第九写作

第一篇：第九写作

第九讲

快乐写作

美文欣赏 写作练笔

（一）题目要求

看图作文，就是要求根据图画的意思，把它写一篇文章，要写得具体。写完以后，要根据中心加个题目。字数400字。

（二）写作提示

1、仔细观察。

2、理解图意。

3、弄清联系。

4、展开想象。

（三）写作提纲

（四）正文

第十一讲

快乐写作

美文欣赏

我战胜了恐惧

我是一个胆小的人，特别怕黑，尤其是一个人的时候。

前天晚上爸爸妈妈不在家，我把所有房间里的灯都打开了，然后坐在床上看电视。“嘣！”突然，停电了。真讨厌，怎么偏偏这时候停电！夜，黑沉沉的，仿佛一张无形的黑色大网笼罩了人间。外面无月也无星，伸手不见五指，一种恐惧感油然而生。

屋里静悄悄的，我害怕极了，想到大厅里去点蜡烛，但是在这漆黑的世界里，我不敢挪动一步，只好蜷缩在床上。“呼——呼——”刮风了，窗外的梧桐树叶“哗啦啦”直响，我更害怕了。这时，《聊斋》里的镜头在我脑海里闪现，那些鬼魂就是在这样的夜晚出没的！“早知这样，就不该看《聊斋》了。”我这样想着，双手紧紧地抓着被单。

“呼——呼呼——”风更大了，树叶“沙沙”作响，声音是那样凄厉。“不会真的有鬼吧？宁采臣就是在这样的夜晚遇到聂小倩的。”我仿佛看到一个披着长发、穿着白衣的女鬼出现在梧桐树下，她飘进来了，正向我一步一步地走来。“啊！”我尖叫起来，连衣服都顾不上脱，一下子钻进被窝里，用被子蒙住头，浑身颤抖着，嘴里振振有词：“佛祖保佑！佛祖保佑！” 我躲在被窝里，渐渐平静下来。我想：堂堂男子汉这样躲着太窝囊了，再说，老师常告诉我们：世上本没有鬼，疑心才生暗鬼。不行，我得勇敢点，不能这么没出息。于是，我慢慢地把头探出了被窝。风似乎停了，房子里依旧静悄悄的。“哪儿来的鬼呀，自己吓自己嘛！”我拍拍胸口。我胆子大了起来，索性掀开被子，一骨碌爬下了床，摸黑来到大厅，点亮了蜡烛。看着摇曳的烛光，心中别提有多高兴了。

哎，原来是虚惊一场！但是，我要感谢这场虚惊，因为它让我战胜了恐惧——黑夜，我不再怕你了！

【点评】考生按照事情发展的顺序，写了“停电一刮风一幻鬼一平静一点亮”战胜恐惧的过程，条理清楚，层次分明。本文的环境和心理描写十分细腻，如黑夜仿佛一张无形的黑色大网笼罩了人间；“我”仿佛看到女鬼出现„„生动而又真实地刻画出“我”害怕的心理特点，令人信服。

写作练笔

（一）题目要求

以“我战胜了▁▁”为题，写一篇450字左右的文章。

具体要求：

1、把题目补充完整。内容具体，感情真实。

2、写出自己战胜某种困难、树立信心的一件事，重点要突出。

3、语句通顺连贯，表达真情实感，书写工整美观。

（二）写作提示

1、可以写“我”战胜胆小、自卑等性格。

2、可以写“我”战胜困难、危险等事件。

3、可以写“我”战胜同学、赛手等人物。

4、可以写“我”战胜狼狗、毒蛇等动物。

（三）写作提纲

（四）正文

第十三讲

快乐写作

美文欣赏

读《美丽中国我的中国梦》有感

今天，我读了一本书，名叫《美丽中国我的中国梦》，觉得十分受益。

书里面的内容精彩不断，特别是“最美中国人”这一篇，我记得十分清楚。最美司机吴斌在2012年5月29日中午，一块铁块突然击碎大客车前的挡风玻璃，砸向他的腹部和手臂，吴斌用生命的最后一丝力气确保了24名旅客的安全。最美教师张丽莉在失控客车撞上学生的刹那，用柔弱的身躯推开学生，自己却被碾在了车下。还有最美警卫战士高铁成在面馆发生爆炸时，三次勇闯火海，奔向后厨关闭煤气罐阀门，为此被烈火烧伤 „„

他们都很“美”。有的无私奉献，有的默默无闻，有的舍己救人„„他们拥有着可贵的精神。这可贵的精神是很多人缺乏的，这可贵的精神是无人能比的，这可贵的精神正是我们中国人需要的呀！

这使我想起了我们现在很多的人。有些人在自己的岗位上，全心全意以工作为己任：科学家刻苦钻研为国家的繁荣富强而奋斗，运动员为祖国的荣誉而争光，我们的老师为孩子的未来而耕耘„„有些人默默无闻，不求回报帮助别人。他们不都有着这种可贵的精神吗？我发现：原来世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

《美丽中国我的中国梦》这本书，真让我难以忘怀。

【点评】你能在几天之类阅读完这本书，并且能有感而发，那么这本书对于你来说很值。作文，最重要的是“我手写我心”，你能将自己的真实感受写出来，并且能感悟出这种无私奉献的精神，将这种精神延伸至生活中这样的人，看到了深层次的内容。

写作练笔

（一）题目要求

读了一本好书，你有那些收获，那些地方让你感动？拿起笔记下你的心得体会吧。读后感重点在“感”，读是基础，感是关键。写读后感不可以脱离原文凭空写，要针对原文的材料写出自己的感想和体会。下面就请同学们来写写吧。字数400字以上。

（二）写作提示

一般的方法是，在文章开头对原文适当引用，从引用中带出自己的感想，所感既不要脱离原文，又不要局限于原文。具体如下：

1、概括、引用原文。对感兴趣的内容进行概括、引用，为下文亮出观点做好铺垫。

2、亮出观点。点名自己的感想和体会，亮出观点。

3、联系实际。包含两层意思：一是联系原阅读材料，用原材料中的内容证明自己的观点；二是联系自己的思想和生活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象，谈出你的“所感所想”的针对性和现实意义。

4、照应开头。再次强调自己的观点，并发出号召或者倡议。

（三）写作提纲

（四）正文

第十五讲

快乐写作

美文欣赏

有一个姑娘

“有一个姑娘她有一些任性，她还有一些善良；有一个姑娘她有一些勤劳，她还有一些大方。没事关心关心集体，反正醒着也是醒着；没事帮帮同桌，反正闲着也是闲着，喔～是哪个姑娘？ha～我就是这个姑娘！”

她是怎样关心集体，帮助同桌的呢？

她看到有的同学经常忘戴红领巾了，有的同学家离学校很远，不方便回家拿。她便拿出自己的零花钱买了十条红领巾借给同学，以免在检查红领巾时被扣分。她借人的红领巾一个星期左右就会变脏、颜色不再那样鲜红。她就利用星期天把红领巾洗得干干净净。这事微不足道、只是举手之劳的小事，却为班级体做出了贡献——“佩带红领巾的流动红旗”始终留在她的班级。

她原来的同桌是她的好朋友，但是有一名刚刚从外地转来的学生，因为学习较差受到了大家的歧视。她主动请求老师把她分到和她一桌。于是上课时，她督促同桌认真听课，做笔记；下课后，她总是陪伴在她的左右，给她介绍学校和班级的情况；放学了，她动员自己的好朋友和自己的同桌一起写作业，温习功课；放假了„„现在，同桌快乐地生活在这个大家庭！

俗话说：“一根筷子折不断，十双筷子抱成团。”“团结就是力量！”这些句子都是说人民群众力量大，任何事情的成功，不能仅靠一人之力，人与人之间要相互支持，互相帮助，这样世界才会变的更加美好！

这个助人为乐的小姑娘是谁呢？告诉你，她呀就是我——曹竟桐！【点评】文章以倒叙的方式向我们介绍了自己，设置悬念，引人入胜，吸引读者的眼球。列举两件典型的事例：关心集体、帮助同学，写出了我助人为乐的优秀品质，让读者看到一个活生生的小姑娘。

写作练笔

（一）题目要求

每个同学都有很多的朋友，特别是希望交更多的朋友，是吧？和不熟悉的人交朋友，首先要让对方了解自己。这次我们安排了一次习作练习，要求是这样的：你希望别人了解你吗？希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗？那么，就请你拿起笔来，向别人夸夸自己吧。

（二）写作提示

1、、让别人对自己有一个初步的了解。

“自己的姓名、性别、年龄、在哪所学校上学”这些内容虽然很简单，但是很必要，是要写清楚的。

2、详细地向对方介绍自己的长相、性格。

3、爱好、特长是最很重要的内容，因此，写以前，要认真思考。

（三）写作提纲

（四）正文

第二篇：第九讲新闻写作研究的教学例子

第九讲新闻写作研究的教学例子

稿件比较

一。

人民日报2000年8月15日汉城电

朝鲜离散家属访问团乘朝鲜高丽航空公司的专机于今天上午11时抵达汉城，踏上了实现与亲人相逢梦想的土地。

这次朝鲜离散家属访问团是在1985年9月南北首次交换访问团后首次实现的互访。他们也是在朝鲜半岛分裂55年以后，搭乘朝鲜民航客机从平壤直飞汉城的首批客人。以天道教青友党中央委员会柳美英为团长的访问团包括100名例三人员，；另有30名随行人员和20名记者。

访问团在抵达汉城金浦机场和住宿的化克山庄旅馆时，受到了机场和旅馆服务人员的热情欢迎。今天是韩国光复55周年纪念日，汉城市区内的街道两旁太极旗迎风飘扬，朝鲜离散家属访问团的到来，给这一节日增加了喜庆的气氛。与此同时，以韩国红十字会总裁张忠植为团长的韩国离散家属访问团也于今天下午搭乘同一架飞机从韩国金浦机场直飞平壤。

二。

美联社汉城2000年8月15日电

在今天韩国电视台直播的画面中，100名朝鲜人悲喜交加，紧紧拥抱着他们半个世纪以来未能见面的南方亲属，他们都留下了激动的眼泪。今天从平壤同时抵达这里的这些上了年纪的北朝鲜人被人们簇拥着走进汉城的一个会议大厅，他们的亲属早已等候在那里。哭声和呜咽声立即充满了整个大厅。

一个68 岁的老汉对他已经95岁的母亲说，“妈妈，别伤心，你的儿子来看您了。”这位母亲情绪太激动了，一名护士马上跑过来为她量血压。

另一位情绪异常激动的男子跪在地上向他的父亲磕头。坐在轮椅上的父亲身体虚弱，已经无法作出反应。

人们相拥而泣。他们拍着对方的背相互安慰，递上手帕擦去泪水。待到激动的心情平静下来，亲人们相互讲述各家的往事，并一同翻看老照片。

此次团聚的一幕使人们看到，在封锁的、军事化的边界两边，数以百万计的朝鲜人在经历着离别的痛苦。

2004-4-25 8:09:00

鲜花(0)鸡蛋(0)

徐泓

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第2楼

改写练习

本报讯

长江、嫩江、松花江流域的特大洪灾，也给了沿黄河流域的各省区一个很大的警示。日前出席在此间召开的黄河经济协作区负责人第１１次会议的各位代表进一步达成共识：黄河流域各省区在经济发展上要加强协作，在生态环境上更需要加强协作。

近年来，黄河流域内环境持续恶化，已引起各省区的高度重视。“沙患”，“水患”，加上中下游频频出现的“水荒”，已经严重影响了沿黄地区的经济发展和人民生活。出席会议的山东、河南、山西、陕西、宁夏、内蒙古、甘肃、青海、新疆各省区及新疆生产建设兵团等领导人认识到，改善黄河流域的生态环境，上下游、左右岸人民都义不容辞。根据国家今后治黄的工作重点，各省区将主要作好以下工作：一是加大投入，进一步加强水利基础设施建设，控制黄河泥沙，调节黄河水量；二是搞好节水灌溉，发展节水农业，最大限度地提高黄河水资源的利用效率；三是作好中上游植被保护和涵养水源工作，加快黄河中游生态工程建设和下游滩区综合治理；四是在产业布局上要统一认识，严禁未经处理的污水排入黄河。

会议还出台了《关于加强黄河沿岸林业生态工程建设和滩区综合开发的意见》。其中对从今年起开始启动的中游林业生态治理工程进行了全面部署，提出利用３０年时间，使黄河流域治理区森林覆盖率由目前的１０．１％提高到２７．１％，局部地区达到３０％以上。其建设目标是到２０３０年黄河中游宜林地全部绿化，新增森林面积７．９６万平方公里；黄土高原风沙区新增森林面积１．５０万平方公里；黄河源头及上游地区新增森林面积２．８４万平方公里。黄河上游的省区如青海等省决定，全面实施黄河源头生态环境治理工程，计划用１３年时间，在８个重点治理区建设包括造林绿化、治理沙化、建立自然保护区等在内的９６项生态工程，初步形成黄河防护生态工程体系。位于黄河下游的河南和山东两省，也决定启动黄河下游林业生态治理工程，同时搞好河堤防浪林工程建设，提高抗洪能力。

本报讯

黄河流域从今年起正式启动中游林业生态治理工程。３０年后，这里将新增近８万平方公里森林，两岸宜林地全部披上绿装。

记者从日前召开的黄河经济协作区负责人第１１次会议获悉，一份关于加强黄河沿岸生态工程建设和滩区综合开发的意见已经出台。

与会代表达成共识，在加强协作发展经济的同时，组成生态环境建设的共同体，联手治理这条中国第二大河面临的“沙患”、“水患”和中下游频频出现的“水荒”。

黄河流经的省区包括青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。

在长江、嫩江、松花江流域发生特大洪灾后迅速面世的这份方案，主要内容是黄河的上下游、左右岸将全面实施绿化造林。仅黄河源头青海等省即准备用１３年时间在８个重点治理区、建设９６项生态工程。

对沙化严重的黄河中游地区，会议为今年启动的生态治理工程定下的建设目标为：利用３０年时间，使这个流域的森林覆盖率由目前的１０．１％提高到２７．１％，局部地区达到３０％以上。其中“沙患”之源的黄土高原风沙区新增森林面积１．５万平方公里。

黄河流域各省区还决定采取统一行动，根据今后国家治理黄河的工作重点，进一步加强水利基础设施建设，发展节水农业并严禁把未经处理的污水排入黄河。

2004-4-25 8:10:00

徐泓

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第3楼

改稿练习

本报北京9月13日电

记者从“中日妇女研讨会”上获悉：第四次世界妇女大会以来，我国妇女工作取得积极进展，在教育、就业、环保等方面作出了突出成绩。5年前，世妇会上通过了《北京宣言》和《行动纲领》，中国政府制定了《中国妇女发展纲要（1995——2000）》。全国妇联书记处书记李秋芳向记者介绍说，5年来中国妇女参政程度有了历史性的提高，1998年九届全国人大女代表和全国政协女委员的比例分别比上届增加了0。78%和2。02%，现在党和国家领导人中有4名女性，国务院29个部委中有女正副部长18人，全国31个省、自治区、直辖市的党政领导班子中，女性人数比5年前增长了46。5%；两性受教育水平差距在缩小，妇女在高知识领域占有相当比例，70名女性荣获两院院士称号，占中国院士总数的6%，高于世界其他国家女院士的比例。李秋芳还介绍说，女性就业人数5年来不断增加，妇女就业开始从传统产业向第三产业转移，在教育、文艺、广播电视和金融保险业，女性的比例明显增长。妇女健康状况有所改善，我国女性人均期望寿命提高到73。1岁，比男性高出3。7岁。

中国女性正在政界崛起

美联社北京9月13日电

北京最新批露的一份调查显示：中国妇女的参政情况较5年前乐观，官方说法是“有了历史性的提高”。

这份由中国妇女工作最高机构—全国妇联发布的调查说：中国31个省、自治区、直辖市的领导班子中，女性干部比5年前猛增了进一半，这一数字包括了西藏、新疆等少数民族省份。

同时，最近一届全国人大代表和政协委员中，女性代表（委员）的比例都有了新的增加，其中，政协委员中，女性比例比上一届（97年）增加了2.02%。

中国妇女在政界不仅人数有了乐观增长，参政能力也不可小觑：在中国的最高领导层，就有了以吴仪为代表的4名女强人，而在国务院29个部委中，正副女部长也有了18人之众。

有分析表明：中国的妇女参政程度在发展中国家中处于前列，这与其创造的为男女平等国策密不可分。尽管中国妇女在历史上，尤其在19世纪前还是受歧视的群体，她们被要求“裹脚”“持家”，并被灌输以“女子无才便是德”的人生观，不过中国＿＿年第一部宪法就明文废止了这些不公正的歧视。

第三篇：第九突击队影评

第九突击队影评

《第九突击队》以苏联入侵阿富汗事件为背景，电影的故事发生在1987年底到1989年，当时由于穆斯林人民英勇抵抗，苏联在阿富汗损失惨重，近20000名苏联士兵伤亡，苏联为了继续对阿富汗实施侵略，特意成立“第九突击队”以占领高地来开路。6名来自苏联各地的小伙子在1987年末被派往阿富汗海拔3234高地的战争中心以掩护苏联士兵撤退，迎接他们的，除了“第九突击队”的前辈，还有抵抗苏军入侵的阿富汗民兵。该片是俄国第一部以阿富汗战争为主题的影片，向人们正面描述了俄国下级官兵的英勇和遭遇，充分体现了俄国人能征善战的民族精神。根据邦达尔丘克的创作理念，这部影片的主旨是真实地反映阿富汗战争的情况，不涉及当时的政治，也不去美化战争，只描写一支小部队的日日夜夜，一支由新兵组成的部队从培训到上战场的经历。阿富汗战争虽然已经成为历史，但是对于俄国人来说，至今仍是心灵上难以愈合的伤疤。这部电影使人们对阿富汗战争的历史教训进行深刻的反思。另一方面，俄国社会在苏联解体后的艰难困境中十分渴望歌颂俄国民族精神的影片，振奋民族士气，因此该片的诞生引起了轰动的效应。同时，苏联经典战争题材影片终于在俄国新一代导演手中得到了延续和发展，使人们对俄国电影的明天又充满了希望。

片子开头以一群西伯利亚的小伙子参军为主线，一直到最后1989年苏军撤除阿富汗。故事的背景发生在苏啊游击队的相持阶段，当时苏军与啊政府军控制了大城市，啊游击队控制了广大农村地区。故事就这样开始拉，一群爱国青年参军。这群18，19岁的小伙子不知道他们要究竟面对的是什么。从克拉斯诺亚尔斯克满怀报国之志应征入伍，到训练基地接受特种培训，培训新兵从实战出发，毫不留情，有些士兵实在支持不住，倒在地上。但所有的士兵都咬牙挺了下来，并且利用他们的智慧和汗水取得了优秀的成绩，相反，他们的教官，这个从阿富汗战场下来的老兵，开场就对士兵们说：“你们甚至不是人，是狗屁。”他对他们严酷训练，为的就是未来带着他们驰骋阿富汗战场，但最后，他的参战申请没有被批准，忍不住放声大哭，他明白，从战场上下来之后，经历了太多的血腥和死亡，他已经丧失了重新生活的勇气，只想回到战场上去送死。

片中的主角alek是最后在战场上幸存下来的哪个士兵，他是主线人物，有棵假牙，面目可曾。他是战场上唯一存活下来的战士。他冷酷，但是顽强。初到阿富汗的时候，刚从运输机里下来，这些新兵对一切都充满好奇。宽阔的军用机场上两旁停满了军用飞机，数架米格24盘旋了2圈后降落地面，正在补充弹药。新兵门列队走来，一个老兵对着主角ALEX招呼起来，老兵今天就要回国，他从脖子上摘下了护身符，扔给了ALEX，然后一边被同伴拉着走向运输机一边喃喃道：这个护身符保佑了我28年，有他就不会死，我是1943年参军的。原来是参加过卫国战争的老战士。新兵门目送着运输机徐徐离开机场。才起飞，一棵地空导弹拖着长长的轨迹从机头擦过，打偏了，飞机紧急采取规避，第2棵狠狠的砸在了肥大的机身上。显然那些是事先埋伏在机场附近的阿富汗游击队用毒刺导弹干的。飞机冒着黑烟遥遥惶惶的要在机场迫降，漫漫的贴近了跑道，右后起落架首先着地，受不了巨大的压力，飞机在导弹打中的地方解体了，飞机失去撞向一旁的油料堆，巨大的火光燃起，消防车呼啸而去。新兵门被眼前的一幕惊呆拉，等待他们的将是残酷的战争，极端的穆斯林。

这些新兵加入了第九突击队，连同老兵油条门一起驻守3234高地。第九突击队的长官是一个光头，第九突击队老兵还有个小胡子。一天士兵BLTLOVSHI，去象一个阿富汗当地人要火柴，他比画着想用2个军用罐头换取火柴。这个阿富汗老大爷终于明白，摆摆手，示意跟他走，一段崎岖的山路。终于走进了一个阿富汗小山村。士兵

警惕的注视着周围，一切在他眼里仿佛都是那么可怕，随时都有敌人冒出来。阿富汗老大爷把士兵带到一个小屋子里面，一个阿富汗老者，静静的盘坐在那里，2眼白茫茫的，空洞且深邃，仿佛经历了几个世纪的沧桑。BLTLOVSHI 惊讶着，一个穿白衣的小孩子把2盒火柴塞在里士兵手中，BLTLOVSHI心惊胆战的回到营地。次日，苏军运输分队受到了游击队的突然袭击，第九突击队一路追进村子，一部分士兵，散开进入园子搜索游击队员。BLTLOVSHI警惕的注视着昨天他来的村子，突然有异响，BLTLOVSHI猛的回头，原来是昨天给他换火柴的小男孩，还是那身阿富汗民俗的白衣服，BLTLOVSHI紧张的神经稍微放松了一点。才转过头，突突突，三声枪响，BLTLOVSHI倒了下去，山地密彩服上流下了三个枪眼。开枪的正是哪个小男孩，手里那把冒着白眼的AK74。ALEX冲了进来，一阵扫射，小男孩倒在血泊中。第九突击队的队员门把BLTLOVSHI抬到远离村子的山坡上。BLTLOVSHI不行了，出的气多，入的气少，第九突击队的队员吗，哀号着，从急救包内取出强心针，吗啡给他注射。山下，一队轮式自行多管火箭炮车一字排开，一阵齐射，接着又是一阵，整个村子淹没在火海中。这时候镜头又转向阿富汗老者，空洞的眼色在一次浮现在出来，迷茫的。也许老者想问你们为了什么要来侵略我们？

新兵中间有个画家，很有浪漫的元素，是带着油料，画笔，达到阿富汗战场的。在高地附近，画家做在突兀的山石上，深深的为这个山地之国的群山所陶醉，他拿起画笔，贪婪的将自然美景经受画布中。就在这是，敌人发动了突击，画家全然不知，一心一意的在绚烂这里的美景。敌人的枪响了，鲜血染红了他所做的画。

穆斯林对第九突击队所驻守的3234高地发动了强攻，阿富汗游击队人数众多，第九突击队队员顽强的抵抗着，RPG火箭弹，一次次的撕列了阵地。敌人越来越近，游击队员用RPG，美式66毫米火箭炮压制着突击队的火力。敌人已经到达坑道，一个叫名叫Waibi的士兵2腿中弹，艰难的爬到一处防御公事后面，震撼的部分开始拉Waibi的士兵引爆手雷跟敌人同归于尽的时候，（这种镜头往往出现在中国战争片中），从他眼神可以看出他是多么恐惧，他很想活下去，他是家里最小的儿子，他是他母亲唯一的希望，在开拔阿富汗一刻差点就退缩了。如果那一刻投降可以保住性命我想他一定会投降，但那时候投降已经是不可能了，他已经明白了他的处境，于是他抖抖梭梭的拿出了一枚手雷，打开了保险握了几秒钟，他实在没勇气把手松开，最后敌人冲到身边来了，他在绝望的伴随着恐惧的嘶吼中松开了手。。第九突击队的战士门被这种精神所感染了，前后都是死，他们没的选择，可是谁又不想活下去呢？突击队员门疯狂的发动了反击，主角端着PKM班用机枪，往前冲去，身边不停的有战友倒下，一个士兵冲到一个游击队员跟前，论起手里的PKM狠狠的砸去，机枪经过长时间的扫射，灼热的枪管，深深的灼伤了战士的手掌，不及他反映，一把尖刀刺近了他的心脏。。敌人终被打退拉。

幸存的战士门，盘踞在抗道掩体里。敌人又再次发动了冲锋，第九突击队的成员义无返顾的再次开火，游击队员与第九突击队员在战壕里展开了肉搏战。就在这时，苏军增援部队赶到拉，小胡子听到直升机的声音，爬起来大喊到：我们的人。却被流弹击中，永远的倒下拉。米格24强有力的23毫米机关炮呼啸开来，米格24机翼下的蜂巢火箭弹把整个阵地淹没起来。阵地上死一般的寂静。硝烟散去，一堆尸体中一个军人毅然的站立在那里，天空中支援的直升机盘旋开来。上尉从米17运输机上漫漫的走下来，alek行了一个标准的军礼，凄惨的说道：第九突击队完成了任务，现在大军可以跟进。上尉对幸存的主角一个熊式拥抱，此时此刻也许没有什么语言可以概括当时的悲壮拉。

阿富汗战争对俄国人来说，已经成为历史，但是，这场战争给俄国人心灵上留下来的创伤，至今没有愈合。阿富汗战争是俄国继卫国战争之後最大规模的一次战争。当局前後派驻六十二万官兵，一万五千人捐躯异国。阿富汗一战，牵动俄国绝大部分家庭，至今仍是一个隐痛，一种尴尬。“为了苏联”，多么简单又神圣的口号，在这些年轻士兵的心目中，战争的性质并不重要虽说历史已经有了公论，是一场不义之战，但是，在那些转战阿富汗、吃尽战场苦头的普通官兵眼中，他们尽了军人的天职。现实中的第九连官兵在摄制组的采访中说「上级命令我们开赴前线，说是需要这样做。我们也就整装前往，没有问为什麽。」二十多年来，国家把他们称作「国际主义战士」，许多人获颁「苏联英雄」称号，曾享誉全国，感情上无法理解他们打的是一场侵入别国的不义之战。极大的消耗了苏联的国力，损害了苏联的国际影响力。也就在这场战争结束2年后，这个他们为之流血牺牲的强大红色帝国不复存在拉。

从这部电影中，我们看到了在苏联电影中所没有的批判精神，对于战争的反思，对于战争目的的批判。这部影片非常残酷，而且是越来越残酷，她没有美国商业片中那种希望与感动。它再现军人的骁勇与政治的荒谬，反思侵略他国到底是对还是错，明白「为什么他们那样恨我们，向我们开枪」的道理，同时是否也在影射美国入侵伊拉克的结局呢？

战争对于任何一方来说都是残忍的，士兵做为最低级的炮灰，他们才是最伟大，最可爱的人。

第四篇：第九周教案

人生礼赞 学习目标：

1.能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

2.把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。学习重点：诗歌的朗读。

学习难点：把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。

学习过程：

一、检查预习

二、出示目标

1.能正确、流畅、有感情地朗读全诗。

2.把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。

三、自主学习

1.简介作者：朗费罗,19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。2.释题：“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。3.朗读诗歌。

4.自读诗歌，想一想作者的人生态度是什么？他认为人生是怎样的？

四、交流研讨

(1)这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽的舞台上”要振作、要奋斗，有追求、有所为，要“永远满怀着理想和期望。”(2)全诗共五节：

第一节：诗人激昂地发出号召，号召人们在人生的历程中，在人生的舞台上要时刻“当一名闯将”，要战斗，要勇往直前。

第二节：告诫人们要时刻直面现实，勇于乘风破浪，不怕困难和挫折。

第三节：诗人跳跃空间，从人生的成绩角度告诫人们都能向伟人那样留下足迹，留下成果。

第四节：再次变化角度，告诫人们我们要保持积极的人生态度，辉煌的人生成果会对他人产生积极的影响，会激起别人的斗志。

最后一节：收束全诗，再次向人们发出号召：人生要有理想，有追求。诗人的这个“行动号召”的深层意义是人们在现实生活中要时刻振奋精神，鼓起勇气，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，时刻乘风破浪，最终定能成功。全诗以第一人称发号召，议论、抒情，读起来亲切，给人以鼓舞。

（3）运用比喻手法。如“航程”比喻人的生命全部历程。把人生比作航船等。

五、练习巩固：

1.本文的作者是，他是19世纪国最伟大的主义诗人。

2.本文是一首诗，作者用充满激情的笔调，激励人们在“ ”中，在“ ”上，我们不能听从“ ”的驱使，不要一味“ ”，也不要“ ”，而应该“行动起来”、“ ”，“不断追求”、“ ”，激励人们永远满怀理想和期望。3.简答题。

①本诗的题目是人生礼赞，对“礼赞”这个词该怎样理解？ ②结合加点词语，理解下列诗句的涵义。

A、我们不能做任命运驱使的牛羊。

B、伟人的足迹向我们昭示，我们也能使自己一生变得高尚。C、在生命神圣海洋的航程中，也许还会有别人搁浅，绝望。

六、拓展延伸

学了本文，你对人生有了哪些新的认识？结合实际谈谈你的感受。

七、作业：背诵

《人生礼赞》巩固练习题

一、听写汉字

二、给下列字注音

驱使（）埋（）葬（）昭（）示 搁（）浅

三、多音字组词 将 埋 重 作 为

四、形近字组词

躯（）恋（）昭（）倘（）遗（）阁（）振（）稳（）理 驱（）峦（）召（）尚（）遣（）搁（）震（）隐（）埋

五、把词语补充完整.（）的战场

（）的舞台（）的岁月

（）的足迹

（）的沙滩

（）的牛羊

（）未来

令人（）

（）过去

斗志（）

有（）作（）

六、回答问题.1.本文作者(),()世纪()国最伟大的()主义诗人,著作有《 》《 》等,你知道的关于他的名言有：（）（2.文中“任命运驱使的牛羊” 指（），“闯将” 指（），“航程” 指（），“搁浅、绝望” 指（），“不要空想未来，不要怀恋过去” 指（），“礼赞” 指（）。3.默写本诗。4.写出各小节节意？

5.诗人发出的行动号召是什么？结合生活实际谈谈对它的理解。

生命奏鸣曲

学习目标

1.阅读课文，理解课文内容。2.掌握文章的结构及语言特点。3.理解生命的意义，学会自我保健。

学习重点：阅读课文，理解课文内容；掌握文章的结构及语言特点。学习难点：理解生命的意义，学会自我保健。学习过程

一、导入新课

二、出示目标

三、自主学习初读课文，要求：

1、默读课文，了解课文主要写什么？（学生默读课文，然后全班交流主要 3 内容）

教师板书：心脏、肺脏、胃肠

2、小结：这篇课文向我们介绍了心脏、肺脏、胃肠有关知识，说明人体到处充满活力。

3、再讲自己喜欢的方式，读课文，给课文中间几部分分别加上小标题（鼓手、管乐队、蠕动音）批注在书上。细读课文，共同品评

1.指名读课文（找五名学生读课文，其它学生倾听，感受课文的语言风格）2.默读课文，然后批注。（批注的要求：从文章的写法、语言特点、自己的感受几方面批注）

3.共同交流批注，互相评价。

小结：本文说明语言生动准确，作者运用比喻的修辞方法，形象地说明人体发出的声音，课题运用比喻，既生动、易于理解，又有利于激发读者的阅读兴趣，„„，接着板书：一名勤劳的鼓手，一支管乐队，蠕动发出声音。4.你还知道人体的哪些声音？运用本文的写法介绍给同学们，说明怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康？（给学生5分钟写，然后指读、互评）5.对于生命你还有哪些了解。（学生先交流，然后教师介绍有关资料）

四、拓展提升

学了本文，你有哪些感受，请你说说。

五、布置作业

仿写：学习本文运用比喻说明的方法介绍一种事物，文题自拟，中心突出。板书设计

心脏：一名勤劳鼓手

生命奏鸣曲 肺脏：一支管乐队

胃肠：蠕动发出声音

《生命奏鸣曲》同步练习

一、听写汉字。

二、给下列字注音

肺（）脏（）蠕（）动 肺泡（）黏（）膜 痉（）挛（）分泌（）

酣（）睡 呼噜（）阻塞（）肠梗（）阻 麻痹（）滞（）留

三、多音字组词

脏

泡

塞

四、形近字组词

肺（）吸（）胀（）狭（）泌（）沸（）阻（）

沛（）汲（）涨（）陕（）沁（）拂（）沮（）

五、回答问题.1.本文采用（）的修辞方法，分别写了（）（）（）与人体健康的关系。

2.“生命奏鸣曲”对生命的重要性是什么？ 3.找出文中的比喻句，并抄写

孟子语录

学习目标：

1.熟练有感情地朗读课文。2.掌握文中重点词语的含义。3.掌握理解“舍生取义”的意思。

学习重点：全文字、词含义，全文大意。

学习难点：对“舍生取义”的理解。

学习过程：

一、检查预习情况：提问有关孟子的资料和字词

孟子：名轲，字子舆，鲁国邹人（今山东邹县）人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》，是继孔子之后的又一位儒家学派大师，史称“亚圣”。

二、出示目标（如上）

三、自主学习

自读课文，结合译文理解内容。

四、点拨课文

本文选自《孟子·告子上》。《孟子》一书共收入七篇文章，每篇又分“上篇” 和“下篇”。

所：不译。欲：想要得到。也：句末加强判断的语气词，不译。亦：也。可： 能。得兼：应为“兼得”的倒装，同时得到。舍：舍弃。者也：连用时，加强判断语气。生：生命，也可以理解为“活着”。义：可以理解为最高尚的思想、行为、道德（真理、信仰、正义等）。

全文共四句话，有两层意思。第一层是一个设喻，用“鱼”和“熊掌”两种事物来假设比喻，让作者对二者做的一个取舍，结论是舍鱼取熊掌，突出了熊掌的重要性。这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，作者最后得出结论：舍生取义。选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操。

孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”在内容上基本接近，是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一。这种思想道德在近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士，为国捐躯，慷慨赴国难，抛头颅，洒热血。今天，对于广大的中学生的道德建设来说，也有深刻的现实意义。

孟子是讲道理的高手，能用通俗、形象、生动的比喻，阐述深奥的哲学道理，这样便于读者的理解。这种写法也为同学们今后写议论文提供了经验。

1.学生思考：“舍生取义”这个成语的意思？

（指为了真理和正义，宁可舍弃生命，了不做不义的事。）

2.练习背诵课文。

四、小结：

内容和孟子思想。

五、作业：

默写课文和练习册内容。

寓言两则同步练习

一、看拼音写词语

shǒu hù diū diào jiāo jí lànɡ fèi bā wànɡ()()()()(6 suàn shì jì suàn cónɡ cǐ shù zhuānɡ féi pànɡ()()()()（二、我会加偏旁成新字，再组词

寸——（）（）庄——（）（）巴——（）（）吾——（）（）隹——（）（）弗——（）（）

三、填一填

1．“费”的笔顺是__________________________________ 2.“此”的偏旁是_______________，我会给它组词______________ 3.照样子写一写

肥——（瘦）节约——（）攻——（）丢——（）

四、我能给带点字换个说法，意思不变 1．他在田边焦急地转来转去。（）2．他巴望着田里的禾苗长得快些。（）3．禾苗好像一点儿也没有长高。（）

五、我会选

1．《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A.把禾苗拔高，它长得快。

B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。C.禾苗要想长得好，得去锄草。

2．《守株待兔》这则寓言告诉我们（）A．每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B．等兔子到来的时候有一株花会开。C．对于意外的收获不要心存侥幸。

《小抄写员》同步练习

一、听写汉字并注音。

二、给下列字注音

累赘（）正楷（）搓（）手 蹑（）手蹑脚 打盹（）屡（）次

瞟（）了一眼 咳嗽（）屏（）住呼吸 懊（）悔（）啜（）泣（）

三、多音字组词

空 便 觉 挨 作 屏 咽

四、形近字组词

维（）持（）疲（）贯（）厉（）垦（）堪（）悄（）避（）

唯（）侍（）废（）惯（）历（）恳（）勘（）稍（）僻（）

啜（）限（）谅（）摄（）卷（）

缀（）垠（）掠（）蹑（）券（）

五、把词语补充完整.（）手（）脚 无（）如（）（）（）不（）自（）自（）白发（）

六、选择下列带点字的正确解释。

熟：①成熟，植物的果子长成。②程度深 ③习惯、常见、知道清楚。

1．原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。（）

2．熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。（）

3．我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。（）费：①花费，消耗。②费用

4．真是奇怪，近来灯油费得多了。（）

5．近一个月，家里的灯油费明显增多了。（）

七、选择正确的字，并加标点。

叙利（懊、奥）等父亲睡了（以、已）后，下床（梢、哨、悄、稍）穿好衣服，轻轻地走（近、进）父亲写字的（房、防、妨）间，把（媒、煤）油灯点着，仿照父亲的笔迹写起签条来。晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严（历 厉）地对他说 叙利奥 你知道我为了养活一家人 怎样地（辛 幸）苦工作 你不知道吗 我为了你们 是拿命在拼呢 你（竟 竞）什么都不想 也不管你父母弟妹怎样 啊 不是这样 您不要这样说 爸爸 叙利奥含着眼泪（垦 恳）求说。

八、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。

1.叙利奥每晚睡眠不足。

叙利奥早上起来觉得疲倦。

2.叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。

为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。

九、缩句。

1.叙利奥轻轻地走进父亲写字的房间。

2.父亲那白苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面。

十、回答问题.1.《小抄写员》选自世界名著《 》，又叫《 》，作者（），本书根据（）加工而成。你还知道他的作品有《 》《 》。课文记叙了叙利奥（），（在什么情况下？）偷偷帮父亲工作。当他被父亲误解后，（）（怎样做的？），最后（）的故事。表现了叙利奥（）。2.抄写父亲对叙利奥不满的句子。

3.抄写叙利奥心理活动的句子。

4.通过第二第三题，你体会到了什么？

5.为什么叙利奥每次下了决心不写签条了，后来又继续下去了呢？

6.第一自然段介绍了叙利奥的哪些情况？为什么介绍叙利奥的父亲的情况时更具体？

7.叙利奥是怎样的一个孩子？你为什么这样说？

8.叙利奥的父亲是怎样一个人？你为什么这样说？

9.总结本课在写作方面值得学习的地方。

十一、缩写《小抄写员》，不要超过三百字。

《大自然的语言》同步练习

一、听写汉字

二、给下列字注音

旅（）行 向（）导 孵（）化 巢（）穴（）嘲（）鹰 突（）踯（）躅（）愚（）不可及 鲣（）鸟 气喘（）吁（）吁 响 彻（）云霄 伫（）立 佳肴（）颓（）丧

三、多音字组词

秘 率 嘲 铺 结

四、形近字组词

作（）伫（）彻（）捕（）查（）摊（）梢（）悄（）

做（）贮（）砌（）铺（）察（）滩（）稍（）稍（）

五、把词语补充完整.（）先（）后（）（）不前（）无（）事（）（）而出

无（）无（）（）（）吁吁（）（）云霄（）（）静止

自作（）（）极不（）（）稍不（）（）

六、回答问题.1.本文的作者为（）国的（），描写的是（）（地点）上所发生的一件事，这里被称为（），联合国定为“ ”。2.当我们紧张地看着看着嘲鹰啄食这第一只幼龟时，向导却（，因为（），后来他极不情愿（），因为（）。他为什么要这么做？ 3.人是（）。然而，（）。你理解这句话吗？ 4.课文中“大自然的秘密”指什么？ 你还知道哪些大自然的秘密？

第五篇：第九套广播体操

第九套广播体操

预备节 原地踏步（8拍×2）

第一节 伸展运动（8拍×4）第二节 扩胸运动（8拍×4）第三节 踢腿运动（8拍×4）第四节 体侧运动（8拍×4）第五节 体转运动（8拍×4）第六节 全身运动（8拍×4）第七节 跳跃运动（8拍×4）第八节 整理运动（8拍×2）深呼吸（8拍×1）

预备节 原地踏步（8拍×2）

预备姿势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方 口令至原地踏步时，半握拳

第一拍，左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10-15公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍于第一拍动作相同，方向相反

第一节：伸展运动（4×8）

第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°

第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头 第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方 第四拍，手臂落下，还原至体侧 五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方式：我有一个大西瓜（左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°），我一口吃掉它（右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头）,吃饱了（手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方）。第二节：扩胸运动（4×8）

第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前 第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸 第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸 第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧 五六七八拍，动作同，方向相反

巧计方法：看，我衣服里的好东西有多多（左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前）第三节：踢腿运动（4×8）

第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下 第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧

第三拍，左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对

第四拍，收手收脚，还原成立正姿势 五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：兰州拉面（左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下），套在脚上（双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧），碗大量足（左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对）！第四节：体侧运动（4×8）第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内

第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧 第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧 五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：盘起来（左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内），敬个礼（左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧）。第五节，体转运动（4×8）

第一拍，左腿向侧迈出，比肩稍宽，同时，两臂侧平举，掌心向下 第二拍，下体保持第一拍姿势，身体向左转90°，同时，双手胸前击掌两次

第三拍，上体向右转180°，同时，双臂伸直至侧上举掌心向内 第四拍，左脚还原成立正姿势，同时，身体转正，两臂经侧还原至体侧

五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：晨练中（左腿向侧迈出，比肩稍宽，同时，两臂侧平举，掌心向下），飞来一只蚊子打死它（下体保持第一拍姿势，身体向左转90°，同时，双手胸前击掌两次），庆祝胜利（上体向右转180°，同时，双臂伸直至侧上举掌心向内）第六节，全身运动（4×8）

第一拍，左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手

第二拍，身体前屈，双臂体前交叉，掌心向内，低头看手

第三拍，收左脚，成半蹲姿势同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方

第四拍，站起，成立正姿势 五六七八拍，动作同，方向相反

巧记方法：皇阿玛（左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手），儿臣小X(身体前屈，双臂体前交叉，掌心向内，低头看手)，给您请安了（收左脚，成半蹲姿势同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方）。第七节：跳跃运动（4×8)

第一拍，跳成左脚在前的弓步，同时撑手叉腰，肘关节向外，虎口向上

第二拍，跳成立正姿势 第三拍，跳成右脚在前的弓步 第四拍，跳成立正姿势

第五拍，跳成两脚开立，脚尖微微向外膝盖向脚尖方向缓冲，同时，两臂侧平举掌心向下 第六拍，跳成立正姿势 第七八拍，动作同五六拍

第二至第四个八拍，动作同第一个八拍 巧记方法：把自己想象成兔子或袋鼠。第八节：整理运动（2×8）一至四拍，原地踏步四拍 第四拍还原至立正姿势

五六拍，左脚向侧迈出，比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°眼看前上方

七八拍，左脚收回，同时手臂经体侧还原成立正姿势 第二个八拍同第一个八拍动作，但方向相反 此节无巧记方法。