对音乐的看法

第一篇：对音乐的看法

在所有艺术类型中，音乐是最为抽象的艺术。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都蕴含着关联着人们千丝万缕情感的因素。音乐是对人类感情的直接模拟和升华。人们可以从音乐审美的过程中,通过情感的抒发和感受，产生认识和道德的力量。因此音乐不仅是声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术、表演的艺术，更是情感的艺术。

曾有一个哲人这样说: 在我们身边，什么都会背叛，可是音乐不会。哪怕全世界所有的人都背过身去，音乐依然会和我窃窃私语。于是我知道，无论你向前走多远，那些久远的音符还是会和你的心灵很近。生命之路并不顺畅，坎坷和不快都会出现在你的眼前，但要爱上音乐。也许你一时无法体会这种心境，但我想走进音乐，你便能理解。所以一个人的时候，我总喜欢戴上耳机享受音乐的洗礼，有的时候听着听着竟落泪了，或许是哪首歌轻轻的击叩着我心里的某个角落，触动着埋藏的最深的神经，不由自主地发出感慨。有的时候在一个特定的环境听的一首歌，再回首听的时候就把当时的情景和感情融入进去了，激动时，它能使你感到温馨；焦躁时，它能使你安详，苦闷时，它能使你豁达、开朗；悲伤时，它能使你振作。音乐可以把人们的喜怒哀乐集与一起，对人的情感产生一种共鸣，对音乐的追求能使人的精神得到升华，情操受到陶冶。

所以我喜欢音乐。塞上耳机便是一个人的世界，原来每一种情感都可以用来歌唱，回忆的、爱之切，情之伤。它默默搅乱我的心弦，使你内心久久不能平静并爱上它。人的一生，不能少两样东西，那就是音乐和爱情，生活中因为音乐才生动，生活中因为爱才精彩，用心去聆听音乐，用心去营造爱情，你会发现，这个世界，多么丰富而充实。

我们每天都会听到各种各样的音乐，或喜或悲，或激扬或低沉，我们感受着音乐的种种，然而很多人都把音乐仅仅当做歌来听，而并不懂得音乐的内涵、魅力、作用。音乐不仅是简单的几首歌，几个曲子，它有着深刻的意蕴，它包含了很多知识。在我们日常生活中普普通通的音乐但却能起着巨大的作用，让我们变得更加睿智，更加敏锐。还有音乐能开发一个人的思维，启迪一个人智慧。法国大文豪雨果有一句知理名言： “开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字一把是文字，一把是音符。”可见音乐对一个人的智力的开发有着重大的作用，很多人胎教选择的就是用音乐，就因为音乐可以激发一个人的心理感应，从而开发一个人的思维。

我觉得听音乐是一种美好的享受，音乐由人创作，表达的是人的情感，这是创作者的所谓“一度创作”；音乐的演奏者、歌唱者们，所进行的是“二度创作”，体会创作者的感情，加以自己的理解和表达；而我们作为音乐的欣赏者，便是要在欣赏音乐的过程中体味创作者的情感，结合自身的感悟，从而达到人与音乐的共鸣，此所谓“三度创作”。有一千个观众，就有一千个哈姆雷特，不同的人对于同一段旋律的理解和感悟各有不同。随着经历的增加，情感的丰富，品位的提升，我们这样的欣赏者，也能从那些历久弥新的经典音乐中得到新的感悟，体会到不一样的审美情趣，领悟到更深一层的境界。

音乐不用靠说教，就能拥有一种深层的感染力，让人能平静下来，认真思索，在无形中得到净化，变得气质高尚、内心美丽。

音乐是情感的需要、是生命的需要，音乐无处不在，我们的生活离不开音乐。

第二篇：我对音乐的看法

我对音乐的看法

音乐对于人类来说十分重要。音乐不仅仅是一种娱乐方式，更是人类本能的一种体现，也是一种文化，一种科学。

音乐是人类本能的一种体现。从生物学角度来讲，动物吸引异性的方式有很多，其中有一种就是特殊的叫声，我认为这就是音乐最原始的形态。我认为从原始人开始人类就会通过发出各种美妙的声音吸引异性，这种声音渐渐演变成了音乐。需求异性是所有生物的本能，是生物为了繁衍下去的自然行为，达尔文的物种起源里讲到，最早生物可能会产生各种各样的突变，其中有的可能突变成喜欢交配，有的则对交配不感兴趣，这样对交配不感兴趣的生物慢慢因为没有后代而灭绝了，而喜欢交配的生物存货了下来，这就是为什么现在的生物包括人类对异性感兴趣的原因，这也解释了为什么人类在从事音乐活动——从事吸引异性的活动时会产生兴奋、愉悦的原因。所以音乐对于人类来说十分重要，可以带给人类快乐。

音乐是一种文化。众所周知，音乐是一个民族的文化的重要组成部分，他体现了一个民族的特性。我们可以从音乐区分出民族的特点。例如黑人喜欢玩的音乐有非洲原生态音乐，布鲁斯、雷鬼、放克、嘻哈等等。这或许与他们的生活习性有关，他们从广袤的非洲大地而来，形成了自由，开朗，活泼的性格特点。这些性格特点在上述音乐风格中都可以得到完美的体现。除了和人音乐，还有很多民族的音乐可以体现自身的民族特点，例如中国的江南丝竹，体现了中国南方人民柔美，含蓄的性格特点，西方的交响乐体现了西方人民理性、高贵的气质。所以说音乐是一种文化的体现。

音乐是一种科学。世间万物离不开科学，所有的事情都能用物理公式表达，现在物理学正在把世界上所有的理论统一，他们的目标就是寻找可以解决万物之理的终极理论。音乐创作不单单是感性的，即使是感性的也离不开物理，人体的每个思维，每个细胞，每个原子，都离不开物理的控制，也就是说是物理学在操纵人类的思维，这些思维产生了音乐。有研究表明很多经典的音乐作品都有意无意的遵循了黄金分割。好听的音乐都能从中找出物理规律。在音乐创作中，很多和弦的编配、走向，声部音阶的变化都要遵循一定的规律，否则会有很不和谐的效果，这也说明了音乐的理性、科学性。

这就是我眼中的音乐。音乐并不是像一种娱乐方式那样简单，其中蕴含了丰富的哲学、文化、科学道理。所以音乐是值得每一个人去欣赏、去研究的。

第三篇：对韩流通俗音乐的个人看法

对韩流通俗音乐的个人看法

首先谈韩流通俗音乐之前，我想谈谈自己的身份。我是一个可以说是相对比较疯狂的当下年轻一代所说的某家饭（某明星特定的粉丝）。对于韩流很多音乐组合我也特别喜欢。同时谈到疯狂我有买过组合的大部分专辑、看过大部分视频、苦苦站着三个小时去接机、辛苦攒钱去看演唱会。这一切近似疯狂的行为我都做过。所以借机我想谈谈我对韩流的一点看法，同时我也会做到相对比较客观的谈论。

我想从几个方面来谈韩国的通俗音乐。一谈最近吹韩流风的原因。二韩流风自身的优势与不足。三韩流风的影响。四韩流风的走向。

韩流风的原因。我个人觉得韩国自身一种对歌曲与舞蹈间比较大的进步转变有关。不仅局限于歌曲与舞蹈本身还与后期制作以及后期的宣传都有关。这是最大的原因。其次是周边国家也好世界更多的地方同韩国相比较音乐方面并没有那么大的进步。就比如我们中国大陆或两岸而言都处于一种音乐阶段。然而后面就没有进步，大家一直处在类似循环播放一样的状态当中。就好比当我们读小学的时候最流行的便是类似潘玮柏的《不得不爱》、马天宇的《该死的温柔》等等。台湾更多的是跟着它的电视剧一起出现的歌曲。就比如王心凌、张韶涵等等人的歌曲。这些歌曲的确听起来不错。可是所有的音乐走这类风格只会使很少有歌曲能成为真正的经典。只是变得就像网络用语一样只适合一度时间而这个时间过了就没有了它自身的意义。在这样一种情况下韩国在音乐方面新的创新和进步顺利地吸引了年轻一带的眼球。还有最后一项原因也特别重要就是他们音乐的风格走向同文化相关比较符合我们亚太文化圈的想法。首先我们再怎么样由于受传统文化的影响并没有欧美那么开放。同时期的欧美文化对于我们来看过于开放不太适合，或是我们不太能接受。然而就在这样一个时间段韩国通俗音乐的新出现从各种角度来看比较符合我们的审美，最重要的是它符合我们亚太文化的思想。虽然现在的并不完全如此，但是当时的歌曲MV内容等比较符合我们的思想。以上就是我个人觉得韩流风吹响的主要原因。

韩流风自身的优势与不足。它的优势就是对于第一部分第一点原因的详细解释。首先是他们的歌曲本身。歌曲很大一部分偏向于重金属等等相对比较high的特点。歌曲的唱的方式形式多样化，一首歌曲里面有快节奏有抒情有rap同时也结合电子音。同时不仅歌曲有与它相配套的比较有节奏感的舞蹈。歌曲自身的旋律有一部分是节奏感强特别具有魔性，特别容易记住的调子。从歌曲与舞蹈自身来看花样特别多特别抓眼球。同时这样一种旋律特别符合那个时期的年轻男女，没有战争荒凉的担忧，对于新的时代，科技化城市化时代当中有一种强烈的表现自己的想法。歌曲上的表现正好满足了这一点。这之后便是MV他们的MV做的特别好。要么是有好看的舞蹈要么是一段微电影似的跟歌曲旋律配的MV。然后是歌手，不像我们以前的做法，它会找相对比较有型的年轻男女组成一个组合，然后让每个人负责自己最擅长的一部分。之后便是包装和宣传。这也是他们特别成功的重要部分。他们会把一首歌包装的特别好。从MV的色调背景，以及主角的化妆着装等都做的像小说画面当中想的那样。画面极其美会使得你重复看MV几遍。然后是歌曲的宣传。最主要的宣传是在他们的综艺节目中，他们的综艺的好笑以及好玩还有创意我们都知道。在他们知名的综艺节目《RUNNING MAN》、《一周偶像》还有《A SONG FOR U》等节目中会进行对明星的邀请然后在游戏当中结合着韩流通俗音乐做宣传。同时他们也有自己的歌曲出来之后的打榜环节《音乐银行》，《THE SHOW》。在这些节目中以表演新歌打榜为主来进行宣传。在不同形式的综艺节目中他们都有宣传。到现在韩流的规则更严了。出道的组合都是年龄特别小的帅哥美女。（凭借整容技术达到最高水平）同时他们出道之前是相当的辛苦，经济公司会要求很多。有相当多的练习生，他们被控制食量同时每天都有高强度的训练。然后最终会在这群人当中进行惨烈的筛选。所以出来的一般都是相对比较优秀的那些人。这使得他们的韩流音乐比较完美。

说了很多相举一个具体的例子。那就是最红的最具代表性的组合BING BANG。首先是这个组合的历史，它同韩流鼻祖组合一样出道的比较早。虽然HOT和神话这两个组合更是鼻祖，可是我对BIGBANG比较了解。他们2006年以一首《谎言》的歌曲出道。这首歌很成功的为他们吸引了很多粉丝以及提高知名度。他们组合以五个男子组成，其中有主唱和rapper分配的比较合理。《谎言》这首歌副歌部分旋律特别强同时最值得提的是他的MV当时给人的感觉便是它有很好的表达了歌曲内容，歌曲与MV成了不能分离的。之后他们陆续出了专辑，有一个特别成功的歌曲出来了《一天一天》。它同出道曲一样更是把这个组合提到了一个韩流层次。他们作为韩流时尚的鼻祖他们之后更是珍惜机会把自己的才能展现出来了。然而跟他们同时期一样厉害的两个组合却错过了重要机会，首先是东方神起，这个组合与经纪公司内部发生矛盾组合里的五个人被分成了三个和两个。出来的三个组成了后来的JYJ。然而另一个有明的组合super junior他们首先也是韩庚同公司发也出了生矛盾出来，后面他们由于年龄已到服兵役年龄造成组合名气的下跌。BIGBANG之后又是出了一个一个经典的韩流歌曲。之后的《my heaven》还有今年的《MADE》专辑系列的所有歌曲都特别好听。还有一点是之前他们在日本特别红他们就专门同步做日语专辑这更是吸粉的重要举措。

就从现在的整体韩流来看他们不仅唱歌更是学习多国的语言同全世界进行交到。最主要一点他们的组合并非完全一样，他们对人群进行分类从而对组合曲风进行分类。有嘻哈有可爱有装酷有猛男等等一系列都具备了。根据个人爱好定能找到你喜欢的一款。哈哈，我也就找到了自己喜欢的。

以上是他们的优势但是他们的劣势也渐渐出来了，首先他们的歌曲旋律好听但是歌词过于通俗化。与其说通俗更多的是没有一个词应该有的美丽。只有像是说了大白话似的。然后是他们的歌手对于一个唱歌的人来说其实并没有达到那个水平更多的像是花瓶。最后一点是一个组合的生命力越来越弱了。没过几个月又出新的组合。这一点看似一点的没人性化吧。他们过于把这件事情商品化了。首先要考虑的是选出来的都是年轻人已经选择了让他们走这一条路那应该不那么商品化。同时那些人也要为自己的青春未来做主。韩国一年出好几十个团最后能红下来的没几个。2011年出来了将近一百不到的组合最后红下来的有几个呢。所以他们的这个更换趋势太快了，同时他们的组合走向越来越像了。很少组合有自身特色，人们也是对于这种更换速度渐渐感到厌烦吧。除了这些趋向于类似的组合以外有些个人也是蛮不错的。像Aliee IU THE ONE 辉星等等他们都是实力派歌手。同时特别喜欢YG公司的作曲家TEDDY和GD本人。他们在作曲方面真的特别厉害，旋律都特别好听。哈哈这也是个人特别喜欢BIGBANG的原因。（写的同时也在听他们的歌是一种享受）

韩流的影响从全世界的范围来看是比较大的。不仅有一群现代人所说的脑残粉同时对于我们自己的新生一代也是有影响的。我们的组合也在借鉴韩国的一些好的地方。同时相伴随的他们的综艺电视剧食物等等都有被宣传到。他们的每个组合会专门拍属于自身组合的团综。这一切对于拉动韩国的经济也起到了很大的影响。最典型的是韩剧里必有得对三星手机的广告。以及明星团体对于乐天免税店的广告促使很多人的购物欲望和去韩国旅游的欲望。这是韩流的比较大的影响。

对于韩流未来的走向我想说他们首先要提高出道明星的质量，其次控制他们的数量。然后同时对于他们的歌曲的内涵要有提高，这样下来韩流会越来越好。不然有点类似快品文化的特点延续下去会有未来一个更强大的趋向会代替它而不再辉煌下去。同时我们内地的组合可以向他们借鉴那样一种既能唱又能跳的活力，同时融入我们文化中的精华，毕竟歌词的美丽完全能体现出我们文化的博大精深。

第四篇：关于大学生对音乐的看法调查问卷

关于大学生对音乐的看法调查问卷

亲爱的同学们：

你们好

我是甘肃政法学院大二的学生，为了了解现在大学生关于音乐的看法以及音乐对大学生的影响。我拟定了下面一份问卷对政法学院的学生展开这项调查。本调查不用填写姓名，大约只会占用你10分钟时间，请根据自己的实际情况填写，感谢你的支持与合作。

1． 你的性别是（）

A 男B 女

2.你喜欢听音乐吗？（）

A 喜欢B 一般C 不喜欢

3.你为什么喜欢音乐？（）

A 追赶潮流B 放松心情C 陶冶情操

D 亲近艺术E 逃避现实F 享受听觉刺激

G 表示自己的性格和价值观H其他---------------

4.你听音乐的时间多吗？（）

A 经常听B 偶尔听一会儿C 从来不听

5.你觉的音乐在你生活里有多么重要？（）

A 非常重要B 比较重要C 不太重要D 很不重要

6.你是否至少有一件听音乐的设备？（）

A 是B 否

7.你喜欢听的音乐类型是----------------------------（多选，并按喜欢程度排序）

A 古典B 流行C 轻音乐D 摇滚E 爵士F 民乐

G R&B节奏布鲁斯H hip hop嘻哈I 歌剧J 国剧（京剧、越剧等）K 其他------------------

8.你了解音乐的途径是（）

A电视、网络、广播等媒体B 朋友间谈话C 课堂传授D 其他

9.你确定了你想听的音乐以后，你会通过什么途径来获取它？（）

A 购买CDB 网上下载C 朋友处copyD其他

10.你认为喜欢一首歌的主要因素有哪些？（多选）（）

A 旋律动听B 有时代气息，结合当下流行C 感人，符合自己的心情

D 有故事性E 受欢迎F 是喜欢的歌手or艺术家的作品G 其他----------------

11.如果有机会，你会乐意把你喜欢的歌在公众场合唱出来or演奏出来吗？（）

A 会，很乐意B 视情况而定C 不会，因为怯场D 没有喜欢的歌E 其他------------------

12.你有没有自己作词、作曲，尝试自己写首歌？（）

A 有，只写过词B 只写过曲C 没有过，但想尝试

D 没有过，不想尝试

13.你希望以后从事和音乐有关的职业吗？（）

A 希望成为主要职业B 希望成为第二职业C 仅仅成为爱好

D 其他----------------

14.你在什么情况下特别想听音乐？为什么？

15.你有很喜欢的歌手或歌曲吗？请写下来

第五篇：谈谈对高中音乐教学的几点看法

谈谈对高中音乐教学的几点看法

【摘要】高中音乐教学对很多教师来说是一个非常棘手的任务，因为在课程忙碌的高中阶段，学生有着异于其他学段的浮躁和不安，音乐课作为考察科目而非考试科目，造成了很多学生的不重视，不配合。其实这是一个普遍的误解，如果音乐课上得好，对于学生来说就不再是一种负担，而是繁杂课程中的调味剂，能够放松学生的心情。

【关键词】高中音乐；教学；兴趣；欲望；提高

音乐是一门艺术学科，其教学结构自当追求艺术的设计。只有当音乐教育真正遵循着音乐艺术与艺术教育自身的规律来进行时，音乐教育才能成为审美教育、艺术教育。一堂成功的音乐课更是必须有一定的艺术结构，教师作出这堂课的教学设计时，就犹如作曲家创作出一首作品；教授这堂课，就类似这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术欣赏。好的音乐教学，就是让学生在学习中如沐春风，身心均得到愉悦。

而在应试教育模式下，高中学生的学习任务繁重，学生如何才肯放下课堂上偷偷看高考科目书籍而认真听课呢？高中音乐教师又顺利地完成教学任务、有效提高教学质量呢？这的确是一个值得探讨的问题，笔者拟结合自身体会来谈谈对高中音乐教学的以下几个建议。

一、首先要激发学生对音乐的兴趣

有关研究表明：任何一种音乐能力，都是在音乐感受能力基础上发展起来的。因此，在教学中应想方设法激发学生欣赏音乐的兴趣，激励学生对所音乐发表有独立的感受与见解，通过多种形式引导学生积极参与音乐体验，尽可能地为学生树立终生学习和享受音乐的目标奠定基础。

高中学生在生理、心理上已经逐渐成熟，经过多年的学习，他们已积累了一定的知识经验。有一定的知识面。对于事物也有自己的认识和观点。初步建立了审美观。而传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识，所以音乐课又被认为是技术学习课。因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。因此在教学时，如果对学生一味的进行灌输，把音乐课上成枯燥的“解剖课”，这是绝对行不通的，现在的音乐课应在符合他们独特年龄和心理特点基础上在音乐的内容和含意上作更宽泛一些的探索，站在音乐文化的高度上欣赏作品，融入人文色彩。使音乐更贴近学生已有的知识。并开展丰富多彩的课堂教学活动，才能寓教于乐，调动学生的求知欲和好奇心，使他们积极、主动地参与学习。这样的音乐课才可能更容易被广大的学生接受，也较容易激发学生欣赏音乐的兴趣，进而培养他们主动参与对作品的感受体验、分析、理解，即“人文式”取代“显微镜”式。

二、创设情境激发学生学习欲望

在音乐课堂上擞师要和学生们建立了一种民主和谐的课堂氛围，鼓励学生多想，多问，多做，开发创新意识，发展创造性思维，创造性操作能力，形成创造性个性品质。我的具体做法是尝试创设“创造性学习”的教学情境，例如，在欣赏不同类型的音乐作品中。启发学生的联想和想象，发展他们创造性思维能力。如：欣赏情感之声中的《阳关三叠》，用表情和肢体动作来完成作品所表达的情感；对音响感知与感情体验的作品，如《二泉映月》，我启发学生闭上眼睛体会盲人作者其心境，执着，不屈服的性格和对光明的希望。我觉得创造性学习教学情境的运用使我的音乐课堂更加活跃。学生更有自我表现的欲望了。

三、运用用多种教学方法，努力提高学生对音乐学习兴趣

在教学中结合本校实际情况，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用现有乐器进行音乐教学，激发学生兴趣。提高课堂效率，具体为： 在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法。使学生在欣赏的同时。既开拓了视野，有提高审美能力。在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学。让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。坚持以学生为主体，进行课堂目标的反思。由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的，音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观，就必须以学生为主体，遵循学生的显示发展水平。联系学生的客观实际。根据教师对课程标准和教材的把握，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，提高教学目标设置的合适度，增强教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用。成为课堂教学成功的保证。把握学生认知心理，进行课堂教学策略的实施要体现学生的主体性。从高中生的身心特点出发，平等的融入学生，站在学生的角度去考虑教学。在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和认知心理、对音乐的兴趣爱好与情感反应等，合理安排课堂教学策略，尽可能的使学生积极主动的，全身心的感知并参与音乐实践活动。

四、积极应用音乐课程的整合功能

1、音乐课程整合，发挥了一对一授课的优势，摈弃了缺点，最大限度考虑到学生的个体差异与内在潜能，较好的处理了文化课与专业课的矛盾问题。充分体现了因材施教的原则，较大面积提高了教学质量。

2、音乐课程整合极大发挥了教师的指导作用。强化了课内外的结合，缩短了教学的时间，增强了学生学习、实践的机会与方式，教师的表扬、学生的鼓励、家长的赞赏，使学生充分体会到了成功的喜悦，学生的学习热情高涨，劲头十足。

3、音乐课整合，注重了学生参与教学信息的反馈，师生双向选择引进公平竞争的教学机制，使学生都处于积极的学习热情之中。

4、音乐课程整合既保证了文化课的教学进度，又最大限度提高学生专业水平。

五、联系实际，积极实践，让学生更深的了解音乐

音乐学科是一门实践性很强的学科，在教学过程中要把课堂上的东西和实践紧密联系在一起。从每个学生的基础入手，把握好重点，一点一滴的逐步提高学生的音乐素质让学生更深的了解音乐。在加强音乐课堂教学的同时，针对中学生课时少的现状，积极开发和利用音乐课程资源，开展课外及校外的方方面面的音乐活动，让音乐活动成为校园文化的一部分，让学生的生活中处处充满音乐。合唱就是一个参与学生广泛。凝聚学生的最好机会，所以，做好每次的合唱教学与开展活动至关重要。

音乐是一种情感艺术，以审美为核心，以学生愉悦感受和积极参与为出发点，以提高全体学生的审美能力和审美修养为目的。中学生正处富于想象的年龄，作为音乐教师，我们要用音乐打开学生想象的闸门，通过审美实践，纯洁和丰富情感、美化心灵、完善人格，培养他们的发散性思维能力，使他们以审美的态度感悟人生，认识社会，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，是我们音乐工作者面临的一个崭新课题。我们要积极响应新课改号召。努力实践，为社会和国家培养更多更好的人才！