11工程管理系第四届校园文化活动

第一篇：11工程管理系第四届校园文化活动

第 四

校园文化艺术节

届

工程管理系

2010-3-22

工程管理系第四届校园文化艺术节

前 言

在这莺歌燕舞、百花争放的三月，在这姹紫嫣红、绚丽多姿的三月，在这团结祥和、勤奋上进的三月，我们又共同迎来了期盼已久的第四届校园文化艺术节。

马克思说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”校园有了文化，就有了深厚的文化内涵；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。文化的魅力在于给人无限神往，文化的内涵在于创新，文化的价值在于给人无穷的力量，文化的真谛在于永恒的追求，没有文化的发展就没有人类社会的前进。

一年一度的校园艺术节活动是我系推进素质教育特别是艺术教育的重要内容之一，是我系艺术教育成果的一次展示和汇报。一张一弛，文武之道。艺术节既为同学们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为同学们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。在活动中，大家既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，同学们还培养了团友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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队精神，增强了集体荣誉感。艺术活动让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶。美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。

本届艺术节，充分利用同学们的课余时间，丰富了校园文化生活，活跃校园艺术氛围内容丰富，形式多样的艺术节充分体现了我们镇中学生的文化素质和艺术修养，展示了莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。同学们，一定要把握今天，珍惜青春。因为你们华美、芬芳、新鲜、净朗，你们是早上八九点钟的太阳，你们需要文化，文化将伴你们成长。让我们共同汲取文化的汩汩灵气，共创人生清新、壮丽和光辉的篇章，从这里怀着心中的梦想，走向希望，走进文化的宝库。让三月的校园鲜花似锦，让春日的校园歌如潮涌。让我们永远朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠，从一个辉煌走向另一个辉煌！

最后，预祝本届文化节圆满成功！

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目 录

开幕式..........................................................................................................................................5

一、羽毛球比赛.............................................................................................................................6

二、乒乓球赛.................................................................................................................................7

三、田径比赛.................................................................................................................................9

四、拔河比赛...............................................................................................................................10

五、踢毽子.....................................................................................................................................11

六、与世博共赢 与精彩同行 与健康同步................................................11

七、棋艺大赛...............................................................................................................................13

八、参与世博 共创未来....................................................................................................15

九、迎世博观影活动...............................................................................................................17

十、弘扬两会精神 共创和谐校园..............................................................................18 闭幕式.....................................................................................................................................20

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开

幕

式

时

间： 2010年 3月xx日

星期二下午16：40 地

点：操场主席台前 主持人： 开幕式流程：

1、主持人宣布开幕式开始

2、领导致辞并宣布第四届校园文化节开幕

3、邀嘉宾致辞

4、学生代表致辞

5、持人宣布开幕式结束，运动会开始

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一、羽毛球比赛

活动名称：羽毛球比赛

活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，增进各班同学的活动口号：团结，奋进，拼搏活动宗旨：友谊第一，比赛第二活动对象：工程管理系活动时间：活动地点：文体馆承办单位：文体部比赛项目：男子单打，女子单打，男子双打，女子双打报名方式：所有参赛选手以班为单位组织报名参赛赛程安排：友谊，促进和谐文化校园文化氛围，特举办此次羽毛球比赛 08、09级同学

3月23日开始，具体参赛选手另行通知

1)比赛采用淘汰制，对阵双方由各班体委代为抽签决定，预赛，复赛为一局一胜，每局11分，如出现十平，加赛，超出对方2分的胜出。决赛为三局两胜；

2)参赛选手比赛的球拍自备，比赛用球系里提供；

3)参赛选手要按比赛时间提前十分钟到场，迟到友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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十分钟的视为自动弃权，取消参赛资格，视对方胜出；

4)参赛选手要做到文明比赛，一切服从裁判，如对裁判裁决有异议，可向裁判长提出申诉；

5)当值裁判要本着“公平，公正，严格”的原

则，避免误

判，错判等现象发生； 6)每场比赛设置主裁一名，边裁两名共同主持

比赛。

奖励办法：

单打组(男、女)各设冠军，亚军，季军一名； 双打组（男、女）各设冠军，亚军，季军一对； 最佳表现奖若干。

二、乒乓球赛

活动名称：乒乓球比赛

活动目的：促进我们专业师生间及同学之间的交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习打下良好的身体素质基础。

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承办单位：文体部 参赛对象：

1、同学，以班为单位，但不可以超过两项（自带羽毛球拍）。

2、工管系全体教师

比赛时间：3月23日，具体选手另行通知。比赛地点：文体馆

比赛项目：男单，女单，男双，女双

奖项设置：学生组各设冠军，亚军，季军奖项一个

最佳表现奖若干

学生队中决出冠，亚，季军，然后冠军队与老师们进行比赛。比赛规则：

1)比赛采取直接淘汰赛，一局决出胜负，21分制，抢发球权规则。

2)胜出者直接进入下一轮比赛。比赛场次和对阵抽签决定。3)裁判设置：参赛选手中选出比较有经验的人当裁判，抽签决定裁判场次。4)比赛所用球拍自备。运动员守则：

1）、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。

2）、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。3）、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗

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三、田径比赛

活动思想：命源于运动。运动不仅丰富了同学们的校园生活，活动主题：弘扬体育精神，拓展青春风采活动对象：工程管理系活动地点：操场活动时间

承办单位：文体部比赛项目：男子

参赛办法：所有赛项均以班级为单位报名参加赛程安排：奖励办法：而且有助于提高同学们的身体素质，使健康与娱乐同行，并借此机会发掘系内体育精英让你们又一个能够展现自我风采的平台，我系特举办此次活动——工程管理系短、中跑比赛及接力赛。

08、09级学生

100米

男子200米

男子800米 女子100米

女子200米

女子800米 男子4X100米

女子4X100米

班级20X200米接力赛（男、女各10人）

1）比赛采取计时制决出各赛项前四名

2）团体赛由各班体育委员抽签决定，个人赛随机

1）每项个人赛取前四名

2）集体赛项取前四名及精神文明奖、最佳组织奖

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四：拔河比赛

活动思想: 新的学期，新的起点。在这个充满朝气的季节，我们踏着矫健的步伐，走在和谐的校园中，展示着我们青春的风采，为丰富同学们的课余生活，提高同学们的身体素质，系文体部决定举行拔河比赛，现将具体事宜公布如下：

活动主题：扬体育精神，展青春风采 活动范围：我系09级学生 活动地点及时间：

地点：东楼侧门前

时间： 承办单位：文体部

比赛项目：男子拔河赛（每队各20人）

女子拔河赛（每队各20人）

男女混合拔河赛（每队男女各10人共20人）参赛规则：两队按自由方位就位，裁判使红丝带对准中线后发令开始比赛，当丝带越过某方的变现后，该方获胜

赛程安排：

1、采取淘汰制，对阵双方有各班体育委员抽签决定

2、分别决出前三名及前四名 奖励办法：男子、女子拔河赛、取前三名

混合赛去前四名以及精神文明奖、最佳组织奖

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五：踢毽子比赛

活动主题：传承体育精神，共享竞技成功 活动范围：我系09级学生 活动地点及时间：

地点：我院操场

时间： 比赛项目：男子踢毽子赛

女子踢毽子赛

参赛方法：报名不限性别，每组比赛由数人参加，在1分钟内踢毽子数最多者为胜

道具与场地：每人一只毽子，比赛场地为硬地，用明显的标记划出一直径3M的圆圈

参赛规则：规则与传统踢毽子规则相同，望所有参赛者公平竞争，发挥出最佳水平，达到强身健体的目的，让我们拭目以待精彩的比赛。

承办单位：文体部

奖励办法：男子赛取前五名，女子赛取前五名

六、与世博共赢

与精彩同行

与健康同步

——首届吉尼斯趣味运动会

吉尼斯是向自己极限的挑战，是对自己潜力的深度挖掘。友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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每个人都不简单，都不平凡，你之所以还默默无闻，是因为你的生命中缺少吉尼斯。

你是否已经厌倦了家——学校这个贯穿你大学生活的固定路线；你是否觉得每一天都在重复同样的动作；你是否觉得人生静如止水，没有什么值得让你倾力投入的事情？记得有人说过这样一句话：“最悲哀的生活不是一事无成，而是在你的有生之年每一天过着同样的生活。”

来吧，试着开辟属于自己的在心道路；让生活丰富起来；抛开那些虚拟的刺激，投入真实的挑战吧。吉尼斯是你全新生活的开始。在这里你能成为焦点，在这里你能跟平凡说再见，在这里你能颠覆灰色的生活。我们的活动口号就是：“校园吉尼斯，炫出极限色彩”。加入进来吧，曾在茫茫人海中平凡的英雄即将诞生，就在我们自己的“校园吉尼斯”！

6.1 袋鼠跳接力

活动范围：我系09级学生 活动地点：学院操场 器械:跳袋

活动流程：参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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参赛规则: 1)必须绕过标志物。

2)必须在起跑线后交接。

3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。

奖励办法：每个单项比赛取前四名。

6.2 筷子夹乒乓球

活动范围：我系09级学生 活动地点：操场

参赛流程：一分钟內从一个盆子夹到另外一个盆子最多者为胜

参赛办法：以班级为单位，每班限报2人 奖励办法：每个单项比赛取前四名。

6.3 集体跳大绳

活动范围：我系09级学生 活动地点：篮球场

参赛流程：三分钟內跳的个数最多者为胜

参赛办法：以班级为单位，每班限报2队。每队8人 奖励办法：每个单项比赛取前四名。

6.4：默契大闯关，快乐无极限

活动主题：默契大闯关，快乐无极限 友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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活动范围：工程管理系09级学生 活动地点：我院操场 活动时间：

比赛项目：最佳拍档——双人跳绳——合力爆气球——运乒乓球至终点

比赛方法：所有参赛选手以班级为单位报名参赛。赛程安排：分组进行，每组四队选手同时进行。

裁判吹哨游戏开始，每队以最后一名到达终点计时结束。以计时制决定前五名。

游戏规则：此游戏需二人共同完成（搭档自选）首先二人绑腿到达规定地点，然后双人跳绳10次，继续前进至第三环节，二人共同踩爆2个气球后松腿，随后二人各持一支乒乓球拍，拍上放球，运球至终点（起点）每个队以最后一人到达终点记时结束。

奖励方法：计时制决出前五名

友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加，寻找自己最合适的拍档。

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七、棋艺大赛

活动思想：琴棋书画是中国四大古老的文化艺术，其中的棋艺活动主题：活动宗旨：为了丰富广大同学的课余生活，提高同学们的心理活动项目：活动流程：文化伴随着儒、释、道思想和其它文化艺术，融贯于中华绵绵几千年的文化历史，它不仅具有其它艺术门类的许多共性，而且还于天象义理、兵法策略和治国安邦相关联。它是一门综合文化，值得我们继续弘扬其文化精神。

弘扬棋艺精神 营造多彩校园

素质，锻炼思维能力，提高竞争意识，促进人际交流，发扬棋艺的传统文化。

跳

棋：采取三局两胜制

五子棋：采取三局两胜制 象

棋：采取一局一胜制

1、本次活动分三项棋类比赛，每项比赛报名情况

两人一组成小分队。

2、第一级采取淘汰制，每队胜出者直接晋级下一级比赛。

3、如果经第一轮后进级人数为偶数，则依然采取淘汰制，若为单数，则由抽签决定由谁直接晋级，其余分为小分队比赛，优胜者进入第三轮比赛，友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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依次循环。

4、进入决赛的三名选手采取积分的方式，两两对决，胜者积1分，输者积0分，平局各积1分，若分相等则再赛一局。

5、每项棋开赛由抽签决定先出者。

参赛资格：08、09级各班棋艺爱好者 参赛地点 ：教室 承办单位：生活部

报名方式：所有参赛选手以班为单位报名参赛 奖励办法：每项棋艺决出前三名

八、参与世博

共创未来

——工管系首届团日活动

为了全面贯彻党的十七大和团的十六大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，我系按照《指导意见》和《行动纲要》的总体要求，围绕“参与世博

共创未来”为主题，开展主题团日活动。现就团日活动有关事宜通知如下：

此次活动以“参与世博

共创未来”为总揽，主要分为两个个部分：筑起我们的世博会馆行动，青春世博宣传活动。

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活动主题：筑起我们的世博会馆行动。

活动内容:以支部为单位，以小制作的形式利用废弃物制作一个世博会馆或“神八”火箭。

活动要求：

1、各班要充分调动本班同学的积极性，号召大家共同参与，共同完成。

2、材料自备，要充分利用废弃物（废报纸、可乐瓶等）以实现废弃物的二次利用，为环保事业做贡献。

奖励办法：

1、各班上交作品后由系部作出统一的评定。并将优秀作品在校内展出。

2、分别设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名。

承办单位：团委办公室

九、迎世博观影活动

活动主题：“生活更美好”迎世博观影系列活动

活动目的：为了迎接2010年上海世博会，鼓励同学们积极投身迎世博的活动中，感受世博精神，激发同学们民族自豪感和民族自信心，在“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念和“城市，让生活更美好”的世博友谊第一，比赛第二，望广大同学踊跃报名参加

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主题下，根据在校大学生的特点，用通俗易懂的观影活动诠释世博会的内涵。

活动时间：

活动系列：

1、组织观看关于世博会的纪录片，电影等，通过这一系列的活动，宣传世博知识，普及世博常识，增加同学们对世博会的认识。

2、通过观影活动普及的世博知识，紧密结合世博会的主题，积极开展’金点子计划”的环保活动，通过“节约、创新、发展---做能想、敢想、会想的交通学院的学生”为主题的创意设计活动，给同学们提供一个充分畅想的平台。

3、根据观影内容，写出自己的感受。评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。

活动要求：最大限度扩大学生参与面，让更多的学生从活动中有所体验，有所收获。

承办单位：组织部

十、弘扬两会精神

构建和谐校园

活动主题：关注“两会”内容

构件和谐校园

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活动对象：工管系08、09级学生

活动方式：上网收集资料，以展板形式展出。承办单位：学习部

活动内容：通过关注“两会”内容，关注大学生就业及各大高活动意义：从我做起，关注“两会”

校政策方案为了鲜明突出大学生所关注的就业问题，要求同学们搜集其资料并附加图片。，关注大学生就业，为构件和谐校园奠定基础。

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闭

幕

式

闭幕式节目安排如下：

领导入场，主持人宣布颁奖大会暨闭幕式开始 领导讲话、嘉宾讲话

1、开场舞蹈

2、颁奖 3、4-6人的朗诵（主题以文化节的过程为主，赞扬我系学生的精神风貌，讲清广播站专业朗诵参加）

4、颁奖

5、舞蹈

6、颁奖

7、琵琶独奏

8、颁奖

9、舞蹈

10、颁奖

11、小合唱

12，领导讲话，宣布文化节闭幕

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说 明

承办单位：工管系学生会、团委各部

2、本次活动设立个人奖和班级奖；

3、各项活动的参赛选手要准时到场，比赛开始后未到场者，视为自动弃，对方胜出;

4、各部门相互配合，办公室做好协调工作和后请工作，宣传部做好宣传工作;

5、开幕式、闭幕式文艺部设计

4、本次活动最终解释权归工程管理系所有.1、本次校园文化节主办单位：工程管理系

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第二篇：校园文化活动

开展校园艺术文化活动总结

“六一”将至，为了使我园校园文化活动顺利开展，我园首先成立了艺术节活动的领导小组，确立了本次活动的指导思想，以爱国主义教育为主线，制定了切实可行的活动方案，方案中对活动的内容和时间都作了详细的安排。根据我园制定的校园文化艺术节活动方案，结合我园实际，分阶段进行完善，现将我校开展校园文化艺术节活动情况总结如下：

一、活动进展情况。

（1）、第一阶段（准备阶段）已完成较好。我园将活动分为三个部分：幼儿部以班级为单位，以唱红歌为主。学前部以班级为单位排练韵律操。教师组排练舞蹈。

（2）、第二阶段为训练阶段。目前，我园按照拟定的节目训练方案，正有计划有措施有步骤进行。

二、活动参与情况。

（1）、据统计，参加此次活动的幼儿有600余人，教师共27人，各班拟定参加园级的节目平均有1个。

（2）、参加此次活动的幼儿和教师积极性很高。

三、活动训练内容。

（1）训练时间：幼儿部，各班带班教师每天利用课后时间给幼儿教爱国歌曲。学前部，各班教师利用课后时间为幼儿排练韵律操；教师组，在园领导的带领下，参加活动的教师每天利用下班时间抓紧时间排练节目，力求使活动做到快速度、高效率。

（2）训练地点：指定的多媒体教室、广播室、舞蹈室或各班教室。

（3）训练要求：严格，激励，可灵活性地调整训练时间，但不能影响教学时间。

在校园文化活动展开期间，全体教师和幼儿共同努力，使各种文艺形式充分展示了我园幼儿和教师的精神风貌，营造了热烈、欢快、生气勃勃的校园文化氛围。

第三篇：校园文化活动

将艺术播撒校园

让音乐奏响青春

又是一周星期三，我们再次与您相约，大家好，我是

再次站在这方舞台，真是感慨良多我是

我们的六大书院围绕世园会的主题已经分别成功地举办了各自的演出。今天，学

生艺术团与您再次相聚，在歌声中回顾我们如何一路走来，在音符里细细品味交大人独特的情怀。

西安交通大学学生艺术团在这里将重新开启它丰富校园生活，传播校园文化的清

新之旅。

对于高校来说，科学与艺术正如车之两轮，鸟之双翼，因此在理工气氛浓厚的交

大校园开展丰富多彩的校园文化活动就显得十分必要。学生艺术团以弘扬文化为己任，以高雅艺术为担当，用激情和梦想演绎一出出精彩而生动的校园文化炫图。

相约星期三作为一个校园文化展示的传统平台紧跟着年轻人前进的步伐，见证了

多少足迹，走过了几度春秋。有多少人在这方舞台上挥洒过汗水，焕发着光彩，这片土地又深深印在了多少交大学子的心中。

在大力提倡构建魅力交大和谐校园的今天，学生艺术团正为实现这一目标而锐意

进取。

西安交通大学西校区学生艺术团的启航，意味着我们的理想正逐渐清晰明朗。此

时此刻，我和你，我们大家都是最富盛情的交大艺术人，让我们一起踏歌起舞，欢畅荣光，加入这欢乐的海洋。

各位亲爱的老师，同学，女士们，先生们，相约星期三，相约快乐和精彩！今天

之后，一个全新的团队已然整装待发，让我们相信，一座汇聚创造和欢乐的艺术彩虹将倾情呈现。

在我们意兴勃发的校园广场，在我们憧憬向往的绚丽舞台，在每周华灯初上的日暮黄昏，在你我放飞心灵的自由平台，我和你，我们大家走到一起来，相约星期三！让我们预祝交大的校园文化蓬勃开展，风光无限。

好的朋友们，本周的相约星期三活动到此结束，我们下周不见不散！

第四篇：2017年校园文化活动

2017—2018校园文化活动方案

为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定我校校园文化活动方案。

一、目标任务

紧紧围绕“享受快乐，健康成长”的办学理念，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，把学校打造为一所充满文明向上氛围的精品校园，实现“三优”（优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。

二、内容与措施

（一）优化校园环境

1、继续改造校园环境，进行铺设砖地，平整操场等基础工程，与学校办学理念相结合，营造办学气氛。

2、继续完善学校的各种功能室设施，包括美术室、音乐室、体育器材室、体育活动室等。

3、修绿化带、植常青植物、花卉等，进行绿化工作。

（二）营造文化氛围。

1、在学校大门及文化墙上展示出“三风”内容，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。

2、根据学校实际，在学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”，张贴名人名言。班级教室的布置提倡共性与个性，各班师生可根据自身特点创设不同的风格与追求，鼓励引导师生主动参与学校文化建设。通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化，让校园成为师生表现自我，优化个性的场所。

三、具体工作安排

（一）校园整体规划（绿化、美化、文化为一体）我校按照上级要求，对学校布局进行科学、合理的设计。首先要清除校园建筑垃圾死角，清运积存已久的垃圾，整平校园，建体育活动场地，安装体育活动设施。学校制定绿化美化管理细则，划分了绿化管理区域，分工具体、职责明确，完善了校园管理机制。

在此基础上，把校园文化建设与绿化美化工作结合起来，做到“景色宜人，环境育人，文化育人，管理育人”，让学生在优美的环境中，在浓厚的文化氛围里，受到潜移默化的熏陶。

（二）校园文化活动具体安排 三月份：

1、利用学雷锋活动月，进行学雷锋活动，了解雷锋有关事迹，让雷锋精神渗透到校园的每一个角落。让雷锋精神永驻校园。

2、冬季长跑活动继续开展。

3、利用好校园知识宣传栏，开设民族精神、健康常识、体育天地、教师风采等栏目，让学生得到更好的教育。

4、学生社会实践活动，成立实践基地。四月份：

1、持续开展体育艺术“2+1”项目活动，让学生在每天的下午第三节课进行活动。每名学生参加2项体育活动，1项文艺活动。

五月份：

1、开展艺术节活动，给学生一个展示自己的平台，陶冶学生的情操，打造书香校园，营造文化氛围，让学生受到艺术教育。

六月份：

1、做好校园美化绿化工作，购买花卉新品种，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明办公室”“美丽的教室”评比活动。学校发放办公室和教室评 比标准。办公室和教室设计要有自己的内涵，有自己的特色。十、十一月份：

1、“各种体育竞赛”活动。通过体育竞赛，让学生提高体育兴趣，锻炼身体。

2、加强功能室建设。

以上只是我校今年进行校园文化建设的初步构想，具体安排和计划有待于在实际工作中进行调整和安排，如有不当之处，请上级领导指正。

北安中学 2017.9.1

2017—2018校园文化活动总结

校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。建校以来，我校始终紧扣“建设优美高雅的 物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化活动情况汇报如下：

一、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。

在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。

现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。

二、开展丰富多彩的活动，努力提升校园文化育人魅力 高尚的道德情操的形成源于水滴石穿的不懈，源于润物无声的细致。为此，我们着眼于学生的实际需要，积极开展面向全体学生并为他们所喜闻乐见的各种课内外（校内外）活动，努力寻找教育契机，深化校园文化的内涵活动，引导学生树立正确的价值取向，着重培养其良好的行为，最大限度地激发学生的潜能。

三、增强特色促进发展，增添校园文化风采

近年来，我校在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。它既是深入贯彻和落实素质教育的需要，同时又是丰富学校的 文化内涵，形成办学优势，实现学校可持续发展的重要举措。

总之，通过校园文化活动，环境优美了，学生懂事了，行为规范了，举止文明了……我们体会到了环境育人的作用，更加认识到校园文化活动的重要性。校园文化活动是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学特色。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。

北安中学 2017.12.30

2016—2017校园文化主题活动纪实

为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，提高学生的文化修养和思想道德品质，共同营建良好的校园文化氛围。为了让这次活动办得顺利，有成效、有收获,计划按以下步骤实施：

（一）举行歌咏比赛

一、指导思想：

活动以歌颂党、歌颂社会主义祖国为内容，展示我校“严、勤、实、活”的校风和学生生动活泼、健康向上的精神风貌。

二、活动形式

1、利用非主题班会时间、音乐课、文娱活动课时间，以班级为单位组织演唱歌曲和上下舞台的练习。

2、参赛曲目限两首，歌曲以歌颂党、歌颂祖国的内容为主，在规定的时间内上报学校（以具体通知的要求为准）。

3、做好安全教育，赛出水平、赛出风格。

（二）美术鉴赏活动

一、指导思想：

活动以“推荐、欣赏、设计”为主题，提高学生的艺术鉴赏力为主线，倡导学生自主创作，陶冶学生的思想道德情操，增加艺术文化修养、美化学习环境。

二、活动要求：

1、要求每位同学推荐一幅自己喜欢并熟悉的中外古今优秀美术作品或自己创作的美术作品，并用文字表达自己对作品的理解和感受。

2、把作品和文字内容设计制作成八开大的展板，在班上展示并交流（为期一周）。

3、评选出优秀作品在校内美术长廊展出。

北安中学 2017.10

2017—2018校园文化内容解读

为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召，全面提高学生的综合素质，加强校园文明和校园文化建设积极参加并开展了一系列校园文化活动。

开学伊始我校就积极组织学生参加学校活动，在全体师生的共同努力下，我院学生不仅充分发挥了积极向上、团结互助的精神面貌，同时也取得了骄人的成绩。在积极参加学校活动的同时，我们组织了很多符合我校同学参加的活动。我院独具特色的“演讲比赛”活动，开学新生入校时就积极组织工作人员与同学们相互沟通交流，在及时了解学生们的思想动态的同时，采纳同学们提出的切实可行的活动建议，也极大的丰富了我校学生们的社区文化生活。

校园文化活动的开展，进一步丰富了大学生的课余文化生活，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

学生的校园生活应该是丰富多彩的，我们的学生在喜欢校园生活，做到爱校园，爱老师，愿意与老师和同伴交往，并使自己各方面的能力都有发展，这是我们作为教育者的心愿。这学期我们在以前的基础上开展了“校园文化”活动。我们欣喜地看到了许多学生在活动中找到了自我和自信，真实地体验了成功的快乐，享受了童年生活。我们具体开展了四个系列活动一“海报的宣传”发动工作。具体在九月份是准备期，十月初，我们举行了宣传活动，海报是一种宣传工具，以其醒目的画面和新颖的主题吸引人们的注意，从中介绍活动的相关内容，以激起人们参与活动的积极性。在“校园文化”系列活动开始之前，我们设想通过开展海报宣传活动，让孩子们从中了解“校园文化”系列活动的内容，锻炼学生综合运用语文、英语、绘画等各种技能的能力，使孩子能在参加活动的过程中放飞自己的思绪，敢于尝试、勇于创新，创造出具有个性化的成果。

朗读是传统而有效的教学方法。历史上的语文、英语教学都强调朗读的作用，都把朗读作为训学的规则，古人说：“好书不厌百回读。”可以说，中国历史几千年的语文教学都是把朗读教学放在重要位置上。朗读凝聚着语文教学的精华，是前人留给我们的宝贵遗产，我们必须继承和发扬。朗读是一件既有意义而又愉快的事情，在教学中是教师 经常使用的手段。尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段，更是不可或缺的形式。对学生来说，一个人朗读水平的高低，能看出他的语文表现力如何，同时朗读能力标志着他的文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低。要让学生提高朗读的能力作为老师就必须在这方面就得有指导的魅力。

学生的童年是充满幻想的，我们的学生时时憧憬着五彩绚烂的校园生活，因此在十月份时我们还举行了“我的梦幻童年”故事演讲比赛，每班一名代表参赛。

但是通过这次活动，我们也感觉到有很多地方不尽如人意，首先参与的学生并没有想象中的那么多，比如故事演讲活动，因为高年级的同学能力比较强，所以老师只是在比赛前

一、两天才匆忙让能力强的同学参加，而其他的学生根本就没有机会去参加，相对来说这方面低年级的语文老师重视的程度还是比较好，其次每个活动总是显得那么的匆忙，好象没有时间去多做准备，这还是老师重视的程度不够的原因，有些老师荣誉感很强，可是总是说自己手头的事情比较多，太忙，因此在活动开始时没有准备好。三设置的奖项还比较少，没有让更多的参与者也能得到相应的鼓励。这对我们今后的工作就提出了更高的要求，每活动要么不开展，要开展就要有质量，真正起到育人的作用，提高活动的价值和意义。

北安中学 2017.12

第五篇：大力开展校园文化活动

大力开展校园文化活动，促进全面提高大学生素质

（广东韩山师范学院关工委 郑潮鑫）

内容提要：本文仅就高校校园文化建设这一内涵丰富的系统工程中的一个子项目——校园文化活动进行论述。要着眼于全面提高大学生素质开展校园文化活动，要充分利用开拓好这一提升大学生的政治思想道德素质、科技文化素质、培育创新能力、实践能力、尽快成才的载体，形成特色鲜明、和谐发展的校园文化品牌。关键词：高校校园文化；活动载体；素质教育；特色品牌

教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，对高等院校校园文化建设提出了明确的要求和任务，指明了开展校园文化活动的新思路。我们关工委的同志必须认真学习、深刻领会精神，探索新举措，积极配合学校有关部门加强校园文化建设，充分发挥作用。

高校校园文化建设是一个系统工程，包括方方面面，内涵极其丰富。本文仅就这个大课题中的一项重要的子项目——校园文化活动，发表一点浅见。我们拟将高校校园文化活动界定为：它指大学生在“第一课堂”以外所开展的内容丰富多彩、形式新颖多样的融合思想政治、学术科技、文娱体育、社会实践等方面与文化结缘的“第二课堂”活动。“第二课堂”活动与“第一课堂”活动互为补充，相得益彰，构建了高校培育人才的载体。当前，大力加强和改进高校校园文化建设，尤其是精心组织好校园文化活动，对于进一步贯彻落实中央16号文件精神，加强大学生的精神文明建设和高校和谐校园建设，促进全面提高大学生素质，都有着不可估量的意义和作用。

高等学校是培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才的摇篮，而新世纪新挑战对人才的培养提出了更高的要求。当前，我国正处于建立和完善社会主义市场经济的转型期，在经济制度深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，社会对高等院校所培养的人才素质寄予了更高的期望值。我们的大学生应具有的素质，除了通常提出的应具备远大理想、良好道德、健全人格、健康体魄和心理、过硬知识本领等之外，还应该具有创新精神和创新能力、团队协作精神及人际关系能力、科学规范精神及科研能力、艰苦创业精神及创业实践能力。而要使大学生具备这样的全面素质，仅仅依靠日常教学教育课程即“第一课堂”活动的培养是远远不够的，还有赖于“第二课堂”即校园文化活动这一载体来加以培育。高校长期的教育实践表明，只有大力推进校园文化建设，营造良好的校园育人文化氛围，尤其是精心组织开展有益于大学生身心健康的、代表社会主义主流文化方向的、形式丰富多样的、格调高雅的校园文化活动，寓德、智、体、美的教育于文化活动之中，通过春风化雨、润物无声、潜移默化的陶冶，才能全面促进大学生素质的提升。

开展校园文化活动，要围绕以下几个方面来进行。

第一，着眼于提高大学生的政治思想道德素质开展校园文化活动。大学是道德品质教育的重要场所。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” ①

我国改革开放的深入，市场经济的发展和中西方文化的交流碰撞，既给高校的发展带来了勃勃生机和机遇，也带来了一些负面效应。新的社会思潮乃至一些不健康的东西涌入校园，打破了素有“世外桃源”“象牙塔”“净土”之称的传统封闭的校园文化格局，形成了多元的繁杂无序的文化形态，引起青年大学生的个体思想意识发生微妙变化，社会主义的核心价值体系和道德标准面临着严峻考验，正确的世界观、人生观和价值观受到激烈的挑战，育人环境受到不良风气的影响和侵袭，一些大学生出现了信念危机，价值偏失，道德冷漠等问题。针对这一动向，开展高校校园文化必须紧紧围绕“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”。②

开展以培养学生政治理想信念和高尚道德品质素养为目标的教育活动，可以选择以下校园文化活动载体或形式来进行：

1、充分利用重大节日为活动载体。如利用“五四”青年节，“七一”建党纪念日，“十一”国庆节，“一·二九”运动纪念日等，组织校园文艺晚会、卡拉OK歌咏比赛、演讲比赛、辩论赛、革命诗文朗诵比赛、举办大学生书画展、放映反映“永远的丰碑”式的电影电视录相片，利用“清明节”组织大学生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动，请革命老同志老红军到校园讲革命战斗故事，有条件的可组织大学生参加假期“红色之旅”活动。通过开展主题教育，弘扬民族精神和革命优良传统，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，引导学生树立坚定的社会主义市场经济理想信念和社会主义的核心价值理念。

2、以学校政治思想宣传阵地为活动载体。如学生广播站、校刊校报系刊班报、学生记者站新闻采访报道、宣传栏园地等作为校园文化活动载体，开展大学生道德行为准则和以“四爱”、“五讲”、“八荣八耻”为基本内容的校园公德和精神文明教育。其中“四爱”即“爱祖国、爱教育、爱学校、爱劳动”；“五讲”即“勤学进取讲理想，言谈举止讲文明，加强修养讲公德，尊敬师长讲礼貌，关心集体讲团结”。在校园文化活动中要经常宣传报道在开展校园精神文明建设、模范遵守大学生道德行为规范方面的先进典型，引导大学生辨是非、懂美丑、识善恶、明荣耻、知褒贬，树立良好的思想道德风范。

3、以“创建文明校区、文明班级、文明教室、文明宿舍”的评比活动为载体，开展以“八禁”“十无”为基本内容的道德实践和文明行为习惯养成教育。校园“八禁”即“禁止吸烟、禁止酗酒、禁止赌博、禁止打架、禁止考试作弊、禁止收看收听黄色书刊音像、禁止晚上外出不归和擅自留宿、禁止在宿舍内使用违反规定的大功率电器和明火”；“十无”即“地上无乱扔杂物和吐痰现象、墙上无脚印等污损现象、购物用膳无插队拥挤现象、开会听报告无看书和说话等开小差现象、公共场所无喧哗戏闹现象、男女交往无不得体形象、交谈争论无污言秽语现象、用餐用电用水无浪费现象。”在校园里通过广泛开展做文明学生、争文明宿舍、建文明班级的活动，建立健全检查考核制度和评比奖励机制，从而充分发挥和调动学生在校园文化活动中积极参与道德实践的主动精神和主体作用，使群众性的精神文明创建活动由被动适应到积极主动参与，逐渐引向深入，不断提高水平层次，拓展广度和深度，使广大学生在活动中逐步养成良好的道德品质素养，以遵纪守法讲道德讲文明为荣，以违纪违法行为不道德不文明为耻。

4、以“校运会”以及平时系际、班际间举行的各种文体竞赛和全民健身活动为载体，开展“锻炼体质，增强身心健康，报效祖国”的教育，培养大学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，树立“健康第一”的思想；同时通过体育竞赛活动使大学生树立集体荣誉感和竞争意识以及团结互助协作精神，培育大学生优良的精神风貌。

5、以“校庆日”纪念活动和参观校史馆为载体，邀请在社会工作中有建树的优秀校友回母校作报告，开讲座，组织品学兼优的在校大学生开经验交流会、先进事迹报告会，开展“爱我母校，建设母校，奉献母校”和传承优良校风学风的教育。努力引导学生形成勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。