发言为声在心为志

第一篇：发言为声在心为志

发言为声，在心为志

发言为声，在心为志 ——谈语文教学中的背诵

刘瑞国

教了45年（在职37年/退休后返聘8年）高中语文，有人问：“学习语文，最好的诀窍是什么？”

我深有感触地说：“语文是慢功，靠硬功，没有捷径，要想学好语文，最好还是引导学生注重积累，多读（最好到背）、多写。”

多读，最好熟读到背诵。

如果念过的书，过不了多时，就忘了，很少能够用到。能凭记忆念出读过的诗文，才能需要时用到，才是属于自己的了。关于背诵的好处，我们的古人留下了许多箴言：如“一回生，二回熟”“书读百遍，其意自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” “操千声而后知声,观千剑而后识器”“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华,最是书香能致远”…… 这里面蕴藏哲理，质寓于量之中，没有量，无所谓质；一定的量，才可能达到一定的质；量的不断积累，才能达到质的飞跃。海之所以博大，是因为纳百川，将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，都难以掀起大海一般的巨浪。“古之人不欺也。”

我相信，这是真正学习语文的的诀窍，也是终身受用的秘诀。对于这，也许很多人认同，然而，“纸上功夫的匪浅，但知此事要躬行”，真正躬身去那么做的人很少，尤其是青少年，能够诚诚实实，下苦功夫读书、背诵，注重积累的很少，所以现在的年轻人“腹有诗书”“满腹经纶”很少！尽管语文教学大纲、考纲、考试、选拔有要求，然而，那些应试的招儿，诸于名言，足以过招，而考后就如同“敲门砖”一样，不久就忘到了脑后！所以，现在做学问的人，静心阅读的人不多，注重厚实积累，厚积薄发的人不多。不仅是学生，教师也很少。至于名牌大学的那些所谓国学大师，很难与近代的王国维、梁启超、陈寅恪、章太炎、黄侃、刘师培、王力、季羡林、徐复、钱钟书比肩。真正对国学的弘扬有创造性的传承发掘没有几个。有的虽借助网络炒作，也风靡一时，但“言之不文，行之不远”，一席哗众取宠的“讲坛”之后，没有发现他们对国学精髓有开创性的见地，更没有什么值得再去读，去赏鉴的传承中华文化专著，于是，国人讥之以“江湖艺人”说书。

看看真正的国学大师，给后人丰厚的馈赠：王国维 词学泰斗，戏曲学先锋，近代考古学的带头人，在多方面具有开创性意义，且对后世具有深远影响，多种著述成为学界必读经典，在海内外享有盛誉。代表作：《人间词话》《人间词》《宋元戏曲史》《殷卜辞中所见先公先王考》《观堂集林》，多收入《王国维遗书》。弟子：顾颉刚，赵万里，姜亮夫等 梁启超：近代新史学的开创者，长期活跃政坛，是对近代政治有深远影响的风云人物。在哲学、文学、史学、经学、宗教等领域都广有建树。代表作：《新史学》《中国历史研究法》《中国近三百年学术史》《清代学术概论》、《佛学研究十八篇》，多收入《饮冰室全集》。弟子：徐自摩，蔡锷，胡适，谢国桢等3。章太炎近现代朴学大师，小学大师，经学大师，史学大师，晚年潜心研究佛学，旅日期间曾苦学梵文，更以佛学解注老庄，对后世具有深远影响。其在小学一面，长于训诂，独步古今，后之学人唯有黄侃一人堪与匹敌。经学方面，幼毕四书五经，出口能诵；诸子百家，信手拈来。尤其对唐以前古籍颇为精通，可谓了如指掌，为学界所畏服。代表作《新方言》《春秋左传读》《訄书》《检论》《国故论衡》《齐物论释》《菿汉微言》《国学讲演录》》等。弟子：马裕藻、沈兼士、钱玄同、黄侃，鲁迅，朱季海等。陈寅恪近代史学大师，尤精于唐史的研究，为史学界公认的泰斗，其父为近代著名学人陈三立，人称陈散原的便是，有《散原精舍诗》传世。陈寅恪通晓多种语言，除英、法、德、意、拉、西班牙语以外，尤精于梵文、藏语、突厥语、西夏语、契丹语，同时他还精晓小亚细亚等多种业已消失的小语种。据曹聚仁统计（《中国学术思想史随笔》），其所晓语言约有18种之多，堪为语言界奇迹，为世人叹服。代表作：《元白诗笺证稿》《柳如是别传》《隋唐制度渊源略论稿》《金明馆丛稿初编》《金明馆丛稿二编》《隋唐政治史述论稿》等。弟子：蒋天枢，刘节，季羡林等

王力 其一直从事语言科学的教学和研究工作，为发展中国语言科学、培养语言学专门人才作出了重要的贡献。其在1936年发表了《中国文法学初探》一文，对中国语法学界自《马氏文通》以来因袭英语语法研究的状况提出批评，同时对汉语语法的特点和研究方法做了初步探讨。1937年发表的《中国文法中的系词》，指出系词在古代汉语里不是必要的，汉语的句子也不一定都要有动词,这揭示了汉语不同于印欧语言的一个突出特点。他的《中国现代语法》(1943)、《中国语法理论》(1944)以及《中国语法纲要》(1946)等著作，以《红楼梦》为主要研究对象，建立了自己的汉语语法体系。另外，其在音韵学方面也成就颇高，他的《汉语诗律学》对中国古代诗词的格律和语言特点作了精到的研究，对中国音韵学的研究和发展做出突出的贡献。主要著作：《古代汉语》《诗词格律》《语法和语法教学》《广州话浅说》《广东人怎样学习普通话》《诗词格律概要》《楚辞韵读》《诗经韵读》《广东人怎样学习普通话》《汉语诗律学》《汉语音韵》《龙虫并雕斋诗集》《汉语诗律学》《诗词格律十讲》《中国音韵学》《王力诗论》，《中国语文讲话》《中国现代语法》《中国语法理论》等。季羡林 其为当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家，其博古通今，被称为“学界泰斗”。其学术研究范围涉及印度古代语言，特别是佛教梵文，堪为世界上少数几位能精通佛教梵文的大师，吐火罗文，印度古代文学，印度佛教史，中国佛教史，中亚佛教史，唐史，中印文化交流史，中外文化交流史，中西文化差异和共性，美学和中国古代文艺理论，德国及西方文学，比较文学及民间文学，散文及杂文创作等领域。并在这些领域取得了卓有建树的成绩。06年其成为首位获得“翻译文化终身成就奖”的学者，同时在这一年被评为“感动中国年度人物”。主要著作：《中印文化关系史论丛》(论文集)1957，人民教育 ；《<罗摩衍那>初探》(理论)1979，外国文学

；《天竺心影》(散文集)1980，百花 ；《季羡林选集》(散文集)198O，香港文学研究社 ；《朗润集》(散文集)1981，上海文艺 ；《季羡林散文集》1986，北京大学出版社 钱钟书，自幼天资过人，一目十行，过目不忘。其在清华读书期间，横扫清华图书馆；留英期间又在牛津大学图书馆泡了几年。后又随妻子杨绛留法一年，饱览巴黎大学图书馆藏书，读书之多，古今中外罕有能比。为学渊博精深，冶古今于一炉，融中外为一家。精通英、法、德、意、拉、西班牙语，中英文造诣之高，无出其右。著《管锥编》四册，一百三十余万言，以典雅的文言写成，并对《毛诗正义》《老子王弼注》《史记会注考证》《太平广记》等十部典籍，作了详细的考释、批注与阐发，引用了古今中外4000位作家的13000多部著作，涉及经史子集，修辞学、心理学、社会学等多种学科。读书笔记多达90000余页，多种语种，数千万字。代表作：《围城》《人兽鬼》《钱钟书散文》《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《宋诗记事补遗》《容安馆笔札》等。风成功的人永远是少数！

如果说，他们对国学有开创性的建树，如果说他们的代表作是其桂冠上的皇冠，那么又有多少人去回溯他们求学之路，追寻他们成功的足迹！

学养深厚、笔融文白的香港大学中文系教授陈耀南博士在《谈背诵》中说：“背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧。巧必由烂熟而出。好文章背诵得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，便成自己能力的一部分。加上泛观博览，深思精研，将古人的感受，比照当今的情境，印证永恒的人性人情，于是自己的文学艺术境界，又可层楼更上。”

这让我想得更远，遥想我们的古人背书情结：苏东波见老师王安石的到顶到屋梁的三大壁藏书，惊诧于老师读书之多，问：“这些书你都读过？”“那是20岁以前读过的书，现在公务繁忙，只是需要时翻翻，没更多的时间在仔细读了。”王安石有点感叹地说，语言间有点没有更多的时间来读书而遗憾。苏东波想考证一下老师对那些书的熟读程度，就在布满灰尘的南面那壁书的第三层抽出第32本，翻开第32页第4行，报给老师并求老师，“请背。”“如意夫，如啖之矣。”苏轼惊叹老师知识的广博和超人的记忆力，而对书中的内容百思不得其解，“啖之”，大不可思议了。这段话出自野史，说的是某山中有两个狐狸精，抓到了一个年轻人，舍不得吃，朝夕相处，把他当老公，寻欢作乐。一天，姐下山去了，妹妹找她寻欢，遭拒，一气之下，把他撕裂吃了。王安石对这样一段野史中的话，记忆都那么清晰，过后不忘，谁能想象他对经史子集谙熟的层面呢！其实，历史上真的不乏较真之人。《三国志·魏志·王粲传》：“粲与人共行，读道边碑，人问曰：‘卿能闇诵乎？”曰：“能。因使背而诵之，不失一字。”

明都穆《都公谭纂》卷上：“无锡钱仲益允升……平生天资甚高，书过目，即背诵如流。”

也许祖父辈是终老乡野的读书人，也许我家里有许多古籍，我自小就受到祖父辈的影响，喜欢背书，后来初高中那些教材上的所谓名篇经典，其实不待老师要求，我早已熟读甚至到背。后来教授语文，自己的这段体验，很容易渗透到教学中，凡是要求学生背的，自己一定一字不差示范背。学生听到老师出神入化的背诵，自然望其项背。所以，我的学生高考文言背诵默写，都是满分，我的学生语文，特别写作往往超出其他弟子，因为肚子里有诗书，“口吐莲花，笔下生辉”啊！教师的成功在于创造了超乎自己的学生。由于善教，教出的成绩突出，相关的教学论文、散文在全国知名的报刊上连续的发表，我才得到尊重，得到特级教师的殊荣。现在，我看到语文相关的刊物上一些名目繁多，胡里花哨的所谓妙招、捷径，我真为其骗招，误尽苍生而担忧！一代人，在最好读书的青春年少，耽搁了，没有扎扎实实、多读多写，他们的青春年少就耽搁了，一辈子就耽搁了。那是多么惋惜啊！也许有人说，你那样教，不是“囫囵吞枣”“死记硬背”！多读多写，让学生多累！其实，那是外行话，“梅花香自苦寒来”，真正做学问，难免不是苦学来的。何况“学中有方”“苦中有乐”？如教语文中的背诵，同样有方，同样能演绎出“情趣多样”“其乐无穷”的境界来。不妨试试：

1.熟读成诵

熟读，不是一遍两遍，而是反复读多遍，读到字正声圆，应节起兴，如优孟摇头而歌，因为好的诗文是上口的。如《诗经》四言诗是两个节拍，二二式：“桃之/夭夭，灼灼/其华。之子/于归，宜其/室家。”《离骚》是骚体诗，一般三四个拍节。“日月/忽其/不淹兮，春与秋/其/代序；惟/草木之/零落兮，恐/美人之/迟暮。”陶渊明《归园田居》是五言诗，三个节拍，二二一或二一二式，如“户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然”。七言诗，也可是三个节拍。白居易《琵琶行》“移船/相近/邀相见，添酒/回灯/重开宴。千呼/万唤/始出来，犹抱/枇杷/半遮面。”但无论四言、五言、七言或更多的字，大体要随文切分，不可破读，因读字连词成句影响了音韵、节奏、文意。像《离骚》《兰亭集序》《滕王阁序》《阿房宫赋》都可以通过反复读，读出音韵，读出性情，读出风物，读出境界。2．“在心为志” “在口为声，在心为志”。教材中有许多作品尤其是高中诗文选，文质兼美，这些经典名篇，一般经历过数十年，数百年，数千年，涵盖着人生观、价值观，文采显于后世。许多后学者人文素养、思想境界、社会责任感，做人的准则、尊严、信仰、勇气……大都来于斯。如屈原的《离骚》、斑固《苏武传》、文天祥《指南录后序》，洋溢的爱国激情；孟子《鱼我所欲也》、司马迁《报任安书》、范仲淹的《岳阳楼记》、张缚《五人墓碑记》、梁起超《谭自同传》孙文《黄花岗七十二烈士序》、林觉民《与妻书》，表达的生死忧乐观；诸葛亮《出师表》李密《陈情表》魏征《谏太宗十思疏》韩退之《祭十二郎文》，抒发的忠孝友气节；宋廉《送东阳马生序》、范晔《张衡传》，倡导的刻苦学习的精神；司马光《训俭示康》、洗铣《记王忠肃公翱事》，褒扬的俭朴廉洁的美德-----这些都是教育青少年一代最好的教材，中华民族宝贵的精神财富。这些中华文化精髓，“发言为声，在心为志”。故苏子云：““读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”但仅仅有这十几篇，几十篇名篇还不够，还需要扩展开来，有广博的阅读视野。而那些经典名著历史的沉淀和文化的厚重，穿越时空，以其巨大的艺术魅力和深刻的思想内涵让青少年受益。如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《圣经》《四郎探母》《说岳全传》《红楼梦》等，其本身就承载着人类的睿智，承载着道德审美、价值观念和文化取向。铭记，不时吟唱，一种崇高的信仰，一个高尚理想追求相伴人生。

3创设情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗词、散文，小说章节，运用此法效果更佳。明代杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”如果运用多媒体，配上音乐，联想情境，更容易背诵。《三国演义·群英会蒋干中计》，周瑜玩弄蒋干佯醉舞剑作歌（毛宗岗版《丈夫歌》）“大丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。”而罗贯中原版《丈夫歌》呢？“大丈夫处世兮，立功名，功名既立兮，王业成。王业成兮，四海清，四海清兮，天下太平。天下太平兮，吾将醉，吾将醉兮，舞霜锋。”无论原版还是毛宗岗版，《丈夫歌》洋溢着一股千古英雄建功立业豪迈之气。只要读到“……立功名，立功名………”“……慰平生，慰平生………”“……吾将醉，吾将醉………”自然会表现出来，这种连环相扣的蝉联语句能把周瑜那种“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，”建功立业的宏愿极有张力地具有很强的表现出来。历史上的周瑜才华横溢，心胸广阔，儒雅谦逊。20多岁就权倾东吴，孙策临死曾言：外事不决问周瑜。江山所托，引为股肱，何等信任，何等才俊！33岁赤壁之战，成千秋英名。这种醉意朦胧中流露出来的功名渴望令今人汹涌澎湃，豪气升天。

4.诵读翻译，即一边诵读，一边翻译，文言与我们相距久远，有些词，有些话现在人不那么讲，这就需要转换。如李密的《陈情表》的第一段，可以这样做：读一句“臣以险衅，夙遭闵凶”，然后译：以，因为；险衅，坎坷、罪过，即艰难祸患；夙，早时；遭，遭遇；闵，通“悯”；凶，不幸；“我因为艰难祸患，很早就遭遇不幸”。这样边读边译，译，加深了文句的理解，理解又有助于记忆、背诵。这种方法从背诵的速度上看比较慢，但“一举两得”；而且背下来后不易忘记。5 边诵边抄

古人读书，并不是所有的人都买得起书，有的是要借书—抄书—读书。欧阳修家穷，借书—抄书才博览群书，如明代 宋濂在《送东阳马生序》中就提及抄书的经历：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。”古人有个抄书的习惯，北宋苏轼抄《汉书》《唐书》，南宋洪迈抄《资治通鉴》鲁迅抄《晋书》，毛泽东抄《离骚》，季羡林抄书给北大学生，我自己有这个经历，小学时抄《幼学琼林》，初中时抄《唐宋诗词》，“文革”时抄《文心雕龙》，抄书让我对那些经典铭心，成就了我一手绳头小楷。抄书，看起来是笨法，其实，抄一遍，抵读10遍，这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。当然眼熟、口熟、手熟、心熟了。所以，古人云：“不动笔来不读书”“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之篇”，抄书是让书契入骨髓，化为自己的血肉。

6．相互兢勉。师生之间，同桌之间，男女之间，小组之间，相互激趣，相互激励，相互比竞，可以轮换背、接龙背，亦有据意背、据时背、据画背，抄写背、听记背、问答背等，相互比竞。这里插叙一个陈仁恪与王国维相互勉励背书的故事：陈仁恪监督王国维背书，王国维硬是花了7天，硬把24史背下来；而陈仁恪呢？花了14天，把厚厚的诗词、野史、历代著名散文都背完。他两在诗词、史学上都有开创性的贡献，后代学者仰慕这两座国学丰碑，可是对他们满腹经纶渊源，却很少问津、感叹！原来背诵，是做学问呢！背诵培养出惊人的创造力，造就古今一代一代无数大师。

7．延伸拓展

背名篇（节选），可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。再由名篇节选 到整篇如《诗经》《离骚》，由代表作到文集，背韩愈《师说》，可以联系背《进学解》，联想到《韩昌黎集》。这样滚雪球，背诵的视野就越来越开阔，背诵积累就越来越丰厚。……

当然，还可以演绎出许多法子来，让背诵乐在其中，受益终身。

《幼学琼林》中便有这样的句子：“弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。”教书要达到那样的境界，很不容易，“学高为师”，为人师者，很不容易，不光是年龄比学生大，更重要的是用自己的学问去影响学生，而且擅长把自己的本领转授给学生，让学生成长成才。章太炎自己是清末民初的大学问家，他教出的弟子，也是大师。如名教授黄侃，钱玄同，马幼渔，许寿裳，还有鲁迅和周作人兄弟俩。作为一个老师，很难达到那样的境界，但是我们可以尽可能做到多读一些书，多背诵一些名篇佳作，多积累一些知识学问。

可惜的是 ：当代的人（包括老师、学生）喜欢电视，喜欢电脑，喜欢手机，不喜欢读本，不喜欢背诵，不喜欢积累。说什么还背什么书啊！想用的时候，百度一下，什么都有了。殊不知，等你需要的时候，你怎么知道书中的睿智，为你准备了那么多的智慧！到那时，书到用时还不知少啊！何况，一个人“腹有诗书”“满腹经纶”，是心有灵犀！一种气质！

第二篇：廉洁在心 仁义为怀演讲稿

廉洁在心 仁义为怀

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：

大家好！

对于一名工作在临床第一线的普通护士来说，演讲“清风颂”这个主题实在是太大了，但作为一名基层党员卫生工作者，我却又有那么多的心里话，想和大家分享。虽然我可能“演”的不好，也“讲”的不好，但我敢于亮相，敢于表达，敢于呼吁。道义在心中，诚意共分享。我相信，大家决不会吝啬你们的掌声，一定会支持我的！

有这么一个故事：在春秋时期，宋国有一个人得到了一块玉石，将它献给齐国的大夫子罕。子罕却不肯接受。献玉人对子罕说：“我曾把这块玉石拿给做玉器的工匠看过。工匠认为这是一块非常难得的宝石，所以才敢拿来献给您，可您为什么不接受呢？”子罕说：“我为人处事以不贪为宝，你以玉为宝。如果我把玉石收下，那么我们两个都失掉了宝。我不收，这样，我们各人不就都有自己的宝石了吗！”

这是发生在2600多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却如同一面清亮的铜镜，折射出古人淡泊名利、廉洁奉公的优秀品德。

翻开中国五千年历史文化的漫长画卷，我们不难看到：几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神，这种精神，始终在不同的时代熠熠生辉，北宋的包拯，明朝的海瑞，清代的于成龙，他们刚正清廉，一心为民，博得举国爱戴，千百年来家喻户晓。当今时代，人民的好党员好干部孔繁森、牛玉儒、任长霞等等，用党和人民给予的权力服务人民，回报社会，谱写了一曲曲为官者“不争名、不夺利、不贪财”的廉洁赞歌。他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白为官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政仁义永远是人民的期盼。

2008年9月，服用三聚氰胺奶粉导致婴幼儿患泌尿系统结石重大事件的发生，严重危害着全国那么多孩子的健康安全，牵动着千千万万父母的心，我院作为全市唯一一家非营利性妇幼专科医院，临危受命，院党委连夜召开全院职工动员大会，迅速成立了医院应急领导小组，医疗救治专家组和宣传组，严格按照XX市长亲临我院救治现场时作出的重要指示，和XX局长亲自下达的紧急救治任务，以高度的责任感和无私的奉献精神，全力以赴，紧急开通免费筛查诊疗“绿色通道”，特设专家门诊和住院病区，编撰印制了“告全体患儿家长公开信”、《就诊须知》等大量相关宣传资料广为发放，实行24小时专人专项筛查救治。

在筛查高峰期，医院门诊量一天竟高达1600余人次，大家可以想象，对于一家在职员工不足400人的专科医院来说，除了应付正常的诊疗工作外，突然之间增加了那么大的门诊量和相应的检查、救治工作，困难是何等的艰巨啊！9月的天气如此闷热，门诊大厅里人头攒动，电梯、安全通道上行人过往不息；孩子们尖锐的哭闹声，家长们焦虑的咨询声、埋怨声，医务人员们沙哑的问讯回答声，混成一片；汗臭味，屎尿味、奶香味、各种食物发酵的气味混合在一起。但我们并不惧怕！因为身为白衣战士，救死扶伤是我们的天职；身为白衣天使，解除病痛疾患是我们心之所向。党风廉政建设的春风吹拂着我们，科学发展观在实践工作中指导着我们，上级党政领导关心重视，党员干部走在前列，团员青年义务加班，兄弟单位青年志愿者前来帮忙，大家加班加点，不辞辛劳，连续作战，短短数日，共筛查诊治8000余人次，其中确诊143例，住院104人，通过治疗，全部痊愈出院，受到上级部门及全市人民的一致肯定和好评。

是啊，何为廉洁，何为仁义？古人有古人的高风亮节，作为生活在新时期的我们来说，不就是在这种突如其来的大是大非面前，第一时间站出来承担责任；在日常生活的琐碎工作中，不收受病人红包，不贪婪病人财物，实实在在的为他们做一点事儿吗？

是的，如果说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们增添一丝绿意；那么，仁义则是一团火，在黑暗冰冷的夜晚，为人们送上一份温暖。

二〇〇九年八月二十二日

第三篇：志为党旗增辉

志为党旗增辉

光阴荏苒，岁月蹉跎，九十年年风雨兼程，九十年岁月沧桑，中国共产党走过了艰难的光辉路程！再过不久，您就要迎来90周年的生日了，此刻，我的心情是无比的激动，无比的骄傲！面对鲜红的党旗，就令我浮想联翩，我仿佛也浸到了那炮火纷飞的革命年代，仿佛又看到了我党艰苦奋斗的一幕幕„党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。作为村干部的我就必须把党旗装在心中，争当优秀党员，争当优秀村干部，在实际学习工作中为党旗增辉。

要为党旗增辉，争当优秀党员，争当优秀村干部，就必须全面学习，建设学习型党组织，永葆党的先进性，争当学习实践的优秀楷模，一心一意跟党走。努力把各级党组织建设成为学习型党组织，这是新时期党的建设理论和实践的重大决策。把处于执政地位的政党打造成为一个永不懈怠的学习型政党，是长期、艰巨的任务。中国共产党是由先进理论武装的工人阶级政党，自成立之日起，就以马克思主义理论为指导，组织革命队伍，探索革命和建设的道路。从革命中学习革命、从战争中学习战争、从建设中学习建设，这是中国共产党领导人民取得革命战争胜利，在社会主义现代化建设中取得辉煌成就的根本途径。重视并善于学习是我们党的优良传统，在党的历史上各个不同的阶段都留下了宝贵的经验。马克思主义理论与中国实际相结合，成为党的传家宝，我们要永远珍惜这份遗产，并要在新的条件下发扬光大。

经过深刻的思考，我感觉到在自身党性修养方面有了很大提高，同时联系自身实际，更加明确了自己今后努力的方向„„那就是坦坦荡荡做人，兢兢业业做事，时刻保持共产党员的先进性，争当学习实践的优秀楷模，一心一意跟党走。

要为党旗增辉，争当优秀党员，争当优秀村干部，就必须摆正自身位置，扎实工作。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党，从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党性观念，发扬优良传统，认真解决党组织和党员在思想、组织、作风、工作等方面存在的突出问题，促进工作，以此增强党组织和党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力，为2020年实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

我现在还不是一名党员，摆正自己的位置是首要问题。要时刻要求自己是一名党员，应从工作实践中去体会、理解、感悟新的精神，并提高自己的理论水平，从而为自己能比较有创造性地做好每一项工作打下基础。所以我在平时工作中，除了认真学习有关专业知识，还坚持学习党的理论知识，努力把理论和实践相结合，并始终坚持以实践检验和发展理论。

要为党旗增辉，党旗在我心中，争当优秀党员，争当优秀村干部，就要不断思考自己应该怎么做。一要保持优良的作风。我党有三大优

良作风。就是理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。二要积极参与实践活动，努力提高自身的业务水平和素质。平时要自加压力，在工作方面，我应继续深入地做到在实践中反思，在行动中研究。敢于创新，与时俱进，发挥党员在工作中的先锋骨干作用。我们要从小事做起，用爱心来耕耘，用奉献来充实我们的生活，同时认真尽好一个党员的应尽义务，在工作中做好表率作用。把学习与实践相结合，通过学习，提高认识，明确目标，扎实工作，并注意自身素养的提高，塑造并完善自己的人格形象。以自己的实际行动在工作中树立一个共产党员的良好形象。

总之，“一个党员就是一面旗”，这面旗是群众队伍的领路人，我们要向党靠拢。作为一名村干部，我会以自己的实际行动为党旗增辉！不断提高自己的政治觉悟和个人综合素质，坚持理论与实践相结合，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，树立和落实科学发展观，坚持全心全意为人民服务，为迎接建党90周年而努力成为一名共产党员，为党旗增辉，党旗在我们心中！

德兴村崔益勤

2011年5月17日

第四篇：为母校捐赠的发言

尊敬的领导,亲爱的老师,可爱的同学们,中午好!我们兄妹为母校表达一点微不足道的敬意,各级领导大驾光临,我们首先表示衷心地感谢,感谢各级领导对江河小学的关心和重视,感谢学校师生的热情相迎!请接受我们的真诚致意！

燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；



小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；

稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想； 

春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！

我们离开母校,继续深造学习,是母校给我们奠定了知识基础;我们走向社会,成就事业, 全靠党的好政策保驾护航；当我们在前进的道路上遇到困难时，是母校老师的谆谆教诲给我们指引了方向;我们对母校的点滴回报,是辛勤的园丁们“蜡炬成灰蜡炬成灰泪始干”的余光；我们要感谢我们的母校：六年,两千多个日子，我们在这里一起分担风雨，共享雨露。在这里，有我们最珍贵的回忆，有我们最知心的朋友，有我们最难忘的学习生涯。在当时，我们的家庭只是一个普通的农村家庭，要是没有母校，我们哪能就近入学；要是没有老师的责任感，我们哪有成就事业的力量；要是没有老师激励的目光，我们怎能奋发向上。

我们的母校随着时代的发展，也变了样，昔日的操场尘土飞扬，没有一寸围墙。如今回到母校的怀抱，多么希望我们的母校发展与时代同步，全体师生尽情享受雨露阳光。希望有更多的爱心人士为江河小学的发展献言献策，捐献出力。愿我们的母校青春不老，多出桃李，再创辉煌。

向尊敬的领导；亲爱的老师；可爱的同学；献上我们的祝福：感谢领导为官一任，兴教一方，功德无量；感谢老师,祝您身体健康,万事如意;祝福同学,奋发有为,再创辉煌!

第五篇：为爱而声征文大赛-人力资源部宣

各位亲爱的同事：

大家好！我们设置这三个题目，花三个月时间完成这件事情的初衷是为了让大家分三个阶段来认识到我们做这个事业的目的，以及花时间思考我们未来要走的路。

1.与爱可声之间的故事-是为了让大家回顾过去与公司之间的点滴感动

2.当重新听见世界的声音-是为了让大家换位思考可以真正理解失聪者的痛苦理解我客户 3.对爱可声未来发展的意见与建议-是为了让大家思考，如何可以实现我们的目标与梦想

最后这三部分整合起来，就构成了每个人对公司基础价值观的理解，也只有理解了基础的价值观，我们才可能走的更远。

这是怎么样的一家公司！？公司从哪里来？公司未来到哪里去？我们每个人的梦想应该如何与公司的梦想融合？这才是这次征文大赛的根本目的之所在。

希望各位同事可以多花一点时间思考并按照格式要求记录下来，这些资料将作为公司创业初期的基础资料永久保存，如果有朝一日我们真的可以成为业内一家伟大的公司，相信谁都希望看到自己的名字和故事永远留存在公司的企业文化之中，都会成为公司历史的一部分。

（我/你/他）与爱可声之间的故事 2017年12月20日前交稿 这个主题也是12月每周早会演讲的主题

（我/你/他）当我重新听见世界的声音 2018年1月20日前交稿 这个主题也是1月每周早会演讲的主题

（我/你/他）我对爱可声未来发展的意见与建议 2018年2月20日前交稿 这个主题也是2月每周早会演讲的主题

要求在文章中必须要多出现如下关键词：杭州爱声科技有限公司、爱可声助听器、李鹏博士、资本相亲会、立志成为中国第一的助听器民族品牌、红宝石助听器等关键词，我们需要在烟波浩渺的互联网上沉淀我们自己的数据资源，让所有人可以通过这些关键词迅速找到我们，方便我们的客户了解我们的企业文化。

在外地长期出差的同事，可以在申请延期交稿

各个部门的负责人尤其要认识到这件事情的重要性！公司理所当然应该对各部门负责人提出更高的要求，各位负责人必须想明白我们未来要走的路，以及我们可能遇到的困难......一个人可以走很快，只有一群人才能走的更远。

如果发现有部门负责人向自己部门内部的员工灌输和散播消极思想的现象，公司将对其进行问责，并令其限期纠正错误思想，主动消除消极影响。

我们相信每一个员工的能力，我们要开发每一个员工的潜力，要让每一个普通的员工与公司共同成长，我们愿意给每一个有能力的员工更大的舞台与一个公平竞争的机会。

这次活动的效果将与人力资源部对所有员工的基础考核挂钩，我们按照奖罚分明的原则来执行此次活动，所以请大家务必引起重视！

人力资源部（宣）