凤翔县西街中学2015年科技进校园活动实施办法

第一篇：凤翔县西街中学2015年科技进校园活动实施办法

凤翔县西街中学2015年科技进校园活动实施办法 为了贯彻落实《凤翔县2015年科技进校园活动实施方案》，进一步推动我校青少年科技创新活动的蓬勃开展，培养广大青少年学生的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质和技能，从而为推进创新型凤翔建设提供智力支持和人才保障，结合我校实际，特制定2015年科技进校园活动实施办法。

一、活动宗旨

按照全县科技创新工作的统一部署，紧紧围绕科技创新这一主题，坚持开展青少年科技教育活动“三贴近”原则（贴近生活、贴近学生、贴近现实），进一步提高青少年的科技文化素养，为青少年的成长成才创造良好的社会环境。

二、活动主题与内容

1、主题：创新、体验、成长

2、主要内容

（1）切实加强学校科技教育，广泛开展科普知识学习、科技创新实践活动；

（2）组织师生参观省市科技馆、博物馆等馆舍，多渠道开展科技辅导员培训；

（3）积极组织参加省市县科普大篷车进校园活动；（4）组织参加省市县科普知识竞赛；

（5）组织开展和参加省市县青少年科技创新大赛活动；（6）组织开展校园科技节，参加市县科技节等活动。

三、组织机构

凤翔县西街中学科技进校园活动领导小组 组长：郗信怀

副组长：雒宗贤、冯少敏、梁胜强

成员：魏勤宽、李斌、褚志云、谢锁林、程建文、白颖峰（科技辅导员）

四、组织实施

（一）、活动时间：2015年3月20日——2015年11月30日

（二）、活动形式

1、加强科技创新培训。采用走出去请进来的办法，邀请县内外科技创新工作有关专家来我校进行科普知识讲座和科技创新活动辅导讲座；组织师生参观省、市科技馆、博物馆等馆舍，开阔师生视野，丰富师生思路，开拓科技创新活动方法，培训一批科技辅导员和优秀学生。

2、开展科普知识宣传教育。邀请省、市科技馆来我校举办科普大篷车进校园活动，通过展板、宣传、科普知识竞赛等形式，向师生普及科学知识。

3、开展科普创新实践活动。坚持学校主阵地，组织引导学校开展丰富多彩的科技创新教育活动。通过课堂教学、主题班会、知识竞赛、校园文化建设等，广泛学习宣传科普知识；组建科技创新活动兴趣小组，开辟第二课堂，组织学生多形式开展科技实践活动，立足过程，坚持长期，扎扎实实开展科技创新教育。

4、积极参加科技创新大赛。进行科技制作、科技论文撰写、科技创新实践活动，参加第30届科技创新大赛。（1）作品形式及规格要求

发明创造类及科技论文参考全国科技创新大赛要求，发明创造类在制作上的作品上要贴上标签（内容包括：作品名称、作者、辅导老师、学校）、科技实践活动必须有详实的内容和资料。（2）内容要求

①符合社会公德，不违反我国现行法律、法规和政策，不妨碍社会公共利益；

②具有创造性、新颖性、实用性； ③不得剽袭或侵犯他人知识产权；

④创造发明或设计实施后，能取得显著的经济效益或社会效益； ⑤作品没有在其他出版物公开发表并未申请专利。（3）参赛方法

①请登陆全国青少年科技创新大赛官方网站http;//castic.xiaoxiaotong.org/index.aspx,查阅和下载大赛章程，浏览全国大赛优秀作品。

②参赛者必须填写《凤翔县科技进校园创新大赛作品申请表》，参赛表格下载地址为凤翔科技信息网http://www.xiexiebang.com.③参赛作品必须资料齐全（实物、图纸及说明书）、数据详实并附上必要的图片。

④参赛作品必须经学校审查后，填写《凤翔县2015年科技进校园创新作品清单》，由学校统一报大赛作品受理处。

（四）加强措施和要求

①学校领导小组统一部署，各年级组组织班主任老师，积极动员，认真实施。

②学校适时将组织在科技创新方面有潜力的学生，去我县项目基地校参观、交流学习。

③由理科各学科集研组长参与，积极指导扶持苗子学生，力争多出作品出好作品。

凤翔县西街中学

2015.4.9

第二篇：西街中学学习心得

开县西街中学学习心得

XX 开县西街初级中学是一所具有近100年办学历史的开州名校。百年的奋斗历程，西街初级中学以发展成为开县初中教育的“窗口学校”、“标杆学校”。学校始终坚持以办人民满意教育为工作总体目标，奉行“学校以教学为本，领导以教师为本，教师以学生为本”的办学理念，走“以管理出质量，以质量促发展，以发展创品牌”之路。11月4日，我们一行人在姚校长的带领下到西街中学参加教学研讨会，参观后颇受震动，现从以下几个方面谈谈自己的心得体会。

一、学校文化

进入学校映入眼帘的是一座手拿锤子的雕塑，上书一个字“琢”字。当时觉得百思不得其解，为什么要校门口立一座“锤子”呢？后来才知道，他们的学校文化是：“玉”文化。学校的办学理念是：每一个人都是一块璞玉。因此门口的“锤子”启示着全体师生，以琢玉之功施教，以成器之心求学。学校里的建筑都是以玉命名的，充分体现了学校倡导“玉”文化的特点，“玉”文化中的“仁、义、智、勇、洁”在学校的日常教学与管理中都有很深的影响。学校的育人理念是：修身重于求学，育人重于教书。学习理念是：没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天。因此学校很重视素质教育。第一，学校要求初一学生必须背诵《论语》，并且要求每个班在学校组织的“百年大舞台”上演出《论语》 ；第二，学校要求学生必读四大名著，没学起一本，学校将在期末的时候举行知识竞赛，已检验学生必读课本的学习情况；第三，没人必须选读一本名人传记。通过这些活动以达到教育学生的目的。

二、教师文化

学校要求学校干部必须做到：“三化、三格、三实、三型”。所谓三化是指：现代化、专业化、专家化；三格是指：高尚的人格、良好的性格、鲜明的风格；三实是：为人实在、为事实干、为教实用；三型是指：思想型、实干型、民主型。

要求学校教师要学会：

1、经营思想：要有一个“发展”的理念和一个积极的心态，要谨记：影响一个人走的多远的是文化，决定一个人飞的多高的是智慧，制约一个人活的多好的是心态。

2、经营人心：学校每年都会专门打造一个主题，没年都致力于把学校发展成师生心目中的家园。

3、经营成长：做到为学生的成长搭建舞台、创建平台、做好后台。

三、教学文化

西街中学在短短几年间，在不上晚自习的条件下能够成为当地初中教育的领先者，与它的教学模式有着很大的关系。

学校在教学过程中，采取的是构建“智慧课堂”的课程体系，所谓“智慧课堂”，是指：“三力六学六问”。所谓三力即：问题引发磁力——互动迸发活力——建构激发张力；六学：导学、自学、合学、展学、反学、竞学；六问：导学生问、自学解问、合学互问、展学追问、反学质问、竞学发问。以这些过程为基本框架，以学案为贯穿整个教学过程的载体，通过教师点拨、引导和帮助，使学生在使用学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取讨论、交流、展示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。通过这种教学模式，使西街中学真正做到学生是学习的主人，把课堂还给学生的教育理念。在我们观摩的两节数学课中，这种教学模式都有着很深的体现，课堂整体气氛活跃并且高效。

四、学生文化

西街中学主要的特点是学生自主管理，学生在一周中考核和考评。比如以学生会、学生值周、主题班会、橱窗设计等为基本载体，构建以小组管理为主的班级民主化管理机制，创设人人主动参与、自主管理的教育氛围，使学生在较大的领域展示自我、锻炼才干，成为学校日常管理的主体。班级事务中，通过分头承包，达到事事有人做，将每项工作落实到人头上；通过学生自主监督检查，达到谁的事情谁干，谁的责任谁负；通过学生集体制定计划，一切按程序做事，提高功效；通过互相帮助，达到分头去干，互助双赢。这样，学生在班级中的主人翁地位得到加强，责任心得到提升。

学生自主管理方面，他们提出“三自主”、“三参与”培养要求：学生全员值周，常规管理由学生在教师指导下进行自主管理；班级主题班会、橱窗设计和升旗仪式、文体活动、社会实践活动等由学生自主承办；各级学生会、学习社团等让学生自主组建。放手让学生参与学校决策，参与评议学校工作、评议课堂教学，参与监督学校、年级各项规章制度落实情况。以此实现学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。

在最后西街中学郑校长说的一句话让我印象深刻，他说：“要想走得快，就要一个人走，要想走得远，就要一群人走。”教育并不是一个人的事，学校的教育需要各界力量的共同帮助，要明白：爱干就是德，会干就是能，多干就是勤，干好就是绩。

第三篇：西街小学“低碳节能进校园”活动方案

西街小学“低碳节能进校园”活动方案

当今世界，高碳危机四伏，严重威胁人类的生存与发展。为了金台区教体局2016年“低碳节能进校园”系列活动的号召，提高全体师生及家长的节能环保意识，普及节能知识，通过活动传播低碳节能理念，树立长期、全方位节能意识，把低碳节能活动贯穿到教学及日常生活当中，为节约能源、循环发展、保护环境做出贡献。结合本校实际，特制订本方案。

一、活动目标：

1、明确低碳生活的意义。

2、宣传和倡导低碳生活理念，引导全校教职工、学生和家长争做低碳生活的先行者。

3、提高全校教职工、学生和家长的节能环保意识，普及节能知识，培养他们文明健康的“低碳生活式”生活习惯。

二、领导机构： 组 长： 赵宣

副组长： 辛玲霞、任佳珍

成 员：高雅玲、王锐、姜军锋、李红英、张昕、徐亚宁

三、活动主题: 践行低碳节能，建设美好校园。

四、活动时间：

2016年11月9日至2016年12月1日。

五、活动安排：

第一阶段：2016年11月8日-2016年11月15日 各班利用班级小喇叭或班级公示栏宣传“节能环保”知识，召开以“低碳生活”为主题的班会，提高学生的节能环保意识。第二阶段：2016年12月1日举办“低碳节能进校园”班会活动。

六、实践活动

（1）开展“节能低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验节能低碳生活，提高环保意识。

（2）开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。（3）开展“践行节能低碳，建设美丽家园”系列竞赛活动。通过开展绘画、作文等竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。

（4）开展“大手带小手，小手拉大手，”活动。让“践行节能低碳，建设美丽家园”走向每一个家庭，组织学生利用此次活动契机面向社会进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

西街小学大队部

2016-11-9

第四篇：西街中学中小学生安全教育日活动总结

西街中学中小学生安全教育日活动总结

为了全面贯彻落实县教委〔2012〕11号文件《转发教育部办公厅关于做好第十七个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》的精神。结合今年安全教育日的主题“普及安全知识，提高避险能力”。我校紧展了丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校认真学习通知精神，做好安排部署，学校专门组成了以校长杜学方为组长，学校其他行政及班主任为成员的主题教育领导小组，召开了全体教师大会。明确了教育主题，把学校安全教育工作作为学校管理工作的头等大事，牢固树立“安全第一”的理念，建立建全学校安保管理网络，突出重点，做到时时抓，处处管，消除盲目侥幸心理，防患于未然。

二、认真组织，周密安排

学校安全教育日活动由学校统一部署，着重以班为单位组织实施。学校根据实际情况加强师生的卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。班级则对学生进行具体的森林防火、校内、校外行走安全、春季疾病预防等进行教育。确保教育到位，不走过场，不走形式。

三、强化监督，狠抓落实

学校将把本活动开展情况纳入班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、开展活动，深化教育1、3月26日升旗仪式，杜淑萍校长作主题教育讲话，紧紧围绕中学生安全教育这一主题，通过校园安全，交通安全，活动安全，饮食安全，家庭安全等对学生进行安全宣传教育，警醒全校师生，不断提高自我保护意识和应变能力。

2、开展安全教育日主题班会教育，学校各班分别根据学生的年龄特征及接受能力，对学生进行安全教育活动。利用周一的班会课进行“普及安全知识，提高避险能力”为主题的主题活。内容为：（1）、今年是第十七个全国中小学生安全教育日；（2）、春季是火灾的多发季节，加强学生森林防火的宣传教育力度，教育学生不上山玩火，不在野外点火，发现火情及时报告或拨打火灾报警电话（119）等提高学生安全用火、防火避火的能力，确保春季森林防火安全；（3）、加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

3、我校周会多次组织应急疏散演练。学校先确定安全疏散路线，落实责任人员，制订周密的演练方案，让学生在紧急时刻，有秩序迅速安全逃离，提高了学生自我保护能力。

4、做好安全隐患的排查工作，学校安全领导小组全面排查学校的各项设施、设备、坚持每周一收缴管制刀具常态化。班主任排查本班存在的安全隐患，并进行了积极整改。提高学生的安全意识。

5、每天由值周行政、值周教师加强学校安全值班管理，由门卫对学生挂牌出入进行管理。

6、各班出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间互相交流与学习，提高认识，共同进步。

7、各年级组织观看有关安全教育录象片（主要是防震）,让学生感受到安全时刻围绕在我们身边，随时要关注安全。

通过开展安全日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校“平安校园”的创建工作，切实落实了各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作。

小冀镇西街中学

2012年3月27日

第五篇：凤翔中学新一轮解放思想大讨论活动实施方案

凤翔中学

开展新一轮解放思想大讨论活动实施方案

为认真贯彻落实全国教育工作会和市县党代会精神，动员全校干部职工进一步解放思想，拓展视野，转变作风，创新奋进，全面提高教育质量，办好人民满意教育。按照县局《关于开展新一轮解放思想大讨论活动的实施意见》，特制订本实施方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入学习贯彻全国教育工作会和市县党代会精神，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以学习讨论和调查研究为主要形式，按照“尊重规律，内涵发展，提高质量”的总体要求，“围绕一个目标”（巩固省级示范高中成果，全面提升教育教学质量），“突出两条主线”（质量、发展），“抓好六件大事”（教育质量、队伍建设、教学改革、学校管理、高考复课、安全稳定），努力办人民满意教育。

二、目标任务

这次大讨论活动要以“五克服五增强”为主要任务，即：克服安于现状无所作为的思想，增强责任感和事业心；克服狭隘封闭观念，增强自信开放意识；克服片面发展观念，增强科学发展意识；克服因循守旧观念，增强改革创新意识； 1

克服自满保守思想，增强危机忧患意识。通过学习讨论，促进全校干部职工统一思想，凝聚力量，着力解决影响我校教育发展的问题，不断完善科学发展的思路对策，努力在解放思想上迈出新步伐，在工作中取得实际效果，为全面完成今年的各项目标任务，开创我校教育教学工作新局面营造良好的工作环境和动力支持。

三、组织领导

学校成立新一轮解放思想大讨论活动领导小组，负责全校大讨论活动的组织领导和协调工作。

组 长：杨格良

副组长：谭振华 罗引兰

成 员：胡虎乾 宋 毅 张小军 王宗周 王晓峰贾 华

领导小组下设办公室，设在校办公室，负责全校大讨论活动的具体安排、日常工作和督查。

主 任：谭振华 副主任：胡虎乾

成 员：贾 华 朱 弘 李敏欢

三、活动内容

1、开展理论学习

按照“将学习贯穿始终”的原则，组织全校干部职工系统学习中国特色社会主义理论体系尤其是科学发展观重要

论述，认真学习全国教育工作会精神和省市县教育工作要点，准确把握形势，明确发展思路、奋斗目标和当前工作任务，重点解决部分干部职工不学习、不思考、观念陈旧、思维固化的问题。理论学习做到“四个一”，即：开展一次专题理论学习，举办一期学习专栏，召开一次学习交流会，撰写一篇心得体会。

2、组织专题讨论

从学校发展、质量提升、规范管理、安全稳定、抢抓机遇、自身建设等方面，组织干部职工展开专题讨论，在讨论中统一思想，在交流中凝聚力量，明确发展思路，把握发展重点，着力解决按部就班、固步自封、缺乏闯劲的问题。通过组织专题讨论，进一步更新观念，明晰思路，创造性地开展工作。

3、开展调查研究

认真开展调查研究和“我为凤中发展提建议”活动，领导干部要围绕我校教育事业发展的总体要求和目标，开展集中调研，查找影响学校教育发展的问题，寻找科学的发展思路和对策；教职工要针对我校教育发展存在的问题，提出合理化的意见和建议。通过问政于民、问需于民、问计于民、问策于民的调研和提建议活动，做到在调查研究中解放思想，在解放思想中推动工作。学校领导干部每人要撰写1篇有价值、有质量的调研报告，每名教职工至少提出1条促进

教育发展的合理化意见或建议。

4、开展岗位大练兵

充分发挥示范点的龙头带动作用，持续深化创先争优活动，强化责任意识，广泛开展“学案导学，高效课堂”教学大赛和集研组长示范课活动，着力提升全体教师的专业素养和岗位能力，提高领导干部的管理能力和服务水平，推动整体工作上台阶。要进一步深化教改，不断推进高效课堂建设，在全校营造比拼争先、争创一流工作业绩的浓厚氛围。

四、方法步骤

此次解放思想大讨论活动从1月底开始，至6月底结束，分三个阶段进行：

1、集中学习阶段（（1月30日至2月29日）主要任务是制定活动方案，成立组织领导机构，抓好组织发动工作，加强学习和宣传，营造解放思想的强大舆论声势和良好氛围，以建设学习型党组织为载体，采取集中学习会、个人自学、座谈研讨、举办学习专栏等形式，认真扎实地搞好集中学习。进一步统一思想，提高认识，更新观念，为整个活动奠定思想基础。同时将学习与纪律作风整顿活动和当前工作结合起来，谋划和完善工作思路，确定全年重大工作举措，推动各项工作高点起步、良好开局。

2、讨论查摆问题阶段（3月1日至3月31日）主要任务是对照“五克服五增强”的要求，紧密联系思

想工作实际，采取自我查找、专题讨论、开展调研、征求意见、召开座谈会、民主生活会等方式，全面分析查找学校及领导教师自身在思想观念、工作作风、服务意识、开放理念、体制机制等方面存在的突出问题、差距和不足。围绕解决存在的突出问题深入开展大讨论，通过广泛讨论，寻找存在问题、差距和不足的原因，进行深刻剖析、梳理归纳、形成共识，为科学决策奠定基础。

3、整改提高阶段（4月1日至6月30日）

主要任务是针对查找的问题，本着边学边改的原则，集中研究改进工作的意见，形成解决问题、加快发展的方法、措施和制度，推动各项工作的顺利开展。要针对讨论查摆问题阶段查找出的问题、差距和不足，制定具体的对策意见，形成推动教育科学发展的办法、措施以及制度，着力解决存在问题，确保新一轮解放思想大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。及时总结活动中的成功做法和经验，建立健全持续解放思想的长效机制，巩固大讨论活动取得的成果。

2012年2月10日