新疆大学[合集]

第一篇：新疆大学

新疆大学

新疆大学是新疆维吾尔自治区一所历史悠久的多民族的综合全国重点大学。新疆大学经过61年的建设和发展，已成为自治区人才培养、科学研究和科技开发的重要基地，在自治区经济建设和社会发展具有十分重要的地位和作用。改革开放以来，特别是1993年自治区党委和人民政府确定扶持新疆大学进入国家“211工程”以来，新疆大学加快了建设和发展的步伐，使整体实力得到进一步加强和提高。

新疆大学是新疆维吾尔自治区一所历史悠久的多民族的综合大学。

新疆大学的历史渊源可以追溯到1924年民国新疆督军杨增新仿照北京俄文法政专门学校章程创办的新疆俄文法政专门学校，1931年改名为新疆俄文法政学院，1935年，在此基础上正式成立新疆学院，这就是今天的新疆大学的前身。

新中国成立后，于1955年，经国务院批准，在新疆学院的基础上着手筹建新疆大学，当时的教育部长杨秀峰亲自来疆为新疆大学选择校址并批拨巨款进行建设。1960年10月1日，正式成立了“以理工为重点兼办文史经法”的多民族综合大学--新疆大学。1962处在院系调整中，撤消了史地、土建和化工系，将机械、电机系调归新疆工学院，新疆大学与新疆师范学院合并，形成了以文、理为主的格局。文革期间，学校蒙受了严重损失。

1978年，新疆大学被国务院确定为全国重点大学之一。改革开放使新疆大学获得了长足发展。学校适应新疆经济建设、社会发展和科技进步的需要，突出地区民族特色，在保持原有基础学科优势的基础上，大力发展应用学科、工程技术学科和新兴交叉学科，至现在已形成文。理、工、法、经、管六科43个本科专业，在校各类学生近8000人。

“211工程”建设有力地推动了新疆大学的进一步发展，使整体实力得到快速提高和增强。自治区党委和人民政府对国家教委在高校设置“211工程”重点建设项目的重大举措非常重视，并于一九九三年六月五日做出决定；将新疆大学争取进入国家“211工程”计划纳入自治区经济建设和社会发展规划，在近7年筹资1。5亿元专款进行重点建设。并相继成立了以王乐泉书记(当时为副主席)为组长的专款筹集领导小组，以阿不来提主席为组长的自治区“211工程”领导小组，统一领导，精心组织新疆大学“211工程”建设。这对新疆大学既是难得机遇，又是历史重任。在此期间，我校严格按照国家教委关于“211工程”重点建设的要求，针对我校的薄弱环节，有计划、有步骤地组织实施，取得了一系列的阶段成果：--重点学科建设取得突破。“211工程”建设的核心之一就是加强重点学科建设，而重点学科建设在自治区高校中也是一个十分薄弱的环节，新疆大学也是如此。“211工程”建设经费逐步到位以后，我们首先加强了重点学科的建设，尤其是加强了三个自治区级重点学科和五个校级重点学科的建设，并以争取成为博士学位和获得1-2个博士学位授权点为阶段目标予以重点投入、重点建设。并于1996年取得历史突破。国务院学位委员会正式批准新疆大学为博士学位授予单位，少数民族语言文学为博士学位授权点。另外，我们正在加强中国地方史和应用数学等重点学科的建设，力争在较短的时间内取得博士学位授予权。在硕士点建设上，三年来又新增了5个硕士学位授权点。这样，就使新疆大学在层次上实现了专科生--本科生--硕士生--博士生四个层次的贯通，在科类上突破了传统的文理模式，基本实现了向文、理、工、法、经、管等学科门类较为齐全的综合大学方向的转变。--基础条件得到改善。经过三年重点建设，我们的基础设施条件得到加强，尤其是目前正在抓紧建设实施的教学主楼和生地实验大楼，完工以后，将从根本上改善我校的办学条件，使学校的发展具有了良好的硬件环境。近三年我校新建设了1栋学生宿舍楼，7栋住宅楼，改善了广大师生员工的住宿条件。1995年投入1200万元完成了校园供暖系统的全面维修改造，投入250万元完成校内通讯系统建设，安装了微机售饭系统，1996年投资280万元完善供排水系统和供电系统，使后勤服务保障能力增强。--公共服务体系建设进展较大。“211工程”建设的内容之一就是加强高校的公共服务体系建设，以便真正做到资源共享。基于这一指导思想，我们首先抓了校园信息网主干线的建设，于1996年初校园网主干线已与国家教育科研网接通，并与国际网连通，可以说新疆大学已经搭上了“信息高速公路”的快车。目前，我校部分专家已上网，并在国际网上查新或解决了一些科研工作中的实际问题，校园信息网的局部开通，也得到了国家教委的重视与好评，根据我校在此方面所取得的成绩，国家教委已确定我校为自治区高校校园网的网管中心，并决定分两批投入100万元，予以扶持，此外，我们加强了图书资源的共享系统的建设，一方面已建成了全疆首家图书馆自动化集成系统，其中汉、维文的图书采访、编目、典葳三个子系统已开通使用，其它子系统正在加快建设，此系统建成之后，可以向全社会开放，极大地提高我校图书资源的开发利用率。另一方面，我们加强了维吾尔文、哈萨克文献资料中心的建设，我们拟将此中心建成国家级的文献资料中心，以使我校真正成为全国维哈文献资料的中心。--基础教学得到加强，教学质量在逐步提高。本科教育是我校的重点，提高本科教学质量是我们“211工程”建设的出发点和落脚点。这三年来，我们通过一系列教改实验，诸如举办少数民族科技班、民族哲社班、加强基础课教学与改革，成效显著，四级六级英语通过率逐年提高，考取研究生的比例也在逐年提高。我校的教学质量正逐步提高，增强了我校毕业生的适应能力。--师资队伍建设得到加强。我校“211工程”经费到位以后，我们每年拨出80-100万元用于师资培养，我校目前具有博士学位和硕士学位的教师已达427人，所占比例有了大幅度的提高。学校“211工程”建设对于吸引和稳定人才发挥了重要作用，加快了我校教师队伍向高学历化方向推进的步伐。--参与自治区经济建设和社会发展的能力得到提高。我校立足新疆，积极主动为自治区经济服务，先后建成了经济研究所，开展中亚经济圈的研究；建成了地理信息实验室积极开展土地与资源的评价和规划，我校的社会服务功能正在不断拓展。

经过六十多年的建设与发展，特别是近几年的建设与改革，新疆大学已初步建成一所办学规模较大，地区民族特色鲜明，学科门类较为齐全，科研实力较强的重点综合大学，已基本成为自治区人才培养、科学研究和科技开发的中心。目前，全校共有14个系43个本科专业，7个研究所，现有各类在校生7832人，其中研究生166人，普通本专科生5460人，留学生25人，成教生2181人

第二篇：新疆大学

新疆大学

新疆大学是全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、国家西部大开发重点建设高校、国家教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。『历史沿革』

新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年1月改建为新疆学院，1960年10月1日,正式成立新疆大学，1978年被国务院确定为新疆唯一的全国重点大学，1997年被列入国家“211工程”重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月30日，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部“区部共建”高校。2012年，学校被列为国家“中西部高校提升综合实力工作”建设高校。『机构设置』

新疆大学现有23个学院，1个研究生院，1个独立学院，1个教学研究部，4个教学实践中心，8个研究所，1个干旱半干旱可持续发展国际研究中心。『学科、专业设置』

学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学九个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有89个本科专业，10个国家特色专业，19个自治区紧缺人才专业；8个博士学位授权一级学科、47个博士学位授权二级学科，11个博士后科研流动站，29个硕士学位授权一级学科、154个硕士学位授权二级学科，8个硕士专业学位类别；2个国家级重点学科，1个国家重点（培育）学科；6个“211工程”重点建设学科群、16个自治区级重点学科、2个自治区重点（培育）学科。『科学研究』

2013年，新疆大学共获得各类科研项目（专项）451项，资助经费继续破亿元，达到14111.29万元。自然科学领域项目327项，共计12853.69万元，其中获批国家科技支撑计划项目1项、国家国际科技合作项目1项、国家自然科学基金项目88项；人文社科领域项目124项，资助经费1257.6万元；横向项目137项，合同金额4526.49万元； 『教学科研平台』

新疆大学现有各级各类科研平台（团队）77个，其中，自治区级协同创新中心2个，校级协同创新中心8个；省部共建重点实验室4个（其中科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部省部共建重点实验室3个），自治区重点实验室6个，自治区高校重点实验室7个，校级重点实验室17个；教育部工程研究中心1个，自治区工程技术研究中心2个；教育部人文社会科学重点研究基地1个，自治区高校人文社科重点研究基地9个，校级人文社科重点研究基地3个；国家理科基础科学研究与教学人才培养基地1个；教育部创新团队3个，教育部培育创新团队1个，教育厅科研创新群体7个，校级创新团队5个。『在校生人数』

现有各类在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制硕士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制专业学位研究生800余人，留学生400余人。『师资队伍』

学校现有专任教师1824人中，教授228人，副教授629人，硕士学位862人，博士学位472人，博士生导师99人，硕士生导师582人。有 2个国家级、9个自治区级教学团队。1名中国工程院院士，1名教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家37人，自治区级教学名师19人，自治区优秀专家14人，入选国家“百千万人才计划”3人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人；自治区天山学者39人，其中：特聘教授3人、讲座教授21人、主讲教授10人、天山学子5人；新疆大学“天山学者”特聘教授9名、讲座教授14名。『对外交流合作』

根据教育援疆安排，清华大学等10所高校团队式对口支援新疆大学。学校积极发展对外交流合作，与美国、英国、法国、德国、日本等30多个国家和地区的134所大学和科研机构建立了教学科研合作交流关系，与41所国外高校签署了合作协议。学校现在已成为“中国中亚国家大学生交流基地”，上海合作组织大学区域学项目学校，教育部中俄大学校长、中日大学校长、中韩大学校长、亚洲大学、东亚大学校长论坛项目学校和中国政府奖学金自主招生学校，具有接受中国奖学金硕士以上研究生资格。『办学条件』

;新疆大学分校本部、北校区、南校区三个校区，共占地299.72万平方米（约4496亩）。固定资产总值20.47亿元，教学科研仪器设备总值3.1亿元。图书馆是中国高等教育文献保障体系（CALIS）省级中心馆，图书文献总量276.5万册，数字资源量41000GB。建成了校园网和CERNET新疆地区主节点和新疆教育区域网控制中心、乌鲁木齐教育城域网。拥有现代化的数字化图书馆和西北地区一流的多功能体育馆。『总体发展目标』

到2015年，新疆大学综合办学实力力争跨入西部高校先进行列，建成在中亚有较强影响力的高水平教学研究型大学，为到2020年把新疆大学建成“西部先进，中亚一流，国际知名”的高水平大学奠定坚实的基础。

第三篇：新疆大学助学金

新疆大学助学金

申请书

学院：政治与公共管理学院

班级：政治08-

1姓名：苏永杰

2011年11月1日

助学金申请书

尊敬的校领导：我叫苏永杰，在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学贷款、国家助学金、勤工俭学岗位，申请国家助学贷款的程序很复杂又耗时，大一获得了一次国家助学金，那些钱都用来充当学费了，让我减轻了一些学费，虽然不能作为现金充当我的生活费，但我真的很高兴。第一个学期我就申请了勤工俭学岗位，最后虽然只是个保洁员，每天的工作很脏很累，但至少我可以每个月有一点伙食费，那样也可以减轻家庭负担，毕竟我的妈妈已经为我的生活费做了许多重活。在学习上，我用功学习，总成绩排在班里第七名，这已经是我的很好成绩了，我还要继续努力，否则我就会挂科，那样国家助学贷款就会停款，那样我就无法支付学费和住宿费了。为了不让自己挂科，我要必别人花更多的时间和精力学好每一科。如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。现在是大四，申请国家助学金的成功率很小，我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，我每个月省吃俭用，月花费也要两百六左右，家里根本没给钱我做伙食费、生活费，农行卡里也已经没钱了，我只能靠自己的努力做好勤工俭学的事，另外我还希望

我能得到国家助学金，那样学费可以减少一些，生活也有一些补助，我真的很需要这笔钱，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进！学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我已向有关部门证实了我的经济情况，我此次申请助学金帮家里减轻负担，让自己顺利完成学业，希望校领导能予以批准。

此致

敬礼

第四篇：新疆大学简介

新疆大学是全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、国家西部大开发重点建设高校、国家教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。

『历史沿革』

新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年1月改建为新疆学院，1960年10月1日,正式成立新疆大学，1978年被国务院确定为新疆唯一的全国重点大学，1997年被列入国家“211工程”重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月30日，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部“区部共建”高校。

『机构设置』

新疆大学现有23个学院，1个研究生院，1个独立学院，1个教学研究部，4个教学实践中心，8个研究所，1个干旱半干旱可持续发展国际研究中心。

『学科、专业设置』

学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学九个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有85个本科专业，10个国家特色专业，19个自治区紧缺人才专业；8个博士学位授权一级学科、47个博士学位授权二级学科，9个博士后科研流动站，29个硕士学位授权一级学科、154个硕士学位授权二级学科，8个硕士专业学位类别；2个国家级重点学科，1个国家重点（培育）学科；6个“211工程”重点建设学科群、16个自治区级重点学科、2个自治区重点（培育）学科。

『科学研究』

2012年，新疆大学共获得各类科研项目（专项）616项，资助经费继续破亿元，达到15099.17万元。获批重大重点项目8项，其中国家科技支撑计划项目1项、国家自然科学基金-新疆联合基金重点项目2项、国家重点基础研究发展计划专项1项、科技基础性工作专项1项、国家“863项目”1项、国家“973计划”前期专项1项、国家社科重大项目1项。获得全疆首个国家优秀青年科学基金人才项目。36项成果获得自治区第九届哲学社会科学奖奖励，其中获6项一等奖；1项成果获国家民委优秀成果奖；2项研究咨询报告被政府直接采纳并评为优秀咨询报告；29项成果获得新疆大学第九届自然科学优秀成果奖。获授权专利2项,软件登记8项。资助学术著作5部。通过自治区科技厅组织的科技成果鉴定5项。

『教学科研平台』

新疆大学现有各类科研平台67个，其中，自治区级协同创新中心2个，校级协同创新中心8个；省部共建重点实验室4个，自治区重点实验室6个，自治区教育厅普通本科高校重点实验室7个，校级重点实验室11个；1个国家级、11个自治区级实验教学示范中心；教育部工程研究中心1个，自治区工程技术研究中心2个；教育部人文社会科学重点研究基地1个，自治区高校人文社科重点研究基地9个，校级人文社科重点研究基地3个；国家理科基础科学研究与教学人才培养基地1个。

『在校生人数』

现有各类在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制硕士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制专业学位研究生800余人，留学生400余人。

『师资队伍』

学校现有专任教师1702人中，教授203人，副教授625人，硕士学位843人，博士学位419人，博士生导师104人，硕士生导师558人。有 2个国家级、9个自治区级教学团队，3个教育部创新团队（含培育），7个自治区教育厅科研创新群体。1名中国工程院院士，1名教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家35人，国家有突出贡献的中青年专家5人，自治区级教学名师13人，自治区优秀专家14人，入选国家“百千万人才计划”2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人，新疆大学“天山学者”特聘教授9名、讲座教授11名。

『对外交流合作』

根据教育援疆安排，清华大学等10所高校团队式对口支援新疆大学。学校积极发展对外交流合作，与美国、英国、法国、德国、日本等30多个国家和地区的134所大学和科研机构建立了教学科研合作交流关系，与41所国外高校签署了合作协议。学校现在已成为“中国中亚国家大学生交流基地”，上海合作组织大学区域学项目学校，教育部中俄大学校长、中日大学校长、中韩大学校长、亚洲大学、东亚大学校长论坛项目学校和中国政府奖学金自主招生学校，具有接受中国奖学金硕士以上研究生资格。

『办学条件』

新疆大学分校本部、北校区、南校区三个校区，共占地299.72万平方米（约4496亩）。固定资产总值20.47亿元，教学科研仪器设备总值3.1亿元。图书馆是中国高等教育文献保障体系（CALIS）省级中心馆，图书文献总量276.5万册，数字资源量41000GB。建成了校园网和CERNET新疆地区主节点和新疆教育区域网控制中心、乌鲁木齐教育城域网。拥有现代化的数字化图书馆和西北地区一流的多功能体育馆。

『总体发展目标』

到2015年，新疆大学综合办学实力力争跨入西部高校前10位，建成在中亚有较强影响力、西部先进的高水平教学研究型大学；到2020年，力争把新疆大学建成“西部先进，中亚一流，国际知名”的高水平大学。

第五篇：走进新疆大学

走进新疆大学

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中国是个多民族国家，除了汉族，还有55个少数民族。少数民族地区的教育事业一直受到中国政府的重视。在今天的节目里，我们带您走进中国西北新疆维吾尔自治区的高等学府－－新疆大学，看看这所大学的教学活动具有怎样的特色。

新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲，面积160多万平方公里，是中国最大的省区。新疆与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国家接壤。包括维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族等在内的少数民族占全区人口的60％，是中国重要的民族自治区之一。

新疆大学位于自治区首府乌鲁木齐市内，是一所国家重点大学，也是培养各民族优秀人才的摇篮。目前，新疆大学共有在校生23000多人，其中有一半是少数民族学生。新疆大学副校长胡晓帆先生说：

“新疆大学长期以来非常重视少数民族学生的学习，培养了一大批非常优秀的学者和领导干部。我们学校通过雄厚的师资力量和齐备的办学条件，完全能够培养出自治区经济建设和社会发展所需要的人才。”

新疆大学1924年建校，是中国历史较长的高校之一。当时叫做新疆俄文法政专门学校，主要培养法律经贸类的俄语人才。1935年学校更名为新疆学院。新中国成立后，1960年改名为新疆大学。改革开放以后，新疆大学被列为国家重点高校，得到了长足发展。上世纪末，新疆大学通过国家“211工程”（在21世纪建立100所重点大学工程）预审，并与当时的新疆工学院合并，成立了新的新疆大学。此后，新疆大学成为拥有文学、理工、经济、管理、法律、历史、哲学等专业的综合性大学。

新疆地区少数民族学生很多，高考时学生们所用的语言也各不相同。在新疆，高考考生被分为三类：民考民，民考汉，汉考民。民考民，就是少数民族考生用自己民族的语言参加考试；民考汉，就是少数民族学生用汉语参加考试。因为在新疆，一些地区的中小学教育已经使用汉语教学，这些学校的少数民族学生汉语成绩很好；汉考民，就是对少数民族语言、文化感兴趣的汉族学生，用少数民族语言参加考试。针对新疆的这个特点，为了保证各个民族的学生都能接受高等教育，在高考分数上少数民族学生可以享受到降分录取的待遇。

不过，从2003年起，除少数民族语言研究的相关专业之外，新疆大学的教学语言被统一为汉语。这意味着使用民族语言参加高考的少数民族考生，如果考取了少数民族语言研究以外的专业，需要具备一定水平的汉语听、说、读、写能力。胡晓帆校长说，为方便少数民族学生接受教育，学校提供了多种学习方式。

“（民考民的）少数民族（学生）进校以后，（要进行）预科一年的汉语（学习）。如果能达到学校的基本要求，他就可以进入专业学习（阶段）。第二种，就是民考汉学生。因为从小学到高中都用汉语接受教育，那么我们就单独编班，（直接）进行大学的教育。”

对此，曾经有人产生过质疑，统一使用汉语教学是否不够尊重少数民族的语言文化？针对这种质疑，胡晓帆校长说，语言是沟通社会的桥梁。为更好地帮助少数民族地区加快经济社会建设，有必要使用汉语进行教学。他说，“如果我们学校还仿照以前的方式，用维语对少数民族学生进行高等教育，首先要把现代的科技内容翻译成维吾尔语来授课。那么我想，他会耽误几年，甚至十年的时间。我们之所以采取这种方式，目的就是要让各民族人民共同繁荣。”

胡晓帆校长说，使用汉语教学并不意味着摒弃少数民族语言。新疆大学一直不断提高对少数民族语言文化研究的支持力度，新疆大学的少数民族语言文学专业在全世界都处于领先地位，该专业设有硕士点、博士点和博士后流动站。新疆大学人文学院院长阿尔斯兰先生说，在他的学院内，有80％的课程是用少数民族语言来教授的：

“除了共性的课程（全校公共课）以外，我们都是用母语（少数民族语言）来讲授的。涉及到维吾尔、哈萨克文学的这些课程，都是用维吾尔语和哈萨克语来讲授的。通过这种教学语言，来传承和保护新疆各少数民族的传统文化。”

此外，新疆大学还设有中亚研究院，下设的阿尔泰研究所主要研究维吾尔语、哈萨克语等阿尔泰语系的语言。新疆大学人文学院还设有少数民族民俗馆，学院的师生经常利用假期深入到少数民族聚集的地区，收集一些濒临消失的文物和非物质文化成果来进行研究。

在新疆大学，学生们的课余生活也是丰富多彩的。少数民族学生经常参加“汉语桥”活动，与汉族同学一起聊天，提高汉语水平。阿卜杜外力同学是维吾尔族，现在正在物理化学专业读硕士研究生。他说，在课余时间，经常会和汉族同学一起参加体育运动，一起外出游玩，不同民族同学之间的关系非常好。阿卜杜外力说：

“新疆的民族团结教育做得非常的好。比如说我，我的汉族朋友比我的维吾尔族朋友多得多。”

胡晓帆校长说，新疆大学有18％的学生来自祖国内地。学校会给每一位入学新生发放民族手册，向同学们介绍不同民族的宗教信仰、风俗习惯以及禁忌和交往中应该注意的地方。这样，就可以避免发生一些不必要的矛盾，不同民族的学生可以和睦相处。

根据《新疆大学总体发展战略规划》，到2010年前后，新疆大学将成为特色鲜明、整体办学实力居于全国地方综合性大学较高水平、在中亚地区有重要影响力的教学研究型大学