经济全球化案例材料(华为为例)[范文模版]

第一篇：经济全球化案例材料(华为为例)[范文模版]

（一）经济全球化：华为的机遇

互联网：全球化世界的必要组成部分，也是华为抓住的机遇

1998年，产品数字微蜂窝服务器控制交换机获得了专利。成立南京研发中心，并于2003年6月通过了CMM4级认证。从1998年开始，华为就把触角探向世界的核心市场欧美。

1999年，华为在印度班加罗尔设立研发中心。该研发中心分别于2001年和2003年获得CMM4级认证、CMM5级认证。成为中国移动全国CAMEL Phase II智能网的主要供应商，该网络是当时世界上最大和最先进的智能网络。

2000年，在瑞典首都斯德哥尔摩设立研发中心。合同销售额超过26.5亿美元，其中海外销售额超过1亿美元。在美国硅谷和达拉斯设立研发中心。

虽然第一单合同只有38美金，但到2001年，华为与俄罗斯国家电信部门签署了上千万美元的GSM设备供应合同。2002年底，华为又取得了3797公里的超长距离国家光传输干线的订单。到2003年，华为在独联体国家的销售额超过3亿美元，位居独联体市场国际大型设备供应商的前列。

东欧、南欧相继打开市场后，华为开始挺进西欧、北美，并把欧洲地区部的中心设在巴黎。

2005年4月28日，英国电信宣布其21世纪网络供应商名单，华为作为唯一一家中国厂商，与国际跨国公司入围“八家企业短名单”。

华为海外销售就已达到220亿美元，产品已经进入包括德国、法国、英国、葡萄牙、荷兰、美国、加拿大等欧美14个发达国家。而且，华为还在全球建立了8个地区部、55个代表处及技术服务中心，销售及服务网络遍及全球。

随着华为生产研发和销售规模不段扩大，华为总部对世界各地研究基地和销售站点的管理控制的难度就加大了，但是华为利用信息化时代互联网的作用，建成了强大的信息系统，这对企业核心业务能力的发挥起着至关重要的作用。

（1）利用比较优势在全球扩大生产领域: 华为公司在俄罗斯建立了专门的算法研究所。算法研究所突破了移动网络的几个特殊瓶颈，使华为成为全球第一家实现GSM多载波合并的公司，能够通过软件打通2G、3G和4G网络。这一突破被华为运用到全球产品上。截至2013年底，华为基于全球各地区的比较优势，建立了40多个能力中心、30多个共享中心，距今最近的一个新建中心是华为在慕尼黑的“德国工程能力中心”，加强与德国产业界合作，同时提升华为在整机及硅光制造、自动化与智能机器人、测试、实时供应链管理等领域的能力。（2）在欧洲扩大投资建立良好的商业生态环境: 截至2014年1月，华为在欧洲设立了两个研究中心，下辖14个研发机构，设立了财经、营销、服务等领域的六个能力中心，雇佣了7700多名员工，并与德国电信、沃达丰、宝马等多家知名欧洲公司开展合作。2013年，华为在欧洲的采购额达到34亿美元，用于购买元器件、工程服务和国际物流服务等，预计未来在欧洲的采购量还将持续增加。

为此，华为将在增强联接能力、改善联接体验、拓展全场景接入、使能行业数字化转型等方面努力，推动产业发展。

（3）面对几百亿的全联接市场，华为如何抓住机遇: 4月11日，华为在深圳举办了第十三届全球分析师大会（HAS）。今年大会围绕“加速数字化转型、共建更美好的全联接世界”的主题，向业界全面阐述了华为在全联接世界进程中的公司战略，以及在面向云计算、物联网、运营转型等领域上的战略在本次分析师大会上，华为多位高层分享了对行业趋势的洞察：物联网、视频、行业数字化转型蕴含万亿美元市场机会，其发展促使全联接时代到来。

首先，增强联接能力，激发产业创新。2025年全球将有1000亿联接，其中70亿人的联接还不到总联接数的10%，而绝大部分的联接则是人与物、物与物的联接。以制造业为例，在带有传感器的设备中，99%还没有联接上网。要把这1000亿的联接建立起来，是挑战也是巨大的机遇，华为将通过全面云化的解决方案，诸如超宽带、4.5G、5G、NB-IoT、物联网芯片、Lite OS等来增强联接能力。

其次，改善联接体验，提升生产力。今天，在娱乐领域，漫步太空、体验宇宙的超级风暴已经通过4K VR浸入式体验实现。未来，这种体验将应用于更多的工业生产领域。

体验已经成为核心竞争力。在视频领域，华为推出U-vMOS视频体验衡量体系，能够对跨屏、跨网、跨业务的视频质量、交互和观看体验等提供科学客观的评价标准。U-vMOS已面向产业开放，并得到了ITU的认可和接受。

再次，拓展全场景联接，拥抱万物皆智能。智能终端形态越来越多样化，到2020年智能终端市场将超过6000亿美元。目前，华为正在积极构建以消费者体验为中心，打造智能手机、可穿戴设备、汽车、智慧家庭以及办公系统的端云协同一体化，无缝衔接人们的工作、生活和娱乐。

最后，使能垂直行业，抓住数字化转型的机遇。数字化转型已经在所有行业发生，据预测，到2025年数字化转型的市场空间将达到万亿美元的规模。华为将通过全面云化的战略，帮助行业实现数字化转型。

（二）华为在经济全球化中面临的挑战： 1.海外市场的抵触与风险

华为对于欧洲市场的突破可谓是其全球化进程的一大进阶，然而这个过程却不那么美妙。欧洲人对品质和质量的注重使得价格战无地自容，光是得到英国电信的认证便花了两年多。但值得庆幸的是，如今的欧洲市场已成为对华为贡献最大的地区。相反，同样被华为视为战略要地的美国仍不曾打消对华为的抵触情绪。从华为进军美国市场之初，便不断碰壁，屡屡受挫。但这并非完全没有好处。美国人对安全的担心、对华为背景的揣测，也促使华为转向开放和透明。

而对于一些风险极高的海外市场，华为并没有采取望而却步的战略，而是知难而上。其创始人任正非把这些越是危险越往前冲的例子，总结为华为“为客户服务”,称正是这种服务精神使华为赢得了客户信任。“这样的风险没办法规避啊。停下来不做海外市场，你不就饿死了。所以有问题你也得往前走。”他说。

2、老一代领导人（任正非）需要面对国际眼光，不能隐蔽不见，要让国际了解企业的发展历程，了解企业的创办者。华为在变，任正非也在改变。发展的需要、团队的要求，将作为华为象征人物的任正非，从幕后推到台前，让他学习以西方式的开放透明来诠释华为，为华为的全球化扫除障碍。

【任正非与华为是分不开的两个标签。任正非1987年在深圳特区创立华为，一直埋首企业发展，不喜出席行业活动、颁奖典礼，极少公开露面，其低调也被外界与华为的神秘画上等号，并进而有了“军方背景”“与安全部门有关”等各种猜测。华为越强大，有关其背景的猜测就越喧嚣。这种猜测甚至引发了美国国会在2012年对华为的调查，并将华为阻挡在美国主流市场之外。而据华为高层透露，华为早在2010年以前就已经通过美国最大的电信运营商AT&T的认证，本来有望成为其4G（第四代移动通信）设备的供应商。在任正非第一次接受访谈时，这周结束的时候，他解释自己不出来亮相并非神秘，而是“并不像大家想象的什么都有”,因为“不懂技术，不懂财务，也不懂管理”,所以避免抛头露面。】

3、面对不同发展程度的国家，有不同程度的需求，需要制定不同的市场战略。

【在华为的26年里，任正非曾多次提醒华为“冬天来了”.在华为“走出去”五年后的2004年，任正非在一篇长达1.3万字的内部讲话中，第二次提醒华为面临严峻困难，要注意“冬天”.之后，华为将海外市场从印度、泰国、伊拉克等发展中国家和地区，逐步延展到欧洲成熟市场。在欧洲，华为从俄罗斯和东欧国家做起，逐步进入英、法等发达国家，从欧洲边缘运营商的边缘业务，攻入欧洲主流运营商市场。2004年12月，华为赢得荷兰运营商Telfort搭建覆盖全国的WCDMA网络的合同，首单2500万美元。

这是进入欧洲主流市场的开始，华为的很多转变由此发生。价格战是在发展中国家行之有效的手段，但转至西欧国家时，华为发现客户的需求变了。用任正非的话说，欧洲人“不差钱”,他们更注重品质和质量。获得英国电信的认证，是华为在欧洲突破的开始。】

4、产品要符合国际标准

【2003年，英国电信在全球范围内选择网络设备供应商，华为获得了英国电信给予的认证机会。这个认证不针对产品，针对公司，总共包括质量、品质、财务、人力资源、环境、科学管理等12个维度，其中还有一项人权调查，英国电信为此专门跑到生产线和员工宿舍，调查员工的加班时间、待遇，进而调查供应商。期间因一家供应商的工资低于深圳平均工资，要求华为与其解除合同，否则取消认证。

认证持续两年之久。但在这个异常严格的认证后，欧洲市场才真正向华为开放。随后华为陆续获得澳大利亚电信、西班牙电信、沃达丰的认证。】

5、打开市场难度大，老牌主流企业占据大多数份额，新秀难被认可

【美国市场多年来一直是苹果、三星这两大手机巨头的天下，已经被当地消费者认可，粉丝众多。华为手机可谓初来乍到，并不是主流的智能手机品牌，2016年第三方机构统计华为在美国的市场份额仅有0.4%。并且在高端市场上，苹果（39%份额）和三星（22%份额）两大品牌几乎完全占据了主导地位，Mate 9加入竞争之后能否改变格局还很难说。】

（三）综述及评价

经济全球化给每个企业提供的机遇是平等的，但是华为公司却展现出很强的商机灵敏度，根据自身实际情况和发展优势，抓住机遇，适时展开发展战略，及时作出调整和应变方法，扩大生产领域，占领市场份额，加大科研力度，使之在经济全球化的浪潮中谋得一席之地，并且不断发展壮大。

在全球化的大环境下，华为不再只是一个国际化企业，它是一个全球化企业，因为它不再以中国为中心，而是以世界为中心。除了抓住了机遇以外，它还成功地将挑战转变为了一个个大机遇。应对市场需求的变化，华为将自己的品牌战略由“价格战”转变为了高质量，努力实现由低端向高端的转变。面对外媒的猜疑，华为以开放的姿态展现自我，时刻持有危机意识。让华为在全球化竞争中占有一席之地。

当今世界，全球化已经成为了一股不可逆转的趋势。在中国政府“引进来、走出去”的政策引导下，大批中国企业走出国门，参与到全球竞争当中去。而以华为为代表的一批企业逐步摆脱了传统的以代工为主的中国企业国际化模式，走出了一条以技术与研发为主的国际化模式，并取得了令人瞩目的成就。通过研究华为国际化的成功经验，可以为国内其他正在进行国际化经营的企业提供现实的参考意义。

第二篇：案例21谁为经济全球化买单

案例42：谁为经济全球化买单?

经济全球化是一把双刃剑，当你正在享受经济全球化带来的好处时，也许其背后的祸端已经悄然升起。

金融动荡可控吗?

在经济全球化过程中，不少国家的对外贸易依存度已超过30％，个别国家则达到了50％-60％。在这种环境下，经济波动和危机的国际传染便成为经常性的而且是不可避免的事情。1997年泰国的汇率危机，很快传染到整个东南亚地区以及韩国和日本，从而形成严重的地区性金融危机，随后又波及俄罗斯和拉美地区，形成了事实上的全球性金融动荡。

国际游资的存在是全球经济不稳定的重要根源之一。作为一种超越国界的巨大的金融力量，国际游资一次又一次地扮演了全球性金融动荡的制造者或推动者，扮演了危机传染的主要媒介物。20世纪60年代的美元危机，70年代初布雷顿森林体系的瓦解，80年代初的拉美债务危机，90年代初的欧洲货币体系危机，l994年的墨西哥汇率危机，1997年的东南亚金融危机，每次都令人震惊地表现了国际游资的巨大破坏力。

经济主权如何安置?

欧盟经济体发展的历程表明，随着一体化程度的逐步提高，各成员国经济主权独立性则不断下降。从早期的关税同盟，统一农产品价格、汇率联合浮动，到单一货币欧元出现以后的统一金融政策，无不说明各成员国的财税和货币主权已逐渐让渡给超国界的欧盟协调机制。

对于欧盟以外的世界其他国家来说，在经济全球化的过程中，其经济主权(特别是在财税和货币政策方面)的独立性，同样面临越来越严峻的考验。这种考验大致有两种不同的形式。一种是经济主权的主动让渡。从关贸总协定(现为世界贸易组织)的历次减税和贸易自由化谈判，到发生金融危机的国家为了得到国际货币基金组织的援助被迫进行的经济调整，都是一定程度上的主权主动让渡。另一种是跨国私人经济力量对经济主权的侵蚀。其最为典型的例子就是跨国公司。由于跨国公司的战略目标很少会同东道国的经济发展目标完全一致，因而它们对于东道国为了实现既定的发展目标采取的许多政策措施经常表现出一种本能的抵抗和规避。利用转移定价(Transfer Pricing)进行合法避税已为世人熟知，通过这种手段或其他渠道在国际间进行大规模资金转移对东道国货币金融政策的消极作用同样难以让人忽视。许多国家的经验表明，在汇率动荡时期，跨国企业常常是大规模货币投机的主要责任者。

自90年代初以来，随着各国资本账户的逐渐开放，不少国家(特别是新兴市场国家)的货币政策独立性受到严重挑战。在资本流动日益自由化的形势下，这些国家感到了保持货币政策独立性和维持汇率稳定之间的激烈冲突，同时也深深感受到了保持货币独立性的艰难和巨大代价。1992-l993年导致英镑退出欧洲汇率机制的欧洲货币体系危机、1994年的墨西哥比索危机、1997年的泰国汇率危机以及巴西汇率动荡，十分清楚地表明了这种冲突和由此产生的连带反应。在上述危机过程中，几乎每个国家最终都勉强保持了货币政策的独立性，但同时在汇率动荡方面付出了巨大的代价。

事实上，对于在资本自由流动条件下一国能否保持货币政策的独立性这个问题，早就有人做过堪称经典性的论述。20世纪60年代初，J.Marcus F1eming和Robert Mundell曾在各自的论文中先后谈到，资本完全流动的条件下，一国将面临货币政策独立性与汇率稳定两者之间的明显矛盾。他们认为，一国政府最多只能同时实现下列三项目标中的两项：完全的资本流动性、货币政策独立性和固定汇率制。上述结论被后人称为“蒙代尔三角”。这个分析框架清楚地显示。在经济全球化过程中，由于资本的自由流动不可避免地成为一种基本经济现象，因此，一国要想保持汇率的稳定，必须在一定程度上向跨国私人资本让渡货币主权，或者必须以汇率的经常性动荡换取货币主权的独立。

在经济全球化中，谁是最大的受益者?

世界银行《2000-2001年世界发展报告》的主题是“与贫困作斗争”。该报告指出，1960年，最富裕的20个国家的人均GDP是最贫穷的20个国家的18倍，l995年扩大到37倍。联合国贸发组织公布的数字也证明了世界上穷国与富国间的收入差距在不断拉大，而且速度在加快。1950年，最富裕的国家与最贫穷的国家人均收入比为35：1，1973年为44：1，l997年为727：1。富国人均年收入超过2万美元，而在贫穷国家还有13亿人每天生活费不到l美元。全球最不发达的国家从20世纪70年代的25个增加到1997年的48个，这些国家人口占世界人口的13％。

世界银行专家对世界120个国家财富分配情况进行全面调查，并在其官方网站公布了题为《国家财富在何处?》的调查报告，结果表明，世界上最富裕的国家瑞士人均财富几乎是最贫穷的国家埃塞俄比亚人均财富的330倍，今后这一趋势还将得到延续。

世界银行在进行专项调查时，不仅考虑国民生产总值水平、人均收入等传统因素，还非常重视自然资源的利用程度、环境损害规模、劳动力价值等。结果是，瑞士高居世界富国榜首，人均64824l美元，之后是丹麦(575138美元)、瑞典(513424美元)、美国(512612美元)、德国(496447美元)、日本(49324 1美元)、奥地利(493080美元)、挪威(473708美元)、法国(468024美元)、比利时和卢森堡(各451714美元)。世界上最贫穷的国家是埃塞俄比亚，人均1965美元，其次是布隆迪(2859美元)、尼日尔(3695美元)、尼泊尔(3802美元)、几内亚比绍(3974美元)。

芭比娃娃有多贵?

据统计，中国出口到美国的主要是劳动密集型产品，如鞋类、服装、纺织和玩具等，还有低技术和低资本产品，如自动处理设备、电器电子加工产品等。一篇题为《美国人24小时离不开中国货》的文章介绍：早晨6点闹钟响了，美国进口的闹钟有2/3来自中国；中午锻炼穿的运动鞋有近50％是中国生产的；晚间熄灯，床头灯和办公室的台灯一样有将近50％是中国制造的。美国出口到中国的主要是技术含量高、附加值高的制成品和农产品。其中最说明问题的是鞋子换飞机的事例。按旅游鞋每双3美元计算，换一架美国波音飞机中国要出口5000多万双鞋。

据美国《洛杉矶时报》介绍，美国从中国进口一个芭比娃娃玩具是2美元，其中原料产

自中东地区，在美国得克萨斯州和中国台湾加工为半成品，包装材料是美国的，假发是日本生产的，加上运输费共1.65美元，中国的加工费仅O.35美元，而每个芭比娃娃玩具在美国市场的售价是9.99美元。又如，美商最近开发出一种可发声的地球仪，既可做儿童玩具又可做小学生学习用具，美商以每件40美元将订单下给香港公司，香港公司以每件20美元将订单下给一家广东外贸公司，广东外贸公司以每件15美元(成本费12美元)将订单下给广东和江苏企业，美商拿到产品后以每件72美元卖给美国商场，美国商场零售价高达88美元。还有，2002年中国对美家具出口达28.9亿美元，增幅为75％。中国向美国出口的家具中，约60％是美国家具，即不少产品从原料到工艺、样式都完完全全是美国货，只是在中国组装后，再运回到美国销售。据美国北卡罗来纳大学的研究显示，一个集装箱的家具从中国运到美国的运费和加工费共2800美元，但是，销售价格仍比在美国组装加工的便宜20％到30％。

思考讨论

1.自20世纪60年代起，各国经济学家们及深受游资冲击之苦的国家都曾努力加强资本管制，但总体而言，这些探索和努力收效并不明显。为什么?

2.欧盟经济一体化进程，说明了经济全球化给世界经济带来了什么影响?

3.世界各国在经济全球化的进程中大都获得了实际的经济利益，但为什么世界贫富差急剧扩大?

案例点评

经济全球化是一个充满矛盾的进程，它在产生积极效应的同时，也会产生消极的后果。

首先，世界经济的运行风险加大。在经济全球化进程中，各国经济的相互依赖性增襁，一个国家的内部失衡会反映成外部失衡，并将其他国家不同程度地引入失衡与危机的境地；市场经济的自发性和盲目性无限膨胀，加大了各国政府宏观调控的难度，影响资本管制的有效性，为国际游资利用各种渠道方便地绕过或躲避资本管制，并在国际金融市场上兴风作浪提供了可乘之机。

其次，各国经济主权的独立性正面临曰益严峻的考验。经济全球化是一个跨越国界的经济逐渐发展的过程，它要求国家减少干预，让渡部分经济决策权，由全球协调和仲裁机构去实行。在这个过程中，国家的某些经济主权被淡化，跨国公司的作用越来越大，对发展中国家的民族工业无疑是巨大的冲击，一些弱小的发展中国家经济有可能被发达国家和跨国公司所控制。

最后，贫富差距正进一步扩大。经济全球化本质上是一个全球范围内的市场化过程，虽然几乎所有参与全球化过程的国家在不同程度上从中受益，但并不意味着利益均沾。作为资本和先进技术的主要拥有者，发达国家总是处于全球化的中心地位。这使它们在价格制定方面具有主导权，使它们在与处于边缘地位、作为劳动主要拥有者的发展中国家进行交换时获得更多的利益，使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中。

如何使经济全球化成为世界各国“共赢”的经济全球化，是国际社会面临的重大课题。

教学建议

1.本案例的教学目的和用途

本案例通过分析经济全球化的发展给世界经济带来的金融动荡、对经济主权的影响、世界范围内的贫富差距的拉大及发达国家和发展中国家之间的贸易交换，揭示了经济全球化对世界经济发展的消极影响及成因，帮助学生理解经济全球化给我国经济发展带来的挑战，并引发学生对如何迎接经济全球化挑战的思考。

本案例可用于第五章第一节中“经济全球化及其后果”部分的辅助教学，或用于该部分课程内容的考核。

2.本案例使用过程中需要注意的问题

(1)本案例主要是从消极方面分析经济全球化的影响。教师在教学过程中，需要联系其他案例，引导学生全面认识和利用经济全球化。

(2)分析经济全球化的消极影响，并不是畏缩乃至逃避经济全球化。教师在教学过程中，必须明确指出，经济全球化是一种客观趋势，我们绝不能因噎废食，正确的抉择是：积极参与，趋利避害，积极建立公正合理的国际政治经济新秩序。

(3)经济全球化首先是一个经济运动，这是它的首要含义和基本本质，也是课堂教学中分析的重点。同时，经济全球化也具有深刻的政治效应，还具有明显的文化内涵，教师在教学过程中要适当对这两个方面进行分析，引导学生进一步全面认识和利用全球化。

第三篇：《面对经济全球化》教学案例

《面对经济全球化》教学案例 政治组

陈育

“台上三分钟，台下十年功”。作为一名教师，充分的备课是上好课的前提。课前备课的过程其实就是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。教师通过一次次的学情分析、收集资料、选择教法、课后反思，其专业水平必然得以提升。为什么同一教师在开观摩课时效果一般比平时好，原因并非在观摩课上，教师的素质提高了，而是认真的筹划、精心的设计、充分的备课使可能的教学能力转化为现实的教学能力了。2008、12、25，笔者曾参加闽侯县教育局组织“送教下乡”活动，开了一节题为《面对经济全球化》的研讨课。下面就以这一研讨课的备课过程为例，谈谈通过备课以促教师专业成长的看法。

一、了解学生

“送教下乡”，面对的并非是自己所熟悉的学生。在接到任务时，第一个反映的就是：必须尽快了解四中学生上政治课的现状。通过与四中老师、本校在四中支教的老师交流，了解到四中学生理论知识储备可能有所欠缺，但对时政的了解以及上政治课的热情并不亚于一中学生。

理念分析：随着新课程改革的进一步深入进行，人们越来越感觉到能否进行有效的学情分析已逐渐成为教师专业成长的一个重要组成部分。学情分析是备课过程中教学目标认定的基础，没有学情分析的教学犹如空中楼阁。所以，在备课过程中需要注重学情分析，了解学生的知识经验和兴趣态度，以提高课堂的实效性。

二、准备素材

《面对经济全球化》一课，讲述了经济全球化的趋势与经济全球化的影响。要备好这一课需要“见多识广”。为了让自己能更好的驾驭课堂，在整理教案之前，我便上网搜集国际知名品牌的相关信息，跨国公司的数量，知名跨国公司的业绩，大量翻阅近期报刊、杂志，关注各类国际经济新闻。特别将美国金融危机波及全球的背景、现状、影响了解到心中有数。

理念分析：政治科最大的特点就是理论联系实际。如果只是照本宣科，久而久之，学生将失去对政治课的兴趣。但若在教学活动中融入一些新鲜的、紧扣时代的信息，一定会促进教学质量的提高。所以，作为一名政治教师，在原有的专业基础知识上，可以通过各种报刊、杂志、网络、媒体，了解各路新闻。最好做到上知天文地理，下知鸡毛蒜皮。“积土成山，积水成渊”，注重知识的积累，可以为教师专业成长“加油”。

三、选择教法

对学生有了初步的了解，手头也掌握了一些素材，接下来就要着手进行教学设计了。在教学设计过程中，我非常注重教学方法的选择。在陌生的学校，为了让陌生的学生与陌生的老师减少陌生感，开场白和导入很重要。我采用师生互动法，设计了一个开场白：知道我是谁吗？不知道！我叫××，因为××只是人名，不是名人。但有一个名人大家准知道。顺着这话题，运用创设情境法，设计了周杰伦与诸葛亮两名人进行跨时空相遇来激活课堂气氛。直观演示法是常用的教学方法，在本课的教学设计中，通过向学生展示图片使教学更加直观。在透视经济全球化这一环节，我采用合作探究法，设计了一个辩题：全球化，只是一个美丽的谎言吗？为了降低探究难度，增强学生发言的欲望，我又将一个辩题分解成两个问题。在应对经济全球化环节，我准备了《鸡尾酒的故事》与他们分享，采用角色情感体验法：如果你是美国人，你会拿出什么呢？

理念分析：任何一项工作要取得良好的效果都要有一套行之有效的方法，教学工作也不例外。因此，学习、研究教学方法应该是教师职业生活的重要组成部分，应该是教师专业成长的必须环节。在备课过程中，教师应以学生发展为根本，根据教学目标和内容、学生的认识基础和水平、教师自身的素养和习惯，选择适当的教学方法，追求教学相融，以促进教师专业的发展。

四、制作课件

上课习惯了多媒体辅助的教学手段。在把握了教材的重难点、有了合适的素材之后，动手制作课件成了必然。选用powerpoint2003中文版软件，按已有的构思先确定课件的结构与布局及界面的表现形式，而后再设计模板、字体、动作按钮、版面。所利用的模板背景、动画效果还利用Internet来进行搜索下载，使制作的课件更美观。

理念分析：信息技术与课程整合是我国当前运用现代化教育技术促进教学的主要形式，而真正运用现代化教育技术实现个人全面提高是从制作课件开始的。因此，制作课件在促进教师专业成长方面发挥了巨大的作用。一个好的课件既能更好的辅助学生掌握知识，又有利于教师使用和提高教学效率。而制作一个好的课件能够综合反映教师的各方面能力，反映教师的专业化水平。

五、教后反思

课堂在学生友好热情的配合下，顺畅的划上句号。课后，在与来参加研讨的老师交流后，自己再认真反思这节课，发现有两处的遗憾。第一处：在备课时对比较优势理论在教材中的地位认识不足，从而导致未能适时的引导学生分析、概括。第二处：对学生的配合估计不足，从而导致课堂教学活动结束了却还有7分钟时间，而在这时间段里未能让学生通过课堂练习来实现对本课教学内容的巩固。此教训记录在心。

理念分析：教后反思，是联系教师从前教学经验与今后教学行为的桥梁，成为有效备课不可或缺的部分，也是教师专业发展和自我成长的核心因素。作为一名年青教师，应对自己的行为和学生的反映进行反思，在教学中遇到问题应由教师自己来研究，自己来寻求答案，不断改进自己的教学行为。

第四篇：思想汇报--经济全球化

思想汇报

敬爱的党组织：

近期我一直关注着博鳌论坛。在2011年4月16日博鳌论坛上商务部长陈德铭在回答关于中国加入WTO后的得失问题时指出“总的来说得大于失，未来还将沿着得大于失的道路走下去。”一席话瞬间将历经了15年漫长而艰难的谈判后成功加入WTO的中国人民的目光拉回到如何看待经济全球化的问题上来。这同时也引发我的思考。随着世界经济全球化像更深更广的层面进展，各国经济的依存性更大了。作为全球最大的发展中国家在经济全球化的浪潮中面临机遇和挑战更是巨大的。

总的来讲，经济全球化是指以市场经济为基础，以先进科技和生产力为手段，以发达国家为主导，以最大利润和经济效益为目标，通过分工、贸易、投资、跨国公司和要素流动等，实现各国市场分工与协作，相互融合的过程。可是在现行的国际秩序下,发达国家从经济全球化中受益的程度远远大于发展中国家。它们凭借技术和资本优势,以跨国公司为工具,在经济全球化进程中实施资源在全球范围的不公平分配,致使南北差距继续拉大。

作为发展中国家它的确给我们带来了一些负面的影响，但是纵观全局，我们还是可以看出利大于弊。

经济全球化的形成与发展是渐进的社会经济发展的结果,是全球化的基础和核心组成部分。它已显示出强大的生命力,对世界各国经济、政治、军事、社会、文化、甚至包括思维方式,都产生着巨大的影响。经济全球化有利于全球资源的合理配置,有利于吸收国外的资本和先进成果,有利于学习国外先进的科学技术和管理经验,有利于提高国际竞争力。在中国共产党的领导下中国于2001年加入世贸组织，此后经济总量年年创出新高。2007年，我国超过德国成为世界第三大经济体；2008年国际金融危机后，我国又先于发达国家实现了经济的快速复苏；2010年，我国GDP总量一举超过日本，位居世界第二。随着中国经济规模的不断扩大，中国的全球影响力也日益扩大。有国外媒体认为，未来的二三十年，中国GDP总量将赶超美国位居世界第一。还有评论认为，21世纪将是中国的世纪。这些都说明了坚持中国共产党的领导的重要性，和中国共产党的先进性，只有中国共产党才能带领中国人民走向正确的道路，走向世界与国际接轨。我们与时俱进的中国共产党总是以敏锐的目光和发展的观点在每一个重要机遇期始终不渝的坚持实事求是和改革创新的态度，做出一次一次伟大而正确的决策！事实又再一次雄辩地证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现民族伟大复兴的必由之路。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，使中国以全新的姿态屹立于世界民族之林。

想到这一切，更加坚定我始终跟党走，为共产主义奋斗终身的信念。相信在党的领导下，我们的经济会更加繁荣，我们的国力会更加强大！

请党组织考验我！

汇报人：

2011/4

第五篇：经济全球化学案

面对经济全球化导学案

沂南一中段永仙

教学目标：

1、知识方面：通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。我国应当如抓住机遇，迎接挑战。

2、能力方面：培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

3、情感态度价值观：通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

教学重点：

经济全球化的影响。

教学难点：

经济全球化的实质和影响、跨国公司是经济全球化的载体。

课前预习：

1、经济全球化是指___________________在全球范围内的___________，使各国经济日益___________的趋势，经济全球化的表现是多方面的，其中主要是________________和_______。

2、经济全球化是通过_______实现的，_______的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。全球化的经营方式大大促进了______________________________等在全球范围内的流动，推动了__________ 的提高。

（二）经济全球化的影响

3、经济全球化是_________ 的产物，它又推动了_________。

4、经济全球化实质上是以__________为主导的，发达国家具有________ 和_______的优势，掌握着推动__________，主导着________左右着国际经济的“__________”，这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。一边是_______________，一边是_______________。

5、对发展中国家来说：经济全球化是一把“_________”既是_______

又是_________，我们应当__________________________________。

教学过程【自主探究】

探究活动一：结合所出示的两段材料思考这两个问题，从中总结经济全球化的含义。1、2、3、列举世界的品牌在中国的市场上有哪些？ 列举中国的品牌在国际市场上有哪些？ 总结经济全球化的含义。

探究活动二：美国的莱曼汽车，设计在德国进行，发动机在澳大利亚制造，轮胎和电气设备在韩国制造，无线电设备在新加坡制造，车身用的板材在日本生产，美国自己提供变速器，然后在韩国完成组装。全球的四万余家跨国公司控制着全球三分之二的全球贸易，百分之七十的对外直接投资，百分之七十以上的专利和技术投资。

1..从对莱曼汽车的剖析，你感受到了什么？

2.总结经济全球化的主要表现有哪些？

探究活动三：2010年8月2号吉利收购沃尔沃，这是中国民营企业最大规模的海外并购案，成功后的吉利集团成为中国第一家跨国汽车企业

1.什么是跨国公司？

2.吉利公司为什么要在世界各地设立子公司？

3.吉利公司在其他国家和地区设立子公司有何积极意义？

【合作探究】探究活动四：

经济全球化的影响有利有弊，如何正确认识利弊的关系。

1.经济全球化的积极影响是什么？

2.经济全球化一定使世界各国普遍受益吗？

探究活动五：结合图片展示和相关资料以及欧债危机的影响分析，经济全球化的影响。

1.经济全球化的消极影响是什么？

2.经济全球化的实质？以及发展中国家应对经济全球化的态度。

例题精析（2009高考广东卷）某种玩具娃娃，由中国大陆生产棉衣服，台湾地区生产塑料身体，日本制造尼龙头发，马来西亚负责组装，最后在美国贴上标签销售全球，这从一个侧面反映了（）

①生产全球化和贸易全球化②产品分工向生产环节分工深化

③经济全球化的载体是相互竞争和合作的国家和地区

④ 经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

分析:本题考察的是经济全球化的表现、载体和实质，是组合式题目，我们可通过排除法排除错误知识点，从而明确正确答案。经济全球化的载体是跨国公司，并不是泛指国家和地区。故选C

自我测评：

1、经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是（）

①生产全球化②贸易全球化③政治全球化④资本全球化

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

2、一个“雪碧”饮料瓶上印有以下文字：由“雪碧”及“SPRITE”商标持有人可口可乐公司授权上海申美饮料食品有限公司灌装及在指定区域内销售。下面标的地址是上海闵行经济技术开发区文井路251号。当今

世界经济国际化的主要表现，从上述材料中能比较明显看出的有（）

①生产的全球化②贸易的全球化③资本的全球化④信息传播的国际化

A．①②B．③④C．①③D．②③

3、现在国际上有一种说法，“美国的消费，中国的投资”。中国的投资对拉动全球经济增长非常重要，万一中国投资减缓，世界经济很可能就要出问题。

这反映当今世界（）

A．生产的全球化B．资本的全球化

C．贸易的全球化D．技术的全球化

易中占有举足轻重的地位。这表明跨国公司（）

A．为经济全球化提供了强有力的载体B．跨越了不同社会制度的界限

C．已使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家D．成为世界各国经济共同发展的最好形式

5、下列选项中对跨国公司理解正确的是()

①跨国公司促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动。②经济全球化是通过跨国公司实现的③跨国公司推动了国际分工水平的提高④跨国公司的最大利益是实现经济全球化

A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

6、经济全球化是一把“双刃剑”。一方面，它依靠科技加速了世界经济的发展和繁荣；另一方面，它给发达国家和发展中国家带来不均等、不公平的竞争机会，扩大了贫富差距。面对经济全球化的趋势，我国应当（）

①大力发展经济，增强综合国力②加速科技进步和技术创新 ③避开全球化趋势，保护民族工业④与发达国家联盟，提高开放水平

A．①②B．②③C．①③D．②④

7、经济全球化是一把“双刃剑”，下列认识正确的有()

①它推动了生产力的发展②它推动了世界范围内资源配置效率的提高③以发达资本主义国家为主导的经济全球化造成了世界经济的发展更加不平衡④经济全球化对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁

A．①②B．①②③C．③④D．①②③④

8、在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身事外，对此我们应采取的态度是（）

A、把握机遇，回避挑战

B、面对挑战，我们应视而不见

C、与发达国家步调一致，寻求发达国家的援助

D、抓住机遇、积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。

9、中国国家主席胡锦涛在APEC领导人非正式会议上发表重要讲话。讲话指出：当前，经济全球化趋势深入发展，世界生产力水平继续提升，亚太地区面临着前所未有的发展机遇。同时，全球和亚太地区也面临着不少问题，各国各地区发展仍面临着诸多需要认真应对的严峻挑战。结合经济生活谈谈经济全球化给亚太地区带来了哪些发展机遇和严峻挑战，应该如何应对?