《开国大典》课内阅读练习题

第一篇：《开国大典》课内阅读练习题

阅读《开国大典》片断，回答问题。

一、：开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮兵一个师野炮 山炮 榴弹（dàn tán）炮 火箭炮 各式各样的炮 都排成一字形的横列前进 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差（chà chāi）不多把嗓（sǎng sǎn）子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

1．给带点的字选择正确的读音，并打上“ √ ”（3分）2．“装甲车”的“甲”用音序查字法应先查（），再查音节（），用部首查字法应先（）部，再查（）画。“甲”在字典中有4种解释：（1）第一，（2）古代军人打仗穿的衣服，（3）动物身上的硬壳，（4）现代用金属做成有保护功用的装备。“装甲车”的“甲”该选第（）种解释。

3．给划“——”的句子加上合适的标点符号。

4．这段主要写了（），表达了。

5．这个片断中的第一自然段写到受检阅的部队的次序是（）、（）、（）三军。其中重点写了（）军，它有（）、（）、（）、（）等兵种。（4分）

6．用“ ”画出文中的比喻句，并仿写一个这样的句子（）。（3分）

7．哪个句子最能体现群众的高兴和激动的心情，用“ ” 画出来。人们激动的原因是（），朗读这个句子应该用（）、（）的感情来读。（3分）

8．如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会想些什么？（2分）二： 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从 老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēn bân)会场。郊区的农民是五更(gēng gâng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo dào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。

1．用“√”打出正确的读音或正确的词语。2．“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了（）的表达方法，请你仿写一句。3.读文加“”句子，你体会到什么？把你的体会写下来。4.结合你收集的课外资料及“中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”这个句子，写出你的想法。

三： 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮（pào bào）兵一个师 野炮 山炮 榴弹（tǒn dàn）炮 火箭炮 各式各样的炮 都排成一字形的横列前进 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西（扔、抛）上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地（欢呼、欢叫），不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和（激励、激动）。1．给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”。2．在文中选择正确的词语，画上“ ”。

3．在文中加“ ”的句子的“ ”上补上合适的标点。4．“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。这个片断主要写了什么？ 5.如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会怎么想？把你的想法写下来。

四：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟 起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēn bân)会场。郊区的农民是五更(gēng gâng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo dào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。

1.用“√”打出正确的读音或正确的词语。（5分）

2．用“____”画出第一段文字的中心句。这段文字在写法上运用了先_______后_______的方法，重点写了_________、_________，应该说他们是全场三十万人的“___________”。（6分）

3．“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了_________________的修辞方法，请你仿写一句。（3分）_______________________________________ 4．读文加“——”句子，你体会到什么？把你的体会写下来。（2分）________________________________________________ 5．说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。（2分）

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。_______________________________________________________ 三十万人的目光一齐投向主席台。

_______________________________________________________ 6．结合你收集的课外资料及“中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”这个句子，写出你的想法。______________________ _______________________________________________________________（2分）

五：这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人一齐（）起来。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响 都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

1．按原文填写。（8分）

2．“这（）的宣告，这（）的声音”是指_______________________ _____________________________在这段话中重复出现，表现了人民群众为新中国的诞生而__________的心情。表现人民群众这一心情的词语还有__________

3．联系上下文解释词语。（4分）

肃立：_______________________________________________ 瞻仰：_______________________________________________ 4．用“____”画出文中的比喻句，是把____________比作_____________（4分）

六：开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮（pào bào）兵一个师□野炮□山炮□榴弹（tán dàn）炮□火箭炮□各式各样的炮□都排成一字形的横列前进□接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西（扔、抛）上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的检阅，广场上不断地（欢呼、欢叫），不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和（激励、激动）。

1．给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（2分）

2．在文中选择正确的词语，画上“____”。（3分）

3．在文中“□”里补上合适的标点。（7分）

4．“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查______，再查_______。（2分）

5．这个片断主要写了什么？（3分）____________________ 6．如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会怎么想？写下来。（3分）__________________________________________

第二篇：《开国大典》课内阅读

《开国大典》课内阅读(20+20+20=60分)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēn bân)会场。郊区的农民是五更(gēng gâng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo dào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。

1、用“√”打出正确的读音或正确的词语。（5分）

2、用“____”画出第一段文字的中心句。这段文字在写法上运用了先_______后_______的方法，重点写了_________、_________，应该说他们是全场三十万人的“___________”。（6分）

3． “到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了_________________的修辞方法，请你仿写一句。（3分）____________________________________________________________________

4、读文加“——”句子，你体会到什么？把你的体会写下来。（2分）____________________________________________________________________

5、说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。（2分）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

____________________________________________________________________ 三十万人的目光一齐投向主席台。____________________________________________________________________

6、结合你收集的课外资料及“中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”这个句子，写出你的想法。______________________ _______________________________________________________________（2分）

这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人一齐（）起来。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

1、按原文填写。（8分）

2、“这（）的宣告，这（）的声音”是指_______________________ _____________________________在这段话中重复出现，表现了人民群众为新中国的诞生而__________的心情。表现人民群众这一心情的词语还有__________ 2．联系上下文解释词语。（4分）

肃立：______________________________________________________________ 瞻仰：______________________________________________________________ 3．用“____”画出文中的比喻句，是把____________比作_____________（4分）

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮（pào bào）兵一个师□野炮□山炮□榴弹（tán dàn）炮□火箭炮□各式各样的炮□都排成一字形的横列前进□接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西（扔、抛）上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的检阅，广场上不断地（欢呼、欢叫），不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和（激励、激动）。

1、给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（2分）

2、在文中选择正确的词语，画上“____”。（3分）

3、在文中“□”里补上合适的标点。（7分）

4、“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查______，再查_______。（2分）

5、这个片断主要写了什么？（3分）_______________________________________ ____________________________________________________________________

6、如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会怎么想？写下来。（3分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

第三篇：课内阅读练习题

课内阅读练习题

学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩----------------

1、《草原》

1《草原》的作者是，原名等。我们曾经学过他写的。

本文表达方法上的特点：

(1)作者按照叙述，先描写

作者，最后，以简明有力、含义丰富的(2)课文写景语言优美，善于

（3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。

2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的，赞美了和。

3文章按现了草原的、和。

4草原的景：；草原的人：

5理解句子：

1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”

这句话的意思是：

。这句话是全文的2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是，写出了草原、的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”：。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

3、《白杨》

1本文运用的写作手法，热情歌颂了。理解句子：

1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话，描述了白杨树的特点：，，歌颂了，、、。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

表白：。

这是一个。爸爸以自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指；“几棵小树”指

。这句话的含义：

《古诗词三首》

1《牧童》诗意：2《舟过安仁》诗意：

3《清平乐·村居》词意：

4《牧童》是代诗人诗的第一句话写第二句写分别从和

上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了、5，后两

句描写的是作者的。我们还学过他写的6《清平乐•村居》是一首词。词，又叫。作者是（他是南宋

词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩长短句》。）

《冬阳·童年·骆驼队》

1《冬阳·童年·骆驼队》是小说的序言，作者。我们曾经学过她写的。

2课文围绕童年生活写了四个生活片断：

3为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是，“我”的想法是你的猜想是。

《童年的发现》

1本文写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶

段：梦中飞行；思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；产生人究竟是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

2费奥多罗夫是个。

3“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说

说对这句话的理解。

《杨氏之子》

1《杨氏之子》选自南朝的，该书是。

2全文意思：

3理解句子：

１〉梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

这句话起到了的作用。

2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪

里呢?。

《晏子使楚》

1《晏子使楚》讲述了，楚王楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了的故事。文章按事情的来写，开头写，这是故事的；接着写，这是事情的经过；结尾写

了，这是故事的，2晏子是一个的人。

《再见了，亲人》

1课文前三个自然段写作方法的共同点：。

2、课文的最后3个自然段以方式，抒发了，表达

了。

3句子理解：

1〉再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明，“亲人”表现；

呼唤“亲爱的土地”强调。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达

了。

2〉列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地

上再停留片刻。

列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以

推迟与亲人分别的时间。进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。

c再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

这是，也同样是。

《桥》

1本文作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象，他

有、、的崇高精神。

2课文以“桥”作题目的深刻内含？

3在表达方法上有三个突出的特点

（1）。

（2）。

（3）。

4句子理解。

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

这是一个句，把比喻成，表现了老汉的、，与人们在山洪

暴发时群众的表现形成鲜明。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”

是。

②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这里作者运用的修辞方法，不仅形象地写出了、《将相和》

1本篇课文时根据中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指指，和是的意思。

2本文写了小故事，分别是：是事件的起因，是的发展，是这件事的结果。

3蔺相如是一个的人，廉颇是一

个，的人。

4将相 “不和”的表面原因实质原因是。

将相和好的表面原因是，实际原因是：。

《草船借箭》

1课文写周瑜由于，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此

他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才

能超过自己。

2故事以进行叙述。先写了草船借箭的亮草船借箭的；然后重点写了草船借箭的；最后写了事情的──箭如期如

数交付周瑜，周瑜自叹弗如。

3文章的开头与结尾照应。

4诸葛亮的神机妙算表现在哪？

1〉2〉3〉4〉5〉5人物特点：诸葛亮：；周瑜：，，；鲁肃：；曹操：。

6句子理解

①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一

千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”

这是诸葛亮为借箭所做的准备。

从这里我们可以看出诸葛亮、。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。

②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿

摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮b曹操不敢“轻易出动”，所以c把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆

开”，既，又使。d军士“擂鼓呐喊”，既是为

了，，又是。

可见，诸葛亮。

③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

诸葛亮为什么笑着说？

④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”：，诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。

7《草船借箭》选自我国四大名著之一的其它三部作品分别是

《人物描写一组》

1《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说临死前的严监生》选自，《“凤辣子”初见林黛玉》选自。《红楼梦》是我国四大名著之一，作者，是。

2《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了的情景。先是

由，在摔跤的过程中，他时时处处想使，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。

这个片断侧重了对小嘎子的描写，反映了小嘎子的特点。

3《临死前的严监生》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不

断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过对严监生临死前的，刻画

了他的形象。

4《与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙凤、、的描写，刻画了

她、、、、的形象。

5未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对

林黛玉说的一席话，是对王熙凤的。林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑

谈笑的评价，是对王熙凤的。

《自己的花是让别人看的》

1本文作者季羡林是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们曾学过与他相关的文章

《“小苗”与“大树”的对话》

2理解句子：

1〉人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

2〉变化是有的，但是美丽并没有改变。

“美丽并没有改变”指：《威尼斯的小艇》

1课文通过介绍威尼斯、，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

2“操纵自如”课文中指

3小艇与人们生活密切关系：白天，小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂，静寂，入睡了。这一静一动的描写形成，衬托出小艇在人们生活中的重要作用──艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，小艇是小城重要的交通工具。

4本课的写作特点是：5本文是

6理解句子：

1〉威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

“大街”指，“汽车”指。

2〉威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

本段用了三个，把小艇、、的特点比作；把小艇的特点比作；把小艇的特点比作。

《综合性学习：走进信息世界》

1从古至今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。在利用传递信息。，人用的方式传送信息。，用漂流瓶传递他写给西班牙女皇的信。

2古时候，人们大多要依靠传递信息。发明了；后来，使信息传输比以前更方便、根快捷了。，第一台多媒体电子计算机诞生，政府提出建设的计划。如今，把世界连成一家。

3写简单的研究报告，部分。

第四篇：《开国大典》练习题

开国大典

一、用“”画去括号中不正确的读音。

首都（dōudū）飘拂（fúfó）差不多（chāchà）直奔（bēnbèn）电钮（liǔniǔ）乘车（chénchénɡ）

二、看拼音，写词语

jiǎnyuâzhānyǎnɡqí zhìxiã shānɡpiāo fú

zhǎozãhuì jídànshēnɡɡāo cháodiǎn lǐ

三、照样子，换偏旁组字，再分别组词。

例：协(政协)——胁(威胁)檐()——()()钮()——()()仰()——()()

四、按要求写词语1．写近义词。

汇集—()次序—()鼓舞—()陆续—()率领—()隐藏—()2．写反义词。

肃静—()热烈—()整齐—()光明一()空洞—()隐藏—()

五、选词填空

宣告宣布宣传宣读

1．毛主席庄严地()：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”

2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中()中央人民政府公告。

3．这庄严的()，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。

陆续连续继续

1．步兵、炮兵、骑兵（）不断地经过主席台。

2、一万支礼花（）射入天空。

3、阅兵式结束了，群众游行（）进行。

六、查字典，按要求填空

“开”按音序查字法应先查音序，再查音节，在字典中“开”的解释有：①扩大，发展；②发动，操纵；③举行；④起始。“开”在“开会”中的意思是，在“开国大典”中的意思是。

七、缩句。

1．受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

2．他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音

3．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

八、修改病句。（用修改符号在原句上修改）

1．参加开国大典的有工人、农民、市民、学生、女人等各种各样的人。

2．城楼檐下，八盏五彩纷缤的大红宫灯分挂两边。

3、老公公抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

4、爷爷津津有味地讲述着旧社会的苦难生活。

5、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

6、我国人口是世界上最多的国家。

7、除夕之夜，月光泻在地上，大地像铺了一层银。

8、妈妈给我买了铅笔盒、语文书，笔、尺子、橡皮等学习用具。

九、根据课文内容填入表示时间的词语。1．起，就有群众队伍入场了。

2．到了，天安门广场已经成了人的海洋。3．，毛主席出现在主席台上。4．，群众游行开始。

十、读句子，体会句子意思再填空。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是

“传到长城内外，传到大江南北”表明。

十一、课内阅读。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1．用“”画出这段文字的中心句。

2．这段文字在写法上运用了先后的方法，重点写了、，应该说他们是全场三十万人的“”。

3．用“”标出文中的一个比喻句，这个句子把 和比作和。

4．如果把文中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？

第五篇：五年级语文上册《26.开国大典》练习题[定稿]

26开国大典

基础过关

一、读拼音，写词语。

1．在文艺wěi yuán（）的xié zhù（）下，王悦同学在毕业diǎn lǐ（）上yǎn zòu（）了自己创作的曲子。

2．在草原上qí mǎ（）奔驰的时候，春风chuī 讲____________________的情况。然后讲典礼的主体部分——毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗仪式，宣读中央人民政府公告。接着讲了______________；最后讲了__________。表达了中国人民________________________________的感情。

2．这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐fú（）着我的头发，我真想高歌一曲。

二、辨字组词。

钮（）拂（）泽（）扭（）佛（）译（）妞（）沸（）择（）

三、选择合适的词语填空。

汇集聚拢

1．几个人（），站成一个圆圈。

2．丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。跟我学：“宣告”则用于宣告判决、宣告破产、宣告死亡等；“宣读”用于宣读起诉书、宣读证人证言、宣读鉴定结论、宣读勘验笔录等；“宣布”用于宣布开庭、宣布法庭纪律等。

宣告宣布宣传宣读

3．毛主席（）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 4．毛主席在一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府公告。

5．这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。

四、根据意思写词语。

1．有一种典礼，是在庆祝建国的时候举行，叫（）。

2．有一种站，是恭敬、庄严地立着，叫（）。3．有一种讨论，是经过众人共同商量达成一致的意见，叫（）。

4．有一种强大的力量和声势，可以把高山推开，把大海翻过来，叫（）。

五、缩句。

1．受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

_______________________________________________ 2．他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音 _______________________________________________ 3．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

_______________________________________________ 探究应用

六、根据课文内容填空。1．课文记叙了______年____月____日，在____________举行__________的盛况。课文是按____顺序叙述的。先

欢跃起来。

“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是___________ _______________________________________“传到长城内外，传到大江南北”表明____________________。

七、课内阅读。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1．用“____”画出这段文字的中心句。

2．这段文字在写法上采用了________的结构方式，重点写了__________、__________，应该说他们是全场三十万人的“______”。

3．最后一句话运用了______的修辞手法，“海洋”指的是____，“波浪”指的是__________，突出表现了大典开始前____________。

4．文中“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”这句话表现了人们的什么心情？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、课外阅读。

难忘的小红马(节选)

每当我想起跟随毛主席长征的情景，就会想到毛主席骑的那匹小红马。

小红马浑身赤溜，毛主席十分喜爱它。晚上毛主席去开会了，我们只要听到小红马“咴咴”的叫声，就知道是毛主席回来了。而这时，毛主席也往往会走近去摸一下小红马，风趣地说：①“你还没睡呀？”

一路上，毛主席很少骑它。可是，每逢看到伤病员，却总是要他们骑上。有时，我们看见毛主席长途行军很疲劳，劝他上马，毛主席就诙谐地拍拍小红马，说：②“对不起了，我要骑骑你了。”

过草地的时候，我们遇到了一条三四十米宽的河。河水深，水流急。毛主席就一定要我们拉着小红马的尾巴过河，免得被湍急的河水冲走。过草地没两天，我的腿被划破了，不久，腿肿得很粗，烂到了骨头，我忍着剧痛，跟着大部队前进。这事被毛主席知道了，他一面

要牵马的老于停下来，一面对我说：③“小阙，骑我的马去。”“我能坚持。”我按了按伤口，“腿并不疼啊！”毛主席见我执意不肯。就要老于来拉我上马，④又在旁边催我。于是，我只得跨上了小红马。

我至今还怀念着这匹小红马，不仅因为在过草地的时候骑过它，还因为想到小红马，我就想到毛主席关怀同志的一桩桩感人的事。

1．联系上下文体会人物描写的作用。

(1)行动是人物性格的具体表现，用“____”画出第二、三自然段中描写毛主席动作的词语，从中我体会到________________________________________。(2)言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物性格。画线的句子①②是________对__________说的话，可见说话的人很________(用文中的一个词语形容)。画线的句子③是毛主席知道“我”的腿受伤严重时说的话，他的话语让我们体会到_____________________ ___________________________。

2．读画线的句子④，如果你是毛主席，见“我”执意不肯上马，你会在旁边怎样催“我”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、妙笔生花。

下面是庆祝新中国成立60周年时阅兵式的图片，先看图，再完成练习。

1．看到上面的图，我想到了这些词语：____________________________________________。2．你觉得和开国大典上的阅兵式相比，60周年庆典的阅兵式有了哪些变化？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

一、1.委员协助典礼演奏2.骑马吹拂

二、电钮扭曲小妞吹佛仿佛沸腾光泽翻译选择

三、1.聚集2.汇集3.宣布4.宣读5.宣告

四、1.开国大典2.肃立3.协商4.排山倒海

五、1.部队进场。2.他发出声音。3.毛主席宣读公告。

六、1.1949 10 1 天安门广场开国大典时间庆典开始前会场上阅兵式的盛况群众游行对新中国的诞生无比自豪、激动2.“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”全国人民都知道了

七、1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。2.总分总工人队伍郊区农民缩影3.比喻人翻动的红旗场面的宏大4.表现出人们急切、激动的心情。

八、1.(1)摸说拍拍毛主席对小红马的喜爱之情

(2)毛主席小红马诙谐毛主席对战士的关心和爱护之深2.这马平时想为革命做贡献却找不到机会，你现在骑上它就是给它为革命贡献力量的机会。

九、1.盛况空前、蔚为壮观、扬我国威、举世瞩目、气吞山河、排山倒海2.队伍更为壮观，武器更为先进，说明我国的军事力量更加强大了。