三年级成语大赛活动方案

第一篇：三年级成语大赛活动方案

弘扬中华文化，品味成语经典

——三年级成语大赛活动方案

一、活动目的

1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。

2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。

3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

5、培养学生认真倾听行为习惯。

二、活动时间 4月15日周五

三、活动地点 五楼微格教室

四、活动对象

华山中学小学三年级全体学生及老师

五、比赛要求

各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。

六、评分标准 比赛采用累计加分制，评委现场打分。

七、奖项设置 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：4名

八、活动安排

1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人：赵秀玲 3.主持人：王晓云 4.计时人员：石莉 5.奖状打印：王晓云

6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

九、活动流程

开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！

现场嘉宾介绍 成语接龙展示 第一轮成语听写 比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。每轮5个成语，一共两轮。（主持人根据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级）

赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。

人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。讲一个成语故事

评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩 第二轮看图猜成语

比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。（每个班3张共有21张图片）第三轮我来描述你来猜

比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。

人员安排：石莉计时

第四轮谁是火眼金睛（抢答）

比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学举手抢答并说出正确的内容，给答对同学的所在班级加分。一个一分。

成语故事表演：《守株待兔》

评委将各班分数汇总到总表上，填写奖状。王素梅老师公布最终总成绩并为各班颁发奖状 邀请老师总结： 结束语：

同学们，老师们，中华文化，博大精深，中华成语，妙趣无穷。今天我们三年级师生一起度过了一段愉快而有意义的时光，虽然我们的成语大赛已接近尾声，但我们读书的乐趣永无止境，还有更多妙趣横生的成语故事在书中向我们招手，希望同学们多多积累成语，并能灵活运用成语，使我们的汉语语言更加丰富多彩！今天“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛到此结束。

策划人：王晓云

2016.4.2

第二篇：成语大赛活动方案

成语大赛活动方案

活动目的:

1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动过程：

一、主持人致词，并导入。

二、开始比赛：

第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。

第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。

第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。

第三站，成语动物园，分两场比赛。

第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。

第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。

第四站，成语趣味园，有三场比赛。

第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。

第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。

第三场比赛，反败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。

三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。

四、计分人员；史爱梅老师 赵丽峰老师 李安茹老师 李沁丽老师

注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。

第三篇：成语大赛活动方案

弘扬传统文化

感受成语魅力----2018年体校成语大赛活动方案

一．指导思想

为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。

二．参加对象

全校每个班级四名学生。三．活动主题及内容

主题：弘扬传统文化

感受成语魅力

内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四．活动安排

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五．活动环节

10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。

10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。

10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。

10月29日——11月2日：进行活动总结。六．比赛环节及规则 第一环节：火眼金睛 规则：

1、书写必答题。

2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。

3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：

请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马

第二环节：追本溯源 规则：

1、书写必答题。

2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。

3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。例：

请根据以下描述写出相应的成语：

海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂

第三环节：谁是主角 规则：

1、选择必答题。

2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。

4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：

你能说出下列故事的主角吗？ 三顾茅庐 答案：刘备。

第四环节：你说我猜

各队选两名成员上场，一人比划一人猜。规则：

1、口头必答题。

2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。

3、规定时间内（每组2分钟），参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。

第五环节：眼疾手快

PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。规则：

1、口头抢答题。

2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。

5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。例：

请根据以下提示词，回答相应的成语。1.苦胆 2.败仗 3.越国 4.勾践 正确答案：卧薪尝胆 七．活动要求

各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。八．组织人员

语政外文科教研组全体人员。九．奖励

此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。

临汾市体育运动学校教务科

2018年10月

第四篇：成语闯关大赛活动方案

临沂第三十二中学试点班《成语大闯关》活动方案

王依彬

一、活动目的

大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人聊天时得体的话语；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是举手投足间的“书卷气”„„

成语历史悠久、源远流长，它以其俊美的外形、丰富的内涵，穿越数千年而传承至今，被称为“成语英雄”，历代文学家与书法家皆对其青眼有加，而在当代汉字传承却举步维艰，在中学生的成语书写水平上表现的尤为明显，为了传承中华文明，提升中学生的成语书写水平，弘扬成语魅力精神，特此开展《成语闯关》活动，以帮助大家共同进步。

二、活动时间

2017年10月26日16时30分

三、活动地点

决赛: 学校东阶梯教室举行。

四、活动赛制

活动分初赛，决赛两个阶段。

六、活动流程

本次活动选用成语包括：七年级上册1-4单元生字及一些课外成语。以语文成语的积累训练为主。具体活动过程如下：

第一项：致开幕词

第二项：教师作公正宣誓，我们将本着公平、公正的原则，秉着对中华文化传承的精神，给予每一个学子最公正的评价。全体学生作诚信宣誓

第三项：初赛 第一轮:牛刀小试

听写课内中等难度成语，正确留下，错误退场。每个词语3分,共30分(课内外常见词语成语为主)。

1、jì yú________

2、xiá ài________

3、yī qiū zhī hé_____________

4、hún shuǐ mō yú_____________

5、xū yǔ wēi yí_____________

6、wàng zì fěi bó_____________

7、jīng huāng shī cuò____________

8、huǒ zhōng qǔ lì ____________

9、xiāng rú yǐ mò____________

10、yǔ hòu chūn sǔn ____________

11、xùn zhí________

12、huǎnghū________

13、jié rán bù tóng ____________

14、suí shēng fù hè____________

15、yī suǒ yù yán ____________

16、tiān dào chóu qín ____________

17、gù míng sī yì____________

18、zài jiē zài lì____________

19、bào tiǎn tiān wù____________ 20、qìng zhú nán shū____________ 1觊觎 2狭隘 3一丘之貉4浑水摸鱼5虚与委蛇6妄自菲薄7惊慌失措8火中取栗9相濡以沫10雨后春笋11殉职 12恍惚13截然不同14随声附和15伊索寓言16天道酬勤17顾名思义18再接再厉19暴殄天物20罄竹难书

第二轮:武林争霸——（根据意思抢答成语）：共20个

教师在大屏幕上出示成语，由学生抢答（直接站立说答案），每对一次加3分，错误减1分，选出得分最高的十人进入决赛。1【双管齐下】比喻两方面或两件事同时进行。

2【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。3【万人空巷】形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。【罄竹难书】极言事实之多，难以尽载。常指罪恶。

4【肝脑涂地】形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。5【南柯一梦】泛指梦。亦比喻一场空。

6【照本宣科】比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读。7【管中窥豹】比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。8【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来。谓英勇作战，死于战场。于战场。9【大方之家】泛指见识广博或学有专长的人。

10【空穴来风】比喻消息和传说不是完全没有原因的。

11【捉襟见肘】捉襟见肘本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。12【萍水相逢】比喻不相识的人偶然相遇。

第四项：决赛

第三轮：成语高手

1、看成语进行模仿，其他同学猜测正确者，各得2分，共10个成语。

2、成语接龙：

做动作猜成语：

走马观花

张牙舞爪

金鸡独立

呆若木鸡

急中生智

歪打正着

手舞足蹈

眉飞色舞

前仰后合七上八下

喜笑颜开

怒发冲冠

手足无措

怒气冲天

闻鸡起舞

昂首挺胸

惊慌失措

垂头丧气

愁眉苦脸

走马观花

张牙舞爪

横冲直撞

东张西望

一瘸一拐

第四轮：谁与争锋

决赛方式：各班选出选手同时参加，选手序号抽签决定并按序号就坐。完成成语运用大闯关试题，共十道题，采用加分制，每个4分，共40分。直接产生“前六甲”

综合分数相加为本次比赛最终成绩。并颁发奖状。（具体事宜参考比赛规则）

2017年10月26日

第五篇：第一届成语大赛 活动方案

第一届成语大赛 活动方案

一、指导思想：

为了营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，以激发学生广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合作能力。

二、活动主题：

弘扬民族经典，走进成语王国

三、活动目的：

1、巩固已学成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力，养成良好的成语积累习惯。引导学生珍爱汉语言文字，提高汉字“书写、认读、应用”综合能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

四、比赛时间及地点：

1、初赛

时间：2016年11月

地点：各班教室

2、决赛

中年组 时间：2016年12月13日 下午

高年组 时间：2016年 12月16日 下午

地点：多功能教室

五、比赛情势：

分为初赛和决赛。

1、初赛是以三、四、五、六年级各班为单位，班级参赛的每位同学需要填写测试卷，根据成绩由班主任以及班级成员共同筛选。

2、决赛分为中年组与高年组两场进行。决赛当天，邀请各位参赛选手的家长，与之共同答题。决赛通过必答题、合作题与抢答题三轮进行比赛，根据最后分数决出最后的一、二、三等奖。

六、嘉奖方法：

1、各年级将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，颁发奖状。

七、后勤工作安排：

(1)主持人：

(2)设备管理：

(3)分数统计：(4)集队：

八、其它要求：

1、各班教师高度重视，组织学生扎实开展成语积累活动，养成良好的学习习惯，积极参加本次比赛活动，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班教师要认真对待，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。