一场年会,一部微电影

第一篇：一场年会,一部微电影

一场年会，一部微电影

聚帮客小贴士新创意：一场年会，一部微电影

镜头一：切换在某某公司2015年“成长”联欢晚会条幅上，条幅周边气球环绕。条幅左右各有一盆吊篮点缀。背景为一个排练室背景墙。伴随着舒缓优美的音乐声。主持人宣布年会开始。

镜头二：大家五六人一桌围坐在主持台下方，桌子上摆放着丰盛的水果，饮料，酒杯，各种小食品。每个人都穿着挑选的最合身优雅的服饰，画着淡淡的不失韵味的妆容。这时候一起欢呼举杯庆祝年会开始。镜头三：领导讲话，表彰这一年突出表现的员工。回顾这一年公司取得的成就，发表公司来年的展望。进行一次别开生面的颁奖大会 镜头四：游戏时间。更多的好玩有趣游戏，关注聚帮客微信公众号（1）传送接力棒：大家集体聚集在方桌围在的空间里，四人一组，接力棒游戏，两个人面对面中间夹一个气球，由这一边送到那一边，另外两个人接力，再次运送回去。全过程不准使用手。

（2）一二三，定：由一人发号命令，扮老虎，学跳舞，学游泳，高抬腿，发号命令的人喊不准动，全体保持不动状态。看谁懂谁表演节目。相信各种搞笑不断。

（3）瞎子穿鞋子。参加游戏的人蒙住眼睛。脱掉鞋子，走到对面，去穿事先准备好的鞋子，看谁穿的多，比较正确。谁就获胜。镜头五：表演秀。大家一起坐着享受美味，由事先有排练过的员工表演节目。时装秀，个人演唱会，乐器独奏。小品表演。模仿秀。各种精彩节目。来一次联欢晚会。镜头五：。

镜头六：全体人员一起载歌载舞，在音乐声中尽情释放，尽情欢呼。舒缓的华尔兹小调想起，大家自由组合缓缓移动。节奏感强的探戈曲响起，会的，不会的各自舞起。通俗大众的小苹果神曲想起，每个人欢呼雀跃。

镜头七：照片回放。在大屏幕上放映一年来大家工作、午休，的照片，回顾一下美好快乐的瞬间，记录年会抓拍的每个人搞怪照片，用照片记录每个人的笑脸，捕捉每个人的快乐。

镜头八：集体大合影。用照片记录今天的美好。录制音频，每个人说一句新年愿望，新年祝福语，记录下来，作为公司的宣传微电影。每个人都当一次演员。聚帮客小贴士为你支招。

第二篇：企业年会：年会微电影拍摄公司

企业年会：年会微电影拍摄公司

明阳天下会议服务

年会微电影拍摄公司

明阳天下会议服务传播有限公司,是一家专业的微电影拍摄公司,自诚立以来,以精湛的技术、高效的执行力、优秀的作品得到广大客户的认可.明阳天下会议服务传播有限公司一边紧随市场潮流,一边总结经验不断学习,我们的成长得到了众多合作伙伴的好评.尤其近两年来,我们服务创下了客户满意度100%的优异成绩.说起年会微电影拍摄,相信大家一定都不陌生.05年底,《一个馒头引发的血案》横空出世,自此,微电影的概念开始成型.而逐步推动微时代到来的,归功于网络视频业务的发展.土豆网、优酷网等视频门户网站首先走进普通群众的视野,随之而来的风行网、奇艺网等各大门户相继加入竞争行列,那么,在同质化竞争日益激烈的市场条件下,具备原创性的微电影制作成了商家的不二选择.其次,影视技术的突飞猛进,年会微电影创作的低门槛,都吸引了一大批追随者蜂拥而至,加入微电影行业.而微时代的独特特点,满足了现代传播的“碎片化需求”.作为年会宣传片拍摄公司的新鲜血液和后起之秀,明阳天下会议服务传播有限公司从来不拒绝新鲜事物.明阳天下会议服务深谙“品牌营销”抓住新新人类的硬道理,帮助企业通过拍摄微电影达到有效的企业传播以应对不断更新换代的消费群体,抓住自信一代的消费者眼球以赢得最佳商机.同时,协助企业将微电影拍摄投放到各大网络平台,实现与网络平台的互惠共赢.明阳天下会议服务真正做到去企业携手,拍摄微电影,深耕现代网络视频营销.第一，一部好的微电影,拍摄内容及手法策略应该注意什么呢?首先,微电影必须选择一个迎合受众审美趣味的主题.微电影承袭了电影的某些特质,而对于企业来说,它的本质依旧是而且必须是一部广告宣传片,所以,主题选择的倾向必须是以销售传播为最终目的的,且能做到最大程度的吸引消费者关注.第二,年会微电影既从属于电影制作,又与电影叙事有着千差万别,所以,微电影拍摄公司必须懂得,如何有效的改变原有电影结构,重新思考叙事策略成了重中之重.在几十秒只几分钟的时间内,构筑一个吸引人的故事,叙事完整、情节紧凑等是基本要素,要将受众群体的趣味无限放大,牢牢抓住他们的眼球.明阳天下会议服务对企业品牌营销有着丰富的实战经验,对于微电影的拍摄,明阳天下会议服务策划总监朱俊说:“作为新兴的商业运作模式.年会微电影拍摄有着不可估量的前景”.作为专业的年会微电影拍摄公司.明阳天下会议服务有着丰富的品牌营销实战经验,对以拍摄微电影作为营销手段有着自己深刻的理解,所以,我们在专业化的道路上步履不停.明阳天下会议服务重金聘请资深的电影策划师、导演、摄影师,斥资引进一大批先进的拍摄设备,迅速建立微电影拍摄行业的口碑品牌.“与此同时”“微时代发展到今天,除了喜人的成绩外,所面临的问题与瓶颈我们也不能忽视”.在微电影拍摄话题已经不能再称得上新鲜的今天,我们需要解决的问题越来越多.对于一家微电影拍摄公司来说最致命的问题自然是创意不足.日益不穷的微电影问世缺缺乏真正的精品,创意匮乏、价值观走低、同质化明显等,明阳天下会议服务策划团队应对此问题作出深入思索,将每一步企业微电影注入新鲜的元素,给予精准的年会微电影宣传定位,将广告特性与艺术性放在同等重要的位置,重新唤起企业的兴趣.其次,泛滥的成品忽视了与企业整合营销的相关性.让微电影拍摄成为企业营销的有效辅助甚至中心手段,对年会微电影拍摄公司有着更高的要求.明阳天下会议服务给予我们所有的客户承诺是:我们的微电影不走下坡路,让世界从这扇窗户里清晰看到您的存在!明阳天下会议服务:年会策划,年会策划公司,年会演出节目,企业年会方案

第三篇：一场微电影与思想政治课的相遇

的确，只有在体验的过程中，才能增强认知幸福、创造幸福和传递幸福的能力。正是在重视主体体验的思政课教学探索中，柴素芳和她的学生一起打开了领悟幸福的微电影之门。

在与微电影相遇之前，柴素芳探索大学生的幸福观教育已7年。

从哈佛大学幸福课的传播，到中央电视台在街头随访路人“你幸福吗”，再到各种定义幸福的书籍纷纷上架，都无一例外地在追问：幸福在哪里?

“有德之人必定有福，因为道德在实现过程中可以产生美好的精神体验。幸福源于客观而见之于主观。”在河北大学马克思主义学院，记者见到了已从教29年的柴素芳教授，她对幸福的如此定义启发了许多学者和学子。

“一份耕耘、一份收获。获得收成，当然是件幸福的事，但播种和耕耘的过程难道不也是幸福吗?”北京语言文化大学当代中国研究所所长郑承军认为，柴素芳的《大学生幸福观教育论》让他把看待幸福的目光更多投向了获得的过程。的确，只有在体验的过程中，才能增强认知幸福、创造幸福和传递幸福的能力。正是在重视主体体验的思政课教学探索中，柴素芳和她的学生一起打开了领悟幸福的微电影之门。

触动——被问倒的老师和迷茫中的学生

“同学们还有什么问题？为啥立着的讲桌下是空的，那就是为学生问倒老师准备的。”

“老师，我们是工科学生，听不懂你们在课堂上讲的科学发展观……”

这场对话让原本安静的思政课堂一时间变得异常活跃。

“听不懂，有啥用，能干啥……”此类的话语让柴素芳真的很想“坐进讲桌下的小空间里”。

那段时间，柴素芳时刻思考如何回应学生之问，而一个突发事件让思路骤然打开。

“老师，我失恋了，不想活了，请给我一个活着的理由。”当柴素芳的手机上出现这行字时，伴着匆忙赶往学校的脚步，是揪着心的疼。

经过一番劝导，这位学生自杀的想法淡去。未想到的是，就此，柴素芳成了学生的“知心大姐”，一些心理出现问题的学生都爱找“柴大姐”疏导。

一时间，短信、QQ、微博、微信、飞信、手机以及家里电话都成了师生交流的渠道。

“这件事对我触动特别大，思政课老师能被学生信任，这本身就意味着幸福观教育是有价值的。但如何让学生去体验幸福、珍惜幸福，需要不断创新教学模式。”柴素芳已然有了明晰的想法——将微电影作为教育技术手段融入到思政课的教学中。

“国内多数微电影为了迎合市场需求，作品呈现的是怪诞、轻松、搞笑的格调。弘扬社会主义核心价值观、引导大学生将个人梦与中国梦、个人幸福与社会幸福主题有机融合的微电影还很少见。”河北大学副校长王凤鸣认为，作为一种新的育人载体，微电影在高校中的文化引领作用还远未发挥出来。

前年暑假以来，柴素芳作为分管教学工作的副院长，组织全院教师开展了微电影实践教学改革工作，并请来专业人员培训教师，组建了“微电影教学法”创新团队，采取“自谋出路”和“借船出海”两种途径。“自谋出路”，即组织学生自编自导自演自制微电影，再将微电影应用到课堂教学中；“借船出海”，是教师根据教学内容需要，精心选择他人创作的已经产生一定影响的微电影作为课堂教学案例。

寻找——在微电影实践中实现教学相长

《幸福阳光》是柴素芳和微电影团队创作的首部作品。该片以“青春·梦想·幸福”为主题，反映“善行河北”典型人物高淑珍的善行义举。

高淑珍是河北农村一名普通农家妇女，她在自家小院里办起了“肢残儿童学习班”。14年来，先后收教了近百名残疾孩子，从未收过一分钱。

“当看到《幸福阳光》时，我被深深震撼了，灵魂深处那种爱的能力、奉献的能力、寻找幸福的能力被点燃、被唤醒了。”该校中央兰开夏传媒与创意学院学生刘森感慨道。

“步入大学，面对更多的名利、虚荣、诱惑，我们是否迷失？是否见到一些灰暗的事情使我们不再相信美好？《幸福阳光》告诉我：要用付出和爱收获幸福。”工商学院学生张文敏说。

从学生的观后感中可以感受到《幸福阳光》的成功，也可以肯定，微电影教学的探索是可行的。

但微电影教学在试水之初，曾引发师生争议无数——

“在思政课上，当我们听说要用自己创作的微电影获得学分，几乎是怨声载道，感觉去完成这件从未做过的事太难也太麻烦了。”

“为啥要做微电影，就2个学分，至于花费大半个暑假的时间吗？” 这些问题，在该学院“退而不休”的老教师焦艳琴的话语中似乎找到了破解之道：“因为是新事物，所以刚开始时我有畏难情绪，但还是愿意尝试。另外也怕学生遇到各种各样的困难，不能很好地完成微电影拍摄任务。通过院里培训及和学生反复交流、沟通，学生提交的成果完全超出预料。他们制作的短片，主题明确，紧贴社会现实，紧贴在学习、生活中遇到的人和事。”

值得一提的是，焦艳琴和齐改者两位教师已经退休数年，在学院微电影教学改革中，她们不畏酷暑，指导学生完成多部优秀作品，如《绘幸福》、《爱在微光》等。

“在2014年暑期社会实践教学中，我指导学生拍成微电影共30部。在微电影的拍摄过程中，我和学生一起学会了很多技能，更重要的是学生意识到了团队的重要性。”该学院“概论课”青年教师李慧娟的感悟，可谓是微电影教学之所以能够顺利进行的注解。

在新知识层出不穷的时代，教学相长、师生共进即是教育的幸福所在。

从教学理念的角度深析，河北大学马克思主义学院的微电影教学中，体现了两种教学理念——体验式教学和案例教学。体验式教学强调“生活即课堂”，学生通过参与微电影的创作、演出、拍摄、制作，在实践中对接理论；案例教学则是将微电影中讲述的故事作为案例进行教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

《幸福阳光》是柴素芳和微电影团队创作的首部作品。该片以“青春·梦想·幸福”为主题，反映“善行河北”典型人物高淑珍的善行义举。

高淑珍是河北农村一名普通农家妇女，她在自家小院里办起了“肢残儿童学习班”。14年来，先后收教了近百名残疾孩子，从未收过一分钱。

“当看到《幸福阳光》时，我被深深震撼了，灵魂深处那种爱的能力、奉献的能力、寻找幸福的能力被点燃、被唤醒了。”该校中央兰开夏传媒与创意学院学生刘森感慨道。

“步入大学，面对更多的名利、虚荣、诱惑，我们是否迷失？是否见到一些灰暗的事情使我们不再相信美好？《幸福阳光》告诉我：要用付出和爱收获幸福。”工商学院学生张文敏说。

从学生的观后感中可以感受到《幸福阳光》的成功，也可以肯定，微电影教学的探索是可行的。

但微电影教学在试水之初，曾引发师生争议无数——

“在思政课上，当我们听说要用自己创作的微电影获得学分，几乎是怨声载道，感觉去完成这件从未做过的事太难也太麻烦了。”

“为啥要做微电影，就2个学分，至于花费大半个暑假的时间吗？”

这些问题，在该学院“退而不休”的老教师焦艳琴的话语中似乎找到了破解之道：“因为是新事物，所以刚开始时我有畏难情绪，但还是愿意尝试。另外也怕学生遇到各种各样的困难，不能很好地完成微电影拍摄任务。通过院里培训及和学生反复交流、沟通，学生提交的成果完全超出预料。他们制作的短片，主题明确，紧贴社会现实，紧贴在学习、生活中遇到的人和事。”

值得一提的是，焦艳琴和齐改者两位教师已经退休数年，在学院微电影教学改革中，她们不畏酷暑，指导学生完成多部优秀作品，如《绘幸福》、《爱在微光》等。

“在2014年暑期社会实践教学中，我指导学生拍成微电影共30部。在微电影的拍摄过程中，我和学生一起学会了很多技能，更重要的是学生意识到了团队的重要性。”该学院“概论课”青年教师李慧娟的感悟，可谓是微电影教学之所以能够顺利进行的注解。

在新知识层出不穷的时代，教学相长、师生共进即是教育的幸福所在。

从教学理念的角度深析，河北大学马克思主义学院的微电影教学中，体现了两种教学理念——体验式教学和案例教学。体验式教学强调“生活即课堂”，学生通过参与微电影的创作、演出、拍摄、制作，在实践中对接理论；案例教学则是将微电影中讲述的故事作为案例进行教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

推进——370部微电影展开的正能量画卷

如今，高校学生以独生子女居多，在他们身上，集体意识相对来说较为淡薄。而微电影拍摄需要学生在创作过程中合理分工、共同配合。

“不管电影拍摄技术是否有提升，单单是相互配合、相互鼓励的过程，就让我们学会了仰望星空与脚踏实地，学会了欣赏他人，学会了集体利益最大，学会了团结、原谅、互信。”微电影《青春的诗》剧组成员郝焕然说。

无疑，微电影拍摄是一项系统工程，学生在掌握思政理论的同时，也会学到很多关于微电影拍摄、剪辑等的知识。微电影教学在一定程度上也成了学科融合的最佳实践平台。

“这部微电影的整个后期都是自己做的，遇到技术问题，我只能通过„百度‟边学边尝试，现在，我可以称得上„技术文科女‟。大学中知识的积累是其次，提高学习能力才是根本。”微电影《青春的诗》剧组成员高聪感言。

“微电影教学法创新团队”的探索，使河北大学马克思主义学院的教师体会到了微电影教学的价值。“为使更多教师参与微电影教学改革与创新工作，我们对思政课结课方式进行改革，由原来指导学生完成调研报告改为调研报告和微电影两种方式。”该院院长黄云明说。

为了进一步整合微电影资源，使之有更好的呈现形式，柴素芳和她的团队从主题、类别和内容等方面做了象征性地拟定，比如主题方面要体现“善行河北”特色，展示“中国梦·学子情”风采；类别可以分为微电影、纪录片、政论片等；内容可以结合公益宣传、校园故事、人物专访、名作改编等展开。截至目前，30多名教师共指导学生完成微电影作品370部。

微电影教学强调学生在“做”中“学”，其生活化、艺术化的教学手段使社会主义核心价值观教育更接地气。

“在镜头里，人们的爱心和奉献精神都是被放大的，甚至说是一种理想状态。可实际是不是这样的呢？很简单的例子，镜头里去扶一位老奶奶，是很自然的一件事，可现实社会中对于这样一件事的讨论、争议会很多。人们对于正能量的事件到底是怎样看待和表达的？接下来我们将继续探索。”该校经济学院学生解云清的理性思考显现出微电影教学的育人之效。

第四篇：像一场电影

像一场电影

人生就像一场电影,一定会沿着某个轨迹走下去.故事的开始是这样的.仿佛所有的爱恨情仇都汇聚到那座城.时光在阳光很烈的日子里化成无数到光阴利箭,击中我们所有的人.我们,亦无处可逃,无法躲藏,因为------我们需要成长,而时间是成长的必需品.成长的痛楚自故事的开始就已经独自蔓延,扩散.同学之间几句咬耳朵的忽闪就逝的话,还有几个似曾相识的场景和年幼时玩的小木马一起东摇西晃,停不下来.关于青春的一切,这里都存在:青青的小花发卡,小柳的少女情怀,逸飞拉风的摩托车,小轩干净的白衬衫„„

上帝把线系在两个人的手上,那么这两个人必定会相遇.于是,在某年某月某天,两个少年在某个十字路口邂逅,风声没有预兆地喧哗.不约而同地,相视一笑.随后又好似哥们儿般地聊在了一起.当然,前面的“好似”成了真,这就是最初的最初.同一时刻,镜头切换到少女身上.少女青青因为坐公交忘带零钱,与出言不逊的司机脸红脖子粗地和司机对骂.当所有人认为事情无法结束而纷纷下车时,美丽少女小柳好心地帮她投了币.青青只好停下泼妇动作,尴尬地摸了摸头说谢谢并满口邀请少女吃冰.自然而然地,两人聊在了一起,以至于青青说到“隔壁46岁的大妈又要生了”的时候笑倒在了一起.没错.情节自然会沿着故事发展的轨迹发展下去.人生亦如此.支离破碎的记忆被一扇大门毫不留情地掩去踪迹.谁也无法离开梦中的故乡,忧伤和青春的夏天一起猖狂歌唱.于是,少年和少女一起过了快乐短暂的青春期.终于在无可奈何的情绪中,说了”再见”.我们来不及回首的青春,就在与未来的纠缠中脱离了轨道.青春结束,当你成长,电影散场.坐在座位的观众久久不能离开.青春啊,你的一切都是沿着设定的路线和轨道进行的,不是吗?

生活就算如何的波澜不惊,还是会有一圈圈的涟漪来打扰相撞.我们无法后悔和挽留过去,只要不要让它太偏离轨道,就好„„因为,青春允许犯错——小错.青春万岁！

第五篇：微电影策划书

微 ．电 ．

影 ．策 ．

划 ．书 ．

前 言

本片是一部反映社会现象的悬疑剧情片。在这部片子中，我们借助一个本身不存在的室友来体现人格的分裂和社会的压力。在这个小小的房间里，人的两种性格体现的淋漓尽致，私利，色欲，变态等等被搬上银幕。由此显示出一个在大城市奋斗多年却一无所获的人的心理。而最后，通过心理医生的化解，才知道所发生的一切都是这个人的想象，是隐藏的一种性格，以和平的方式作为结局，凸显出我们希望社会和谐，人人和睦的影片主题。

这是我们大一下学期开拍的第一部微电影，对我们来说是一项艰巨的任务，也是一次挑战，所以我们都很重视。对剧本和分镜头脚本反复讨论，进行多次修改，对构图也是反复斟酌。我们经过一学期的学习，现在对拍摄完一部微电影都有了很大的进步，再加上学长的指导，我们对这部微电影更是充满了信心。最后，我们全组人员无论是大一还是大二的，都是倾注了许多精力在里面，我们一定会尽力让这部影片充满惊喜。

目录

拍摄背景

策划目的及意义 电影简介 剧本故事梗概 人物分析 内容设定依据 项目概况 主创小组成员 宣传计划 赞助及广告方式 经费预算

风险评估及应急方案

一．拍摄背景

1.“微电影”的迅速发展及壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一。随着微电影、微博、微小说、微访谈等碎片化的文本形式不断涌现，我们也毫无疑问地进入了一个“微时代”。

近两年来，微电影以其特色的概念和出人意料的速度，在国内掀起来一阵“人尽可微”的风暴，姜文、顾长卫、贾樟柯等导演也纷纷开始拍摄微电影。这种形式可以更好地展现时代特征，达到宣传效果。

2.作为我们三皮影音工作室的成员更是通过实践锻炼，努力拍出一部好的微电影。而此次拍摄小组成员既有一定拍摄经验的大二学生，也有拥有新想法富有激情的大一学生。我们虽然没有那么多的资金或人力，但我们有为梦想奋斗的勇气，有不怕苦不怕累的精神。而我们也相信能尽最大力量无愧于自己无愧于这个团队。

3.我们此次拍摄的内容不同于以往的那些校园文艺的爱情或者友情的短片。我们此次微电影的是针对的是深刻值得思考的社会现象。那些城市边缘人，或是那些以快到边缘的人，那些饱受社会压力，生活不如意，人生没有动力，厌恶社会的人。而就这个背景，我们想通过影片想表现的也并不是社会的残酷，更是想通过这种极端中人的自我救赎，表现即使这个世界并不是那么公平，有很多的黑暗肮脏的事物，但并不代表没有美好平和，没有阳光，也并不代表着就可以放弃自己。

二．策划目的及意义

1.首先在此次拍摄题材上选择的是悬疑题材，并且还有多重人格及精神分裂。这种题材对于我们而言无论是在前期准备还是后期的拍摄及剪辑上都是有一定难度和挑战的。

2.能充分的锻炼我们学生的实践能力，丰富我们的专业知识，提高我们的综合素养。更好的培养我们学生的创新意识。

3.现代社会越来越大的社会压力，越来越复杂的社会环境，越来越残酷的社会现实，物竞天择，适者生存，又谈何容易。无情，冷漠，孤寂，贫苦，背叛，懦弱，无能，失意，一事无成......在这些东西的逼迫下，人们出现各种问题，有身体上的，但更严重的往往是精神上的。但即使这样我们也不能放弃生活的信心。希望能使看过本片的人能对生活有所感悟，有所触发。世界也许并不像你想象的那么糟糕，如果看到的是假的，是虚伪的，那么不妨闭上眼睛，听听你心的声音，坚持自己的选择，果断的舍弃掉该舍弃的。

三．电影简介

1.片名：<<

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2.影片类型：微电影

3.影片题材：悬疑 剧情 四．剧本故事梗概

由于不堪生活重压的某公司打字员Mr刘 患上了严重的精神分裂症。由起初自行臆造出独租屋内有另一室友存在，网购女士内衣，设置色情暴力房间布置装饰再到公司里由于看见老板与性感女秘小孙的一瞥一笑间又断定二人有地下奸情。由此内心产生的愤怒与不满导致了与老板发生矛盾冲突而被逐出公司，精神恍惚的他时而疑惑，不解发生了什么，但在发病时内心又充满了绝望，整个人的思想状况陷入瘫痪…..如梦境似的这一切被心理医生拉回到现实，稳定好Mr刘的心情后对其进行心理催眠。在其意识里人工植入一场凶杀案的始末因果。臆想中的场景里有四个人，分别是Mr刘本身，Mr刘内心深处的另一个双重自己以及老板，公司文秘小孙。通过内心冥想及推理判断中得出结论，在整场凶杀事件中的凶手是双重性格的Mr刘。也就是说，Mr刘内心强烈的占有欲过度的自我将他及他的生活推向黑暗的深渊，当他彻底认识了隐藏在内心深处的另一个自己，将理想的阳光照进心里，无比平和……

五．人物分析

主角：Mr.刘

一个城市边缘人。性格懦弱，压抑。精神病患者，患有人格分裂症，并分裂除了多个不同人格，有记者，有拳击手，有女人，也有室友。这些人格有好也有坏。最后再心理医生的帮助下，恢复正常。

配角：老板，老板秘书小孙。

拳击手：暴力，性格直接，暴躁易怒，憎恨小孙。

记者：变态，猥琐，阴险，爱慕小孙

女人：善良

六.内容设定

1.人物设定依据：人格分裂患者往往多疑，不信

任他人，妒忌，敏感，易怒，心怀怨恨，自负，有这类异常人格的人敏感多疑。他们总是妄自尊大,而又极易产生羞愧感和耻辱感。他们多疑并始终提防别人欺骗或作弄自己,结果会让旁人觉得很难与其相处,且他们通常不讲道理。这类病人好猜疑和嫉妒,他们怀疑别人的忠实而不能信任他人,性嫉妒在他们身上很常见他们不轻易结交朋友,而且会避免卷人集体活动中。在他人眼中他们不爽快、狡猾而且过于自信以致成为缺点。他们时常处于防卫状态,别人的无心快语也被其认为是对他们的拒斥。每当有人出可能故意设计用来损害他们利益的证据。这类病人对拒绝比较敏感、易怒且好争辩。他们会无端地觉察到自己被贬低、受到威胁。曾描述了这类人所具有的“敏感性”是如何导致其产生强烈的羞辱感和猜疑观念的,以至于他们容易被误认为有被害妄想。这一类病人同时也充满了怨恨且心怀妒忌,他们不原凉无论是事实上还是感觉到的侮辱。他们有强烈的自我权利意识,并会为此陷人争论之中,并可坚持至其他人都放弃之时。偏执型人格者往往非常自负。他们相信自己具有超常的票赋,注定要成就一番伟业。即使成就微小,他们的这种非现实的观念也会持续存在,因其认定是他人阻碍了其潜能的充分展现。

2.内容设定依据：有从像致命Id等电影中得到的灵感，并加以借鉴。其实像这类题材的电影在现在社会是越来越具有社会性的，因为这其中反应的问题，其实就是现实社会中所需要重视的问题。我们只所以这样写这样设定就是因为我们想向社会或人们传达这样一种观点。一个影片可以有很多种主旨或含义，可以有伟大的，也可以有自私的，可以有内涵，可以有深度，当然也可以肤浅。而我们的题材及内容情节等一系列的东西都使这部片子注定表达的不会是单一的浅显。

七．项目概况

（一）准备工作

1选定小组成员； 2选定参演人员；

3完善剧本框架，确定拍摄内容。4确定拍摄场地，拍摄工具，具体工作人员。

（二）活动实施

1工作人员负责布置场地，微电影文件都准备好，确定出场顺序，检查设备

2电影开拍，先由工作人员用手机作预拍，再由工作人员用专业设备拍摄，场务人员 做好后勤工作。

（三）后期制作

1电影拍摄完成后立即开始剪辑工作； 2电影拍摄过半开始收集相应音乐，为后期剪辑、加音乐做准备；

3剪辑完成，负责人审核。

（四）具体拍摄方案（暂未定）

八．主创小组成员 九．宣传计划

1.通过张贴海报等进行宣传

2.通过优酷网，爱奇艺网，等影音媒体宣传

3.通过在微博，微信，QQ等软件上宣传。

十．赞助及广告方式

赞助有资金赞助，道具赞助，场所赞助等等。

在拍摄中会对赞助商进行宣传，如拍摄期场所，及拍摄其赞助物，或在演员台词中加入宣传。

十一．经费预算

1.支出：

宣传（打广告、印海报、上网络平台等支出）服装：演员自己提供，拍摄组提供意见，无需开销

拍摄设备：小组成员提供或借用，无需开销或少量 食宿、交通：******* 后期费用（制作、播出、刻录等）****** 2.其它开支：

******** 十二.风险评估及应急方案

1.演员空位（在确定演员时，确保演员有足够时间和尽量投入拍摄中）

2.经费不足（在赞助费用不足时，提前确定有足够的社团费用支持拍摄）

3.设备缺陷（用工作室的设备或租借）4.剪辑、配乐问题（组员分工负责）