这件事令我无法忘怀日记

第一篇：这件事令我无法忘怀日记

一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满着无限的阳光。

那是刚开学不久的一次班会上，班主任为了加强班级管理，决定选几位同学做班级“小干部”，我以30多票荣幸入选，许多同学们都向我投来赞许的目光。这时，班里最沉默寡言的人出现了，她走向讲台中央，大声地倾诉着苦忠：“我成绩不好，人又老实，经常被班上的同学欺负，平时总抬不起头。”她顿了一下，接着说：“这次，我考了不错的成绩，同学们都笑说是我抄的，我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也看见她眼睛里闪动着泪花。她这一番表白，就像一面镜子，照在我们脸上火辣辣！是啊，你曾想到过她的难过吗？你曾想到她的努力吗？你曾想到她在班上无私的奉献吗？没有，因为我们都是家中的“小皇帝、小公主”我们都很自私，每次想到了自己，怎么会瞧得起这个弱小的同学呢……

这时，我愧疚地低下了头，因为我曾经也带头欺负过她，取笑过她。当面说声“对不起”我没有这种勇气，但我在心里已默默地说了：“王依纹，对不起”。

光阴似箭，日月如梭，那充满阳光的五彩生活，我会永远铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。

第二篇：这件事令我感动

第一课时

教学内容：明确习作要求，指导写法。

教学过程：

一、认真审题：

1、文章的题眼是什么？（感动）

2、感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。

二、选材：

整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。

这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。如：

1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……

2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……

3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。

4、我生病了，老师给我补课。

5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……

6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……

要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。

三、写作提示：

这次习作应该注意以下几点：

1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。

2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。

3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。

生1《平分生命》中哥哥给妹妹输血并与妹妹平分生命的事令我感动。

生2《病房里的故事》中，吉姆给予同样病重的大卫的鼓励与支持的高尚品质非常令我感动。生3《一串快乐的音符》中的小音符放弃快乐陪伴孤独的老奶奶度过余生的这种甘于奉献的精神令我感动让我感动。生4《一个降落伞包》中周总理在飞机遇险时把自己的伞包让给小杨梅的这种舍己为人的崇高精神令我感动。师板书：真情 善举 美德

【设计意图：本组课文都是令人感动的事，而这次作文也是，又由于农村学生见的

少，知识面窄，所以我把课文中的拿来为的是让学生知道我们生活中的这样小事很多，只要你善于发现。】 二．审清题目

明确要求师：是呀，一桩桩一件件催人泪下的故事，深深的打动了我们的心灵，今天这节课，我们也来进行一次习作练习。（师板书课题这件事令我感动

第三篇：这件事令我感动

、一件难忘的事往事犹如繁星在脑海中闪烁，但有一件事我总是清晰地记着。那是一个夏日，火辣辣的太阳烤着大地。道路两旁的树木都被晒得低下了头，似乎在说：“热死了，热死了。”在这么热的天气里，我还得去英语班学英语，真是烦死人了。妈妈不在家，今天奶奶带我去学习班。奶奶是一催再催，我总算是磨磨蹭蹭的出门了。外语学校离我家很远，一路上奶奶牵着我的手，让我说说昨天学习的知识，我虽不愿意说，但一想奶奶也是为我好,我便和奶奶边走边说着。听完课后，于老师说我英语学得不错，奶奶听了非常高兴，我心里比吃了蜜还要甜。回家的路上，也许是热得中暑了，我头疼，还想睡觉。奶奶看到我疲劳的样子，背着我回家。我趴在她骨瘦如柴的背上，搂着她的脖子，不一会儿就睡着了，不知道什么时候，我突然觉得身体动了一下，把我弄醒了，当我慢慢睁开眼向四周看时，我发现自己已经到家了。我躺在床上，奶奶躺在我的身旁，汗水浸湿了她的衣服，她有气无力的样子让我感到很心疼。我马上下床到冰箱里取出了一个雪糕给奶奶，然后又打开电风扇，最后用水把毛巾浸湿让她擦擦脸……过了好一会儿，奶奶才好一些。我的泪水一直在眼眶里直打转……奶奶为我付出那么多，我一定要好好学习，不辜负奶奶对我的希望。这件事已经过去了很久，但我永远都不会忘记。

第四篇：这件事令我感动

这件事令我感动

文化小学

四年二班

李晗

人的一生中会经历很多事情：有伤心的，有高兴的，有受委屈的，也有令人感动的……它们就像一颗颗闪闪发光的星星多得数不清，但有一件事让我记忆犹新，真是令我感动万分。

记得有一次，我和口才班的同学们一起去剧场进行才艺表演。当我听到广播叫我的名字让我上台表演时，我的心里就像有一只小兔子一样乱蹦乱跳，吓得我到了台上一声不吭，既害怕又紧张。台下的评委、老师和马上要表演的同学们看我非常紧张就在台下为我鼓掌加油。

当时我很感动，不知不觉中从眼角流下了感动的泪水。当时我心想：有那么多人支持我、鼓励我，我一定不会辜负大家对我的期望。转瞬间，我不再紧张了，我大胆地把我的才艺表演成功的展示给了大家。这时台下又响起了一片掌声和欢呼声，当时我实在忍不住了，眼泪又一次不听话地掉了下来。我知道他们是希望我在以后的成长过程中永远保持今天台上表演的优秀状态并努力坚持下去。

这件事给我触动很大，它时刻鞭策着我，激励着我，给了我无限的感动和终生的回忆。也给我的人生道路上增添了许多奋斗的力量。

评：一次表演，一次掌声，一次鼓励，给自己的感动是最大的，更给自己带来了成功。文章层次分明，语句通顺

指导老师：于海晶

第五篇：这件事令我难忘

这件事令我难忘

每当我吃苹果时，我就会想起发生在暑假的一件令我 难忘的事。

暑假的一天晚上，我从外婆家回来，路过小街上一个卖苹果的摊子。我刚好踩到果皮，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，就在我扶住木箱时顺手抓了箱里的一个苹果。我望了望周围，没有人看见。我起来走了，苹果已经稳稳当当的落在我手中了，只见苹果红彤彤的，发出一股诱人的香味。

手中的苹果怎么办呢？我心里像有两个小人在争论，一个说：“吃了吧，旧一个苹果，别不好意思。”另一个说：“放回原处，不要贪小便宜。”我边走边想，不知不觉回到家了。

刚进门时，爸爸见我手中的苹果，问：“这苹果哪来的？”“苹．．．．．．苹．．．．．．苹果在苹果摊上捡的。”我心里“怦怦”直跳，结结巴巴说不出话来。爸爸盯着我，严厉地说：“这贪小便宜吗？从小学不好，长大怎么得了。明天把苹果送回去，把你丢失的东西，人生最美好的品德找回来！知道吗？”爸爸声音不大，但很有力。我红着脸，结结巴巴地说：“我．．．．．．我知道了

第二天早上，我照爸爸的吩咐，把苹果送回去。卖苹果的阿姨笑着对我说：“真是个好孩子！”我红着脸，不好意思地笑了。我终于明白了，我终于找回我丢失的东西——诚实。

是啊，诚实，人生最美好的品德，我们只有诚实做人，诚实做事，才能使自己在成长路上健康成长。

这件令我难忘的事，至今难忘，而且永远也不会忘记。