礼仪方案

第一篇：礼仪方案

绿洲开工庆典方案

时间：XX年6月8日上午。

地点：金色水岸*绿洲施工。

人员：工作人员、嘉宾、施工单位、供货商、客户、礼仪、演员等。

拟邀政府贵宾：市政府领导、建委有关主管领导、市房地局有关领导、市消协领导。

特别嘉宾：市质检局领导。

拟邀媒体：。

人数：100人左右。

预定目标：对外传达金色水岸*绿洲开工典礼的信息、显示企业实力扩大金色水岸*绿洲的社会知名度和美誉度，体现金色水岸*绿洲的美好前景促进楼盘销售，与此同时进行企业社会公关，树立华岳地产积极良好的社会形象，并融洽与当地政府职能部门、客户及供应商的关系。

会场布置：会场布置以实际效果为准，但会按照不同区域的不同划分。

主席台区：主席台区也就是剪彩区设在工地北侧中心门口，主席台左侧为贵宾致辞专用致辞台（透明有机玻璃，上有精美插花），右侧为主持人用立式麦可风，台面铺有红色地毯，台前及左右侧有绿化和礼仪柱。

嘉宾区：可放在剪彩区域前方和两侧。

签到处：来宾签到处设置在会场入口处。签到处配有礼仪小姐。签到处设置签到处背景。

礼品发放区： 即时也可将签到处的桌子作为礼品发放桌。贵宾来宾休息区：鉴于现场的环境较差，取消。

表现一：鲜花立柱剪彩仪式：采用礼仪柱替代传统的礼仪小姐托花球的方式，每个礼仪柱上摆放精美插花，更具高雅喜庆的气氛。

表现二：点睛启动仪式：由嘉宾为舞狮点睛的仪式。在主席台的中心位置，两个狮子并立，由领导与嘉宾上台点睛，并进行采青表演，活动也在此时达到高潮，吉庆礼花开始升放，以烘托热烈的气氛。

表现三：在工地现场布置大型气拱门和热气球，借以营造项目热烈的开工气氛。

内外场表现（建议）：

1、指示牌：两种功能，一种是引导嘉宾及客户路向，二是塑造金色水岸*绿洲的物业形象。

2、彩旗（t型旗）：在御河北路道路两旁悬挂，挂在沿街灯柱上，用以烘托热烈的销售气氛。旗上印有楼盘标志及广告标语。

4、盆景花卉：在活动现场的各个角落，分别摆设，以增加视觉美感、清新空气和烘托亲切氛围。

媒体策略：根据此类活动的特点，我们知道再大的活动现场，其容纳量也是有限的，故仅仅依靠现场人流传达信息还远远不够，而请媒体为本案做广告的方式太过常规且投入大。本次活动采用突破常规的方式，选择“制造新闻”，让新闻媒体主动关注金色水岸*绿洲的开工典礼，为本项目做免费广告，从而在最大程度上达到新闻信息的轰动性、楼盘信息的扩散性、公众认知的深入性，实现投入与产出效益的最大化！

核心活动策略建议：于项目开盘当日，由公司领导做“做品牌地产、树诚信大旗”的发言，然后由质检局领导及公司领导同时为舞狮点睛，同时狮子的采青表演将来开两幅印有“做品牌地产、树诚信大旗”的红底金字条幅。这是本媒体策略的焦点所在，也是活动的亮点！此项策略目的在于引起社会公众和常州各大媒体对本案开盘信息的高度关注，从而形成区域新闻效应，最大程度上借助社会舆论与媒体的力量为本案的开盘营销造势，提高金色水岸*绿洲的知名度和开发商的社会形象及美誉度。实现本次开盘活动经济效益社会效益与的最大化。

表现一：乐队：在现场安排一支由多人人组成的乐队，合奏“喜洋洋“等曲目用于迎宾和送宾，增添喜庆欢乐的气氛。表现二：舞狮点睛、采青：在仪式过程中穿插舞狮点睛、采青表演，预示着金色水岸*绿洲美好的发展前景。

仪式流程：

09：00－09：30——所有工作人员进场。包括开发商、施工方、供应商主要负责人及礼仪公司项目负责人、各类工作人员以及表演人员。

09：30－09：50——来宾陆续进场。在现场设有签到处并同时发放礼品。贵宾、嘉宾、客户可凭请柬内附礼品券领取礼品。乐队奏迎宾曲。

09：50－10：00——贵宾由礼仪小姐引入会场。

10：00－10：10——仪式开始主持人开场白介绍贵宾。

10：10－10：20 公司董事长致词。

10：20－10：35 舞狮点睛（两位贵宾为舞狮点睛），采青表演。

10：35－10：45 政府领导致词。

10：45－10：55 主持人邀请剪彩嘉宾为金色水岸*绿洲开工典礼剪彩，吉庆礼花、升空小气球、礼花、礼炮同时升放，仪式达到高潮。

10：55－11：00由施工、供应商做品质保证宣誓。

11：00—11：10主持人宣布典礼结束。

本次活动的关键点：“借力造势”是本活动成功完成预期目标的关键点。因此我们首先需要“借”的是政府部门的“力”，这样整个活动就显得更有权威性、更有说服力，且对于新闻媒体而言也就更有可执行性和扩散性。所以在活动之初，与相关政府部门的衔接是本活动的重点。鉴于本次活动的社会性与公益性，所以请市政府有关主管领导、市消协有关领导、配合单位领导到会并发表讲话是切实可行的！

配合道具：大型规划平面图；指示牌（会场指示、签到指示、贵宾席指示）；签到桌；停车区域；停车区域指示牌，安排保安现场管理。

现场气氛营造：通过礼仪小姐的着装，乐队的支撑、点睛采青的烘托、造型气球的陪衬、彩带、礼花等来突显

第二篇：礼仪培训方案

幼儿园教师礼仪培训方案

教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高教师的师德素质，更好的树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。活动目标：

1．通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。

2．通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。

3．营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。活动时间： 2014年5月27日 活动对象： 全体教师 活动流程：

1.第一环节：教师礼仪之情景表演 游戏规则: 击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。表演内容：

（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。

（2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。

（3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。2.第二环节：教师礼仪之我问你答

游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。我问你答内容：（1）教师仪表

干净：身上无异味，无异物。整齐：整整齐齐，一丝不苟。文雅：显得有教养，有文化品位。

美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。（2）教师行为举止

A．体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范（a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。

（b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。

（c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长）B.日常办公

（a）遵守时间——按时上下班，有事请假，带班不离岗。

（b）学习开会——准时到会，专心聆听，认真做笔记，真诚交流，手机静音。（忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等）（c）使用物品——轻拿轻放，节约水电。

（d）生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面。（忌挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）（3）教师课堂礼仪

a.不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。b.不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。

c.不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。(4)教师社会交往礼仪篇 a.见面礼仪

b.交谈礼仪 c.接电话礼仪 d.接待来访礼仪

3.第三环节：教师礼仪之评头论足 游戏规则：

设计三种情景，并事先安排老师表演情景，由下面的老师通过抢答的方式来评论。

评头论足内容：（1）教师仪表

（2）教师课堂上的行为举止（3）教师语言

附：

教师礼仪培训主持词

老师们：

下午好！

【情境表演】——

马上快到“六一”儿童节了，作为幼儿教师的我们，可以说是标准的“孩子王”，那就趁儿童节到来之际，我们来回温一下童年，玩个小游戏吧：击鼓传花。

规则：

听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演一个情境，如表演时需要搭档，可以自己选择。

情境：

A.有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。

B.你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。

C.你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿

给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。

刚才三组老师给我们带来了精彩的表演，但是各位有没有发现他们的表演中有没有存在什么问题？他们的礼仪规范吗？符合教师的身份吗？我们通过下面的学习就会知道了。

我国素有礼仪之邦的美称，温文尔雅历来被视为有教养的表现。现代社会，礼仪更是人际交往的桥梁，为人处世的艺术，国民素质的重要体现。

何为礼仪？

礼仪，是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。

“师者，传道、授业、解惑也”，教师不仅是知识的传授者，更是文明的传承者，教师的仪容仪表、举止谈吐、待人接物等都应成为学生和社会的楷模。

何为教师礼仪？

教师礼仪，是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化做法。今天我们将从以下四个方面来学习与我们息息相关的礼仪知识：教师仪表、行为举止、课堂礼仪、社交礼仪。

（一）教师仪表

教师仪表是指教师的教养和形体给外界的整体感受。它表面上表现为教师的外形、服饰、表情动作、神态举止等自然状态，实则包含深刻丰富的社会属性。它体现着教师的自身修养和对教育对象的尊重与否，反映出学校管理是否严格，是“身教”的体现。教师的仪表总则应做到干净、整齐、文雅、美观。

【我问你答】——

（规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。）

（二）行为举止

教师的行为举止包括体态姿势和日常办公行为两部分。其中体态又包括站姿、坐姿、走姿、交谈姿势。总体要求应该做到姿势端正、大方、自然、规范。

在交谈中除了姿势要注意，教师使用的语言也需要重视。必须使用文明用语。上课语言：使用普通话，用词规范，语气柔和，忌大声呼叫。生活语言：亲切关爱，体贴入微。不讲粗话、脏话，训斥幼儿。【我问你答】——

（三）课堂礼仪

课堂礼仪是指教师在课堂这一特定场所进行教育教学工作时所必须遵守的规范。它体现着以学生为本，尊师爱生，师生平等的师生关系。它是师生双方共同完成教育教学任务的重要保证，是全面提高教育质量的重要条件。

【我问你答】——

（四）社交礼仪

一般来说，社会交往礼仪涉及社会生活的方方面面，它除了对各种合适的身姿做出规定外，还包括见面、拜访、接待、用餐等基本礼节。社会交往是一门学问，也是一种艺术，它具有许多方法和技巧。

【我问你答】——

【评头论足】——

通过上面的学习，大家应该已经了解不少礼仪知识了吧，下面我们有一个余兴节目“评头论足”，来检验一下大家的学习成果。

规则：设计三种情景，并事先安排老师表演情景，由下面的老师通过抢答的方式来评论，指出不足之处。

评头论足内容：（1）教师仪表

（2）教师课堂上的行为举止（3）教师语言

第三篇：礼仪策划方案

大型活动策划方案要素及注意事项 大型活动策划和实施是公关工作常用的技术手段。要有效地进行大型活动策划与实施，首先 要弄清楚几个基本问题，例如： 如何界定大型活动？哪些单位或在什么样的情况下使用大型活动？大型活动策划有什么技巧？策划的程序、方法是怎样的？这样有利于我们把大型活动组织的更加完善。

一、大型活动的定义 大型活动策划是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动。这一定义要把握三个重要概念：

第一、大型活动要有鲜明的目的性。大型活动往往耗费很多资源，包括人力、物力。如一个产品要进入一个中心城市，恐怕要花数百万元的传播费用。我们最近在深圳为山西一个公司做上市公关，费用开支达数百万元。这样大的花费，为什么还要组织这样的大型活动呢？当然是为了企业的传播需要，为了吸引更多的人去购买他的股票，这是大型活动的目标。没有目的而耗费资金做活动是不可能的，目的不鲜明也是不值得的。我们经常遇到这样一些厂家，看到人家公司庆典活动，他也要做庆典活动，而且要求活动更热闹，规模更大、规格更高，但不知为什么, 在活动中要传播什么信息也不清楚，显然没有目的性。第二，要有计划性。凡事都应有计划，大型活动更不例外，而且更要求有周密的计划。第三，众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并 不是参与人数多就是大型活动。一个单位有一万个职工，要开一个全体大会，也是众多人参 与，你能说这是大型活动吗？大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是 在于活动的社会化程度。

二、大型活动的特点

1、必须有鲜明的目的性。不是一般的目的，而应该是围绕整个组织机构的组织形象策略和近期公关目标而确立的目的。我们在一些院校讨论这个问题的时候，很多学生喜欢问：假如 一个机构的公关目标跟社会需求发生矛盾时，你作为该机构的公关顾问，应该怎样处理这个 问题？其实这样的问题非常简单，一个组织的形象只有永远与社会协调同步，才有可能在社 会环境中树立起它的良好组织形象，如果靠欺骗的手法，即使一时占领了销售市场，或者说 提高了市场占有率，但最终还是要退出这个市场的。国内过去有这样一个案例：商场为了促销，组织工作人员提着商品，在商场里走来走去，这 绝对不符合我们公关的职业道德，这是一种欺骗行为，对树立企业的良好形象绝没有好处。因此，活动的目的性应该站在社会综合的立场上，并不仅仅是站在我们某一个企业的立场上。

2、广泛的社会传播性。公关的大型活动本身就是一个传播媒体，其作用像一个大众传播媒 介，只不过这个传播媒介在大型活动没有组织之前是不发生传播作用的，一旦这个活动开展 起来，就能产生良好的传播效果，我们还应该注意到活动本身吸引了公众与媒介的参与，因 此，大型活动的信息是通过媒介或者是通过公众传播的，这是我们在策划大型活动的过程中 必须考虑到一个很重要的特点。

3、严密的操作性。在组织大型活动的过程中，给我们成功与失败的机会只有一次。因为大 型活动不同拍电影、电视，拍电影、电视能拍三、四组镜头，最后再重新编辑，但是策划大 型活动每一次都是现场直播，一旦出现失误就无法弥补了。在这方面我们有一个比较深刻的 教训。香港回归以前，我们在广州做过一个穗、港、澳青年大联欢活动，按原策划准备在开 幕式上进行三地青年代表交换三地旗帜的仪式，以示交往的开始，这个信息也早已在媒体上 发布，结果到开会时，工作人员把交换的旗帜忘记带到会场，再回去取为时已晚，会议只好 临时取消了这个仪式。那时候这是一个非常敏感的时期，问题一发生就受到媒介的关注，尤 其是香港媒介，他们关心是不是政策发生了变化？由于工作人员的一时疏忽造成了失误是一 件非常遗憾的事情。在一些个案中，因为举办大型活动而导致酿成伤亡事故是不

1少的，丹麦在 2000 年中举办了一个音乐会，就变成了一个8人死亡、20 多人受伤的惨案。成都 5 月份因为施放广告汽球，8 架本应在成都降落的飞机在其他城市迫降。使报纸上也经常有这方面的报道：某某个活动由于管理不善发生人员伤亡或重大财产损失，这个活动的策划人员、组织人员或领导者因此被撤职或判刑。所以，大型活动的策划与实施的周密性，绝对不能掉以轻心。

4、高投资性。一个大型活动往往要投入的资金和费用都是比较大的，绝对不可能用很少的 资金做出很大的活动。我们可以提倡一个铜板掰成两个甚至是多个来花的精神，但高投资是 最基本的特点。如果不是特别的需要，一般不要动辄使用大型活动的手段。

三、大型活动策划 从程序上说，大型活动策划和实施，要完全按照公关四步工作法的要求执行： 第一、立项，就是要把活动作为一个项目确定下来，这个活动要不要做？为什么做？一定要很清晰。第二，进行调查和可行性研究。做调查，大家很清楚，不详细阐述，但大型活动策划调查有 其特殊性，例如调查的内容：国家关于大型活动方面的政策和法规、公众关注的热点、历史 上同类个案的资讯、场地状况和时间的选择性，都是调查的内容。可行性研究，是一个十分重要的工作步骤。研究范围包括大型活动的社会适应性，包括社会 环境和目标公众的适应性。财力适应性、效益的可行性。从效益的角度考虑，做这样的活动 是否有利于我们宣传方面节省费用？如果我投放媒介做广告，比做大型活动更有效，大型活动就不一定做了。还有社会物质水平的适应性，大型活动需要动用许多社会物质，许多创意也需要物质的支持，因而需要策划人员把握现代科研成果。最后一个是应急能力的适应研究性，需要那些应变措施？如户外活动要考虑天气的情况，野外活动考虑更多的是安全设施问题，这些都是我们要进行可行性研究的范畴。第三，提炼主题，进行创意。除了个人创意外，我们要特别强调群体创意的概念。我不赞成 个人策划大师的提法，当今的时代已经不像三国演义时代要有一个诸葛孔明，靠一个人拈指 算出什么妙计来，而是靠不同学科的组合群体策划。所以中山大学请我给他们学生讲策划的 时候，他们原来做案例作业是要求每个学生一人做一个整体的案例策划书，我说能不能改一 改，变成以一个小组的方式进行策划？他们改了三年，效果很好。这不是泯灭个人的创意，集体创意的过程也始终贯穿着个人的创意过程，作为现代策划，需要的是多个学科的综合和 集体的智慧，而不是某个大师的杰作。第四，方案论证。方案不仅要有论证，而且要有科学的论证，方案论证通常使用定位式优选 法，轮转式优选法和优点移植法。

四、操作实施过程应注意的问题

1、实施操作设计。从我个人工作经验和研究的结果看，我们应该非常重视实施方案的操作设计。我们看到一些单位组织的活动，甚至是专业机构承接的活动，都存在这样的问题：创意很好，但是由于缺乏操作设计，在操作过程中出现很多问题，违背了原创精神或者没有达 到原创水平。所以，在原则方案确定以后，还要进一步进行操作设计，操作设计必须包括比 较准确的财务预算，因为很多单位做活动，预算做 100 万，最后花了 160 万，从现代管理考 核这个活动，就不能说是成功的。

2、办理审批手续。有人觉得办审批很繁琐，怕麻烦。但在实际工作中，我们应该希望得到有关单位的审批。这里给大家讲一个案例，广州某单位曾做过一个敬老活动，本来是很好的事情，找了很多赞助单位，包括一个烟花厂赞助了烟花。当时虽然广州还没有规定在城市放烟花要经过审批，但在公众场所进行活动必须经过审批。这个单位是一个局级单位，他们认 为有权在自己的场地上做敬老活动，就没有向有关单位报批。活动办得很热闹，有文艺节目 演出，有很多赞助单位给老人送礼品，最后放烟花，但烟花一放，遭到了公安机关的追究，为什么？因为他没有办审批手续，也缺乏民航管理规范知识，在飞机航线上放烟花，无论如 何都是违法的。

3、实施操作程序的管理。程序化管理是一种科学的管理意识，只有程序化实施，才能有标 准化、科学化管理，因而实施设计，重要的是设计出操作的规范程序。

4、方案培训。在大型活动里，假如参与的工作人员不了解全局的策划意图，他们就不能为 大型活动策略

实施提供建设性的劳动，因而需要对工作人员进行方案培训，只有知情才能出 力。

5、设计评估标准。一个大型活动的评估应该有一个准确的评估标准。现在很多方案做好以 后，往往忽略做评估标准方案，包括我们的客户很少要求我们做评估方案，更不愿意付出费 用，让专业公司给他做评估报告。我觉得评估标准，应该在我们策划的时候把它设计出来，这样可以让客户在完成这个方案以后，根据设定的标准作出科学评估。

五、策划的技巧。策划的技巧很多，今天只讨论两种方法。一是创造活动的“眼”，“眼”的概念是从文章的文眼、歌曲的歌眼中引伸出来的。我们上中学 时读过朱自清的散文《背影》，他用白描的手法写出父亲买橘子的一段，是最具传神的地方，这就是文眼。我们唱歌的朋友知道，有很多歌你可能不会全部唱出，但是你一听就能记下一 两句，你记下的就是最精彩之处，说明了这是最具有传播性的地方，这就是歌眼所在。大型 活动策划同样需要创造这样一个非常精彩的地方，要有高潮，要把这个环节设计得更有传播 性，这是大型活动创意的核心和关键。二是应该有一个比较能够表达我们主题的氛围设计，今天大家在大会会场看到大会主题形象 宣传板，很清晰，而且它有中英文，这些宣传板带出这次大会主题氛围，也带出了国际公共 关系交流的概念，这是很用心思的策划。我们应该重视通过场地的设计，气氛的设计，把活 动的主题氛围带出来，这点往往有很多人不太重视，他们只考虑某一个活动环节上的创意，而忽略了场地上的创意。在大型活动的策划和实施过程中，还有很多技巧可以利用，只要我们不断总结提高，就一定 能创作出更多、更有影响力的大型活动。

广告策划书有两种形式，一种是表格式的。这种形式的广告策划书上列有广告主现在的销售量或者销售金额、广告目标、广告诉求重点、广告时限、广告诉求对象、广告地区、广告内容、广告表现战略、广告媒体战略、其他促销策略等栏目。其中广告目标一栏又分为知名度、理解度、喜爱度、购买愿意度等小栏目。一般不把具体销售量或销售额作为广告目标。因为销售量或销售额只是广告结果测定的一个参考数值，它们还会受商品（劳务）的包装、价格、质量、服务等因素的影响。这种广告策划书比较简单，使用的面不是很广。另一种是以书面语言叙述的广告策划书，运用广泛。这种把广告策划意见撰写成书而形式的广告计划，又称广告策划书。人们通常所说的广告策划书和广告策划书实际是一回事，没有什么大的差别。

一份完整的广告策划书至少应包括如下内容：

1、前言 ；

2、市场分析；

3、广告战略或广告重点；

4、广告对象或广告诉求；

5、广告地区或诉求地区；

6、广告策略；

7、广告预算及分配；

8、广告效果预测。

【解释一下】

当然，广告策划书可能因撰写者个性或个案的不同而有所不同，但内容大体如此。下面简述撰写时主意的问题。

1、前言部分，应简明概要地说明广告活动的时限、任务和目标，必要时还应说明广告主的营销战略。这是全部计划的搞要，它的目的是把广告计划的要点提出来，让企业最高层次的决策者或执行人员快速阅读和了解，使最高层次的决策者或执行人员对策划的某一部分有疑问时，能通过翻阅该部分迅速了解细节，这部分内容不宜太长，以数百字为佳，所以有的广告策划书称这部分为执行摘要。

2、市场分析部分，一般包括四方面的内容：（1）企业经营情况分析；（2）产品分析；（3）、市场分析；（4）消费者研究；撰写时应根据产品分析的结果，说明广告产品自身所具备的特点和优点。再根据市场分析的情况，把广告产品与市场中各种同类商品进行比较，并指出消费者的爱好和偏向。如果有可能，也可提出广告产品的改进或开发建议。有的广告策划书称这部分为情况分析，简短地叙述广告主及广告产品的历史，对产品、消费者和竞争者进行评估。

3、广告战略或广告重点部分，一般应根据产品定位和市场研究结果，阐明广告策略的重点，说明用什么方法使广告产品在消费者心目中建立深刻的印象。用什么方法刺激消费者产生购买兴趣，用什么方法改变消费者的使用习惯，使消费者选购和使用广告产品。用什么方法扩大广告产品的销售对象范围。用什么方法使消费者形成新的购买习惯。有的广告策划书在这部分内容中增设促销活动计划，写明促销活动的目的、策略和设想。也有把促销活动计划作为单独文件分别处理的。

4、广告对象或广告诉求部分，主要根据产品定位和市场研究来测算出广告对象有多少人、多少户。根据人口研究结果，列出有关人口的分析数据，概述潜在消费者的需求特征和心理特征、生活方式和消费方式等。

5、广告地区或诉求地区部分，应确定目标市场，并说明选择此特定分布地区的理由。

6、广告策略部分，要详细说明广告实施的具体细节。撰文者应把所涉及的媒体计划清晰、完整而又简短地设计出来，详细程度可根据媒体计划的复杂性而定。也可另行制定媒体策划书。一般至少应清楚地叙述所使用的媒体、使用该媒体的目的、媒体策略、媒体计划。如果选用多种媒体，则需对各类媒体的刊播及如何交叉配合加以说明。

7、广告预算及分配部分，要根据广告策略的内容，详细列出媒体选用情况及所需费用、每次刊播的价格，最好能制成表格，列出调研、设计、制作等费用。也有人将这部分内容列入广告预算书中专门介绍。

8、广告效果预测部分，主要说明经广告主认可，按照广告计划实施广告活动预计可达到的目标。这一目标应该和前言部分规定的目标任务相呼应。在实际撰写广告策划书时，上述八个部分可有增减或合并分列。如可增加公关计划、广告建议等部分，也可将最后部分改为结束语或结论，根据具体情况而定。

撰写广告策划书一般要求简短。避免冗长。要简要、概述、分类，删除一切多余的文字，尽量避免再三再四地重复相同概念，力求简练、易读、易懂。撰写广告计划时，不要使用许多代名词。广告策划的决策者和执行者不在意是谁的观念、谁的建议，他们需要的是事实。广告策划书在每一部分的开始最好有一个简短的摘要。在每一部分中要说明所使用资料的来源，使计划书增加可信度。一般说来，广告策划书不要超过二万字。如果篇幅过长，可将图表及有关说明材料

用附录的办法解决。在撰写过程中，视具体情况，有时也将媒体策划、广告预算、总结报告等部分专门列出，形成相对独立的文案。

活动策划流程

1．制定活动实施计划（活动任务推进表，庆典活动物料项目推进表，前期广告宣传计划），依据市场部组织开业庆典活动策划。2．确定活动、庆典方案（包括备选方案）。3．与各大媒体谈判包括：软硬新闻、商品广告、有偿新闻，媒体支持等。主要洽谈对象包括：当地各大报纸期刊杂志、广播电台、电视台、广告公司等。4．组织采购部与供应商谈判、对象包括：手机厂家、省包、国包，及与公司业务需求紧密相关的其他个人或单位。谈判内容包括：商品价格谈判、商品供货数量谈判、供货条件谈判、赞助费用谈判、文艺活动谈判、供应商独立活动谈判、广告赞助谈判。5．由市场部提出相关广告策划方案、活动方案及费用预算，内容包括时间、场地、开业活动形式、宣传媒体、广告和宣传品设计方案、公司配合部门、单项费用预算和总额等内容。6．由市场部组织通讯公司主管总经理、销售部（批发零售）、及相关部门对广告策划方案、费用预算、广告及宣传品设计方案进行评审，形成“业务评审表”。7．如果评审未通过，则根据评审意见对方案及费用预算进行修改，并再次组织新的评审。8．通过评审，由市场部进行开业前的准备工作。9．开业前软硬广告的撰写设计、排期投放

10．由市场部依据方案，形成“项目实施分工责任表”，并下发通知。11．办理活动的相关城管手续。12．市场部与销售部相互配合，购买活动相关物品。13．宣传品的设计、制作与发放。14．活动内容培训、现场布置.15．市场部核实活动准备情况。16．活动、庆典彩排 活动前两天，组织销售部、市场部的相关人员进行培训，熟悉现场活动程序。并进行彩排，可以会议的形式。并根据活动当天可能发生的临时情况制定备选方案。17．实施活动、庆典的活动方案。18．实施当天由零售主管和市场部人员检查门店活动促销情况。19．根据市场信息反馈及临时情况对方案实施进行修改调整。20．活动结束后，对现场活动所用物品的清点和清理工作。对可用物品妥善保存，以便重复使用，以节省开业费用。

21．活动后的总结评估，及时调整流程。

第四篇：礼仪社团方案

礼仪社团活动方案

（2013-2014学年上学期）

指导思想：

中华民族的讲“礼”重“义”是世代相传的优良传统，而懂礼仪、讲规范更是展现自身修养和素质，树立自我形象的重要手段。从小培养学生养成良好的礼仪习惯，提升学生的礼仪素养，并使其成为文明礼貌的小市民。

总体教学目标：

培养学生形成端正的身姿礼仪和良好的接待礼仪，提升学生的礼仪素养，成为行为风雅的礼仪之星。

总体教学安排：

第一周——第三周 学校礼仪值岗培训（三个课时）

活动内容：站姿，行进间姿势、敬礼标准姿势的培训。

活动目标：对学校大门的值岗礼仪进行复习培训，训练礼仪队队员在每周值周的时候能以标准统一的礼仪标准向老师问好，从而养成良好的站立，行进，敬礼的礼仪。

活动准备：事先录制的视频资料；规范的站姿、行走姿势、敬礼姿势的图像资料；活动时的道具准备；几个互动中练习站姿的小游戏，例如：木头人等等。活动过程：

1.先请同学观看视频资料，有在平时值岗时不规范的站立姿势的图象，也有走

路时弯腰驼背的现象，以及五花八门的敬礼姿势，之后请学生来说说自己对这些不规范姿势的看法及感受。

2.出示规范的站姿、行走姿势、敬礼姿势的视频，让学生跟着一起做。

3.利用各种互动的小游戏，来增进学生练习使得有趣性。

4.学生各自分组练习，特别是利用之前自己准备好的道具：头顶苹果之类的，来进行互相的纠错练习。

5.学生间相互展示训练成果，在老师那进行过关。

6.把全体学生带到实际的场地进行模拟演练（大门口），巩固训练成果。

17.放松性活动，解散。

第四周——第五周 形体培训（二个课时）

活动内容：学生的形体培训。

活动目标：培训学生的形体，使他们的身形更加的优美。

活动准备：事先准备好形体训练的教学视频，一部关于形体的小电影。活动过程：

1.播放关于形体训练的小电影（一个在女生房里练练芭蕾的小男生的小电影）。

2.学生自己来说说自己平时在形体方面都有什么不满意的地方。

3.针对这些毛病，大家一起来看看形体训练的教学视频，看看有没有对自己有

所帮助。

4.之后把学生带形体训练的地方，跟着教学视频进行形体训练。

5.首先自己进行练习，之后两个同学进行练习，最后大家一起跟着教学视频再

做一次。

6.拍摄学生练习过程中的情况，马上播放给学生看，让他们直观的感受自己的训练成果，激发训练的动力。

7.瑜伽基础动作的练习，增加训练的趣味性。

8.放松活动，解散。

第六周——第十三周 接待礼仪培训

活动目标：培训学生接待礼仪方面标准的脸部、头部、手部的相关姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。

第六周 脸部表情练习（一课时）

活动内容：训练学生的面部表情。

活动目标：使学生的面部表情更加的丰富，让学生从心里传达一种愉悦的心情。活动准备：事先请学生各自准备好一面小镜子。

活动过程：1、2、3、4、请学生来说说他认为什么样的微笑最好看。要求学生在站立时，要面带微笑。微笑时露4到6颗牙。练习在微笑的同时，眼睛要看着对方，从心里传达一种愉悦的心情。要求学生对着镜子练习自己的微笑，在男生和女生之见进行相互微笑练

习。

5、6、第七周——第九周 头部姿势练习（三个课时）

活动内容：训练学生在接待时的头部姿势。

活动目标：培训学生接待礼仪方面标准的头部姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。

活动准备：在接待时，各种头部姿势的规范性示范资料。

活动过程：

1.做一做头部的运动，做一些小的互动游戏，让学生在游戏中去熟悉我们的头

部都能做成什么样的角度姿势。

2.播放视频资料或是出示接待时各种头部的标准姿势，请学生来自己先模仿一

下。

3.练习接待礼仪中点有问好时的点头姿势。要求做到眼睛看着对方，面带微笑，头部稍微的下点，大约15°。

4.练习接待礼仪中的带路时的头部姿势。在面向来宾时要求做到头稍微的往右

倾斜，不过度的歪斜。

5.老师一个一个的为学生的不标准的头部姿势进行及时的纠正，让学生练习到

形成一个固定的标准的头部姿势。老师拍摄同学们美丽的微笑表情，请大家一起来欣赏。放松活动，解散。

6.接待中的头部姿势的综合训练，分成四个小组进行分组演练，第一组扮演来

宾，第二组充当礼仪队接待，剩下两组同样的分配。相互进行演连，让学生自己互相发现问题所在并进行自我纠正。

7.放松活动，解散。

第十周 手势标准练习——第十三周（三个课时）

活动内容：训练学生在接待时的手部姿势。

活动目标：培训学生接待礼仪方面标准的手部姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。

活动准备：在接待时，各种手部姿势的规范性示范资料。

活动准备：在接待时，各种手部姿势的规范性示范资料。

活动过程：1、2、3、做一做手部的运动，做一些小的互动游戏，让学生在游戏中去熟悉我们的手都能做成什么样的角度姿势。播放视频资料或是出示接待时各种头部的标准姿势，请学生来自己先模仿一下。女生会做“钻石手”，除拇指外，其余手指成掌状，双手左里右外交叉，两拇指成左外右里的交叉，很自然的藏于双手之内，不露出拇指。要求男生左手成拳，右手握住左手手腕处，双手位于腹部位置。男女生分别训练。4、5、6、7、练习领路时的手势。要求学生在领路时，做到手臂与手肘之间形成90°的夹角。在抬手之时，就要求手肘到手掌的部分成一条直线，在转手到身体右侧的整个过程中一直成保持直线状态。在手臂与身体之间夹一个可乐瓶，让学生做趣味性训练。手势的巩固训练中，一定要对手臂与手肘之间不同的夹角进行分组练习。

在练习后，老师说个手势，学生会做出相应的标准手势，其中老师可以轮换着说出三个手势，让学生进行三个不同夹角手势的练习。

8、放松活动，解散。

第十四周——第十五周 总结工作

第十四周 大综合训练（一课时）

活动内容：对前十三周的礼仪训练进行总结训练。

活动目标：使学生对之前的所学内容进行一个很好的复习，将之内化于自己行为中，使其礼仪素养得到提升。

活动过程：1、2、3、来一段开场舞，兔子舞，活跃一下开场气氛。请学生来观看前十三周她们在训练中的点点滴滴，看到自己的进步。学生上台来抽签，抽到什么内容就开始进行实际的表演（主要是关于这学

期所开展的各种礼仪训练的内容进行的情景剧的设置）4、5、6、其他学生给予自己的评价。表演完后，玩一个心理素质拓展训练的小游戏，增进团队意识。放松活动，解散。

第十五周 总结工作（一课时）

活动内容：评出优秀，给与奖励。对这学期的工作做个总结，活动目标：使学生对本学期的礼仪队的活动有一个整体的认识，让他们对这个社团有一种非常的情感，增进团队意识。

活动准备：各种小奖品。

活动过程：

1.玩一个小游戏，送出小奖品，活跃气氛。

2.同学们自己来说说在这一学期中自己在礼仪队学到了什么，有怎样的感受。

3.分别设立不同的奖项，学生自己投票选出获奖者。

4.颁奖，分发奖品。

5.老师总结这一学期的工作，说出对礼仪队以后的期望。

6.放松活动，解散。

第五篇：礼仪教学方案

礼仪教学方案

一：个人礼仪

1.仪容：①皮肤；牙齿；口腔；手

②发型与脸型、体型的协调性

2.仪表：体型的分类以及如何正确着装；穿衣的TPO原则；服装与色彩的搭配；饰

品的佩戴礼仪

3.体态：①站姿；坐姿；行姿；

②综合姿态礼仪（手势、眼神、握手、微笑、目光、鞠躬）

③小动作的禁忌

二：校园礼仪：1.课堂礼仪2.尊师礼仪3.出行礼仪（乘车礼仪）4.学生交往礼仪

三：社交礼仪

1.言谈礼仪：①敬语、谦语的运用

②言谈的技巧及礼仪

③介绍礼仪（自我介绍、相互介绍、见面礼仪）

2.家庭礼仪：①正确的称谓

②待人接物的礼仪

③尊敬老人孝敬父母

3.电话礼仪

四：公共场合礼仪：1.公共场合一般礼仪（不随地吐痰；不随手扔垃圾；不当众嚼口香糖、挠头皮、打哈欠）

2.特定公共场合礼仪（观看礼仪；乘坐交通工具礼仪）

五：餐饮礼仪：1.宴请、请客的礼仪2.排定座次来的礼仪3.餐具使用礼仪

4.就餐礼仪（中、西餐）5.馈赠礼仪

六：求职礼仪：1.面试前的准备（个人简历礼仪、求职信礼仪、求职电话礼仪）

2.面试礼仪

3上岗礼仪（面试后的礼仪）

1小时30分钟礼仪活动方案

1.情景剧表演

背景①.放学回家，妈妈在做饭，这时有朋友来找你，你开门接待，并把朋友介绍给家人，然后一起吃饭.背景②.在公交车上遇到老幼病残孕者，起身自己的东西掉了，校友帮忙捡起，两人一起下车，路上交谈。

背景③.朋友聚会上大家在一起聊天，你的电话突然响了，电话的中的内容需要你委婉合理的拒绝，电话挂后，如何重新回到聚会的谈话中。

2.“勿忘我”：选5名同学进行自我介绍，形式、时间不限，看看谁的自我介绍会被

接受，会让大家很快的记住他这个人。

3.大家来“找茬”：选三组选手，每组5人，分别向大家展示自己的发型、着装以

及一些行为动作，下面的学生来找出其中的不足，并说出改正方法。