美术作品展 通讯

第一篇：美术作品展 通讯

用心灵色彩，绘童年世界

——金牛区新徽学校开展“我是小画家”美术作品展

为活跃校园文化生活、促进学校的艺术学习、交流。在我校领导和师生的支持下，经过近一个月的精心筹备。于本月24日和25日在运动场举行了“我是小画家”绘画作品成果展。此次活动充分体现了我校师生良好的精神风貌和艺术风采。

此次活动的作品分为教师作品和学生作品。老师们积极参与，纷纷制作出许多优秀的作品。足以体现出老师们对本次活动的大力支持和关注。我校学生也在美术老师的指导下用丰富的色彩、巧妙的构图、不同的绘画风格描绘出了优美的风光、雄伟的建筑以及勤劳可爱的各族人民。大赛评委对学生作品评出了一等奖四名，二等奖八名，三等奖十六名，优秀奖若干名。旨在鼓励大家能够在绘画这方面多加努力，充分发挥自己的特长，力争使每个学生都能展现出自己的才能。此次活动也得到了校领导和家长的一致好评，他们纷纷表示，以后这样的活动一定要多举办，多培养孩子艺体方面的兴趣爱好，让孩子能全面发展。许多同学在看了作品展以后也表示以后一定要好好加油，争取在下次的美术作品展上能看到自己的作品出现。

通过这次活动，不仅展示了同学们的学习成果，交流了学习经验，而且使同学们充分感受到领导及老师们对大家寄予的厚望，更进一步坚定了大家追求成功的信心与学好知识的决心。

我校学生正在观看优秀绘画作品

【撰稿：杨梅 校对： 撰稿单位：金牛区新徽学校】

第二篇：美术作品展总结

2015—2016第一学期 “美术优秀习作展”活动总结

为丰富我们的校园生活，发展学生个性，促进学生全面发展，展现我校学生艺术风采，形成浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境，举办了本次学校美术优秀习作展活动。学生、老师们积极、踊跃的参与到整个画展活动中„„一幅幅栩栩如生的图画，在10月12日展示出来了。

本次的参展作品是绘画作品，是由美术老师在平时的作业中征求学生同意意见之后收藏下来的。作品涉及面比较广，由素描、水彩、水粉、装饰画、平面构成、POP海报等。为了能够让画展在师生中形成一个很好的反应，作品都是优中选优得出来的，旨在鼓励在校的学前教育专业学生和15秋新生能够在平时的作业中精心努力绘制出优秀的作品，提升自己的绘画能力和个人素养。

这次活动酝酿了很久，在很早之前就在计划着、准备着，因为个人的假期等到了现在。在画展活动中，老师们和学生都积极的参与其中，都很乐意驻足在画前欣赏，很多人都忍不住拿出手机拍下自己喜欢的优秀作品，还不停的发出“哇，好漂亮的呀”、“好美呀”、“太难画了”„„之类的赞美声。

由于本次画展准备的还是比较仓促，在画展当天才将所有的标签贴好。在布展之初原本是计划在一楼走廊，由于天气原因才将展出地点转移至教学楼一楼103室。也从侧面说明了画展计划的还是很周全，都说会反思的的人才是有进步的人，争取在下次活动时尽可能的计划周全，办好各项活动。

此次活动，体现了全体学生生积极向上的精神风貌，激发了师生对绘画的兴趣和爱好，激活了校园文化气氛，丰富了学生课余文化生活，培养了同学们认识美、发现美、创造美的能力，全面提高全校学生的审美素质及艺术修养，充分发挥艺术教育的育人功能，让校园成为学生放飞理想的家园。也让师生们认识到了咱们职校生也可以画出优秀的美术作品，让同学们懂得了只要愿意花时间去学习和练习是可以得到成功的道理。活动虽然只进行了几天，效果还是显而易见的，希望下一次会有更多的好作品展现给全校师生。

2015年10月16日

第三篇：美术作品展前言

前

言

鲜花簇拥、活力四射的艺术苗圃里，一批艺术花卉茁壮成长了。寿春中学第三节阳光艺术节师生的美术作品，就是这块园地里绽放得最艳丽的一束。他们饱蘸生活的激情，一次次细心观察、一回回虔诚领悟，完成了笔尖触摸心灵的图腾；他们将独特的视角，伸向蓝天白云、旷野小溪、历史瞬间、人生百态，定格于碳条画板上，浸润于清香墨迹中。

他们以理想为心灯，燃起对美术的热忱，勃发生机；

他们以画板为心田，承载对艺术的渴望，探寻未来；

他们以画笔为心路，将色彩进行到底，彰显对美好生活的追求。

今天，他们呈献出自己的作品，是实施新课标，学校办学特色的体现。这些作品也许还有些稚嫩，也许还不够完美，但其飘逸的思绪或许会牵动你心底浪漫的情愫，让你嗅到自然的清新、品出人生的真味。在这个色彩线条搭建的舞台上，他们已是牛刀小试，笔墨丹青，尽显风流。让我们为这些千里小驹喝彩吧！

第四篇：学生美术作品展

我校举办“2011 西藏文化周中职班学生美术作品展

2011年11月14日，我校教务处和美术系共同举办了“2011·西藏文化周中职班学生美术作品展”启动仪式。学校领导、西藏中职班管理教师、任课教师以及西藏中职班全体学生在美术楼一楼展厅共同参加了此次仪式。启动仪式由教务处主任李立新主持。

校党委副书记李志军首先代表学校致词，李书记指出本次展览准备充分、作品丰富、异彩纷呈，民族特色鲜明，专业水平较高，充分展示了西藏中职班同学一年多来在艺术学习方面的成果，充分展示了指导教师多年来在美术教学工作方面的成绩。展览的举办是我校艺术教育成果的又一次集中展示，同时也体现出我校“以学生发展为本”的办学理念和全面实施素质教育的办学特点。李书记希望在今后的美术教学工作中要进一步加强学生基础知识、基本理论和基本技巧的教学，结合学校人才培养模式的改革，大胆创新，努力让学生创造出更多具有现代美术创作意识和创新精神的作品。

随后，指导教师代表安然和学生代表格桑尼玛分别作了汇报发言，分别对我校西藏中职班的美术教学成果和学习成果作了总结。启动仪式结束后，大家共同参观了展览作品，在现场进行了气氛热烈的交流和讨论，并对参展作品给予了高度评价。此次展览由两部分组成，一部分是由学生创作的绘画、手工、书法等作品，另一部分是由学生提供的充满浓郁西藏风情的民族服饰。

本次展览拉开了石家庄幼专“西藏文化周”的帷幕，一周内我校还将继续开展“西藏中职班教学汇报演出”、“西藏特色饮食介绍”、“西藏文化手抄报”、“汉、藏、英文书法展”等系列活动。通过“西藏文化周”活动，展现藏族人民创造的灿烂民族文化，为藏族学生和各民族学生搭建一个互动平台，进一步增进各民族学生的相互了解，展示我校全体师生团结进步的精神面貌。

本次展览同时也标志着石家庄幼专首届文化艺术节活动的正式启动，随后一个多月我校将陆续开展综合文艺演出、专题讲座等多种内容和形式的系列文化艺术活动。通过首届文化艺术节，进一步丰富我校校园文化，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，展示我校教学成果，激发师生工作、学习的积极性，推进校园精神文明建设，促进各民族大团结。

校党委副书记李志军致词

校党委书记苑彦刚参观展览

校领导参观展览

参观人员合影

兴安师范学校举行2010级幼师生综合技能展演

兴安师范学校2010级幼师生综合技能展演活动于12月13日开始，为期6天。目前，展演活动正在热烈地进行当中。

为了全面提高幼师生“说”“唱”“弹”“跳”“画”“写”“做”七项专业技能，学校每年都举行幼师生综合技能展演活动。通过展演活动，既展示幼师学生一年来的学习成果，又可帮助学生积累舞台演出经验，提高学生的活动能力，从而达到以演促学，以演促教的目的。

第五篇：观看美术作品展有感

观看《美术作品及戏剧表演》有感

丁 娜

9月20日，受学校委托，我有幸参加了河南省第二届中小学美术作品展和省戏剧表演活动，看后受益匪浅，也是我人生的第二课堂学习。这次活动，不仅让我开阔了视野，而且让我有了“山外青山楼外楼”的感慨，更深的感受到一线教师应该是才华横溢的教师，是默默无闻、无私奉献的教师。

上午，参观的是美术作品展，本展坚持以提高美术教师教育教学技能和专业创作能力为基础，广泛发动、深入开展，也是对全省中小学美术教师“站好讲台，拿好三笔”的一次检阅。

参展作品，内容题材丰富，形式技法多样，以国画、油画、书法为主，是一线教师们教学成果的积累和展示。它们有的朴实无华、情真意切，充满浓郁的生活气息；有的潇洒飘逸、韵味深长，散发出灵动的艺术构思，有的浓墨重彩、笔力遒劲，展示出精湛的艺术技巧，使我们更深切的感受到美术教师的艺术才华魅力无穷。同时，一种无形的压力（社会的多元化）油然而生，这就迫使我们每位教师不得不思考一个问题：今天的我成长的方向是什么？我目前在哪一个位置？

下午，观看的是戏剧表演，虽然自己不是行家，但学习之后，感觉有点小长进。在这里愿意和大家一起共享学习资源。比如，（1）知道了对于一个表演的作品，如何选材：应选择好表演的、有感染力的、在舞台上好展示的，表演后能给观众互动的。（2）舞台上演员真情的流露要到位，幕与幕之间不要出现断节（可以用音乐、画外音、对白来衔接）。（3）内容要直奔主题，服装要定位准确，不能随意性太强。（4）小学生的作品要符合孩子的年龄特征及想象力。

总之，这次观摩，感觉收获颇多，能让我能更好的站在艺术的角度去辩证的看待艺术文化，同时也提高了自身的欣赏水平，并进一步提高了对不同层次艺术作品的优劣定位。