幼儿园亲子变废为宝自制大赛评比活动

第一篇：幼儿园亲子变废为宝自制大赛评比活动

发动家长资源 有效征集废旧材料

活动方案

一、活动所要解决的问题：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”而《幼儿园工作规程》中也指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，是难得的教育资源，废旧材料不仅可以培养幼儿的环保意识，还可为幼儿园节省开支。但是刚开始很多家长不理解（尤其是年纪大的家长），认为用完的物品脏了、旧了、没有可利用的价值；或者部分家长只是在老师的明确要求下收集材料，并不能持之以恒。如何有效发掘家长资源，充分发动家长和幼儿一起收集废旧物品，使我们的家园联系得到更积极的响应，是我们首要思考解决的。

二、活动目标：

调动家长和幼儿的积极性，能够主动地搜集各类材料，在收集的同时养成了孩子良好的生活习惯，也帮助了孩子积累自理生活的经验，同时也增进了与孩子的感情。

通过废旧材料利用和制作，使废旧物品变废为宝，实现物品的再利用，另外通过手工制作可以培养幼儿动脑、动手的能力，丰富幼儿的想象力和创造力，从而达到开启幼儿智力之目的。幼儿在活动中不仅学会了节约资源、增强了环保意识，而且还学会了各种美工制作方式，从而给幼儿的一日生活带来无穷的快乐。

三、具体措施：

1.首先，我们教师从自身做起，寻找家中、身边的“可用之材”，废旧毛线、瓶瓶罐罐、木板纸箱等。

2.其次，通过家长宣传栏、家长开放日、家长会等多种渠道来幼儿园对废旧材料收集、利用的必要性、可行性，取得家长的支持，发动家长参与，提高教育实效。要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯、创造能力，应发挥出家长的教育作用。

3.组织幼儿将搜集的材料进行分类。（小中大班以年级组为单位各设立一个废旧物品回收点，并进行分类收放。）

收集的废旧物品种类繁多，如何将这么多的材料选择使用，首先要做的就是将材料分类放臵，我们在教室里放臵了几只收集箱，并在上面贴上标志，让孩子们能够积极有序地分类放臵。如贴了瓶子标志的箱子，就是让幼儿把带来的各种瓶子放到里面，而不能放其他东西。

还可根据材料的结构、特点、功用对收集的废旧物品进行细致的分类。按废旧物品的材料分：纸类、木类、塑料类、金属类、布类等；按废旧物品的规格分：可供户外活动的大中型材料，可供制作玩教具的中小型材料，可供桌面游戏制作的微小型材料；按废旧物品的用途来分：建构类用的材料：如管子、螺丝、废木料等，生活类各种盒子、废布料、家居用品：如瓶盖、蛋壳、废纸品等。

4.教师将废旧材料清洗、消毒，再次分类收存、备用。5.教师将废旧材料充分应用于幼儿一日活动中，发挥其功能。（体现在区域游戏活动中。）

将废旧物品应用到教学活动中；将废旧材料应用到区域活动中；将废旧材料应用到环境创设中。

6.在家园合作的制作活动中感受创造的乐趣。邀请家长参观我们的“废旧物品制作展览室”和“幼儿班级环境创设”，得到家长的认可，充分发掘家长资源，充分家长参与的积极性，成为活动的主人。

7.组织评价，体验成功。每个班级设立“废品回收小标兵”荣誉墙，每次活动都把幼儿创作的作品在活动室内布臵成专栏，设立 “小巧手”、“小画家”等展览台，展示幼儿的优秀作品，使幼儿体验成功感，培养其自信心，以此来激发幼儿参与的积极性，满足幼儿的成就感。

废旧材料收集倡议书

亲爱的家长朋友：

你好！您的家中是否有这种现象：漂亮的包装盒不知该如何处理，用完了的牛奶盒最后只是丢进了垃圾筒；家中的各类玩具应有尽有，装了几大箱，而对于动辄上百的玩具，孩子们买来之后也只是一时兴起……，其实我们生活中的任何废旧物品只要把它简单的处理一下，就能成为孩子们创意十足的趣味玩具，即环保又节俭，而且还能开发孩子们的思维，同时也有效的利用了这些废旧物品，何乐而不为呢！所以我们倡议大家能有把家中的废旧物品收集起来的好习惯，让节俭成为习惯，让节俭成为习惯，让废旧物品带给孩子更多创意的空间。

从本周开始，我们天目艺术幼儿园将举行“废旧物品收集再利用活动”，家长和孩子可以一同收集您家中的废旧物品将它带至幼儿园，班级老师会把这些物品合理运用起来。只要家里有这些废旧物品，就可以清洗干净带到幼儿园放在我们的“百宝箱”里，让废旧物品也有它的用武之地吧。

以下是我们给您的一点小提示，这些物品都是我们收集的对象： 1．大人小孩不穿的衣服（夏天），环保袋，碎花或格子等有漂亮图案的布头、或绒线；各种纽扣、鞋盒等。

2．洗干净的奶粉罐，可乐、雪碧、加多宝、旺仔罐，塑料雪碧、可乐瓶，娃哈哈、乳娃娃等饮料瓶。

3．洗干净的牛奶箱，喜酒的各类包装盒、袋等。4．洗干净的月饼包装、饼干包装纸盒或铁盒等。

5．废旧光盘、挂历、台历、盒盖；完整的报纸、包装带、广告纸、卷筒纸芯等。

还有很多我们没有想到的废旧物品只要您能想到都可以整理干净带给我们，同时也希望您提供更多的利用废旧物品制作玩具的金点子。谢谢！快快行动起来吧！

家园互动 游戏材料自制

评比活动方案

一、活动所要解决的问题：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”而《幼儿园工作规程》中也指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，是难得的教育资源，废旧材料不仅可以培养幼儿的环保意识，还可为幼儿园节省开支。但是刚开始很多家长不理解（尤其是年纪大的家长），认为用完的物品脏了、旧了、没有可利用的价值；或者部分家长只是在老师的明确要求下收集材料，并不能持之以恒。如何有效发掘家长资源，充分发动家长和幼儿一起收集废旧物品，使我们的家园联系得到更积极的响应，因此我们开展了“家园互动 体育游戏材料自制评比活动”。

二、活动目标：

调动家长和幼儿的积极性，能够主动地搜集各类材料，在收集的同时养成了孩子良好的生活习惯，也帮助了孩子积累自理生活的经验，同时也增进了与孩子的感情。

通过废旧材料利用和制作，使废旧物品变废为宝，实现物品的再利用，另外通过手工制作可以培养幼儿动脑、动手的能力，丰富幼儿的想象力和创造力，从而达到开启幼儿智力之目的。幼儿在活动中不仅学会了节约资源、增强了环保意识，而且还学会了各种美工制作方式，从而给幼儿的一日生活带来无穷的快乐。

三、活动方式：亲子合作

四、活动参与对象：苗班全体幼儿及家长

五、活动时间：2013年11月25日——活动准备 2013年12月20日——活动初评 2013年11月25日——活动总评

六、具体措施： 1．环保意识的培养

通过启发幼儿认识废物—收集废物—利用废物进行创造，让幼儿明白废旧物品的可利用性，使幼儿平时能够养成不乱扔废物的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。

2．实践创新能力的培养

3~6岁的幼儿正是想象力，创造力发展的萌芽期，对废旧物品的利用、创造，可充分发挥幼儿的求异思维，激发幼儿的创造意识，让幼儿一物多玩，鼓励幼儿想象，探索多种玩法，通过“生生互动”“师生互动”的形式引导幼儿学习、探索，以提高幼儿的兴趣，使幼儿创新能力得到充分发展。

3．幼儿身体素质的培养

利用废旧物品作为活动器具，开展各种活动（其中也包括家庭亲子游戏）能满足幼儿的情感需要与活动欲望，同时增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力，促进幼儿身心健康和谐发展。

4．小投入大收益

废旧物品的开发利用，既贴近幼儿的生活，使幼儿能体验变废为宝的乐趣，有充分发挥了投入多产出的优势与作用，能大大节约幼儿园的经费。5.活动奖项设立一等奖6名；优秀奖20名；参与奖若干。

第二篇：幼儿园自制玩教具评比活动总结

桠溪幼儿园自制体育玩具评比活动总结

2018年3月11日下午，桠溪幼儿园在操场举行全园教师老师观摩体育器械制作比赛活动。本次活动中，老师们利用纸类、布类、罐子、绳子等废旧材料、饮料瓶、纸板、毛线、布头等废旧物品，经过巧妙构思，精心加工，制作出抛接器、飞盘、袋鼠跳袋、母鸡生蛋、好玩的尾巴、有趣的球拍、走高跷、乌龟壳、骑小马、降落伞、保龄球等体育活动器械。

这些器械材料丰富、形态各异、安全卫生、结实耐用，最重要的是能体现一物多玩，可操作性很强，深受孩子们的喜爱。老师们制作的这些器械不仅为教师开展户外活动提供了良好的材料、丰富了孩子的一日生活，更加调动了孩子参加体育游戏的兴趣，让孩子能自主选择器械，自由活动，多角度的探索游戏、开发游戏，充分达到《指南》中对中班幼儿体能发展的要求，提高了幼儿游戏的能力，锻炼了幼儿身体协调能力的同时也增强了幼儿的体质。

本次评比活动也积极发挥了教师动手动脑的能力，体现了教师以孩子发展为本的教育思想，将会给孩子带来许多充满情趣的户外游戏，调动孩子们参加体育游戏的兴趣

桠溪幼儿园

2018.4

第三篇：“变废为宝”设计大赛活动总结

“变废为宝”设计大赛活动总结

为了响应“低碳”生活，倡导可持续发展的观念，唤起同学们对废弃物品循环利用的意识，提高同学们的环保意识和动手能力，同时让同学们在日常生活中养成一物多用的好习惯，懂得节约资源和保护环境的重要性，学生会特举办此次“变废为宝”设计大赛活动。

设计大赛具体要求为：将生活中、学习上废弃的物品，如报纸、水瓶、纸盒等，通过同学们的大胆创新和积极动手变为新的可利用的物品或者工艺品等。参赛者可以以个人或集体为单位，同时在作品上注明班级、年级、姓名和联系方式。最重要的是要附有作品的简单介绍。作品统一上交后，由专业评委从作品的设计理念、创新意识、使用价值、美观程度等多方面评选出一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖、优秀奖若干名。并将获奖作品展出，供同学们学习和交流。

此次活动的成功举办，丰富了同学们的课余生活，增强了校园内的科技创新气氛，提高了同学们的创新意识和动手能力，并且让同学们真正意识到了资源的有限和宝贵，为同学们以后在生活中积极响应“低碳”生活，努力节约资源打下了坚实的基础。

2011年11月2日

第四篇：北阳幼儿园自制玩教具评比活动总结

北阳幼儿园自制玩教具评比活动总结

2014年10月底，我园举行了幼儿教师自制玩教具大赛，现总结如下：

一、活动目的明确

本着提高我园幼儿教师的动手制作能力、审美能力、观察能力，丰富园内的教具学具品种、数量，树立废品收集加工为园所用的意识，开展了本次活动，非常切合我园教师和园内现状。

二、参加人员全面覆盖

本次活动参加人员为全园幼儿教师。因在假期中完成，不受时间和地点的约束，全体幼儿教师都积极投身其中。

三、活动效果显著

通过幼儿教师积极动脑、动手，开学初收到接近40件作品，涵盖教具、学具，品种多样，有装饰性物品、体育用品、学习用品等。报名时还展示给家长和幼儿观看，鼓励家长也积极动手，参与到自制玩教具中来，感受独特的兴致。另外还要求每班借鉴别人的优秀作品，结合园里要求，每人制作1件以上物品，丰富班级教学具。

在活动中，教师们还深深的感受到，一切物品包括废品都可以变成有用的宝贝，都可以为我们所用，所以逐渐养成了收集各种废弃但有利用价值的物品，以备不时之需。

当然，有个别老师也比较敷衍，作品没经过任何思考也没花费什么心思，在看到其他教师作品这么优秀后，有一些惭愧，并表示以后会以认真的态度积极参加幼儿园组织的各种活动。

北阳幼儿园 2014年10月

第五篇：“变废为宝”创意设计大赛

“变废为宝”创意设计大赛

一、活动目的: 为了丰富寝室文化生活，营造整洁、环保的校园环境，增强学生自主创新意识和动手能力，向同学们传播环保、节能、文明的理念，倡导学生合理利用资源、注重绿色环保，特举办“变废为宝，环保齐参与”活动

二、活动主题:

我秀我“新”，变废为宝秀风采

三、活动时间:

2013年5月

四、活动地点:

十舍

五、前期准备：

（1）请宣传部绘制板报、海报，摆放、张贴在长廊进行活动宣传

（2）通知各班副班长开会并下达活动通知。

（3）签名仪式前准备音响、条幅、马克笔等物品，将放条幅的座椅摆放整齐。

六、活动流程：

活动第一阶段：制作横幅，在十舍门前举行签名仪式，号召同学积极参与“变废为宝”大赛，为整洁、环保校园署名。

活动第二阶段：以寝室为单位进行初赛、复赛。

初赛：以收集的废旧物品（例如：报纸、纸箱、塑料瓶子、绳子、布料、轻盈金属品等等）为材料，进行设计改造，最后将作品上交到生活部（装饰品需附加照片）参加评比，评选出30份作品进入复赛。

复赛：在阶梯教室举行，作品的制作者通过幻灯片对作品进行解说（内容包括作品材料、制作过程、用途等）。解说结束由嘉宾进行评分，最后评选出最具环保奖3名，最实用奖5名，最佳设计奖5名，最佳创意奖7名，由嘉宾为获奖作者颁奖。活动结束后在长廊对获奖作品进行展览。

七、废品设计制作规则：

①所制作的东西必须为学生自己手工制作的不能购买，必须是废旧物改造。

②体现积极向上、绿色环保和健康生活的主题

③改造的寝室装饰物应具有美观、温馨的效果；日用品要有实用性

④所制作的物品要做到物尽其用，在寝室能为寝室建设起到一定的作业

⑤参赛作品将由老师和生活部成员一起评比

八、废品设计大赛评分标准（百分制）：

①制作的选材来源10分 ②作品的用途30分 ③设计创意30分 ④作品主题思想10分 ⑤作品的外观形象20分

信息学院生活部

2013年3月