第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛

第一篇：第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛

第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛

竞赛规则及实施办法

第一章 概述

一、宗旨与主题

宗旨：培养青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。主题：本届大赛的主题与全国大赛主题一致，为“勇于探索·自主创新”。

二、组织机构

第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛由市科协、市教委、市科委、市环保局、市体育局、市知识产权局、团市委、中福会、市妇联、市教育发展基金会、上海科技发展基金会、上海科技馆、宝山区人民政府共同主办，并成立大赛组织委员会统一领导大赛各类活动的开展。

大赛组委会下设办公室，负责大赛的具体事宜，宝山区科协、宝山区教育局协助承办相关活动。

由上海市科协有关学会、协会、研究会组成的上海市青少年科技创新大赛指导委员会指导本届大赛的活动。

本届大赛由英特尔产品（上海）有限公司冠名协办。

三、时间与地点

第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛于2006年3月25－26日在上海大学附属中学（上大路88号）举行。

四、内容：

上海市青少年科技创新大赛包括竞赛活动和展示活动两个系列：

1、竞赛活动包括青少年科技创新成果的竞赛（含机器人创意设计）和优秀科技教师的评选。青少年科技创新成果是指在科技实践活动中以及研究性学习过程中产生的发明创造作品、科学研究论文等，成果必须坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、先进性、实用性”的“三自三性”原则，突出创新意识和科技含量。机器人创意设计不指定器材，作品必须具有创新性和新颖性，有良好完整的演示表演功能。优秀科技教师的评选内容为能体现先进教育理念、具有时代特色和创新方法的青少年科技教育活动方案。

2、展示活动包括优秀科技实践活动展示、少年儿童科学幻想绘画展示。科技实践活动要坚持“有明确的活动目的、有完整的实施过程、有完整的纪实材料、有确切的实施结果、有实际的收获和体会”的“五要素”标准，强调活动的真实性、示范性、教育性和完整性。少年儿童科学幻想绘画应符合本届大赛主题，充分体现科学幻想的宗旨，强调想象力、科学性和绘画水平。

五、项目申报、展示咨询与评审 1．区县申报材料时间：2005年3月4日

所有参赛项目必须认真填写申报表和申报材料。申报表可从中国青少年科学素质行动网（www.xiexiebang.com）下载。科技创新成果竞赛板块项目申报论文或材料一式七份（原始材料保留在参赛者处，终评展示时出示），其他板块申报材料一式三份。所有申报材料或论文上请注明年级段(小学、初中、高中)，不得出现学校名称、作者姓名和辅导教师姓名等。

各区县参赛队必须同时提供所有参赛项目相关的信息磁盘，（信息磁盘的工作母盘由大赛组委会办公室提供或由网上下载），申报时要办理交接手续。

注意：逾期者被视为自动弃权，上报数量不得超过分配数量。（1）初审时间：2006年3月11日（2）展示咨询：2006年3月18日（3）技能和知识测试：2006年3月18日

所有终评参赛项目必须参加展示，展示项目的参赛展板必须在展示咨询日中得到大赛组委会办公室的认可并取得展示项目合格证。

（4）布展日期: 2006年3月24日（5）终评时间：2006年3月25日（6）教师论坛：2006年3月25日

（7）颁奖时间：2006年3月26日（上、下午）所有终评参赛项目必须在展板前接受评委的问辩。

六、评选及奖励： 评选标准：“三自”原则和“三性”原则

“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写 “三性”原则：科学性、先进性、实用性

评审委员会将按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，遵照“三自”和“三性”的原则开展评审工作。

1、大赛奖

优秀科学论文和发明创造一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，优秀机器人创意设计一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀教师奖。

2、大赛专项奖

共青团上海市委设立“上海市青少年科技创新市长奖入围奖”10个，中国福利会设立“宋庆龄少年科技创新奖”5个，上海科技发展基金会设立“创新奖”10个，上海市科学技术协会设立“优秀科技教师奖”10个，上海科技馆设立“智慧奖”10个，宝山区人民政府设立“精钢宝山奖”10个。

3、大学专项奖

复旦大学设立“复旦近思奖”10个，上海交通大学设立“思源奖”10个，同济大学设立“同济春华奖”10个，华东师范大学设立“夏雨奖”10个。

4、中学专项奖

上海市向明中学设立“向明奖”10个，华东师范大学第二附属中学设立“华师大二附中英才奖”10个，复旦大学附属中学设立“旦华附中杯”10个，上海市延安中学设立“延安杯”10个，上海大学附属中学设立“上大附中杯”10个。

5、学会专项奖

上海市机器人学会设立“机器人之星”3个，上海市工业与应用数学学会设立“应用数学奖”3个，上海市自动化学会设立“RA杯”3个，上海市化学化工学会设立“化学化工奖”3个，上海市动物学会设立“动物学英才奖”2个，上海市植物学会设立“绿园奖”2个，上海市环境科学学会设立“上海市环境科学学会精英奖”2个，上海市计算机学会设立“会长奖”2个，上海市植物生理学会设立“上海市生命与自然科技创新奖”2个。

6、国际专项奖 美国Synopsys研发公司设立“Synopsys”专项奖24个，美国耶鲁大学科学与工程学会设立“最佳项目奖”2个，赫伯特〃胡佛总统图书馆协会设立“青年工程师奖”2个，美国气象学会设立“杰出成就奖”2个，国际基金国际材料科学协会设立“最佳项目奖”2个，国际女性地球科学家协会设立“优秀女学生奖”2个，英特尔公司设立“计算机技术奖”2个，国际光学工程学会设立“光学工程最佳项目奖”2个，美国高中生数学俱乐部设立“MU Alpha Theta数学奖” 2个，理光公司设立“理光可持续发展奖”2个。

7、社会专项奖

英特尔产品（上海）有限公司设立“英才奖”10个，浦东新区科协设立“浦东小院士提名奖”5个、上海科技教育出版社设立“优秀科技实践活动奖”20个，上海科协事业发展中心设立“科馨奖”20个，上海西觅亚科技有限公司设立“乐高创意奖”10个，广东先导智能机器有限公司设立“先导科技奖”10个。

七、参赛对象：

凡就读于上海市中小学（包括中等专业学校、职业学校、技工学校）的青少年，有发明创造成果或科学研究论文或信息技术应用成果或与探究性学习相关的优秀研究项目，均可参加各区县举行的大赛。由各区县经大赛推荐一定数量的优秀项目参加市级大赛。

外省市、国外项目由组委会邀请参加。

八、学科设立和评委

上海市青少年科技创新大赛竞赛活动设立以下学科：数学、物理、化学、微生物、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学、机器人创意设计。

上海市青少年科技创新大赛评审委员会由大赛指导委员会聘请自然科学家、工程技术专家和社会科学家组成。

九、经费

在科技创新大赛决赛期间，组委会将承担所有直接会务费用和专家聘请费用。各区县代表队应承担本代表队从当地到决赛地点往返交通费、布展费用和决赛期间的本队其他费用。

第二章 竞赛学科分类及认定

一、竞赛学科分类

1.数学 MA(Mathematics)对形式逻辑系统和各种数字及代数计算的开发和这些原理的应用——微积分学、几何学、抽象代数、数论、统计学、复数分析以及概率等。

2．物理学 PH(Physics)指能量及其与物质的作用所遵循的理论、原理和规律，包括固态、光学、声学、粒子、原子、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子力学、生物物理学。

3．化学 CH(chemistry)指对物质性质及组成及其所遵循的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不包括生物化学）、无机化学、材料、塑料、燃料、农药、冶金学、土壤化学等。

4．微生物学 MI(microbiology)指微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌类、细菌遗传学等。

5．环境科学 EV(Environmental science)对于（空气，水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态环境研究等。

6．生物化学 BI(Biochemistry)

生命进程化学—分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等等。

7．医学与健康学 ME(Medicine and Health Sciences)指对于人类及动物的疾病和健康的研究包括牙科学、药物学、病理学、眼科学、营养学、环境卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、言语与听力等等。

8．工程 EN(Engineering)指技术，直接将科学原理应用于生产和实际应用中的项目包括土木工程，机械、航空、化学、电气、摄影、音响、汽车、船舶、制热与制冷、交通、环境工程等等。

9．计算机科学 CS(Computer Science)指对计算机硬件、软件工程设计、互联网技术及通讯、图形（包括人类界面），防真/虚拟现实或计算科学（包括数据结构、加密、编码及信息理论）的研究与开发等等。

10．动物学 ZO(Zoology)指对动物的研究——动物遗传学、鸟类学、鱼类学、两栖爬行动物学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节奏、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等等。

11．植物学 BO(Botany)指植物生命研究——农学、农艺学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物遗传学、植物溶液培养学、海藻学等等。

12．地球与空间科学 EA(Earth and Space Sciences)包括地质学、矿物学、地文学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等等。

13．行为科学及社会科学 BE(Behavioral and social science)指人类与动物的行为、社会与社区关系——心理学，社会学，人类学，考古学，人种学、语言学、学习、感知、城市问题、阅读问题、公众舆论调查、教育测试等等。

二、涉及多学科领域项目的学科类别及认定

1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。

2.植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，项目研究应属环境科学。

3.涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球空间科学；项目研究的贝壳化石的化学组成，应属化学。

4.涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工 具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨迹，应属于物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。

5.涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属于生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。

6.涉及维生素的项目；如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学健康学。

7.涉及晶体学的项目，如项目研究的晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属于数学；项目研究的是晶体结构，应属于物理学。

8.涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属于社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目的研究是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属于动物学。

9.涉及放射能的项目：项目的研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。

10.涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不属于地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。

11.涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域。如使用计算机计算火箭轨迹，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属社会科学。

第三章 竞赛项目的申报的基本要求

一、基本要求

1．参赛项目应是2005年以后开展的研究课题。2．每个参赛项目必须准备一份300字左右的项目摘要。此摘要应描述项目研究的基本情况。

3．每个参赛项目应报送详尽的研究报告，如是延续项目必须提供最新的研究文字资料。原始记录作为最重要的申报材料，保留在参赛学生处,终评展示时出示。

二、集体项目

1．一个集体项目至多可有三名作者。集体项目的作者姓名及排列顺序在市级竞赛和全国竞赛时应保持一致，不允许中途更换作者。

2．集体项目不能转为个人项目。新成员不能半途加入到一个集体项目中。但如果其中一名作者不再参与，则其他两名最初的作者可以继续他们的研究，并申报参赛。

3．集体项目在申报时应确定第一作者，所有署名作者都应全面参与项目，并熟悉项目的各方面。最终工作应反映出所有作者的协作努力。集体项目与个人项目的评判标准相同。

4．集体项目的作者姓名都必须列于摘要和其它表格中。

三、延续项目

1．如果项目是连续多年的研究课题，申报材料必须反映最新的研究工作。但是，以前相关研究的支持性数据记录本可以作为原始材料的一部分。

2．任何延续项目必须是新一年的研究报告，上一年的研究报告可作为附件。

四、参赛项目 1．接收申报的项目

⑴发明创造：指发明、实用新型和外观设计。

发明是指产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的实用的新的技术方案。

外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

⑵技术创新：指新技术、新产品。即成熟、可行并在实际应用中效果显著和前景广泛的技术成果。⑶新品种：指人工培育的动植物新品种。

⑷科学论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及探究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

⑸信息技术应用成果：指信息技术应用与开发的技术成果，包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课题设计、网络通讯设计等。

2．不接收申报的项目

⑴食品、烟、酒、化妆品类项目。⑵参加过以往青少年科技创新大赛的项目 ⑶不是在2002年以后完成的项目。⑷与国际现行法律和法规有抵触的项目 ⑸危及生命财产安全的项目 五．参赛申报

区县基层青少年科技创新大赛是市级大赛的基础，参赛项目应首先参加基层比赛。

各区县级大赛按照市级大赛的分配名额（见附件），择优向市级大赛组委会办公室申报。

各区县申报的项目中，初中、小学生的项目数量不得少于总申报数量的五分之一。集体项目数量不得超过总申报数量的五分之一。

申报材料附件的具体要求如下：

所有研究项目必须附有完整的论文、原始实验数据（可交复印件）及其它必要的图表资料等。

工程设计和制作类项目提供图表资料。根据项目的需要，可以包括：

外观图，手绘或照片均可。结构图，手绘或打印均可。原理图，手绘或打印均可。

信息技术类项目必须附有光盘或软盘，在现行的操作系统和操作平台上可以演示和应用，必须有详尽的文字解释和说明。

若项目涉及下列内容，必须在申报时提供有关部门的证明材料： 医疗保健用品，由市医疗科研部门开具临床使用鉴定。动植物新品种，由市农业科研部门开具证明，证明确为培育和发 现的新品种。

国家保护的动植物，由市林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

六、资格审查

区县在报送参赛项目前，必须认真进行资格审查。凡在申报书“资格认定”栏中无签字和盖章的项目不能参赛。比赛结束后，将有两个月的网上公示期和半年质询期，如发现资格不符合规定者、弄虚作假者、剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获奖励。

第四章 竞赛项目的参赛与评审

一、决赛

决赛由各区县组队参赛。参赛队由正、副领队和学生队员组成，学生队员必须是获得终评展示资格项目的作者。参赛队人数、参赛项目数由大赛组委会根据初评的结果统一确定。

参赛队负责本区县所有参赛项目大赛所需材料的携带、布展、保管和维修。参赛队领队必须熟悉本队的所有参赛项目，负责本队学生的安全和组织学生参加大赛的活动等。学生队员有义务向评委介绍本人项目情况，并要积极热情地为观众讲解。

二、展出

竞赛期间向公众展出全部参赛项目。参赛项目按学科进行展示。展示共有14个展区，分别是：数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动植物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学和机器人创意设计。

每个项目一块展板，展板尺寸为高120CM、宽120CM.组委会负责提供场地、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出。

项目展板拒绝整板喷绘，参赛者必须现场动手布展。展板基本内容必须包括问题（假设）、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论五部分，展板形式由参赛者自行设计。展示内容中不得出现指导教师姓名、学校姓名、学生姓名和申请已获的专利、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容。

三、评选标准及有关规定 评选标准：

“三自”原则和“三性”原则

自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。

自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。

科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明创造过程科学性、研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。

先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过，没有在国内公开使用过。新颖指该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义。

鉴于青少年发明与创新活动的教育性特点，以及查阅资料等方面的困难，新颖的程度的要求在不同层次的评选中具有相对性。在上海市青少年科技创新大赛评选结束后的3个月内任何人都可以依照新颖程度的要求对该项发明与创新以及课题研究向主办单位提出质询。

先进程度指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。指研究论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

实用性： 指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；便于使用和投产。指研究论文的适应与影响范围、应用与推广前景。

小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。

四、评选及奖励 初审：2006年3月11日进行初审。

各区县按分配的参赛项目数于3月4日向组委会办公室报送申报材料。初审通过的项目可以进入终审。组委会办公室根据初审情况，确定进入终审的项目名单并通知各区县据此组成参赛队参赛。

答辩：所有选手都要接受评委就项目的研究背景、实验过程等相关科学问题的问讯。

终审：每个参加终审的项目，都要参加测试和答辩。评审委员会根据“三自”和“三性”的原则，最终确定一、二、三等奖。进入终审的作品各奖项的获奖率约为一等奖10％左右、二等奖35％左右、三等奖55％。

技能测试：

参赛选手技能测试的成绩将作为项目评审的重要参考因素。协办单位和支持单位增设的专项奖可附加相关条件，但这些附加条件不能与上海市青少年科技创新大赛的评选原则和评选标准相悖。

五、技术保护

青少年科技创新成果，根据民法通则第118条，受法律保护。参赛的所有项目均不得向评委保密，必须按照申报要求通过组委会办公室向评审委员会提交全部必要的资料。评委负有对外保密责任。

上海市青少年创新大赛组织委员会和组织委员会办公室不办理专利申请和技术转让事宜。

第五章 展示活动

一、优秀科技实践活动展示

“科技实践活动”是青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动。

1． “科技实践活动”的申报

凡组织了“科技实践活动”学校（包括区县青少年活动中心、少科站等），均可以集体的名义向所在地的区（县）级大赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。

上海地区开展的“百会百校”青少年优秀科普活动，可用集体的名义或合作双方的名义，向学校所在地的区县级大赛组织单位申报优 秀组织奖，全市规模的活动也可向大赛组委会办公室“科技实践活动项目组”申报参加市级组织机构的初评，但不能重复申报。

市级单位开展的“科技实践活动”应向大赛组委会办公室“科技实践活动项目组”申请参加市级单位的初评。2．优秀科技实践活动奖必须具备的条件

(1)明确的活动目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过学习科技知识、科学方法、科学思想、培养科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(2)完整的实施过程。活动的实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

(3)完整的记录材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。

(4)确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校规模以上的活动实施单位，参加活动的学生应占学生总数的50％以上。

(5)实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

3．优秀科技实践活动评审标准

优秀科技实践活动的评审标准，是评审委员会根据“五要素”的原则制定的，综合而言就是从四个方面来判别某项科技实践活动是否优秀——真实性、示范性、教育性和完整性。

(1)真实性 活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地观条件，有活动计划、活动记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。(2)示范性 活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利用推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。(3)教育性 活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

(4)完整性 活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

4．优秀科技实践活动奖的申报和推荐

由各区（县）级单位根据有关标准和限额，按区（县）级评选的排序向主办单位申报和推荐。推荐材料：(1)申报表一式三份。

(2)科技实践活动报告一式七份。

(3)原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料作为附件，一份即可，保留在作者处。

5．展示

经市级评委会初评，确定一定数量的优秀活动进行展示，展示是在专设的展区内进行展览。

每个项目自备展示版面，尺寸为高240CM、宽90CM。所有参赛项目的参赛版面，必须在展示项目咨询日（另行通知）中取得大赛组委会办公室的展示项目合格证后，方可正式参展。

6．交流

邀请部分优秀科技实践活动的组织实施者到会与参加大赛的科技辅导员、教师、专家共同进行经验交流。

7．奖励

评委会将在展示的优秀活动中评选出一、二、三等奖，各奖项的比例为一等奖10％，二等奖35％，三等奖55％。由大赛组委会颁发获奖证书。

二、科学幻想画展览

科学幻想绘画活动，是世界上许多国家和地区少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融合交流，具有非常重要的作用。在我国这项活动有着广泛的群众基础。

举办少年儿童科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示 少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，总结和交流开展活动的经验，探索和研究青少年科技教育的规律性问题，同时也是为了激励更多的少年儿童参与这一活动，引导少年儿童进行科学幻想，着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。

1．参展对象

凡现年为5－14岁就读于上海市幼儿园、小学和中学的少年儿童都可以参赛。为鼓励少年儿童对现代信息技术的了解和应用，将鼓励和欢迎网上报名，并在因特网上设臵本次展览的网上科幻画廊。关于网上展览的具体实施办法将另文通知。

2．参展作品

参展作品应符合大赛的主题，充分体现科学幻想这一宗旨。参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

参展作品一律在规格为40CM×60CM的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放臵均可。作品要求整洁。

参展作品限个人作品，即由本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。

参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。

3．参展作品征集数量和方式

各区县组织机构应主要依靠当地科协、教育局、团委、妇联和体委系统所属的校外活动机构，组织开展作品的征集并择优选拔。

各区县应于2006年3月4日根据分配名额向组委会办公室申报。

4．展览的组织与作品的评选

参展作品的评选工作由组委会聘请科技工作者、教育工作者和美术工作者组成的评审委员会负责。

展览作品于竞赛当年3中旬进行评选，确定获奖等级。

5．评选标准

初评：在内容、形式、规格和申报手续等方面均符合文件规定的 少年儿童科学幻想作品，可以参评。

凡有下列情况之一者不予参评： ⑴ 出现科学性错误的。

⑵ 出现政策性错误的。

⑶ 画幅尺寸不符合规定的。

⑷ 把科学和神话混淆的。⑸ 引入神鬼迷信故事内容的。

终评：通过初评的绘画作品参加展览和终评。市级展览将在大赛专设的科学幻想画展区进行展示。

终评标准：

想象力：选题、创意和新颖程度。

科学性：科学依据、逻辑思维。

绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

6．参展作品的奖励方式与表彰

大赛对参展的作品设一、二、三等奖，其比例分别占参展作品总数的5％、15％、80％。获奖作品将由大赛组委会颁发获奖证书。

三、优秀机器人创意设计竞赛

为培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术知识引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息的兴趣，提高青少年的科学素质，本届大赛将继续进行青少年机器人创意设计竞赛。

机器人创意设计要有创新性和新颖性，要有良好的功能和完整的演示表演过程：应能够完成不同的动作，并有对模型的创意、功能和结构等简短的详尽文字介绍和说明。部分机器人创意设计优秀作品可选择参加创新成果竞赛工程学或相关学科的评审和展示。

评审要点：

1.科学性和实用意义 2.新颖性和独特性 3.外观，设计和整体创意 4.功能和演示过程 5.选手的表达和完成情况 申报要求：

1.申报表一式三份。

2.参赛作品必须提供创意设计论文或报告（含机器人实物照片）一式五份。

3.参赛作品原始材料保留在作者处，终评展示时出示。4.申报摘要一式五份。

5.光盘或软盘（研究报告）一份。

6.有关图像、音像资料、不同角度外观彩色照片、研制过程图片、作品VCD声像资料一份。

大赛对参展的优秀机器人创意设计作品设一、二、三等奖，其比例分别占参展作品总数的10％、35％、55％。获奖作品将由大赛组委会颁发获奖证书。

第六章 优秀科技教师评选

优秀科技教师的评选是通过青少年科技创新大赛的教师论坛，结合优秀科技教育活动方案的评审和科技教师个人工作业绩的考查而进行的。教师论坛是全国青少年科技创新大赛的组成部分，也是第二十一届英特尔上海市青少年大赛的重要组成部分，目的在于为科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛，推出体现先进教育理念、具有时代特色的活动内容和创新性方法的青少年科技教育活动方案，进而评选出优秀的科技教师，促进青少年科技教育活动的普及和提高，同时意在青少年中建立尊师重教的氛围。

1、教师论坛的主要内容

(1)国内外教育家、科学家关于当代教育理论、方法和科学技术发展的报告；

(2)介绍、审议科技教师提出的优秀青少年科技教育活动方案；(3)评选出优秀的科技教师。

2、教师论坛的活动对象

组委会确定的参加优秀科技教师评选的10名科技教师、参加上海市青少年科技创新大赛的教育工作者及专家。

3、申请优秀科技教师评选的报名者应具备下列条件：(1)具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的中、小学科技教师；

(2)提交本人（仅限一人）准备组织学生开展科技教育活动的方案一式五份；

(3)填写并提交《优秀科技教师评选申请表》一式两份，每区县大赛组委会按名额推荐；

(4）所在学校出具支持信函，介绍报名科技教师的工作表现及业绩，确认同意推荐其参加优秀科技教师的评选活动。

4、教师论坛的报名

凡欲申请在教师论坛提交优秀青少年科技教育活动方案，参加优秀科技教师评选的报名者可从网上获得《优秀科技教师评选申报书》，须附上自己的青少年科技教育活动方案及本方案第三条规定的其他材料。区县大赛组委会于2006年3月4日向市大赛组委会办公室上报推荐人选及其材料。组委会只接受区县组织机构推荐的报名者，根据初审情况最终确定参加市级和全国青少年科技创新大赛教师论坛的优秀科技教师候选名单。

5、活动方案的结构要素：（1）方案的名称（2）方案的具体目标

（3）活动方案所涉及的对象、人数和需求分析（4）活动方案的主体部分： ★活动内容 ★难点和重点 ★活动过程和步骤

★可能出现的问题及解决预案 ★活动结果及呈现方式 ★评价标准 ★活动对学生的教育作用

（5）申请者实施活动方案的有利条件： ★曾经开展过类似的教育活动 ★个人相关知识和经验的积累 ★可以得到的各种资源

6、活动方案的评价标准（1）教育性

★符合教育教学规律和教育部课改的精神

★重在科学素质的培养，从科学思想、科学知识、科学方法和科学精神等方面全面提高学生的能力和素质

★学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程 能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用（2）创新性

★内容过程和方法的设计有创意 ★整个活动方案的构思新颖、巧妙

★因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动（3）可行性

★符合方案设计对象的知识、能力和认知水平★具备方案实施的必备条件

★有足够的时间保证，不加重学生的负担 ★所在单位对方案实施非常支持（4）示范性 ★具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念 ★着重解决现实世界中的真实问题

★有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响（5）完整性  ★活动过程完整  ★实施步骤清晰、具体

 ★各部分内容前后一致、系统配套。

7、优秀科技教师的评选

评选的过程为请候选方案申报人逐个对自己的方案在教师论坛上介绍（必须使用PPT），每人介绍的时间不超过15分钟。介绍后由专家对方案进行问辩，时间为15分钟。全部问辩完成后由专家委员会根据答辩结果及教师本人的工作业绩进行综合评定，确定最终的获奖名次。

8、奖励资助

在推荐的科技教师中评出10个优秀科技教师奖，颁发大赛组委会获奖证书。大赛组委会根据获奖名次，从中推荐2名优秀科技教师参加全国青少年科技创新大赛。

第二篇：第二十一届全省青少年科技创新大赛揭晓

第二十一届全省青少年科技创新大赛揭晓

我州二十件作品榜上有名

（通讯员：吴修文）近日，第二十一届全省青少年科技创新大赛在武汉落下帷幕，我州二十件作品获奖。

椐了解，全省青少年科技创新大赛设有科技创新成果和科技实践活动两个奖项。按小学组、初中组、高中组分别评奖。此次获得科技创新成果奖的是：恩施市白杨坪小学孙婧《白杨镇居民饮用水调查报告》获小学组一等奖，逸夫小学林安琪《多功能书包》获二等奖，同校梅颢《残疾人专用多功能餐具》、二实验小学李颢然《瓶插的鲜花如何保鲜》、实验小学熊诗萌《四季电脑椅》、芭蕉民族小学徐鹭《多功能新型雨伞》都获小学组三等奖，在初中组的作品中，恩施市舞阳中学汪蕾《汽车斜坡阻轮装置》获一等奖，熊家岩中学刘念《容易翻的练习本》获三等奖，在高中组的作品中，巴东县一中李世乾《地磁场水平分量测量仪》、谭华《脚踏式拖把拧水桶》、建始县一中秦娴《多用摇床》获二等奖，恩施市职中刘娅《背式输液方便架》、巴东县一中郑孝宝《书立笔筒》、王海军《自动灭火装器》、建始县二中汤应桃《全能青饲切碎机》获三等奖；获的科技实践活动奖的是：恩施市实小四年级三班《走进蔬菜王国》获小学组一等奖，利川市都亭普奄小学三、四、五年级《珙桐育苗》获二等奖，恩施市盛家坝乡初中八、九年级《喜看农家新气象---沼气生态农业技术应用科技实践活动》和白杨坪乡初中九年级《饮用水的调查及分析》获初中组一等奖，恩施市白果乡初中八年级《白果乡退耕还林问题的研究、》获二等奖。

此外，恩施市蔡德梅、向必霜、胡玮、鲁寿林等四位老师被评为优秀科技教师。

第三篇：上海市青少年科技创新大赛获奖名单

第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛获奖名单（青少年创新成果和论文版块）

学科 动物学 动物学 等奖 动物学 动物学 动物学 动物学 动物学 动物学

动物学 化学 化学 化学 化学 等奖 化学 化学 化学 化学 等奖 化学 热敷包发热机理的探究 长宁区

韩桑颖

长宁区少科站、上海师范大学附属中学

嘉定区

闵行区

周南 上海市七宝中学

高中 张文佳

一等奖

一等奖 华东师范大学环境科学 “天然农药”大蒜、辣椒、香樟对芦黍蚜虫防治效果的试验 环境科学 太阳光催化的废水有机物电池的设计与实现 第二附属中学 高中 丁岚 一等奖

环境科学 海水酸化对贝壳类海洋生物未来生存状况的模型化预期 环境科学 碱性电池的分段使用与社区统筹 环境科学 翻板式污染清洁雨水分离器的研制 建民 一等奖

长宁区

常兰,施瑞阳,孙凡期 上海市延安初级中学 初中集体 王海、周静、解进

杨浦区 长宁区

张琳琳 蔡知见

复旦大学附属中学 上海市延安中学

一等奖

一一

高中 杨士军 高中 朱守晨

浦东新区 龚小月 徐汇区

浦东新区 张世轩

华东师范大学第二附属中学

高中 祖权 一等奖

高中集体 杨士军、路叶燕、陈

高中 丁岚 一等奖

华东师范大学第二附属中学

顾伟 嘉定区怀少学校

初中 徐勤龙 各种补钙产品在模拟胃液中的溶解情况研究

徐汇区

李吉妍,薛云

上海市上海中学

董家琦

高中集体 马荔、游书力 一等奖

食品“美容师”——发色剂和发色助剂对肉类制品发色效果的影响 聚碳酸酯复合玻璃 静安区 邢昊 上海市育才中学

长宁区

上海市第三女子初级中学 高中 王海、周有关环食指相对长短关系的遗传学研究

一等奖

范器宇,倪润祯 徐汇区青少年活动中心

上海市卢湾区海华小学

高中集体 孙婷 一等奖

一等奖

小学 顾雯婷

徐汇区

熊家睿

上海市位育初级中学 初中 王东平、陆斌 一等奖

小学集体 葛玉琴

鲍婕 上海市长宁区愚一小学向红分校

浦东新区 李思瑶

华东师范大学第二附属中学

高中 娄维义

一等奖

黄粉虫“吃”塑料的机理研究及一种零污染排放生物治理废弃塑料新方法的提出 麻皮蝽分泌物对蚂蚁驱避作用的研究 徐汇区 丰富环境对小鼠竞争力影响的初探 鸣虫吃含盐食物初探 卢湾区

浦东新区 刘英旭

华东师范大学第二附属中项目 区县 作者 学校 年级段 辅导教师 终评等第（A/B)

金薇婕

上大附中 高中 王伟庆、戴玉霞

一等奖

初中集体 毛万霞

一

吴怡凡,张浩予 卢湾区教师进修学院附属中山学校 常用电器电磁辐射对哺乳动物的潜在危害初探 宝山区 纳米材料二氧化钛对草履虫存活率的影响 卢湾区

学 高中 娄维义

刘思源,孙书怡,任亚博

声声不息——蟋蟀鸣声相互联络及人为干扰的实验观察及分析 长宁区 重金属汞对低额溞的毒性研究及水体汞污染的早期检测 酸浆果红素的合成方法及其在食用色素领域应用的研究

长宁区 一等奖

邹明炜,陆崧,张阅灏 上海市延安初级中学 初中集体 吴蓓蕾

华东师范大学第二附属中学

高中 丁岚、徐环昕一等奖

浦东新区 刘卓和

一等奖

丙烯酸-丙烯酰胺（PAAAM）高吸水性树脂性能改进及其治理荒漠化应用研究 浦东新区 朱杰毅,周杰沁 华东师范大学第二附属中一等奖

徐汇区

钮亦驰

上海市上海中学

杨浦区

成诗婕

高中 陈启明、乐征宇

一等奖

一

复旦大学附属中学

高中 瞿璟琰、杜程鹏 键盘用新型绿色纳米银抗菌涂料的研制 学 高中集体 汤晨毅

具有多级孔结构的介孔碳材料对有机染料吸附性能研究

静、王捷 一等奖

高中 姜莉、朱文捷 一等奖

张诚音

上海市延安中学

高中 彭慧慧、朱守晨

一Fe-TiO2光催化材料的制备及其在服饰自清洁中的应用探索 长宁区

高中 裴明 一等奖

浦东新区 叶之凡 环境科学 利用从樟树（剪枝）枝叶中提取的精油配制抑菌芳香剂的探究——樟树残枝残叶处理新思路

陈柏臻

上海市徐汇区逸夫小学

杨浦区

小学 张岳梅、陆军 一等奖

环境科学 湿空气中获取水装置的研制及其多用途开发研究 环境科学 空调系统对室内环境的污染调查 等奖

陈燕珺,陈晓雨 复旦大学附属中学

环境科学 几种常见湿地农作物重金属含量的测定及其食用安全性评价研究 环境科学 利用磁盘式离心微流控芯片及发光细菌法检测水质毒性的初步研究 等奖

环境科学 水杉人工林降雨截留与养分吸收能力初步研究 浦东新区 由以苓

华东师范大学第二附属中学 高中 丁岚 一等奖

环境科学 上海地区水体重金属污染治理中超累积水生植物的应用研究 环境科学 阶梯浮床在河道生态修复工艺中的探索 洁玲 一等奖

长宁区

金喆文,周艾伦,赵柯婷

上海市第三女子初级中学 初中集体 卓尚君、张卫平、王环境科学 苏州河底泥对植物生长影响的研究 捷 一等奖

社会科学 邬桥学校小学生胖墩现象的调查研究 奉贤区 一等奖

华东师范大学第二一等奖

浦东新区 孙若溪,邱瑜琦,姚源 华东师范大学第二附属中学

高中集体 江汇 一等奖

高中集体 段

高中 高

华东师范大学第二附属中学

陆嘉誉,杨萍萍,王玮婷

虹口区

上海市奉贤区邬桥学校

小学集体 王全胜

一等奖

社会科学 关于推行“自行车以旧换新政策”的设想和建议

唐云帆,张志圣,吴嘉晔

上海市复兴高级中学 高中集体 吴培超

徐汇区

长宁区

梁思哲

上海市西延安中学

初中 濮婷婷

一等奖

环境科学 一种高选择性甲烷检测新方法——基于纳米分子分拣技术 徐汇区 雷振东 上海师范大学附属中学 高中 傅琳 一等奖

陈嘉烨,季正允,成佳鑫 上海市南洋模范中学 高中集体 张小凡、吴国华、黄社会科学 谁更愿意把老师加为好友？上海高中生参与社交网站（SNS）动机与群体差异的调查研究 浦东新区 何秀意 附属中学 高中 陈明华

社会科学 由金山农民画看民间艺术的传承 伟、周旭峰 一等奖

浦东新区 周博文 社会科学 上海市外来农民工子女学校归属感的研究与调查推广 浦东新区 王江,季喆,吴佳倢 社会科学 土山湾孤儿院职业教育研究 晖、赵际平、叶红 一等奖

社会科学 社区“双高期”老人春节期间生活状况调查

其他 董坤宇

中国福利会少年宫

上海市第四中学/浦东新区青少年活动中心/徐汇区青少年活动中心

高中 郑思晨

一等奖

社会科学 关于上海市学籍管理卡应用的调查与社会拓展 徐汇区 社会科学 上海市民接受“地铁安检”认知与行为的调研 徐汇区 社会科学 当代中学生对地方语言使用情况的调查研究 社会科学 高中校园走廊文化建设的调研与创想 杨浦区 附属中学 高中集体 庄坚俍 等奖

社会科学 华夏民族先秦礼之观念的演变 徐汇区 社会科学 卢湾风情 卢湾区 陈陆平、吴为安 等奖

生物化学 牛奶中三聚氰胺的纳米磁珠检测技术研究 徐汇区 生物化学 西瓜注射甜蜜素、色素真伪的鉴别 生物化学 小麦麸皮制备木糖醇的研究 生物化学 地黄抗糖尿病有效成分的作用初探 微生物学 烘干、紫外杀菌刀架的研制

静安区 长宁区

赵倩蕴 一等奖 一等奖

徐汇区

戴怡晨 朱双双

徐汇区徐汇中学 上海市上海中学

初中 林芳，彭朝晖 一等奖

一等奖 一等奖

高中 俞诸亮

一等奖

张天行

上海市西南位育中学 高中 叶红、高晖、王健

高中集体 顾炜 周永麒

王劼,冯天磊,戴宏翰 上海市控江中学

社会科学 关于交大附中2012—2014届部分内高班民考汉学生大学毕业后发展去向的调查研究 杨浦区 社会科学 低碳城市社区设计和居民生活方便性的调查探析

许诗祎,郑冰茹,张珺 上海交通大学

初中 王甬胤

一

浦东新区 范舒云

上海市外国语大学附属双语学校

高中 黄爱梅、李靖 一等奖

卢湾高级中学 高中 刘金艳

一等奖

华东政法大学附属中学

周律 上海市上海中学

社会科学 上海市普通高中学生职业生涯规划的现状调查与建议 卢湾区 社会科学 宠物犬排泄物污染环境问题的调查报告和建议 长宁区 生物化学 洛神花色素提取液对染色体染色效果的实验研究

王濛杰 一等奖

高中集体 陈建伟、刘思凡,李林鹊 上海市启秀实验中学 初中集体 程君茂

孙敏杰,陈美卉,徐文杰

王菲,陈艺林

静安区 上海市市西中学 高中集体 金惠珍、张颖 一

沈安彪

上海市南洋模范中学 高中 吴国华、张岳梅、赏国锋 一等奖

上海市静安区第一中心小学 华东师范大学第二附属中学

小学 吴卫华 程虹

一等奖

一等奖 一等奖 一等奖 一等奖

上海市延安初级中学 初中 王海、张琳、解进

殷雪滢

浦东新区 段沛妍 高中 蒋华良、娄维义

微生物学 上海市食品包装袋和粮食卫生状况的调查研究 卢湾区

闵行区

微生物学 地沟油中致癌成分——黄曲毒素的测定和评价 杨浦区 微生物学 利用纤维素水解液选育微藻并厌氧发酵制取甲烷 等奖

微生物学 滥用抗生素而产生耐药菌的机理初探 静安区

郭照宇,施诣呈,郑悦 卢湾高级中学 高中集体 俞洪泽

初中 曹丽娟、高俊 一等奖

高中 刘小宇，杜程鹏

上海市上海中学

朱善邦

复旦大学附属中学

石镇涛

上海市文来中学

徐汇区

沙烨星,刘畅 高中集体 缪晓玲、郑思 一

一等奖

瞿开,陈夏峰 上海市育才中学 高中集体 胡又佳、姜莉、徐伟平

微生物学 轨道交通站台、车厢卫生状况及消毒措施调查 长宁区 丰烨,王泰戈,陈之淇 上海市延安初级中学 初中集体 严洁、查群、张浩波

一等奖

人乳抑制黑素瘤生长与转移的实验研究

黄浦区

章泽人

上海市格致中学

高中 刘思国

黄冬岚

一等奖

金山中学 高中 陆广琴、一等奖 对超级细菌耐药机制的探究——基于七种NDM-1基因特征的生物信息学分析 低气温下末梢循环不良的遗传研究

浦东新区 杨恺媛

长宁区

金山区 医学与健康 医学与健康 葛华峰 医学与健康 医学与健康 园 一等奖 医学与健康 医学与健康 医学与健康 一等奖 医学与健康 等奖 植物学

植物学 植物学 植物学 植物学

植物学 植物学 动物学 动物学

动物学 动物学 动物学 动物学 动物学 动物学 动物学 等奖 动物学 大儒 动物学 动物学 动物学 等奖 动物学 一等奖

华东师范大学第二附属中学

高中 娄维义

不同温度及保鲜材料对蔬菜保鲜效果的比较

高世宇

长宁区少科站、上海市复旦初级中学 初中 张卫平、潘绿

陈菲,姜砺砺,邓永行 上海市向明中学、上海市一等奖

耿岩 上海市延安中学

高中 朱守晨、赵杰

一利用生物信息技术探究结直肠癌患病率的性别差异及其内在信号通路 卢湾区 糖和盐的妙用 长宁区 傅昱婷

长宁区愚园路第一小学

小学 顾沁华 外国语大学附属中学、上海市华东师范大学第二附属中学 高中集体 Dr.Hung Kenneth , 陆一鸣 一等奖

注意缺陷多动症患儿脑认知与功能MR成像特征及其发病机制的研究 长宁区 探究日常生活中去除蔬菜有机磷农药残留的有效方法 长宁区

毛佩倢

上海市复旦初级中学 初中 潘绿园、张卫平

华东师范大学第二附属中学 地木耳和泥炭藓对入侵植物加拿大一枝黄花种子萌发的影响 甜芦粟霜止血作用初探 徐汇区

车宜轩,苗润斐,周元恒

杨浦区

浦东新区 朱祎捷 上海市向阳小学

贺嘉颖

高中 娄维义一等奖

小学集体 李祯忠、黄勇良、张英帅 一等奖

高中 杜程鹏、朱珠、林娟 一等奖

一等奖 能吸收和监测室内甲醛的转基因植物的构建

杨 铭 卢湾区 陈睿勤

复旦大学附属中学

花生衣提取物对离体血管环和心脏的影响及其成分分析 学校水族馆内部分水生植物对水质净化的影响 宝山区 无根赤豆芽培育实验 长宁区

一等奖

长宁区 汤思齐

卢湾高级中学 高中 田翠平、黄宝康

上海市宝山区高境镇第三中学 初中 范丽芳、刘国璋、赵晓怀

小学 张卫平、蔡雯一等奖 一等奖

上海市长宁区少年科技指导站、中福会少年宫、愚园路第一小学

乔志远

上海市复旦中学

高中 李菊梅、倪寒清 曦、郑思晨

植物提取物对桃褐腐病生防效果的初探

筛选带有刺激性气味的农作物汁液对菜青虫的防治作用 在农药中加入咖啡因对农药杀虫效果的影响 奉贤边滩鸟类多样性调查 奉贤区

杨沫菲

宝山区

宝山区 王智敏,钱君韬 上海市宝山区高境镇第三中学 初中集体 范

高中集体 彭赟、余轶、刘国璋丽芳、刘国璋 二等奖

卞如歆,马莉,樊安怡 上海市吴淞中学

二等奖

育秀实验学校 初中 杨志栋、卫明芳、金田则 二等奖

卢湾高级中学 高中 田翠平

二等奖

上海市民办复旦附中康桥学校 初中集体 朱

二等奖 反式脂肪酸对小鼠行为的影响 卢湾区

张奕芸

夜幕下的精灵——复旦康桥学校夜间昆虫调查 浦东新区 范栩滢,管舒言,汪紫云 奇妙的池塘蜗牛 浦东新区 瞿珂,尹水玲

普陀区 群 二等奖

上海市浦东新区惠南第二小学 小学集体 王燕飞

华东师范大学第二附属中学 徐汇区

沈明鉴

上海市普陀区朝春中心小学 人工增雨冰核物质对机体影响的实验观察 浦东新区 程嘉颖 洗手液对柳条鱼生长的影响研究

酵母细胞壁多糖对罗氏沼虾 五种免疫相关同工酶活性的影响

高中 娄维义、万平二等奖

高中 杨海霞、王芳 二

高中 徐丰、卢

小学 王颖、戴艳、王纲岭 二等奖

刘畅 上海师范大学附属中学

周昊天 利用组织特异性转荧光蛋白基因的斑马鱼胚胎检测上海居民饮用水的质量 杨浦区 二等奖

洁厕剂对食蚊鱼生长的影响 长宁区

吴豫飞

愚园路第一小学 卢湾区

复旦大学附属中学

小学 顾沁华 二等奖

二等奖 可吸入粉笔尘对不同周龄大鼠肺部的影响 卢湾区 上海植物园绿地生境中夏季土壤动物群落结构研究 高冠变色龙变色条件的探究实验

长宁区

陈曦 上海市卢湾高级中学 高中 俞洪泽

许之珩,冯小瑜 上海市向明初级中学 初中集体 卜云、史向南 二

小学 卢良漪、董尼 二等奖

李书航 上海市长宁区绿苑小学

动物学 动物学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 中集体 化学 刘萍 化学 化学 化学 化学 化学 化学 等奖

环境科学 崇明岛河道清除芦苇对河流生物多样性影响的调查研究 等奖

环境科学 滥用除草剂对河道及林地的影响 环境科学 上海狗厕所的设计制作与社区推广

崇明县 静安区

黄佳丽,卞莹莹 上海市崇明县马桥中学

周皓青

孙亮宇,徐路易,肖宁 上海市市西中学

卢湾区 黄骞淳

戴滢,俞莉娜

初中集体 邱成 二等奖

二等奖

二等奖 二等奖

高中集体 张函强、王纪华

二等奖

二等奖 环境科学 探究油动遥控模型车铝合金排气管的积碳清除 虹口区 环境科学 关于馒头长期不变质所引发的食品安全问题的研究 环境科学 会议用瓶装水资源浪费调查及其对策研究 卢湾区 环境科学 几种屋顶绿化形式的隔热及节能效果的研究 等奖

环境科学 关于头发的吸油能力及吸油后油的提取方法的探究 环境科学 新型碳酸氢类融雪剂的开发 环境科学 光化学污染源吸收板 杨浦区 环境科学 新型滤床填料试验设计 中 张卫良 二等奖 杨浦区 黄彦俊

浦东新区 徐成林

普陀区

华东师范大学第二附属中学

二等奖

二等奖

高

高中 丁岚 二等奖

二等奖 环境科学 绿色植物对道路交通噪声的衰减能力及其影响因素研究

乔伟杰

晋元高级中学 高中 徐晟钟

二等奖

高中集体 杨士军、袁海霞

上海市复兴高级中学 高中 张卫良、蔡德广

崇明县

茅天悠

上海市崇明中学

高中 陈卫超、张锦平

二淀山湖夏季浮游动物群落结构特征研究 修正液对蚂蚁的毒性影响 长宁区 原电池DIY工坊 虹口区

自制二氧化钛催化剂处理染料废水

长宁区

李金河,马虹宇,李梅倢

上海市延安初级中学 初中集体 蔡雯曦、吴蓓蕾、解进 二等奖

钟佳耘 虹口区

上海市延安初级中学 初中 解进 二等奖 顾歆纯 王洪涛

复兴高级中学 高中 戴维林、张卫良 上海市嘉定区第一中学

胡毅捷

二等奖

二等奖 二等奖

高中集体 丁邵 杰,杨笑敏,陈宇峰 上海市鲁迅初级中学 初中集体 李赋博、都毅联、顾敏华 二等奖

王扬帆,王纬亮

复兴高级中学 高中集体 张卫良、陈寅 二等奖

高中 王之勤、曹长青

高中 周国亮

上海市七宝中学 胆矾风化实际产物组成的探究 虹口区

纳米TiO2的光催化降解的初步研究 嘉定区

基于Fe3O4纳米粒子和核酸适配体的凝血酶传感器 闵行区 关于爬山虎多糖淀粉胶黏剂的制备及其性能应用的探究 鱼腥草中癸酰乙醛真实含量的考察 骨头汤钙离子释放量探讨 徐汇区

普陀区 韩梓颖

吴一鸣

浦东新区 倪天泽,马超辰 华东师范大学第二附属中学 上海市宜川中学 徐汇区 徐汇区

高中 殷华茹

二等奖

高中 贾金平二等奖 岚 二等奖

上海市徐汇中学

高中 张文佳

地沟油的合理利用——以地沟油为原料制备厕所清洗剂 黄芪中4种异黄酮炮制前后的含量测定及其科学性探讨 杨星辰、姚建兰、吴国华 二等奖

张晓 上海市上海中学 王良基,夏子越,黄翰能

二等奖

高

上海市徐汇区南洋模范中学

一种满足航空铝合金防腐要求的绿色保护涂层的研究 杨浦区 二等奖

家用金属器具腐蚀实验研究 水中氟的测定新方法 卢湾区 杨浦区 杨一帆

张一夫

苏婧琪,裴杨,杨雨婷 上海交通大学附属中学 高中集体 杜淑贤、二等奖 二等奖 二等奖

高中 王

上海外国语大学附属双语学校 小学 温晓寅、王甬胤 李明泽,赵宇宏 上海市上海中学 杨宁韵

上海市延安中学

高中集体 谢少艾

高中 钱连英、赵松 二等奖

高中 王海、张琳、周静

朱嘉伟 天然敏化剂对于二氧化钛电池的敏化效果 徐汇区 不同饮料对铝制易拉罐的腐蚀情况调查

长宁区

卢湾区青少年活动中心

“硝”除食物隐患------果汁、蔬菜汁液对腌制肉品中亚硝酸盐的去除作用初探 长宁区 走近“翡翠白玉汤”——对草酸钙沉淀的研究 长宁区

宝山区

顾怡婕

上海市延安中学

上海市延安中学

二等奖 海、张琳 二等奖

高中 王海、张琳

环境科学 学生饮用水瓶使用情况——科学小调查报告

沈晨鑫,龚喆尧 宝山区长江路小学

小学集体 夏佳梦、张子群

二

卢湾区第三中心小学 小学集体 傅盈盈

高中集体 周国亮

上海市向明初级中学 初中 沈雪珠、史向南

上海市七宝中学

上海市进才中学 环境科学 改性纳米四氧化三铁在处理染料废水中的应用 闵行区 解戎,徐方卉

浦东新区 项铮,陈析,安碧君 高中集体 储依，贺鸿珠 二

邓文涛,曾济人 杨浦高级中学 高中集体 岑瑞宝 上海市控江中学 杨浦区

高中 谢征宇、郑思晨

董知寰,董知宇 复旦大学附属中学 虹口区

桑千蕴 环境科学 消毒副产物三溴甲烷的紫外光降解研究

徐汇区

何韵晨,李嘉乐 上海市南洋模范中学 高中集体 吴国华、刘长娥、吴彦君 二等奖

上海市虹口区青少年活动中心、上海市市北中学 环境科学 给水管网内壁生物膜生长与水质安全相关性研究

环境科学 水芹菜与EM菌-土著菌群协同作用处理小区景观水体的探究 琰 二等奖

环境科学 上海空气气溶胶粒子（PM2.5）在不同天气下的特征与变化研究 长宁区 等奖

环境科学 光污染对小鼠空间学习记忆能力影响的探究 岚 二等奖

环境科学 离子液体及其与重金属协同毒性的研究 环境科学 新型汽车降噪仪 长宁区

浦东新区 高远

翟 曜

华东师范大学第二附属中学

高中 娄维义、施华宏 二等奖

二等奖

王臻,宜俊豪

建青实验学校 高中集体 任先明、吴炎俊

张学澄,沈旭洋,王致远 长宁区

浦东新区 李嘉申,陈卓群,李悦凡

华东师范大学第二附属中学

高中集体 丁

文豪 上海市延安中学

高中 朱守晨、施华宏

二

杨浦区

顾逸峰

上海市杨浦高级中学 高中 岑瑞宝、秦蓉、瞿璟环境科学 教室内粉笔灰的空间分布与危害研究 长宁区 娜 二等奖

上海市建青实验学校 高中 李菊梅、施华宏、张红峰 二等奖

市北初级中学 初中集体 周建中、张蓝、苗士

二等奖 环境科学 解读大自然的语言--校园植物的物候观察与初探 闸北区 环境科学 用银镜反应简易检测家具中残存微量甲醛的可行性探索 环境科学 智能节能屋 长宁区 顾晏恺

社会科学 同学们喜欢什么样的学校 崇明县 社会科学 不给力的酸奶外包装 奉贤区

王璐 上海市第三女子中学 高中 王海、张琳、周静

二等奖

初中集体 陈惠德

二等奖

二等奖 二等奖

上海市建青实验学校 高中 徐建明

奉贤区西渡学校 嘉定区

高昕

黄 遥,白淳瑜,钱柳芸 崇明县新光中学

王天娇 小学 穆加军、周爱 二等奖 嘉定区第一中学

高中 赵志杰、王之勤

高中 杜程鹏

华东师范大学第二附属中学 上海市梅陇中学

高中 施洪亮、段伟 二等奖 社会科学 金寨县留守儿童对未来的期许调查分析

社会科学 上海市节能灯回收现状调查及其改善建议 浦东新区 郭凌汉 社会科学 安全方便快捷的高楼火场逃生装置的研究和设计 社会科学 梅川路交通拥堵问题的分析及对策研究 社会科学 上海高层建筑消防研究与创新方案 社会科学 校园广告的宣传方式与效能

普陀区

张黛翊

浦东新区 三好健雄 复旦大学附属中学

初中 应超、王颖、王纲岭 二等奖 初中集体 唐春雷、朱捷驭 孙卉 上海市上海中学

高中集体 吴静怡 二等奖

高中集体 吴静怡

二等奖

高中 李靖 二等奖

高中集体 何二等奖

二等奖

高中 无 二等奖

其他 章如诚,陈天,陈逸扬 中国福利会少年宫

朱致远,顾翔辉,贾璐琦

徐汇区 社会科学 台湾布袋戏与七宝皮影戏发展历程及现状之比较——结合实地访谈与观察 徐汇区

徐汇区

社会科学 中美养老模式的比较研究 徐汇区

谢雯,杨佳杰

上海中学 高中集体 章健华

徐汇区

上海市上海中学

社会科学 高中学生会对资优生领导力的早期培养调研 王晓瑛,袁欣晨,朱亮 上海市上海中学 徐汇区

朱逸伦,盛亦婕,贺雯炜 社会科学 星斗满天，路在何方——上海高中生古典文学知识普及现状的调查 社会科学 历史源难与学养追求——记“文革”中激流勇进的一代 建军 二等奖

施阮正浩 上海市上海中学

上海市上海中学

社会科学 调查上海市自行车租赁服务并设计配套自行车旅游服务案例

二等奖

徐汇区 徐汇区 社会科学 南京大屠杀幸存者的后遗症 社会科学 上海的掌机游戏机市场调查

徐汇区 江颖,王于秋实 上海市西南位育中学 高中集体 王红妹

樊杰 上海市位育高级中学 高中 高晖、叶红、李倩夏 二等奖 何淳 上海中学国际部

徐汇区

高中 张丽 二等奖

上海中学国际部

高中 张丽 二等奖

高中 张丽 二等奖

高中 杨士军、严晓丽

二

顾正扬 社会科学 小排量车购置税的降低对于小排量车需求的影响 社会科学 探究城管的真实面目 杨浦区 等奖

社会科学 社区志愿者激励作用的研究 丽 二等奖

社会科学 “男孩危机”隐患下男孩课程的开发研究 卢湾区 李家成 二等奖 杨浦区

江佑佳 社会科学 上海地区家庭收入对出国留学的需求弹性影响 徐汇区 社会科学 开发养老新资源的设想--上海老人养老模式调查与建议

乔宇 上海中学国际部 杨浦区

仓思远 裴梦冉,孟嘉琪 上海交通大学附属中学 高中集体 顾颖 二等奖

复旦大学附属中学

上海市控江中学

杨浦区

高中 黄颖 二等奖

复旦大学附属中学 小学 计锋 二等奖 李卿阳

卢湾区向明初级中学 初中 沈雪珠、二等奖

高中集体 杨士军、严晓社会科学 关于上海私人博物馆的双赢生存模式及其未来发展策略 陈纯,阚远晴

蒋君浩

上海市七色花小学

社会科学 父母眼中的孩子和孩子眼中的孩子——以父母对孩子“不许”的研究为例 卢湾区 社会科学 上海市外地初中生心理状况调查及其与本地初中生的心理差异比较 社会科学 我的书包﹠我的书——静安区中学生对电子书包的期望调查

卢湾区

余沛霖 卢湾高级中学 高中 刘金艳

静安区 陈绎蓓 上海市民立中学 高中 何松、鲍明丽 二

等奖

社会科学 上海市重点寄宿制高中学生寝室安全意识调查研究 苏百泉 二等奖

浦东新区 陈力铭,朱昊泽,曾琰 上海尚德实验学校

闸北区

初中集体 盛月华

二社会科学 校园冷暴力对中学生心理健康的影响及对策探究 等奖

社会科学 由彭浦地区三轮车“热现象”调查想到的——黑车有效管理机制的探讨 孙黎 二等奖

长宁区 长宁区

何昉威,潘昊泽,朱岑静 李安翃

上海市延安中学

高中集体 陈岚、徐

二等奖 社会科学 老龄社保卡在公交设施使用情况调查及改进方案 锦 二等奖

社会科学 思维导图在高中文科中应用的可行性与效果初探 生物化学 虎耳草的无土栽培实践 生物化学 探究过氧化氢酶的提取 生物化学 生物电池的制作及研究 宝山区 宝山区 虹口区

徐怡文

上海市延安中学

高中 徐锦、陈岚

上海民办和衷中学

崇明县 钱佳烨

初中 王斐 二等奖

崇明县城桥中学

二等奖

高中 崔莉、郑思

二等奖

高中集体 沈

二

上海交通大学附属中学

高中 沈钢、金立忠 二等奖

华思怡,王似严 上海市市北中学

高中集体

浦东新区 李昕,朱雯婷,周杰沁 上海市华东师范大学第二附属中学

高中集体

许涵 上海市同洲模范学校 高中 高歌 二等奖

刘宇震

韩羽辰

上海市复兴高级中学 高中 蔡德广

上海市上海中学 生物化学 利用“加拿大一枝黄花”制备纺织纤维的工艺研究 生物化学 常用止血中药体外凝血实验及组分分析 桂弟 等奖 二等奖

徐汇区

生物化学 绿茶中活性成分的降血糖作用对糖尿病影响的研究与证实 杨浦区 生物化学 利用加拿大一枝黄花制备简易杀菌剂的研究

卢湾区

周立东

蔡子洁,曹意,严媛

上海市民办永昌学校 初中 黄才国教授、郑耀虎、张辉

李臻 卢湾高级中学 高中 詹琪芳

二等奖 生物化学 菠萝皮总黄酮抗氧化活性及其对黄嘌呤氧化酶抑制作用研究 生物化学 家庭泡菜最佳食用期的探究 等奖

微生物学 常见降糖药物对肠道菌群的影响研究初探 闵行区 微生物学 水葫芦生防菌FJ24的生物学特性研究 微生物学 新型尼古丁降解菌株筛选及鉴定 二等奖

徐汇区 长宁区

赵梓安 静安区 微生物学 病从口入——家用洗碗布灭菌方法初探

林师玮

卢湾区

上海市延安初级中学 初中 李菊梅、解进 二等奖

上海市静安区青少年活动中心 初中 孙艳芬、程虹、刘胜春

高中 裴明 二等奖

高中集体 唐鸿志、郑思 二等奖

二等奖

高中集体 褚建君、郑思 二等奖 高中集体 唐鸿志、林道堃

高中 林娟、潘志刚、陈云屏

二

王祎 上海市七宝中学 徐钊,龚莲娜 微生物学 多溴联苯醚降解微生物筛选及其代谢机制研究 徐汇区

杨浦区

毛俊喆,符亦凡 上海市上海中学

上海市上海中学 上海交通大学附属中学 王思宬

张洛西,翁欣

微生物学 食用菌子实体凝集素的筛选及部分生物学活性的比较 杨浦区 上海理工大学附属中学

微生物学 秋冬季卧室内使用空气加湿器对空气微生物数量的影响及对策分析 文婷、阮宗杰 二等奖 医学与健康 谷丽华 医学与健康 医学与健康 二等奖 医学与健康 芸 二等奖 医学与健康 医学与健康 医学与健康 医学与健康 高铝对小鼠学习记忆力的影响初探

徐汇区

杨浦区 丁子真,黄惟弘 杨浦区青少年科技站 初中集体 孙

华东师范大学第二附属中学

高中 祁广巍

高中 娄维义、应用薄层色谱-生物自显影技术评价红花龙胆的抗氧化活性 浦东新区 吴伊迪 光照时间对桑蚕生长及寿命影响的初步研究

浦东新区 李睿杰 二等奖

上海市进才中学

二等奖

高中 吕秀华、袁峰

小学 胡青少年正畸社会现状分析及正畸判断系统的建立

浦东新区 唐舒青

华东师范大学第二附属中学

林铭星 油炸类食品中有害成分丙烯酰胺对斑马鱼幼体正常发育的危害性研究 青浦区 上海市青浦区赵屯小学

二等奖

高中 张岳梅

吴泽恩

上海市位育初级中学 初中 王东平

马佳宝 杨浦区

谢珂,杨异玄 不同烹饪方式对8种蔬菜中维生素C含量的影响研究 徐汇区 虫草素诱导急性早幼粒白血病细胞（NB4）凋亡的研究

二等奖

徐汇区青少年活动中心 二等奖

上海交通大学附属中学 高中集体 乐黄莺、廖园洪、林道堃 青少年活动中心 让一次性筷子成为“放心筷”——上海市面一次性筷子二氧化硫含量调查分析 静安区

初中集体 孙艳芬、程虹、刘胜春

二等奖

卫逸云,陈子彧,张北 上海市静安区

医学与健康 医学与健康 等奖 医学与健康 等奖 医学与健康 植物学 植物学 植物学 植物学

植物学 植物学 植物学 植物学 植物学 植物学 等奖 植物学 等奖 植物学 等奖 植物学 蓝藻的生长特性及微囊藻毒素的毒性作用 长宁区

王逍语

上海延安中学 高中 朱守晨、郑思辰、赵晨

二等奖 景天科落地生根提取物的抗菌作用及其机制初探

浦东新区 王越,叶紫 华东师范大学第二附属中学

高中集体 吕秀华

二观赏植物叶绿素含量与气孔面积/气孔密度对指示

卢湾区

陈肖玥,张治中,丁书慧

上海市向明中学

高中集体 姚彬 二水幕对粉笔灰隔离和降尘作用的探究 闸北区

虹口区

胡国畅,赵仁晨 上海市古田中学

何佳莉

初中集体 宋骏、李东

二等奖

二等奖

干电池的电流能否促使种子发芽

罗言,郭峥昕,周梓婷 上海外国语大学附属外国语小学

海南中学 初中 黄宏伟

殷铭 嘉定区第一中学

小学集体 甄懿 二等奖 利用文献数据库分析川芎嗪类化合物活血作用研究进展

卢湾区

李圣彦,邹赟哲 上海市向明中学

高中集体 姚彬 二基于手持通讯设备的远程实时生命特征监测

浦东新区 邹赵雯

华东师范大学第二附属中学

汪容 上海市上海中学

高中 无

二等奖

探究罗马洋甘菊精油和玫瑰精油对WKY鼠抑郁症状的治疗作用 徐汇区 高中 李胜天、郑思 二过量钙、铁、镁、钾对富贵竹生长的影响探究 虹口区 磷石膏对小麦种子萌发及生长的影响实验 嘉定区

高中 包蔚、王之勤、李坚 二等奖

卢湾区第二中心小学 小学集体 张晟瑜上海地区城市绿化植物对常见鸟类多样性的支撑功能 卢湾区 对鲜花色彩的探究 卢湾区 王晓蕾,王邵琪,陈毅蓉

许哲玮,徐依苧,纪依瑶

二等奖

上海市清华中学

初中集体 叶斌 二等奖

高中 丁岚 二等奖

二等奖 关于橘皮中橘皮色素的性能表征及其抑菌效果的探究 浦东新区 王馥依 关于构建回收大气二氧化碳的超级工程藻基因的探究 徐汇区 构树叶汁杀灭小地老虎的试验 宝山区 藻菌共生对绿藻产氢的效率影响

严蕊莎 徐汇区

陈瑞棠

宝山区盛桥中心校

华东师范大学第二附属中学 小学 徐卫明

二等奖

二等奖

二

高中 娄维义、黄宝康、孙筠

龚乐 上海市西南位育中学 高中 马为民、张岳梅

南洋模范中学 高中 吴国华、魏兰珍

华东师范大学第二附属中学 蚕沙中紫红素-18的提取及应用探索研究 浦东新区 肖思羽

如

辣椒水抗病虫的研究，不同桔子皮驱蚊效果研究 螺蛳对降低水体污染的研究，水葫芦和空心菜降低水体富营养化的研究

学生涂改液（或者其他东西）对观赏鱼发育的影响

初中学生手部微生物分布情况 教室中不同部位微生物的分布研究

初中学生上课打游戏和上网的调查及其策略分析 中学生睡眠时间和质量调查分析

第四篇：鸡西参加第三十一届黑龙江青少年科技创新大赛成绩

鸡西市公共租赁住房管理办法

(征求意见稿)

第一章 总 则

第一条 为进一步完善鸡西市住房保障体系，规范公共租赁住房的管理，根据《公共租赁住房管理办法》（住房和城乡建设部令2012年第11号）、《黑龙江省城镇保障性安居工程建设管理办法》（省政府令2015年第1号）、《中央财政城镇保障性安居工程专项资金管理办法》（财综〔2017〕2号）等有关规定，结合鸡西市实际，制定本办法。

第二条 鸡西市市辖区内公共租赁住房的分配、运营、使用、退出和管理适用本办法。

第三条 本办法所称公共租赁住房是指限定建设标准和租金水平，面向符合规定条件的城镇中等偏下收入住房困难家庭、新就业无房职工和在城镇稳定就业的外来务工人员出租的保障性住房。

第四条 公共租赁住房可以通过新建、改建、收购、长期租赁等多种方式筹集，可以由政府投资，也可以由政府提供政策支持、社会力量投资建设。按照“谁投资、谁所有、谁收益”原则，产权归投资者所有。

公共租赁住房户型可以是成套住房，也可以是宿舍型住房。公共租赁住房装修应当达到室内地面水泥压光，厨房及卫生间墙面、地面贴砖，卫生洁具齐全，厨房有洗菜盆、灶台，室内门窗及灯具等齐全。

第五条 市住房保障行政主管部门负责全市公共租赁住房的管理、指导、监督工作，并组织实施本办法。

区住房保障行政主管部门负责本辖区内公共租赁住房的资格核准和租后管理工作；街道办事处负责本辖区内公共租赁住房资格申请受理、初审及租后管理的配合工作管理工作。

民政、财政、物价、人社、房产、公安、工商、税务、保障办、公积金管理等有关部门按照各自职责，负责公共租赁住房管理相关工作。

第六条 市、区级住房保障行政主管部门应当加强公共租赁住房管理信息系统建设，建立和完善公共租赁住房管理档案。

第七条 任何组织和个人对违反本办法的行为都有权进行举报、投诉。

住房保障行政主管部门接到举报、投诉，应当依法及时核实、处理。

第二章 申请与审核

第八条 申请公共租赁住房应当以家庭为单位。每个家庭确定1名申请人，其他家庭成员为共同申请人。申请人应年满18周岁且具有完全民事行为能力，申请人与共同申请人应当具有法定赡养、抚

养、扶养、收养关系。

每个家庭限申请一套公共租赁住房。

承租政府投资运营公共租赁住房的家庭不再享受保障性住房租赁补贴。

第九条 城镇中等偏下收入住房困难家庭申请公共租赁住房应当符合下列条件：

（一）具有本市市辖区城镇居民常住户口，并在本市市区实际居住。

（二）家庭年人均可支配收入低于上一本市城镇居民人均可支配收入的85%。

（三）申请人及共同申请人在本市无住房、家庭唯一住房经鉴定属危房或人均住房建筑面积低于13平方米。

符合上述规定，达到法定结婚年龄，且有稳定收入的单身居民，可以单独申请公共租赁住房。

第十条 新就业无房职工申请公共租赁住房应同时具备下列条件：

（一）具有本市市区城镇常住户口或居住证；

（二）专科以上学校毕业不满五年；

（三）已与用人单位签订一年以上劳动（聘用）合同，且在本市连续缴纳社会保险金半年以上；

（四）在市区内无住房；

（五）个人（家庭）年人均可支配收入低于上一本市城镇

居民人均可支配收入的2倍。

第十一条 稳定就业外来务工人员（家庭）申请公共租赁住房，应当符合下列条件：

（一）持有本市市区城镇居住证；

（二）申请人依法与用人（用工）单位签订两年以上劳动（聘用）合同，且在本市连续缴纳社会保险金一年以上。申请人为个体工商户的，应持有本市两年以上市区营业执照。

（三）申请人及共同申请人在市区内无住房；

（四）家庭年人均可支配收入低于上一本市城镇居民人均可支配收入的85%。

第十二条 经市政府批准引进的人才、省级以上劳模、全国英模、荣立二等功以上的复转军人、建国前入伍老军人、城市见义勇为先进分子住房困难家庭，申请公共租赁住房不受收入标准限制。

第十三条 由市住房保障行政主管部门会同市财政、民政、物价等部门，对申请家庭收入标准和住房面积标准适时调整报市政府批准后向社会公布。

第十四条 有下列情形之一的，不得申请公共租赁住房：

（一）限制行为能力和无完全民事行为能力人不得作为申请人单独申请。

（二）申请人及共同申请人曾被清退出公共租赁住房不满5年的；

（三）自动放弃公共租赁住房承租资格不满5年的家庭；

（四）其他不适合申请公共租赁住房的家庭。第十五条 申请公共租赁住房应当提供下列材料：

（一）鸡西市公共租赁住房申请表；

（二）诚信承诺书、同意接受住房和经济状况核查且核查结果予以公示的书面文件；

（三）家庭成员身份证和户口薄（或居住证）及复印件；

（四）家庭收入证明材料；

（五）家庭住房状况证明材料；

（六）婚姻状况证明；

（七）其他材料证明及复印件。

新就业人员除以上材料外应提供毕业证（学历证）、劳动（聘用）合同及社会保险缴费记录;稳定就业外来务工人员除以上材料外应提供劳动（聘用）合同、社会保险缴费记录,或工商营业执照。

第十六条 申请公共租赁住房实行集中申报、审核制度。集中申报、审核时间由市(区)住房保障行政主管部门根据实际情况确定并发布。

第十七条 申请公共租赁住房按照下列程序办理：

（一）申请。申请人到户籍所在地街道办事处申请，申请人应当书面同意审核机关调查核实并对申请材料的真实性负责。

（二）初审及公示。街道办事处应当自接到申请资料之日起15个工作日内，对申请人是否符合条件进行初审，并提出初审意见。

符合条件的进行公示，公示时间为7日。

（三）审核及公示。区住房保障行政主管部门自收到有关材料之日起15个工作日内，对申请人家庭的住房、人口、收入等有关情况进行审核，提出审核意见。符合条件的，进行公示，公示时间为7日。经公示无异议或经核实异议不成立的，区住房保障行政主管部门将审核结果进行登记，建立公共租赁住房申请人档案。

申请人居住地址、联系方式发生变化，应在10日内向区住房保障行政管理部门申报，因未及时申报导致核查工作无法进行的，视为自动放弃公共租赁住房申请资格。

第十八条 在工业园区工作的外务工人员申请为工业园区配建的公共租赁住房，由工业园区管理部门负责受理申请、审核及定期复核工作。

第十九条 申请人对审核结果有异议，可以向市、区级住房保障行政主管部门申请复核。市、区级住房保障行政主管部门应当会同有关部门进行复核，并在15个工作日内将复核结果书面告知申请人。

第三章 配租和轮候

第二十条 公共租赁住房房源确定后，市（区）住房保障行政主管部门应当制定配租方案并向社会公布。

市级投资建设的中心区公共租赁住房可由市住房保障行政主管

部门组织分配，也可按照各区需求情况将房源分配给各区进行分配；保障对象为全市区公共租赁住房申请人。各区投资建设的公共租赁住房保障对象为本辖区公共租赁住房申请人。

第二十一条 公共租赁住房房源分配按以下程序进行：

（一）制定配租方案。市（区）住房保障行政主管部门根据房源情况制定配租方案并向社会公布。

配租方案包括房源的位置、数量、户型、面积、租金标准、保障对象范围，意向登记时间、分配时间及方式等内容。

（二）资格复审。区住房保障行政主管部门对各区已登记的申请家庭进行资格复审，复审合格的家庭在区政府网站进行公示。

（三）意向登记。申请人按照配租方案，到区住房保障行政主管部门进行意向登记，各区住房保障行政主管部门对意向登记情况进行汇总。

（四）配租和轮候。配租和轮候由市（区）住房保障行政主管部门按照分配方案组织实施。确定配租家庭及轮候顺次，分配过程结果向社会公开，接受社会监督。

（五）签订合同。由区住房保障行政主管部门向确定的配租对象发放配租确认通知书，配租对象在规定的时间内，携带身份证件、户口、低保证等原件及复印件到指定的地点签订《公共租赁住房租赁合同》。未按期签订合同的，视为自动放弃本次配租资格，5年内不得申请公共租赁住房。

第二十二条 有下列情形之一的家庭，在同等条件下可以优先

分配公共租赁住房：

（一）享受最低生活保障的孤、老、病、残家庭；

（二）申请人或共同申请人中有获得省部级以上劳动模范、全国英模称号的家庭；

（三）特扶家庭；

（四）申请人享受国家定期抚恤优抚对象的家庭；

（五）申请人或共同申请人中有转业、复员、退役军人的家庭；

（六）法律、法规规定的其他情形。

第四章 租赁与退出

第二十三条 承租人承租公租房须签订《公共租赁住房租赁合同》，合同期限一般为2年。

第二十四条 租赁合同应当包括以下内容：

（一）合同当事人的姓名；

（二）房屋的位置、用途、面积、结构、室内设施和设备，以及使用要求；

（三）租赁期限、租金数额和支付方式；

（四）房屋维修责任；

（五）物业服务、水、电、燃气、供热等相关费用的缴纳责任；

（六）退回公共租赁住房的情形；

（七）违约责任及争议解决办法；

（八）其他应当约定的事项。

第二十五条 承租人应当按照租赁合同约定交纳履约保证金。履约保证金应当存入指定账户，租赁合同终止时，无违约行为的，返还履约保证金；有违约行为的，按照租赁合同约定抵扣。

第二十六条 公共租赁住房租金水平由市、区住房保障行政管理部门会同有关部门，按照略低于同地段住房市场租金水平的原则确定，适时调整，并对社会公开。

第二十七条 公共租赁住房租金实行差别化管理，最高优惠不超过40%。

（一）低保家庭优惠30%；

（二）享受定期抚恤家庭优惠30%；

（三）经民政部门认定生活困难的转业、复员、退役军人家庭优惠30%；

（四）省部级以上劳动模范、全国英模家庭优惠30%；

（五）同时符合（一）——

（四）款两项以上（含两项）条件的家庭优惠40%；

（六）低保残疾家庭优惠40%；

（七）特困救助家庭优惠40%。

第二十八条 承租人应当根据合同约定，按时支付租金，先缴后住。

第二十九条 政府投资的公共租赁住房租金收入，按照政府非税收入管理的有关规定缴入同级国库，实行收支两条线管理，专项

用于偿还公共租赁住房贷款本息及公共租赁住房的维修养护、管理、管理人员费用等支出。

第三十条 承租人享有按合同约定租赁期限使用公共租赁住房的权利。

承租人应当爱护并合理使用房屋及附属设施，不得擅自对房屋进行二次装修。因使用不当造成房屋或附属设施损坏的，应当负责维修或者赔偿。

第三十一条 因就业、子女就学等原因需要调换公共租赁住房的，应当向住房保障行政主管部门提出申请，并经同意后重新签订租赁合同。

第三十二条 公共租赁住房物业管理由所有权人或者其委托的运营单位选聘的专业物业服务公司承担。

第三十三条 公共租赁住房的所有权人应当负责公共租赁住房及其配套设施的维修养护，确保公共租赁住房的正常使用。

社会力量筹资建设的公共租赁住房维修养护费用由所有权人承担。

第三十四条 公共租赁住房的所有权人及其委托的运营单位不得改变公共租赁住房的保障性住房性质、用途及其配套设施的规划用途。

第三十五条 符合公共租赁住房保障条件的家庭，已经配售公租共租赁住房的，在办理共有产权不动产证或有限产权不动产证5年后，可以办理完全产权，但应当退回政府投资专项补助资金，然

后参照经济适用住房上市交易规定办理完全产权手续。

第三十六条 公共租赁住房承租资格实行定期年审和动态管理相结合的审核制度，审核工作由原受理申请的区公共租赁住房主管部门组织实施。审核合格的，租期未满继续使用；审核不合格的，应当退出公共租赁住房，由区住房保障行政主管部门书面通知承租人。

第三十七条 租赁期满，需要续租的，承租人应当在合同期满前3个月重新向原受理申请的区住房保障行政主管部门提出申请，区住房保障行政主管部门应当在1个月内对其申请资格进行复审。复审合格的重新签订租赁合同，不合格的书面通知承租人。

第三十八条 承租人租赁期未满,自愿退出的应提前3个月向原申请部门提出申请,经查验承租人所住房屋及公共设施无人为损毁,无欠缴房租,应为承租人办理退租手续,返还履约保障金.第三十九条 承租人有下列情形之一的，应当退回公共租赁住房：

（一）合同期满，提出续租申请但经审核不符合续租条件的；

（二）租赁期内，超过政府规定的收入标准或者通过购买、受赠、继承等方式获得其他住房，不再符合公共租赁住房配租条件的；

（三）租赁期内，承租或者承购其他保障性住房的；

(四)合同提前终止的其他情形。

第四十条 承租人有前款规定情形之一的，应当在30日内退出住房；对暂时无法腾退的，给予3个月的过渡搬迁期，过渡搬迁期

内按照市场租金标准计租。

第四十一条 过渡期满仍不腾退公共租赁住房的，公共租赁住房的所有权人或者其委托的运营单位可以向人民法院提起诉讼，要求承租人腾退公共租赁住房。

第五章 法律责任

第四十二条 住房保障行政主管部门及其工作人员在公共租赁住房管理工作中不履行本办法规定的职责，或者滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第四十三条 公共租赁住房的所有权人及其委托的运营单位违反本办法，有下列行为之一的，由市、区级住房保障行政主管部门责令限期改正，并处以3万元以下罚款：

（一）向不符合条件的对象出租公共租赁住房的；

（二）未履行公共租赁住房及其配套设施维修养护义务的；

（三）改变公共租赁住房的保障性住房性质、用途，以及配套设施的规划用途的。

公共租赁住房的所有权人为行政机关的，按照本办法第四十条处理。

第四十四条 申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请公共租赁住房的，市、区级住房保障行政主管部门不予受理，给予警告，并记入公共租赁住房管理档案。

以欺骗等不正当手段，登记为轮候对象或者承租公共租赁住房的，由市、区级住房保障行政主管部门处以1000元以下罚款，记入公共租赁住房管理档案；登记为轮候对象的，取消其登记；已承租公共租赁住房的，责令限期退回所承租公共租赁住房，并按市场价格补缴租金，逾期不退回的，可以依法申请人民法院强制执行，承租人自退回公共租赁住房之日起五年内不得再次申请公共租赁住房。

第四十五条 承租人有下列行为之一的，由市、区级住房保障行政主管部门责令按市场价格补缴从违法行为发生之日起的租金，记入公共租赁住房管理档案，处以1000元以下罚款；有违法所得的，处以违法所得3倍以下但不超过3万元的罚款：

（一）转借、转租或者擅自调换所承租公共租赁住房的；

（二）改变所承租公共租赁住房用途的；

（三）破坏或者擅自装修所承租公共租赁住房，拒不恢复原状的；

（四）在公共租赁住房内从事违法活动的；

（五）无正当理由连续6个月以上闲置公共租赁住房的。

有前款所列行为，承租人自退回公共租赁住房之日起五年内不得再次申请公共租赁住房；造成损失的，依法承担赔偿责任。

第四十六条 房地产经纪机构及其经纪人员提供公共租赁住房出租转租的，依照《房地产经纪管理办法》第三十七条，由市、区相关主管部门责令限期改正，记入房地产经纪信用档案；对房地产

经纪人员，处以1万元以下罚款；对房地产经纪机构，取消网上签约资格，处以3万元以下罚款。

第六章 附 则

第四十七条 本办法自发布之日起实施。第四十八条 第四十九条

市辖县（市）可参照执行。

本办法由市住房保障行政主管部门负责解释。

第五篇：青少年科技创新大赛标语

卧龙区2010年“环保杯”青少年科技创新大赛作品展评仪式

前言

青少年科技创新大赛是全国参与青少年、科技辅导员最多的一项具有较强示范性、导向性和群众性的科技创新活动。目的在于让广大青少年在参与活动、参与实践中有所发明、有所创造、有所体验，从而使他们领会科学、感受科学、走近科学，进一步增强动脑、动手的实践能力，提高综合素质。这几年，在这方面我区做了很多工作，取得了优异的成绩。仅去年，我区就有200多所中小学、幼儿园的近万名师生、家长参与了这项活动，区大赛活动办公室收到各类优秀作品700多件，经过区级公开、公正的评审，共评出一等奖作品142件参加市赛，另评出二、三等奖410件。经过省市评审，我区荣获省、市优秀组织奖5个，个人奖项169个，获奖数量名列全市前茅。

今年我区的青少年科技创新大赛，从区委、政府到区直部门都给予高度重视，尤其是区科协、区教体局，组织得力，广大教师、学生积极参与，本次大赛收到参赛作品500余幅。参加展评的作品都凝结着我们的老师、学生及家长的心血和汗水。这些作品，代表了我区青少年科技创新水平，也可以说，代表着我区科技发展的未来。祝愿我们的青少年在参与

活动中，炼出真本领，赛出新水平，让我们的成果、让我们的青少年，走出卧龙、走出南阳、走向全国、走向世界。

区科协、区教体局、区科技局、区城建环保局

横幅2个：5米。热烈欢迎各级领导、家长莅临参观 领会科学、感受科学、走进科学

门口：卧龙区青少年科技创新大赛作品展

主办单位：区科协、区教体局、区科技局、区城建环保局

协办单位：河南移动公司南阳分公司