一、句子改写

第一篇：一、句子改写

一．陈述句改成双重否定句的方法和步骤：

1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

4、检查改后的句子是否读得通顺。双重否定词及分类：

1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；

2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；

3、不……不……、没有……不……、非……不可。双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

他不敢不去。（强烈）

我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如：

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）可以改为

1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。总结的很全哦，学习愉快！

每个小孩子不会不喜欢小动物。没有小孩子不喜欢小动物。

我不能不对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到无限的敬佩。

二、陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

（一）陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39、沿着这条小路走，能到金明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

二、按要求改变句式，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）4、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句）

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）

6、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）

7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）

8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）

9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）

10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）

11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）

12、多得些知识不是坏事。（改为反问句）

13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）

反问句改陈述句

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

15、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

16、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

18、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

19、说出的话难道可以不算数？

20、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

21、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

24、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

25、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

26、十万支箭，三天怎么造得成？

27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

28、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

29、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

30、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称；

二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；

三、看句子前面是谁对谁说话。

一、标 点 符 号 的 改 变

引 述 句 改 为 转 述 句，冒 号 和 引 号 要 改 为 逗 号。转 述 句 改 引 述 句，要 加 上 冒 号 和 引 号。

二、人 称 的 变 化

1.引 述 是 直 接 引 用 别 人 的 话，而 转 述 则 是 转 达 别 人 说 的 话，因 此，引 述 句 改 为 转 述 句 时，说 话 人 即 第 一 人 称 “ 我 ” 要 改 为 第 三 人 称 “ 他 ” 或 “ 她 ”。

如 ： 张 童 说 ： “ 我 一 定 要 坚 持 长 跑 锻 炼。”

改 ： 张 童 说，他 一 定 要 坚 持 长 跑 锻 炼。

2.当 引 述 内 容 涉 及 其 他 人 称 时 的 改 法。

如 ： 姐 姐 说 ： “ 你 说 得 对，我 就 这 样 做。”

改 ： 姐 姐 说 我 说 得 对，她 就 这 样 做。

上 面 的 例 句 中 涉 及 了 第 二 人 称，在 改 为 转 述 句 时 就 应 改 为 第 一 人 称。还 应 注 意，冒 号 和 引 号 前 的 内 容 不 变。

3.转 述 句 改 为 引 述 句，第 三 人 称 “ 他 ” 或 “ 她 ” 应 改 为 第 一 人 称 “ 我 ”，说 话 内 容 涉 及 第 一 人 称 应 改 为 第 二 人 称。

如 ： 老 班 长 说，他 没 有 完 成 任 务，没 把 我 们 照 顾 好。

改 ： 老 班 长 说 ： “ 我 没 有 完 成 任 务，没 把 你 们 照 顾 好。” 练习题：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

标准答案：

1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

一、把直接引语改写成间接引语。

1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。”

2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。”

3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。”

4、志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀吗？”

5、数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教师里的窗户关好，别让雨水打湿了你们的作业本。”

6、科利亚说：“今天我不光找到了木匾子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。”

7、王飞对李林说：”请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一些回家。”

8、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

9、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’

10、小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’

11、李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”

12、他想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道。”

13、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

14、阿维忽然说：“妈，我认为钟上的话是骗人的。”

15、妈妈问阿维：“你嗓子痛不痛？要什么吗？”

16、爸爸对我说：“今晚我要开会，你和妈妈早点吃饭，别等我。”

17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

18、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

19、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

21、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

22、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

23、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

24、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

25、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

二、把间接引语改写成直接引语

1、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。

2、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。

3、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。

4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不 1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

11.科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。”

12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

13.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 15.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? 16.西门豹说: “把新娘领来让我看看。17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

18.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。” 20.父亲说：“我早已不管他了。”

21.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 25.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

28.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

三、陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。陈述句改反问句：加上“怎么”“怎能”“难道”其中一个反问词，有“不”改没“不”，没“不”改有“不”（看情况，不能一个词、比如“不声不响”你把它改了意思就变了，要看情况），加上“吗”、“呢”以及“？”。

陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个（看情况选）...

第二篇：一、按要求改写句子

㈠缩写句子。姓名：班级：

1、他精彩的报告赢得了人们长时间的热烈的掌声。

2、老师的话像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。

3、那经霜的枫叶火红火红的，好像天边飘落下来的一

片红霞。

3、不改变原句意思，将“他说得我心悦诚服。”这句话

18、老师要张华去操场叫李明回教室和张华一起打扫卫生。

改变成三种不同的句式。

26、你的钢笔借我用一下。（改为礼貌用语）

①《清明上河图》深入细致地描绘了当时的风俗人情、4、菜市场的菜种类很多。（改为排比的说法。）桥梁建筑、道路交通、人际关系等。

《清明上河图》具有极高的历史价值，成为研究我国

19、用关联词将两句话连成一句话。

㈢用修改符号修改病句。

1、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出

来。

4、认真学习的小明从不偷懒。

5、她笑得像一朵盛开的鲜花。

6、黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水

灾。

7、我们兴致勃勃地观赏着艺人精彩的表演。

8、哥哥讲的故事深深地吸引了我。

9、矮树丛和草地上的露珠儿闪着耀眼的光芒。

10、一大滴金黄的松脂包住了一只绿色的苍蝇和一只正

在做美餐梦的深褐色的蜘蛛。

11、鲜艳的红领巾是少先队员的标志。㈡、按要求改写句子。

1、张小花的这件衣服非常漂亮。（用两种不同的句式改

写使这个句子的语气表达的更强烈。）

2、“小强吗？我是舅舅。你爸爸在家吗？哦，不在，请转告你爸爸，我今天要出趟差，不能来你家。他拖我买的书，我已经买到了，下次来北京我再带来，请他原谅。请问候你爸爸、妈妈。”（请帮小强转告舅舅的电话。）、在群星璀璨的宇宙中，地球只是一颗小星星。（改为

比喻句）

6、同学们在听课。（扩写三处）、花园里，花儿随风轻轻地摇摆。（改为拟人句）8、这条河从一道很高的悬崖上泻下来。（运用学过的一

句诗将这句话换成夸张的说发）

9、这道数学题同学们都会做。（改为双重否定句）

10、我们很敬仰英雄人物。（改为双重否定句和反问句）

11、别人能做到的，我难道做不到吗？（改为陈述句）

12、长城难道不是一项伟大的工程吗？（改为陈述句）

13、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）

14、这怎么是你爸爸要你买的那本书呢？（改为陈述句）

15、小林对我们说：“我要回家一趟，你们在门口等我。”

16、鹿说“我喜欢我这像珊瑚一样美丽的角。” 改为转述句）

17、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）

宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。②《清明上河图》是古代绘画中极珍贵的代表作。《清明上河图》是世界艺术长河中的珍贵文化遗产。20、用上几个动词，写一段表示连续动作的话。（只少用 上三个动词）

21、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开

花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己学生的身 上开花结果呢？（改为陈述句）

22、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）

23、父亲对我说：“没有什么，不要怕，跟我到外面看看 去。”（改为转述句）

24、抱回西门的两个孩子，桑娜觉得非这样做不可。（换

一种说法使句意不变）

25、把下面的话改成对话的形式。

一个小朋友在一个小沟边哭泣，我见了问他为什么哭？他说他的钢笔掉到水沟里，我帮他把钢笔从水沟里捞上来，小朋友很高兴地感谢我。

2、因为他有很大的进步，而且老师表扬了他。

3、昨天傍晚下了一夜大雪。

4、他被光荣地评为“十佳少年”的称号。

5、在雄壮的国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。

6、战士们踏着泥泞的道路和风雨继续前进。

7、今天下午，去电影院看电影。

8、观众的眼睛集中在舞台表演节目的人身上。

9、我们要认真改进作业中的错误。

第三篇：改写句子

语文知识专题训练（修改病句）

1、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

2、我们从小要学会爱劳动的好习惯。

3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

5、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

7、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

8、我高兴得坐立不安。

9、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

10、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。

11、是从北京出发，在路上一共三天。

12、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。

13、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

14、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

15、一切任何困难都难不倒我。

16、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

17、《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。

18、开完联欢会，都回家去了。

19、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。20、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。

21、主席台上插着鲜红的彩旗。

22、不管你信不信，事实才是事实。

23、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。

24、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。

25、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

26、我国的人口是世界上最多的国家。

27、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。

28、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

29、一切任何困难都难不倒我。

30、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

31、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

32、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

一用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢

5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

二、选择下面的关联词语，填在句子中。

1、我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

2、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

3、小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

4、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

5、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

6、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

7、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

8、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

第四篇：改写句子

改成陈述句：

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（3）雨悄悄地来了。（改为拟人句）（4）雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）（5）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（缩句）（6）山雨来了。（扩句）（7）雨改变了山林的颜色。（改为“把”字句和“被”字句）（8）我目光追随着爬行的小虫。（缩句）

（9）在王刚是生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。（修改病句）（10）我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。（修改病句）（11）这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。（改为反问句）（12）百灵鸟在树丛中飞。（改为拟人句）

（13）大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（缩句）（14）它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。（仿写句子）

（15）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（仿写句子）

（16）她对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改为直接陈述句）（17）在欧洲的几年中，我怀念生身母亲。我也怀念我的祖**亲。（用关联词把两句话合为一句话）

（18）《怀念母亲》这篇文章的句子和词汇都很通顺。（修改病句）（19）战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。（仿写句子）（20）为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是没给西瓜花授粉。（仿写句子）

（21）将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来呢？（仿写句子）（22）收获西瓜和授粉有关系。（改为反问句）（23）站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）（24）我忽然发现窗玻璃外停着一只漂亮的蝴蝶。（缩句）（25）我们难道不应该热爱祖国吗？（改成陈述句）（26）大家都认为这是本好书。（改成否定句）（27）这本书的故事情节吸引了我。（改成被动句）

（28）从北京到张家口的铁路是联接华北和西北的交通要道。（缩写句子）（29）如果没有“人”字形线路，火车就不能爬上这样的山坡的。（改为反问句）（30）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改为转述句）

（31）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（改为“被”字句）（32）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）（33）五个孩子睡着。（扩句）（34）孩子看书又不是什么坏事！（改为反问句）

（35）都像你这样白看书，人家怎么过日子？（陈述句）（36）攥着一把毛票，我立即马上奔回书摊。（修改病句）（37）父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。（缩句）（38）父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

（39）有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）（40）年轻人阻止父亲。（扩句）（41）我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）（42）用上“爱护、鼓励、敬佩”写一段话。（43）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为陈述句）（44）一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。（缩句）（45）楼区后面的小山上有一片树林。（缩句）

（46）兴高采烈

乱敲

我 拿着

爸爸

工具箱

地

里

锤子的（把这些词语组成一句话）

（47）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写）（48）她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接引述）

（49）这些小精灵怎么不爱我们的宝岛呢？（改为陈述句和感叹句）（50）这只可爱的小鸟，它在枝头唱着动听的歌。（仿写句子）（51）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！（换个说法，意思不变）（52）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。（缩句）（53）这是闹着玩的吗？（改为陈述句）（54）同死人呆在一起不行。（改为反问句）

（55）我们不好好学习，将来不能更好地建设祖国。（改为反问句）（56）给以下句子换个说法，意思不变：

A：即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

B：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。C：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（57）胜利怎么能不属于这样的队伍呢？（改成陈述句)（58）单薄破旧的衣服紧紧贴在他的身上。（缩句）（59）她的精神与青山同在。（改成反问句）（60）名字刻在心中。（扩句）

（61）他趾高气扬、垂头丧气地走进房子。（修改病句）（62）我们要端正学习态度和方法。（修改病句）（63）老师布置的所有的一切习题，他都做完了。（修改病句）（64）我们要及时改正并发现缺点。（修改病句）

（65）又有多少人能够去火星或月球上居住呢？（改为陈述句）（66）我们只有一个地球，我们应该保护它。（改为反问句）（67）草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。（缩句）（68）人类生活需要资源（扩句）（69）刘翔是世界著名的体育名将。（修改病句）

（70）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）（71）《鹿和狼的故事》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）（72）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）（73）渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。（缩句）

（74）如果没有“人”字形线路，火车是不能爬上这样的山坡的。（改为反问句）（75）我特意专门又去了趟鸿运商厦。（修改病句）（76）太阳火辣辣地照射着大地。（改为比喻句）（77）桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）

（78）受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）（79）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）（80）我们靠着栏杆看水里的鱼儿。（缩句）

（81）那猹却将身子一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）（82）

第五篇：改写句子

改写句子练习

一、把下列的反问句改写成陈述句： 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？ 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？

4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？

二、把下列的陈述句改写成反问句：

1、我们不会忘记党的恩情。

2、人类需要勇于实践的人。

3、这个故事使我感动得流泪。

4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

三、改写句子，使句子意思不变。

1那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

2可爱的小女孩是我的好朋友。

3坡度这么大，火车爬不上去。

4难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？

5都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？

7每个兵马俑都是极为精美的艺术品。

8难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？

9不要忘记小时候班主任的教导啊！

10那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

11颐和园这么美丽，你有机会要去游赏。

12母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。

13笑是很重要的，但是只会笑是不够的。

四、把下列的把字句改成被字句： 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。爸爸把那辆破旧的自行车修好了。外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

五、把下列的被字句改成把字句： 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。李强被一本好书吸引住了。

缩、扩句练习

一、仿照例子，缩写下面的句子：

例1： 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

小燕子休息。

例2： 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

小鹿欣赏影子。

1奶奶在水井边用水桶打水。

2夏天的天气热得像个蒸笼。

3宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

4活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

5绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

6火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

7生活在海洋中的鲸不是鱼类。

8岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

9千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

10厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

15、银色的雪光照着一望无际的大草原。

二、仿照例子，扩写下面的句子：

例1：朋友送我一只白鹅。

（即将远行的）朋友（急切地）送有一只（高傲的）白鹅。

例2：我走过来。（紧张的）我（急匆匆地）走过来。

1董奉救济农民。

2保罗看着小男孩。

3黑熊表演节目。

4小华做操。

5柳条拂动着水面。

6鸟和大树是朋友。

7搭石联接情感。

转述句就是：把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。方法：

一、标点符号的改变

引述句（第一人称）改 为 转 述 句(第三人称转述），冒 号 和 引 号 要 改 为 逗 号。转 述 句 改 引 述 句，要 加 上 冒 号 和 引 号。方法

二、人 称 的 变 化

1.引 述 是 直 接 引 用 别 人 的 话，而 转 述 则 是 转 达 别 人 说 的 话，因 此，引 述 句 改 为 转 述 句 时，说 话 人 即 第 一 人 称 “ 我 ” 要 改 为 第 三 人 称 “ 他 ” 或 “ 她 ”。

2.当 引 述 内 容 涉 及 其 他 人 称 时 的 改 法。第 二 人 称（“你”）在 改 为 转 述 句 时 就 应 改 为 第 一 人 称（“我”）。还 应 注 意，冒 号 和 引 号 前 的 内 容 基本不变。但遇到课文上的句子，就要写上课文里的人物（例如期中考试卷）例：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简朴！”（这里的“我”课文上是指作者何其芳）

改为：何其芳不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么的简朴！”

3.转 述 句 改 为 引 述 句，第 三 人称 他 ”或“ 她 ”一般改 为 第 一 人 称 “ 我 ” 说话内容涉及第一人称一般改为第二人称。

4、，这些方法只是一种参考，具体问题具体分析，具体的句子还要靠同学们自己的语感来修改。

练习：

1.父亲说：“我早已不管他了。”

2.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

4.王老师说:“我要尽自己的力量,让你们健康成长。

5.叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”

6.老师对我说:”你先回去吧,我还要批改作业."

7.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

8.总理站起来对我说;``我要去休息了.上午睡一觉,下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.''

9、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”