第一篇：班会
怀着颗学习的心态去客座高一五班的班会公开课。有些东西需纪录下。
班会的程序如下：
两个学生主持致辞；——发言不错，慷慨激昂，联系分班，运动会等事，感人肺腑。
请班主任展示班级风采；——视频做很很美，把班级有纪念意义的照片用音乐串起来，再插入台词。只是似乎没提前试播，开机用了很长时间。没必要班主任播放，兴许交
给学生会更好。主题班会完全可以全都交给学生的。班长发言——可能缺少准备而发言的不够好
诗歌朗诵——这应该是原创吧，还不错！可是气氛不够，可以插入些带动气氛的节目。
如：唱歌、小品啊
主持人发言，感谢老师们的指导，举例蔡校长的激励
与校长的对话——问谈谈学校的发展；你心目中或目标中的内中是怎样的？ 如何做到校园和谐？关于学校校长谈到“仁和、风清”。我觉得很好很概括的 描绘了校园美好的蓝图。
接下来陆续的请问到了段长，各课任教师及高二段长问题——问题问得还不错，可是由于没什么准备自己很发言不好！还没构思好就起来了，特别没想到自己 竟然还会紧张。很多老师都讲的很不错。特别是高二段长和校长，很流利的 很有逻辑的表达自己即兴发言还有待加强！
送学生们亲手画的画像给校领导——是这次班会的闪光点 师生共解手链——由于全体师生并没有都参与，所以气氛还是没调动起来。其实 这可以放到最后的，让大家一起参与。
最后，班主任总结——还是由于缺少准备而不是很好。
不足之处还有：提问者就集中于2人，没让人感觉全体参与；主持者不够灵活，都
在念台词，未随机调台词，不够自然，没起到带动气氛的作用。后勤中缺少操作媒
体的人。不过尽管有许多不足之处，但我 个人认为还算是个比较成功的班会。特别
是对于个刚踏上岗位的班主任，能做到这样已经很不错了。
给我的借鉴是：不论做什么都要有所准备，争取做到每次成功；
充分发挥学生群体的力量，利用他们的智慧。
虚心请教老教师！
很久没有听班会课了，自己当班主任时，因为带的是低年级班，上课时也总是匆忙而过，似乎并没有把它很当成一回事。今天坐在教室，不仅是听课，也当了一回看客，看着六年级的同学在四十分钟里忙忙碌碌，唱歌演小品念快板，不亦乐乎！而班主任沈老师则和大家一样，在班级一隅静静地看着，只在活动结束时，由主持人邀请而讲了半分钟的总结语。于是，我不由地想，在班队活动中，特别是高年级的班队活动中，班主任应该起到什么样的作用呢？
一、谋划者。高年级的班队活动，大多是由学生全权参与的，包括活动的主题。主题是班队活动的灵魂，所有的活动皆应围绕主题而选取，例如活动内容、活动形式等，所以至关重要。因此，班主任应该帮助学生一起选择，选择学习、生活中比较突出的、或者比较重要的题材。在这一点上，班主任应该发挥自己的参谋作用，为学生出谋划策。什么样的主题得当，什么样的主题适宜，什么样的主题有活动的价值，什么样的主题有活动的需要等等。
二、指导者。一次班队活动，对学生而言，更是一次经历，一个学生、实践的过程。就如这节课，学生们围绕主题“时时刻刻注意安全”，准备了快板《我们是阳光少年》，小品《踢足球》、《家庭AB剧》，歌曲《让我们荡起双桨》等。为了把活动高好，学生需要根据主题选择节目内容；为了把节目演好，学生需要排练；有的节目需要几个同学合演，更需要同学之间的配合。在整个准备的过程中，生生合作需要，师生合作也需要。他们需要老师的指导，需要老师的意见，只有师生倾力协作，才有精彩的班队活动的呈现。今天的活动中，我们明显地感受到，学生对内容不熟悉，同学间合作见拘谨，而有的内容不符合主题需要，有的则太简单，不能体现高年级的特征，甚至，班中还有很多同学未能真正地参与起来，除了几道简单的选择题外，大多人没有展示自己的机会。那么，是不是跟老师没有好好地发挥自己的指导作用有关呢？
三、激励者。“教育的作用在于激励、唤醒。”怎样让更多的同学参与到活动中来，当然简单的小组竞赛是一种方式，那么除此之外呢？我们老师能否有更多的激励措施？准备过程中可以有，活动过程中也同样可以安排，让我们的班队活动内容更丰富，形式更新颖，吸引力更强。就比如说，老师的所谓总结性讲话吧，一定要在活动的最后吗？不可以换种其他的形式？当然，至少老师不能是泛泛而谈，更不可以按着稿纸读几句话，应出自真情实感！有所准备，未尝不可，但是一定是有感而发，以推波助澜，起到激励学生的作用。
《送你一朵文明花》主题班会听课有感
自从当上这个班主任就一直在摸索班主任的工作，尤其是对组织学生活动方面缺少很多经验，这学期有幸听了黄红梅老师组织的主题队会——《送你一朵文明花》，颇有收益。
一、内容充实
队会的内容丰富而有实效。听完整堂课后我才知道这一朵文明花包括了礼仪之花、诚信之花和节俭之花，有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规的训练和实践；有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。队会的内容大多来源于学生活生生的生活现实，又有学生来演绎，真实具体，有教育实效性。
二、培养学生能力
队会中锻炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培养了学生的能力。由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、故事等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、讲、表演中，又充分训练了学生的能力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。
三、展现班风新貌
主题队会展示，是反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动，活动设计主题鲜明，有教育实效性，体现文明向上的班风。从活动中有奖励各类标兵的安排，反映了他们班的这次队会是有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程，也是他们班的活动的一次总结和汇报。我想通过这次活动，相信学生们能挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
课堂上的展示只有40分钟，但我想学生的行动决不会局限于这些时间内，更不会终止于这节课，这就是我听课后最大的感受。
低 起 点 高 站 位（姚银香）
——听朱新明老师班会课有感
上周三下午第三节课在八（11）班学习了朱新明老师一节班会课，班会课的主题是“创建优秀班集体”。下面我想从三方面交流我的收获。
一、该节课的流程
这节课上，朱老师主要围绕六个问题引导学生展开讨论：
（1）、什么样的班级才是优秀的班集体？
（2）、建设良好的班集体具有什么意义？
（3）、请说说你所喜爱的班集体。
（4）、我们班是一个优秀的班集体吗？
（5）、我能为班集体做些什么？
（6）、请设计一条关于创建优秀班集体的宣传标语。
二、我对这节课的整体评价
（1）、教师在课前素材的准备比较充分（比如优秀班集体的标准、特点、宣传标语等），主题鲜明、条理清晰、目标明确，并制作了比较精美的课件。
（2）、始终突出了学生的主体地位，紧紧围绕六个问题，组织学生展开讨论和交流，从而引导学生明确创建优良班集体的重要意义，以及作为集体的每个成员应担负的责任和今后努力地方向，具有鲜明的导向性。比如在讨论建设良好的班集体的重要意义以及我能为班集体做些什么这两个环节中，除了主动交流发言的学生，班主任还有意识地请了两部分学生：一是平时表现有待改进的学生、一是有特长的学生，让学生在交流过程中主动正视自己的优势与不足，清楚自己努力的方向。学生变被动为主动，教师在分析问题时不下断语，不强迫学生接受自己的意愿，这样学生真正做到了心服口服。
（3）、始终体现一个“实”字，教师能结合班级实际、学生特点，从细微处入手、于平淡中出彩，采取行之有效的教育方式，突出教育的实效性。主题班会要使学生入情入境，入心入脑，就必须本着“小、近、实”的原则，真正解决一些实际问题，真正使学生从中受到教育，有所受益、有所进步，进而内化为学生的自己的行为，收到实效。如在我爱我班的填空环节，教师设计的问题都很小：我班有------名学生、奋斗目标是-------、班级特色是----------、曾经获得的荣誉（集体和个人）有--------，但正是这些地方折射了老师的独具匠心。
三、个人的思考
（1）、引导学生课前思考。既然班会课的主体是学生，那么在上班会课前，我觉得教师可提前告知学生或与学生共同商量班会的主题，并引导学生在某些方面进行思考，形成自己的观点、思想，这样在课堂上他们才会有话可说、有事可做。这样既不会在课堂上出现问题抛出后冷场的现象，又能扩大参与面。（2）、关注课后教育的延伸。我觉得任何班会都不可能一劳永逸地解决问题，一节再好的班会也只能是教育的开始。所以班会还要延伸到课堂以下，及时的巩固班会成果。该进一步督促的进一步督促，该进一步谈心的进一步谈心。教育是一种感化，是可以寓教育于无形的，比如上课时的一句有意的“题外话”，作业本上的一句批语，学生进步时的一句表扬等等，都是班会的进一步深化。班会是教育人，转变人的观念的，但最终要落实到行动上，所以班会不能仅悬在思想的层面，还要最终形成对学生明确的指导。一堂好的班会应当是由具体的问题出发，上升到转变某些不良思想观念的高度，最终又要落实到具体的行动上，所以在班会的最后师生要达成共识，如何做，这样才能有实效性。
第二篇：班会
团结友爱，快乐成长 活动目的：
团结友爱是营造和谐、有序校园学习环境的客观需要,是同学们健康成长成才的重要前提,是同学们处理人际关系的基本准则。建立团结、友善、关爱如同兄弟姊妹的友好同学关系，形成和谐、安详的校园人文环境，是每个同学的责任。每个同学都要用心去培育和浇灌同学间的友谊之树。因此，设计了“团结友爱，快乐成长”这个主题队会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、友爱，养成良好的道德习惯。活动准备：
1、收集故事《三兄弟折筷子》、三句半。
2、歌曲《相亲相爱一家人》、《左手右手》。
3、手语表演《相亲相爱一家人》。
4、玉树青海地震中的感人视频、故事。活动过程：
一：各小队报告人数 中队长：各小队报告人数
小队组长：第一小队队员起立，报数
报告中队长，我小队应到*人，实到*人。报告完毕。中队长：接受你的报告。（行队礼）中队长向辅导员报告。
二：全体起立，出旗敬礼，唱队歌。礼毕，请坐。三：中队长讲话：
亲爱的队员们，当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人的帮助。所谓“人心齐，泰山移”。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。今天我们将开展《团结友爱，快乐成长》主题队会活动，希望大家积极参与这个活动，谢谢！四：活动开始：
主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根子扎正。主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。我们都是集体的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。甲：如果人人都自私自利，班级将会冷酷无情。
乙：如果人人都献上一份爱心，班级将会充满阳光。（合）：伸出你的手，伸出我的手，让我们携手共进，和睦相处。用真情去架一座友谊的桥梁。
（一）、故事：《三兄弟折筷子》
甲：接下来请听故事《三兄弟折筷子》 三兄弟折筷子
古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。
小记者：大家好，我是小记者***。刚才“故事大王”向我们绘声绘色地讲了《三兄弟折筷子》的故事，让我受益匪浅。现在我想采访一下大家听了故事之后的感受。生：刚才的故事，说明在遥远的古代，人们对团结的渴望。记：听了这个故事，我也感同身受。生：我感受到了团结的力量。
记者：法国诗人拉封丹曾说过：若不团结，和人力量都是弱小的。生：团结的力量是一股坚不可摧的力量。
记者：好一股坚不可摧的力量。请大家跟随着我一起来看一下“团”字，你觉得它像什么？ 生：“团”字四面围起来，像大家手拉手围在一起。记者：手拉手，这是一股团结的力量。
生：像树木排成排，树根连在一起，抵挡沙漠风暴。
记者：是呀，只有像树木这样手拉手排成一排，才能战胜困难，获得成功。这就是“团结”的奥秘。
（二）、三句半：《
》
甲：就拿我们学校来说，我们中队来说，一些同学在行为上有了很大的进步，想知道他们有什么样的转变吗？请听三句半《
》
甲：我们生活在集体中，集体是我们共同的家，乙：也是我们快乐成长的源泉。
（三）、情系青海玉树大地震
甲：同学们，还记得4月14日的那一天吗？
乙：我知道，在我国青海玉树发生了7.1级大地震。
甲：顷刻间，数以千计的生命被废墟掩埋，一片片城镇乡村被夷为平地。乙：地震发生后，从党中央、国务院到各地方各部门，甲：从解放军、武警部队、消防官兵到公安民警，乙：从专业救援队到普通志愿者，甲：从各级领导干部到广大人民群众„„
乙：为抢救成千上万的生命，一场与死神竞速的生命大救援在“黄金救援时间”里争分夺秒地展开„„
甲：据不完全统计，在这场地震中，2000多人死亡，70多人失踪，12000多人受伤。玉树地震已经成为一场生命的劫难。
乙：不离不弃，生死相依。抗震救灾中展现出了民族的团结。
甲：地震发生后，我们的同胞们，纷纷捐钱捐物来慰问遇难者家属，资助受伤人员和受灾家庭。
播放视频。
乙：地震无情，人有情。下面让我们一起来听一听地震中的故事吧!生讲述地震中的故事：(播放背景音乐）1、4月14日7时49分，玉树发生大地震。仅10分钟，玉树军分区司令员吴勇就集合好101名官兵，在飞扬的尘土中率先冲向废墟，带领官兵用铁锹、镐头和双手不断营救受灾群众。在玉树州民族中学救灾点上，他在随时可能倒塌的建筑旁经过5个小时苦苦搜寻，最终把10名学生从死神手里拉了回来„„
2、为救援被埋在民族旅馆里面的人，玉树县公安局女民警马玉芳带着6名民警从上午8点多一直忙到晚上6点多，她与大家一起搬砖、撬楼板，最后他们在群众帮助下救出了5名小孩和6名大人。3天后，她才拖着疲惫的身子回到家里，家里的土坯房早已倒塌，幸运的是丈夫没有受伤。
3、玉树巴塘九年制寄宿学校校长尕松达杰在地震发生后，迅速清点学生人数，学生无一伤亡。一些家长把孩子领走了，还有一些孩子没有家人领回去，他就在学校里陪着孩子们。有电话告知，他失去了18位亲人，这位康巴汉子流下了悲戚的眼泪，但并没离开工作岗位。
记者：一个个触目惊心的画面，一个个催人泪下的故事。着实让我们感动着。同学们，能来谈谈你现在的感受吗? 生：地震等自然灾害时有发生，唯有团结的民族可以在灾难的锤炼中变得更坚强。记者：是呀，灾难牵动着全国人民的心。（你来说说你的感受吧）生：在灾难面前，我们不能低头，勇敢地面对。记者：这是一种顽强的精神。
生：地震无情，人有情。这一个个感人的故事让我感受到了人与人之间的温暖、人与人之间的爱。
记者：人与人之间的温暖、人与人之间的爱。愿这样的感情永远徜徉在我们的心中。甲：在这片历尽历史沧桑的土地上，再次见证了中华民族各族儿女的生死守望。乙：同气连枝，守望相助。千百年来铸就的民族感情，历经磨难，浴火重生。
合：明天，一个美丽的新玉树必将在青藏高原挺立，让我们为玉树人民祈祷祝福吧！甲：因为我们是一家人。乙：相亲相爱的一家人。
甲：多么幸福，多么温馨的感觉。
乙：接下来请欣赏手语表演：相亲相爱一家人。
甲:同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友情”。乙：让我们手拉着手，肩并着肩，一起感受团结的力量。甲：下面请听歌曲合唱：《左手右手》。合唱《左手右手》
乙：团结同学，与同学友好相处是我们每个小学生应该做到的。
甲：一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，都离不开你、我、他的共同协作。
乙：一个班级就是一个家大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，彼此需要互相关心、互相礼让。甲：亲爱的同学们，让我们协起手来继续创建五（2）中队这个大家庭吧！
乙：下面请辅导员老师讲话
师讲话：今天的活动开得非常成功，正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。通过这次活动，同学们知道了要团结，要友爱。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。(合）：**班团结友爱之歌主题班会到此圆满结束，谢谢各位老师的光临！
退旗。
第三篇：班会
法制教育主题班会教案
教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：
一、导入
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、合作交流： 问题1 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 一）旷课、夜不归宿； 二）携带管制刀具； 三）打架斗殴，辱骂他人； 四）强行向他人索要财物； 五）偷窃、故意损坏财物；
问题
2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。自我预防——
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。打架斗殴，辱骂他人:
文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
三、案例分析: 案例1(小偷小摸导致犯罪)
2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
四、宣 誓
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。抗日战争胜利70周年主题班会
一、导入
通过纪念纪念中国人民抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年活动，让学生了解抗日历史，知道我们伟大祖国曾遭受日本帝国主义侵略，而我们英雄的人民奋起反抗，历时八年终于取得胜利，使同学们知道今天的美好生活来之不易，更加热爱我们的祖国，并为祖国努力学习，使她更加繁荣昌盛。
二、活动准备
１． 老师和同学们收集抗日战争的资料（故事、图片、视频）２． 学唱歌曲《团结就是力量》 ３． 班主任总结
三、活动过程
主持人甲：今年是中国人民抗日战争胜利70周年，1945年9月3日日本宣布无条件投降，中国人民高奏凯歌走向和平。
主持人乙：那是一段沧桑的历史，那是一段为了正义与和平战斗的历史，他将永远铭记在我们的心中。
主持人甲：让我们勿忘国耻，共同回顾那场空前的灾难吧！播放《南京大屠杀》视频。主持人甲：看到片中日本强盗的暴行，让我们感到可恨可耻；看到无辜的百姓被杀害，我们的心在滴血，让我们“牢记历史，勿忘国耻”。
齐唱《义勇军进行曲》
主持人乙：起来，起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑城我们新的长城，„„万众一心，冒着敌人的炮火前进，当我们的祖国遭到日本强盗疯狂侵略时，伟大的中华儿女抛头颅洒热血，用生命捍卫和平，他们的精神值得歌颂，让我们一起观看《狼牙山五壮士》的影片片段。
四、小结
五年级 胡朝霞 2015年9月
个人校本研修计划
为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素质，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高。结合实际，因地制宜，制定计划如下：
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二﹑学习内容：
（一）、个人读书
1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。
2.必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
（二）、听评课
1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。2.每次听课后要认真填写听课记录本。
（三）教学设计
1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。
2.量的要求：精选2篇。
（四）小组集中研修
1、认真做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。
（五）个人博客
1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客.2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。
3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月5条以上。
（六）研究论文
论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。
三、学习形式：
1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。
3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。
4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。
5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
胡朝霞 2015年9月
微机室工作计划
新的学期开始了，新学期要有新气象，新的工作方法，新的工作思路，新的计划，在教育局及教委的正确领导下，微机室的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学新的模式。
一、当好一名教师，敬业爱岗，增强责任心
首先做到爱岗敬业、钻研业务、服从工作分配、坚守岗位；增强服务意识，自觉维护与管理设备，要时时处处心中有设备，在教学中要耐心辅导学生，树立教师形象，在做好各项工作的同时，认真钻研微机教学及教法，并积极参与教科研活动；其次，既有工作分工，也要相互配合。在微机室的日常工作中，每位教师都要有主人翁意识，敢于管理，大胆管理，认真履行管理职责，发现各类问题（机器、学生管理、卫生）要及时处理，发现教学上存在的问题要及时补救；同时要认真细致的做好各类记录，重要的要及时整理并汇报。抓好微机室的日常管理，保持微机室的清洁卫生。
二、规范管理，加强基础管理工作
为了较好的记录日常工作情况，上课教师使用微机室须填写使用情况登记表，坚持各项工作记录如维护维修记录等，坚持各项日常管理工作，如定位定机等，要求微机教师在开学时都要带领学生学习各类规章制度。使用中的微机室每日一小扫，每周一大扫，设备与软件维护要及时到位。
三、加强政治与业务学习，提高教科研能力 坚持政治学习，业务学习活动。在业务活动的基础上，继续开展横向联系与兄弟学校加强联系，积极进行教学、教研交流，大力提高教学、教研水平。同时在信息技术与课程整合中发挥微机室的骨干作用。
具体工作如下：
1、整理机房，维修设备，并适当进行维修；
2、制定微机室课程表。安排指定人员打扫。
3、对学校电教线路与电教设备的保管进行检查；
4、组织开展微机室日常管理与设备管理的检查；
5、组织开展公开课与听课等各类教研活动；
6、配合开展信息技术与课程整合；
7、统计各教师使用微机室情况及教学与管理情况，统计各微机室管理人员软硬件维护及日常管理情况。
胡朝霞 2015年9月
“师恩难忘”主题班会教案
活动目的：
尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动 中培养学生尊敬老师的思想品德。
活动主题：感恩教师，用心去体会教师的辛劳。活动过程：
一、导语：
班主任：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)
很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在请同学为我们讲讲。
“6.6”教师节。感恩教师节主题班会活动方案。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》
老师：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
六、制作贺卡
制作贺卡的活动不要强求学生去做，而要鼓励学生去做。只有发乎真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生，会做得特别用心，也让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带，方能更加体现出教育的魅力。
七、诗朗诵
诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》
八、教师总结
五年级“环境保护教育”主题班会
活动目的：
培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。活动准备：
在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。活动过程：
一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。校园是教育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。
胡朝霞
2015年9月15日
第四篇：班会
东苑中学七（6）班班会方案
时间：3月19号
姓名：吴延卉
《珍惜每一分钟》主题班会
一、本次班会的主要目的：
1、让同学们了解时间的单向前进、一去不返的特点，懂得时间的珍贵，更加珍惜时间。
2、使同学们了解”凡事拖拉”的危害，逐步养成有计划地学习、生活，做事雷厉风行的好习惯。
3、学生交流游戏感受。
二、感知时间
1、我们能把握的时间如此短暂，学生在学校任务是上课学习知识，们再来算一算我们在学校课堂学习时间有多少? 天课堂学习时间= 50 分钟X 10节课=500分钟
1大周课堂一个月课堂时间= 500 分钟X 11天=5500分钟 1个月课堂时间=55 00 分钟X 2周=11000 分钟 1学期课堂时间11000 分钟X 4个月=44000分钟
2、欣赏影片《一分钟的生命》
思考然后谈论: 苍蝇在1分钟的生命里做了些什么? 3、1分钟击掌游戏看一分钟能够击多少次学? 总结，我们的生命是由无数个分钟组成的我们要学会珍惜时间用好每一分钟，学会将其化整为零，那许多个一分钟就能做很多事情。
三、寻找1分钟达人
学生思考1分钟可以做的事情 1分钟可以读100 多个音节。1分钟可以朗读近300字的短文。
1分钟1台高速轮转印刷机可印报纸1300 多张。1分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑。1分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得个新的朋友…… 结束语：一万年太久，只争朝夕，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
第五篇：班会
“感恩的心”主题班会主持词
主要目的：
通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”拥有一颗感恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
一、主持人出场宣布班会开始
甲：我们沐浴着爱的阳光长大
乙：我们滋润着真情的雨露成长
丙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地
丁：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
（合）我们宣布二（3）班主题班会，正式开始！
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
二、《感恩父母的爱》
是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝
您就是拉动风筝的线如果我是一条船
您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山
鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱
却永远留在我们的心间
丙：感谢于旦和王宏皓同学给我们带来的朗诵。都说母爱是水，温柔又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉。
丁：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青，甲：“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的确，我们成长的过程，凝聚了父母多少心血啊！生活中的点点滴滴，我们应该铭记心头，请让我们说一声：“爸爸，妈妈，我们真的感谢你们。”（齐说）
乙：下面请欣赏歌曲：《感恩的心》
四、有请。。为我们带来散文朗诵：《五月的康乃馨》
点亮灯盏，骤亮时间。
此刻水样的思想，带着我这个朝圣者新鲜的词语，抵达母亲缄默jiān mò已久的心。夜空悬挂的月儿，多像母亲负重的背影。
就让音乐响起来，儿女唱起来，苦茶甜起来，康乃馨开起来，夜色浓起来吧！
为了母亲冻僵的笑容，为了母亲礁石般的伤口。
就让思绪远离，回到静静的心底吧！
今夜，我是母亲的卷帘人。
用五月的风，把我的思念吹到母亲的身旁，和悬铃木的吟唱一起，借助时间辞典里如钥匙的词语，打开这一座古老而又神秘的宫殿，打开我每一个思念母亲的细胞。
把心放在母亲的手中，称一称，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因为有母亲的爱！
会像天边那颗无名的星星那样，闪着让自己满意的光一样。
母亲啊！您是一叶不知疲乏的小舟，在岁月的河流颠簸，漂流。
您给予我的是如黄河般的乳汁，让我由一只雏鸟变成雄鹰，有您的地方永远都是我的栖身地。
那些飘着雪的冬季，刺骨的寒风，也挡不住您奔忙的步履，您为我们而付出的，女儿无以为报！
五月的今夜，康乃馨肆意绽放的季节里，我站在思念的悬崖上，想您！
看天地苍茫，日月轮回。
时光悄无声息地漂流，带走您如花的容颜。
家门前的树木，是否已枝繁叶茂？
儿时岁月里您抱着我，在透过月光的树下，轻哼儿时的歌曲，如今续歌的您，站在树下的人，瘦若黄花。
我是您放飞在异乡天空的风筝，爱的丝带仍握在您的手中。
五月的天空我飞得不安稳，我的心紧紧的系在您的手里！
丙：父母给予了我们无私的爱，我们应像《新三字经》上所说„„（齐）：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
丁：下面请问同学们，你还知道古今哪些孝敬父母的典故吗？同学ABCDE发言1.卧冰求鲤2.孝感冬天3.百里负米4.千里送母„
讨论：自己怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
甲：同学们，我想我们每个人身边都有一些令人感动的事，那么，此时此刻，你们一定想对你们的爸爸、妈妈说些什么吧？同学发言
乙：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
丙：我知道我们同学中，妈妈们每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。
丁：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！
甲：感谢我们的父母，感谢他们给了我们绚丽多彩的人生，感谢他们让我们拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。
班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读„„
《感恩宣言》: 我们以青春的名义宣誓: 珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始, 在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!A:同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。
B:为了让每位同学感受幸福,常怀感恩,请同学们制作千纸鹤,并在上面留言,赠送给你最想感谢的人。
乙：下面有请李老师讲话
六、李老师讲话：同学们，父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
丙：爱，让我们的生活变得充实，爱，让我们的生活洒满阳光，爱，我们的生活充满希望。母亲用爱托起了我们生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一生。
丁：同学们珍惜这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会给我们带来一份开拙不尽的宝藏。
合：让我们再次说一声（齐）：“我亲爱的爸爸妈妈，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天。”
主持人齐：二（3）班《感恩》主题班会到此结束。
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