中文系翰墨书画展总结报告

第一篇：中文系翰墨书画展总结报告

中文系翰墨溢香书画展总结报告

济宁学院中文系团总支宣传部主办、中文系翰墨书画社承办的翰墨溢香书画展，在全体书画展组织人员的的共同努力下，于11月11日圆满落下帷幕。此次活动的主题是“翰墨溢香、书香满园。”一副副优秀的书画作品，给广大师生带来了一次震撼的视觉享受。这次活动不仅给广大书画爱好者提供了施展才华的舞台，而且起到了展现中文系特色、增强中文系魅力的作用，增强其人文气息，使师生在忙碌的工作学习之余享受到书画的独特韵味，感受到生活不一样的风采。一． 活动背景：我校于本月举办的读书文化节，为积极响应这一活动，中文系团总支宣传部、翰墨书画社精心筹办此次书画展，广泛在系内征集优秀书画作品，由专业评审择优选出佳作，并以展板和墙报的形式公开展览以供全校师生观评，以增加同学们对学习书画的兴致并提升新同学对今后生活学习的热情和动力。

二． 活动主题：翰墨溢香、书香满园

三． 活动目的：为广大书画爱好者提供展示自我的舞台，让2011级新生深切感受到大学生活浓厚的文化气息，丰富视野，陶冶情操，吸引更多的书画爱好者参与其中，给他们一个交流、互学的平台，发扬国粹，活跃校园文化，增强我校艺术氛围，提高我校学生艺术鉴赏能力，促进校园精神文明建设。响应读书节，弘扬中文作风。

四． 主办单位：济宁学院中卫系团总支宣传部 济宁学院中文系翰墨书画社 五． 活动时间：11月10日至11月17日 六． 地点：文科楼A座四楼西厅

七． 活动流程：11月3日至11月5日，由团总支宣传部成员及翰墨书画社主要干部成员组成的宣传团队深入各班级对书画展进行大力宣传，征集佳作，力推精品。

11月6日至7日，由宣传部干部及翰墨书画社优秀干部，对征集作品进行筛选，选出数幅优秀作品，范围涵盖硬笔、软笔书法，国画及现代画种，另外包括剪纸摄影等作品。

11月8日至9日，由宣传部成员制作展板、翰墨书画社社团内部志愿者张贴墙报。

11月10日，本次活动正式拉开帷幕，并进行为期七天的展览。

八． 活动意义：使同学们认识到书画艺术是中国文化的重要组成部分，是世界民族艺术殿堂中的瑰宝。书画艺术源远流长，也是继承和弘扬中国传统艺术的根源！把其发扬光大更是华夏子孙的神圣职责。身上有了责任感，作为一个中文学子，深知书画历史，从而更应承担起将书画文化发扬光大的使命。

中文系举办此次翰墨书画展，不仅仅是将中国古代渊源流长中华文化展示于同学们，增加了同学们的使命感，更难能可贵的是，我们有幸在开幕式当天请到了数名我校的书画名家前来光临指导。他们对我院本届翰墨书画展及同学书画水平给予了较高的评价，并且对于同学们关于书画方面的疑问作了详细的解答。最后，嘉宾们纷纷挥毫泼墨，为我们本届书画展留下墨宝，供广大师生参观学习。

通过本次活动，不仅提高了广大师生的艺术鉴赏力，加深了他们对于我国传统文化的认识，更增强了广大师生的民族自豪感与爱国热情。同时，通过本次展览，还涌现出了一批有书画特长的同学。本次书画展的成功举办，离不开宣传部及翰墨书画协会全体成员的辛勤努力，离不开广大师生的积极参与，更离不开学院领导的大力支持，在此，我宣传部、翰墨书画协会全体成员借助书画展的成功举办，感谢学院的大力栽培，祝我校永创辉煌。

第二篇：翰墨情深 参观书画展

翰墨情深

我喜欢书法，喜欢练字。在学习书法的道路上我饱尝了艰辛，我曾经有过苦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。（开门见山，语言简练，点出了自己喜欢的一门艺术是书法。）

那是四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一张大纸上龙飞凤舞地写下几个大字，我不解地问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念头便在我的心中萌生。（交代了学习书法的原因）

就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤时间写几张大字。课时时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃书法的学习。（具体写出学习书法由冲动到厌烦的过程）

一天下午放学后，我i书院门口又见到了那位老爷爷，在他身旁的宣纸上“坚持不懈”四个大字赫然映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪的腊梅吐清香。于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书房越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖，几年来，我参加比赛获得的优秀奖‘金奖’特等奖共有20多个，还有一个最让我自豪的钻石奖呢！（点名文章的主题，成功贵在坚持，也写出了我的成功。）

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。（结尾点题，写明我对书法的钟爱。）

参观书画展览

在一个春光明媚的日子里，和煦的春风吹拂着红桃绿柳，飞舞的蝴蝶在花丛中嬉戏。整个大地一片青翠，一派生机勃勃的景象。（环境描写，衬托自己的心情。）

我和同学们又蹦又跳，高高兴兴地去参观市文化宫书画展览。在老师的带领下，我们沐浴着春光，穿过高楼大厦，来到文化宫展览室。只见高大的展厅内陈设着千姿百态、形象逼真的书画作品。这一幅幅栩栩如生的画面，一张张刚劲有力的书法映入我们的眼

帘。使大家立即发出“啧啧，多好呀！”

“真不错„„”的赞叹声。瞧：挂在墙上的画卷，线条是那样柔和、流畅；色彩是那样美丽、丰富。每一幅画都将我们带入了遐想与梦幻之中。瞧：斗大的“腾飞”二字更显得气派不凡，它仿佛真的在腾飞向前。字里行间都给我们带来了朝气，增加了美感，陶冶了情操。（有事物，有联想，写出了参观画展的收获。）

我和同学们仿佛就在书画的海洋中遨游„„（比喻恰当。）

“快来看，这幅画多美呀！”一声呼喊将我从如痴如醉之中唤醒。我走过去一看，宽大的画面上画着一只穿着五颜六色的锦袍，头戴金红冠的大公鸡，它昂首挺胸，迎着朝霞，披着阳光正在“喔喔——”啼鸣。画布绿茵茵的小草、金黄色的野花、火红的太阳、碧波荡漾的海面把大地妆扮得格外娇艳美丽。晨风吹拂着大地，那小草、那野花仿佛在点头微笑，将这只雄鸡衬托得更加威风凛凛。（细节描写，把大公鸡的美丽、威风凛凛描绘得生动形象，活灵活现。）

嗬，好一幅动人的画卷！

点评内容：

本文开头描写了环境，表现了自己的喜悦心情。接着概述了书画展览的整体情景，然后浓墨重彩地描绘了这幅水彩画，把大公鸡的美丽、威风凛凛展现在读者面前。小作者灵活地运用了比喻、排比等修辞手法，并展开了联想，使文章生动形象，给人以身临其境之感。

第三篇：翰墨薪传学习心得

“翰墨薪传”全国中小学书法教师培训云南培训班

学习心得

胡正祥

为期一周的“翰墨薪传”全国中小学书法教师培训云南培训班学习结束了，在培训中，通过老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

本次培训邀请了中国书法家协会“翰墨薪传”专家库的专家学者们前来指导，培训内容涉及楷、行、隶、草、篆等的书法技巧，包括理论和实践两部分。在培训中，聆听了王继安、李松、张世刚、王增军、齐作声、刘红洋等书法名师讲座，以及刘建丰、陈鸿翎、赵海若、成联方、李森、刘文全、林峰等老师的技法指导。使我对书法专业知识有了较为系统的了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。通过培训，我认识到作为教育工作者对书法继承和弘扬中华传统文化的重要性。中国文化博大精深、源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相融，与中华民族精神相融，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的瑰宝。

众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们喜欢书法，是因为书法能示人以美，可以说，它是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不仅可以提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。鲁讯先生曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，通过老师辅导，学员临摹结合，我感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，在练习中多思考，就会有惊喜的收获。

我国的汉字起源悠久。它的造型，源于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉描述。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具体与抽象相结合的汉字艺术来。

身处云南省书法教学一线的我们，练习书法，传承祖国艺术文化和培养学生而言，就是要通过此次培训，把我们所学到的营养带给学生。通过对书法的认知强化他们的道德素质、身心素质及良好的学习和生活习惯。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。通过此次学习还要提高我们对书法的审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。

虽然一周的学习很短暂，但得到各位老师在书法方面抛砖引玉的讲解，今后我会在书法知识积累、基本功训练等方面下苦功夫，从而提高我自身的书写技能和文化素养，提高自己鉴赏水平和书法修养。诚如齐作声老师所言：“学习书法不仅要注意人品的修养，不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。”这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次“翰墨薪传”全国中小学书法教师培训云南培训班的学习不仅提高了我们的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在教学环节中进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。

在今后一段时间中，我会尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，以达到培训的目标和要求。在以后的书法教学中突出专业性，突出针对性，注重书法基本知识与技能，突出书法文化和审美知识。以此来激发学生书写汉字、热爱汉字，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感，让古老的书法艺术如薪火之传递，代代相传，永远延续。并努力为云南省书法的教育教学和书法的传承做出应有的贡献。

第四篇：翰墨读书计划

翰墨读书计划

一代大师林语堂认为，读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。他提倡国人“自由地看书读书，无论是在校，离校，做教员，做学生，做商人，做政客，有闲必读书。真正的读书是开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。如果您能持有林语堂先生所言之读书态度，那么，阅读《一生读书计划》丛书对您来说一定是一件赏心悦目之事。一个人的精神启蒙往往是从阅读开始的。法国著名科学家笛卡尔就曾说过：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”大文豪高尔基也说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”学生时期，正是人的一生中求知欲望最强烈的时期。这一时期如果学生能够大量阅读人类优秀文化典籍，不仅能开拓视野、陶冶情操、增加知识信息，更重要的是它能够开发学生的个性思维，培养学生的创造精神，树立正确的人生观和价值观，使学生的人生智慧得以提升。

阅读的意义对学生如此重要，那么，学生怎样才能读到好书，怎样才是善读书呢？在当今社会信息爆炸、书籍浩如烟海的形势下，“书非荐不能读也”已成为广大读者的共识，“一生读书计划”丛书愿为勤奋学习的学生们提供一条读书捷径。

《水孩子》的诞生很偶然也很有趣，金斯利的女儿露丝叙述了这部书的创作缘起：“在一个春天的早晨，我们用早餐的时候，有人提醒我父亲，说家里三个大孩子都有他们的书了（指金斯利的作品《希腊英雄传》），可是最小的弟弟，那时他才只有四岁，父亲曾经答应过给他写本书，至今还没有写出来。父亲听了并不答话，起身进了书房，把门锁上。过了一小时，他从书房里出来，手里拿的就是《水孩子》的第一章。这本书写得就是这样迅速而且轻快……”

这部美丽的童话《水孩子》后来成了世界十大著名的哲理童话之一。这部小说摒弃了中世纪儿童文学的说教传统，全文以轻快的文笔为孩子们创造了一个海的天堂。各种海底生物光彩夺目、妙趣横生，有恶毒妇老水獭、顽固高傲又爱妻心切的鲑鱼老爷、一脑袋门第观念的鲑鱼太太、勇敢善良的水中仙女，成百上千个穿着白色小泳衣乐于助人的水孩子……

这部写于1863年的儿童小说，至今读来仍觉深刻。小说的主人公汤姆本是一个扫烟囱的脏孩子，一天，他在扫烟囱时失足掉进了雇主女儿艾莉小姐的房间，艾莉受到了惊吓失声大叫。众人以为有盗贼便纷纷追赶汤姆，汤姆在逃跑过程中受到了仙女的指引，到了河边落水而成为一个水孩子，开始了他奇妙的海底之旅。在海底，汤姆受到了仙女的感化、教育，渐渐成长起来，分清了善恶，克服了自己性格的缺陷，独自面对遇到的艰难险阻，成长为一个真正的男子汉。

在小说中我们看到了如何对一个孩子进行自我完善的教育。仙女通过生动事例对小汤姆进行循循善诱的引导，使他不断向善，让他明白一个人来到世界上就要学会独闯世界，学会用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，为自己所做的事承担后果。书中亲切风趣的语言、生动奇特的想象、多样的海洋知识、精彩的故事情节等等，都令人回味无穷。看完这本书，我们相信，小读者的心也会随着水孩子变得清澈起来，柔和而温暖。

第五篇：河南教育学院中文系记者团个人总结报告

中文系记者团个人总结报告

在记者团工作已经将近一个学期了，我从中得到的有很多，其中包括工作时所需要的毅志，工作中学到的知识，以及工作的点点滴滴的感悟。从参加记者团面试到今天坐在这认真的写总结报告，大大小小的活动参加了二三十次。每次都力求从中学到新知识。但要成为一名合格的校园记者还言之尚早，还需要做得太多太多。希望在以后的工作中能同大家一道努力做得更好。

参加记者团的编辑部，但我从中学道德不仅仅是写通讯稿。正如团长焦亚超在新老成员见面会上讲的那样，“作为一名咱团的成员，不仅要会写稿、摄影，还要尽可能地让大家学到想学的和应该学的”。当你离开记者团的时候，如果没有离开家的感觉的话，那么参加记者团你是没有学到真正用的东西的。团作精神的重要性在活动中尤其重要，常常看到团长工作中忙碌的身影。当别人都进入了梦乡，当别人坐在餐桌将要享用热乎乎的饭菜时，他始终在敲击着键盘，奔跑再去采访的校园内外。

如果没有加入记者团，我可能不知道什么是困，不知道什麽是四脚朝天，不知道工作充实的满足。当我不得不在晚上八九点打搞的时候，当我不得不放弃仅有的星期天外出采访的时候，我想起了团里老成员的艰辛历程，团长星期天是不回家的，而其周末也是最忙得一天。在这方面让我感到羞愧。其中让我感触最深的活动是外出儿童福利院采访和《访谈在线》记者团专栏节目。转了四五次车，才到达儿童福利院，在那里，没有老成员的带领和指导，甚至是独自采访，我只能仔细摸索场外景状的拍摄。对于那些儿童的特殊情况，又让我学会了怎样将摄像头对准那一双双渴望亲情的眼睛。记者的本职是采集信息，但作为大学生，面对那麽多的孤儿和残疾儿童，我放下了相机，抱起了孩子。又我们记者团独办的《访谈在线》栏目倾注了所有成员的心血，一连几个星期的准备活动，以及保证活动的正常进行和收尾工作，而后的写稿、作报告。我们都没有抱怨一个累字，我们的工作劲头不是所有困难可以打消的。在记者团工作的几个月里，我觉得是非常值得的，但我个人做的嗨不够，会经常出错，这就需要在接下来的工作中加倍努力。

我们的活动很多，但从不让我感到乏味。反而学到了很多意想不到的，从电脑基本操作到PPT的制作，从活动策划统筹到实战演练，都包含了学不完的知识。相信在以后的工作中通过大家的努力能把记者办的更好。

记者团：李增辉