七三班级晚宴新闻稿

第一篇：七三班级晚宴新闻稿

Happy Dinner 七三班幸福晚宴

主编：七三班班干以及班主任

摄影：七三班家委会及匡龙生老师，李志勇老师和李曼萍老师

在带着丝丝凉意的秋风中，家长们带上一颗颗温暖跳动的心，捎上拿手的饭菜，来到了怀化市三中东校区七三班。5点钟30位家长相聚在七三班。

随着轻缓的音乐，家长们带着欣喜踏进了七三班的大门，在四位主持人的安排下我们的入座，摆餐，就餐，井井有条。

活动第一项：开餐

家长们端起餐盘，和孩子们一起打餐。

整齐的队伍彰显着三中东校的别具一格的管理规范。

活动第二项：分享“我的妈妈/爸爸做过的最让我感动的一件事”

同学们，家长们认真听着孩子讲述的爸爸/妈妈最让我感动的一件事。

活动第三项：家长们分享孩子，你最温暖我心的一件事。

关注孩子成长的每一个细节，家长们踊跃说出了自己的心里话。

瞧，听得可认真了！

活动第四项：老师，对我们的期待。

校领导的积极参与。

活动第六项：爸爸妈妈，我想对您说。

听孩子说出自己想法的爸爸妈妈们。

活动第七项：班主任总结，匡主任致辞

最后孩子们，唱出了他们最想唱的歌。家长们在幸福的歌声中有序退场，七三班班级晚宴圆满落下帷幕。

第二篇：七三班级口号16字

七三班级口号16字

七三七三，世界第三!下面是小编为大家整理了 七三班级口号16字大全，希望大家喜欢!

七三七三，勇于高攀，势必争先，团结不散

七三七三，军姿如山，刻苦训练，军训领先

七三七三，实力非凡。团结友爱，永不言败

三班三班，非同一般，展现自我，一路高攀

发愤图强，永往直前。二班二班，必胜在先

扬帆起航，挺我飞翔。看我三班，势不可挡

高三七班，活力无限;团结拼搏，谁敢争先

一二三四五六七，七班七班永第一

不是一般(班)人，不做一般(班)事

六七六七，尖刀出鞘。千秋万载，一统校园

六十七班，非同一般，奋勇拼搏，超越自我，斗志昂扬，67最强

凤起舞，龙飞扬，我们六七就是强测也好，考也好，六七大旗永不倒

六七六七，创造奇迹。

六七六七，永不言弃。

六七六七，一路有你。

六七六七，团结和气。

七(1)锻炼身体 增强体质 团结合作 共创辉煌

七(2)积极进取 努力拼搏 磨练意志 强健体魄

七(3)青春飞扬 蓬勃向上 积极进取 七三最棒

七(4)青春无悔 激情无限 顽强拼搏 勇夺第一

七(5)立志奋发 勇于拼搏 实现自我 超越自我 七(6)刻苦学习自立自强 蟾宫折桂 舍我其谁

七(7)激情澎湃 七七不败 斗志昂扬 七七最强

七(8)花海书香 日出东方 学比志坚 展翅飞翔

七(9)强身健体 立志成材 顽强拼搏 超越极限

七(10)展现自我 争创新高 奋发拼搏 勇于开拓

八(1)竞速时代 一班最帅 团结友爱 无可替代

八(2)八二八二 哑中健儿 热血铿锵 奋勇拼搏

八(3)神采飞扬 勇往直前 八三八三 争当最先

八(4)八四八四 永不止步 放飞梦想 收获辉煌

八(5)八五八五 精神抖擞 天之骄子 数我最酷

八(6)看我六班 合作无间 勇立潮头 一览众山

八(7)爱我七班 立志成才 奋勇冲击 勇夺桂冠

八(8)扬帆把舵 奋勇拼搏 看我八班 气势磅礴

八(9)九班九班 扬我风帆 乘风破浪 勇往直前

八(10)十班十班 顽强勇敢 挥洒激情 超越无限

八(11)十一十一 自强不息 顽强拼搏 勇夺第一

八(12)十二十二 青春如火 秀出自信 展现自我 八(13)十三十三 不畏艰险 勇于挑战 激情无限

八(14)十四十四 团结一致 壮志如山 气势不凡

九(1)九一九一 勇创第一 创造佳绩 唯我九一

九(2)青春如火 超越自我 九二九二 奋勇拼搏

九(3)我爱三班 她不平凡 攻坚克难 勇往直前

九(4)九四九四 青春似火 奋勇拼搏 超越自我 九(5)九五最强 神采飞扬 乘风破浪 铸就辉煌

九(6)九六九六 不甘落后 顽强拼搏 热血铸就

九(7)九七九七 青春飘逸 齐心协力 永创佳绩

九(8)九八九八 意气风发 青春如火 超越自我 九(9)我们九班 奋勇争先 先苦后甜 勇往直前

九(10)三十三十 求真务实 三十三十 春华秋实

九(11)竞争不息 有我十一 团结友爱 十一最帅

九(12)十二十二 独一无二 奋发图强 共创辉煌

九(13)十三十三 气势如山 斗志昂扬 再创辉煌

九(14)十四十四 勤学好思 团结互助 勇夺第一

九(15)激情舞动 青春永驻 看我十五 气势如虎

九(16)青春如火 超越自我 九十六班 奋勇拼搏

九(17)十七十七 勇夺第一 齐心协力 再创佳绩

九(18)十八十八 激情迸发 磨砺意志 壮我中华

第三篇：班级晚宴小游戏

班级晚宴小游戏

单桌游戏

游戏一：7过

从某一人开始，凡是遇到

7、含7的数字和是7的倍数的数字，下一人要说跳过，漏说，错说的人为输家，要接受处罚，下一轮就先从输家开始。

游戏二：大西瓜、小西瓜

同组人排成一列,从第一人开始,喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人多扣的分也多,最后得分多者胜出 游戏三：就是不说你我他

从第一个人开始说一下今天的感受或者讲一个故事但是不能出现“你我他”这三个字，否则就要挨罚！或者是接歌唱一首大家都熟悉的歌，一人唱一句，如果下一个人接不上来就要挨罚！

游戏四：说东道西

游戏开始时，指挥者与游戏者都用手指着鼻子。指挥者发令：“耳朵”，几乎在下令的同时，游戏者要把手指指向耳朵以外的任何一个头部的器官如眼、口或原地不动地仍指着鼻子。依此类推。

游戏五：007

由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！

游戏六：塞子游戏

这个塞子是专门为喝酒玩的。上面分别刻着免饮，随意饮，喝一杯，喝两杯，左代饮，右代饮。。具体说下，就是我们大家有10个人，一起来说数，不准说7和7的倍数，如果有人出错就要扔塞子。如果扔到右代饮就右边的人替你喝一杯。。呵呵，我旁边的人总是出错，还得他左右的人总是忧心惶惶的。。

多桌游戏

先按桌进行分组，每桌10人，编号：一号桌，二号桌，三号桌，四号桌，五号桌；每桌的10人再编号，序号从1到10号；

游戏一：你出我猜

从一号桌开始，出一道题，然后任意指定一个桌要求其在一分钟内进行回答。（题目类型不定，但必须自己有答案）。如果对方在一分钟内没有回答正确，出题的那桌可以任意提一条惩罚措施。如果回答正确，答题方可以向出题方提一条奖励要求。然后把提问权交给答题方，依此类推。

第四篇：班级新闻稿

初露锋芒，欣欣向荣（再创辉煌）

—冶硕一班积极开展班级建设工作

时光流逝，转眼间，冶硕一班已经完美地走过了它的第一阶段，我们的第一个学期已接近尾声。这半年来，冶硕一班在老师和全体同学的努力下，积极开展班级建设工作，使之成为一个健康向上、充满生机的班集体。

开学之初，来自五湖四海的同学们首次聚在一起，在第一次班会上介绍自己，相互认识，并且以投票形式选举出了我们自己的班委成员。为了方便我班同学们的交流，我们建立了班级的QQ、微信平台，做到了知识、生活信息友爱和谐的即时分享。对于刚刚组建的班集体，加强同学们的交流和增进互相之间的了解是关键，因此我班积极参加各种班集体活动，每个人都珍惜每一次在一块儿的机会。10月初，我们积极响应学院研会举办的新生篮球赛，组建了班级篮球队，制作了班级统一的队服，组织了班级同学去观战加油，最后取得了学院第一的成绩。10月25号，我们组织了班级聚餐，全班所有同学聚在一起，在餐桌上敞开心扉，尽情畅聊。11月初，为客观、准确、全面地掌握同学们的心理健康状况，帮助同学们客观地了解自己的心理健康状态，我班组织同学们去参加学校的新生心理测查，认真的完成了调查。

冶金学院的党建和思想工作是一大特色，冶硕一班作为学院的一份子，自然不能在思想工作上落后。我班积极倡导同学向党靠拢，并鼓励他们尽早提交入党申请书，现班级所有群众都已提交入党申请书。另外在11月中旬，我班团支部召开了推优入党大会，全班同学同学在团支书的主持下积极参与，最后投票选出了11名入党积极分子。

在班级生活方面，我班班委积极听取同学们的意见，争取满足每个人的需求，努力解决每个人的困难，让整个班级成为一个有爱温暖的大家庭。在个人安全方面，我们每次在各种放假之前都会通知班级的每一位成员，注意出行安全，谨防各种诈骗，注意保护自己，目前我班无任何意外事件发生。

总结这半年时间，冶硕一班的班级建设非常成功，在如此短的时间内，冶硕一班的每一个人就已相处的十分和谐、相亲相爱如一家人。希望在未来的日子里，冶硕一班可以携手一起披荆斩棘，共创辉煌。

第五篇：七三家长会材料

架设成长桥梁 共创美好未来 ——七

（三）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表七（3）班全体科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对本班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。转眼间，孩子们升入中学已三个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

今天的会议有七项议程：

一、班级基本情况介绍；二．期中成绩汇报；

三、学生代表发言；

四、对家长的希望及建议；

五、副班主任及任课教师的讲话；

六、家长代表发言；

七、班主任宣布家长会结束。

下面我先谈谈班级的基本情况。

一、基本情况

我们班共有学生36人，其中男生19人，女生17人。从近一学期的学校工作看，我们班是一个较好的班级。在本学期每周评比中，我们班三次被评为文明班级，在这次的期中考试中，我们班名列全年

级第一。我们班的语文平均语文、数学、政治、历史、地理、生物的平均分都是全年级第一，英语是第二名。尤其是数学和语文以平均分高过其他班10多分的成绩位列第一。一份耕耘，一份收获，为了取得这些成绩，我们代课教师也付出艰辛的劳动。

二、下面我来说说我在班级管理方面做的工作：

1、我是七三班的语文老师兼班主任，我每天早晨七点到校，晚上九点回家。及时了解班级情况，谁生病了，谁请假了，谁的饭卡丢了，谁最近没有认真听讲。谁和谁又闹矛盾了。了解情况后及时解决，让学生没有后顾之忧，能够好好学习，快乐生活。

2.为了形成良好的自修纪律，创造良好的学习环境，更好的提高学习成绩，指导他们怎样充分利用两饭时间，先尽快完成作业，然后看一些有意义的书，要求孩子们在中午进校时间和自修课时间都要能静心学习，不交头接耳。为了提高学生的自控能力和工作能力，每个同学都有机会管理班级的机会，在管理班级时，学生们也都能很好的履行职责，做得很出色。经过一段时间师生们的共同努力后，现在我们班已成为老师们公认的好班级。

3.为了养成良好的卫生习惯和劳动习惯，我勤跑、勤看、勤检查、勤督促。现在，我们班成立了卫生督察小组，让学生参与到管理中，既让班级的卫生工作上了一个台阶，又培养了学生的能力。

4.做好学生的谈心工作。很多学生第一次离开家，刚开始有些想家，我就和学生多沟通、多谈心，并且我让班上的其他同学开导想家的同学，让这些同学感受到班集体的温暖，慢慢地学生就适应了学

校的生活环境。还有同学之间的一些小矛盾，我为此给学生们召开了“同学之间要和睦”的主题班班会，告诉孩子们，同学之间要团结友爱，互相宽容。在我不断地教育下，我们班同学之间没有打架、骂人等不好的现象，学生相处还是比较好的。

5、做好安全工作。我们知道，质量是学校的生命线，但是倘若生命不在，又何谈教育。为了孩子们的安全，我每次上班会都会叮嘱、教育他们，比如道路安全、乘车安全、防火安全等等。

6、激励学生不断前进。初一学生小，自觉能力差，还没有认识到学习的重要性，于是我利用班会，利用名人的例子，自己身边的例子，激励好好学习，不断进步。事实也证明了效果，我们班在期中考试中名列全年级第一，数学、语文的平均分比其他平行高出10多分。全年级前十名中，我们班就有四名，分别是全年级第一、第四、第五和第七。

三、学生代表发言

四、学生存在的问题

虽然我们班整体情况较好，成绩也是全级第一，但也存在一些问题。比如一些同学成绩较差，学习的自觉性差，一些同学上课爱说话，还有的同学爱吃零食，还有的同学爱上网等等，这就需要我们家长配合我们的工作。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不

开正确的家庭教育，希望家长能配合我们的工作，形成教育的合力。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（一）要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。

（二）要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

（三）要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自

己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

（四）要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

（五）要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的。这是我们不愿

意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、不遵守纪律不仅容易诱发矛盾和冲突，也破坏了班级风气，望家长加强教育。我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都严格的要求自己，为人师表。因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

（六）教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

（七）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为老师，我们充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，希望让学生满意，让家长放

心。有些家长说：我的孩子小学时成绩很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

（八）不娇惯孩子、学会对孩子说不。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、课外读物(武打、恐怖小说)问题的处理。要注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

（九）积极主动和班主任、科任老师联系，及时了解孩子在校表现及学习情况。由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进

一步交流。家长要及时了解孩子在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，要能练好坐功，有较强的自我约束和控制能力。这是今后三年乃至于到高中学习的基础。希望家长和我们配合，让孩子们健康成长、茁壮成才。

五、副班主任及任课教师的讲话；

六、家长代表发言；

七、班主任宣布家长会结束。