加强对未成年人的道德建设主题班会

第一篇：加强对未成年人的道德建设主题班会

加强对未成年人的道德建设主题班会

——七（4）班主题班会

道德是人类共同遵守的规则，现在的未成年人大多人没有遵守这一规则。

一、存在问题

尊老爱老意识一点也没有，极端的个人主义

《人民日报》有一位副主编，一次坐公共汽车，看见一位老人想让座。老人动作慢了一点，旁边一位小青年动作很快，抢了这座位。这位副主编批评他。小青年讲：“大人不计小人过”北京某小学一位学生到校后发现忘记带作业，回家取作业，发现他妈妈在看他的日记，上去打了他两个耳光，拿了作业就到学校。隔一会，老师叫他马上到医院去。他到医院后发现他父亲被车撞昏迷在抢救。原来他妈等儿子走后想不开上吊自杀，邻居打电话给他父亲，他父亲在赶回家的路上发生车祸。当亲戚责怪他时，他说：“谁叫她偷看我的日记呢？”

在美国有个小孩上厕所，母亲在外等了很长时间不出来，忍不住进去一看。发现儿子一直在拉水箱的绳子。原来水箱出现故障，水拉不出来，但小男孩绐终不放弃。他认为自己方便这后必须要冲掉，这就是规则意识强，有社会责任感。我们有的学生吃完饭餐桌上扔得一塌糊涂，不肯清除。

青少年的犯罪在上升，出现低龄化、智能化、团伙化、残忍化据报道，某地一学校三名小学生，平均年龄12岁半，放学回家路上扔书包玩，看见对面一名女青年骑车过来，他们把书包扔在路当中。这名女青年下车想给他们拾书包，被三名小学生抱住，用书包带将她勒死过去。然后叫一辆出租车开到一学生家里（他家住在四楼），在女青年身上搜到27块钱，一只手机，一枚戒子。一看女青年已经死了，于是分尸装三麻袋，叫了三辆出租汽车分不同方向扔掉。未成年人的犯罪由七十年代的千分之零点三，发展到现在的千分之三。2003年“严打”抓了117万人，其中未成年人接近100万。

缺乏爱国主义精神《报刊文摘》上有则报道：一位学者在大连讲课，有大学生递条子说：“大连为什么治理得那么好，是因为日本人管理了好长时间。”在“九。一八”发生地的沈阳，也有类似的情况发生。大学生是学生中的精华啊，竟然连这样最基本的观念都搞不清。教育要抓大的，就是要教育学生怎么做人。人是要有脊梁骨的，没有脊梁骨就不能行走，爱自己国家是做人的底线。

未成年人的心理健康也存在严重的问题：2002年在清华大学作一调查，在校本科生自己讲心理一般都不正常。有4800个大学生认为自己心理不正常。在对中小学生的调查中有57。3﹪的学生曾有自杀的念头；有5。8﹪的学生有自杀计划。2003年吴江黎里二中一名初三女同学从三楼上跳下准备自杀；2003年五一节长假期间，震泽中学一名高一女同学跳太浦湖自杀。据统计，在15——40岁的人中死去的自杀占第一位。四川有个县有五个小学生想集体自杀，每人买了5尺白布。先在校园的一棵树上上吊，因树小枝断了未成功，改在自来水管上上吊。这时一个小学生动摇了，说娘舅家的女儿满月，要请吃饭，等吃了饭再死吧，其他三人也动摇了，但带头的那个态度坚决，他自杀成功。

二、产生的原因青少年自杀的原因可能有100个，但主要原因有三个：

1、学校的评价体系有问题；高考是个指挥棒，题海战免不了。有人问高三学生，参加高考的体会，学生回答：生不如死，压力太大了。美国上大学与中国不一样。它的标准是分数要看，但不唯一。哈佛大学有一年对各州成绩第一名的136人一个不取。他们看平时表现，特别是看思想道德，尤其看义务劳动。他们要求高一学生义务劳动一学期24小时；高二30小时；高三36小时。他们的大学生毕业就业时，年龄、性别可以不填，但“义工”一定要填。在中国找个亲戚在单位盖个章，没参加一天劳动，可写100天义工。美国的企业招工看重的是有没有领袖才能和组织协调的能力。有一个女生义务推销200箱苹果被破格录取。不象中国要工作找关系说服老总。有一个外资企业招工，有一位大学生应聘。老总问：你帮你母亲洗过澡吗？答：没有。老总说：那今天帮你妈做一件事。回家后这位大学生要帮助妈洗脚。他妈不肯，等讲清应聘之事，他妈肯了。结果在给他妈洗脚时看到妈妈的脚皮包骨头、皮肤粗糙。明天把这些情况讲给老总听，老总录用了他。

2、社会环境对学生影响不好。《金陵日报》有则“游泳池”的广告词说：“为了未成年人的健康成长，请接吻拥抱的时间不要太久”以此吸引人。有个三年级的小学生写纸条给女同学说：“爱你爱到发狂，我们结婚吧！”他妈发现后一记耳光把他打成植物人。有位家长他的教育方法就不一样。他的儿子看中一女同学，他问儿子，你喜欢这个女同学吗？儿子说：喜欢。父亲说：你如果准备在小地方发展，可以交往，如果到市里发展，可等到市里解决，如果到省里去发展，那到了省里解决，如果出国，最好到国外去发展。结果儿子说：那等等吧。面临日益增多的网吧，中国人很头痛。西方人把电脑当工具，中国人把电脑当游戏。在美国很少看见网吧和游戏房，他们的孩子在家在父母的引导下用来寻求知识。在中国“网络少年”蜕变为“问题少年”令人忧。一些中小学生为了上网甚至不惜铤走险，导致部分部分学校抢劫、斗殴案件时有发生。河南省焦作市山阴区人发法院在不到一个月内审理了三个盗窃团伙案件，令人吃惊的是，这三个团伙的26名成员中年龄最大的17岁，最小的14岁，他们中有中学生，但更多的是小学或初中毕业的无业人员，而且全部是为了上网去行窃。一位资深法官介绍，有关部门作了一项网络使用情况的专项调查，目前北京市有14。8%的孩子患上了网络成瘾症，此病是一种因过度使用互联网而诱发的心理疾病，患此病者对网络具有很强的依赖性，他们可以不吃饭、不睡觉，但不能不上网。现在70%的家庭有电脑，其中30%家长却不懂也不会用电脑。82。5%的孩子向父母隐瞒上网情况，约50%的家长不知道孩子在网上做什么。由于家庭电脑大多被放在孩子的房间，原本孩子安静学习电脑的美好初衷，却变成了孩子沉迷网络不良信息的私密空间。有个家长对迷恋网吧的孩子束手无策，甚至在家里装探头监督也无用。于是请教专家。这位专家给这个孩子及家长做个实验。捉只青蛙，拿2杯水，一杯开水，一杯冷水。将青蛙放在开水里，青蛙马上跳出来，而将青蛙放在冷水里，然后慢慢加热烧，青蛙慢慢适应温度，等到水温高到吃不消时，已经跳不出来了。这个实验给孩子和家长认识到有害的东西就怕慢慢地不知不觉地影响。游戏机的危害就是慢慢地影响人的，于是告别网吧。

3、家庭教育有问题：太宠，过分地保护，过分地享受，造成贪吃懒做，只顾自己不顾别人日本有一个教师带了30个学生到中国的长城脚下，发了30顶帐篷，一切生活都由自己料理，自己找吃的，自己搭帐篷，老师不管。日本有的有钱人，把孩子用飞机运到孤岛上让他过一个星期，自己解决生活问题。这种苦吃得起，下次还有什么困难不能克服。我国搞过夏令营，有位母亲不舍得孩子吃苦，提出让自己的老公代儿子去；另一位家长半夜敲搞夏令营负责人的门，讲自己孩子一直有在夜里2点钟小便的习惯，现在是1：57时，叫他起来小便正好。

去年11月27日，参加国际教育论坛的美国专家发言，说中国工业水平比发达国家差50年，发达地区（江、浙）差20年；中国农业比发达国家差80年，部分地区差50年；中国的教育与发达国家差150年（不是差在硬件设施上，中国学校的硬件不错，有的比外国的好，如日本不少学校，没有投影仪，中国教室的投影仪、电视机大多是摆样子的）发达地区差100年；人的素质相差300年。当时中国的教育部长也在会场只好低着头。中国的综合国力排在前头，但人的素质排在193个国家和地区的倒数第十位。

三、教育方法专家认为，抓好未成年人教育，关键抓两条：一 是抓成年人。有个中国教育代表团到英国考察，住在一个三星级宾馆。半夜里老总叫中国代表团的人出去，不做这生意了。原因是半夜了还在大声喧哗（打牌），房里搞得太脏，垃圾满地；品行不好，有人用被单揩皮鞋。没办法，这个考察团的人员只好半夜在伦敦街头找旅馆。北京有一位副市长出国，在红地毯上丢下一瓶盖，被一小孩拾起来，这个镜头被人拍下来登在他们的报纸上。有人在韩国乘飞机，看到飞机的厕所门上帖有“请勿吸烟”的中文字条，说明只有中国人上厕所吸烟；苏州欧尚超市一开始搞了一个免费品尝的促销活动。第一天开门，顾客大吃鱼皮花生，吃了150公斤，桂圆壳扫扫几麻袋。买么不买的，吃么吃的。一个星期后马上取消，老板吃不消了。中国有位官员去新西兰，在北京飞往新西兰的飞机上吃桔子，未吃完放在包里，到机场出口处被机场人员查出来，因规定不允许外来植物进入，要罚款2000新元。这位官员的办法是：电话打到中国外交部帮忙，由外交部转新西兰大使馆，中国驻新西兰大使馆电话打到机场领导，结果机场工作人员对他说：你托了一些人，本来按手续自己办罚款，现在照顾你面子，你把钱给我，我帮你去办。这件事如果发生在中国肯定不要罚款了，人家却能严格执行规定。现在提倡诚信教育，因为假冒伪劣的太多了。江苏有条信息：春节期间有两支队伍，一支办喜事，不多；另一支做亲子鉴定，人很多。二 是抓方法。美国心理学家调查成功与失败的原因，发了很多的信。有两封内容差不多。一是白宫官员的回信。他介绍为啥成功；主要是小时候家里分苹果对他的教育。他和弟弟都想吃大苹果。妈妈说，你们都到花园去除草，谁除得最干净吃大苹果。得到的启发是：一个人生活在社会上要凭本事，于是不断努力；另一封信是从监狱中写来的，失败的原因也是小时候母亲分苹果。他和弟弟都想吃大苹果。妈妈问他，他心里要吃大苹果，但嘴里却讲只要吃小苹果，结果受到母亲的表扬。从此认为：只要说谎。最后犯了诈骗罪被判刑。有个学生看见一怀孕女子，就学她走路的样子，被一老师看见，不批评。明天叫这个学生用三公斤沙放在布袋里缚在肚皮上一天，他感到很吃力，从而体会到怀孕的妈妈不容易。三 是要有爱心。一个新教师上课，进教室黑板上画了老师的头像，旁边写上“×××的遗像”。一般的教师看见后会给学生下马威。这个老师却讲：这画画得很象，有画画的水平，但多了一个字。“遗”是死了的人的像。下次出黑板报就由这位同学画报头。这个学生从此改正了错误。英国约旦博物馆有两幅图：一幅是人体骨骼图，另一幅是血液循环图。这两张图的来历是：校长家养了一条狗。被一个学生杀死了，校长发现后问：为啥杀狗。学生回答：研究骨架。校长叫他画出人的骨骼图和血液循环图后不惩罚。这个学生用了半个月的时间画出来了。这个学生从此对生物感兴趣，后来成为科学家获得诺贝尔奖。有一位姑娘，毕业后当了一名教师。她长得很美，走到哪里哪里的就会为她眼睛一亮。她的学生都希望得到她的喜爱和重视。女教师十分喜爱班上一个名叫罗斯的小男孩，因为他学习成绩突出，老师便安排他在毕业典礼上致辞，并吻了他，祝愿他走向成功之路。可是这一吻却引了一位低年级男孩的妒忌，他对老师说：我也要得到你的一个吻。女老师听了微微地笑着，摸摸他的头说：“如果你能和罗斯一样出色，我也会奖给你一个吻。”小男孩高兴地说：“那我们一言为定。”小男孩为了得到老师那个吻，发奋读书，他的成绩提高很快，全校都知道这个男孩很出色。他真的得到了美丽的女教师的一个吻。这个男孩叫亨利•杜鲁门，他的最高职位是美国总统。

第二篇：未成年人道德道德教育主题班会方案

未成年人道德道德教育主题班会方案 班会主题： 小学生道德行为规范教育

活动的目的：为了更好的培养小学生思想道德行为规范 活动内容：以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，使他们养成良好的行为习惯。

一、养成良好的学习习惯

1、倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，这样才能积极地有效地参与学习过程，才能保证课堂活动有效地进行。

2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。因此，同学们要上课专心听讲，认真思考，积极发言。

3、敢于提问的习惯善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯合作学习是 21 世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正，会正确执笔，做到、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的 评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10、按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

二、养成良好的文明礼貌习惯。

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

2、诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们 的需要。耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉，未经允许，别人的东西不乱动。

三、养成良好的生活习惯

1、要养成良好的时间观念，从小懂得珍惜时间。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖沓。

2、学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

3、勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。我们要爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

4、规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都 无法开展。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。上下学排路队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

5、自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。用过的东西放回原处。

6、健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好、学习运动常识，做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

7、讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。我们要勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。也就是我们平常说的“习惯成自 然”。蔡元培先生也曾说过：教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。

结束：同学们，让我们积极地行动起来，投身与活动中，早日养成良好的行为习惯，做一个德、智、体全面发展的少先队员吧！

第三篇：2018未成年人道德建设

凉州区西苑实验小学

2018年未成年人思想道德建设实施方案

为全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力，确保创建文明城市工作目标任务顺利实现，根据市区教育部门的精神，结合我校实际，现制定我校未成年人思想道德建设工作具体实施方案如下：

一、课堂德育

1.按照课程计划开设思想品德课，无减少课时和挪用现象；教师在课堂教学中要结合现实中的实例，将书本知识与生活实际结合起来，与学生的年龄特点和认知能力结合起来。将思想政治课打造成学生思想道德建设的主阵地。

2.各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；

学科教师积极探索以情感、态度、价值观为统领、“三维”目标深度融合的课堂教学模式，加强学科教学的德育渗透。重点在思品、语文、数学、科学、体育、音乐、美术等学科教学中进行传统文化、民族精神、时代精神等内容的渗透。将德育因素渗透作为评价课堂教学效果的重要内容。

3.开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育；

学校利用德育课和心理健康课将地方课程整合起来，主要由班主任老师进行教学，《心理健康》由心理健康教师进行教学。4.积极进行思想品德课教学改革，不断改进教学方法，德育课由“培养论”转变为“学习论”。当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”，强调在老师的帮助下学生自主地进行道德学习，引导学生自己认识、自己体验、自己践行。学生是道德学习者，德性的成长发展靠自己学习，别人帮助、引导、促进是必要的，但不能代替学生自己的学习。基于道德学习论的德育观，因此该教材的设计，更多的是从学习者“学”的角度来考虑，而不是单纯地从教师教的角度来考虑。

二、日常德育

1.坚持升降国旗和校会、班会制度；

学校每周一课间操举行升旗仪式，在升旗仪式上根据前一周的班级常规考核分数，将考核第一名的班级给与奖励，然后进行有主题、有针对性的国旗下的讲话。每周五下午第六节课是班队课，对学生进行德育教育。

2.利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动；

根据学校德育工作计划，利用教师节、国庆节、元旦、学雷锋日、清明节、母亲节等节日开展各种丰富多彩的主题教育；利用寒暑假及周未双休日开展学生社会实践活动。

3.定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风； 学校在每学期期末检测后根据三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选标准进行三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选活动。

4.学生社会公益活动

根据学校计划，每年举行学雷锋活动，利用学雷锋日进行学生进社区，进家庭做好人好事，利用寒暑假等时机，集中开展各类主题教育及公益性的实践活动；

三、健康素质

1.深入开展“阳光体育运动”，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼每天达到1小时；

为了保证学生的体育锻炼时间，学校作息时间里安排每天大课间9：35－10：05半小时，活动课4：30－5：10为活动时间，加上体育课及平时安排的其他活动，以确保学生每天不体育锻炼时间大于1小时。

2.每年召开少儿秋季运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；

四、课业负担

根据上级要求，学校严格规定禁止教师利用节假日、双休日进行各种形式的有偿上课、补课现象；禁止教师为学生统一购买教辅材料

家庭作业每天由各班学习委员和班主任协调各学科作业量，严格将学生的家庭作业量控制在1小时之内。

五、德育队伍

1.实行校长负责的德育工作领导管理体制 学校德育工作能否有效得以实施，领导是关键。提高德育领导队伍的整体水平，以师德、德育管理、观念转变、德育操作能力，每学期作一次专题讲座；每学期组织一次大型主题教育；每学期组织召开一次班主任经验交流会；每学年主抓一项德育课题(包含德育小课题)研究；每月组织创办一期德育报），切实提高德育领导的自身素质和管理水平。

2.选配优秀教师担任班主任，形成了班主任考核、评优等制度。

班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任素质高低及其工作质量好坏，直接影响到学生思想道德建设的成效。班主任队伍建设，以师德、教师心理健康教育、德育操作技能、学生心理健康教育、班级管理为主要内容。每学期一次班主任经验交流会。整体提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班级管理水平。

学校选配班主任老师坚持政治思想素质高，教学业务能力强这两个原则，根据本人申请、校委员会研究决定班主任的人选。并在日常对班级管理考核中不断的完善班级管理考核细则和班主任量化考核细则，制定了科学合理的优秀班主任评选细则和先进班集体评选细则。

3.选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课。

六、师德建设

1.把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育； 为了整体提升全体教师的师德、德育理论水平及德育操作能力促进德育队伍的专业化水平；强化学科德育渗透，增强德育意识，实现全员德育，学校通过开展不定期的名师大讲堂活动及教师自主研修，通过网络等多种渠道进行学习，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的德育队伍。

2.严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生；

学校通过学生、家长、社会对全体教职工进行师德测评，根据教职工量化考核方案对教职工进行实绩考核。力争学生、家长对师德的满意率达到95%以上

3.重视并开展教师心理健康教育工作；

心理健康教育作为德育工作一个重要载体，校领导高度重视。拥有一个健康的心灵是德育工作有效进行德育工作的重要保障。心理健康教师以集中培训、校本培训、网络学习为主要形式。以师德、教师心理健康、心理咨询为主要内容，逐步建立一支师德高尚、爱岗敬业、专业能力强的心理健康教育队伍。

七、校园文化

1.校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地；

全体老师通过校讯通、QQ群等多种途径与家长、学生进行交流和沟通。学校通过校园广播站对全体师生进行广播。2.举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读等丰富多彩的校园文化活动；师生演讲比赛、师生书画作品展及科技小制作等多种活动来进一步丰富校园文化。

3.学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。

八、校园安全

1.有计划地开展自护自救教育，向中小学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识；

每学期举办一次安全知识讲座，每学年举行两次应急演练，通过班主任及科任老师的日常管理和教导，通过每学期一次的交通安全知识讲座等，多层面、多角度对学生进行安全教育。

2.建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。

3.无食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等责任事故。

4.配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。

学校门卫实行24小时值班。并严格执行学校的门卫制度。确保校园安全。

总之，学校是道德教育的主阵地，学校的道德教育应被重视起来。发展道德教育，学校应加强对道德建设的认识并协调社会、家庭建立三位一体的教育网络，丰富道德教育的内容，开展形式多样的道德教育。以品德课教学和学科教学为主阵地，积极开展品德课教学改革，提高教师的教学水平，树立学生的主体地位，提高德育工作的教学效果。

第四篇：未成年人道德建设汇报材料

拓宽渠道 挖掘资源务求实效 特色发展

皋兰县石洞小学未成年人思想道德建设暨精神文明建设汇报材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近几年的工作，特向各级领导做如下汇报：

一、基本情况

我校是一所县属六年制小学，也是县属规模最大的一所小学。始建于1938年，原名曹家厅小学，由兰州市迁至皋兰县城。学校现有27个教学班，学生1789人，教职工94人。专任教师中，省级骨干教师1人，省级教学能手4人，市级骨干12人。学校占地面积20742.38平方米，建筑面积12103平方米。建有两栋教学楼，一栋家属楼，一个校办印刷厂。学校拥有设备齐全的电教室、微机室、自然实验室、仪器室、多媒体室、体操室、音乐室、美术室、心理健康咨询室等，图书室藏书13000册，每个教室配备三机一幕。

二、我校关于切实加强未成年人思想道德建设工作的做法及成效近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，对如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面围绕我校未成年人思想道德建设，谈一谈具体做法。

（一）认真学习，提高认识

1．认真组织广大教职工学习《若干意见》，深入领会其精神实质，牢固确立加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，充分认识加强未成年人思想道德建设的战略意义，以对党的事业、国家的前途和民族命运极 1

端负责的态度，增强历史使命感、政治责任感、现实紧迫感，紧紧围绕未成年人思想道德建设的主要任务，切实抓紧抓好未成年人思想道德。

2．学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，建立健全了以校长为首的加强未成年人思想道德建设领导小组。并明确各自职责，调整充实了学校德育工作力量，党工团齐抓共管，不断改进工作。

3、学校牢固树立“育人为本，德育为首”的管理理念，始终把德育工作放在学校教育管理的首位。为了充分提高每位教师的认识，调动每位教师的积极性，经校委会研究出台了一系列管理制度，《班主任管理细则》、《文明班级评比细则》、《两操管理制度》、《班级德育工作制度》等，对每位班主任的工作进行了精细化管理，量化评比，有效地促进了学校德育工作的开展和实效性。

（二）深化德育实践活动

1、校长寄语提升理念。通过校长寄语的形式推荐一系列先进的教育教学理念和管理理念的文章，让师生们通过学习转化为自觉行为，用浸染着崭新的教育理念的话语，时时冲击师生的思想观念，触动每一个人的灵魂，突显人文管理，让学校成为师生共同成长进步的精神家园。

2、感恩教育回馈真情。通过“六爱体验见真情”活动，我们开展“感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国的关爱恩”的系列主题活动，布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗一洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。各中队组织开展“算算亲情账，感知父母恩”主题队会，算一算家长为自己的付出与投资，让学生体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。今后将继续开展学生向老师献真情、“牵手同学、共同进步、亲近自然、爱护环境、感恩社会、报效祖国”等系列感恩教育活动。

3、爱心教育根植内心。5.12汶川大地震，我校少先队员率先开展了“情系陇南娃，关爱你我他”的募捐活动，学校组织学生打着横幅，第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐，这种行为深深地感动了街上的行人，过路司机停车往募捐箱里塞钱，店铺的老板主动请同学

们到店里来募捐，共计募捐3000余元，师生捐款40000万余万。去年10月，我校师生又伸出了爱的援手，为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把爱的种子播撒在孩子的心中，构筑了坚固的爱心教育。

4、阵地教育常抓不懈。每个班队都要建设好规范实效的中队阵地，让学生每学期办好二至三期小报，用日记格式记好《队员道德实践周记本》，要求每周记2件或2件以上的个人先进事迹。坚持办好“红领巾之声”广播站，广播站设有《习作园地》、《万花筒》、《信息窗》三个栏目，在这些栏目中，让孩子们放飞心中的梦想，放飞童年的歌谣，放飞理想的翅膀，用孩子们的言行，净化心灵，实践行动。

5、自我管理强化意识。让学生主持周一的晨会，学生以管理者的姿态和小校长的身份，总结上周纪律、卫生、两操的情况，颁发流动红旗，安排本周工作；学生主持中队主题队会，就自己关心的问题选择队会主题，把主动权还给学生，进而激发学生的自我管理意识；培养自信，开展“五小”展示汇报活动，锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”，让学生亲自参与学校的日常管理，从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察，狠抓落实，着力培养学生的养成习惯。

6、开展活动培养友情。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召，开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系，开展了 “少先队员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣；同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊，两校同学们表演了精彩的文艺节目，现场捐书籍500余册，作业本1100多本，以及衣物、文具等，部分同学还新结友谊互助对子，建立了良好的校际关系。

（三）构建多方教育网络，拓宽教育渠道

1、家长学校。家长学校是我校的特色，也是我们教育的一个亮点。到目前为止，我校已经成功的举办家长学校152期，培训家长万余人次。我们的家长学校分低中高三个学段，有我们自己编写的教材，有专门的教师

辅导，培训完后给家长留有作业，有专职的教师辅导，定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评，家长们都积极主动的参加培训工作，社会反响颇好。

2、社区教育。学校与城南社区经常联系，组织开展“爱我皋兰，爱我县城”的教育活动，教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生，爱护城建设施，与不文明行为作斗争，学校还组织学生上街宣传。社区也提出了“公民道德从社区搞起，从青少年抓起”、“小区是我家，建设靠大家”的活动口号，综治员也到校园协助整治学校周边环境，形成了未成年人思想道德建设的纵深教育。

3、法制教育。多年来，我校与司法局取得联系，每一学期都组织开展“法制教育周”活动，邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座，各中队根据政教处与少先队的工作安排开展有关法制知识宣传的中队会，让学生从小懂法、知法、守法。去年我校开展了“远离毒品、千名学生签名活动”，让学生在横幅上庄重写下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：远离毒品，做健康少年。我校继续深入开展“反邪教”活动，张贴有关的图片，利用班队会对学生进行宣传教育，让一份坚强的信念根植于内心：爱我祖国，反对邪教。

4、心理健康教育。近年来，我校随着新课改的深入推进和教育理念的转变，结合市县教育局教研工作的安排部署，大胆实践，在我县率先开展了小学生心理健康教育工作，实施并进行了小学生心理健康教育活动课。新成立的心理健康咨询室又成了学校的又一道亮丽的风景线，同时也为我校教育改革注入新的活力。学校规定把心理健康活动课按正常教学课程对待，统一纳入学期课程计划。每班两周1课时，列入课程表，配备了专职的心理辅导教师，成立了心理健康咨询室，选订了适宜的《心理健康教育》教材，设置了“悄悄话信箱”。我校全面开展心理健康教育活动课，并结合学科进行心理健康渗透、在全校师生中形成良好的心理健康教育氛围。受到了全校师生的认可和喜欢，得到了上级部门的肯定。曾有学生在作文中以《最难忘的一节课》为题，写出了自己对心理课的需要和期盼。

5、校本教育。“古诗文诵读”是我校的校本课程，也是我校国学教育的的特色之一。为了弘扬传统文化，从2005年开始，我校就在保证国家九

年义务教育规定的教学要求外，加入了基础国学教育。成立了课题研究小组，确定了一个“古诗文诵读”实验班，学习诵读《大学》、《中庸》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等中国传统名篇，现在这些学生基本能背诵这些篇章。使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶，潜移默化地形成优良的道德思想，不断规范自己的言行。国学经典诵读活动对学生行为习惯的养成起到了推动作用。不少教师反映，原来学生中不乏自私、任性、不懂礼貌等现象，孩子们在接受国学教育之后，渐渐学会谦让、团结同学、尊重师长了。家长们也说，开展国学经典诵读之后孩子们的变化可大了，懂得为下班的父母端上一杯茶，吃完饭主动收拾碗筷、扫地，对长辈也礼貌多了。我校成立的“少年太平鼓队”，既继承和发扬了非物质传统文化遗产，又增强了孩子们的意志，锻炼了他们的身体，活跃了我校的校园文化，是我校的又一大亮点，得到了社会各界地好评。今后我们将少年太平鼓作为校本课程进一步开发实施，培养更多的孩子，继承和发扬地方文化遗产。

6、校园文化建设。学校筹措资金建文化长廊，让每一面墙壁说话，让一草一木育人。充分利用校园围墙、教学楼道空间，精心设计了集知识、教育一体的文化版板300余块，有主题，有寓义，尤其是校园东侧18米长的国学知识版块，图文并茂，醒目鲜明，来参观的领导、同行及家长都赞不绝口，陇原国学会会长张乾东还为此专程来我校参观。学校植树种花，创设四季常青、三季有花的优雅校园环境。同时大力开展有益于学生身心健康的课外文体活动，组建学生鼓号队、合唱队、舞蹈、田径等艺体兴趣小组，开展各种主题文化活动和学生社团活动，发挥校园广播的阵地作用，大力培养文体活动骨干；抓好校运会、师生艺术节，锻炼提高学生的综合素养。鼓号仪仗队多次表演，均获得好评。

总之，我们的工作在改革中发展，在探索中前进，面对日新月异的时代，我们将继续坚持环境育人、实践育人的原则，拓宽少先队工作领域，创新未成年人思想道德建设的教育方式，抢抓机遇，务实求新，努力开创我校未成年人思想道德建设工作事业的新辉煌。

第五篇：关于未成年人的主题班会

关于未成年人的主题班会

活动目的1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，做品学兼优的好学生。活动准备：

1、布置黑板

2、收集相关的资料活动过程：关于未成年人的主题班会

一．导入：你知道你自己有什么权利吗？

让学生了解未成年人的合法权利与要遵守的义务。

二．举手发言，说说自己所了解到的。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人保护法》。

三.看看谁是法学小博士,完成题目。看看你对〈中华人民共和国预防未成年人保护法〉了解多少？

１．（1999）年（6）月（28）日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，（1999）年(11)月(1)日起开始实行的.2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共几章?分别为?

一共8章:分别为总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

四.今天我们重点一下了解本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

(一)、未成年人违法犯罪的前兆。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

(二)、防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

(三)、树立正确的人生观、世界观、价值观

《小学生守则》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

五、班主任总结。

希望通过本节课的学习，每一位同学能从中学习到一些有用的东西，努力使自己成为遵纪守法，品学兼优的好学生。