“大手牵小手,爱在心间走”亲子总动员主题活动策划

第一篇：“大手牵小手,爱在心间走”亲子总动员主题活动策划

“大手牵小手，爱在心间走”亲子总动员主题活动策划

活动背景：随着都市生活压力的增大，父母们每天努力打拼，忙于工作，陪伴孩子的时间越来越少，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。现筹划举办罗家村“大手牵小手，爱在心间走”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心里。同时利用举办亲子活动的契机，促进亲子之间的交流，增进他们之间的感情，推进文明和谐家庭建设。

活动主题：大手牵小手，爱在心间走

活动目的：

1、通过活动使孩子和家长之间互动起来，增进情感，加强家庭成员之间的沟通、交流，促进家庭和谐。

2、帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。通过亲子游戏活动，激发亲子间的情感，让孩子了解父母为自己成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩，增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与社区建设的有机结合，共同促进未成年人全面发展。

活动对象：家长和孩子约100人(5-8岁孩子)活动时间：9月24日上午9点至11点半 活动地点：罗家店村村民委员会广场 活动具体安排：

1、村委通知活动参加人员活动时间及地点

2、早上8点40开始签到入场，父母与孩子依次对应坐好。

3、播放音乐，引入气氛（乖宝宝）

4、主持人入场开场白、请村委致辞，然后主持人宣布活动流程、注意事项并介绍游戏名称。

5、活动开始：

（一）袋鼠接力：约30分钟(音乐：跑跑卡丁车)目的：不仅考察的是团队成员之间的努力配合，同时，更是孩子们和家长之间的相互配合，培养孩子们协作能力与团队荣誉。

玩法:

1、分组：根据现场参与人数，分为4个小组，每个家庭两个人，分别一个大人，一个孩子；

2、每组都分两排对面站立，中间的间距是10米；

3、游戏开始，幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰；

4、家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给对面一位家长，家长同样不能够碰到孩子；

5、哪个小组最先传递完成，那么，这个小组就获取最后的胜利。

（二）心灵感应（20分钟）

目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。

玩法：

1、将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。

2、工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地（整个过程任何人不得说话或发出声音提示），待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。

3、分享内容：（1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！（主持人总结点评）

（三）生活放大镜——算算饮料中的糖有多少？（20分钟）

目的：专业营养教师教会孩子与家长们认识食物标签和食物成份表，通过带动孩子与家长动手做小实验，引导家长和孩子在生活中科学合理选择饮料，有助于孩子健康成长。

材料：洁柔吸水纸巾一条（10包）；一次性塑料透明杯子45个；饮料：鲜橙多3瓶，葡萄汁饮料2瓶，蓝莓饮料2瓶；筷子40根。食物称一个，盘子一个，方糖一袋。

玩法：

1、分组：根据现场参与人数，分为2个小组，每个家庭两个人，分别一个大人，一个孩子；

2、工作人员给每个家庭发一张纸巾、一个杯子、一根筷子。

3、由营养教师教孩子与家庭识别食物标签和成份糖的计算方法。分享内容：（1）请父母和孩子说说平时喜欢喝的饮料，现在通过实验知道糖含量后的感受。（2）未来生活中会怎样去选择饮料。（主持人总结点评）

（四）涂鸦DIY（约40分钟）（音乐：云水禅心）目的：父母与孩子一起动手共同完成作品的过程，既锻炼了孩子动手动脑的能力，又促进了父母与孩子之间的情感沟通；既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

玩法：家长与幼儿现场共同绘画，夕康社会服务中心提供材料。结束环节：

（1）分享活动的感受。【现场找2-3个家庭】（2）颁发奖品（音乐：种太阳）（3）合唱歌曲【感恩的心】

物料及人员需求：

物料：签到表、接力棒2根、红领巾80条（遮眼用）；洁柔吸水纸巾一条（10包）；一次性塑料透明杯子45个、鲜橙多3瓶、葡萄汁饮料2瓶、蓝莓饮料2瓶、筷子42根、食物称一个、盘子一个、方糖一袋；涂雅玩具40个、奖品20个、糖果、水果、音响设备一套、横幅、背景、舞台(地毯、气球、泡沫胶、透明胶)、粉笔（彩）；抽奖箱、抽奖号（40号2份）、抽奖奖品3份；备用医药箱及药品。

人员：主持人1人、营养师1人、安保5人、医生1人。

第二篇：亲子大手牵小手

“大手牵小手，幸福朝前走”亲子互动快乐成长营活动策划 活动主题：幸福 团结 感恩 活动口号：大手牵小手，幸福朝前走 活动对象： 学校1—3年级学生及家长 活动目的：

激发个体潜能，增强自信；克服心理惰性，磨练意志；强化团队意识，学会理解；感悟成长艰辛，感恩父母；创造一个更富亲情，更富激情、更多关怀的家庭环境，促进孩子更快成长。活动时间：

活动地点：灌云县小学生实践基地 活动准备：

1．学生及家长准备：

宽松运动装、生活用品、相机等，根据自己特长准备节目。2．承办单位准备：

游戏、活动等需要的道具、材料、奖品；参加活动人员的宿舍、用餐准备；茶水供应；活动组织和工作人员安排；环境卫生整理；活动场地和设施安排及安全检查；停车安排及管理；校园指示牌及安全警示准备；安全预案。活动记录：

安排专人摄像、拍照、制作光盘 活动流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘开波）09:10－9:30 开营仪式（吴主任 王主任）

有序安排学生及家长会议室（三楼）入座（分四组 一组家长 一组学生）主持人开场白（吴主任）灌云县小学生实践基地领导致辞（吕主任）实小领导代表致辞 家长代表致辞

实践基地领导宣布开营 9:30－10:00 入营培训 1.安全培训

听从教官安排，遵守活动纪律，无统一安排不得随意进入活动场地。活动中不得随意离开，移除身上多余物品，注意安全，避免伤害他人及自己。身体有特殊情况不能参加活动应提前告知。活动中如遇紧急情况应及时告知教官。2.简介活动流程及活动要求

分发活动安排表，要求家长和孩子遵守活动时间，不迟到、不缺席。活动中积极参加、合作完成各项任务，一切听从教官指挥，令行禁止。（父母和孩子分别进行入营培训，强化责任心与参与意识）10:20—11:00 1.将亲子家庭带入操场，排列队形并进行分组，把所有家庭分成几个小组，每组10个家庭左右，为各小组命名，如水果名，香蕉队、菠萝队、苹果队等，并选出队长，讨论口号、队歌、队标、造型等。

2.教官进行简短训练，告知本活动将对各小组、各家庭进行评分、最终评选出优胜团队和优胜家庭，鼓励各团队、各家庭积极参与。11:00—11:30 3.热身游戏 口是心非 11:30－12:30 感恩快乐围餐 午餐地点：实践基地学生餐厅

午餐活动要求：（每张桌子三个家长，坐在桌子一边）孩子为家长盛饭，全家共进午餐，餐后孩子负责洗碗。午餐活动目的：体会家长的辛苦，学会感恩父母。13:30－14:20 趣味游戏（地点：塑胶跑道）融冰游戏： 桃花朵朵开 活动时间：30分钟

游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花 桃花朵朵开 ”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，最后剩下的成为优胜者，优胜者将获得5个积分。

输者做一个游戏：教官要求我们一个人说一个叠词（ABB格式）。有人说：红彤彤，亮晶晶，金灿灿，黑黝黝，肥大大等等。教官说：输者扮演成茶壶，一手叉腰，一手向上平伸，成壶嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里还要碎碎念：“我是一只大茶壶，我的屁股ABB.” 游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。2．热身游戏 踩气球

游戏时间：30分钟

游戏规则：把家长和孩子的脚绑在一起，并在各个家庭的脚后系上几个气球，家庭成员努力踩坏别人家的气球同时保护自己的气球，在规定时间内，谁剩的气球最多谁获胜，获胜队可以得到奖品，并得5个积分。

游戏意义：亲子合作共同完成一项任务，使亲子关系更亲密，家庭氛围更融洽。输者做一个受惩罚的游戏 14:40－16:00 亲子拓展训练

1.齐心协力（一、二组14:40—15:20）（三、四组15:20—16:00）活动要求：家长和孩子一人站在一根绳上，手牵手从一端走到另一端，中间不出现失误，完成即挑战成功，挑战成功即可获得2分的积分。时间：30分钟

活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结 时间：10分钟

活动意义：亲子合作共同完成任务，体会成功的喜悦，体会家庭成员沟通合作的意义。2.模拟电网（三、四组14:40—15:20）（一、二组15:20—16:00）活动时间：30分钟

活动规则：家长与孩子一起完成穿越任务，所有成员必须在规定的时间内全部钻过网去。每名队员只能钻一个网孔，不得重复，不得触及电网。触网即牺牲,接受惩罚才能被救活继续参加活动。最快时间通过的团队可以得到10分积分。活动分享： 时间：10分钟

家长分享、孩子分享、教官总结 活动意义：

（1）培养个体责任感和奉献精神，培养自我挑战和突破的能力。

（2）培养行动前群策群力、调查研究、认真计划的精神，学习在紧急情况下进行有效沟通。

（3）激发创造力。

（4）增强个体的手臂、腰部、腿部力量、身体协调能力与平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活动规则：组员围坐成圈，一人开始说：“昨天我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。接不下去的组员要退出，剩下最后一位是胜者获得5分的积分，说错的人接受惩罚。

活动意义：锻炼反应能力，激发个人潜能。输者做一个受惩罚的游戏 2.老鹰捉小鸡： 游戏规则：

分小组进行，孩子和家长分开角色，先有家长当老鹰，孩子当母鸡、小鸡，然后由孩子当老鹰，家长当母鸡、小鸡。四组竞赛，比一比谁保持的时间最长，获胜者可以得到奖品。游戏意义：感受共同游戏的快乐，营造和谐的亲子氛围。输者做一个受惩罚的游戏 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚会

每个小组准备4—5个节目，晚间举办篝火晚会，家长孩子一起放松心情欣赏节目。

活动采用竞赛形式，高年级学生团队与低年级家庭团队进行节目表演竞赛，每轮各出一个节目。教官作为评委，每个节目表演完，评委举牌最多的获胜，获胜队即可得到一颗星。最后评选出优秀团队。20:00—20:30 准备就寝

孩子给家长打洗脚水，为家长洗脚。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牵小手，全家齐健身。操场有序进行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 亲子趣味运动会 每个家庭选择一个项目参加。1．小推车运砖（08:00—08:30）准备 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段优美的音乐。

过程

（1）.做准备活动。

引导学员进行队列变化练习：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)――解放军走(敬礼行走)――解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

（2）.快乐的小推车。

这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

家长扮演推车人，孩子扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?家长和孩子共同讨论动作要领：孩子身体伏地，双手撑起做小推车，家长站在其后，拎起孩子的双脚做推车人。注意做小车的孩子要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。

孩子两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。

（3）.用小推车运砖。

把沙包放在孩子背上代表砖块。全体学员分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。

在优美的音乐中，带领孩子做手部、脚部放松动作。意义：1．增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

2.体验建筑工人的忙碌和角色扮演带来的快乐。2.绑腿跑运球

把家长和孩子的腿绑在一起，各个家庭在规定的时间内把球送到指定的容器内，送得多的家庭获胜，得到奖品和5分积分。输者做一个受惩罚的游戏 3.龙行天下（08:30—09:00）

活动规则：每个家庭为一个小组，家庭成员把左右脚分别放在两块木板上，左右手分别拽住木板上固定好的绳子，一起向前走，最快到达终点的队获胜，可争取5分积分、获得奖品，可以在小组内先讨论。09:40—11:30亲子拓展项目 1.盲目障碍：

活动规则和操作：（一、二组9:40—10:30）（三、四组10:40—11:30）（1）将小组分为A、B两个组，孩子为A组，家长为B组。

（2）项目开始A组将被视为盲人，戴上眼罩，A组在B组一对一的指挥下，穿越障碍区。

通过一对一的绝对指挥系统，让整个团队顺利通过障碍。

活动过程中掉下即为失败，每个家庭两次机会，完成可得到2分积分。活动分享：

孩子分享、家长分享

活动意义：体会人生路的艰辛，父母或他人帮助的意义，学会信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四组9:40—10:30）（一、二组10:40—11:30）活动规则：

家长和孩子依次站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家长面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。评选出最勇敢的孩子，为孩子分发奖品，所在家庭可以得到5分积分。活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结。

训练目的：体验在上面和在上面时完全不同的感觉，体会遇到困难时家长是孩子身后永远的支持。同时学会战胜自已和敢于信任同伴，以及责任意识。11:30－12:30 感恩快乐围餐 野炊活动及意义： 家长和孩子一起完成搭灶台、生火、做饭等任务，感受一起劳动的快乐，孩子能够从活动中体会父母的辛苦。

邀请烧烤团队成员品尝各个家庭的饭菜，并为家庭劳动成果打分。评选优秀家庭，可以得到10分积分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地点：大会议室 活动流程：

1.观看《子宫日记》视频，认识生命来之不易，感恩父母。2.“爸爸妈妈，我想对您说”学生代表发言。3.“孩子，我永远在你身后”家长代表发言。4.孩子父母拥抱，互相说出“我爱你”。5.主持人总结 15:20—16:00拍照

小组集体合影，所有成员合影，个人、家庭自由拍照。16:10－17:00 结营仪式 主持人总结 家长代表分享感受 孩子代表分享感受 实践基地领导总结 为优胜者颁发证书、奖品 17:00返回 附：

1.每次活动前教官清点人数，检查是否有缺席情况，如有缺席问清原因。2.每项活动前教官检查活动器材，告知学员安全注意事项。3.活动前教官队列训练，进行纪律要求。

4.活动中对表现突出家庭和团队进行记录，每次表现较好家庭和团队给予一定积分，累计积分最终评选出优秀家庭和优秀团队给予奖励，颁发证书、分发奖品。

第三篇：小手牵大手 全民总动员 演讲稿范文

小手牵大手

全民总动员

西彭一小

李学亮

“没有全民健康，就没有全面小康” 总书记铿锵有力的讲话，如今依然掷地有声！体育承载着国家强盛、民族振兴的中华梦想。十九大已经把全民健身上升为国家战略。放眼神州大地，健身热潮涌动——跑步阵营日益壮大，广场舞方兴未艾，乒乓球、羽毛球、游泳、攀岩等运动备受青睐……不断扩大的参与人群印证着全民健身的强大吸引力，如火如荼的健身行动，记录着健身融入生活的昂扬时代风貌。

有没有一项器械运动，既不受场地限制，又可以达到很好的锻炼目的，既能单人运动，又能集体互动呢？有！那就是——跳绳。

跳绳，传递勇气与力量；跳绳，连接团结与友爱；跳绳，演绎奋斗与拼搏；跳绳，留下辉煌与永恒！

1999年，我校因地制宜，创造性地开展了跳绳体育运动，2009年，学校经过深入思考和研究，在全校范围内大力推广跳绳运动，以此作为全校性的体育普及项目，让跳绳成为学校发展、学生成长的“助推剂”。经过反复研究跳绳花式动作，一遍又一遍进行尝试、训练，终于通过努力学习、勇于探索、大胆实践、坚持不懈，我校跳绳运动取得阶段性成果：全校学生普及基本跳绳技巧；大部分学生掌握一两门花式跳绳技巧；校跳踢队站到到世界最高领奖台；学校成为重庆市体育（跳绳）特色学校。

那么，如何把跳绳运动推广为全民运动项目呢？小手牵大手，全民总动员——这就是我的答案。

首先，兴趣是最好的老师。

用孩子的兴趣去带动家长的兴趣。绳操、绳舞、单摇、双摇、绳的心理游戏等，简单易学，玩中跳，跳中乐，家长们看在眼里，喜在心上。全国赛、亚锦赛、世锦赛，各大赛场的精彩视频，个个队员的轻盈跃动和阳光自信，孩子们无不觉得跳绳的“炫酷”！家长们无不感慨跳绳的魅力！

其次，舞台是最大的动力。

用孩子的跳去带动家长的跳。定期开展亲子跳绳运动会。从每班5组家庭参赛发展到20组、30组，甚至更多，从亲子双人跳发展到亲子三人跳，这无疑不把家长带动到跳绳运动中来。于是家庭跳绳运动：亲子队、妈妈队、爸爸队跳绳就可以成为全民健身的一道靓丽风景线。

梁启超先生说：“少年强，则国强”，习近平主席说：“体育强，则中国强”。我深信，推广全民健身，不仅仅能使我们身体素质、体育能力更上一层楼，更能通过孩子把健身理念和健身习惯推广到千千万万个家庭。

伟大的宏愿，催人奋进；美好的景象，激动人心。

总书记深情重托：中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。

展望未来，国家的富强、民族的兴旺、人民的幸福，将注入更多体育的强劲力量。

请大家行动起来吧：为了中华复兴，小手牵大手，全民总动员。

第四篇：大手牵小手,幸福跟着走

大手牵小手,幸福跟着走

“人来世上，不是来获取什么，仅仅是来体会一种叫幸福的东西。”这是一位老师的话，我很喜欢。和天真的孩子们相处，幸福常常会不期而至。

一天下午，佘老师对我说：“中午放学，曹蓓蓓一见到妈妈就高兴地说‘早上是查老师牵我进校园的’，我和她妈妈都听不懂。”我琢磨了一下，终于想起来，早上上学路上，我遇上曹蓓蓓，看她拿着一把和自己差不多高的雨伞，走得很吃力，我就顺便帮她拿着伞，牵着她一起走，把她送进教室。孩子天真又可爱，只要走在路上遇见学生，我都喜欢牵着他们的手边走边聊。一次很普通的经历，竟然让孩子一直记在心里，在见到妈妈的那一刻立即把这份幸福与妈妈分享。我的眼前浮现出蓓蓓那如花的笑脸，心头荡漾起幸福的涟漪。

喜欢牵着孩子的小手，因为我是个大人。没有想到不经意的举动会让孩子那么开心。后来,在路上遇见小朋友时，我便特别留神观察。一天，吴婕怯怯地说“老师好”时，我便伸出手去，她立刻睁大了水灵灵的眼睛，惊讶地看着我，既而明白了我的意思，大而亮的眼睛笑成了月牙儿，高兴得合不拢嘴，一蹦一跳走过来，把小手放在了我的手上，走起路来很轻快，像只快乐的小鸟，边走边告诉我中午吃饭的事，开心快乐溢于言表，那么小的个子，竟然不需要我刻意走慢一点。她的快乐感染了我，我不禁微笑起

来。原来幸福就是这么简单！

牵着孩子们的小手，分享孩子喜悦的同时心中也充满了感动。平时在班上不爱说话的孩子，也会打开话匣子，告诉我他感兴趣的事，他在家里做了什么，吃了什么，有时还和我说哥哥姐姐的事，很多很多。只因为我，他们的老师，伸手牵了他们的小手，那一刻，我便成为他们最好的朋友、最信任的人。他们愿意敞开心扉，带领我走进童真童趣的世界。

大手牵着小手，幸福会跟着我们一起走，真好！

第五篇：“大手牵小手 我们一起走”活动策划

“大手牵小手 我们一起走”活动策划

——弘运社区情系留守儿童系列活动

一、活动主旨

弘运社区为了认真贯彻落实上级有关文件精神，并以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，积极开展关爱留守儿童各项工作，建立社区“小小志愿者”组织、“青少年之家”等有利于儿童身心健康的服务机构和队伍，结合实际，开拓创新，多方位、多层次着力打造留守儿童教育、管理、服务平台，认真开展预防留守儿童违法犯罪工作和关爱留守儿童工作，努力与学校、家庭一起共同营造学校、家庭、社会“三位一体”的工作体系，从而促进留守儿童的健康成长。

二、活动时间

2012年1月到2012年12月

三、活动对象

社区范围内的未成年人，尤其是困难家庭、流动人口家庭未成年子女

四、活动措施及要求

一、网络健全，制度完善，档案齐全

多年来，弘运社区提高认识，端正态度，理清思路，健全组织网络，完善规章制度，将关爱留守儿童工作摆在重要位置。

1、齐抓共管，联合派出所、学校、文化、司法等有关部门和离退休干部、老党员、社会热心人士共同参与留守儿童思想道德建设工作，成立了家长学校、文艺宣传队等组织网络。

2、建立留守儿童管理档案。多渠道的对留守儿童进行摸底调查，了解他们的基本情况，分类建立档案。

二、广泛开展社区活动，充实留守儿童的精神生活

各类形式多样的活动，是新安社区关爱、教育留守儿童所采取的主要形式，它以其多样性和参与性深受留守儿童的喜爱和监护人的认同。

1、多形式开展留守儿童法制、道德教育活动。为使法制教育和思想道德教育工作更易被留守儿童接受，社区创新工作方法，利用多种载体开展活动。定期举办“小小志愿者”义务服务活动，科普讲座、警示教育、文艺表演等多样形式的活动，利用宣传单、宣传栏、图片展等载体广泛开展留守儿童法制教育和思想道德教育，营造浓厚氛围。社区还结合社区志愿者服务和关心下一代工作等这项工作，组织社区留守儿童参加植树、发放宣传材料、慰问老人等活动，通过充当“小小宣传员”、“环保小卫士”、“小小志愿者”等角色的方式，在活动中增强其使命感和责任感，树立正确的人生观、世界观、价值观，争做四有新人。

2、加大文体设施投入，开展丰富多彩的文体活动。近年来，新安社区注重在文体活动场所和硬件设施上的投入，为留守儿童课余时间提供了活动空间。社区佳成活动室、“青少年之家”文体活动站

以及其他社区配备的各项健身器械、千余册图书，使留守儿童有了健康的活动场所，营造了良好的社区环境。此外弘运社区也积极开展了各项留守儿童喜闻乐见的文体活动并使之与社区下设的其他优秀社团一起活动，吸纳留守儿童广泛参与，既丰富了他们的课余生活，又培养了他们的美好情操。

3、建立“青少年之家”活动中心，暑期开设社区课堂，加强留守儿童课余时间的再教育。让年纪较大的学生或参与社区暑期实践的大学生在课余时间对他们进行辅导教育，注重劳逸结合，合理安排学习和文体活动时间

三、做好“三延伸”，调动各方力量共同参与此项工作

关爱留守儿童是一项社会性的工作，仅靠一方面的力量是远远不够的，必须充分调动社会各界的力量，共同参与到此项事业中来。为此，弘运社区制定了向家庭、学校、社会延伸的“三延伸”工作方案，积极调动各方力量，形成合力，营造社会各界共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。

1、向家庭延伸。新安社区成立了“家长学校”，定期对留守儿童的监护人授课，组织他们进行学习，引导他们掌握和使用正确的教育方法，主动配合学校、社区共同做好留守儿童的思想道德教育工作，引导孩子们远离违法犯罪和不道德行为。

2、向学校延伸。我社区联合跃龙中学等附近中小学校，共同开展了各项法制教育、反邪教教育讲座和各类德育活动、社会实践活动，提高留守儿童的法制意识和自我保护意识，树立正确的社会主义

荣辱观，引导留守儿童在活动中进行自我教育、自我完善，逐步形成、发展和优化自己的道德品质，使他们认识到，不仅要在学习上争先创优，更重要的是在思想上爱党爱国，言行上文明正直。

3、向社会延伸。社区也在日常工作中积极配合街道和公安的工作，努力为未成年人营造良好的社区环境。

任港街道弘运社区

2012年1月