小学作文：这件事令我捧腹大笑

第一篇：小学作文：这件事令我捧腹大笑

这件事令我捧腹大笑

记得有一年夏天，天气炎热，妈妈带我到乡下外婆家去避暑。

刚来到外婆家，外婆就倒了一杯凉水给我们解渴。这时弟弟跑上来要我陪他玩。妈妈就说：“你就去陪弟弟玩吧！”弟弟马上拉我走出屋子来到外面，悄悄地对我说：“姐姐，吃好午饭，我们去钓龙虾好吗？”我说：“这么热的天，怎么去钓龙虾呀？”弟弟说：“门前小池塘那里有一片树荫，我们可以坐在那里钓龙虾。”“好吧！”我勉强同意了。

吃过午饭，妈妈回家去了。我和弟弟马上做起了钓龙虾的准备工作。一切准备就绪我们就走出门去钓龙虾了。弟弟走在前，我跟在后面。我们来到小河边，走下石头阶梯，向池塘走去。这时，弟弟不时回过头来跟我说话。他一不留神，一只脚踩进了水沟，脚下一滑，整个人都坐在了水沟里。幸亏水沟里没有水，只有烂泥。弟弟变成了一个泥人。顿时，无精打采的我立刻兴奋起来，哈哈大笑。弟弟见了非常生气，马上站起来想说我。可是，正当他站起来时，脚又滑了一下，身体又躺在了水沟里。此刻，弟弟真像一个泥人了，浑身上下都是泥。我笑得更响了，快要把肚皮都笑破了。弟弟看了看自己不禁也哈哈大笑起来。

我们笑啊，笑啊……不知道笑到了什么时候，笑得连要去钓龙虾都忘记了。

第二篇：这件事令我难忘作文

这件事令我难忘作文

这件事令我难忘作文

（一）每当我看见桌上的一元钱时，脑海中总会浮现出那件感人的事迹：晚上放学，我照常跟车回家，一位看似严厉的叔叔站在我身旁，我对他视而不见。

车来了，人们蜂拥而上，我也如离了弦的剑向车门跑去，一掏口袋，突然大惊失色，竟然没有带钱！我慌极了，双手不停陶着口袋，真希望这时能出来一个惊喜。一个念头从脑海中掠过：要不跟着人群浑水摸鱼进去？不行，我可是一位小学生呀，总不能做出这样的事。可是，不坐车我怎么回家？正在我左右为难时，一只温暖而粗糙的大手放在了我的肩上，我向上抬头看去，原来是刚才站在我身旁那位十分严厉的叔叔，他笑眯眯地说：“小朋友，是不是没钱跟车呀？我帮你付。”说着，把一元钱投入钱箱中。“快上车吧。”叔叔几句朴实的话触动了我内心深处那根名叫感动的弦，我不好意思地说了一声谢谢。坐在车上，我心中的那份温暖仍然无法消散，一元钱，我铭记在心，叔叔的面庞不停浮现在我眼前。

一元钱，那是最珍贵的一元钱！

这件事令我难忘作文

（二）记得那是我读三年级的时候，在我脑海里有许多有趣的事，其中有一件最令我难忘。

那是一个星期六的早晨，太阳冉冉升起，阳光明媚，万里无云。我清早起来，把该做的事做了，我就收拾好东西，提着两个装满衣服的袋子往车站走去。来到了车站，我就急忙上了去放马坪草场的公交车。车上只有两个空座位了，我赶紧跑到空位前面，说时迟，那时快，我马上坐在一个空位上。

这时又来了两个人，一个是比我还小的小弟弟，他衣着简朴，看上去很有礼貌而另一位呢？就是一位身穿破旧的衣裳，脚上穿着一双谷草编制成的草鞋，看上去差不多七十岁了。他们陆续走了上来，小弟弟走在前面，老爷爷走在后面。那个小弟弟站着，顿时我心里想，真是个木头人，有位置不坐，反而站着。这时，我疑惑的问题有了答案，原来小弟弟不坐这个位置，是因为他要把这个位置流给老爷爷。这时，我感到脸红了，这位只有九、十岁的小男孩都知道助人为乐是什么道理。而且小男孩上车还是不慌不忙的，我呢？就怕别人坐了位置，还急忙上车。

到现在为止，这件事就像一颗钢针扎在我的脑海里。此时此刻，这个没有让座位给老爷爷坐的我，感到比做下了天大的错事还要难过，而那为小弟弟助人为乐的品德深深地印在我的脑海里。

这件事令我难忘作文

（三）一次，我到表妹家去玩。

她把我带到她的房间里，然后把房门锁起来，问我知不知道喝墨水长知识的道理，我说“当然知道！”接着，表妹蹦蹦跳跳地到写字台，拉开抽屉，拿出二瓶墨水摆在在桌子上，我想：她要和写字比赛吗？于是我问她：“你要干嘛？”“喝墨水啊！”听了这话，我捧腹大笑，我跟她说：“学问不是喝墨水喝出来的„„”表妹打断我的话：“那为什么老师表扬聪明的同学会说：‘你肚子里的墨水真多！’呢？”“‘墨水’就是知识的意思，所谓‘书读百遍，其义自见’。就是这个道理，以后可不能真喝墨水了啊”“知道了。”

后来，每当我想起这件事，就会情不自禁地笑起来。

第三篇：这件事令我感动

第一课时

教学内容：明确习作要求，指导写法。

教学过程：

一、认真审题：

1、文章的题眼是什么？（感动）

2、感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。

二、选材：

整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。

这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。如：

1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……

2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……

3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。

4、我生病了，老师给我补课。

5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……

6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……

要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。

三、写作提示：

这次习作应该注意以下几点：

1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。

2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。

3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。

生1《平分生命》中哥哥给妹妹输血并与妹妹平分生命的事令我感动。

生2《病房里的故事》中，吉姆给予同样病重的大卫的鼓励与支持的高尚品质非常令我感动。生3《一串快乐的音符》中的小音符放弃快乐陪伴孤独的老奶奶度过余生的这种甘于奉献的精神令我感动让我感动。生4《一个降落伞包》中周总理在飞机遇险时把自己的伞包让给小杨梅的这种舍己为人的崇高精神令我感动。师板书：真情 善举 美德

【设计意图：本组课文都是令人感动的事，而这次作文也是，又由于农村学生见的

少，知识面窄，所以我把课文中的拿来为的是让学生知道我们生活中的这样小事很多，只要你善于发现。】 二．审清题目

明确要求师：是呀，一桩桩一件件催人泪下的故事，深深的打动了我们的心灵，今天这节课，我们也来进行一次习作练习。（师板书课题这件事令我感动

第四篇：这件事令我感动

、一件难忘的事往事犹如繁星在脑海中闪烁，但有一件事我总是清晰地记着。那是一个夏日，火辣辣的太阳烤着大地。道路两旁的树木都被晒得低下了头，似乎在说：“热死了，热死了。”在这么热的天气里，我还得去英语班学英语，真是烦死人了。妈妈不在家，今天奶奶带我去学习班。奶奶是一催再催，我总算是磨磨蹭蹭的出门了。外语学校离我家很远，一路上奶奶牵着我的手，让我说说昨天学习的知识，我虽不愿意说，但一想奶奶也是为我好,我便和奶奶边走边说着。听完课后，于老师说我英语学得不错，奶奶听了非常高兴，我心里比吃了蜜还要甜。回家的路上，也许是热得中暑了，我头疼，还想睡觉。奶奶看到我疲劳的样子，背着我回家。我趴在她骨瘦如柴的背上，搂着她的脖子，不一会儿就睡着了，不知道什么时候，我突然觉得身体动了一下，把我弄醒了，当我慢慢睁开眼向四周看时，我发现自己已经到家了。我躺在床上，奶奶躺在我的身旁，汗水浸湿了她的衣服，她有气无力的样子让我感到很心疼。我马上下床到冰箱里取出了一个雪糕给奶奶，然后又打开电风扇，最后用水把毛巾浸湿让她擦擦脸……过了好一会儿，奶奶才好一些。我的泪水一直在眼眶里直打转……奶奶为我付出那么多，我一定要好好学习，不辜负奶奶对我的希望。这件事已经过去了很久，但我永远都不会忘记。

第五篇：这件事令我感动

这件事令我感动

文化小学

四年二班

李晗

人的一生中会经历很多事情：有伤心的，有高兴的，有受委屈的，也有令人感动的……它们就像一颗颗闪闪发光的星星多得数不清，但有一件事让我记忆犹新，真是令我感动万分。

记得有一次，我和口才班的同学们一起去剧场进行才艺表演。当我听到广播叫我的名字让我上台表演时，我的心里就像有一只小兔子一样乱蹦乱跳，吓得我到了台上一声不吭，既害怕又紧张。台下的评委、老师和马上要表演的同学们看我非常紧张就在台下为我鼓掌加油。

当时我很感动，不知不觉中从眼角流下了感动的泪水。当时我心想：有那么多人支持我、鼓励我，我一定不会辜负大家对我的期望。转瞬间，我不再紧张了，我大胆地把我的才艺表演成功的展示给了大家。这时台下又响起了一片掌声和欢呼声，当时我实在忍不住了，眼泪又一次不听话地掉了下来。我知道他们是希望我在以后的成长过程中永远保持今天台上表演的优秀状态并努力坚持下去。

这件事给我触动很大，它时刻鞭策着我，激励着我，给了我无限的感动和终生的回忆。也给我的人生道路上增添了许多奋斗的力量。

评：一次表演，一次掌声，一次鼓励，给自己的感动是最大的，更给自己带来了成功。文章层次分明，语句通顺

指导老师：于海晶