第一篇：全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理? 考核目标:职业认知,思维品质
评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性
(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。
例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？ 考核目标：职业认知，心理素质
评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力
（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。
全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？
2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？
3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这位老师，你怎么办？
4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？
5, 有人说，教学过程中，教师也应当扮演父母角色，谈谈你的观点？ 6, 假如你明天参加面试，要试讲，你应当从哪些方面做准备？ 7, 学生对班干部不满，认为是在帮老师管学生，如果你是班主任，应当如何协调？
8, 现代社会，班主任总是通过短信、网络与家长联系，你怎么看？ 9, 有的老师上课只是提问学习成绩好的学生，你怎么看？
10, 学生性格孤僻，远离同学，不愿参加集体活动，你怎么帮助这位同学? 11, 有人说，教师应当成为学生的朋友，你怎样评价？
12, 课堂上，某学生趁老师不备，突发事件，你做为老师，如何处理？ 13, 家长向领导反映，你教学水平不高，你怎么处理？
14, 某新教师工作后感觉当老师辛苦，压力大，收入低，想改行，你怎么看？
15, 信息时代，通讯便利，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 16, 一个学生因学习成绩不好，不愿参加集体活动，做为班主任，你应当怎么办？
17, 古人云：“家有三斗粮，不当孩子王”。你怎么看？
18, 良好的班风、学风的形成，需要各科教师的共同努力，作为班主任，怎么协调他们来实现这一目标？
19, 有位小学生，上课举手非常积极，可老师让他回答问题时，他每次都答不上来，你认为应当怎样处理？
20, 你安排学生打扫厕所，一些家长表示反对，做为班主任，应当怎么办？
21, 某科任教师在课堂上与学生发生冲突，做为班主任，应当怎么做？
22, 课堂上，语文老师读错了字，有学生当场指出来，面对这种情况，你如何处理？
23, 学生家长对你的教学方法不理解，不配合工作，你应当怎么办？ 24, 课堂上，学生感到学习乏味，注意力不集中时，应采取什么办法？ 25, 张老师刚评上特级教师，沿海某地欲高薪聘请他，几天考虑后，这位老师没去。你怎么看这件事？ 26, 如何看待学生上网现象？
27, 上课时，电脑设备突然出现故障，怎么办？
28, 师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私，作为老师，如何处理？
29, 有人说，“科任教师管教书，班主任管育人”，谈谈你的看法？ 30, 有人说：“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”，你怎么看？ 31, 教师节，家长将信封塞到王老师口袋里，王老师发现是购物卡。如果是你，应该怎么办？
32, “教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。怎么看？ 33, 学生私下给你起了一个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？ 34, 学校组织“感恩父母，跪递感恩信”活动，怎么看？ 35, 学生心目中“差老师”是什么样子？
36, 你是一位新教师，老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则管不住学生。怎么看? 37, 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁，为什么？ 38, 学生心目中“好老师”什么样子？
39, 作为班主任，假如有任课教师不配合你开展班级工作，怎么办？ 40, 一个女生收到本班一男生求爱信，她把信交给你，作为班主任，怎么处理？
41, 结合个人经验，谈谈如何才能备好一节课？
42, 一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好他的孩子，你怎么处理？
43, 如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合工作，该怎么办？
44, 教师可以体罚学生吗？为什么？
45, 教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，怎么看？ 46, 一家长说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好都是老师的事”，你怎么看？
47, 有家长向领导反映你教学水平不高，怎么处理？ 48, 有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你怎么处理？ 49.某学校对学生午睡收取1元费用，引起广泛关注，你怎么看？ 50.假如你在向校长汇报工作，提到某位老师时，恰好被那位老师听到了，他误以为你在告状，你知道了后，怎么办？ 51.有人说：“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼。”你怎么看？ 52.王老师说，我也知道要爱每一个孩子，但实际上还是偏爱学习好的学生，你怎么看？
53.“每一个孩子都是我的骄傲！”这是某老师生前常说的一句话，你怎么看？
54.感动中国“最美教师”张丽莉，舍己救人，有人认为她的行为真傻，你怎么看？
55.有些学校把智商低于正常人的学生不纳入统计，为提高班级排名，一些班主任要求成绩差的学生去医院测智商，你怎么看？
56.某学校在期末考试时试行“无人监考”，社会引起强烈反响，你怎么看？
57.在教师评价中，坚持“师德一票否决”，你怎么看？
58.一些学校要求教师不仅要准时到校上课，而且要适当提前进入教室，你怎么看？
59.某学生上课打瞌睡，老师提醒几次，没有效果，老师将他罚出教室，你怎么看？
60.有人认为：“教师如果没有教育思想，就是台教育机器”。你怎么看？
61.某学校新校规，男女生交往须5人在场且地方明亮，学生一旦违反，将面临轻则警告重则退学处分，你怎么看？
62.现在各行业都在凝练核心价值观，你认为教师的核心价值观是什么？ 63.乌申斯基说：教师个人的示范作用对学生的成长有不可替代的作用，你怎么看？
64.有人说：“教师最大的幸福就是培养出能够超过自己的学生。”你怎么看？
65.一位平时学习好的学生在一次考试中作弊，如果你是他的老师，怎么办？
66.有人说：“爱是师德的精髓”。你怎么看？
67.张某经常欺负同学，屡教不改，班主任让全体同学写小纸条羞辱他，你怎么看？
68.有人说：“在学校，学生最重要。”你怎么看？ 69.有人说：学生是老师没有血缘关系的孩子，你怎么看？ 70.一位老师经常在教室里评论某学生智商高低，怎么看待这位老师做法？
71.一年轻老师板书时，误将“乌龟”写成“鸟龟”，课后学生起哄，叫他“鸟龟”老师，如果是你，怎么办？
72.陈老师走进教室，发现学生乱哄哄说话，马上板起面孔训斥一番，你认为该怎么办？
73.有的老师用惩罚学生的钱奖励好学生，你怎么看？ 74.某些中小学要求统一发型，你怎么看？
75.张老师专业水平、教学能力都比较强，但在课堂上总是居高临下、盛气凌人，学生很畏惧，有问题也不敢问，你如何看待这样的老师？ 76.现在社会上流行“谢师宴”，假如你的班其他老师都准备去，你去不去？
77.“学生犯错误必须做检讨，但教师犯了错绝不能做检讨，因为那会影响老师的威信。”你怎么看？
78.有位老师说：“学生不尊重老师，是最不能容忍的，罚站是轻的，一定要更严厉的处理。”你怎么看？
79.有人说：“现在是市场经济，讲究等价交换，为什么要求老师奉献。”你怎么看？
80.为了让所教的学科成绩名列前茅，姚老师在考前辅导中有意透露部分试题，你怎么看？
81.有人说：“学生喜欢你，才喜欢你教的课”，你怎么看？ 82.一位老师在班级里通知成绩好的学生开会，并且说：“留下的是精英，其他是饭桶。”你怎么看？
83.为杜绝迟到现象，有位老师让迟到的学生在全班同学面前互打耳光，你怎么看？
84.你的座右铭是什么，为什么？
85.有位年轻老师穿着比较另类，校长找他谈话，他反驳说：“老师也是人嘛。”你怎么看？
86.你心目中优秀老师的主要特点是什么？
87.美国总统卡特的母亲说，我为当总统的儿子骄傲，同样为种地的儿子而自豪。作为老师，这句话的启发是什么？
88.近年来，有些中小学发生了教师收受家长财物给学生安排座位现象，你怎么看？ 89.赵老师在检查学生笔记，一个学生抢过来说：“这是私人物品。”老师明知他没有做笔记，也没有说破。你怎么看？
90.“教师是太阳底下最光辉的职业”，有人说这已经过时，你怎么看？
91.“让每一个从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活。”这是苏霍姆林斯基的教育理想，你怎么看？
92.有人说：“参加教师资格考试，并不代表自己真喜欢当老师。”你怎么看？
93.有同学损坏设备，却谎称是别的同学，你是他的老师，怎么办？ 94.什么样的人适合做老师？
95.新来的学生，感觉班上不容纳，做为班主任，怎么办？ 96.班主任发现两同学谈恋爱，怎么处理？
97.马卡连科说：“合理的惩罚也是一种教育。”谈谈你的看法？ 98.陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。谈谈你的看法？
99.你如何看待高低分现象？
100.上课时，有一学生在下面搞小动作，扰乱教学秩序，如何处置，为什么？
第二篇：最新全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理?
考核目标:职业认知,思维品质
评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性
(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;
(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;
(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。
例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？
考核目标：职业认知，心理素质
评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力
（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；
（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。
全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？
2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？
3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这
位老师，你怎么办？
4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？
5, 有人说，教学过程中，教师也应当扮演父母角色，谈谈你的观点？ 6, 假如你明天参加面试，要试讲，你应当从哪些方面做准备？
7, 学生对班干部不满，认为是在帮老师管学生，如果你是班主任，应当如何协调？
8, 现代社会，班主任总是通过短信、网络与家长联系，你怎么看？ 9, 有的老师上课只是提问学习成绩好的学生，你怎么看？
10, 学生性格孤僻，远离同学，不愿参加集体活动，你怎么帮助这位同学?
11, 有人说，教师应当成为学生的朋友，你怎样评价？
12, 课堂上，某学生趁老师不备，突发事件，你做为老师，如何处理？ 13, 家长向领导反映，你教学水平不高，你怎么处理？
14, 某新教师工作后感觉当老师辛苦，压力大，收入低，想改行，你怎么看？
15, 信息时代，通讯便利，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 16, 一个学生因学习成绩不好，不愿参加集体活动，做为班主任，你应当怎么办？
17, 古人云：“家有三斗粮，不当孩子王”。你怎么看？
18, 良好的班风、学风的形成，需要各科教师的共同努力，作为班主任，怎么协调他们来实现这一目标？
19, 有位小学生，上课举手非常积极，可老师让他回答问题时，他每次都答不上来，你认为应当怎样处理？
20, 你安排学生打扫厕所，一些家长表示反对，做为班主任，应当怎么办？
21, 某科任教师在课堂上与学生发生冲突，做为班主任，应当怎么做？
22, 课堂上，语文老师读错了字，有学生当场指出来，面对这种情况，你如何处理？
23, 学生家长对你的教学方法不理解，不配合工作，你应当怎么办？ 24, 课堂上，学生感到学习乏味，注意力不集中时，应采取什么办法？ 25, 张老师刚评上特级教师，沿海某地欲高薪聘请他，几天考虑后，这位老师没去。你怎么看这件事？
26, 如何看待学生上网现象？
27, 上课时，电脑设备突然出现故障，怎么办？
28, 师生沟通交流可能会涉及到学生某些隐私，作为老师，如何处理？
29, 有人说，“科任教师管教书，班主任管育人”，谈谈你的看法？ 30, 有人说：“有些学生天生就是差生，朽木不可雕”，你怎么看？ 31, 教师节，家长将信封塞到王老师口袋里，王老师发现是购物卡。如果是你，应该怎么办？
32, “教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。怎么看？
33, 学生私下给你起了一个不雅的绰号，被你听到了，怎么办？ 34, 学校组织“感恩父母，跪递感恩信”活动，怎么看？
35, 学生心目中“差老师”是什么样子？
36, 你是一位新教师，老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则管不住学生。怎么看?
37, 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁，为什么？
38, 学生心目中“好老师”什么样子？
39, 作为班主任，假如有任课教师不配合你开展班级工作，怎么办？ 40, 一个女生收到本班一男生求爱信，她把信交给你，作为班主任，怎么处理？
41, 结合个人经验，谈谈如何才能备好一节课？
42,一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长反而说是学校没有教育好他的孩子，你怎么处理？
43, 如果有学生家长对你的教育方法不理解，不配合工作，该怎么办？
44, 教师可以体罚学生吗？为什么？
45, 教师的知识不仅是“一桶水”，更应该是“源头活水”，怎么看？ 46, 一家长说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好都是老师的事”，你怎么看？
47, 有家长向领导反映你教学水平不高，怎么处理？
48, 有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你怎么处理？
第三篇：关于全国中小学和幼儿园教师资格考
关于全国中小学和幼儿园教师资格考试试点工作的通知
各院系：
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，2011年国家开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，我省作为试点省份，下半年将组织全国中小学和幼儿园教师资格考试。现将有关事项通知如下：
一、考试安排
1.试点期间，中小学和幼儿园教师资格考试包括笔试和面试两部分。其中，小学和幼儿园教师资格考试笔试科目（综合素质）采取计算机化考试，科目二采取纸笔考试。中学教师资格考试笔试的所有科目均采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。
2.2011年下半年申请中小学和幼儿园教师资格考试的笔试报名时间为：10月19至25日，报名时要三门一起报，考试成绩两年有效；现场审核确认和缴纳报名费的时间为10月26日—27日在教育大楼1814机房。笔试时间：11月26日。面试报名时间为：12月10-14日网上报名，面试时间12月24-25日。
二、报考对象
1.申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。
2011年及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。此后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加教师资格考试。
2.原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
三、笔试
1.报名方式
考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）报名，流程如下：
第一步：登录，登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）；
第二步：注册，未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于100K；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为宜。
第三步：报名，考生可根据本人情况选择考区、考试科目。原参加省统一组织的教育学、心理学考试，单科成绩合格者，可免试科目二（幼儿园《保教知识与能力》、小学《教育知识与能力》、中学《教育知识与能力》）
2.报名审核
（1）考生报名时要签署《考生诚信考试承诺书》，承诺遵守考试纪律，违反考试纪律时，按照《国家教育考试违规处理办法》接受考试机构的处理。
（2）报名结束后，考生持身份证、学历证明等材料到指定地点审核，审核通过后，照相、缴费后完成报名工作。
（3）审核结束后,市州考试机构（或高等学校）采用教师资格考务管理系统编排考场,考生可在网上查询、打印教师资格考试准考证。
3.日程安排
试点期间，笔试科目中幼儿园、小学综合素质采用机考，其余科目采用纸笔考试。笔试各科考试时间均为120分钟。
第四篇：面试问题如何回答和意图
自己面试时要：多推销、问清楚、讲明白。
多推销：要像卖产品一样把自己“卖”出去、还要“卖”个好价钱。求职就是要多找自己身上的卖点，向用人单位“卖”文凭、经验、能力、本领。当用人单位要你介绍时，你要抓住机会当场展现你的才能（如直接与用人单位的老外用外语交流、用外语介绍、提问等），在有许多竞争者争同一个职位时还要展现你的独家绝活来表现你与别人不一样。
别人面试时多聆听：如果有人在你前面面试时，你要多注意听用人单位面试考官提问的内容及透露出的用人单位的基本信息，了解他们关心的重点问题（如文凭、经验、能力等）并提早做出相应的回答对策、对照自己有没有相关资格或能力。掌握他们能提供的条件和福利与别人进行比较或与自己的要求比较是否可接受。
G：面试时如何回答用人单位提出的问题？
以下是用人单位常问的一些问题，你要做相应的准备！
1）可不可以简单介绍一下你自己?
这个题目是任何一个用人单位都会问的.(可能有些单位会问:你有何优点,缺点,能力等).你要基本上将个人简历上所写的学历,工作经验及实习经验,能力等方面口头方式讲述给用人单位,特别要突出重点:能力,学历,经验.2）为何会来我们公司应聘？
你为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与该公司的产品及企业相关的，最好不要回答因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。
3）你对我们公司有了解吗？
这是公司想测试你对公司的兴趣及进公司工作的意愿有多少的问题，如果回答“完全不了解”，那就没有必要再说下去了，最好要稍稍记住公司简介内容及徵聘人事的广告内容，最好的回答就是“因为对该公司的xx点相当有兴趣所以才来应徵”。
4）对我们公司有何印象？
因为还没进入公司上班，所以主考官也不会太为难你，只要说出在其他公司所没有的感受就可以了，或者说出面试当天的印象也可以。
5）选择这份工作的动机？
这是想知道你对这份工作的热忱及理解度，并筛选因一时兴起而来应徵的人，如果是无经验者，可以强调“就算职种不同，也希望有机会发挥之前的经验”。
6）你认为这份工作最重要的是什么？
叙述工作特性的同时，也要加上自己的看法，如果是有工作经验的人，最好说明自己的基本心态。
7）你认为这个业界的现况怎样？
没必要陈述独创的见解，能传递正确意见便已经足够，如果是异业转行，就不光只是阐述市场的动向更要加上自己的见解才好。
8）如果进入公司的话，想做什么样的工作？
这是招募很多职种的公司最有可能问到的问题，面试者如果不论外勤或内勤都回答“可以”的话，反而会让人怀疑工作态度；如果这家公司只招募一个职种还是被问到这个问题时，是为了确认你有无犹豫，你只要清楚的叙述自己想做的事就可以了，如“现在想在**工作方面冲刺，将来则希望能在aa方面努力”等，朝自己想要的目标陈述即可。
9）有取得什么资格吗？
虽然没有强调工作需要某种资格，也有可能被问到这样的问题，往后考虑分发地或能否在新事业发展，这句话都能派上用场，其他或许是想知道你对何事感到兴趣。
10）将来想从事何种职务？
这是针对是否有工作目标及生涯计划，或者在社会上经过一段历练而提出的问题，想试探是否具有经营志向还是职业意图。
11）请告知你的工作观？
常被问到“你的**观是什么？”时，可别把它想得太复杂，可回答“为何而工作”、“从工作方面得到了什么”“*年后想变成怎样”等的话。
12）可不可以接受加班？
这是针对“工作热忱”而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答“在自己责任范围内，不能算是加班”较有利。
13）你的优点是什么
“你对自己最满意的地方是那里？”与“请做一段自我介绍”意义是相同的，不光是说话内容，连礼貌也都会列入评分项目内，最好加入“朋友曾这样说”等周围的人对自己的看法。
14）现在最热衷的是什么？
可以简述你的兴趣，及这个兴趣带给你个性或能力的正面效果。
15）你希望待遇多少？
常被问到希望待遇时，最好能诚实回答，考虑年龄、经验及能力等客观条件来决定，对某些企业而言，这也是评论你的能力及经验的参考要素，一般要求比前一工作薪水高出百分之十是合理范围。
16）如果我们公司暂时没办法达到你要求的水平？
你可能要问清楚用人单位的目前能提供的水平，在不相差太大的基础上还是要接受他的目前水平为好。
17）希望工作地点在哪里？
这是有数个分公司及营业场所的企业会问到的问题，有依当事人要求而安排分发他的企业，如果有希望的工作地点，可据实说出来，如:现在虽然希望在**营业场所工作，但也可有“将来还是希望能到总公司服务”之类的要求。有些公司在关外有工厂,关内是公司的业务联系点.其实不要特别注重在哪工作,首要的你还是要得到这个机会.18）何时可以到职？
大多数企业会关心就职时间，最好是回答“如果被录用的话，到职日可按公司规定上班”，但如果还未辞去上一个工作、上班时间又太近，似乎有些强人所难，因为交接至少要一个月的时间，应进一步说明原因，录取公司应该会通融的。
19）除了本公司外，还应征了哪些公司？
很奇怪，这是相当多公司会问的问题，其用意是要概略知道应征者的求职志向，所以这并非绝对是负面答案，就算不便说出公司名称，也应回答“销售同种产品的公司”，如果应征的其他公司是不同业界，容易让人产生无法信任的感觉。
20）我们为什么要雇请你呢？
有时面试有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作”。根据自己的实际情况，好好想想吧，看怎么说才具有最高说服力。
21）你认为自己最大的弱点是什么？
绝对不要自作聪明的回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。
22）你最喜欢的大学课程是什么？为什么？
说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
23)你为什么来应聘这份工作？（或为什么你想到这里来工作？）
“我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶”应聘者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。
24)除了工资，还有什么福利最吸引你？
尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多，也可以多要一点
1、我们为什么要雇请你呢？
有的面试只有这么一个问题。
2、你认为自己最大的弱点是什么？
绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出
色，但事实上，他已经岌芨可危了。
3、你最喜欢的大学课程是什么？为什么？
说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
4、你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？
“我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和
学生都只不过想熬完这个学期”。
5、你在大学期间最喜欢的老师是谁？
我一向的回答都是(事实上也的确是)：教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学
生把知识和现实紧密结合，而不是死读书本，我想我从他身上得到的最多。
6、你能为我们公司带来什么呢？
假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用——“我已经接受过MicrosoftAccess和Word的培训，立刻就可以上岗工作”(他们在那边可能想：Access培训要花$540Word要花$445,这小子能为我们
省下$1000的培训费用呢。
7、最能概括你自己的三个词是什么？
我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉
得你具有发展潜力。
8、你为什么来应聘这份工作？
“我来应聘是因为我相信自己能为公司作出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能
力使我确信我能把职责带上一个新的台阶”。
9、你对加班有什么看法？
尽量诚实——如果你说了“是”而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。
10、你对我们公司有什么认识？
说几件你知道的事，其中至少有一样是“销售额为多少多少”之类。
11、你是怎么知道我们招聘这个职位的呢？
如果你是从公司内部某人处打听回来的消息，记得提及他的名字，公司不说偏袒内部关系不代表它不
存在。
12、除了工资，还有什么福利最吸引你？
尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你
觉得自己该得到更多，也可以多要一点。
13、你参加过什么业余活动？
既然最好是让人觉得你处事不乏手腕，那么最好强调一下那些需要群体合作和领导才能的活动。
14、你参加过义务活动吗？
现在就着手做一些义务活动，不仅仅是那些对社会有贡献的，还要是你的雇主会在意的，如果他们还
没有一个这样的员工，那么你会成为很好的公关资源。
15、你心目中的英雄是谁？
最好的答案是你的朋友或者家人，尽量避免说及名人。
16、你有什么问题吗？
一定要提问。
17、你过去的上级是个怎么样的人？
别贬低过去的上司，提一下他的长处和不足。
18、你为什么还没找到合适的职位呢？
别怕告诉他们你可能会有的聘请，千万不要说“我上一次面试弄得一塌糊涂……”。指出这是你第一次
面试。
19、你最近看过的电影或者小说是什么？
虽然《雌雄大盗》是部不错的电影，但现在显然不是适合讨论的时候，找一些老少咸宜的电影如《尽
善尽美》。
20、你的业余爱好是什么？
找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主
考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。
21、你怎么看待要向比你年轻的人/女性汇报呢？
“我从不根据年龄性别划分别人,只要他们是凭借自己能力到达该职务的，那绝对没有问题。”
22、你现在能把过去做过的工作做得更好吗？
“事后诸葛亮地说……”记得回答前先说这句话。
23、我可以跟你的前任上司联系求证一下吗？
随便你怎么回答，但如果可以的话，最好答应。特别是你有前上司的证明信，没有比“当然，我有他的推荐信，你可以打电话给……”更好的回答了。
24、有想过创业吗？
这个问题可以显示你的冲劲，但如果你的回答是“有”的话，千万小心，下一个问题可能就是“那么为什
么你不这样做呢？”
25、买这张桌子给我如果应聘销售或者市场之类的职务会常碰到这类问题。
26、作为被面试者给我打一下分
试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点，(可以抱怨一下设施，没有明确责任人的缺点是不会
有人介意的)。
27、告诉我三件关于这公司的事情。
你应该知道十件和公司有关的事情，他问你三件你回答四件，他问你四件你回答五件。
第五篇：教师资格面试问题
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教师招聘考试面试精选5题
目前，就业压力的增大，招聘机会的尤为宝贵，“凡事预则立不预则废”要想在教师招聘考试的众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见面试问题的充分准备是必不可少的。
考官提问时应试者应该注意听，抓住考官提问的要点，同时合理组织自己的语言，不断提高自身语言的逻辑性，为了突出自己的中心论点，应试者可采用结构化的语言。回答问题时，开宗明义，先做结论，然后再做论证，条理清晰地展开主要内容。将自己自信的一面展现给考官，让他明白你就是他要找的那个人。常见的面试考题精选出以下5题：
1.请先做下自我介绍
这个是面试环节必不可少的一个环节。工作经历等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。理性，逻辑性，注意突出自己的亮点。
2.你对未来五年的职业规划是什么?
工作性质等。
参考答案：加强学习，提高驾驭课堂的能力，提高自己的师德素养。成为学生喜欢的教师。由于人的知识和经验是有限的，随着年龄的增长，变，但是唯一不变的是我对教师工作的热爱。我会全心全意做好我的工作，做一名光荣的人民教师。
3.如何与不同类型的家长沟通？
长联系沟通时要有理性的意识。通常情况下对学生的评价要先扬后职业类别、4.这种情况一般是课间发生什么事情，或者是课间学生玩的开心，利用生动的，具有吸引力的导入方式将学生的注意力集
5.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话初听起来，把教师的责任无限放大，孔子弟子三千，贤者不过72人，可是这句话换个角度理解，对教师的启迪却很大。首先这句话告诉我们，教师不能放弃任何学生，就像电影“一个都不能少”一样，教师不应该对优等生、差等生区别对待，要一视同仁。其次，这句话也提醒我们要达到这样的教育高度，如果想达到这样的教育高度，就需要教师不断的提升自己的教育知识和教育素养。虽然这句话表现了是一种崇高的教育境界，但是也在时刻提醒我们要严于律己，加深修养。
希望各位考生能够从现在开始就把握每一天、甚至每一分钟的时间，为我们未来的教师梦想打下最坚实的基础。
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