第一篇：试卷分析交流会流程
开学考试数学试卷分析交流会
2010-9-10
一、张主任致辞
二、试题分析
许皖：
1、八年级的试题以基本知识为主，没有偏难怪题；对于最后一题压轴题，添加了函数思想，为了八年级以后的一次函数的学习；扣分的标准是不等式组的解集和函数关系式的化简
2、试卷中恒等变形较多，主要是完全平方式，待定系数法以及分式方程。
3、因式分解是一个很重要的工具，所以考的比较简单。
4、分式的运算（加减乘除）。
5、平行线的判定。
6统计图 频数与频率的关系等等。朱道丰：
1、九年级的试卷基于课本，只出了2题九年级的二次函数。
2、勾股定理考了同学们的运用能力。
3、方程韦达定理的考察。
4、根式的运算（化简、通分）。
5、二次函数的作图应用等。
6、中位数、方差的考察。三、八年级数序组发言
17题（许晓维）：主要问题出现在二次根式的运算不能得出正确结果，第二小题错误率稍高，绝大部分在通分后忘记加括号，少数同学通分后忘记分母
18题（李静）：解方程：这一题的得分率还好，大部分同学都能正确解答，并在第一小题解答中还体现了整体思想，但还有小部分同学存在着运算能力差的问题
19题（朱道丰）： 二次函数作图题：这一题得分率较高，失分点，个别学生画图未列表，及作出平面直角坐标系有错误，最后并未指出y随x的变化关系
20题（姚立君）：对于20题大部分同学做的相当不错，主要存在对于勾股定理的逆定理理解不够透彻，不能很清晰的分辨两者之间的区别，从而导致失分。
21题（孙玲）：解题情况总体来说非常好，大部分同学能通过证明三角形DGE为等腰直角三角形或者通过证明EG,DG和EF,BF,所对角相等来证明两组对边分别相等，并且能将证明过程写的条理清楚，有理有据。但是仍有一小部分学生对于这个问题不得要领，无从下手，凭着感觉，由BF+EG=EF+DG直接得出BF=EF,EG=DG，当然，这种推论在这里并不成立，第二小问求矩形的周长，基本上都能做对，个别同学将面积25平方米，错认为是周长，导致了失误，也有个别同学，时间安排不合理，是的第二小问没有时间去做
22题（韩艳）：（1）错误的运用判别式（2）解方程出现错误（3）字母书写细节出现错误（4）忽略排除二次项系数不为0的情况 23题（王尚松）：这题是利用函数关系解决实际问题，第一问涉及商品利润问题较简单，绝大多数同学都能写出来，第二问稍显复杂，但是大半学生也是能够正确的列出函数关系式，不过在这里出现了一些小问题，有的学生列式没有去除成本，还有小部分太过周到，会根据实际情况取舍数值，以为其中一个不合题意，其实2个都是可以的。
24题(钱喆)：
（1）观察图形不仔细，图中甲乙两种情况未看清
（2）中位数的理解不透彻，即中位数的求法：在是有偶数个数字时，是中间两个书的平均数（顺序）而不是中间的两个数
（3）由于本题是连环扣，由上述错误，易导致其他问题回答错误 四、九年级数学发言
唐云灿：填空题13题大部分同学没有化简，这里中考明确要求对于填空题的答案要最简形式
何国洲：
1、大部分学生能掌握频数频率的区别
2、但是对于许多同学没有做大题目的格式，应该加强要求
许金甲：
1、对于解不等式组能正确区分解与解集，但是书写不规范，导致丢分
2、解分式方程的时候，出现漏乘移项不变号等情况，还有部分学生无法区分最简公分母与最小公倍数
谢立东：
1、几何证明的书写格式不规范
2、几何正的思路混乱，没有形成一个良好的解决几何题目的套路
3、还要继续几何书写、格式、思维的培养。
五、学生答题情况综合分析：
①审题不清。审题是考生答题的一个重要环节，但每次考试都有不少考生因审题失误而失分。
②计算能力不到位。特别是二次根式的运算，失分不少。③常见的概念模糊，形成错误的定势而失误。在平时训练过程中应提高“警惕”，做有心人。
④逻辑推理能力有待训练和提高，表现在第20，21题中，做题过程不能做到步步有据，过程严密，无形地被扣掉少量分值。
⑤数学语言的运用有待加强和提高。初中是数学语言表达能力的基础阶段，也是打好这一基础的好时机，平时必须有意识地注重口头、书面语的培养，特别是关键字、词，专用术语尤其要用准确，否则会象第20、21题一样无形地被扣掉分值。
五、交流总结
1、要立足基础。初中阶段的数学教学必须面向全体学生，立足基础，教学过程中要落实基础知识、基本技能和基本数学思想方法的要求，特别要关心数学“学困生”的学习，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导
2、要加强培养学生的数学的应用意识和建模能力。不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法、探究学习等新课程理念。新课程标准非常注重学生的动手操作和实践探究，数学的学习过程是学生不断探究、不断实践的自主学习过程。
3、培养学生的数学语言表述能力。学生在答题中，由于书写表达的不规范或是表达能力的欠缺，也是造成失分的原因。如解答过程的阐述不清等。表述是一种重要的数学交流能力，因此，教学中要重视训练，培养学生良好的数学语言表述能力，尽量减少由于书写表述不清造成的失分。
4、要重视学生自主获取知识的教学。
希望通过这样的交流学习多学习其他优秀老师的宝贵意见，让我们在教学中改进。
2010-9-12
第二篇：交流会流程
执委交流会流程：
1.各执委提前20分钟到场布置会场。
2.进入会议主题7:30
各大三老执委自我介绍（说一下自己在地理学会德担任的职务合作过的工作）<执委名单：会长：刘建坤，副会长：王海光，秘书：张琪，会计：张禹玺，通讯员：熊元江，攻关不部长：段茂园，外联部部长：许桢，内务部副部长：郑巧>各大一新执委自我介绍
3.进入交接仪式
名誉会长授地理学会会旗、公章以第八届地理学会会长
第七届秘书长授活动记录本以第八届秘书长
第七届会计交接账本及账务以第八届会计
4.第八届地理学会会长作就职发言
5.第八届地理学会理事长公布《地理学会执委管理制度》正式实施。（由会长加盖公章）
6.第八届地理学会会计公布《地理学会财务管理制度》正式实施。（由会长加盖公章）
7.地理学会第八届章程修改正式启动。（由名誉会长宣读）
8.由地理学会第八届秘书长宣读对第七届执委的评价。
（由地理学会第八届会长为第七届执委颁发聘书）
9.由第七届地理学会会长签字、盖章认证第八届地理学会执委档案表。
10.文艺节目展示
攻关部、纪检部、会计+秘书、组织部、外联部、宣传部、理事会、文体部
11.主持人致感谢词（感谢老执委今晚抽时间来参加本次交流会）
12.结束欢送嘉宾退出现场。
第三篇：交流会流程
交流会流程
时间：5月15日添加到日历6:30pm
地点：教室
主要流程：
1.交流会开始前30分钟，工作人员到场试音响，电脑等设备，引导同学和嘉宾入座，并给嘉宾发水。
2.交流会开始后，主持人负责开场，介绍本次交流会主要目的，对前来的同学和嘉宾表示感谢（5分钟内）。
3.工作人员开始放ppt，配合ppt的内容邀请当晚到场交流经验的学长学姐做简单的自我介绍(时间控制在15分钟内)
3.嘉宾做简单自我介绍后，进入自由交流版块。主持人和工作人员将场地分为毕业找工作，保研，考研，出国留学四个区域，引导嘉宾和对相关内容感兴趣的同学在正确位置就座，开始交流。（时间控制在35分钟内）
4.同学和嘉宾面对面交流结束后，主持人作结束语，再次感谢前来的同学和嘉宾，引导工作人员给嘉宾颁发小礼物后，组织同学有纪律散场。
5.工作人员留下整理场地。
预算:
矿泉水：20瓶，每瓶1.5元，总计：30元
纪念品：笔记本15本（ps：数目不确定），每本7元，总计：105元
宣传海报：10元
第四篇：交流会节目流程
十、晚会大概流程：
1、开场秀（13班，走秀加舞蹈）8’
2、舞台剧（9班，自律自强主题）10’
3、老师宣读表彰决定，自律自强之星颁奖
4、自律自强之星代表演讲8’
5、抽奖环节（微信颁奖）7’
6、小品（5班）10’
7、合唱（6、7班）7’
8、学长发言8’
9、抽奖（微博抽奖）7’
10、朗诵+唱歌（3班）7’
11、学长访谈15’
12、送礼物环节10’
13、小品（8班，学长主题）8’
14、结束节目（14班，舞蹈+歌唱）7’
班级节目类型节目名称 130703 读诗、唱歌一路上有你 130705 小品邑大夜新闻 130706、130707合唱相伴到永远 130708 歌舞剧学长你好 130709 舞台剧吾永强
130713 走秀+舞蹈序章-歌舞青春 130714 舞蹈+歌曲透彻心扉
第五篇：交流会 的流程
机械学院 科创部门
4月交流会 流程 方案（草案）
1、部门自我介绍，(PPT)的形式
2、说明一下本次交流会需要完成的主要任务。
3、机械学院 报告上学期的工作，部长与干事总结出 工作期间出现的问题，自我评价与批评。
4、与贵学院科创部 讨论总结的问题，并探讨提高工作效率与完善工作方法的方法。
5、与贵学院科创部 交流具体提高两部门之间的沟通协作能力的实质方案。
6、两部门之间的经验交流，相互促进交流。比如学习不同学院科创部 的工作模式 与 工作 分配方式
7、贯彻落实 三月份校科协 召开的会议的精神，做 并 记录 本次 交流会的总结。
8、最重要的一点要拿出 一份具体的方案(关于上次校科协要求部门之间 协同 策划 全校性的 活动方案)
9、两部门之间的经验交流，相互促进交流。比如学习不同学院科创部 的工作模式 与 工作 分配方式
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