###陈小鲁：在文化大革命中我是十恶不赦的坏人

第一篇：###陈小鲁：在文化大革命中我是十恶不赦的坏人

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###陈小鲁：在文化大革命中我是十恶不赦的坏人

2016年07月30日 15:45

分享至好友和朋友圈核心提要：1966年轰轰烈烈的文化大革命爆发，那是一个你完全不了解的时代，那是一个你充满好奇的时代，那是一个你想逃避和忘却的时代。陈小鲁,陈毅元帅之子，在最年轻最萌动的岁月，与那段历史相遇，成为他一生难以忘却的回忆。2013年陈小鲁为文革时的行为公开道歉，引起社会的强烈关注，出身名门已是花甲之年，陈小鲁为何选择在此时站出来，为半世纪前的行为道歉。凤凰卫视7月29日《鲁豫有约》，以下为文字实录：解说：1966年轰轰烈烈的文化大革命爆发，那是一个你完全不了解的时代，那是一个你充满好奇的时代，那是一个你想逃避和忘却的时代；还是一个你有些怀念的时代。无论你对那个时代是否了解，无论你对那个时代有着怎样的感情，它都曾经真实的存在过。历史无法抹去，陈小鲁,陈毅元帅之子，在最年轻最萌动的岁月，与那段历史相遇，成为他一生难以忘却的回忆。2013年陈小鲁为文革时的行为公开道歉，引起社会的强烈关注，出身名门已是花甲之年，陈小鲁为何选择在此时站出来，为半世纪前的行为道歉。陈鲁豫：那天我就看到陈小鲁，我一下子，作为普通读者还是，挺受冲击的那种感觉。陈小鲁：因为人格的尊严，是不能受到侮辱的。解说：而他年轻时，到底经历了怎样一段，我们难以想象的岁月，犯下了哪些令他无法释怀的错误？陈小鲁：在文化大革命中就说我是，十恶不赦的坏人，又是西纠，西纠又被说成是一个，纳粹式的组织。解说：鲁豫有约，说出你的故事，陈毅元帅之子陈小鲁，带您走进那段特殊的历史，唯有反思才能进步。陈小鲁回应道歉事件：为给受害老师一个交代

陈鲁豫：今天我要采访的嘉宾是文革时期的一位风云人物，他因为向在文革期间，被批斗的老师进行道歉，而且进行自己公开的反思，引起了社会的关注。他就是陈毅元帅之子陈小鲁。我现在所在的这条胡同，就是陈小鲁居住的地方，他住的房子是他的岳父粟裕将军的故居。离这个胡同不远，是北京一条非常著名的街道，平常这儿有如知的游人还有特色

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小吃，热闹非凡。而如今陈小鲁，就和他的妻子还有他九十高龄的岳母，在这里平静地生活着。解说：2013年冬天的一个周末，距离陈小鲁向文革中，受到迫害老师公开道歉，已经有两个多月，在陈小鲁古色古香的家里，我们采访了他。不远处的南锣鼓巷，年轻人在挑选着个性礼品，品尝着特色小吃，陈小鲁所经历的那段历史，与他们而言，似乎遥远而无关。而在这个头发已经有些花白的，红二代心里，历史从未忘却。陈小鲁：请进、请进、请进，这个院子呢，这个房子是原来，罗荣桓元帅的夫人，就是那个李月琴阿姨在这住，现在他的那个女儿和女婿，还在这儿住。陈鲁豫：这院挺大的？陈小鲁：院儿挺大的，这面都是那面呢就是一个，这个小山实际上，是一个防空洞，应该是六十年代，文化大革命当中修的。陈鲁豫：那现在干嘛用呢？陈小鲁：现在底下装点酒啊，装点什么。陈鲁豫：哦是吗？陈小鲁：来请进。陈鲁豫：谢谢您。陈小鲁：你可以看看老岳父的照片。陈鲁豫：哎，粟裕将军跟我印象中，这个照片不太一样。陈小鲁：你见过，你应该见过？陈鲁豫：对我就见过，我见过那个从新闻上啊，照片上啊看到过。解说：1975年陈小鲁与粟裕将军的女儿粟惠宁结婚，之后一直住在这座粟裕将军的故居里。整墙的书籍和珍贵的收藏，看得出这个老人不平凡的过去，陈小鲁是陈毅元帅的第三个儿子。上有哥哥昊苏、丹淮、下有妹妹陈姗姗，陈小鲁于1946年出生在山东，时任新四军军长及山东野战军总司令的陈毅，为儿子取名为小鲁。陈鲁豫：我老看到您的名字，像看到我自己的名字似的。陈小鲁：是压，你这个鲁豫，是不是也是在。陈鲁豫：就是山东河南。陈小鲁：在山东河南吧。陈鲁豫：但都不是我自己生活过的地儿，就是我父亲母亲的，他们的籍贯。陈小鲁：这鲁豫就很像那个，你像当年你看我大哥昊苏就是在苏北，丹淮。陈鲁豫：淮应该也是？陈小鲁：淮南，小鲁山东，就剩我妹妹，我妹妹叫姗姗，就姗姗来迟就是因为她那个，我母亲生了我大哥二哥以后呢，就希望有个女孩儿。就岔换着嘛，没想到第三个又是我，是男孩儿。陈鲁豫：对，所以一开始也可能觉得不是。陈小鲁：就把我放在那个门口，我那个时候，就是周林的夫人宗瑛阿姨来，她是当时叫做协理员，就部队的端门管家属的。她一看我在门口呢，她就奇怪怎么回事啊，我母亲说这个小孩子我不要了，谁愿意谁抱走。她就把我母亲数

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落一通，说军长的孩子怎么，因为正好是新四军嘛，1946年的时候。军长的孩子怎么轻易送人呢，然后就把我抱回来。这是我儿子一岁的时候，这是我孙子一岁的时候，他俩特别像。陈鲁豫：我觉得我觉得，没有我觉得，您孙子这个年纪，跟您当时这个年纪其实很像，只不过他现在胖乎乎的，胖一点。陈小鲁：我瘦一点，他这俩他两个都大圆脸嘛，我有点尖。陈鲁豫：这同一个时期？陈小鲁：同一时期，都是一岁的时候。陈鲁豫：一岁的时候。解说：从出生名门的红二代，到如今的花甲之年，陈小鲁的大部分岁月，都是平静低调的。除了那场轰轰烈烈的运动，然而半世纪后，令陈小鲁没有想到的是，他的一篇道歉博文，以及向老师公开道歉的行为，竟再一次令他成为，舆论的焦点。2013年10月7恩日，在陈小鲁的母校，北京八中对面的一间茶室里，他和他的同学们向文革中，受过伤害的老师正式公开道歉。对于那段历史，大多数中国人采取着沉默的态度，成为社会的一道禁忌。陈小鲁的道歉，如同沉默中的一声响雷。与此同时陈毅元帅之子，这个极其特殊的身份，令他的道歉行为，更加引人注目。陈鲁豫：那天我就看到陈小鲁，我一下子作为普通读者还是挺，挺受冲击的那感觉。陈小鲁：就是这个问题，我这件事情，我就觉得很奇怪，你说道歉不是我，我不是最先道歉的。陈鲁豫：但是您的身份不一样。陈小鲁：对，就是因为我父亲的原因，而且因为我文化革命又很有名，在文化革命就说我是，十恶不赦的坏人。又是西纠、西纠又被说成是，一个纳粹式的组织，这个都有。所以我这个道歉也是，引来各方面不同的这个看法，我们道歉是，主要是一个自我的，灵魂的净化，给老师有一个交待。解说：陈小鲁的道歉，引起了极大的争议，有人质疑他道歉的诚意，有人认为事情过去那么多年，再道歉有何意义。然而他的道歉，并非一时兴起，陈小鲁曾数次在私下探访老师时，表达悔意，他还成立了北京八中老三届同学会，维系老师同学之间的感情。对经历过那场运动的人来说，8月18日是一个难忘的日子，1966年的这一天，毛泽东第一次在天安门广场，接见了上百万名红卫兵。四十七年后这个特殊的日子里，陈小鲁的同学北京八中老三届同学会的秘书长黄坚，给他转发了几张照片。照片记录下了，1966年北京八中校领导被批斗和劳改的屈辱时刻。看到照片后，往事再次涌上心头，陈小鲁的内心，久久不能

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平静。陈小鲁：我感觉非常震惊啊。陈鲁豫：我看。陈小鲁：我从来没有看到，我从来没有看到过这张照片，你看那写了黑帮分子。陈鲁豫：这是在哪里的？陈小鲁：这个人是谁我不知道，就在我们八中的院内，这是学校的哪个老师，还是校长党支部书记。陈鲁豫：这都是一些小孩现在看来？陈小鲁：都是小孩啊，所以当时一下就把我，这个对我冲击之大啊。陈鲁豫：这写的好像是黑帮分子，华华锦。陈小鲁：华锦这是一个金字旁，这就是书记自杀的，应该是这个可能是。陈鲁豫：华书记是一个男老师还是女老师？陈小鲁：女老师，而且是老干部，揪斗的时候晚上不让学生揪斗，就放在教室里一个教学楼里。给她专门有个地方住，就等于关押在那，白天在斗，结果她晚上。陈鲁豫：有人看着她，那她怎么能够？陈小鲁：不是，不是在屋子里，在走廊两边卡住了，不让晚上是不让学生进去的，但是她不堪忍受虐待自杀了。所以、所以你看，当时看了以后，心里还真是。陈小鲁反思文革所犯错误：我带的头所以道歉

解说：一场追悔至今的死亡。陈小鲁：不堪忍受虐待自杀。解说：自由与疯狂。陈小鲁：你们好大的胆子，中央的事情你们也管，你们也敢管。解说：暴力与恐惧。陈鲁豫：那天打的厉害吗？陈小鲁：打的很厉害，就打出一条血路来，把毛主席接过来了。解说：陈毅元帅之子陈小鲁，和那段不堪回首的岁月，即将展开。解说：陈小鲁在道歉博文中这样写到，在运动初期我积极造反，组织批斗过校领导，后来作为校革委会主任，又没有勇气制止违反人道主义的迫害行为，因为迫害被人说成老保，说成反对革命，那是个令人恐惧的年代。1966年陈小鲁二十岁，是北京八中的一名高三毕业生。他的青春恰好与那场运动不期而遇，5月16日中央政治局扩大会议，发布通知指出混进党里、政府里、军队里的各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子。一旦时机成熟，他们就会夺取政权，由无产阶级专政，变为资产阶级专政。为了防止资本主义复辟，把所谓[被走资派篡夺了的权力]夺回来，轰轰烈烈的文化大革命，拉开帷幕。5月25日，北京大学的教师及学生七人，贴出一张大字报，对北京大学党委和北京市委进行了攻击。经中央批准，大字报被广泛公开和传播，号召人们起来造反。陈鲁豫：我们这代人就，没有经历过的人没法想象，就那个环境是，一夜之间开始变的？陈小鲁：一夜之间。陈

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鲁豫：变的乱起来了？陈小鲁：它是这样的，你想想，你想想我们中国共产党，执政现在六十四年了对吧，1949年到2013年，什么时候允许老百姓，随便成立自己的组织，而且是政治性的组织。就那两年，1966年8月到1968年，1968年就开始收了，那时候任何人都可以成立组织。你成立组织就可以，为了夺权。那么就说一个学生十五六岁、十七八岁，本来在学校里，有很多人管你啊，有班主任、有团党委、有党支部、有校长多少人管你啊，一夜之间，这些全没有了，公安局当时一个指令是，不进学校不管学校的事，所以学校死了人，没有人去查。你自己来找，你该做什么事情，你想做什么事情都可以的。当时是你自己，写一篇文章吧，你拿到印厂，印厂免费给你排版，给你印刷，然后你自己可以，到处张贴散发，没有人管你。陈鲁豫：嗯，不管你写的内容是不是。陈小鲁：当然你不能写反对毛主席的，你反对中央文革是不行的，那你说反对哪个部长，反对哪个副总理。陈鲁豫：或者我反对生活中，任何一个人都可以？陈小鲁：那没有问题呀，你写我的父亲的大字报，都没有问题。陈鲁豫：那我举的事例是真是假，也无从判断？陈小鲁：那不管，没人查呀。陈鲁豫：所以这个阶段，你们是完全不上课了已经？陈小鲁：那从六月十几号，十一二号就，中央宣布停止高考。陈鲁豫：人在那个时候状态包括像你们？陈小鲁：高兴得不得了啊。陈鲁豫：是种亢奋的状态是吗？陈小鲁：那当然了，你想想学生就是怕考试嘛，你想高考现在多紧张啊。陈鲁豫：但我总觉得人在一个有条条框框有规矩的地方，待时间长了突然一下子，什么条条框框都没有的话，你需要一个适应的过程，你会觉得很惶恐？陈小鲁：所以人是不一样的呀，所以我为什么我考虑，说一千多个人里头，学生里头并不是人人都造反了。那么干部子弟，大约在三分之一也就是三百到四百，不到四百人。也并不是人人都造反了，那我造反了，我带头造反了，所以我要有个反思，要有道歉。解说：听到取消高考的消息，陈小鲁和同学们欢呼雀跃，高兴地把书扔上空中，从此把青春献给了那场史无前例的运动。青春叛逆的学生们，把矛头对准了校长和老师，许多老师被挂上[黑帮分子]的牌子关押起来，进行批斗和劳改。行政和党团组织完全陷入瘫痪。而在北京八中，陈小鲁很快成为学生的造反领袖，之后他被推选为校文化革委会的主任。陈鲁豫：当时1966年，转载文章

我看过一些报道几乎是全票，一千多票选您？陈小鲁：一千差了二十票吧。陈鲁豫：那在那之前您在学校担任，什么学生的什么干部吗？陈小鲁：我没有，我就是班上的，我是1964年入团，当了团支部书记，就是班上团支部书记。陈鲁豫：您应该属于从小学开始到中学，一直都是在班里面，很有学生威望的那种人？陈小鲁：不是不是，我小的时候，一二年级还行，后来我不用功，不用功成绩就很差，好在我父母对我，这个学习成绩，要求不是太高，及格就行，就是你别，因为你不及格，老师要找的呀，老师要找家长开会的。陈鲁豫：老师也不太清楚您家长是谁？老师在考中学，填志愿的时候他们才知道，因为我一直在填我母亲的名字，那人家填志愿书的时候，说你不行啊，你怎么只有母亲没有父亲吗？我就填我父亲的名字。那个班主任一看，哎呦你是陈老总的孩子，我反而对我父亲，官到底有多大，我是搞不太清楚。陈鲁豫：你有时候想过吗？为什么在那个时候，就把您推到那个位置？我就觉得肯定是跟性格有关？陈小鲁：文化革命中，曾经有人就是这么讲的，说有人找我串联，说找陈小鲁他说你看，我们几个人谁穿的最破，那就是陈小鲁，他就讲这样的话。陈鲁豫：那个年代的人，都穿的不太好？陈小鲁：但是我穿的更破，就是有补丁的，因为我是老三呢。陈鲁豫：就上面两个哥哥？陈小鲁：新老大，旧老二，缝缝补补是老三，所以呢我在老师和同学眼里呢，人家就觉得你有个反差，说你的父亲很高，天天在电视上能够见到，报纸上有登载。但是你这个人呢，非常的低调、非常的平和，而且根本就不像一个干部子弟。陈鲁豫：同学对你的印象是很好的？ 陈小鲁：一下子就，这个差距一下来的时候，同学对我就很好了。我的也很有思想，所以我是带头造反的，对校领导实际上我只能说是，八中的一个精神领袖。就是人家要问问你啊，你觉得怎么样啊，校领导怎么样啊对吧，没有说说大家开个会，成立一个组织，都没有。所以八中没有红卫兵，有红卫兵都是你自己，因为文化大革命当中，你自己任何人都可以说自己是红卫兵。陈小鲁谈文革细节：曾对被抄家的人动恻隐心解说：抄家。陈鲁豫：被抄家的人看你们的，眼神跟表情是什么样的？陈小鲁：当然是。解说：批斗。陈鲁豫：那天打的厉害吗？陈小鲁：打的很厉害，而且是在舞台上打的，所有的学生在下面看着的。说不出来的感觉，就觉得好像天塌来一样啊。

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解说：陈毅之子陈小鲁为您细述，那个难以想象的时代。解说：1966年6月1日，人民日报社论《横扫一切牛鬼蛇神》，提出破除几千年年来，一切剥削阶级所造成的，毒害人民的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯的口号，破四旧行动很快被红卫兵们付诸实践。红卫兵们最初从街道、店铺易名开始，紧接着对人们的正常生活习惯横加指责，对所谓不合[无产阶级口味]的发式、服饰、装饰等发起攻击。发展到极致是抄家狂风的刮起和肆虐。许多知识分子和民主人士，遭到惨不忍睹的批斗，无数优秀的文化典籍，被付之一炬。伴随着[阶级斗争]的思想，成长起来的陈小鲁，虽然并没有正式加入红卫兵，却响应中央号召，满腔热情与资产阶级敌人做斗争。陈小鲁：因为当时毛主席，有一个判断就是，资产阶级统治学校的现象，再也不能继续下去了，没有说是哪个学校，但是作为我们，就认为就是我们学校。陈鲁豫：那您当时看八中觉得老师校长，都像是毛主席说的？陈小鲁：没有，我们看校长像，老师没有就在我的想法里，老师同学都不是。陈鲁豫：校长是？陈小鲁：校长代表了，有点像，但是说句老实话，到后来不是到现在来看，到后来也觉得不大像，因为我们，当时我们造反，老想去能找出点什么东西，能不能找出反动电台，抓出一个国民党特务，抓出变天账。什么国民党的委任书，搞点出来什么枪支，就是这个都是这个心理，所以当时就感觉到，阶级斗争无处不在。所有的人都看着，老觉得看着别人都像个，国民党特务一样。陈鲁豫：那您。陈小鲁：所以抄家的时候，因为我只参加过一次抄家，而且也不是我抄的，就是在学校。陈鲁豫：抄的谁的家？陈小鲁：就学校附近一个人，我也不知道谁。陈鲁豫：八中附近的一个？陈小鲁：对，然后他们告诉我说，抄出反动证据来了。陈鲁豫：抄家是怎么抄？我到落这个屋子以后我就？陈小鲁：我跟你讲，抄家是这样，实际上是有人提供线索，知道这个人，比如当过国民党，那个人当过国民党兵，或者这个人的，儿子在什么地方对吧，所以我们那个地方，那个人也确实我去看了，有几个就是供那个就是供祖宗牌位的香炉，也确实有一个为委任状，我记不得了。就是有国民党党徽，估计是他过去不知道当过什么，也不是什么大官，肯定不是什么大官，要大官就是，等于抱到一个大金娃娃了。就是一个什么小官，但是那个委任状，里面有国民党党徽，这就是反动罪证。但

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当时我看了看，也觉得好像是，当时我们也想着是不是，有枪支、有弹药、有电台，都没有。只是他过去的一个历史。陈鲁豫：被曹家的人看你们的眼神，跟表情是什么样的呀？陈小鲁：当然是很。陈鲁豫：特别恐惧吧？陈小鲁：当然他也不敢，又是恐惧，又是有点仇恨的感觉。陈鲁豫：那您当时看他们的眼神，您又是在想什么？陈小鲁：我有点侧隐之心，我觉得好像这个人不是那么，所以我后来我就再也不参加这个抄家了。陈鲁豫：那个时候街上是什么样子，我在想是不是一般人，看到红卫兵，是很恐惧的感觉？陈小鲁：有，但是到了十月份就不一样了，八月份的时候你害怕的，他动不动就打人啊，你穿了一个喇叭裤，就把你抓起来打一顿。你像你剪这种头发，肯定是重点。陈鲁豫：我肯定被打死，我肯定被打死那时候。解说：为了控制日益严重的混乱局面，刘少奇、邓小平等领导人，派出了工作组到大中学校进行协调，然而工作组却被造反派指责为，站在资产阶级立场上，反对无产阶级革命。不久中央解决，撤销工作组。工作组撤销后，各校文革筹备小组，纷纷进行选举，正是此时，陈小鲁被推选为北京八中，校文化革命委员会主任。然而一片混乱下，陈小鲁的内心，并不知道自己应该做些什么。八月一日至十二日，党的八届十一中全会召开，全会通过关于文化大革命的十六条。视频解说：在当前我们的目的是，斗垮走资本主义道路的当权派，批判资产阶级的反动学术权威，批判资产阶级的一切剥削阶级的意识形态。解说：这为当时迷茫中的陈小鲁指明了新的方向，他联合北京四中、六中的同学，召开了一场教育界的批斗大会。陈小鲁：在文化革命特别是到八一八以后，我组织了一次批斗这个，北京市教育系统走资派的，实际上就是领导的活动。陈鲁豫：在什么地方呢？陈小鲁：在中山音乐堂，大约三千的位置，所以我们学校有一千人，我就联络了四中和六中，三个学校因为当时呢，出了个十六条，那我们当时，我们当时对毛主席是非常敬仰的，而且我们也确实像林彪讲的，学习毛主席著作，急用先学，活学活用、立竿见影。我们有学习这个十六条，十六条有一个重要的观点，就说这次运动的重点是整那些，走资本主义道路的当权派。那我们想，走资本主义的当权派是谁呢，在教育系统来讲，那肯定就是市里的领导，区里的领导，我们学校的领导觉得有点。陈鲁豫：不够格？陈小鲁：有点不太够格了嘛，转载文章

所以开会的时候就是，在会上的时候，就是大家准备发言，各自准备发言。突然发生了武斗，我后来看孔丹他有一个，《回忆和反思》，他有一个回忆录，他讲就恰恰是他们派，就是让他维持秩序的那个人，最先打。他突然拿起皮带，就打这个老师，本来他的任务是。陈鲁豫：维持秩序？陈小鲁：对，那他一打不就乱了，就冲上来了。陈鲁豫：那天打的厉害吗？陈小鲁：打的很厉害，那天打的，而且是在舞台上打的，所有的学生在下面能看到的。和你在一个角落里，打他两下子不一样，所以影响比较坏。解说：一场批判会就这样，演变成了武斗的表演，这令组织者陈小鲁有些始料未及。然而面对暴力，年轻的陈小鲁选择了沉默，他无法支持更无力阻止，正如他在博文中所说，因为害怕被人说老保，说成反对文革，那是个令人恐惧的年代。然而时至今日，这样的场景和画面，也许在陈小鲁心中，回放过多次，思考过多次。多年后，当再次见到那场批判会上，被殴打的老师，陈小鲁已是另一番心境，对人性的善恶也有了更多的深思。当时我们见温校长，温校长在那次被打的，非常惨。说这个衣服，打的都连到一块了，衣服和肉连到一块了。他给我们就讲到这个回忆，说你看就是那次，打的特别厉害。我立刻就跟特讲，我说校长，这活动是我发起组织的，当时好几个同学都很吃惊，谁都不知道的事情你也讲，我说我，既然道歉就是，就是要真诚的讲这些东西。当然我反对打人，但是那个时候，我也没有办法。陈鲁豫：嗯，不管你写的内容是不是。陈小鲁：当然你不能写反对毛主席的，你反对中央文革是不行的，那你说反对哪个部长，反对哪个副总理。陈鲁豫：或者我反对生活中，任何一个人都可以？陈小鲁：那没有问题呀，你写我的父亲的大字报，都没有问题。陈鲁豫：那我举的事例是真是假，也无从判断？陈小鲁：那不管，没人查呀。陈鲁豫：所以这个阶段，你们是完全不上课了已经？陈小鲁：那从六月十几号，十一二号就，中央宣布停止高考。陈鲁豫：人在那个时候状态包括像你们？陈小鲁：高兴得不得了啊。陈鲁豫：是种亢奋的状态是吗？陈小鲁：那当然了，你想想学生就是怕考试嘛，你想高考现在多紧张啊。陈鲁豫：但我总觉得人在一个有条条框框有规矩的地方，待时间长了突然一下子，什么条条框框都没有的话，你需要一个适应的过程，你会觉得很惶恐？陈小鲁：所以人是不一样的呀，所以我为什么我考虑，说一千多

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个人里头，学生里头并不是人人都造反了。那么干部子弟，大约在三分之一也就是三百到四百，不到四百人。也并不是人人都造反了，那我造反了，我带头造反了，所以我要有个反思，要有道歉。解说：听到取消高考的消息，陈小鲁和同学们欢呼雀跃，高兴地把书扔上空中，从此把青春献给了那场史无前例的运动。青春叛逆的学生们，把矛头对准了校长和老师，许多老师被挂上[黑帮分子]的牌子关押起来，进行批斗和劳改。行政和党团组织完全陷入瘫痪。而在北京八中，陈小鲁很快成为学生的造反领袖，之后他被推选为校文化革委会的主任。陈鲁豫：当时1966年，我看过一些报道几乎是全票，一千多票选您？陈小鲁：一千差了二十票吧。陈鲁豫：那在那之前您在学校担任，什么学生的什么干部吗？陈小鲁：我没有，我就是班上的，我是1964年入团，当了团支部书记，就是班上团支部书记。陈鲁豫：您应该属于从小学开始到中学，一直都是在班里面，很有学生威望的那种人？陈小鲁：不是不是，我小的时候，一二年级还行，后来我不用功，不用功成绩就很差，好在我父母对我，这个学习成绩，要求不是太高，及格就行，就是你别，因为你不及格，老师要找的呀，老师要找家长开会的。陈鲁豫：老师也不太清楚您家长是谁？老师在考中学，填志愿的时候他们才知道，因为我一直在填我母亲的名字，那人家填志愿书的时候，说你不行啊，你怎么只有母亲没有父亲吗？我就填我父亲的名字。那个班主任一看，哎呦你是陈老总的孩子，我反而对我父亲，官到底有多大，我是搞不太清楚。陈鲁豫：你有时候想过吗？为什么在那个时候，就把您推到那个位置？我就觉得肯定是跟性格有关？陈小鲁：文化革命中，曾经有人就是这么讲的，说有人找我串联，说找陈小鲁他说你看，我们几个人谁穿的最破，那就是陈小鲁，他就讲这样的话。陈鲁豫：那个年代的人，都穿的不太好？陈小鲁：但是我穿的更破，就是有补丁的，因为我是老三呢。陈鲁豫：就上面两个哥哥？陈小鲁：新老大，旧老二，缝缝补补是老三，所以呢我在老师和同学眼里呢，人家就觉得你有个反差，说你的父亲很高，天天在电视上能够见到，报纸上有登载。但是你这个人呢，非常的低调、非常的平和，而且根本就不像一个干部子弟。陈鲁豫：同学对你的印象是很好的？ 陈小鲁：一下子就，这个差距一下来的时候，同学对我就很好了。我的也很有思想，所以我是带

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头造反的，对校领导实际上我只能说是，八中的一个精神领袖。就是人家要问问你啊，你觉得怎么样啊，校领导怎么样啊对吧，没有说说大家开个会，成立一个组织，都没有。所以八中没有红卫兵，有红卫兵都是你自己，因为文化大革命当中，你自己任何人都可以说自己是红卫兵。陈小鲁谈文革细节：曾对被抄家的人动恻隐心解说：抄家。陈鲁豫：被抄家的人看你们的，眼神跟表情是什么样的？陈小鲁：当然是。解说：批斗。陈鲁豫：那天打的厉害吗？陈小鲁：打的很厉害，而且是在舞台上打的，所有的学生在下面看着的。说不出来的感觉，就觉得好像天塌来一样啊。解说：陈毅之子陈小鲁为您细述，那个难以想象的时代。解说：1966年6月1日，人民日报社论《横扫一切牛鬼蛇神》，提出破除几千年年来，一切剥削阶级所造成的，毒害人民的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯的口号，破四旧行动很快被红卫兵们付诸实践。红卫兵们最初从街道、店铺易名开始，紧接着对人们的正常生活习惯横加指责，对所谓不合[无产阶级口味]的发式、服饰、装饰等发起攻击。发展到极致是抄家狂风的刮起和肆虐。许多知识分子和民主人士，遭到惨不忍睹的批斗，无数优秀的文化典籍，被付之一炬。伴随着[阶级斗争]的思想，成长起来的陈小鲁，虽然并没有正式加入红卫兵，却响应中央号召，满腔热情与资产阶级敌人做斗争。陈小鲁：因为当时毛主席，有一个判断就是，资产阶级统治学校的现象，再也不能继续下去了，没有说是哪个学校，但是作为我们，就认为就是我们学校。陈鲁豫：那您当时看八中觉得老师校长，都像是毛主席说的？陈小鲁：没有，我们看校长像，老师没有就在我的想法里，老师同学都不是。陈鲁豫：校长是？陈小鲁：校长代表了，有点像，但是说句老实话，到后来不是到现在来看，到后来也觉得不大像，因为我们，当时我们造反，老想去能找出点什么东西，能不能找出反动电台，抓出一个国民党特务，抓出变天账。什么国民党的委任书，搞点出来什么枪支，就是这个都是这个心理，所以当时就感觉到，阶级斗争无处不在。所有的人都看着，老觉得看着别人都像个，国民党特务一样。陈鲁豫：那您。陈小鲁：所以抄家的时候，因为我只参加过一次抄家，而且也不是我抄的，就是在学校。陈鲁豫：抄的谁的家？陈小鲁：就学校附近一个人，我也不知道谁。陈鲁豫：八中附近的一个？陈小鲁：对，然后他们告诉我转载文章

说，抄出反动证据来了。陈鲁豫：抄家是怎么抄？我到落这个屋子以后我就？陈小鲁：我跟你讲，抄家是这样，实际上是有人提供线索，知道这个人，比如当过国民党，那个人当过国民党兵，或者这个人的，儿子在什么地方对吧，所以我们那个地方，那个人也确实我去看了，有几个就是供那个就是供祖宗牌位的香炉，也确实有一个为委任状，我记不得了。就是有国民党党徽，估计是他过去不知道当过什么，也不是什么大官，肯定不是什么大官，要大官就是，等于抱到一个大金娃娃了。就是一个什么小官，但是那个委任状，里面有国民党党徽，这就是反动罪证。但当时我看了看，也觉得好像是，当时我们也想着是不是，有枪支、有弹药、有电台，都没有。只是他过去的一个历史。陈鲁豫：被曹家的人看你们的眼神，跟表情是什么样的呀？陈小鲁：当然是很。陈鲁豫：特别恐惧吧？陈小鲁：当然他也不敢，又是恐惧，又是有点仇恨的感觉。陈鲁豫：那您当时看他们的眼神，您又是在想什么？陈小鲁：我有点侧隐之心，我觉得好像这个人不是那么，所以我后来我就再也不参加这个抄家了。陈鲁豫：那个时候街上是什么样子，我在想是不是一般人，看到红卫兵，是很恐惧的感觉？陈小鲁：有，但是到了十月份就不一样了，八月份的时候你害怕的，他动不动就打人啊，你穿了一个喇叭裤，就把你抓起来打一顿。你像你剪这种头发，肯定是重点。陈鲁豫：我肯定被打死，我肯定被打死那时候。解说：为了控制日益严重的混乱局面，刘少奇、邓小平等领导人，派出了工作组到大中学校进行协调，然而工作组却被造反派指责为，站在资产阶级立场上，反对无产阶级革命。不久中央解决，撤销工作组。工作组撤销后，各校文革筹备小组，纷纷进行选举，正是此时，陈小鲁被推选为北京八中，校文化革命委员会主任。然而一片混乱下，陈小鲁的内心，并不知道自己应该做些什么。八月一日至十二日，党的八届十一中全会召开，全会通过关于文化大革命的十六条。视频解说：在当前我们的目的是，斗垮走资本主义道路的当权派，批判资产阶级的反动学术权威，批判资产阶级的一切剥削阶级的意识形态。解说：这为当时迷茫中的陈小鲁指明了新的方向，他联合北京四中、六中的同学，召开了一场教育界的批斗大会。陈小鲁：在文化革命特别是到八一八以后，我组织了一次批斗这个，北京市教育系统走资派的，实际上就是领导的活动。陈鲁豫：在转载文章

什么地方呢？陈小鲁：在中山音乐堂，大约三千的位置，所以我们学校有一千人，我就联络了四中和六中，三个学校因为当时呢，出了个十六条，那我们当时，我们当时对毛主席是非常敬仰的，而且我们也确实像林彪讲的，学习毛主席著作，急用先学，活学活用、立竿见影。我们有学习这个十六条，十六条有一个重要的观点，就说这次运动的重点是整那些，走资本主义道路的当权派。那我们想，走资本主义的当权派是谁呢，在教育系统来讲，那肯定就是市里的领导，区里的领导，我们学校的领导觉得有点。陈鲁豫：不够格？陈小鲁：有点不太够格了嘛，所以开会的时候就是，在会上的时候，就是大家准备发言，各自准备发言。突然发生了武斗，我后来看孔丹他有一个，《回忆和反思》，他有一个回忆录，他讲就恰恰是他们派，就是让他维持秩序的那个人，最先打。他突然拿起皮带，就打这个老师，本来他的任务是。陈鲁豫：维持秩序？陈小鲁：对，那他一打不就乱了，就冲上来了。陈鲁豫：那天打的厉害吗？陈小鲁：打的很厉害，那天打的，而且是在舞台上打的，所有的学生在下面能看到的。和你在一个角落里，打他两下子不一样，所以影响比较坏。解说：一场批判会就这样，演变成了武斗的表演，这令组织者陈小鲁有些始料未及。然而面对暴力，年轻的陈小鲁选择了沉默，他无法支持更无力阻止，正如他在博文中所说，因为害怕被人说老保，说成反对文革，那是个令人恐惧的年代。然而时至今日，这样的场景和画面，也许在陈小鲁心中，回放过多次，思考过多次。多年后，当再次见到那场批判会上，被殴打的老师，陈小鲁已是另一番心境，对人性的善恶也有了更多的深思。当时我们见温校长，温校长在那次被打的，非常惨。说这个衣服，打的都连到一块了，衣服和肉连到一块了。他给我们就讲到这个回忆，说你看就是那次，打的特别厉害。我立刻就跟特讲，我说校长，这活动是我发起组织的，当时好几个同学都很吃惊，谁都不知道的事情你也讲，我说我，既然道歉就是，就是要真诚的讲这些东西。当然我反对打人，但是那个时候，我也没有办法。

第二篇：读《我在文化大革命中的路》有感

读《我在文化大革命中的路》有感

文/齐毅浩

《我在文化大革命中的路》一文刊登在齐齐哈尔市文史资料第三十九辑中，作者王秀英。王秀英在一九五八年至一九六九年期间，担当了齐齐哈尔广播电台台长，文章回忆了文革期间被打倒，以及受到种种虐待和折磨。

王秀英，一九五八年调到齐齐哈尔广播电台任台长，在此前她一直任职为齐齐哈尔宣传部副部长。一九六六年文革开始，各级领导者都受到了冲击，任广播电台台长的王秀英也不例外，造反派在病房中带走了正在生病住院的她。就此，王秀英厄运也就拉开了帷幕。先是戴纸糊的高帽，挂大牌子，用墨汁涂黑脸，然后跪在地上，从广播电台那儿，爬行到龙江饭店（今天的中环广场）；市公安局（今天百货大楼北侧的大坑那儿）；最后是第一医院。一路上嘴里还要说着“我是走资派”.一路上嗓子说哑了，手和膝盖都磨出了血……

批斗会前，走资派牛鬼蛇神都得挨上一顿揍，拳脚相加，大嘴巴扇的啪啪作响。批斗会上，这些走资派、牛鬼蛇神都得站在凳子上，两侧的人把走资派的双手向后高抬起来，屁股自然撅起，这叫喷气式，一撅就是个把小时。批斗会完事后接着就是站在汽车里游街示众。许多人熬不过这样的折磨，自己了断了生命。如当时市委文教书记张蒲家的夫人就扔下了三个孩子，其中最小的孩子还在吃奶。

文中又说到，非法拘禁在牛棚里，年三十家里给送饭，看守拒收，并说道：“牛鬼蛇神过年吃什么好的”.一声长叹，那会儿究竟是怎么了，人鬼颠倒，无法无天。

《我在文化大革命中的路》这篇文章开始对标题还不太理解，感觉作者是不是叙述自己走的是怎样的路，但看完文章感觉到作者在那段时间里已经是无路可走，只能用自己的清白来支撑着活着的信心。

看完这篇文章想了许多，想起刘姓同学说他的一件往事。文革开始，他的父母都关进了牛棚，还是分别关在两个地方。那年中秋节的晚上，天还下着雨，七岁的他和大他五岁的哥哥去给父母送饭，送完饭哥哥骑车带着弟弟冒着雨往回走，一下就骑到沟里，两个人浑身上下都是泥水，回到家里小哥俩你看着我，我看着你，放声大哭。

文革一开始，天天开批斗会，母亲单位也是如此。那天去母亲单位吃中午饭。休息室里，几个造反派废寝忘食地忙碌着，他们为下午的批判会准备着道具，纸糊的高帽，纸壳的牌子，这时一个造反派头头进来说，高帽和牌子都是纸质的，没有重量，这是对走资派牛鬼蛇神的敷衍，必须让他们灵魂深处爆发革命。没一会，8号铁丝焊成的帽子拿来了，纸壳的牌子换成了五层胶合板，挂脖子上的布条，改为细铁丝。不知道这道具最后给谁用上了，看着就恐怖。

当时的齐齐哈尔铁路局党委书记王云汉，住在我家不远处，那么大书记必然是批斗的对象。开始关牛棚，抹黑脸、喷气式就不用说了。后来可以回家，但回家是两个背着枪的造反派押送，王云汉脖子上还得挂个大牌子，上面写着“走资派王云汉”,并在名字上画了叉，就像要枪毙似的。王云汉来回上下班就像街头的风景，不懂事的小孩子们围观着，扬土、扔石子常有发生，人格受到极大的侮辱。

这是龙华路上的一个大门，这大门封闭好多年了。文革那会儿，这个大门里面的部队在齐齐哈尔市支左（支左是文革期间一种解决问题的方法）。记得那是一九六七年的夏天，父亲骑自行车带着我（我那会儿九岁）路过这里，这里的道路被很多坐在地上的人堵住了，人群两侧各有一辆汽车，汽车上装的都是铺路用的青石块，有拳头大小，人群的里有拿镐把的，又拿用四分铁管斜着切割成扎枪的。父亲马上带我走开。告诉我，快走，这里要打架。

当下，个别餐馆为招揽顾客掺杂着表演，表演的内容就是文革那会儿的歌曲或是舞蹈，饭店的工作人员也都穿上草绿色军装，扎上腰带，戴上绿色的帽子，胳膊上还要戴上红袖标。饭店的装修上也是文革化，墙上是文革的粘贴画，甚至服务员也要用当年的“语录”进行对话。

看到服务人员的这身打扮，以及他们说出的话语和这种环境，一下就把思绪拉回到那个疯狂的年代，我不管别人怎么开心的笑，我的确笑不起来，因为我目睹过批斗会，见过抹黑脸剃鬼头的，更见过人格被肆意践踏的，我真的笑不出来。我想，若王秀英老人看到这样的环境，这身打扮，这样的表演，心里该怎么想，没准再好的饭菜都难咽下。

那个年代给予走过来的人就是一种纹身，是在大脑皮层上的纹身，很难抹掉。

第三篇：19 我是小雷锋 陈 曦(四2)

我是小雷锋

嵩口中心小学四年（2）班 陈 曦

三月份是我们学校学雷锋的宣传月。我和小伙伴们组成一个“学雷锋行动小组”，要为家乡的环境卫生作一点贡献。

首先，我们把一张大红纸割成一张张小三角形，然后，再用双面胶把小三角形红纸粘帖在一根小竹棒上，在红纸上写上标语：“助人为乐春常在，雷锋精神心永存。”

接着，我们举着小旗，唱着《学习雷锋好榜样》的歌曲，来到了嵩口农村客运站。我们在车站的平埕上看见有许生活垃圾，如纸屑、桔子皮、包装盒等，我们就开始了捡垃圾行动，纷纷把地上的垃圾捡起来，然后放在垃圾箱里。让家乡的窗口更加洁净。

之后，我们继续往前走，来到嵩口古镇门楼。我们的学雷锋行动队员继续做卫生，还举着小红旗站在公路两旁，向过往行人宣传雷锋精神。

今天是我们最快乐的一天，因为在我们的心中埋下了“学习雷锋好榜样”的种子，我相信，雷锋精神将在我们这一代人的身上开出更加艳丽的花朵，它的芬芳将沐浴在中华民族走向复兴的征途上。

点评：文章记述了一次学雷锋活动的过程。着重写了“制作小红旗”和“车站捡垃圾”两件事。小作者的一次平凡的活动感动着读者，也让读者欣慰地看到了雷锋精神永不磨灭，雷锋精神将在新一代人的身上闪耀着更加夺目的光彩。文章的结尾韵味隽永，给人以想象的空间，一首《学习雷锋好榜样》的歌曲仿佛已在耳边响起。

【指导老师：陈新】

第四篇：我是这样在语文课堂中设计提问

我是这样在语文课堂中设计提问论文

初中语文课程提问是一门艺术。课堂提问是刺激学生积极思维的诱因，是鼓舞学生追根求源、掌握知识的动力。要地课堂提问，提高提问的效果，搞好课堂提问设计。

一、要明确目的1．以培养学生记忆能力入手。语文教材中含有大量记忆的教学内容信息，教师应以培养学生记忆能力出发，设计知识（回忆）的提问，要求学生用所记忆的知识照原样来回答，让学生记住先前所学过的内容。，诸葛亮是朝代人？《出师表》是在时候写的？“表”是文体，它有哪些特点等等。

2．以培养学生感知能力入手。教师在学生阅读的上，应让学生对读物的印象作出积极的反应。课文写了哪些内容，先写，后写，层次怎样划分，结构有特点等。为此，教师可设计（感知）型提问，培养学生对教材内容的感知能力，学生构建阅读的整体框架，理清文章的来龙去脉，以促使学生的认识活动迅速深化和完善。，请用你的话简要说说，《我的叔叔于勒》这篇小说的情节结构是？

3．以培养学生浅析、、综合能力入手。在学生对文章整体感知的上，教师要引导学生站在更高的立足点上对全文作出理性的深思小学英语教学论文：作者为要那样写，而不这样写，那样写有作用和好处等。，在提问设计上要考虑于培养学生浅析、、综合的能力。如《桃花源记》这篇课文表达了作者向往样的社会？对社会怎样评价？

4．以培养学生运用能力入手。语文教学要使学生牢固地掌握语文知识，还要使学生把所学的知识转化为阅读技能，学生运用已学的知识去解决理由。教师在设计课堂提问时，以心理学中迁移的论述为，让学生把学到的知识运用到阅读中去，提高学生运用知识的能力。

5．以培养学生欣赏、鉴别能力入手。语文教材中蕴含着的美育内容，语文教师应语文教学培养学生健康的审美情趣、高尚的审美理想、正确的审美观念的教学要求设计有关课堂提问。如《沁园春·雪》上阙是怎样描写北国壮丽雪景的？抒发了作者怎样的感情？

二、要考虑价值

1.启发性。设计的提问于启发学生思维，开发学生智力，使学生的学习变成调动的思维器官不断理由和解决理由的。

2.选择性。语文课堂提问的天地是广阔的，以字的多音、异读到字的形体、笔顺笔画，词的构成、含义，句子的构造表达的效果，句段间衔接照应，作者思路、意图、感情倾向，语言风格等都可提问，但不加选择，面面俱到，选择，做到，角度恰当。

三、要讲究艺术

要准确严密。教师设计的每提问严谨科学，做到在语言设计和运用上精心思索，巧妙安

提问论文,浅谈初中语文课堂提问的设计与生成毕业论文(2)预读:提问,差的学生；考虑积极发言的学生，也要考虑不肯发言的学生。设计好每个理由，应考虑在理由向全体学生，应指定哪一类学生回答，在理由的后面标出提问的的姓名。原则上是比较简单的理由应尽量指定中、下学生回答，较难的理由也可指定中等生回答，中等生回答不出来，再指定较好的学生补充、解答。

第五篇：我是怎样在公务员面试中脱颖而出的

我是怎样在公务员面试中脱颖而出的去年，我参加了河南省组织的从大学应届本科生中选拔基层公务员的考试，我顺利通过笔试。面试分上午、下午两组，我分在下午，抽签排在第12位，我最后一个被引导员领进考场，这是我第一次参加这样大型的面试，我有点慌张，但努力保持镇定的情绪。考试开始了——

问：你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的，在设计上，尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中，人的因素是很重要的——建筑是因为人而存在的，经常需要考虑人的感受和感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。

问：这次招考公务员面向的是基层，工作任务比较繁杂，条件艰苦，你认为自己能够忍受吗？

答：也许我应该向各位老师说明一下，我是一个农家子弟，对许多

城市大学生来说十分艰苦的条件，对我来说不在话下——因为我从小到大都是从那样的环境中出来的。至于说到工作繁重，烈火炼真金，我认为艰苦的考验更能磨练人，使年轻人更快地成长。我一直认为：没有自己的追求，沉溺于安逸环境的年轻人是不可能成功的，我渴望挑战，渴望在挑战的过程中铸就自己的辉煌。我是从农村出来的，对农村比较熟悉，我认为农村相对城市而言，其实有许多有利的发展条件，但现在受到各种限制，其中最重要的是缺乏知识的限制。我是一个农家子弟，不仅以前是，而且现在和以后都是，我愿意作为他们当中的一分子，为农村的发展贡献出自己微薄的力量。

问：假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理?在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的？试举例说明。

答：在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，因为有矛盾，就把许多东西隐藏起来，这只会加深误会，假如互相坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪的态度看问题，你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确，你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，你们原来在许多方面可以互相补充，互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。我在上大学时，同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰，我很不喜欢这一点，但他脾气比较暴躁，如果我直接向他说，矛盾就会激化，对

此我采取了以下方法：一是通过别的同学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度；二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上，使他能够看到；三是我在他在寝室的时候也吐痰，但是不在寝室里吐，而是在外边吐，暗示其应到外边吐痰。问：假如你是一位乡镇党委秘书，让你组织一次会议，你如何进行？答：假如我是一位乡镇党委秘书，由我组织会议，我会把会议的组织分为三个阶段：首先是会前准备阶段，这个阶段主要是吃透会议精神，确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间，通知需要参加会议的人员，准备好会议上需要分发的文字材料；第二个阶段是会议举行阶段，在这个阶段我主要是围绕会议的精神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，群策群力，充分理解会议的精神和目的，把各种局限性或错误的理解消灭在萌芽阶段；第三个阶段是会后的监督和落实，会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会议的目的。所以必须加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督，没有达到要求的应督促其落实。问：一次有一个厂长向你抱怨，他的总工被别人以5000元的月薪挖走了，你对这件事如何看?假如现在南方有一家公司以高薪聘请你，专业又符合你的要求，你会辞职吗？

答：首先我觉得这种情况是存在的。但我觉得应从厂长身上找原因。在我看来，总工一般是高级人才，我觉得像这种高级人才，一般情况下对物质利益并不是特别看重，他们更看重自身价值的实现，大厂一般工作和科研条件很好，对他们的工作帮助很大，在这样条件下，更

容易出成果，因此他们一般是不愿从国有大厂到乡镇小厂的。他们这样做，不外乎以下几个原因：一是各种因素限制了他们个人价值的实现，体制不顺，个人能力得不到发挥，得不到应有的尊重。二是社会的认同，个人价值的实现离不开社会的认同。而社会认同的方式随着经济的发展又有很多种，在市场经济条件下，假如总工为工厂创造了几百万元效益，你只让他每月拿1000元，他肯定会感到不平衡，在市场经济中，个人价值的实现需要得到物质利益的认同。三是作为一个人，势必离不开社会生活，个人的住房，子女就业等问题长期得不到解决，也可能是出走的原因之一。因此，我觉得作为一个厂长，首先要尽量为他们创造一个良好的工作环境，使他们心情舒畅，要在生活上关心他们，让他们感到被尊重，有前途，分配方式要使他们的劳动能够得到物质机制的认可。如果能做到这些，我认为他们一般是不会离开的。假如现在有一个南方企业高薪聘请我，我觉得我不会动心，因为，每个人有追求自己价值实现的方式，作为一个公务员是我很长时间以来的梦想，我愿意用自己的知识和力量为农村工作做出自己的贡献，我不会辞职。

面试结束后，12位考生进入考场，由主考官宣布分数，我的分数为89，名列第一。回想我这次面试的全部过程，我觉得自己在专业不占优势的情况下，能从众多考生中脱颖而出，主要得益于以下几点：一是能够直接体会到问题的要求，语言朴实诚挚。比如第一个问题，由于参加面试的同学不能透露出自己毕业于哪个学校，获得过何种奖励等信息，所以考试刚开始时大家在考官的眼中都是一张白纸，只是

一个代号而已。这时就要如实地尽可能多地传达出你的个人信息，使考官对你有一个全面的、普遍的了解，一般而言，能够参加面试的考生都是从激烈的竞争中杀出来的，都比较优秀，但是如果在表现时过于张扬和自负，容易引起别人的反感。而朴实、谦虚地表明自己的态度，展现自己素质的考生一般容易引起老师的好感。因此我在回答问题时，尽量用一种商量的口气，避免武断、自负；在谈到自己的优点时，说我从不认为自己有哪些特别的优点，表现自己谦虚的品性。在回答第二个问题时，用自己的亲身感受，展示自己的抱负，展望工作发展的前景，感情真挚，容易引起考官的共鸣。在回答第三个问题时，用自己的合理行动来表达自己的朴实与宽容。

二是结合当前的情况，尽量使自己的观点新颖，不落俗套。因为在同一组的面试中，大家回答的是同样的问题，看法大体上一样。而我排在最后一位，考官在一定时间内反复听到相同的答案，容易出现厌烦的情绪，所以必须使自己的表达方式和观点新颖而不落俗套，才能引起他们的注意，达到较好的效果。因此我在举例说反对同学在寝室吐痰时说：我也故意在他面前吐痰，我明显看到考官脸上露出奇怪的表情——吐痰不对，为啥还要吐？然后我说，我到外面去吐，相对于我直接说到外边吐痰，就比较有新意。再比如说在回答最后一个问题时，如果我只说应该把国家利益置于个人利益之上，总工不应离开等大道理，就比较苍白无力，而结合现实情况，围绕价值认同方式的不同，提出市场经济下对个人价值要求的物质认同就比较新颖，一方面展示了自己分析问题的能力，另一方面也避免了就事论事，上升到了

一个理性的高度，比较深刻。

三是主次分明，回答问题时表现出了较强的逻辑性。条理清晰，逻辑合理，说理明白也是对一个面试者的基本要求。我在回答第一个问题时，先对自己的各种优点做一个分别的叙述，但重点强调分析问题的能力和对人的重视，其他只一句带过，因为主次分明，得出结论也就显得有理有据。回答第四个问题时，先说明矛盾是不可避免的，然后直接扣题，说明自己在可能出现矛盾时的解决方法，显得比较合理。又比如说在说明会议组织问题时，直接按顺序将工作分成三段式，从结构上把握住了问题的主要方面。说理也比较清楚。另外在各个问题的切换时，也根据内容的逻辑关系，选择了合适的关联词，如至于、所以、此外等，使过渡和转换比较自然。