改变,给自己一个机会

第一篇：改变,给自己一个机会

一个希望自己改变，跟上时代步伐，努力实现梦想的人一定会注意到：最近宣传最多的是普惠金融、小微金融、互联网金融、社区银行；马云说2015年最赚钱的是金融；总理视察前海微众银行。从社会到互联网大咖到总理都在关注小微金融，我们何不给自己一个机会去改变现在的自己。1月24日“使命与梦想---普惠金融与人才培养论坛”，央行领导，金融大碗，银行家，媒体巨头，顶尖学府教授聚首北京：解读发展政策，探讨发展方式，分享发展经验，培养金融人才！来吧，给自己一个机会，别人自己的人生留下遗憾！

会议议程

上半场：9:00—12:30 会议主持：陆 磊——中国人民银行研究局局长 会议致辞：邢早忠——金融时报社社长

一、会议议题： 1、2015年中国金融改革之展望；

2、普惠金融在中国的发展趋势

3、未雨绸缪：风险变革与人才培养

4、互联网金融的发展和对人才的要求

5、金融变革和互联网技术进步对人力资本管理的影响

6、移动互联时代金融教育培训的新平台

7、银行转型战略性人力资源管理与人才培养

二、演讲嘉宾：

李

扬

中国社会科学院副院长，著名经济学家

夏

斌

国务院参事、国务院发展研究中心金融研究所名誉所长 盛松成中国人民银行调查统计司司长 陆

磊

中国人民银行研究局局长 邢早忠

金融时报社社长

王

君

世界银行全球金融与市场局首席金融专家

沈炳熙

中国农业银行董事，原中国人民银行金融市场司司长 初本德

中国金融教育发展基金会理事长

聂风华

清华大学五道口金融学院党委书记、副院长、教育部在线教育研究中心副主任

黄

震

中央财经大学教授、互联网金融千人会创始人 易欢欢

宏源证券研究所副所长、互联网金融千人会秘书长

下半场：14:00-17:30

 14:00-14:10（10 14:10-15:10（60

分钟）主持人介绍嘉宾 分钟）主题演讲

1、《小微金融人才需求与培养模式》

——演讲嘉宾：毛妮妮 中国金融教育发展基金会培训部主任

2、《大资管时代下的中国注册金融分析师培养计划》

——演讲嘉宾：许玉道 中国注册金融分析师培养计划办公室主任

3、《大数据时代的信贷人才培养趋势》

——演讲嘉宾：伍伟烨 中国银行总行授信评审委员会，专职评委

 15:10-15:55（4

5分钟）高端对话

话题1：在这个金融行业的边界越来越模糊的时代，如何培养和 挖掘复合型人才？

话题2：在这个风险与创新同在的年代，稀缺的风控人才与金融工程人才是“抢好”，还是自己“养好”？

——对话主持人：孙 方 交通银行培训中心总经理 ——对话嘉宾：（拟邀）

高兆刚

中国银行人力资源部总经理 王云桂

中国工商银行人力资源部总经理 薛胜利

中国建设银行人力资源部总经理 李

鹏

中国邮政储蓄银行人力资源部总经理 穆

林

广东金融学院副院长

盛

健

浙江金融职业学院院长、党委副书记 晏维龙

南京审计学院院长、党委副书记 吕忠梅

湖北经济学院院长 陈尊厚

河北金融学院院长

 15:55-16:05（10 16:05-16:50（4

5分钟）茶歇 分钟）高端对话

话题1：在金融行业越来越国际化的当下，如何造就一批国际化 视野的金融人才？

话题2：互联网金融的发展，线上线下融合，对金融人才的管理 和培养有什么样的要求？

——对话主持人：毛妮妮 中国金融教育发展基金会培训部主任 ——对话嘉宾：（拟邀）

张

毅

中国农业发展银行人力资源部副总经理 孙岳峰

中国进出口银行人力资源部总经理助理 边肖洲

华夏银行人力资源部副总经理、培训中心主任 曹艳红

北京银行人力资源部副总经理 白雪梅 民生银行培训部总经理

史秀旺 天津滨海商业银行人力资源部总经理

李

霞

瑞士银行（中国）有限公司人力资源总监，执行董事 郑

巍

汇丰银行（中国）有限公司员工培训与发展部总经理，高级副总裁

吴晓峰 华龙证券人力资源部副总经理 戴 涛 兴业证券培训学院院长

 16:50-17:30（40

分钟）项目答疑

备注：演讲和对话嘉宾以会议当天出席人员为准

第二篇：给自己一个机会故事

我的朋友伟是一家公司的人事主管，经他手选聘的人才有一百多人，谈起应聘的话题，他简直是滔滔不绝。

他说他见到的最多的是那些初入社会的年轻人，一点社会经验都没有，虽然很多人怀揣本科甚至是硕士文凭、学位，但是在他这个业余大学毕业的考官面前，总是露出一种底气不足或者太嫩的样子，许多机会不是他不愿给，而是他们自己放弃了。

有一次，一位本科生到伟那里应聘，伟看了他的简历后，对他很感兴趣，在心里已经给他打了70分了，只是接下来的谈话出了问题。

伟很随意地问他：“对这份工作喜不喜爱？”

他犹豫了一下说：“我会慢慢喜欢上这份工作的。”

伟警觉起来，追问道：“这么说，这份工作对你来说并不是太理想？”

他点了点头说：“没办法，我学的专业面太窄，不容易找到对口的工作，你知道，所学非所用是件令人痛苦的事。”

伟想，你这是拿我们公司作跳板呀，有了理想的工作你马上跳槽。伟想放弃他，但是，伟从他的简历中看到他来自一个

极贫困的山区，一个穷山僻壤的小山村能出这么一个人才实属不易，他还是决定再给那个青年一个机会。于是他不动声色地说：“你先回去好吗？一周内我们会做出决定，你可以打电话来问结果。”

那个青年站起来，向门口走去。

伟见他竟没向自己要电话号码，有些失望。当那个青年将要走出门去时，伟终于忍不住叫住他，把电话号码抄给他说：“你可以打这个电话，我随时都在。”

那个青年接过纸条看也没看，塞进口袋，转身默默地走了。

伟想，只要他打电话来，我就录用他。但是，结果是那个青年自己放弃了。

我没有机会采访到那个有着本科学历的青年，无法知道他是怎么想的。是他没有打电话的那1元钱？还是他对这份工作已经失望？或者是他找到了更理想的工作？如果他后来知道伟已经打算录用他了，他会不会后悔？

当我把这个故事讲给更多的正处在择业中的青年听时，他们无不惊讶地瞪大眼睛说：“那个青年怎么这么迟钝！”

我问他们：“想一想，在你们的应聘过程中，说没说过这种很蠢的话？有没有忽略过人事主管或考官的这种暗示？”

他们当中大多数人都低下了头。

有时候，不是别人要放弃你，而是你自己放弃了自己。很多机会都是自己给予的，向前走一步，就可以撞个花香满怀，这一步，你为何不走？你连试试的勇气都没有，那你怎么会成功？

第三篇：给自己一个喘息的机会

给自己一个喘息的机会

喜欢一个人是什么感觉？我喜欢默默地站在一旁，看着她熟悉的侧脸，绽开浅浅的笑容，喜欢用俏皮话逗她，换来的却是冷冷的嘲笑。爱情本来就不是一个公平的存在，喜欢一个人是卑微到尘埃里然后开出花儿来的。

老师上课时曾经讲过一个故事，一个男人执着地等候着他喜欢的女生，而那个女生已经和别人结婚了，直到最后男人还是孑然一身。我产生了疑惑，就对老师说：“这种爱情真的值得称赞吗？人生最痛苦的就是坚持了不该坚持的，放弃了不该放弃的，执念的是回不去的曾经，放手的，是遥远的未来，两者都不是正确的！”

老师楞了一下，继而看了看我，眼里充满了笑意。他说，什么是该坚持的，什么是不该坚持的，男人认为执着地喜欢她就是幸福的，放下就会更痛苦。每个人都有每个人的想法你有你的想法，他有他的状态，没有哪个是更好的，跟着自己的心去走，那就是幸福的。

老师的话让我想了很久，从前以为，喜欢一个人却得不到就会产生痛苦，放弃就是明智的选择，而现在我的想法稍稍有了改变，喜欢一个人并不一定要和她长相厮守，只是在一旁静静地看着她，有什么开心事就和她分享，有什么困难就去帮她，这也是一种幸福。

曾经以为爱情只会牵绊人，自己渴望着爱情，却懦弱到不敢去追求自己喜欢的人，看了《西游降魔篇》后，唐三藏说的话让我醍醐灌顶，佛法大爱，男女之爱都是爱，没有大小之分。感慨万千。喜，相识是美好的开始；悲，错过是凌乱的结局。

我自己深知，我不能动情，因为一旦动情就会沦陷。我就是在这些小情愫的纠结中成长的，曾经对自己说过，时光太瘦，指缝太宽，承载不了爱情。现在以为，爱情也是我生活中不可或缺的重要组成部分，我喜欢一个人，知道她不喜欢我，但是我只是单纯的喜欢她就够了，不要奢求能更进一步。这样，放过了别人也成全了自己。

我漫步在海边，海风吹过我的脸庞，很清凉，海水在轻吻着我的脚丫。看着在海边游玩的游客，有互相牵手相视一笑的情侣，有一袭婚纱在风中飘荡的新娘。我把手举向天空，阳光透过我指间的罅隙照射在我的脸庞，我捧了一把细沙，想紧紧地抓牢它，而我越用力，细沙却从我的指缝中漏掉的越多。这把细沙就像爱情，自己越想要抓牢，它就流逝得越快。

顺其自然吧，刻意的追求不一定就会有好结果，不如放开自己紧缩的心灵，给自己一个喘息的机会，我来到海边不也是为了放松吗，清凉的海水轻吻这脚丫，紧张的脑袋也放松了许多。是我的就是我的，别人抢也抢不走；不是我的就不是我的，自己想也想不来。人之所以感到痛苦，是因为自己不能充分的认识自己，而人最难的就是认识自己。

在不同的时间和空间里，我喜欢过若干的女生，我以为她们都是我今生永难忘却的人，可是随着时间的推移，她们就在我念念不忘中被我忘却。摆脱痛苦的方式有两种，一种是遗忘，另一种就是释怀。

我就是从喜欢，到被拒，再到释怀这三个过程中慢慢地成长的。那些年的爱情，就这样吧！

文/by徐尚

第四篇：给学生一个机会

给学生一个机会，他会还你一个奇迹

--赴杜郎口中学学习感想

2012年6月26日至30日极乐乡中心学校一行22名教师在主管教学的杨顺元校长带领下远赴山东杜郎口中学进行学习，虽然时间短暂，但收获颇多：

一、以人为本，充分相信学生

学生课堂上真正拥有了时间和空间，才真正落实了学生的主体地位，才有可能是自主学习。杜郎口学校的课堂，从时间上看一节课下来，老师讲的时间不超过10分钟，从空间上来看，学生在上课时可以走向教室的任何地方去学习，这里的课堂完全是学生自觉的激情投入，他们爱课堂、爱知识、爱学习！

二、赏识教育推动了课改的发展

课堂上鼓励每一位学生都要参与讨论，尽量给更多的孩子以表现的机会，特别是性格内向和学困生，为此课堂上它限制优秀学生发言的机会每人每节课最多两次，目的是让更多的学生参与到课堂中来。学生的学习有了兴趣，就有了热情，有了热情学习成绩自然也就上来了。

三、教师精心备课，使学生们的课堂真正达到了积极参与和有效参与的统一。

教师为主导，学生为主体，把课堂真真正正的还给了学生。老师轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，学生用双色笔作预习笔记，在规定的课堂时间内完成。翻看他们老师的备课用的是8K 的活页纸，书写工整，项目全，且都用红蓝两色笔作了标记。预习提纲包括：预习目标、预习重点难点、预习过程、预习方法、拓展提升、学生突发问题的设想等由于教师备课充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。

孩子们是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植所有的花草，你可以在原野上放一把野火，透过这团野火，孩子的世界会变得更精彩，更有生命力！

第五篇：晨跑发言稿(主题给自己一个机会)

感恩生活

大家好，我是张敏文，今天我想和大家分享的主题是感恩生活。

我们的身体发肤，授之父母。不知大家对自己的个人评价是如何的，自己是理性的人还是感性的人？是自私的人还是宽容的人？