次的主题英语沙龙不仅仅给予孩子一个“多听多说”英语的机会，同时提供给孩子一个展示自己英语听力及表现力的平台；在此基础上的浸入式的英语教学更加促使幼儿把英语作为一种普通的语言，于乐意、随意、无意中自然习得，幼儿学习效果显著。我们选用《幼儿园整合课程·英语》作为基础教学课本，其优势在于它与我们的中文教学双轨并行，中英文教学同时探究一个主题,除延伸学习的广度与深度以外，还能增加多元学习的机会,促使幼儿的智慧与情感融入学习之中。另外还采用优质英文教材《迪士尼幼儿英语》、《剑桥少儿英语》等为补充教材，为孩子创设良好的英语语言环境，通过“每日一句”、“每周一歌”、“英文小广播”、“校门英语”、主题英语沙龙、英语对抗赛、英语故事比赛等活动，培养幼儿母语式的英语思维方式，提高孩子们学习英语的浓厚兴趣，并取得较好的成绩；尤其是每月一次的主题英语沙龙，更是让家长们大为赞赏，看着孩子们大胆流利地用英语做自我介绍，用英语去超市选择、购买商品，并且还会用英语与“售货员妈妈”讲价还价时，家长们都说：“看来我们做父母的也要加紧学习了，否则会跟不上孩子了”。有的家长为了跟上孩子的进度，甚至买了英语点读机在家和孩子一起学习英语，为的就是参加幼儿园组织的英语沙龙时，能和自己的孩子流利的对话。

三、存在问题及今后努力方向

21世纪时代挑战，面临着商品经济大潮的冲击，我园如何在竞争中求生存、求发展是我们值得深思的问题，希望通过参评广东省一级幼儿园，在上级领导及专家们的指导下，使办园的水平更上新的台阶，今后，我们将继续从如下几方面做努力：

1、深刻领会《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，更新观念，深化教育改革，进一步探索实践目标体系管理的机制，使幼儿园向高层次发展。

2、加大教研力度，积极开展教学科研工作，以教研促质量，结合本园实际，选好课题，进一步研究探索幼儿英语学习的教育研究，以此为龙头办出我园教育特色，进一步提高幼儿园保教质量。

3、加强本园培训，提高教师整体素质。

四﹑自评结果

对照广东省幼儿园督导幼儿园评估方案指标体系，逐项检查、评议、自评打分，我们自评结果是：办园条件143分，占该项分值95.3%，管理和效益327分，占该项分值93.4%，合计得分470分，占总分值94%，根据《广东省幼儿园等级评估方案》,自评符合广东省一级幼儿园的标准，恳请评估组专家督导检查。

惠州市外国语学校幼儿部

2008年9月20日

第三篇：浪琴幼儿园申报区一级幼儿园评估意见

关于茂名市浪琴双语幼儿园申报茂南区一级幼儿

园督导验收的反馈意见

受茂名市茂南区人民政府教育督导室的委托，茂名市茂南区等级幼儿园督导验收组一行7人于2014年1月22日，依据《茂名市茂南区幼儿园督导评估方案》，并按督导验收的相关程序对茂名市浪琴双语幼儿园进行了区一级督导验收。督导验收组听取了园长的自评报告、茂名市茂南区教育局基础教育股的推荐意见，察看了幼儿园园舍、场地及设备设施，查阅了相关档案资料，观摩了教育教学活动，专访了领导班子成员和有关人员，召开了有关人员和教师座谈，在大量采集信息的基础上，我们依照《广东省幼儿园督导评估方案》，本着实事求是、客观公正的原则，对幼儿园各项工作进行了定量与定性的分析，经集体讨论，形成如下督导验收反馈意见。

一、总体评价

茂名市浪琴双语幼儿园，位于茂名市迎宾三路181号荔红四街，交通便利，环境舒适、幽雅，是幼儿生活、学习、游戏的乐园。该园创办于2002年8月，是一所全日制民办幼儿园。幼儿园资金来源顺畅，投入有保障，场地独立完整，园舍建筑宽敞明亮实用，设备设施较齐全。现在该园已拥有7个班，175余名幼儿，28名教职员工，大专学历占50%，教师学历达标100%，自创园以来，该园认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，把“一切为了孩子，全心全意为孩子服务”作为办园宗旨，以“让领导放心、让家长安心、让孩子开心”为 1

使命，走规范办园之路，在硬件、软件的投入、师资队伍建设、幼儿素质发展等方面都取得了一定的成绩，评估组认为，茂名市浪琴双语幼儿园班子团结进取，教师积极向上，幼儿健康成长。办园以来，以规范的管理，扎实的保教质量，赢得了一定的社会美誉度，是一所设备较为齐全、幼儿喜欢、家长信任、社会满意的示范幼儿园。

二、主要成绩与经验

（一）目标明确，创设了依法办园、依法治教的良好氛围。

该园坚持正确的办园理念，办园经费落实，幼儿园的教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐年增长，教职员工工资按时、足额发放，收入水平也逐年提高，并依法为全园教职员工购买了医疗、工伤、养老等社会保险，从经费上保障了教师队伍的稳定，为幼儿园的长远发展奠定良好的物质基础。幼儿园依法治教、按章治园的意识比较强，幼儿园初步建立了幼儿园章程，能基本按照章程的规定对幼儿园进行管理，实行园长负责制，园长享有较为充分的办园自主权，有明确的任期目标。

（二）大力投入，提供了条件优越、充满童趣的育人环境

近几年来，浪琴双语幼儿园不断加大投资力度，先后花了30多万对园所设施设备进行改造完善，园内设活动室、幼儿寝室、盥洗室、保健室、多功能活动室及教师办公室等，规划了户外活动场地，场地面积虽然不是很大，但布局合理、精致、实用。班级内均铺设了木地板，方便孩子活动和游戏，每班或两个班配备一个盥洗间，更好的对孩子进行常规和卫生教育。另外，每班各类设施较齐全，室内配备用防火板制作的颜色明亮、整齐划一的桌椅，安全、实用的玩教具、设

施等，教育教学设备齐全：配备有电脑、电视机、DVD播放机、录音机、钢琴、磁性黑板、教学挂图等。户外活动大厅及跑道地面均进行了美化和防滑处理，购置了3万多元的户外大型玩具和体育器材，使之更适合幼儿娱乐玩耍。

（二）规范管理，落实教育教学活动目标，提高办园水平

根据幼儿园的实际，制定了安全、教育教学、卫生保健等方面的规章制度达几十项，并装订成《幼儿园规章制度汇编》，规定了园长、教师、保健员等人员职责。幼儿园办园思路明确，根据近三年发展目标制定每学期的园务计划，各部门再根据园务计划制定相应的教育工作计划、后勤工作计划和各班的学期教育工作计划以及月教育重点、周、日活动安排，科学合理的安排幼儿一日活动，严格执行幼儿一日生活组织规范。以游戏为基本活动形式，教师为幼儿提供丰富的材料，尊重幼儿意愿，有计划、有目的地开展各类游戏活动，寓教育于各项活动之中。园长和业务园长每周深入各班听课一次，定期对教师的备课、教师手册、班级布置，进行检查评比，结果与个人期末岗位评分挂勾。

（三）加强师资队伍建设，走“研教兴园”之路。

该园共有23位幼儿教师，她们均毕业于幼儿师范学校，50%为大专以上学历。该注重挖掘优秀员工，树立典型，在职工中形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。幼儿园每年还组织教师外出到深圳、珠海等知名幼儿园参观学习，促进教师的专业成长，在2009、2010年茂南区举办的“ 幼儿教学优秀课例活动比赛”中，有三位老师的活动设计荣获一等奖。

（四）高度重视，建立了安全卫生、健康成长的保障机制

园里配备专业保健医生，保健制度健全且落实明确，各种记录和统计齐全、清楚、准确。建立健全幼儿健康检查制度和幼儿档案，认真做好晨、午检和全日健康观察；每学年体检一次，并对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价。工作人员入园体检率达100%。凡发现传染病或不适宜从事幼教工作的人员，及时给予治疗或调离。严格贯彻预防为主的方针，做好经常性的预防工作，降低发病率。扎实做好传染病的预防工作，例如：我园成立了手足口病、甲型H1N1等传染病的预防领导小组，发现情况及时处理，做到早发现、早隔离、早治疗、早上报。保健室配备保健箱及常用药品。严格做好消毒隔离工作，控制传染病继发。定期对幼儿所用物品进行消毒，严格执行消毒制度。

（五）、狠抓安全工作，提升服务质量。

幼儿园制定了安全制度，成立安全领导小组，制定了“紧急处理突发事件的预案”。安排专人对全园各项设施、设备进行检查，发现问题及时处理，排除安全隐患。应用多种形式对幼儿进行安全教育，教育幼儿防水、防火、防触电等安全常识，严格实行家长接送制。

（六）、家园携手，构建共育平台。

幼儿的教育需要家长、社会的大力支持与配合。该园努力构建家园共育平台，通过家园联系册、家园联系栏、家长会、家长学校及园内飞信、本园网站等途经与家长进行“面对面”交流，让家长全方位了解孩子，共同教育孩子。

三、建议与意见

（一）进一步完善幼儿园的办园条件

继续加大投入，改进厨房环境，丰富教玩具的多功能和多层次性，加快幼儿园教育资源库的建设。

（二）进一步充实幼儿园的内涵建设

进一步加强园本培训和园本教科研的针对性和有效性，继续加大队伍的培训力度，深入《纲要》理念的贯彻落实，强化梯队培养，促使队伍的综合素质不断提高。

四、督导验收结论

验收组根据所收集的信息进行了认真的分析，对照《广东省幼儿园督导评估方案》，一致认为，茂名市浪琴双语幼儿园基本符合茂南区一级幼儿园的标准要求，同意通过验收并按程序把结果报到茂南区人民政府教育督导室审批。

茂名市茂南区等级幼儿园督导验收组

组长：

组员：

2014年1月22日

第四篇：广东省一级幼儿园评估自评报告

广东省一级幼儿园评估自评报告

随着现代化社会的不断进步，科学技术的迅猛发展，知识经济的加速到来，人们对启蒙教育越来越重视。全社会对幼儿教育给予极大的关注，家长对优质幼儿教育的需求越来越强烈。创建省一级幼儿园，是我园生存发展的要求，是广大家长的需求，是我园全体教职工共同的追求。

一、概况：

我园是一所由小榄镇永宁社区居委会主办的村级幼儿园，创办于一九九四年九月，于二00一年九月迁入投资一千多万元兴建的新园。在各级领导的亲切关怀下，二00三年十月成为“中山市一级幼儿园”。全园占地面积7326平方米，建筑面积5328平方米，绿化面积5994平方米，园舍外观精美，布局合理，设计新颖，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，每班配套寝室、盥洗室、贮藏室，钢琴、音响、电化教学设备等，设有电脑室、音乐室、美工室、图书室、科学发现室、梦工场、体育活动室、生活实验室，是孩子生活、游戏、成长的“童话世界”。全园现有11个班，在园幼儿355名，教职工59名。有正副园长3名，专任教师25 名，保育员11名，医务人员2名，教职工队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。

几年来，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，以《广东省幼儿园课程指南》为指导，遵循“一切为了孩子发展”的办园宗旨,倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿健康发展”的办园理念,以“艺术健体•艺术益智•艺术辅德•艺术创美”的鲜明特色，把“幼儿的发展”作为办园的最终目标。秉承“敬业、爱岗、求实、进取、创新”的优良园风，充分利用和挖掘幼儿园内外各种资源，着眼于二十一世纪人才的培养，全面推进素质教育。在全体教职工的共同努力下，幼儿园多次被评为“小榄镇先进幼儿园”及“小榄镇示范幼儿园”、“小榄镇文艺工作先进单位”、“永宁先进团支部”和“精神文明建设一等奖”。教师和幼儿先后多次参加镇、市、省、全国乃至国际的各种大赛，共获得不同类别的奖项500多个，其中张?小朋友的作品《爸爸》被中国美术馆收藏，在2002年9月，幼儿园被中国艺术教育促进会授予“美术教育特色”二等奖；师幼参加各类文艺比赛活动均取得可喜的成绩；在中山市教育学会第五届年会征文评选活动中，陈玲玲、杨云峰撰写的论文《关于师幼交往现状的调查与研究》、张爱萍撰写的教育随笔《剪指甲》分别荣获二等奖。

二、主要做法与体会：

（一）完善更新设备，创设现代化的保教环境。

良好的教育环境是幼儿园发展的基础条件，办园单位永宁社区居委会一直非常重视幼儿教育事业的发展，二00一年投资一千多万元新建幼儿园，2003年投入20万元创建市一级幼儿园，为创建省一级幼儿园再次投入一百多万元，改造完善室场，创设环境，充实设施，配置多媒体教学平台，建成校园网络，为管理现代化和教学现代化奠定坚实的物质基础。目前，幼儿园通过网络与园内外接轨，教师可以在网上进行教育教学资料搜索，经验交流，实行无纸备课；幼儿可以通过上机游戏、绘画等形式来丰富知识，开阔视野，提高能力。

（二）坚持“以人为本”理念，实施规范、有效的管理。

在幼儿园管理中，我们坚持正确的办园方向，建立科学规范的管理架构，充分实行民主管理，不断探索管理的新路子。

1、营造唯才是用的氛围，鼓励教职工不断实现自我、超越自我。

工作中坚持“以人为本”、“倒金字塔”管理模式，倡导人文管理，强化服务意识，发挥团队作用。我们努力了解每一位教师的性格、爱好，尊重每一个人的能力优势，合理搭配人

才结构，分工合作，优势互补，形成合力。对于各类不同人员给予信任、尊重和提拨，对于工作中有成绩的教职工给予鼓励和表彰，对“德才兼备”的年轻教师给予培养和提拔，让大家在不断创新中实现自我价值。

2、以教职工发展为本，重视学习、培训，提高队伍整体素质。

内强素质，着力打造一支努力、敬业的教职工队伍，是我园队伍建设的指导思想。工作中，我们每位园长均有培训任务，做到责任到人、计划落实，分类别、分层次建构教工培训网络。

我园以师德建设为核心，对师德建设常抓不懈。以“师德培训”为主线贯穿于园本培训之中，通过谈认识、写心得、听讲座、征文和演讲比赛等形式，提高教师的职业道德规范。加强园本培训，促进教师专业化成长。学海无边，学习、学习再学习，才能不断进步，我园把贯彻落实《规程》、《纲要》、《指南》放在首位。我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法激发教职工的积极性、创造性，通过“四结合”全面启动园本培训工作，即园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合、书面交流和语言交流相结合。支持鼓励并提供时间给教师参加高一层次的学历培训，现有七名教师取得大专学历，又有六名教师继续进修。重视组织教师参加《纲要》的解读和落实的讲座，参加幼儿教育先进理念的学习，端正教育观念，反思我们的教育行为，分析本园和本人的优势和不足，尽量避免或减少教育过程的盲目性和拿来主义，从而提高教师的岗位能力、综合素质和保教水平。此外我们经常进行技能技巧大练兵活动，如组织沙龙、演讲比赛、制作比赛、弹、唱、跳比赛等，既加强教师基本功的训练，又提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。

对后勤人员，我们定期组织政治学习、业务学习，提高文化知识水平和业务能力。紧紧围绕“服务”不断强化“自己也是一名幼教工作者”和“一切为了孩子”的思想，时时刻刻以一名教育工作者的要求约束自己的言行。现在的后勤人员已不再是一名简单的清洁工了，她们学会说普通话、讲故事，学会记录自己的工作，写工作小结，制作教玩具等等。

（三）深化幼儿课程改革，构建园本课程体系。

近年来，通过不断的学习，在全面理解幼儿园如何进行素质教育的意义和内涵后，制定了幼儿园全面实施素质教育的整体规划，注重对幼儿全面发展的探索与研究，统筹兼顾健康、语言、社会、科学、艺术领域的目标，融地方传统文化、社会区域文化及本园美术特色的内容为一体，继续走“艺术健体•艺术辅德•艺术益智•艺术创美”之路，从而构建了比较完善的、发展的、科学的园本特色课程。

1、以幼儿为主体，探索主题课程和其它课程相结合。

在广泛接受国内和国外教育理念时，我们结合实际进行了认真思考和全面整合，逐步形成新的教育理念，为幼儿创设自主学习机会。在互动的学习环境中，鼓励幼儿在各种环境中发现、思考、创作，与他人分享、合作解决问题。同时在实施教育活动时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。我们先从孩子兴趣与需要产生主题，引导幼儿讨论，引起他们强烈的学习欲望和好奇心；其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其兴趣点，有利于幼儿持续发展。最后充分利用一切可利用的有利条件（硬件和软件），创设学习环境，促进幼儿多方面发展。如主题活动??“我的家乡??永宁”，通过参观访问后，进行绘画、讲述、制作、观看演出等活动，以多种形式反映自己对家乡的爱，孩子们通过观看录像了解永宁在改革开放中的变化历程，通过参观永宁办公大楼，看到各种不同的奖杯、锦旗和奖状，都竖起大拇指，齐声称赞我们永宁真棒，知道永宁人争第一的精神。谈起舞狮，话闸子更是大开，说个没完。还谈到自己长大后怎样建

设新永宁，为永宁夺取更多奖杯、奖状，并亲手设计奖杯„„主题探究活动的开展是我们迈出教育改革新的一步，在与幼儿交互作用过程中，老师们学会了倾听幼儿的声音，学会了如何与幼儿交流，学会了适当时机对幼儿提出问题和挑战，学会了独立思考和反思，教师的实践能力和专业水平有了全面的提高。

2、尊重幼儿个体的发展，开展区域活动。

各班因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。在材料的投放上我们做到：①投放的材料能满足幼儿活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；②投放的材料与教育目标、内容相符合；③材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放。④尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机结合，注重观察幼儿，采取有效的教育方法和指导策略，如通过启发性语言、环境的设置和材料的提供，促进幼儿主动学习。区域活动的开展，给幼儿学习提供了探索机会，对教师也是一种挑战。老师们不断学习和摸索，观念不断更新，行为不断转变，专业水平不断提高。

3、加强美术教育人文色彩的渗透，开展“创新•综合”的多元化美术实践活动，突出园本特色文化。

在“创新•综合”美术活动中，我们培养幼儿的人文精神和审美能力，尊重幼儿的自由、尊严和人格，注重幼儿在活动中相互尊重、相互学习、相互启发、共同发展，以促进幼儿健全人格的形成。我们的做法是：①根据幼儿的年龄特征，多方位、多元化地为幼儿创造感知美的环境，循序渐进让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律，产生大胆表达自已的认识和情感的欲望。我们的教师在努力营造一种和谐、艺术、个性化的环境氛围，对幼儿产生潜移默化的影响的同时，必须充分利用适当的时机为幼儿创造机会，让幼儿感受特定环境的气氛，产生积极的情感体验，丰富幼儿的审美情趣，开阔他们的视野。如在进行以地方本土文化《我爱你??美丽的菊城》为主题的活动时，我们收集、绘制大量色彩鲜艳、造型生动独特的工艺作品并使其显现变化于大环境中，让幼儿充分感受地方本土文化所创造的绚丽多彩的艺术世界，激发起他们的艺术情感，引发幼儿创作的欲望。②组织形式多样的运用美、表现美、创造美的活动。根据不同的目标采用灵活多变的组织形式去改变以往枯燥乏味的单独作画、缺乏交流的方式。增加一定量的集体合作作画活动，增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过广泛的合作与交流，了解他人的感受与经验，理解个体与群体之间的关系，共同完成表现美和创造美的过程。有目的地借助各种多媒体教学课件增强对幼儿的感知刺激，正面的启发，引导鼓励幼儿根据个人的感受运用与众不同的表现方式去创作，在作品中充分表达自己情感和创造，极大地挖掘潜能，促进幼儿艺术能力与人文素养的整合发展。如小班美术活动——“圆圈舞”是一次赋有诗意的活动，作画的过程中幼儿双手齐画，边想、边画、边说、边创造；大班的“乘上火车去旅行”活动，更是一次以“创新•综合”为形式的与体育、韵律、语言等学科多边整合的教学活动尝试。③自主选择，分层培养，全面提高幼儿素质，硕果累累。在幼儿园美术教育活动中，我们吸收了人本主义中以人为本，尊重幼儿的意愿和选择，贴近幼儿生活，培养幼儿兴趣„„的合理成分，以创造•综合的形式，通过营造自由、宽松，有准备、有选择的物化环境条件让幼儿充分体验和感受，学习观察，丰富感性经验，选择自己喜欢的美术活动内容和方式，教师则成为幼儿成长必需的拐杖，引导幼儿大胆表达自己的认识和情感，让幼儿发现生活的美，画出心中的彩虹，体验活动中的无限乐趣。同时，注重发挥美术教育的特有功能，根据儿童的年龄特征，循序渐进地让幼儿进行点、线、面的感知与表现，彩色的认识、组合与创新，以及各种工具、材料的体验和使用等，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律。

我园已成功举办了三次画展，创造机会让幼儿与画家接触、交流、对话，让艺术走进幼

儿的生活，让美术文化熏陶幼儿的心灵。幼儿作品多次参与乡、镇、市、省、乃至全国的画展或比赛均取得优异的成绩。

（四）增强幼儿园卫生保健意识，扎实做好各项工作。

1、珍惜幼儿的生命，建立严格的安全管理制度。

安全工作是幼儿园保育工作的重中之重，关系到千家万户的幸福，是幼儿园工作的命脉。为了保证幼儿在园安全和健康成长，我们不断健全幼儿园安全管理制度，落实过程管理，强化岗位责任制。建立了安全工作的领导小组，由园长及专人负责，定期组织检查落实，以确保安全工作层层落实，做到人人有事管，事事有人管。重视加强全体教职工的安全教育，组织多种形式的讲座、实践活动提高全体教职员工的安全意识和安全防患能力，并使之内化为教育行为：每学期末举办一次幼儿安全知识讲座，由永宁派出所叔叔来园讲课；每年请消防安全培训中心人员来园为老师培训；组织幼儿参观消防队，组织防火、防震训练演习活动；定时检查幼儿园水、电、机械设备和大型玩具设施，严把食品进园关，注意培养幼儿的自我保护能力。建园来，全园教职工始终把安全放在第一位，管理严格，措施得力，人人尽职尽责，没有发生任何重大责任事故和意外事故。

2、落实生理卫生保健工作。

我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理等工作，定期组织保教人员学习，制定合理的幼儿一日生活作息制度，保证户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目的、有计划地开展多种多样的体育活动。按规定组织教职工及幼儿进行体检。对幼儿的身体发展状况进行分析、评价、建立档案，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施，坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书等严格消毒，由保健医生专门负责检查和记录、总结。我园还建立膳食委员会，定期召开会议，及时反馈各方面对幼儿伙食的意见、建议。建立严格的伙食管理制度，伙食费专款专用，并每月向家长公开。严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样等每项工作的执行情况，对幼儿食品卫生不抱半点侥幸心理，从实、从严、从细地把好一日常规。几年来，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。

3、重视心理卫生保健工作。

根据我园的办园理念，我们提出了用心为幼儿构建个性发展舞台，将心理健康教育融入到一日活动中去。幼儿园有幼儿发展个案，有幼儿的观察记录，有开展心理健康教育活动，有为幼儿提供的“家庭化”活动空间：温馨角、小舞台、游戏角，有民主、宽容的人文氛围。通过语言、艺术、科学、健康、社会等活动的组织,角色游戏活动的开展及一日生活常规管理,有意识地将心理健康的内容渗透其中,挖掘各个活动的心理培养目标,帮助幼儿建立良好的心理素质。对一些特殊和单亲家庭的孩子和问题孩子，给予更多的关注。

（四）加强与社会、家庭的联系。

多年来，我们积极争取社区、家长的积极配合，充分发挥家长委员会的作用。每学期多次举办家长会，有针对性地与家长共同研究“育儿”工作，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。定期向家长开放半天活动，邀请家长参加我园重大活动，如送赈灾款、亲子活动、冬运会、巡游、大型演艺、教与学活动等，通过一系列活动，加强了幼儿园与家长的沟通，有效地整合了各种教育资源。根据教育内容和家长工作计划，向家长做好育儿宣传，办好橱窗、专栏、家长学校，举办育儿讲座，收集家长育儿经验，并加以推广。认真做好与家长沟通、联系、争取家长的支持和帮助。

我们一方面全力争取社会、家庭支持与关心，另一方面尽心尽力服务于社会。近年来，我们经常接待姐妹园的来园参观、共同交流，互相促进，提供场地组织镇区教师培训，积极组织教师、幼儿参加市、镇、乡的各项活动丰富城乡文化生活，以促使“社区、幼儿园”在幼教事业上的双赢。

三、存在问题与努力方向。

我园在多年的实践探索中取得显著成绩，同时，我们也清楚地看到自身的不足，在今后发展的道路上须全园上下不断努力，克服困难，努力把我园办成现代化、特色化、高水平、高效益的示范园。

1、要进一步提高现代化管理水平，继续深化目标管理，形成网络式的分层管理结构。

2、继续立足园本，加快课改步伐，进一步完善园本课程。积极探索与课程相适应的教学策略，建立起科学、现代化的课程体系。

3、由于教师队伍比较年轻，科研工作较薄弱。今后须进一步加大科研 的力度，以研促教，走科研兴园之路。

对照广东省一级幼儿园评估和评分标准，我们的自评结果是：办学条件146分，占分值的97.3%；管理与效益333分,占分值的95.1%;获加分7分；合计得分为：486分，占总分的97.2%。必达指标均达到a级要求。

第五篇：汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

汕尾市实验幼儿园申报省一级幼儿园资料

以科学发展观为指导，努力创办和谐校园

——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

二〇一〇年九月

以科学发展观为指导，努力创办和谐校园

——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

一、幼儿园概况

汕尾市实验幼儿园创建于1998年，是市妇联投资兴建的一所市直公立幼儿园。创建以来，在上级主管部门市妇联的直接领导下，办园条件不断得到了优化完善，在教育行政部门的指导下，不断提高保教质量，于2001年3月被评为‚市一级幼儿园‛荣誉称号。

实验幼儿园位于汕尾市灯光球场东侧，占地面积 4600平方米，生均19.6平方米；建筑面积3800平方米，生均16.2平方米；户外活动面积1500平方米，生均6.4平方米；绿化面积1136.9平方米，覆盖率为66%；幼儿活动室（含寝室）面积960平方米，生均4.1平方米；均达到省一级幼儿园标准。

实验幼儿园现有8个教学班，按年龄和能力分班，其中大班3个、中班2个、小班2个，小小班1个，共有幼儿235人。

全园教职工42人，其中，园长、副园长共4人；专任教师17人；保育员8人； 医务人员2人，专职财会人员２人，后勤人员9人（其中，炊事员5人）。各岗位人员均有该岗位相应的职称证书及岗位证书，学历和资历均达国家要求。

我园外部通透开敞、卡通造型，绿意葱葱，内部相互连通，温馨倍至，区域动静分明，空间收放有致，格调活泼雅致，色彩独特和谐。

2007年以来，共投入创建省一级幼儿园160万元，其中2010年投入65万元用于大操场铺垫塑料草坪、30米直跑道，增添了电视机、电子钢琴、空调机、计算机、投影机、监控闭路设备等配套设施，创建了会议室、党团活动室、展览室、儿童游泳池、攀爬墙、教职工专用停车棚、幼儿阅览室和科学启蒙室等，进一步完善了办园条件。当前，我园场地上有多功能组合玩具、滑梯、秋千、飞船等大中型玩具，各类单件户外活动器械器具充足，既确保幼儿活动安全，又满足了幼儿基本动作发展的需要；有30㎡玩沙池、20㎡的玩水池、50㎡的游泳池、种植园地、饲养角，满足了幼儿种植、观察、游戏的需要。现在我园各项设施设备齐全，拥有多种大型活动器械，多媒体音乐厅，演艺厅、综合游戏室、科学启蒙室、美工长廊、图书阅览室、教研室、资料室等；每班配臵电视机、录音机、DVD机、空调机、消毒柜、毛巾消毒柜、电脑、电子钢琴、照相机，园内装有闭路监控系统；每班活动室面积达70㎡，卫生间17.5㎡；每班配足二十多种玩具，幼儿生均图书15册。配备了办公专用计算机20台，建立了现代办公管理系统，对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理，充分发挥现代化教育技术设备的作用，保证了教育教学的顺利进行。我园设备设施配套先进，为幼儿生活、游戏和学习提供了较好的物质条件。教师人手一册《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》，教学参考用书和工具书高达160种；国家级、省级幼教刊物10种，报刊5种。图书室藏书总量达到5280册。医疗器械和药品等，按省级园标准配齐，为幼儿的身心健康成长提供了保障。

二、办园主要经验与成效

实验幼儿园开办12年来，始终坚持‚一切为了孩子‛的办园宗旨，积极开展‚内强素质，外树形象‛的主题活动，围绕‚让每一位在园的孩子快乐地过每一天‛的工作目标，要求全体教职工树立全局意识、服务意识和奉献精神，以效益求生存、以质量求发展，努力做到让幼儿健康活泼地成长，让幼儿家长放心和满意。

实验幼儿园坚决贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园教育指南》等幼教法规，不断深化改革，从体制、教育、保育、管理和人才诸方面探索出一条符合实际特色办学路子，取得了可喜的成绩，受到广大家长和社会各界的充分肯定和积极推崇。

（一）科研促进教研，打造一流的保教质量。实验幼儿园深知，一个教育单位，她的教育、教学、科研是她的生命力蓬勃旺盛的主动脉。要在幼教之林立于不败之地进而发展壮大，为社会做出贡献，必须以教育科研为依托。实验幼儿园在加大硬件投入的同时，更注重软件的建设，结合实际需要广泛吸纳教育科研的新成果，在充分发挥传统优势的基础上，形成实验幼儿园独特而富有活力的幼教体系。

1.育人重实际，育德是根本。

实验幼儿园崇尚‚以人为本，以德为魂‛。对幼儿的教育以此为核心，对教师的要求以此为标准。爱心教育始终是实验教育的核心课程；助人为乐己成为实验师生的光荣传统。社会荣辱观是实验道德建设的必修课。从捐助西部地区建设母亲水窖到印度洋海啸的受灾儿童，从帮助突发急病的幼儿园伙伴、突遇厄运的贫困家庭到2008年四川汶川5〃12大地震、2009年云南旱情的爱心奉献筹集捐款，实验幼儿园都走在社会公益活动的前列。这些活动不仅凝聚了实验全体师生家长的爱，更重要的是给予幼儿潜移默化的道德影响，打下幼儿高尚品格的坚实基础。同时也对全社会都来关心和帮助弱势群体的社会思想道德建设起到强有力的推动作用。实验师生的爱心表现得到了社会各界的肯定和支持。

强调教师和幼儿共同参与，平等相处。通过丰富多彩、生动有趣的活动，努力探索了适合本园幼儿健康成长、和谐发展的育人模式，即‚社会真实践活动‛育人，‚实验爱心奉献‛育人，创建‚汕尾市‘小公民’道德建设基地‛育人，形成了集学前创造教育、社会真实践活动、艺术教育等为一体的特色教育，完善了跟随过程和课程发展的评价方法，真正实现了‚学会劳动、学会生存、学会认知、学会创造‛的育人目标，达成实验幼儿园的办园愿景：让身边所有的人懂得爱、实践爱。

2.教研重过程，教改是基础。

在教育科研活动中，必须以开放的心态接受新理念、新方法、新思维，同国际国内前沿接轨。坚持改革开放与国际国内教育理念接轨的结果，促进实验幼儿园教育工作的发展。坚持科研促教研，教研促教改，教改促教育，全面提高保教质量。为全面提升教师素质，幼儿园经常组织教师观摩活动，多次进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略，教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思，寻找到教学活动过程中所隐含的教育价值。开展自荐、仿真、观摩、公开课评比活动，组织大家一

起听，听后进行评析。从而让教师明白有价值的教学活动应该怎样来组织，使实验幼儿园教师专业素养得到迅速提高，教学科研水平年年上台阶。我们还开设了英语、美术、舞蹈、阅读识字、快乐实践等特色教育活动。使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长，为幼儿的发展奠定良好基础，将幼儿园的教育教学工作推上了一个新的平台。

历年来，幼儿园在各方面取得了显著的成绩，教师舞蹈节目《楚天鼓舞》获广东省幼儿教育十年辉煌成就优秀节目二等奖；幼儿舞蹈节目《老鼠娶亲》获广东省幼儿教育十年辉煌成就优秀节目组织奖；幼儿舞蹈节目《滑稽的小指挥家》获得省妇联系统举办的‚童星璀灿耀南粤‛三等奖；教师舞蹈节目《七彩袖》和幼儿舞蹈节目《春到草原》分别获汕尾市电视台和市农经办联合举办的‚农信杯‛ 舞蹈大赛二等奖和三等奖；大型幼儿舞蹈《乐娃庆春》在市电视台举办的全市优秀少儿文艺电视展播中获得二等奖；幼儿园分别于2001年被市评为‚巾帼文明示范岗‛、‚市一级一类幼儿园‛；2009年被省评为‚巾帼文明示范岗‛；团支部于2000年、2001年连续被评为‚红旗团支部‛；2010年幼儿园被评为‚汕尾市三八红旗集体‛；涌现出一批优秀人才：1999年黎月珍被评为‚市十佳校长‛；1999年洪作珍被评为市优秀教师；1999年黎月珍被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛；2002年谭爱华被评为‚市十佳优秀班主任‛；2003年高丽玲被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛； 2003年李丽平被评为‚市优秀团员‛；2006年刘碧芬被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛；2007年李丽平被评为‚市优秀教师‛；2009年刘碧芬被评为‚全国优秀园长‛； 2010年刘碧芬

被评为‚汕尾市先进工作者‛；2010年卜英霞获得市德育技能大赛二等奖；幼儿美术作品多次在成长的足迹〃世界华人幼儿创意美术大赛、明日之星〃中国少儿创意美术大赛及迎亚运〃粤港青少年儿童美术书法摄影大赛中获奖高达715人次，其中：特金奖4人；金奖39人；银奖257人；铜奖106人；蓓蕾奖7人；特等奖15人；一等奖41人；二等奖56人；三等奖 39人；优秀奖33人。

（二）重视家长工作，打造一流家长学校基地 幼儿园的发展，离不开家长们的支持与配合，我园非常重视家长工作和社区活动的开展，突出服务意识，采用各种形式促使幼儿园、家庭、社会三位一体合作，建立良好互动，携手共建发展平台，实现家园、社区同步教育。

1、与家长的沟通与合作

实验幼儿园本着“尊重、平等、合作、参与”的原则，倡导与家长共同树立正确的教育观念，促进家园共育。定期召开家长委员会和家长学校讲座；开设家长阅览室；家教咨询日；通过宣传栏每周向家长公布教育内容，定期向家长推荐国内外优秀的育儿文章，虚心听取家长的意见和建议，及时给予答复和反馈；各班不定期以多种形式,组织家长会、家教沙龙、家长开放日、亲子活动等，随时接待家长参与教育活动，让家长了解幼儿在园情况；多渠道学习幼教知识与方法，通过家访、面谈、电话访问、口述日记、写便条、上门指导特殊幼儿等，跟进每个孩子的成长需要。我园每年举办一次的‚实验阳光家庭‛和‚优秀育儿心得‛更是大大的扩充了我们这个家园共同体的力量和空间，更深层次的加深了彼此的认识和理解。全园

教职员工以不断开拓，勤于思考，锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个新的台阶。

2、与社区的沟通与互动

充分利用社区资源，形成社会、家园共育的和谐局面。为了使教育与时代接轨，与社会接轨，我园注重利用社区的资源，充分挖掘各种有效的资源，使教育变得更开放，更多元化。我们根据教育教学的需要，经常会将课堂扩展到社会，到大自然中，如带孩子到附近的公园去感受大自然的季节变化，发掘大自然中的美；到消防局去参观学习，了解相关的消防知识；到超市去学习购物；到供电、供水公司去了解相关的用电、用水常识，增强节约用水、用电的意识等等，这些活动既开阔了孩子们的视野，又得到了家长们的大力支持，许多家长根据教学主题，还特别上网为我们查找资料、打印图片、提供参观的便利，为我们的教育教学工作提供了便利与支持。在幼小衔接工作上，我们每年带孩子到附近的小学参观，邀请小学老师、校长给家长孩子做好入学前的准备，为孩子顺利过渡，减少家长焦虑起到了极大的作用。通过各种社区活动，培养了孩子学会与人分享，学会解决问题，不怕困难的良好个性，促进幼儿交往能力的提高，增强孩子、家长、老师、社会群众之间的感情交流。扩张了孩子的眼界，丰富了知识，增强了自信。

通过开展一系列的优质服务，使家长对我园的满意度呈现逐年上升的趋势，同时也大大提高了幼儿园的形象。

（三）后勤工作与保教并行，打造一流的幼儿服务质量。实验幼儿园深切地认识到，作为学前教育，幼儿园首要的任务是促进和保障幼儿身心健康发育。后勤工作不仅关乎幼儿

的健康，也关乎员工的切身利益，关乎幼儿园的生存发展。

1.重视做好保健卫生的常规工作，确保幼儿快乐健康地 成长。

坚持保教并重，提高保教质量是我园的管理目标之一。为保证幼儿身心健康发展，我们把抓好幼儿卫生保健及幼儿体能锻炼、心理发展等工作放在重要位臵。每月检查评比全园环境卫生，及时解决存在的问题，使卫生工作得到很好的落实。为了加强教职工的卫生保健意识，我们组织教职工学习《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等，保健医生定期向教师、保育员、家长讲解科学的保健常规工作，保健工作得到不断的提高。

在日常工作中，我园注重加强对幼儿进行安全教育，有目的地将安全、卫生知识渗透到日常教育活动中。注重‚预防为主‛，抓好晨检。在有传染病疫情期间，我们抓好预防工作，减少传播疾病的机率。根据《纲要》精神，我们开展新颖有趣、形式多样的体育游戏活动，保证幼儿每天两小时的户外活动时间。

针对目前独生子女生活条件优越、心理较脆弱的问题，保健医生和教师们注意对幼儿开展心理健康教育，让幼儿身心得到健康全面地发展。

2.不断提高食品卫生保健工作质量，提高工作效率。

我们坚持严格执行《食品卫生法》，保健医生和幼儿园膳委会定期针对食谱和幼儿饮食情况进行检查、总结，正确使用《幼儿带量平衡食谱》，在幼儿膳食烹调上突出了‚细、碎、软、精‛，做到餐餐有花样，每天不重复，保证幼儿充足的营

养；严格执行验收制度，食品索证制度，对库房存放物品实行定期检查，加大厨房操作程序检查监督的密度。坚持每月向家长公布伙食账目。由于我园对卫生保健工作高度重视，食品卫生工作质量符合高标准要求，近几年来，都评为汕尾市食品卫生信誉度A级单位。

3.加强安全工作管理，提高后勤服务意识。

在安全工作方面，我园强调安全意识教育，制定各类安全预案，定期对员工和幼儿开展安全教育，树立幼儿和员工的安全防范意识，获得基本的自我护救常识；强调行车安全，不断加强校车司机的安全行车意识教育，与司机和接送车人员签定安全责任书，让校车服务能以幼儿为本，让家长放心；强调门岗安全，聘用市保安公司的专职保安人员任保安工作；坚持使用幼儿来园ID智能卡接送制度，对来访人员进行登记、查证和验证，坚持执行幼儿来园、离园站岗制度，谨防幼儿走失；强调设备设施使用安全，设专人每日对幼儿园各项设备设施进行安全巡查，及时排除隐患；强调财产安全，严格执行财务管理制度，有计划地使用经费，从严开支；执行财产管理制度，规范各类物品的进出库制度，确保完好率、使用率在90%以上。

三、存在问题与努力方向

实验幼儿园在市妇联的关心、指导下，在全体教职员工的共同努力下取得一些成绩，而这个成绩应归功于这个时代——改革的时代，前进的时代。实验幼儿园也就是这个时代谱就的闪亮着智慧与生命的蓬勃向上的乐章。上级领导的关怀，专家团队的指导，都给了实验人信心与努力的方向。回首收获历程，实验人永远铭记在心。

通过认真的自评自查，我们看到幼儿园在近几年的迅猛发展，并取得了显著成绩，但也存在如下不足之处，我们还待努力，在今后的工作中，仍需完善和提高以下几方面的工作：

一、继续更新教育理念，强化服务意识，突出办园特色；

二、继续加大投入改善办园条件，充分利用网络化资源，完善信息资源库，强化教师信息技术与教学整合的能力；

三、加强教科研力度，促进保教质量的提高，及时总结经验，撰写和发表经验文章并加大课题研究力度。

‚以人为本，构建特色，稳步前行‛。在汕尾幼教事业发展过程中，实验幼儿园还将不懈的努力，改进我们的不足，努力锻造一支适应现代教育理念、掌握幼教先进方法、资深与新锐交融的教师和管理队伍，形成独具特色富有成效的幼儿教育体系。回报家乡父老，播撒智慧种子，既是实验幼儿园教师的天职，又是实验幼儿园发展的需要。努力实现实验人心中的梦——建成一所与国际接轨的、示范性的幼儿园。

综上所述，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的标准要求，我们认为，我园各项指标已达到省一级幼儿园的评估标准，特提出申请，请领导和专家评估指导。

汕尾市实验幼儿园 二〇一〇年九月

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