在吉林市第二实验小学教师专业发展工程启动仪式上的讲话

第一篇：在吉林市第二实验小学教师专业发展工程启动仪式上的讲话

在吉林市第二实验小学

教师专业发展工程启动仪式上的讲话

吉林市第二实验小学陈

福

为全面提高教师的专业化素质，实现我市”普惠、和谐、优质、均衡”和办人民满意教育的目标，吉林市教育局于上半年启动了我市教师专业化发展促进工程，为贯彻落实市教育局的精神，结合我校实际和三年发展规划的中教师发展目标，学校研究制定了《吉林市第二实验小学教师专业发展促进工程实施方案》，并利用今天下午时间举行了启动仪式，并请一实验小学张曼凌老师做了很好的引领报告，我们很受启示和教益。

当前，我国教育事业正处在历史上规模最大、影响最深远的大发展、大变革时期。实践表明，教育的发展，教师是关键，而教师的成长，专业发展是关键。

古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”教师肩负着无数人的希望和重托。做一名教师并不容易，而要做一名让家长放心、让人民满意的教师更不容易。在新时期，教育的改革和发展对教师的专业水准和专业能力提出了更高的要求。这对教师来说，既是一次难得的自我发展机遇，更是全新的要求和挑战。教师需要拥存一种强烈的内需和渴求，有一种知不足的意愿和期待；需要专注和钟情自己的专业发展，去自觉自愿、自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力。教师承载着教育的根本意义和价值，教师专业化要求教师既要成为一个终身学习，不断质疑、解疑的研究者，又要成为一个学生学习能力的培养者。这对新时代的教师无疑是一次在知识、能力、综合素养层面的综合考验。

一名教师一旦站在讲台上，就要有底气。这个底气，除了有高尚的师德之外，还要具有深厚而广博的学识。我们都知道，一名理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛、深厚的文化科学基础知识，扎实、系统、精深的专业学科知识，全面、准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些知识渊博、兴趣广泛的教师。教师兴趣、特长的丰富性，将表现出教师自身人格力量的丰富性，同时会对学生有着巨大的影响力，使其成为学生效仿的榜样。这样的教师将会像磁石一般，牢牢地把学生吸引在自己的身边。同时，广泛的兴趣、特长也会促进教师本身智能的发展，启迪自己的想像力、思考力和创造力。这就自然地要求广大教师树立终身学习的观念，加强学习，及时充电，迈出课堂，融入社会，丰富自己。

一名教师若要站稳讲台，就要不断地反思。反思是原生性质的、动态的、变革的、富有创造性的新的建设。教学反思，是教师专业成长的必由之路，是提升教师专业水平的另一“至真法宝”。教师只有反思才有感悟，只有反思才有提高，只有反思才有进步。作为教师，更应具有极强的反思力，能事事以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，时时处处反思自己的教学过程、教学行为、教学结果。这是因为，教师每日每时所进行的教育教学活动是他们思维的结果，而有意识地、审慎地对这种思维活动的前提、过程、结果进行批判考察，是促成教师在每一个教育活动中实现教育意义的重要基础。撰写反思日记、教育案例、成长故事等，通过描述一个实际教育情境和教育事件，有目的地对“个人实践知识”加以评判、再认识，重新思考作为一名教育工作者的教育理念，重新认识自己教育教学所取得的成绩、所积累的经验、所存在的问题以及需要汲取的教训。这个过程必将促进教师在实践活动中的理性自觉，促进教师的教育实践趋向合理的价值，促进教师形成自我分析、自我反思的意识和能力。一名教师要永葆教学的活力和生机，就要不断地提高自身的创新素质。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与国家的前途、命运紧紧联系在一起。作为新时期的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去，要“解放头脑”，敢为人先。教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只是青少年成长的一部分，而不是全部。如果作为一名教师不研究教育对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质。具有了创新精神的教师更能注重培养学生的求异创新思维，会遵从创新教育的置疑性原则，让学生思维处于一定的疑惑状态，提出诱发创新思维的问题。具有创新精神的教师，还会淡化学科本位意识、淡化学科间的人为差异，注重学科交叉、渗透。既会注意学科内部各教学内容间的纵向联系，还会注意不同学科之间的横向沟通。注重培养学生创新思维的教师，会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚，发挥逆向思维、延伸思维、发散思维，不唯书、不唯师、不唯权威，克服从众心理，勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新。

最后，我以听报告的体会和大家共勉，张曼凌老师的成功告诉我们，一是要实现有价值的人生，积累人生的财富，提升自己的人生价值。二是工作着快乐着、享受着、成长着。三是不断开阔自己的视野，要有开放的教育观、教学观。四是成功自己，并成就学生。

同志们，教师专业发展促进工程为教师成长搭建了一个很好的平台，希望全体教师积极主动创造性地投入到工程的实施工作中来，不断提高自己的专业化素养，做一名优秀的人民教师。

2008年11月7日

第二篇：在高炉工程启动仪式上的讲话

在***高炉工程启动仪式上的讲话

公司总经理：

尊敬的***副省长，各位领导、各位来宾、同志们：

大家上午好。

今天，我们在这里隆重集会，共同为***有限公司高炉工程举行启动仪式，这是***公司全体员工热切期望的事情，今天也是令***公司全体员工激动和永久纪念的日子。在此，我代表***公司对应邀参加今天启动仪式的各位领导和各位来宾表示热烈的欢迎。

**厂区高炉工程是实施节能减排、淘汰落后产能的重要举措，是**集团实施“十二五”规划的重要步骤，***公司将抓住这难得的历史发展机遇，精心组织，扎实工作，确保此项工程按期投产。在这里，我表个态，我们决不会让各级领导失望，一定会全力抓好这个项目，将高炉建成国内同类型高炉中技术装备、生产工艺最先进的高炉。一是严格按照公司相关工程管理制度，对工程项目实施规范管理，认真落实好设计、招标、议标、监督、审计、验收等各个环节；二是集中力量，调集技术骨干驻工地全程参与新1高炉建设，抓好质量监管，确保工程质量；三是积极与施工方沟通和配合，主动协调解决施工中遇见的困难，确保工程建设的有序开展；四是做好生产组织与施工建设的协调工作，相关单位及部室要精心组织、合理调配，既要保证工程项目的实施，又 #

要保证生产经营的有序开展。

今天的启动仪式，标志着***公司节能减排、淘汰落后、等量置换已经进入具体实施阶段，这将是一个永载史册的日子。我们深知，建设好这各项目，对于***公司未来发展起着至关重要的作用。我们将以今天的启动仪式为新的起点，迎接新的挑战，实现新的飞跃！

最后，预祝高炉工程启动仪式圆满成功！

第三篇：在 读书工程启动仪式上的讲话

在“书香致远读书工程”启动仪式上的讲话

四月是一个洋溢着诗情的季节。在这个美好的季节里，今天我们共同迎来了一个飘洒书香的节日——“第15个世界读书日”。这是一个世界性的节日，也是一个充满智慧和魅力的节日，今年世界读书日的主题是“让我们一起走向阅读社会”。

我镇中心校经过研究，决定在今天这个特殊日子里，全面启动全镇中小学师生“书香致远”读书工程。借此机会，我讲两点意见：

一、读书工程提出的原因。

首先，读书对民族素质的提高非常重要。一个民族的精神境界，很大程度上取决于这个民族的阅读习惯。世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。

世界上哪个民族读书意识最强？犹太人。犹太人平均每年每人读书65本，我们中国是多少？有人统计过，每人每年4.5本。这还包括我们的教科书和课本。老师们、同学们，你想想，一个读4.5本书的民族，怎么能够跟读65本书的民族去竞争。全世界的犹太人只有3千万，是我们河南总人口的三分之一；以色列本土人口5百万，比我们濮阳市稍多一些。但是犹太人创造的财富和奇迹，举世闻名。近代这一两百年的历史，犹太人几乎影响了全世界的思想。你看，马克思是犹太人，马克思彻底改变了我们对历史的认识，对社会的认识；爱因斯坦是犹太人，他的相对论彻底改变了人类对于时间和空间的认识；弗洛伊德是犹太

人，他的精神分析学说彻底改变了人类对于自我的认识，让人类发现了多层的自我。这就是犹太人。犹太人对于书的崇拜，差不多近乎于宗教；犹太人绝不允许把书踩在脚下。

而现在，我们中国的读书状况令人担忧。当前，读书的问题已经成为我们整个中华民族的大问题。现在我们几乎看不到有多少人真正在读书。闲暇时间，我们聚在一起就喷个闲磕、喝个小酒；搓搓麻将、挤挤黑五。这实在是一件很危险的事情，因为人的素质就是在这样一个过程中静悄悄发生变化。

其次，读书对一个人的成长也是至关重要的。在生活中，我们接触一个人，只要和他一交谈，你就能感觉到这个人的文化底蕴，就能感觉到这个人的品位、气质。他的一种儒雅、博大，让你乐于和他交流；可是另外一些人，你和他一交谈，就会感觉他俗不可耐。这是什么原因呢？这往往跟他读书的多少有直接的关系。一个人如果热爱读书，他就能从书本中得到情感的慰藉，找到人生的榜样，他就会变得气质高雅。有个文学家说过，我们读书，书里面并没有直接讲修养、讲哲学，但是一种美妙的修养和哲学会在阅读的过程中毫无痕迹的渗入你的身体，渗入到你生命的深处，成为你生命的一部分。一些人甚至没上过几年学，但是他读的书足以让她拥有博大的胸怀，拥有丰富的智慧。著名作家邓友梅，几乎没上过学，但是这丝毫不妨碍他成为了不起的作家，因为他读了大量的书，是读书改变了他。

老师们、同学们，我前面讲的意思就是说，读书既是民族素质提高的需要，也是我们个人成长发展的必须。当然，整个社会的读书，整个民族的读书，最根本的是我们学校的读书。因为一个人的阅读兴趣、阅读习惯主要是在学校养成的，当我们老师不读书的时候，全社会的读书就是一句空话。令人担忧的现实是，读书正在远离校园。教师作为最应该阅读的职业群体，也有许多人放弃了读书，有不少人靠几本教参在课堂上打拼。有些教师顶多不过读几本流行杂志。教书不读书怎能教好书。更可怕的是，越来越多的老师并不因缺乏阅读而羞愧；相反，专注于阅读倒仿佛是一种病态，这种价值观念的颠倒是非常可怕的。在宽广的人文领域中，能够阅读最基本的专业著作以及文章的教师究竟有多少呢？这种精神的荒漠化，导致的是教育的贫瘠，越来越多的学校只能依靠规训、惩戒或者利诱来维持教学，所以就有了教育智慧的枯竭与职业倦怠现象。我当中心校校长第一天（3月15号）就到小学转，发了个满意度调查表，汇总后我发现我们镇的老师的阅读状况和全国老师一样令人担忧，另外一些老师反映没书可读，不知道读什么书。基于这种情况，我们决定在全镇中小学实施“书香致远”读书工程。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。

通过读书工程的实施，我们期望看到，每一个马庄桥镇的师生，都能捧起一套经典，与大师为友，与知识与友，与真理为友，用最静心的阅读，充实自己比天空更广阔的心灵；我们期望看到：每一个马庄桥镇老师的家中都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至专业书籍，大至修身治国，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中；

我们期望看到，马庄桥镇的每一个班级每一个集体办公室都能开辟读书园地，阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神。让那些昭示自强不息品格的名言能响彻云霄，让那些令人如沐春风的动人诗句充盈校园。

下面我说第二点：对这次工程实施的几点希望

首先，希望大家要充分认识读书的重要性，把读书学习作为一种生活习惯，作为一种生活方式。而不仅仅是读书工程的强制要求。特别是作为教师，应当能够从读书中获得快乐，在读书中构筑自己的精神世界。读书不是为了向同行炫耀，不是为了取得精神上的优越感，也不是为了一个所谓的崇高的目的，而是为了自我完善、自我发展。著名作家商友敬先生曾经有过一篇文章《不读书，怎么活？》，这个标题，过目不忘。张恨水晚年有一句话：“人可以不看病，但不能不看书”，虽然不能效仿，病该看还得看，但他那种把书看得比生命更可贵的境界，是值得我们精心品味的。宋代著名的文学家黄庭坚曾说:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味”。唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升主体的自省能力和综合素质。在这次工程的实施中，我们必须明确的是读书必须从校长开始，校长引领老师读书，老师启迪学生阅读，全体校长向我看齐。让我们共同努力，努力做一个书生校长、书香教师，坚守知识分子的人文情怀，使我们的校园少一点烟酒味，多一些书卷气。

其次，要掌握正确的读书原则和方法。古往今来，众多名人、学者在读书、治学的过程中，创造了许许多多读书的原则和方法，值得我们学习和借鉴。比如：南宋著名哲学家、教育家朱熹是我国第一个系统研究读书理论和读书方法的人。他把“格物致知，读书穷理”和“为学之实，固在实践”作为读书的基本原则，提出了“循序渐进、熟读精度、虚心涵泳、切己体察、著紧用力、居敬持志”的“二十四字”读书法。另外根据美国心理学家和效率研究专家M．J．莱利博士的研究，人能够集中精力的限度是25分钟，如果超过25分钟，就要分散精力。他于是提出了一种每天拿出25分钟的业余时间集中精力读书的25分钟读书法。运用这种方法，一年的阅读量就相当于读24本300页的书，这种读书方法主要强调要善于利用时间的“边角余料”。同时也希望老师们和同学们发扬欧阳修“三上”的读书精神，将学与思结合起来，既要读有字之书，又要读无字之书。

第三，要把读书与做人结合起来，在读书的过程中不断完善自己的人格和品德。德国大文豪歌德曾经说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”让我们每一个人都能做到与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博雅同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我想，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有活力。

最后，希望各位老师和同学积极参与读书工程的各项活动，与书本拉近距离，与他人共享读书的乐趣、体验成长的快乐、发展的喜悦。把读书获取的知识，通过不断的思考、交流和实践，融会贯通，从而启迪智慧，砥砺人生。热忱期待浓郁的书香能够充溢我们八所学校校园的每一个角落，热忱期待我们每一名师生都能用实际行动来创造这种书香充溢的环境，学生在其间健康快乐地成长，老师在其间幸福完整的发展。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，会使我们的生活更丰富、更幸福；读书，会使我们的思想更成熟、更健康；“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，必将成为我们马庄桥镇中小学全体师生坚定的信念和永恒的追求；让读书成为我们最自然的生命状态。

第四篇：在 读书工程启动仪式上的讲话

在“书香致远读书工程”启动仪式上的讲话

四月是一个洋溢着诗情的季节。在这个美好的季节里，今天我们共同迎来了一个飘洒书香的节日——“第15个世界读书日”。这是一个世界性的节日，也是一个充满智慧和魅力的节日，今年世界读书日的主题是“让我们一起走向阅读社会”。

我镇中心校经过研究，决定在今天这个特殊日子里，全面启动全镇中小学师生“书香致远”读书工程。借此机会，我讲两点意见：

一、读书工程提出的原因。

首先，读书对民族素质的提高非常重要。一个民族的精神境界，很大程度上取决于这个民族的阅读习惯。世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。

世界上哪个民族读书意识最强？犹太人。犹太人平均每年每人读书65本，我们中国是多少？有人统计过，每人每年4.5本。这还包括我们的教科书和课本。老师们、同学们，你想想，一个读4.5本书的民族，怎么能够跟读65本书的民族去竞争。全世界的犹太人只有3千万，是我们河南总人口的三分之一；以色列本土人口5百万，比我们濮阳市稍多一些。但是犹太人创造的财富和奇迹，举世闻名。近代这一两百年的历史，犹太人几乎影响了全世界的思想。你看，马克思是犹太人，马克思彻底改变了我们对历史的认识，对社会的认识；爱因斯坦是犹太人，他的相对论彻底改变了人类对于时间和空间的认识；弗洛伊德是犹太人，他的精神分析学说彻底改变了人类对于自我的认识，让人类发现了多层的自我。这就是犹太人。犹太人对于书的崇拜，差不多近乎于宗教；犹太人绝不允许把书踩在脚下。

而现在，我们中国的读书状况令人担忧。当前，读书的问题已经成为我们整个中华民族的大问题。现在我们几乎看不到有多少人真正在读书。闲暇时间，我们聚在一起就喷个闲磕、喝个小酒；搓搓麻将、挤挤黑五。这实在是一件很危险的事情，因为人的素质就是在这样一个过程中静悄悄发生变化。

其次，读书对一个人的成长也是至关重要的。在生活中，我们接触一个人，只要和他一交谈，你就能感觉到这个人的文化底蕴，就能感觉到这个人的品位、气质。他的一种儒雅、博大，让你乐于和他交流；可是另外一些人，你和他一交谈，就会感觉他俗不可耐。这是什么原因呢？这往往跟他读书的多少有直接的关系。一个人如果热爱读书，他就能从书本中得到情感的慰藉，找到人生的榜样，他就会变得气质高雅。有个文学家说过，我们读书，书里面并没有直接讲修养、讲哲学，但是一种美妙的修养和哲学会在阅读的过程中毫无痕迹的渗入你的身体，渗入到你生命的深处，成为你生命的一部分。一些人甚至没上过几年学，但是他读的书足以让她拥有博大的胸怀，拥有丰富的智慧。著名作家邓友梅，几乎没上过学，但是这丝毫不妨碍他成为了不起的作家，因为他读了大量的书，是读书改变了他。老师们、同学们，我前面讲的意思就是说，读书既是民族素质提高的需要，也是我们个人成长发展的必须。当然，整个社会的读书，整个民族的读书，最根本的是我们学校的读书。因为一个人的阅读兴趣、阅读习惯主要是在学校养成的，当我们老师不读书的时候，全社会的读书就是一句空话。令人担忧的现实是，读书正在远离校园。教师作为最应该阅读的职业群体，也有许多人放弃了读书，有不少人靠几本教参在课堂上打拼。有些教师顶多不过读几本流行杂志。教书不读书怎能教好书。更可怕的是，越来越多的老师并不因缺乏阅读而羞愧；相反，专注于阅读倒仿佛是一种病态，这种价值观念的颠倒是非常可怕的。在宽广的人文领域中，能够阅读最基本的专业著作以及文章的教师究竟有多少呢？这种精神的荒漠化，导致的是教育的贫瘠，越来越多的学校只能依靠规训、惩戒或者利诱来维持教学，所以就有了教育智慧的枯竭与职业倦怠现象。我当中心校校长第一天（3月15号）就到小学转，发了个满意度调查表，汇总后我发现我们镇的老师的阅读状况和全国老师一样令人担忧，另外一些老师反映没书可读，不知道读什么书。基于这种情况，我们决定在全镇中小学实施“书香致远”读书工程。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。

通过读书工程的实施，我们期望看到，每一个马庄桥镇的师生，都能捧起一套经典，与大师为友，与知识与友，与真理为友，用最静心的阅读，充实自己比天空更广阔的心灵；我们期望看到：每一个马庄桥镇老师的家中都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至专业书籍，大至修身治国，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中；我们期望看到，马庄桥镇的每一个班级每一个集体办公室都能开辟读书园地，阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神。让那些昭示自强不息品格的名言能响彻云霄，让那些令人如沐春风的动人诗句充盈校园。

下面我说第二点：对这次工程实施的几点希望

首先，希望大家要充分认识读书的重要性，把读书学习作为一种生活习惯，作为一种生活方式。而不仅仅是读书工程的强制要求。特别是作为教师，应当能够从读书中获得快乐，在读书中构筑自己的精神世界。读书不是为了向同行炫耀，不是为了取得精神上的优越感，也不是为了一个所谓的崇高的目的，而是为了自我完善、自我发展。著名作家商友敬先生曾经有过一篇文章《不读书，怎么活？》，这个标题，过目不忘。张恨水晚年有一句话：“人可以不看病，但不能不看书”，虽然不能效仿，病该看还得看，但他那种把书看得比生命更可贵的境界，是值得我们精心品味的。宋代著名的文学家黄庭坚曾说:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味”。唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升主体的自省能力和综合素质。在这次工程的实施中，我们必须明确的是读书必须从校长开始，校长引领老师读书，老师启迪学生阅读，全体校长向我看齐。让我们共同努力，努力做一个书生校长、书香教师，坚守知识分子的人文情怀，使我们的校园少一点烟酒味，多一些书卷气。

其次，要掌握正确的读书原则和方法。古往今来，众多名人、学者在读书、治学的过程中，创造了许许多多读书的原则和方法，值得我们学习和借鉴。比如：南宋著名哲学家、教育家朱熹是我国第一个系统研究读书理论和读书方法的人。他把“格物致知，读书穷理”和“为学之实，固在实践”作为读书的基本原则，提出了“循序渐进、熟读精度、虚心涵泳、切己体察、著紧用力、居敬持志”的“二十四字”读书法。另外根据美国心理学家和效率研究专家M．J．莱利博士的研究，人能够集中精力的限度是25分钟，如果超过25分钟，就要分散精力。他于是提出了一种每天拿出25分钟的业余时间集中精力读书的25分钟读书法。运用这种方法，一年的阅读量就相当于读24本300页的书，这种读书方法主要强调要善于利用时间的“边角余料”。同时也希望老师们和同学们发扬欧阳修“三上”的读书精神，将学与思结合起来，既要读有字之书，又要读无字之书。

第三，要把读书与做人结合起来，在读书的过程中不断完善自己的人格和品德。德国大文豪歌德曾经说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”让我们每一个人都能做到与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博雅同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我想，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有活力。

最后，希望各位老师和同学积极参与读书工程的各项活动，与书本拉近距离，与他人共享读书的乐趣、体验成长的快乐、发展的喜悦。把读书获取的知识，通过不断的思考、交流和实践，融会贯通，从而启迪智慧，砥砺人生。热忱期待浓郁的书香能够充溢我们八所学校校园的每一个角落，热忱期待我们每一名师生都能用实际行动来创造这种书香充溢的环境，学生在其间健康快乐地成长，老师在其间幸福完整的发展。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，会使我们的生活更丰富、更幸福；读书，会使我们的思想更成熟、更健康；“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，必将成为我们马庄桥镇中小学全体师生坚定的信念和永恒的追求；让读书成为我们最自然的生命状态。

第五篇：在吉林市第二实验小学2009届毕业典礼上的讲话

一路高歌奋勇前行

——在2009届毕业典礼上的讲话

陈 福

同学们、老师们：上午好！

首先，请允许我代表全校长2000余名师生员工，对教育学院、教育局领导的光临指导和家长的热烈支持表示欢烈火的欢迎和衷心的感谢！

在举国上下隆重庆祝中国共产党成立88周年之际，我们吉林市第二实验小学在师生和家长在这里欢聚一堂，举行毕业典礼。这是一个难忘的日子，也是我们在小学最后相聚的日子。这六年是你们成长最快、成长最好的六年，你们长大了，你们懂事了！母校将永远记住你们从幼稚到青春的笑脸！值此，我代表当机立断领导和教师向顺利完成六年学业、即将跨入新的学校的全体毕业班同学表示热烈的祝贺，向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有教职员工们表示衷心的感谢！

同学们，小学生活瞬息即逝，但它将是你们的瑰丽人生中最浓艳的一抹色彩！六年来，在二实验学校这块土地上，留下了你们辛勤的汗水、奋斗的足迹和激扬奋发的少年豪情。你们的艰辛与努力，已结出了丰硕的成果！在六年间，每个学生都得到了健康的发展，在小升初角逐中，全校305名学生中有295名被重点中学录取，其中有70多人被免费录取。在全国希望杯数学竞赛中刘核旭等22人获金、银、铜奖；高钰晴、武悦等人参加的吉林市福娃杯奥运知识大赛获金奖；张广慧、朴铭杰等人参加吉林市阳光体育校园集体舞大赛获特等奖；袁妺诺、李秋池等参加吉林市校园广播站大赛获一等奖第一名。参加演出的《醉雪》在全国第三届艺术节节目选拔赛上获特等奖。2009年5月28日，6年1班刘家汐60米，6年3班牟宇安跳高、6年5班女子4X200米，打破了保持13年的校运动会记录。这首先是你们的荣耀，同时也是二实验的光荣！这些成绩的取得，是学校老师辛勤培育的结果，更是你们勤奋学习、刻苦钻研的结果。六年前，你们带着童心与稚气、憧憬与希望走进二实验实验学校。六年来，在学校“创建现代学校、奠基幸福人生”理念的引领下，你们丰富了知识，练就了本领；你们强健了体魄，增长了才干；你们战胜了诸多困难，培养了顽强的意志品质；你们学会了理解，懂得了宽容；你们学会了感恩，懂得了孝敬；你们学会了遵规守纪，懂得了竞争与挑战。总之，你们已经由一个不懂事的孩童成长为一名有理想、有抱负的热血青年。

同学们，树高千尺不忘根，饮水思源不忘本。在你们即将离开母校之际，同学们应当感谢老师，是他们精心施教，播洒智慧的甘霖，是他们谆谆教诲，春风化雨、润物无声，是他们把精力和心血都倾注在了同学们的身上，老师的工作是平凡的，但他们的崇高品质永远值得我们钦佩！他们这种爱岗敬业、无私奉献精神将永远激励我们前行！

小学的六年时光，你们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的小学生活。课堂上，你们的专注眼神注解着对知识的渴求；运动场上，你们的飒爽英姿展现着青春的活力；生活中，你们奔放的豪情体现着向上的精神。在这匆匆的六年中，你们默默的传递着关爱和友谊，凝聚成了六个充满友爱精神的团队，充满昂扬斗志的班级集体。在这精彩的六年中，你们在各项竞赛中取得了不俗的成绩，向学校证明了你们的强大实力。在这充实的六年中，你们继承和发扬了二实验的精神，用实际行动诠释了“尚德、乐学”的校训，用汗水和努力印证了“好学、善问、博览、实践”的学风。

小学生活已过，求知路未穷。在你们面前还有更多未知的神秘领域，未曾发现的新大陆，你们必须鼓足勇气，在今后的求学路上，更要加倍努力，学会做人、学会做事、学会认知、学会合作，最终成长为面向世界的现代中国人。

各位家长，在六年学习生活中，你们为孩子付出的同时，也以不同的形式给予学校以很多帮助，为孩子发展您献出了浓浓的爱心，为学校的发展您献计献策、家长委员会还为毕业典礼精心准备了标语和花篮……毕业汇报家长与孩子一起披星戴月，因此，我提议全体师生用掌声对毕业班家长表示深深的谢意！

同学们，就要分别了，老师不能陪伴你一辈子，未来生活的道路还很长很长，让母校的祝福伴随你们成长发展，请记住：在众多的同学中，你既是平凡的一个，伟大的一个，又是独一无二的一个，“是金子就要发光”！“是雄鹰就要搏击长空，是蛟龙就要遨游大海”，你们一定能够大展宏图！二实验所有的人期待着你们的成功！无论你们走到什么地方，母校永远是你们学习与事业发展的坚强后盾；母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步；你们的成才、发展是母校最大的骄傲和自豪。让母校为你们而骄傲！让母校以你们为荣吧！

希望大家毕业后常回家看看，来这里体味浓浓的母校情。我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！

最后说声再见！道声珍重！祝愿同学们在今后的人生旅途中鼓满风帆，一路顺风！一路高歌，奋勇前行！

谢谢大家！

二〇〇九年七月一日