放飞音乐梦想 已阅（五篇）

第一篇：放飞音乐梦想 已阅

放飞音乐梦想，绽放最美青春

-----记第四届音乐“Show Time”决赛

音乐，是山谷里的一泉溪流，消除了凡尘的杂质。音乐，是树荫下的一缕阳光，洗礼了心灵的窗户。

为了丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个展现自我风采的平台，涉外经济贸易系学生会特主办了第四届“音乐Show Time”大型音乐比赛。比赛历时一个多月，经过初赛，复赛的选拔11位佼佼者脱颖而出最后进入决赛。决赛于6月5日晚上在B座报告厅举行。学院团委书记靳楠老师、各系团总支书记以及涉外系各教研室的教师和辅导员老师莅临决赛现场并担任了此次比赛的评委。

此次大赛在充满激情与活力的氛围中拉开帷幕，比赛共分为“我是歌手”、“同歌异斗”、“地狱悲歌大挑战”、“天堂high歌殊死战”四个环节。决赛高潮迭起，选手们优美动听的歌声赢得了台下观众的阵阵掌声与欢呼，有的观众们更是伴随着音乐的旋律挥舞着荧光棒或手机手电筒，为选手们加油喝彩声。三个环节过后，进入了最后一关，谁能问鼎桂冠，剩下的几位选手展开了“厮杀”。最终，来自涉外经济贸易系的张馨予同学凭借其极具感染力的歌声，赢得了本次比赛的冠军；来自国际工商管理系的第五元素组合及来自莱佛士设计学院的朱美霖同学分别获得了亚军和季军。还有7位选手获得了“最具风格奖”、“最佳人气奖”、”最具潜力奖” “最佳默契” “ 最佳女歌手” “最佳男歌手” “最佳形象”等奖项。

涉外经济贸易系举办的此次活动，受到了广大学生们的欢迎，也得到了老师们的大力支持和同学们的积极参与。此次大赛已连续四年举行，每年都有新的元素带给大家不同的感受。“放飞音乐梦想，绽放最美青春—音乐“Show Time”活动，不仅丰富了校园文化生活，同时也为音乐爱好者提供了展示才华的舞台。大家在动听的旋律中放飞各自的音乐梦想，在相互沟通的过程中收获了快乐与友情。让我们共同期待下一届“音乐Show Time”更加精彩！

824 李闻佼

第二篇：放飞音乐梦想 音乐会主持词

一、开场语 尊敬的爸爸妈妈、亲爱的小朋友、同学们： 大家上午好！欢迎来到“放飞音乐梦想，畅享快乐 童年——王凡老师师生音乐会”演出现 场，我是主持人马笑涵。首先我们要感谢柏斯琴行，慷慨的提 供了演出地点，感谢你们！有人说： 音乐是唯一一种全世界人民 都能听得懂的语言。在爸爸妈妈的指引下，跟随王凡老 师，我们走进了音乐之门，在王凡老师的 耐心指导下，我们领略到了音乐的魅力。今天请允许我借此机会，代表王老师的所 有学生向敬爱的王老师说一声：感谢您，王老师！

二、王老师讲话 下面，我们尊敬的王老师要讲几句心 里话，大家掌声欢迎！

三、节目串词 下面让我们一起聆听、感受美妙的声音。这些曲子弹奏可能很稚嫩，但包含了我们的汗水。这些曲子技巧可能不太流畅，但他表明我们正走在音乐的路上。每天都认真地练习，今天终于可以上台表演了！在这美丽的小舞台上，我们将尽情演 绎。请爸爸妈妈老师同学鼓励我！

1、首先上场的是 4 岁的许玮萱小朋 友，他将带给我们钢琴独奏 《小星星》 《我 有一双小小手》，大家掌声欢迎！

2、年纪小小的许玮萱弹琴的架势真 是可爱，我们为你加油！下面上场的是胡 宵宇，他的钢琴演奏曲目是《班卓琴手》 《把我带回弗吉尼故乡》，掌声欢迎！

3、跟随着胡宵宇的手指，我们都回 到了远在异国的弗吉尼故乡，谢谢你的演 奏！《啄木鸟》在鸣唱，《古老的曲调》在 回响，这就是即将上场的于紫珊的演奏曲 目，让我们拭目以待吧！

4、、感谢于紫珊的精彩演奏。夏日 里，池塘中有一群天生的演奏家，嘹亮的

歌喉驱散了盛夏的炎热，你猜是谁呢？听 了李雨昕演奏的《青蛙合唱队》 《溜冰女 孩》，你就会明白的。掌声有请！5 刚才表演的四位小朋友多学琴时 间不长，但都敢于登台表演，值得表扬！下面让我们请出王凡老师，她将给大家展 示钢琴独奏《土耳其进行曲》，这是奥地 利音乐家莫扎特的 A 大调第十一号钢琴 奏鸣曲的第三乐章，是一首驰名世界的变 奏曲。让我们以热烈的掌声欢迎！

6、王凡老师于 年毕业于西安音乐 学院，主攻钢琴，电子琴也弹得非常娴熟。下面上场的是 7 岁李姝瑶，他带给大家的 是电子琴曲《哆唻咪》 《卖报歌》，大家欢 迎！

7、下面请李晨睿为打家表演《小放 牛》，请欣赏。

8、音乐是相通的，下面我们将欣赏 到的是古筝表演，首先请董贝尔上台，他 刚学亲一个多月，让我们一起欣享他演奏 的的《好妈妈》 《世上只有妈妈好》。

9、接下来演奏的是演若珺，他的曲 目是《 》。10 跟随

王老师学琴六年，我的电子 琴通过音乐学院业余考级十级，现在转学 古筝，今天，我也给大家表演一曲《春天 的雨点》，希望大家喜欢。

11、接下来，我们会欣赏到钢琴的演 奏，有请贾之霖为大家演奏《天真烂漫》，大家欢迎！

12、贝多芬是维也纳古典乐派的代表 人物之一，他的作品既壮丽宏伟而又极朴 实鲜明，他的音乐既内容丰富，同时又易 于为听众所理解和接受。下面请王祎铭同 学为我们演奏贝多芬的《土耳其进行 曲》，掌声有请！，13、下面请贾雨涵同学表演《拜厄 55 条》和《幽默曲》，大家欢迎！

14、下面王怡然为大家演奏《拿波里 舞曲》，掌声有请！

15、是一首大家耳熟能详的民歌小 调，这首曲子旋律委婉，感情细腻，通过 赞美茉莉花，含蓄地表现了男女间淳朴柔 美的感情。下面请牟可心为大家演奏。

16、接下来是张雨晴同学表演的《草 原赞歌》，请欣赏。

17、王老师从事音乐教育多年，很多 孩子再打下坚实基础后该学其他乐器。下 面要上场杜若希同学就是通过电子琴十 级后该学琵琶的，让我们欣赏一下她的演 奏《 》。

18、友情客串的还有王艺丁同学名他 为我们带来了萨克斯独奏，《磨坊小溪》 和《划船曲》，请欣赏！

19、《摇啊摇》 《我有一只小羊羔》是 大家很熟悉的儿歌，如果用葫芦丝演绎会 有什么样的风情呢，欣赏崔珂鸣你就会体 会到的，大家欢迎！20、如果你学琴达到了八级，既可以 接触到更多优美而经典的名曲。下面有请 高晨依为大家演奏贝多芬的 《小步舞曲》，大家欢迎！

21、莫扎特的《奏鸣曲》具有一定的 难度，要谈好非下苦功夫练习，但郭好雨 同学坚强而又恒心，已将这首曲子学会，让我们来欣赏他的演奏吧！

22、下面要上场的梁宇翔同学，早已 通过电子琴十级，到中学的她非常热爱音 乐，又跟随王老师学钢琴，今天我们将欣 赏她表演的《草原上的故事》，大家欢迎！

23、钢琴曲《喷泉》是二十世纪深受 人们喜爱的轻音乐式钢琴代表作之一，作 家卡尔.博姆为我们描绘出轻松愉快的格 调，在这首音乐中可以听到十分流畅的音 型和左手非常有弹性的节奏。有请张钰杭 同学上台为大家倾心演绎。

三、结束语 今天，我们欢聚一堂，一起亲近音乐女神的召唤。无论娴熟、稚嫩，每一个音符都是我们的真情流露。

愿音乐的芳香永远留在我们心上，愿音乐的欢乐永远伴随我们成长。今天的音乐会到此结束，感谢柏斯琴行，为我们提供这个舞台，感谢亲爱的老师、爸爸妈妈，是你们的辛勤培育才有我们今天的成绩，我们一定会继续努力，今后拿出更好的

第三篇：放飞音乐梦想 音乐会主持词

一、开场语

尊敬的爸爸妈妈、亲爱的小朋友、同学们：

大家上午好！

欢迎来到“放飞音乐梦想，畅享快乐童年——王凡老师师生音乐会”演出现场，我是主持人马笑涵。

首先我们要感谢柏斯琴行，慷慨的提供了演出地点，感谢你们！

有人说：音乐是唯一一种全世界人民都能听得懂的语言。

在爸爸妈妈的指引下，跟随王凡老师，我们走进了音乐之门，在王凡老师的耐心指导下，我们领略到了音乐的魅力。今天请允许我借此机会，代表王老师的所有学生向敬爱的王老师说一声：感谢您，王老师！

二、王老师讲话

下面，我们尊敬的王老师要讲几句心里话，大家掌声欢迎！

三、节目串词

下面让我们一起聆听、感受美妙的声音。这些曲子弹奏可能很稚嫩，但包含了我们的汗水。

这些曲子技巧可能不太流畅，但他表明我们正走在音乐的路上。每天都认真地练习，今天终于可以上台表演了！

在这美丽的小舞台上，我们将尽情演绎。请爸爸妈妈老师同学鼓励我！

1、首先上场的是4岁的许玮萱小朋友，他将带给我们钢琴独奏《小星星》《我有一双小小手》，大家掌声欢迎！

2、年纪小小的许玮萱弹琴的架势真是可爱，我们为你加油！下面上场的是胡宵宇，他的钢琴演奏曲目是《班卓琴手》《把我带回弗吉尼故乡》，掌声欢迎！

3、跟随着胡宵宇的手指，我们都回到了远在异国的弗吉尼故乡，谢谢你的演奏！《啄木鸟》在鸣唱，《古老的曲调》在回响，这就是即将上场的于紫珊的演奏曲目，让我们拭目以待吧！

4、、感谢于紫珊的精彩演奏。夏日里，池塘中有一群天生的演奏家，嘹亮的歌喉驱散了盛夏的炎热，你猜是谁呢？听了李雨昕演奏的《青蛙合唱队》《溜冰女孩》，你就会明白的。掌声有请！

5刚才表演的四位小朋友多学琴时间不长，但都敢于登台表演，值得表扬！下面让我们请出王凡老师，她将给大家展示钢琴独奏《土耳其进行曲》，这是奥地利音乐家莫扎特的A大调第十一号钢琴奏鸣曲的第三乐章，是一首驰名世界的变奏曲。让我们以热烈的掌声欢迎！

6、王凡老师于 年毕业于西安音乐学院，主攻钢琴，电子琴也弹得非常娴熟。下面上场的是7岁李姝瑶，他带给大家的是电子琴曲《哆唻咪》《卖报歌》，大家欢迎！

7、下面请李晨睿为打家表演《小放牛》，请欣赏。

8、音乐是相通的，下面我们将欣赏到的是古筝表演，首先请董贝尔上台，他刚学亲一个多月，让我们一起欣享他演奏的的《好妈妈》《世上只有妈妈好》。

9、接下来演奏的是演若珺，他的曲目是《 》。

10跟随王老师学琴六年，我的电子琴通过音乐学院业余考级十级，现在转学古筝，今天，我也给大家表演一曲《春天的雨点》，希望大家喜欢。

11、接下来，我们会欣赏到钢琴的演奏，有请贾之霖为大家演奏《天真烂漫》，大家欢迎！

12、贝多芬是维也纳古典乐派的代表人物之一，他的作品既壮丽宏伟而又极朴实鲜明，他的音乐既内容丰富，同时又易于为听众所理解和接受。下面请王祎铭同学为我们演奏贝多芬的《土耳其进行曲》，掌声有请！

13、下面请贾雨涵同学表演《拜厄55条》和《幽默曲》，大家欢迎！

14、下面王怡然为大家演奏《拿波里舞曲》，掌声有请！

15、是一首大家耳熟能详的民歌小调，这首曲子旋律委婉，感情细腻，通过赞美茉莉花，含蓄地表现了男女间淳朴柔美的感情。下面请牟可心为大家演奏。

16、接下来是张雨晴同学表演的《草原赞歌》，请欣赏。

17、王老师从事音乐教育多年，很多孩子再打下坚实基础后该学其他乐器。下面要上场杜若希同学就是通过电子琴十级后该学琵琶的，让我们欣赏一下她的演奏《 》。

18、友情客串的还有王艺丁同学名他为我们带来了萨克斯独奏，《磨坊小溪》和《划船曲》，请欣赏！

19、《摇啊摇》《我有一只小羊羔》是大家很熟悉的儿歌，如果用葫芦丝演绎会有什么样的风情呢，欣赏崔珂鸣你就会体会到的，大家欢迎！

20、如果你学琴达到了八级，既可以接触到更多优美而经典的名曲。下面有请高晨依为大家演奏贝多芬的《小步舞曲》，大家欢迎！

21、莫扎特的《奏鸣曲》具有一定的难度，要谈好非下苦功夫练习，但郭好雨同学坚强而又恒心，已将这首曲子学会，让我们来欣赏他的演奏吧！

22、下面要上场的梁宇翔同学，早已通过电子琴十级，到中学的她非常热爱音乐，又跟随王老师学钢琴，今天我们将欣赏她表演的《草原上的故事》，大家欢迎！

23、钢琴曲《喷泉》是二十世纪深受人们喜爱的轻音乐式钢琴代表作之一，作家卡尔.博姆为我们描绘出轻松愉快的格调，在这首音乐中可以听到十分流畅的音型和左手非常有弹性的节奏。有请张钰杭同学上台为大家倾心演绎。

三、结束语

今天，我们欢聚一堂，一起亲近音乐女神的召唤。无论娴熟、稚嫩，每一个音符都是我们的真情流露。

愿音乐的芳香永远留在我们心上，愿音乐的欢乐永远伴随我们成长。今天的音乐会到此结束，感谢柏斯琴行，为我们提供这个舞台，感谢亲爱的老师、爸爸妈妈，是你们的辛勤培育才有我们今天的成绩，我们一定会继续努力，今后拿出更好的成绩向你们展示。让我们期待下次再相聚！

第四篇：六年级下册音乐《放飞梦想》教案

六年级下册音乐《放飞梦想》教案

教学目标：、聆听乐曲《和平颂》，能说出主题多次出现时的变化，并为主题旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。

2、感受《欢乐颂》热情饱满的情绪，听出主题出现的次数和演唱的形式，以及在重唱时依次进入的人声。

3、学唱两首歌曲《永远是朋友》和《我们是朋友》，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱《永远是朋友》。

4、认识音乐家贝多芬；做改变旋律的节奏和节拍的练习，在唱唱、奏奏和比较中，感知音乐要素在音乐表现中的作用。

教学重难点：、通过学唱，激起学生回忆这六年中与同伴一起度过难忘的学习生活，感受友情的可贵。

2、让学生在音乐中受到心灵的洗礼，陶冶学生高尚情操的好题材，同时也是对人声的分类、演唱形式以及民族管弦乐队等相关知识的复习与巩固。

课时说明：三课时

第一课时

教学内容：聆听乐曲《和平颂》；学唱歌曲《永远是朋友》；

教学过程：

一、了解文本，整体感知

、组织教学。

2、导入：播放一组“南京大屠杀”中日本侵略者残害中国同胞的图片，然后提问学生：你知道这一惨痛的历史吗？你知道“南京大屠杀”发生在什么时候吗？接着，教师揭示本课的学习内容，简单介绍作品《和平颂》的创作背景。

3、初听乐曲，熟悉主题。聆听前设问：你是否能听出乐曲中那熟悉的音调呢？学生听后回答，并哼唱或吹奏主题，唱一唱江苏民歌《茉莉花》，感知乐曲的主题与民歌音调的关系。

4、多遍聆听乐曲，听出主题出现的次数与变化。主题以合唱与乐队的形式，通过音色、力度和旋律的变化。反复出现了五次，把乐曲推向了高潮。聆听时，教师结合主题的表现手法和曲名《和平颂》，引导学生感知音乐要素在音乐表现上的作用，加深对“和平颂歌”的理解。

5、随音乐哼唱主题旋律，并尝试为旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。

二、走进文本，学唱歌曲、从有关朋友的诗句、名言或歌曲导入。如：请学生吟诵一段诗句或唱一段相关的歌曲，然后谈谈对“朋友”的理解，分享自己与朋友之间一些有趣、感人或难忘的事情，引起学生学习本课的情感共鸣。

2、聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。教师结合歌词中“以诚相见，以心相许”、“天高地厚，山高水长”等词句，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵。

3、再听范唱，说出歌曲分成几个乐段。教师从乐段的节奏、音区和情绪的对比上作启发。还请学生为这两个不同乐段设计不同的节奏型，边听边伴奏，熟悉歌曲。

4、学唱歌曲。复习反复记号，找一找教科书中的反复记号，说说不同反复记号的用途。学唱时，教师注意指导学生唱好、唱准歌曲中的切分节奏；注意带有休止符如“寻”和“相见”的地方，要唱得“声断气不断”，把一字多音唱清晰。教师要结合学生即将毕业，同学将要分别的现实，激发他们用深情的歌声来表达同学间的友情，用真情抒发“永远是朋友”的心声。

5、学生自由组合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。

三、走出文本，谈感受

、谈谈学习了这节课的感受。

2、小结：

四、教学反思：

第二课时

教学内容：学唱《我们是朋友》；聆听《欢乐颂》；认识音乐家贝多芬；

教学过程：

一、了解文本，整体感知

、组织教学。

2、导入：把歌曲的前四小节发声练习，然后导入歌曲的聆听与学唱，为后面歌曲演唱上的处理做铺垫。

3、聆听歌曲范唱，请学生听后谈谈歌曲的情绪，并结合歌曲内容与老师、同学一起分享自己在小学阶段的师生之情和同学之情。

4、鼓励学生采用自学的方式学唱第一乐段，启发他们发现这一乐段的特点，引导学生在休止符的地方，编创拍手的节奏等，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主题，增添歌曲热烈、欢快的气氛。

5、在教师的指导下分组、分声部学唱第二乐段，合唱能力强的班级，采取自学的方式进行学习，借助课堂乐器辅助掌握音准。演唱这一乐段时，要把歌谱中的力度变化唱出来，以表现歌曲热烈欢快的情绪，表达对友情的呼唤与珍惜。

6、完整地演唱歌曲，边唱边用动作相互交流，表达情感。根据歌词的内容编创动作，如拍手、挥手以及围着圈，手拉手前后摇摆等动作；用前四小节为歌曲增加引子和尾声，如引子用慢速、弱的力度演唱两次，表现对友谊的呼唤，结束句用半音上行转调、渐强的力度演唱三次，最后以渐慢的速度、强力度结束，把歌曲推向高潮，突出“我们是朋友”这一主题。

7、比较《我们是朋友》与《永远是朋友》两首以友谊为主题的通俗歌曲，引导学生在节奏、旋律和情绪上作对比，鼓励学生发表自己的看法，谈谈自己的感受。

二、走进文本，分析乐曲、导入：复习聆听乐曲《溪边景色》片段导入，认识音乐家贝多芬。

2、介绍音乐家贝多芬

音乐家贝多芬，在课前布置学生利用课余时间查阅有关贝多芬的资料（生平简介、音乐作品及创作背景等），然后在课堂上进行交流、分享。从聆听学生熟悉的贝多芬的作品，如：《欢乐颂》、《献给爱丽丝》等人手；还讲述贝多芬的童年故事，或者结合学生学习的课文《月光曲》进行导入，配以形象的图片；结合教科书上呈现的贝多芬的形象，让学生初步认识贝多芬，为进入中学后深入了解贝多芬打下基础。

3、随教师的琴声演唱或吹奏《欢乐颂》主题，理解歌词所表达的“自由、平等与和平”思想内容。演唱时，注意唱准、唱好有连音线的地方，并提示学生用饱满的热情、崇高的情感和高亢有力的声音来演唱。

4、初次聆听乐曲，感受乐曲热情、饱满的情绪。教师结合贝多芬与命运搏斗的故事，引导学生感受乐曲热情、饱满的情绪中所包含的乐观、顽强精神。

5、再次聆听乐曲，听出《欢乐颂》主题音乐出现的次数与演唱形式。《欢乐颂》的主题，分别采用了独唱、重唱与合唱的演唱形式，主题先后出现了三次；在重唱时先由女中音、男高音和男中音演唱，后加入了女高音。聆听时，教师与学生一起复习人声的分类和演唱形式的相关知识，并在反复聆听中充分感受人声及合唱的魅力。

6、模拟《第九交响曲》合唱部分，请学生用领唱与齐唱的演唱形式演唱《欢乐颂》主题，表达对“自由、平等与和平”的赞颂。先让学生自己展开讨论：用怎样的音色和力度能更好地表达赞颂的情感？然后给学生时间尝试。教师还启发学生采用前两句领唱，后两句齐唱的形式来演唱，如：第一、二遍分别由男女声领唱与齐唱，第三遍全班同学起立齐唱。

7、再次完整聆听乐曲，简单介绍《第九交响曲》的创作背景及深远影响。

三、走出文本，谈收获

、谈谈学习了这节课的感受。

2、小结：

四、教学反思：

第三课时

教学内容：复习歌曲，做“活页习题一、二、三”。

教学过程：

、组织教学。

2、小组回忆这单元共学唱了哪些歌曲？

3、全在伴奏下复习歌曲。

4、分形式表演唱。

5、生完成第7课活页习题一、二、三，师生共同订正。

6、小结：

第五篇：放飞梦想

放飞梦想

高密市恒涛双语实验学校 五.(5)王文玉

看着天上放飞着各式各样的风筝，听着许多孩子的喧闹声音，知道双语小学在举行一年一度的放风筝比赛······

今天五年级的全体同学欢聚一堂，在操场上举行一场放风筝比赛，天上的风筝各式各样有蝴蝶、小鱼、老鹰、还有飞机······

我的目光转向了杨俊贤的风筝，他的风筝是一只大大的蝴蝶，不仅大而且飞得高。你看它在空中飞来飞去，好像在翩翩起舞，也在炫耀着自己的美丽。它是我们班飞得最高的一个风筝，也是五年级级部飞得最高的一个风筝。

我的目光又转向又一个小风筝，风筝虽小又破但是飞得很高，好一个顽强的生命力呀!

放学啦，我依依不舍的离开了。心想，嗨！这真是一个难忘的风筝节。