中学廉政文化进校园活动实施意见

第一篇：中学廉政文化进校园活动实施意见

根据市纪检委和教育局有关文件精神，为深入贯彻和落实自治区、市委政府颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治腐败体系实施纲要》，积极配合开展廉洁文化建设，推动廉洁文化进校园、进班级、进课堂的活动，建立防腐倡廉的校园文化氛围，形成浓厚的校园廉洁文化氛围，经过研究，现提出以下实施意见。

一、指导思想

廉洁文化建设工作是建设防腐社会保障体系的重要环节，是对师生播种廉洁种子的重要工程，是功在长远的启蒙教育，同时，也是教育系统开展保持共产党员先进性活动、深入学习贯彻“三个代表”重要思想、落实反腐倡廉防范体系的一个重要载体；是拓展党风廉洁建设、师德师风建设的教育阵地；是加强未成年人思想道德教育的长效机制；是构建社会廉洁文化，建立健全社会教育、惩治和预防腐败体系的基础性工程。

在本工程实施过程中，要坚持以邓小平理论、“三个代表”最重要思想和党的基本路线方针政策为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉洁建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉洁文化进校园活动。

二、总体目标

“廉洁文化进校园”教育活动以“三个代表”重要思想为指导，要与正在开展的“中小学弘扬和培育民族精神”教育活动紧密结合，要与党的基层组织建设活动紧密结合，要与师德师风建设活动紧密结合，按照党风廉洁建设和反腐败工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉洁文化，培养广师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大学生的行为和社会价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响；促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使干部的作风有根本好转，教师师德师风有明显改进，全体干部和教职工爱岗敬业、服务群众、奉献社会的思想观念得到进一步增强，在全社会真正树立起教育的新形象、学校的新形象、教师的新形象。

三、工作重点

（一）抓住一个主题

把“廉洁文化进校园”作为学校本年度的一个重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容，成立以党支书记为组长的领导小组，以教导处、德育处、共青团、班主任为主体、全员参与的实施队伍，认真落实通知要求，结合学校实际，切实开展主题明确、内容丰富、形式多样的“廉洁文化进校园”教育活动。

（二）划分四个层面

根据本校实际，科学地把“廉洁文化进校园”教育活动的对象分为四个层面：学校领导干部、党员、教师和学生四个层面。其中，对学校领导干部、党员重点是抓学习和反思，特别是对领导干部，要求做到廉洁自律，树立榜样；在教师层面，将侧重于边学边教，增强修养；对学生层面，要求重在参与，通过接受式学习和教育渗透，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的。

（三）做到五个结合一是要求与党员干部学习活动，包括与党课学习内容等结合。加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。

二是与开展的“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，与提高队伍建设相结合。通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉洁教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，实现群体师德不断创优，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。

三是与学生思想道德建设相结合。结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

四是与校园文化建设相结合。结合现有校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。

五是与日常教育相结合。结合班、团、队等各类日常活动，积极开展廉洁文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

四、分块落实

一是在学生方面，由教导处、德育处全面负责。

开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好六个活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播活动；(2)办好一期以廉洁教育内容为主题的黑板报；(3)观看一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母?--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚实守信”为主题的征文活动；(6)发起一次“小手牵大手”致家长廉洁建设的倡议。

二是教师职工方面，由校长室、工会全面负责。

结合党风廉洁教育活动要求，在全体教职员工中开展好五项工作：(1)开展一次学廉洁知识活动；(2)开展一次师德师风廉洁从教公开承诺；(3)参加一次廉洁知识教育培训；(4)开展一次“廉洁从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉洁从教”格言。

三是学校领导和党员方面，具体由党总支和工会全面负责。

在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成八项工作：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉洁知识讲座；(3)开好一次廉洁公开承诺会，推行廉洁公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉洁建设征文活动；(6)开好一次党风廉政建设座谈会；

（七）开展一次撰写廉洁格言评比活动；

（八）做一次党风廉洁建设自我总结。

五、组织实施

活动开展时间：2010年5月10日起全面实施此项活动。

成立“青铜峡市第四中学廉洁文化进校园活动领导小组”，领导小组的组成如下：

组长：哈少锋（校长、书记）副组长：鞠建国（副校长）袁劲军（副校长）

成员：高占林（工会主席）、冯忠义（教导主任）、张彦新（政教处主任）、刘自奎（总务主任）、朱学文（团委书记）、田兴华（档案管理）

第二篇：“廉政文化进校园”活动的实施意见

沙河镇第二中心小学

“廉政文化进校园”活动的实施意见

为认真贯彻落实中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，把廉洁教育融入课堂教学、社会实践、校园文化等各个环节，推动学校、社会、家庭良性互动的青少年廉洁教育体系的形成，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于加强廉政文化建设的意见》的要求，结合我校教育实际，制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以党风廉政宣传教育“大格局”为依托，以校园文化建设为渗透，以鲜活多样的主题活动为载体，因势利导，循序渐进，积极推动廉洁教育进校园、进课堂、入人心，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会提供强有力的政治保证。

二、活动内容

（一）理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养青少年学生远大人生理想和高尚人生信念，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）基础道德教育。以诚信、正直、节俭、负责为核心价值观，开展基础道德教育，塑造青少年学生的完美人格。

（三）传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。

（四）法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，从青少年抓起，重点培养其遵纪守法意识，营造良好的法制氛围，达到预防和教育的目的。1

三、实施原则

1、学科渗透原则。在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其他学科教学中，教师要充分运用现有教材，有意识地挖掘、利用文本中廉洁文化的教育资源，在教学过程中适时有机地渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识又受到廉政文化的熏陶。

2、潜移默化原则。廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，廉洁教育活动要形式多样，寓教于乐，要注重营造良好氛围，使青少年学生在潜移默化、润物无声的浸润中，逐步养成廉洁意识。

3、贴近生活原则。廉洁教育要贴近学生，回归生活，便于学生接受和认可。要把廉洁教育搞得生动一些，活泼一些，自主一些，有趣一些，实际一些，甚至“孩子气”一些，力避“大人化”的教育模式。

4、正面引导原则。针对青少年学生的廉洁教育，必须坚持正面引导，宣传先进典型，帮助学生提高思想认识。

5、整合资源原则。廉洁教育要与德育、课堂教学、社会实践活动有机整合；廉洁教育还要与学校教育、家庭教育、社会教育有机整合。通过灵活多样的活动载体，把廉洁教育进校园进课堂活动融入整个社会反腐倡廉宣传教育大格局之中。

四、方法载体

1、进一步加强师德师风建设。结合实际，开辟多种渠道，如教职工大会、教研活动、专家讲座、自学、学生和家长评议、校务公开、开展“廉洁从教、诚信立岗”的大讨论等等，牢固树立廉洁从教的信念，以实际行动影响、熏陶学生。

2、深入挖掘现有学科教材中的廉洁教育资源，把廉洁教育融入学科课堂教学。廉洁教育不能脱离课堂教学，要与课堂教学水乳交融。组织有关教师认真挖掘和梳理教材，动态、有序、有效地整合学科教育资源，在学科教学中渗透崇廉敬洁思想，增强廉洁教育的实效性。

3、积极开展形式多样的廉洁教育系列活动，构建主题平台，充分营造廉洁教育良好环境和氛围。认真组织内容丰富、形式新颖的主题教育，如征文比赛、知识竞赛、召开辩论会、召开廉政主题班（队）会、网上开辟廉政专栏、征集廉政格言等，让广大青少年学生在活动的过程中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶。通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区周围人员的互动，在互动教育中放大“廉洁教育进校园”活动的社会效应。

4、注重生活体验，实现自我教育。要结合学生生活实际，通过参观访问、社会调查、公益活动、研究性学习等，让孩子们真正用自己的双眼去看、去了解、去感悟，培养学生从生活中做起，在生活中体验。例如，教育学生随手关灯和拧紧正在滴水的龙头，培养学生节约用电用水的习惯，引导他们做勤俭、正直的人；培养班干部的服务意识，引导学生正确看待权力，培养公共权力服务、监督和参与意识等。让学生在体验中成长，道德认知不断提高，道德情感更加丰富，道德信念日趋稳定，最终达到规范道德行为，实现自我教育的目的。

5、充分发挥党团组织在“廉洁教育进校园”活动中的重要作用。少先队、共青团和党组织是在开展廉洁教育活动的重要组织体系和保障。要加强和改进少先队、共青团建设，充分发挥少先队、共青团和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。也要高度重视学生宿舍、网络虚拟群体等新型学生组织在中小学开展廉洁教育活动中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性，做好“廉洁教育进校园”活动工作。

五、实施步骤

（一）组织发动（9月开始）

1、建立组织和领导机构。研究和制定开展“廉洁教育进校园”的长效机制，做好工作规划，制定下阶段的工作计划。成立工作机构，明确责任分工，做到“一把手”亲自抓，分管领导具体抓。召开师生会议，举行“廉洁教育进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容、做好宣传发动工作。

（二）组织实施（9月—12月）

1、教育学生。在学生中开展“敬廉崇洁，放飞童心”的主题教育。开展“人人知诚信，人人讲诚信”活动，通过浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、勤俭节约教育、传统美德教育和遵纪守法教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。具体作到“六个一”要求：即阅读一本清官廉吏的故事书；观看一部反腐倡廉影视片；举办一次学生参加的警示教育活动或德育实践活动；开好一次廉洁教育主题班会；举行一次“崇廉”专题讲座，树立“以廉为荣，以贪为耻”观念；当好一名廉政“小卫士”（建议学生当好家庭廉政监督员），以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

2、教育教工。在全体教职工中开展“廉洁从教，诚信立岗”主题教育。将活动与师德师风建设相结合，把廉洁从教、珍爱岗位、诚信服务作为主要内容。具体作到“六个一”要求：提炼一句“廉洁从教”格言；签订一份“廉洁从教”责任书；开展一次“廉洁从教”公开承诺；进行一次廉政知识测试；举办一次“廉洁从教、诚信立岗”征文或演讲比赛；上好一节廉政教育专题培训辅导课。

3、教育党员干部。在党员干部中开展“廉洁从政，勤政为民”的主题教育。要进一步引导党员干部加强道德修养，深化领导干部诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推进党风廉政建设。具体达到“五个一”要求：提炼一句“廉洁从政”格言；开展一次“廉洁从政”公开承诺；建立和完善一套“廉洁从政”制度；召开一次廉政民主生活会；开展一次党风廉政教育活动。

（三）总结提高（12月中下旬）

1、学校要认真探索、解决教育活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉洁教育进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结。

2、校廉洁教育进校园活动领导小组召开教育总结汇报会。

六、工作要求

1、切实加强领导。学校把校园廉洁文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。加强领导，健全组织，明确责任，认真落实。

2、科学把握规律。要把握学校教育规律，防止廉洁教育与学校德育“两张皮”现象，把廉洁教育纳入学校德育教学内容，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到廉洁文化的教育和熏陶。

3、形成良好氛围。结合实际，大胆实践，不断创新学校廉洁文化建设的有效载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉洁氛围，不断取得校园廉政文化建设的实际效果。

4、深化理论研究。探索如何结合教育教学改革，结合学校的德育工作来推进校园廉政文化建设。同时要加强廉政教育规律、途径和方法的理论研究，针对学生的特点和规律，进一步整合教育内容，改进教育方法，使廉政教育更加切合教育系统的实际，更加具有可操作性，更加体现实效性。沙河镇第二中心小学

沙河镇第二中心小学

“廉政文化进校园”活动领导小组

组长：李其进（党支部书记、校长）

副组长：樊玉叶（副校长）

王升飞（党支部委员、教导主任）

领导小组下设办公室，负责此项活动的具体实施工作。办公室主任：王升飞

成员：彭中仁（教导副主任）

董义军（教导副主任）

朱贵玺（完小校长）

鲍健（完小校长）

单作之（工会主席）

欧贵州（少先队辅导员）

第三篇：廉政文化进校园实施意见

XX市XX高级中学创建XX市廉政文化建设示范点实施意见

为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，现根据无锡市纪委《关于开展廉政文化建设示范点创建活动的通知》精神，结合我校实际，特制订《XX高级中学廉政文化建设实施意见》。

一、指导思想

坚持以“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实中共中央《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和江苏省委《关于进一步加强廉政文化的意见》，大力加强校园廉政文化建设，营造文明、健康、和谐、向上的校园文化氛围。

二、工作目标

到2009年底，把“崇廉尚洁”作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资源，营造廉政教育的良好氛围；以课堂为主阵地，以各种活动为载体，将廉政教育渗透进学科教学之中，使廉洁教育成为在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容；通过开展“爱和责任”主题教育，使廉政教育成为师德师风建设的重要内容和提高师德水平的重要途径，争创区级、市级、省级廉政文化建设进学校示范点。

三、工作任务和要求

1、加强组织领导，制定廉政文化建设工作规划和具体实施意见

在学校党总支的统一领导下，召开全校廉政文化建设工作会议，传达上级文件精神，安排部署学校廉政文化建设相关工作，成立一把手校长任组长，各处室负责人为成员的廉政文化建设示范点创建工作领导小组，加强对廉政文化建设工作的领导；学校校长与各处室负责人分别鉴订廉政文化建设责任书，层层落实责任，形成学校工会、政教处、教务处、总务处、团委等各负其责，广大师生共同参与的长效工作机制，科学制定学校廉政文化建设工作规划和具体实施意见，完善学校廉洁教育的规划、计划和学校廉政建设的目标、内容和措施，把廉政文化建设的任务和要求贯彻落实到教育教学的各个方面。此项工作由副校长顾洪亮同志负责，在2009年3月底前具体完成。

2、渗透教育教学，组织教师编写符合学生认知规律的廉洁教辅资料

围绕教学发展规律，以课堂为主阵地，组织教师深入挖掘教材中的廉洁文化资源，将廉洁教育渗透进学科教学之中，把廉洁教育列为在校学生思想道德教育

和校园文化建设的重要内容。学校充分整合教育教学资源，根据学生不同的特点，组织各学科骨干教师编写各具特色的廉洁校本教材，聘请校内外专家开设廉政文化讲座，有计划地开展廉政文化专题教育教学活动。廉洁教辅资料编写由教科室主陈旭云同志负责，在2009年6月底前具体完成。

辅导教师：陈心智、李波、周建明、钱强、殷伟、杨平、朱化

3、搭建实践平台，开展丰富多彩的富有特色的廉政文化主题教育

根据全校师生的需求，积极组织开展多种形式的有影响力、有吸引力的有特色的廉政文化主题教育。具体表现为：升旗仪式讲话、师生革命歌曲大家唱比赛、廉政文化书法作品展、廉政诗词汇编、廉政故事会、廉政文化演讲比赛、廉政格言收集、廉政文化征文比赛、廉政宣誓签名、廉政主题班会、观看反腐倡廉教育片，廉政文化讲座及暑期社会实践等活动，使校园廉政文化教育深入师生心田，影响家庭，渗透社区，切实把廉政教育落到实处。以上校园廉洁教育主题活动由政教主任周顺珍同志具体策划、组织实施并，写入学校政教工作活动计划。

4、完善各项设施，开设固定的廉政文化传播渠道和宣传阵地

学校设立专门廉政文化建设场地，图书室设置廉政文化书架，完善廉政文化硬件设施，利用校园网、校务公开栏、电子屏、橱窗、板报等载体开辟廉政文化宣传专栏，通过张贴廉洁教育图片、廉洁教育宣传标语、廉政格言等扩大廉政文化宣传。廉政文化书架由图书管理员XXX同志具体实施；校园网由网络中心XXX同志具体策划实施；宣传栏由团委书记XXX同志负责；学生廉政文艺节目由政教处副主任XXX同志负责；学生社会实践活动由政教处主任XXX同志具体策划、组织学生到廉政教育基地开展参观学习活动，接受爱国主义教育和艰苦奋斗、廉洁奉公教育，营造良好的廉洁教育文化氛围。这些内容各负责人在2009年10月底前具体完成。

5、健全管理制度，要有完整的廉政文化建设督查考评机制

全面完善教职工代表大会制、校务公开制、家长委员会建言献策制、校长信箱开设制、师生座谈问卷调查制、民主生活会制、大宗物品政府采购制、家属监督制、有违廉洁一票否决制等等，明确督查考评的主体，从对象、时间、目标、方法和奖惩措施等多方面从人员、时间、内容、效果着手狠抓落实。明确督查考评的主体、对象、时间、目标、方法和奖惩措施，确保学校廉政文化建设在人员、时间、内容、效果等方面的落实。此项工作由党支部书记、校长XXX同志负责。

四、保障措施

1、组织领导

为进一步加强对廉政文化建设工作的领导和组织协调，学校成立廉政文化建设

示范点创建工作领导小组。名单如下：

组长：

副组长：

成员：

2、制度保障

以校务公开为手段，夯实廉洁文化进校园活动的根基，严格学校各项规章制度，制定教师文明公约，用制度约束行为；以政风行风建设为契机，从校风、教风上促进反腐倡廉工作的深化；以党内民主生活会为关键点，从党风建设上进一步约束腐败的滋生。完善学校财务制度，继续推行财务公开，严格执行收费政策，规范收费行为。

3、严格考评

实行严格的督查考评制度，对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据，确保学校廉政文化建设健康有序的进行。

总之，推动廉洁文化进校园和在师生中开展廉洁教育活动重在培育人、警示人、塑造人，是新形势下有效抵御腐朽文化思潮和消极思想侵蚀广大师生的重大举措，是建立健全学校廉洁建设长效机制的必然要求，对于建设我校文明、和谐、健康、向上的校园文化氛围具有十分重要的意义。

2009年3月12日

第四篇：关于开展廉政文化进校园活动的实施意见（最终版）

淄高新教发[2009]20号

关于开展廉政文化进校园活动的实施意见

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市、区纪委有关文件要求，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进学校，促使中小学生形成“崇廉憎腐”的价值观念。现就开展廉政文化进校园活动，提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市、区纪委有关会议精神，深入推进全区教育系统反腐倡廉工作，实施“科教兴区”战略，紧密结合教育系统实际，以师德行风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好道德意识，为创建文明校园，构建和谐社会目标提供强有力的政治保证。

二、目标要求

开展廉政文化进校园要分为三个层次，达到三个目的。一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育；二是在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动促进全区教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；三是在中小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化进校园活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。

开展廉政文化进校园要虚实结合，以虚促实。通过开展廉政文化进校园，进一步规范学校收费行为、校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围；要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生经济和课业负担。

三、实施步骤和内容

(一)宣传发动

各单位根据本意见要求提出活动方案，召开会议，统一思想认识，建立组织协调机构和领导机构，研究组织实施。

(二)组织实施

1、开好校领导、教师和团组织、少先队代表参加的思想工作动员会，传达上级部门的工作部署精神，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础。

2、根据实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关载体活动，做到“六个一”：

(1)刊好一期“廉政文化视窗”。刊出一期以廉政文化内容为主题的墙报，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，在墙报、学习园地中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

(2)制作一批廉政警句宣传牌。在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

(3)上好一节廉政教育专题课。结合中小学思想品德、思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，做到每学期至少上好一节廉政教育专题课，开展“崇廉憎腐”理论教育。

(4)观看一部反腐倡廉电影或电教片。精选一部具有典型教育意义的电影或电教片，组织各校学生观看，并开展影评征文活动。

(5)开好一次廉政文化主题班会。结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育，做到每学期一次，组织学生开展专题讨论。

(6)当好一名廉政卫士。建议学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

3、创新体制机制制度，进一步规范学校收费行为、校务公开、收费公示工作和教师从教行为。

(三)总结提高。各学校要认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实廉政文化进校园工作内容，认真做好工作经验书面总结。学校开展此项工作的相关信息及图片请及时上报高新区教委。

四、组织领导

区教委成立廉政文化进校园活动领导小组，全面负责此项活动的开展，同时在高新区教育信息网开设“廉政建设”专栏，加强对活动的组织领导和指导。各学校也要成立相应的组织机构，负责对本单位廉政文化进校园任务的组织领导，要将廉政文化进校园活动作为反腐倡廉的一项重要工作来抓，要认真做到“三个落实”：一是思想落实。把思想统一到上级部署上来，进一步提高对反腐倡廉工作的认识和新形式下廉政文化进校园重要性的认识，以发展的眼光看待廉政文化进校园工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。二是组织落实。各学校要成立廉政文化进校园活动领导小组，明确责任分工，做到学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，要落实专人负责此项工作，对各年级、各班负责人和任课教师等都要确定各自相应承担的职责。三是措施落实。要将廉政文化教育作为学校德育教育内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师承担课程的主讲任务；积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方式和形式，采用喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学；要充分利

用和整合各种德育资源，鼓励创新形式，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动；要进一步加强学校、教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；要将廉政文化教育工作情况与教师考核挂钩；要确保开展廉政文化教育活动所需各项经费的落实。

二00九年十月二十七日

第五篇：中学廉政文化进校园

中学廉政文化进校园

一、指导思想

弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。而戒奢节俭、敬廉崇洁是中华民族的传统美德，是弘扬和培育民族精神的重要内容之一。为了贯彻中央大精神，使学生从小学会做人，从小学会做个堂堂正正、清清白白的人，从小学会做一个勤俭节约的人。我校以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指针，以育人为宗旨，以教育为主线，以活动为载体，以学校为阵地，结合我校实际，特制定本方案。

二、实施原则

1、正面教育原则。坚持以正面的典型事例和正面的说理为主进行教育。

2、可接受性原则。要根据青少年学生年龄特征，以浅显的事例和生动的形式开展教育。

3、心理保护原则。要符合青少年身心发展的特点，保护其身心健康。

4、整合原则。注重整合教材、整合活动、整合教师资源，通过多种途径，运用多种方式，形成教育合力，共同完成教育任务。

5、浸润原则。学生品德和行为习惯的形成、知识与能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，实施“崇廉倡俭”教育必须注重各活动之间的连续性，注重学生在多样的教育活动中自然的体验、积累，从而形成正确的道德观念。

三、活动时间：

年

月。

四、教育活动对象：全校行政、教职工及学生。

五、教育活动内容：

l、通过榜样引路，培养学生的现代公民意识，引导青少年形成正确的人生观和价值观，帮助学生形成正确的理想信念。

2、以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容，开展基础道德教育。

3、加强和改进青少年思想道德建设，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。

4、拓展廉洁教育的领域，放低反腐倡廉的重心，从青少年抓起，重在培养其反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。

5、遵循新课程理念，发掘和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点，与平时的德育活动有机结合，要分年龄、分时段对学生进行不同的教育，力求方案细致可操作，常抓不懈。

六、实施途径 ㈠教师教育方面

1、组织全体教职工观看一场廉政宣传片，读一本廉政教育书，并写出心得体会，从而警钟长鸣，促进全体教职工廉洁从教。

2、聘请家长社会对学校工作进行监督。㈡学生教育方面

1、常规教育：各校在开展廉洁文化教育活动中，可充分发挥常规教育的作用，通过团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

2、学科渗透：充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

3、课外阅读：利用午间读报时间和课外阅读时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，在阅读的过程中接受熏陶，悟出道理。

4、主题活动：结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强戒奢节俭、敬廉崇洁教育，提升全校师生素养。