“二招、一称、六式”写好颁奖词

第一篇：“二招、一称、六式”写好颁奖词

“二招、一称、六式”写好颁奖词

语文缘于生活，又回归生活，无论是小学、初中还是高中、大学的语言知识语文能力的考查中，都会看到生活的影子。不仅语文考查生活，其他学科与生活的关系也密不可分，近年来，众多学科考题背景都涉及到了日常生活，可以这样说吧，任何学科一旦脱离了生活的基础，发展只能是无源之水，无本之木。高中语文关于颁奖词的撰写，是众多语言运用考查题目里出现频率较高的考查题。由于学生知识面窄，加上平时对生活关注少，日常训练中，我们发现，相当一部分同学面对此类题目时往往手足无措，无从下笔。俗话说：百闻不如一见。如果我们平时多让学生了解一下央视每年感动中国人物颁奖大会和道德模范颁奖大会，你会发现，其实要写好颁奖词也不是什么登天难事。

纵观组委会历年给获奖模范人物的颁奖词，不难发现，要写好人物颁奖词，两个要素不可忽略，六种表达不能错过，我把它概括为“二招” “一称”“六式”。

一、两招

何谓两招？就是颁奖词结构和内容两个概括方法。大凡颁奖词，都要包含两部分，第一部分是人物事迹的概括，第二部分是人物品质的评价。第一招：用准确简明语句概述人物感人事迹。

何谓准确简明扼要？很多模范人物人生阅历复杂，人生事迹无数，颁奖大会上，你不可能一一罗列，一方面一晚上要给十来个模范颁奖致辞，没有那么多时间，另一方面，每个人物事迹很多，他身上最感动最激励最鼓舞人的事件是什么，在场的观众听众听了以后能理解受感召，因此用语必须言简意赅，直击事件，直奔主题。

如亚洲飞人刘翔刘翔的颁奖辞：12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有' target=_blank>刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越永不言败永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。其中“12秒91”就是最简明又精要的语言，他来仅突出了刘翔的事迹，而10年来记录成为身后的历史等就是对他事迹最精要的概括。

再有舍己救人英雄魏青刚的颁奖辞：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。其中“为了一个陌生人，在巨浪中三进三出”，就是他突出事迹的精要概括。第二招：用准确生动的语句评价人物高尚品格。什么叫鲜明生动呢，就是最能展示人物精粹风貌，道德情操，高尚气节的评价性语言，要求感情真挚，真切感人，切合人物身份，言辞中肯。

如：刘翔的颁奖词：

十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔刘翔,亚洲有刘翔刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越永不言败永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。

“这个风一样的年经人”，说的是他的跨栏的速度，“代表一着一个正在加速的民族，他身披国旗，一跃站在世界面前”，以小见大，言辞中肯，催人奋进，激励人心。

又如：2011年感动中国组委会给到中国四川山区大营盘无偿教学助学的台湾《中国时报》的资深记者张平宜的颁奖词：蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。

其中：‘‘抱起麻风村孤单的孩子”就从人物所做的事，把“无助的眼神柔化成对世界的希望”就是张平宜的伟大之处，而“她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软”就是张平宜这个平凡但又伟大的女性性格的真实写照。

二、一称

我们知道，写作时，可以采用第一、二、三人称，使用不同的人称，表达的效果也不一样。第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。

所谓“一称”，也就是写颁奖词时最常用的一种人称，纵观2002年至2012年十年感动中国组委会给获奖者的颁奖词，我们发现，组委会委员们在措辞时最常用的人称有二种，第二人称（你）和第三人称（他），但95%以上用了第三人称（他），是站在一个冷静的旁观者的身份来进行叙述评价，这样评价会更客观，更切实，更公允。

如2011年感动中国推选委员会给到四川藏区福利学校支教前胡忠谢晓君夫妇的颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

给90岁高龄仍然工作在手术台前的医生吴孟超的颁奖词：60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。给退休后义务植树22年的书记杨善洲的颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。„„

三：六式

所谓六式，也就是在撰写颁奖词时常用的六种语文表达形式： 1.对仗语句表现式：

采用近乎对偶的长句或短名，来书写人物事迹，赞颂人物品格。这种形式的表达，句式整齐，节奏分明，言简意赅。如感动中国2011推委会给命运残忍对待她，但她却用微笑回报这个世界的孝女孟佩杰的颁奖词：“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花”中的事迹概括部分就运用了对偶句式。再如给长江大学见义勇为群体的颁奖词：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。2.情景再现式：采用在.....时,在„„中等句式，再现场景，让人如身临其境，引发共鸣。

如给关注留守儿童，扎根山村的教师李灵的颁奖词: 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后”中的“从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。”就运用了情景再现式。

又如给中央财经大学研究员刘姝威的颁奖词：面对一个强大的集团，面对一张深不可测的网，面对死亡的威胁，她以自己个人的力量坚持着这场强弱悬殊的战争，坚守着正义和良心的壁垒。正是这种中国知识分子的风骨，完美地证明了中国还有一双揉不进沙子的眼睛，推动了中国股市早日走上正轨，推动了中国经济的发展。“面对面对一张深不可测的网，面对死亡的威胁，” 也运用了情景再现式，真切感人，发人深思。

再如给北川从容指挥救3天3夜没有合眼的县长经大忠的颁奖词：千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。3.以小见大式升华式：

在人物平凡事件中提炼升华人物品质，通俗易懂又意味无穷。如给为中国人战争受害者索赔要求日本律师团”团长尾山宏的颁奖词：一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。其中的“在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音”就运用了以小见大法，将人物的品质升华，给人启迪。

再如给带妹读书的洪战辉的颁奖词：

当他还是个孩子时，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。其中的“他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强”就是以小见大法，歌颂了男子汉承担责任的可贵。4.比喻描写式。这种表达式，生动形象，能够化抽象为形象，让人印象深刻，感念长存。

如给钱学森的颁奖词：他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。就非常生动形象，让人过目不忘，记忆长存。

再如给苗乡医生的颁奖辞：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。5.引用改写名句式

引用不仅可以增强内涵，还可以触发联想，烘托人物。

如给国学大师季羡林的颁奖辞：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。其中不仅运用了名言，也化用了名句。

再有给信义兄弟孙水林、孙东林的颁奖辞：颁奖词：言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。就运化用了名言警句来高度概括人物的品格。6.数字概括式。

将人物的人生经历用一些具体的数字概括出现，让人觉得具体可感，真切感人。如给热心公益的轮椅者李丽的颁奖辞：

残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。

再有给拆弹警察王百姓的颁奖辞： 10年时间，1.5万多枚炸弹，专门与危险打交道。谁能不害怕，平常人只要一次遭遇炸弹，就已经惊心动魄了。而他和我们一样，有家有妻有娃，只不过头顶上有警徽、警徽上有国徽，所以他才把家人的担忧、战友的期盼，一肩担起。

第二篇：《称一称》教案

教学内容：义务教育课程标准实验教材第五册第38页

教学目标：

1、通过让学生参与称一称的实践活动，经历称物体的过程，形成有关质量单位的观念，感受到千克的实际意义。

2、在实践活动中提高学生的实际操作能力，积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，增强学好数学的信心。

3、通过称量自己的体重，了解自己的身体发育情况，促进良好生活习惯的养成。

教学重点：加深对千克的认识，培养学生动手操作的能力。

教学难点：感受千克的实际意义。

教具准备；

大小近似的苹果、西红柿、黄瓜等水果、蔬菜若干；托盘秤；体重秤

课前调查：

请同学们利用节假日的时间去商店调查一下，看看哪些商品的重量是用千克作单位，哪些商品的重量是用克作单位的，体会一下用千克或克作单位的道理。举例说明，并做好详细的记录。

教学设计：

教学步骤

教师活动过程

学生活动过程

一、调查汇报

老师请同学们利用节假日的时间去商店调查，看看哪些商品的重量是用千克作单位，哪些商品的重量是用克作单位，并体会一下用千克或克作单位的道理。现在请同学们汇报调查的情况。（重点讲解用千克或克作单位的道理）

指名学生汇报，其他同学补充。

二、实践操作

1、谈话导入

2、动手实践

（1）秋风送爽，丹桂飘香。现在正是一个收获的季节。同学们，你们知道现在有哪些水果正在成熟吗？今天你带来了什么水果？（如果有的同学带来的是西红柿、黄瓜等蔬菜，则及时让学生区别是水果还是蔬菜。）

（2）想知道有多少个水果怎么办？（数一数）如果想知道有多少千克水果怎么办？（称一称）板书课题：称一称。

（1）讲清活动要求：看情境图，同学们在干什么？他们称的是什么水果？你们知道他们称的苹果是多少千克吗？图上的1千克苹果有多少个？你们能数一数吗？同学们想知道自己带来的水果或蔬菜1千克大约有多少个吗？你能先估一估大约1千克有多少个吗？

（2）分组活动：各小组把带来的水果、蔬菜各称出1千克。再数一数各有多少个，让小组里的记录员记录在表格里。

（3）汇报活动结果。

（4）集体交流：刚才同学们在小组内分别称出了1千克苹果、橘子、西红柿、黄瓜，知道了它们各有多少个。看着这个表格，学生展示带来的水果、蔬菜。

学生适当讨论一下。

学生看图回答。

学生在小组内估一估。

指导学生按同一种类的分组，明确成员的分工。

学生动手称物，记录数据。

各组在黑板上展示记录数据。

教学内容

教师活动过程

学生活动过程

3、称体重

4、介绍小知识

你们发现什么？是什么原因造成1千克的水果、蔬菜的个数不一样的？为什么同样是苹果，几个组的同学得出的结论又不一样呢？

同学们想知道自己的体重是多少吗？

（1）先估一估自己的体重大约是多少千克？

（2）介绍体重秤的使用方法。

老师重点讲清看数据的方法。（不是整千克数的学生用“重一些”、“轻一些”来描述）谁来说说图上的小朋友的体重是多少千克？

（3）分组称一称每人的体重，记录员记录下来，在组内比一比，谁最重，谁最轻。

（4）班内交流，把各组的记录数据展示到黑板上。

全班同学的体重在多少千克到多少千克之间，最重的是多少千克？最轻的是多少千克？多少千克范围里的同学最多？从这些数据里你想到了什么？你的体重正常吗？在平时的生活中要注意什么问题？

我们的体重可以用秤来称，还可以用一种方法算一算，你想知道是什么方法吗？请同学们看书上的“你知道吗”，书上会告诉你一种方法。

学生组内讨论、得出结论、汇报。

学生在组内看一看体重秤的构造、数据的读法。

学生用“重一些”、“轻一些”讲出大约的重量。

在组里每人都说清楚自己的体重在小组里所处的位置。

学生看书上的小知识介绍。

教学内容

教师活动过程

学生活动过程

板书：

实足年龄×2＋7（或8）＝体重

同学们算一算你自己的体重，和刚才称的实际体重比一比，看这种方法准不准。

讲述：一般情况下是差不多的，但是有的同学就可能有很大的差距，相差很大的同学不是小胖墩，就是豆芽菜，这样的同学平时的饮食可要注意哟！

学生用公式计算自己的体重，和自己的实际体重比较，讨论原因

三、全课总结

这节活动课，你知道了哪些知识？你有什么样的发现？懂得了什么道理？

学生在小组内交流，再把交流的情况向全班同学说一说。

四、课外延伸

在第28界雅典奥运会上，我国运动员奋勇拼搏，一共取得了32枚金牌，为祖国争光！请同学们通过上网浏览、看书查找资料等方法，看看奥运会的比赛中，那些项目要用到千克的知识。

教学设计说明：

1、让学生在实践活动，形成质量单位的观念，感受到千克的实际意义，提高实际操作的能力。

2、通过小组合作的方式，给学生充分的时间和空间去探究、操作，培养学生的协作精神、探究的能力。

3、通过对自身体重的关注，了解自己的身体状况，促进良好生活习惯的养成。

第三篇：颁奖词一

颁奖词一：公司老员工颁奖词

他不会挑剔脏与累，也不会挑剔热与高，他就是在这样的环境下成长起来的，对于酒店的设施设备，哪怕是普通的螺丝也有他的痕迹。他就是我们工程部的优秀员工——xx。颁奖词二：公司老员工颁奖词

他于2001年5月来到，至今已有12年。他的关键词：“勤恳”——12年的坚守，足以让任何怀疑的目光变成肯定。“担当”——不依靠任何，他执着的臂膀也能成就中流砥柱。“快乐”——他用爽朗与乐观把家人的心窗一一打开。他复制着春风般的心情，忙着包装产品，忙着粘贴阳光，不断谱写生活最美的注脚！颁奖词三：公司老员工颁奖词

四年多的风雨兼程，你与公司一同打造品牌，公司成为了同行的翘首，你成为了企业的中坚；五十岁的厚积薄发，你与公司一同开拓未来，公司成为了业内的典范，你成为了员工的楷模。你卓有成效的付出渗透到了仓库的每一个日子，每一处角落，每一位员工。一点一滴总关情，一言一行都是爱。

献身一线，扎根仓储，始终如一。汉风吴韵熏陶的汉子，做人处事，都是挺着直直的脊梁，让人敬仰！

颁奖词四：公司老员工颁奖词

他把实现食堂的发展目标，作为一名退伍军人的价值体现；他把搞好服务，创造最大的效益，作为自己坚定的信念，充分体现了一名退伍军人的优秀品格，一名班长的优秀素质。颁奖词五：公司老员工颁奖词

她于20xx年9月加入这个大家庭，至今已有x年10个月。星星之火，可以燎原。x年的车间打磨工作，已然使她成为了车间的技术精英。但工作中的她依旧任劳任怨，认为细节是决定成功的试金石，做起事丝毫马虎不得。正是工作上的“较真”态度，使她荣膺了“优秀员工”和“质量优秀奖”的称号，也使打磨车间的产品质量更进一筹！

第四篇：称一称教学设计

《称一称》教学设计

[教学目标] 1． 使学生在具体情境中学会用秤来称一些常见的物品以及自己的体重，学会合理使用“大约”等词进行表达和交流，进行一些简单的估算。2． 使学生通过这样的活动，进一步加深对千克和克的认识，积累更多的关于常见物品轻重的经验，从而逐步形成较为准确的质量观念。3． 在活动中培养学生动手操作的能力和相互合作的意识。[教学重点]引导学生用秤来称一些常见物品以及自己的体重。[教学难点]体会不同表达方式的意义和作用，增强估算意识，掌握估算方法。

[教学准备]盘秤、体重秤，水果、蔬菜 [教学过程]

一、谈话，创境激趣

谈话：我们常见的水果和蔬菜有哪些？平时我们出去买东西，都是卖东西的叔叔、阿姨们用称来称一称，同学们想不想体验一下，自己动手来称一称呢？这节课，同学们自己来当一回售货员，体验一下当售货员的感觉，看看都有些什么学问在里面。

【设计说明：买水果、买蔬菜是孩子们日常生活中常见的场景。但虽常见，却又陌生，因为他们在生活中很少甚至没有自己动手用秤称东西的机会。况且学生在之前已经初步认识了质量单位千克和克，初步掌握了用秤称物体质量的方法，所以他们对自己称东西的活动充满了期待。教师通过谈话，使学生明确本节课活动的主要内容，能更好激发学生学习的兴趣，进一步感受数学与生活的息息相关。】

二、活动，操作体验 【活动一】称水果和蔬菜

1.出示38页第一幅主体图“称水果和蔬菜”，提问：看了这幅图，你能说说我们在称东西的时候应该注意些什么吗？ 根据学生回答，出示：（1）台秤应放平、放稳

（2）选择某一种水果或蔬菜，逐一往盘秤上添加，均匀摆放（3）等到指针停止不动后再读数（4）及时做好记录

（5）重新选择水果或蔬菜重复前面的操作

启发：通常情况下，称出的结果会正好是1千克吗？那应该怎么表述？（指导学生合理使用“大约”等词进行表达和交流）

2.提出要求：分组活动时，我们还应该注意些什么？引导学生注意以下事项：

(1)小组成员分工，听从组长安排

组长负责确定本组内人员的分工，明确称秤人、数数人、记录人以及监督人选以及各自的职责。

(2)活动过程中注意小声交流，切忌大声喧哗

【设计说明：之前学生已经经历过用盘秤称东西的活动，但那时所称的物品数量少，而且时间比较短，教师易于掌控。本节课是要放手，让学生自己动手，充分获得用秤称东西的感受和体验。帮助学生梳理一下用盘秤称东西的步骤以及在小组活动过程中的注意点，有利于活动有序、有效地进行。】

3.学生活动后，组织全班交流。

（1）说说苹果、橘子、西红柿和黄瓜1千克各有多少个。（2）谈谈自己在活动中的感受，获得哪些经验，存在哪些不足。（3）启发：根据称得的结果，你能估计出其他的一些水果或蔬菜，1千克大约有多少个吗？（香蕉、柚子、青椒、土豆等等）【活动二】称体重

1．谈话：谁能猜猜老师的体重是多少？（学生猜测）称体重还能用盘秤吗？应该用什么秤？（体重秤）你会使用体重秤吗？

2． 示范秤出一两位同学的体重，引导学生初步掌握体重秤的使用方法。

引导：如何使用体重秤呢？应该注意些什么？根据学生回答，总结得出：

（1）两脚均匀站立于体重秤上，注意平衡（2）指针指向某一刻度固定不动时，再读数（3）及时做好记录

3．学生分组活动，教师巡视指导 4．全班交流，说说自己的体重各是多少

可以有不同的表述方式，如：（1）比23千克重一些（2）比24千克轻一些（3）在23千克和24千克之间

（4）大约23千克

提问：我们班谁的体重最重？谁的体重最轻呢？

5．谈话：同学们想不想知道，老师体重究竟是多少？谁能来帮老师称一下体重？

【设计说明：称体重活动环节，以猜猜老师的体重是多少的问题导入教学，激发学生兴趣的同时，锻炼、提高学生的估算能力。又以“老师的体重究竟是多少”这样的问题，再次引起学生称量老师体重的兴趣，借此机会，教师可以再一次对使用体重秤称量体重的步骤、方法以及注意事项进行总结性地梳理，增强学生的记忆。】 6．教学“你知道吗”？（1）学生阅读“你知道吗”？

（2）谁来解释一下，如何使用这个公式？（3）让学生各自利用公式算一算、比一比。

（4）全班交流算出的体重与称出的实际体重比对情况。

三、总结，评价反思

通过今天的活动，大家都有哪些收获？还有疑惑的问题吗？你能对自己今天的表现作出合理的评价吗？

[资料链接] 范蠡——秤的发明者

范蠡，春秋人，越国大夫。相传他在经商中发现，人们在市场买卖东西，都是用眼估堆，很难做到公平交易，便产生了创造一种测定货物重量的工具的想法。

一天，范蠡在经商回家的路上，偶然看见一个农夫从井中汲水，方法极巧妙：在井边竖一高高的木桩，再将一横木绑在木桩顶端；横木的一头吊木桶，另一头系上石块，此上彼下，轻便省力。范蠡顿受启发，急忙回家模仿起来：他用一根细而直的木棍，钻上一个小孔，并在小孔上系上麻绳，用手来掂；细木的一头拴上吊盘，用以装盛货物，一头系一鹅卵石作为砣；鹅卵石搬动得离绳越远，能吊起的货物就越多。于是他想：一头挂多少货物，另一头鹅卵石要移动多远才能保持平衡，必须在细木上刻出标记才行。但用什么东西做标记好呢？范蠡苦苦思索了几个月，仍不得要领。

一天夜里，范蠡外出小解，一抬头看见了天上的星宿，便突发奇想，决定用南斗六星和北斗七星做标记，一颗星代表一两重，十三颗星代表一斤。从此，市场上便有了统一计量的工具——秤。

但是，时间一长，范蠡又发现，一些心术不正的商人，卖东西时缺斤少两，克扣百姓。他想，怎样把秤改进一下，杜绝奸商们的恶行呢？终于，他想出了改白木刻黑星为红木嵌金属星形，并在南斗六星和北斗七星之外，再加上福、禄、寿三星，以十六两为一斤。目的是为了告诫同行：作为商人，必须光明正大，不能去赚黑心钱。并说：“经商者若欺人一两，则会失去福气和幸福；欺人二两，则后人永远得不了„俸禄‟（做不了官）；欺人三两，则会折损„阳寿‟（短命）！” 就这样，秤这种计量工具便一代一代地流传了下来，并一直沿袭了两千多年，直至今天。

《称一称》教学设计

王荣花 2013、10

第五篇：优秀主管颁奖词一

优秀主管颁奖词一 《优秀部门 颁奖词》

优秀部门颁奖词

在激烈的行业竞争下，他们锐意进取，用自己敏锐的观察力，不断分析和钻研：不论是严冬的夜晚，或是酷暑闷热的晌午，他们英勇善战：竞争局势越危机，他们干劲就越足；始终以饱满的精神面貌站在公司未来发展的最前沿。

一个有为的团队，一支善战的队伍，一颗进取的心，使他们之所以优秀的基因。他们的每一次前进总是焕发青春的奇迹，他们的每一次出场都是彰显无穷的力量。他们以淳朴的风格和坚毅的脚步，走出自己的节奏与特色。

当新的挑战到来的时刻，他们都奋勇的选择振翅飞翔。让我们以最热烈的掌声，献给2012公司优秀部门。。

优秀主管颁奖词二

《2010优秀部门经理颁奖词》

2010优秀部门经理颁奖词

她们信奉的是“吃得苦中苦，方为人上人”的理念，她们对自己有更高的要求，她们走过了更多的拜访之路，她们品尝过更多被拒绝的滋味，但她们从未动摇过，从未气馁过，始终坚持“一切为了客人，一切为了酒店”的销售理念，不断提升酒店对外形象。在酒店年终评比中，她以优质的服务和良好的工作业绩脱颖而出！她就是销售部经理郑爱华。2010先进集体颁奖词

她们是一支特殊的队伍，面对的客人形形色色，服务的对象各个不同，她们不卑不亢，坚持“客人第一”的服务理念，认真做好对客服务工作，赢得客人的广泛赞誉。她们是酒店的中流砥柱，酒店的发展壮大和同事们每一步的成长都离不开她们的辛勤付出！荣获2010酒店先进集体的是客房部。2010优秀员工颁奖词

他有一个背包，几把工具，会迅速地出现在亟待维修的地点。他有良好的工作态度，有良好的操作技能，有良好的业务素养，乐于奉献、勤恳实干、忠诚团结。酒店领导和同事们对他全年的工作表现都看在眼里，放在心上。酒店为有像他这样的一批员工感到骄傲和自豪。他就是工程部戴立新。

她，并没有在一线部门，但她的工作却同样发挥着举足轻重的作用；她，并不直接对客服务，但她却往来于酒店的每个部门，为每位员工提供着最细致的后勤保障；她，是大家在酒店最早结识的人，也是传递给大家薪资待遇、劳动保护信息的人。她就是行政部的吴丹。2010微笑大使颁奖词

微笑不仅是一种仪表，一种职业需要，而且是员工对客服务心理的外在体现。从荣获去年的微笑大使到今年的微笑大使，体现的不是单纯时间上的跨度，而是一种持之以恒的优质服务。作为酒店行业，作为窗口岗位，她带给宾客的是微笑的温暖亲和，是服务的热情周到，是将自己和工作浑然一体的职业精神。获得2010微笑大使的是前厅部丁艳丽。

微笑是全世界通用的语言，微笑不是万能的，但是对于服务行业来说没有微笑是万万不能的。笑意写在脸上，对方挂在心里，这就是一种服务品质。获得2010微笑大使的这位员工，她拥有最纯真的笑容，她的笑容由心而生，无论何时见到她，都会让你觉得简单、快乐。她就是在后勤部门用微笑搭起各个部门相互沟通桥梁的行政部吴丹。

优秀主管颁奖词三 《优秀员工颁奖词》

颁奖词 销售冠军：平淡的工作在她的担当下，变得丰富与生动，纠结的投诉在她的梳理下，变得顺畅与通达，她用聪慧与技巧、耐心与毅力告诉我们，客户中的感情链、工作中的流程链、同事中的沟通链，她环环用情润滑、节节用心相扣。她活泼可爱，成熟稳重，对待工作认真努力，业务知识方面的事情从来难不倒她，青春飞扬，自信满满，2011她负责的河北等地区创造了公司销售额最高成绩，2012年，我们相信你能做的更好！我们的销售冠军---田文艳，你是最棒的！

最佳贡献奖、孔子奖：爱驻嘉是我的江湖，我愿意在此停泊，这一泊，就是四年，始终如

一、矢志不渝，一点一滴、一滴一点，你诠释着什么叫患难与共、什么叫不离不弃，你工作的激情像冬日里的梅花，骄傲的蓬勃在爱驻嘉每一名员工的心间。你的坚持和努力见证了公司的凤凰涅槃。四年来，你用自己的智慧和业务知识赢得了客户的一致好评，2011年临沂地区为公司创造了骄人成绩，创造了最大利润的临沂市场，我们期待你在2012年创造出更灿烂的辉煌！同样，她带出了许多优秀的客服、销售人员，为新员工进行系统而耐心的培训，为公司培养了大批精英。她的倔强、她的努力，是我们学习的榜样。--袁银萍，谢谢你的付出，爱驻嘉不能没有你！伯乐奖：她是个多愁善感的女孩，工作中积极主动、认真负责，记得她刚负责行政工作的时候，每天辗转于仓库和店面，处理各

类大小事务，无论遇到什么困难，从不抱怨，公司众多千里马都是由她引荐、招聘而来，是你，让我们得以在爱驻嘉相聚，你是最美的伯乐。还记得山东区域无人管理，是她毅然申请投身于销售，开始记价格、学产品，站在前线开始了更加困难的协调工作，你的努力我们看在眼里，你的泪水都滴在我们心里。绽放你最灿烂的笑容，贾俊兰，我们爱你！

忠诚奖：他们是爱驻嘉的元老，一直以来，他们和爱驻嘉风雨同舟，一年、两年、三年、四年，他们坚守岗位，对爱驻嘉不离不弃，爱驻嘉因为你们而更加精彩！--徐瑞、袁银萍、田文艳，谢谢你们一直以来的陪伴，因为你们的支持，爱驻嘉才能走到今天。最佳付出奖：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。无论哪里需要帮助，他总会挺身而出，他总是将公司的利益放在第一位，从不计较个人得失，他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。--杨非，感谢你一直以来的付出，你是最棒的！

黄牛奖：你的美丽，在叠叠回款单中翻过，枯燥，但充实是主题，你的温柔，在个个数字里一天天跳跃，单调，但责任是重心。耕耘在票据间，勤勉于计算中，你也许会错过很多个与家人温馨相守的时光，但你没有错过与优秀相伴，与卓越相随，与成长同行。寄语两个女儿的年轻妈妈，不张扬，不浮夸，有原则，会协调，规避风险，良性沟通，兢兢业业的态度决定了你如此优秀。你的

工作是最最光荣的，我们所有的付出都靠你来见证！张秀梅，你是爱驻嘉的骄傲，我们感谢你！

最佳安全奖：他总是那么忙碌，眼睛里时刻散发认真的光芒，因为有他，货物才能按时送发，因为有他，销售工作才能正常开展，他长期冒着寒风开着三轮车飞驰在市内各个托运部和门市，他没说一声苦，他总是泯然一笑，他可亲、可敬，他是我们驾驶员兄弟中的典型代表。--爱驻嘉感谢你，张泽恒。

最佳领袖奖：她对同事永远那么友好，她的微笑如春风般抚慰人心。她的付出让所有人感动。她玲珑的身躯里有一颗顽强坚毅的心，为公司攻克一个个难关。在枯燥和乏味的数字工作中，谱写出属于她自己的华丽篇章。她带领仓库的兄弟们将库存巨细准确化，为公司的库存管理作出了杰出的贡献。她永远是我们爱驻嘉的大姐。--赵晓霞，爱驻嘉离不开你！

优秀员工：他们工作认真负责、勤奋敬业，在工作中表现优秀，得到了领导和同事的一致认可，为公司发展作出了不可磨灭的贡献，爱驻嘉因你们而精彩！谢谢你们一直以来全力以赴的努力和付出！--孙良华、张金凤、高丽、林祥彪、庄新美、王俪洁 最佳新人奖：他们是2011公司新进职员，他们认真努力，短短的几个月时间，便快速的熟悉了本职工作，做好了领导交办的各项工作。爱驻嘉因为有你们而更加强大，感谢你们的加入。--柏晓庆、孟庆玲、李辉、候林、罗军、李伟、晁炜、夏晓龙、王旭、张媛媛、王文军、李守雪、李秀鹏

优秀主管颁奖词四 《优秀管理者颁奖词》

优秀管理者颁奖词

他们中有人选择幕后，默默奉献;有人走上前台，承担起发展的重担。他们相互勉励、一路挥汗如雨、一路过关斩将，带领他们所领导的团队取得不俗的成绩，管理出效益，管理创新是企业永恒的主题，他们在WAKEER的发展史上画上重重的一笔。优秀管理者颁奖词

32岁的天元大酒店总经理**以过人的胆识和非凡的气魄引领企业一班人，在风云激荡的市场竞争中波浪扬帆，傲立潮头，成为餐饮领域里的一枝瑰丽的奇葩。

成功的创业之路从来都是充满坎坷、布满荆棘的，**也经历了起步发展的艰辛，从一个洗碗工开始，长期的摔打和磨炼使他深深的体会到，经营之道不在于投机取巧，惟利是图，而在于干事创业要靠诚实守信来赢得社会的肯定。【优秀管理者颁奖词】优秀管理者颁奖词。，他走马上任天元大酒店总经理，在经营中，他善于把握商机，抢抓机遇。经过几年的发展，现已发展成为一个集餐饮、娱#from 本文来自高考网end#乐为一体，固定资产300多万元的经营大户，拥有职工130多人，安置下岗失业人员50多名。

几年来，**始终坚持两条经营之道：一是注重饭菜质量，不随机加价，更不随意减量，确保饭菜物美价廉。