江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级政治上册《4.3 孝敬父母长辈》学案

第一篇：江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级政治上册《4.3 孝敬父母长辈》学案

4．3《孝敬父母长辈》学案

编号 姓名 班级 学习目标：

1．情感：培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。

2．知识目标：懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。

3．能力目标：善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。学习重点：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分

学习难点：培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩

一、自主预学：（组长负责检查预习情况，并做好记载）

1．孝敬父母是社会主义 的重要组成部分。孝是 的根本。

2．尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的，更是我国法律规定的，是每个公民义不容辞的责任。

二、检测练学

1．做家务给我们的启示是（）① 多帮助父母做一些力所能及的家务，也是我们培养责任心的重要途径。② 帮助父母做家务，也是孝敬父母的重要表现。③ 孝敬父母，就要从日常的点滴小事做起。

④ 只有帮助父母做家务活，才能真正体现出我们对父母的孝敬。

A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．①④

2．刘霆，全国十大孝老爱亲模范之一。刘霆13岁那年，母亲不幸患上尿毒症，为防不测，刘霆经得浙江林学院同意后，毅然带着母亲来上大学，一边求学深造，一边悉心照顾母亲。刘霆孝老爱亲的做法（）

①是中华民族优良的传统美德

②是社会主义道德规范的要求 ③是我国法律规定的必须履行的义务 ④是赢得社会赞誉的良好途径 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．“常回家看看”，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶背，揉揉肩，老人不求儿女为家作多大贡献，一辈子不容易，只图个平平安安！”这首歌曲说出了父母长辈的心愿，让作为子女的我们时刻记着自己的父母，趁在他们身边的时候多孝敬他们。（1）作为子女，我们为什么要时刻记着自己的父母？

（2）这首歌表达了我们教材中关于孝敬父母的哪些观点？

（3）为了孝敬父母，还是中学生的你准备做些什么？

第二篇：江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级政治上册《1.2 受益一生的好习惯》学案

《1.2 受益一生的好习惯》学案

编号姓名班级学习目标：

1．情感目标：能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。

2．知识目标：知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。

3．能力目标：初步培养学生有计划消费的习惯；勤于劳动的习惯；节约时间的习惯的能力。

学习重点：初步培养有计划消费的习惯；勤于劳动的习惯；节约时间的习惯。

学习难点：能感受好习惯给我们的益处，增强培养好习惯的意识。

一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）

1．对于中学生而言，应该养成哪些受益一生的好习惯？

2．对于每个人而言都是公平的，但在相同的时间里，每个人取得的成绩却大相径庭，有的人硕果累累，有的人却是碌碌无为。和其他东西相比，时间有一个显著的特点，就是它的。所以我们要善于，改变浪费时间的坏习惯。

二、检测练学：

1．有计划地消费，是一个终生受益的好习惯。下列观点中符合这句话意思的（）

A．吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷东 B．江山易改，本性难移

C．少成若天性，习惯如自然D．劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责

2．“百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这首诗告诫我们（）

A．时间是不公平的，所以有人成就大有人成就小

B．时间是无限的，即使年少时没努力，年老时也还来得及叹息

C．时间有不复返性，所以要善于利用时间不浪费

D．时间是有限的，年少时不及时行乐，年老时只能徒劳的叹息

3．有几个朋友聚在一起要煮茶喝，每道工序所需要的时间是：洗茶杯2分钟，洗茶壶1分钟，放茶叶30秒，倒开水30秒，往茶壶注水40秒，把茶壶放在炉火上煮沸15分钟。他们最快喝到茶需要（）

A． 15分钟B．17分10秒C ．16分30秒D． 19分40秒

二、非选择题

1．世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。

阅读材料，结合所学知识回答以下问题：

（1）“成功从脱鞋开始”说明了哪些道理？

（2）请列举，作为一名中学生，你觉得我们应该养成哪些方面的习惯？

第三篇：江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级物理上册 第一章《声现象》二、声音的特征教案 苏科版

第一章《声现象》

二、声音的特征

【教学目标】

1、知道音调、响度和音色是声音的三个特征。

2、知道音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。【教学重点和难点】

音调的高低与声源振动频率的关系，响度的大小与声源振动振幅的关系。【化解教学重难点的方法与手段】 加强实验探究及多媒体课件的展示 【教学流程设计】

1、建立响度概念，实验探究响度的大小与声源振动振幅的关系。

2、建立音调概念，实验探究音调的高低与声源振动频率的关系。

3、了解音色能体现出不同乐器的声音特点。【典型例题】

1、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）

2、下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。

（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？

（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？

【课堂巩固练习】

1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。

2、响度表示声音的________________。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的___________________有关。请举出一个生活中的事例___________________________________________。

3、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___________较小；_____________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动___________较小。

4、美文《声音》中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句。用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？

【课后训练】

一、选择题

1．下列关于声现象的说法错误的是（）

A、一切正在发声的物体都在振动 B、真空也能传声

C、声音在水中比在空气中传播得快 D、利用回声可以测定海底的深度

2、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是()A、声音的响度 B、声音的音色 C、声音的音调 D、音乐的节奏

3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小 C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大

4、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A、人耳有障碍 B、翅膀振动发出声音响度不够大 C、翅膀振动的频率比较小 D、翅膀不产生声波

5、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（）

A、它们的声音的高低不同 B、它们的音调不同 C、它们的响度不同 D、它们的音色不同

6、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（）A、说话响度不同 B、说话音调不同 C、说话音色不同 D、敲门声音不同

7、小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）

A、随着水位升高，音调逐渐升高 B、随着水位升高，音调逐渐降低 C、水位升高音调不变，响度越来越大 D、水位升高音调不变，响度越来越小

二、填空题

8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。

9、人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人________米远.（当时空气温度为15℃）

10、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。声音在液体中比在空气中传播得_________（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_________m/s。

11、请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。_______________________________________________ ___________

12、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的 就是通过声音来给病人诊病。现代医学，可以利用人耳听不见的 更准确的获得人体内部疾病的信息。

三、实验与探究题

13、建筑工地上工人要铺设管线。一名工人在悬空的长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？为什么？

14、声音是物体振动产生的，因此也带有声源的大量信息，如空心墙与实心墙敲击时会发出不同声响，水流缓急也会发出不同的声响。请你再举两个类似的例子。（1）___________________________________________；（2）___________________________________________。

15、在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？

第四篇：江苏省靖江市新港城初级中学八年级语文上册《第11课 背影》学案(无答案) 苏教版

背影

【教学目标】

1．学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。2．感受作者朴实的语言风格。

3．通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。

【教学重点、难点】

1．作者对“父亲买橘子”的背影方法。

2．儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计】

1．学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义； 2．整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景； 3．你是如何看待文中的父亲和儿子的？ 【教学课时】两课时

【教学过程】

检查预习，自主学习： 认识作者：

朱自清(1898－1948),原名（），字（），号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《

》、《

》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。

2、写作背景：

《背影》是朱自清早期散文的代表作，这篇课文追忆了作者在八年前，1917年，父亲朱鸿均（任徐州烟酒公司局长）被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世，作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，借钱办完事后，又变卖典质还债。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的真挚、深沉，感人至深的相爱相怜的感情，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

② 注意句中的停顿和重音。朗读时语气要连贯，一般不读破句。③ 读出恰当的语气，理解并传达出作者或课文中人物的感情。④ 括号里的内容一般不读出。勾画和摘录关键词语也是理解课文的一条途径。对于关键性的语句，在阅读时要用“～～～”画出来，以突出其重要，并仔细体味这个句子的含义和作用。如学习《背影》一文时，在作者描写父亲过铁道买橘子时用的几个动词“走”“探”“攀”“缩”“微倾”等下面加着重号“·”，然后仔细体会字里行间所表达的父亲对儿子的深厚感情。整体感知课文，讨论分析问题。

【讨论】

1、“我”与父亲最近一次相见是在什么时候？什么地点？ 〖分析〗

（理解记叙的要素）

【讨论】

2、我与父亲是在一种怎样的背景下见面的？从文中找出写见面的背景的句子。写出了怎样的一个背景。

【讨论】

3、文中一共几次提到了背影？分别给每一次的背影起一个名字。〖分析〗

【讨论】

4、面对着父亲苍老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼泪，文中一共写了作者几次流泪，找出这些语句？ 〖分析〗

【讨论】

5、这篇文章的重心在6、7两段，那么2、3、4、5段写的是什么？不写不可以吗？

四、文本探讨：

1、口述父亲过铁道买橘子的过程，在这段文字中哪些词语富有表现力？

2、作者看到父亲的背影，为什么“我的泪很快流下来了”，为什么怕他看见？

3、父亲为什么“心里感到很轻松似的”？

送别过程中父亲共说了几句话，这几句话的含义是什么？

【总结规律】

《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果。原因何在呢？ 作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写。作者选择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征，加以集中地具体地描绘，从而充分地表达出了当时父子之间那种骨肉至情，获得了感人的艺术效果。

五、重点演练

1、再读课文，勾画出最能感动你的语句或事件，并交流你被感动的原因。语句摘录：

事件概括：

被感动的原因：

2、课内精读：

读下面一段文字，然后回答问题：

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

⑴ 文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是_________描写。

⑵文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”有什么含义？

⑶ 选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲________________。文中有三个动词写出父亲爬上月台不容易，它们是_______ __________ _____________。

⑷“我”的一“拭”一“搀”表现了“我”怎样的心情?

六、检测反馈

１．给加点字注音。

踌躇（）蹒跚（）颓唐（）琐屑（）晶莹（）

狼藉（）簌簌（）栅栏（）2．解释下列字词：

触目伤怀：

不能自已：

狼藉：

琐屑：

颓唐：

蹒跚： 3．说说下列划线词在句中的含义。

(1)我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮……

(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明了。

4． 有人说：“父爱象一张弓，折弯身躯蓄一生之势把孩子射向远方”。父爱如山般厚重，如海洋般深沉，如天空般广阔，如郁金香般含蓄。在这种爱的光环笼罩下，我们应该知道： 我们都是幸福的！请课下积累写父母之爱的名言警句和一些感人的亲情故事。

七、课文小结

八、布置作业

第五篇：江苏省灌南县实验中学八年级政治上册 第1课 培养好习惯学案(无答案) 苏教版

江苏省灌南县实验中学八年级政治上册 第1课003培养好习惯学案 苏

教版

二、学习重难点：

重点：培养好习惯的方法。

难点：培养好习惯必须有实际行动。

三、学习过程：

（一）学前准备

1．培养好习惯的途径和方法有哪些？

2．培养好习惯必须有完善可行的。要根据自己的 制订出具体方案并一步一步地付诸实施。

3．培养好习惯必须有。是习惯之母。4．培养好习惯必须改掉。

5．培养好习惯必须有。培养好习惯仅有计划和决心是不够的。

（二）交流展示 互动探究 精讲点拨

掌握科学的培养良好习惯的方法，不仅对现阶段培养良好的习惯有益，而且还给他们提供了一个通往成功的桥梁，有利于他们终生的发展。至于具体的如何培养好习惯的方法，相信学过本课后你就会了解。下面就让我们一起踏上本次快乐的学习之旅吧！■探究体验：“培养好习惯” 1．小品表演：《“再等一会”》

清晨闹钟将我从睡梦中惊醒，我一边想着早有的打算，一边享受着躺在被窝里的舒适，不断对自己说“该起床了”；一边又不断给自己找借口，“再等一会”。于是在忐忑不安中，又躺了5分钟、10分钟……

●想一想：小品可能会出现怎样的结局呢? 你有没有这样的经历?

●议一议：请结合实际谈谈这样的行为导致了怎样的结果?

2．生活在线:

在暑假里一位母亲想出了一个遥控孩子的方法：和孩子一起制订一份作息时间表和计划书：进行一个小时的体育活动，画三幅小国画，写三张毛笔字，做一个小时的作业，然后看电视，睡午觉，看书。看电视不得超过两小时。计划订好之后，画一张表，完成一项打一个勾。总体完成好的奖励，否则处罚。日复一日孩子的习惯慢慢养成，无论父母在不在家，他都会自觉去做。●谈一谈：你如何理解“好孩子是惯出来的”?

●找一找：材料当中,母亲最伟大的成功之处在哪里?

●悟一悟：母亲的做法对你习惯的养成有何启发?

3．名言赏析：

叶圣陶：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样去做，才可以养成好习惯。” ●问一问：叶圣陶的这句话主要告诉我们什么道理？

■对话感悟：克服坏习惯 4．热点追踪：

2009年7月16日下午，灌南县某镇一驾驶员，因酒后驾车，导致三死一伤的重大交通事故。●想一想：酿成惨祸最主要的原因是什么？ 对你有和启示？

●议一议：如果这些坏习惯发生在我们身上，我们该如何克服？

●谈一谈：我们每个人身上或多或少都会有一些，它们也时常影响着我们： ▲我最想改变的坏习惯是： ▲它对我最大的影响是： ▲我准备这样改掉它：

四、达标巩固

（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）1.古希腊哲学家亚里士多德说过：“我们反复做什么样的事，就会变成什么样的人。”下列表述符合这句话意思的是()A．反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次重复B．青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期

C．培养好习惯必须有完善可行的计划D．培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面 2.奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”这句话想表达的意思是()

A.培养好习惯必须有完善可行的计划 B.培养好习惯必须有毅力 C.培养好习惯必须改掉坏习惯 D.培养好习惯必须有实际行动 3.下列关于培养好习惯的说法不正确的是()A.培养好习惯必须有完善可行的计划 B.培养好习惯必须有毅力

C.培养好习惯必须改掉坏习惯 D.培养好习惯必须在青少年时期

4.“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样去做，才可以养成好习惯。”叶圣陶先生这句话说明：()A.培养好习惯必须要有实际行动 B.培养好习惯必须有毅力 C.培养好习惯必须要有计划 D.培养好习惯必须改掉坏习(二)体验探究·关注生活：（每题3分，6分）

走进情境：2009年6月5日，某校一高考学生，因迟到超过15分钟而未能进入考场痛失高考机会，原因是晚上睡迟，早上起来晚了。2009年6月17日，某校一中考考生在下午考数学时缺考，原因是中午睡过头了。另外，听说还有一位考生，考试时忘了把答案涂在答题卡上，结果是可想而知。

探究分析：

1.造成上述现象的原因有哪些？

2.这材料则对你有何启发？

五、小结反思评价