2015上期小学家长会发言-有视频稿

第一篇：2015上期小学家长会发言-有视频稿

2015年在小学家长会上的讲话（有视频稿）

各位家长、老师、小朋友：大家好！

我是来自宁乡城北中学的 XX 老师，首先，我要祝贺各位家长，您的孩子在 XX 小学接受了最优质的教育，即将圆满完成小学阶段的学习。然后，我猜想，大家现在共同关心的事情，应该是——孩子该选择怎样的中学吧？

什么样的中学能让您的孩子继续接受最好的教育？什么样的学校最适合您孩子的健康成长呢？常言说得好，良禽择木而栖，每位父母都殷切期望子女能有个好的成长环境。那么，作为一名光荣的城北人，师者父母心，我愿负责的向您介绍城北中学。耽误您几分钟，请观赏一段视频资料，希望对您的选择有所帮助。

**放视频20141128版（14分钟）**（视频到《城北校歌》快结束时定格）

谢谢大家观赏！各位家长，百年城北，誉满三湘，内涵丰富，底蕴深厚，绝非一张宣传片就能完全展示其魅力。这是2014年上半年，为祝贺城北建校110周年，宁乡电视台为我校特制的专辑！时过一年，我校在各方面又取得令人瞩目的成绩。

这一年，学校所获荣誉有：全国德育科研“先进实验学校”、长沙市“毒品预防教育先进单位”、“湖南省中小学教师培训基地”、长沙市校务公开民主管理“先进单位”、宁乡县义务教育阶段“素质教育质量特等奖”；宁乡县“养成教育先进单位”；宁乡县“读书知识竞赛“一等奖等等。

2014下半年，在全县优化经济发展环境暨政风行风测评终期千人测评中，城北中学取得了服务类全县第二名的好成绩。

教学方面：三个校区各具特色的高效课堂教学法，赢得了县内外教育行业的高度赞誉，教学效果非常突出。例如，2014年升入宁乡一中的人数达298人；2015年宁乡一中理科实验班择优考试中，我校有71人光荣入围，遥居全县第一！

德育方面：学校以立德树人为目标，以活动为载体，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系，创新了交流平台，建有校区微信、班级家长QQ群，校园网站、家校联系等，实现了全天候密切家校联系，无障碍促进家校互动，合力助推学生健康成长，好人好事层出不穷，品学谦优的学子数不胜数。2014全县义务教育工作大会上，袁志华校长作了典型发言，获得各级领导高度肯定，振兴校区向全县作现场展示。

素质能力方面：《百美轩》文学社在全国青少年创新作文大赛中获团体一等奖，科技创新赛中有88人获县级以上奖励，其中省一等奖7人，二等奖11人，市级一等奖9人。县“三独”比赛全县获奖人数最多有30多人获县一等奖，今年中考被县认定的特长生达300人。春城校区啦啦操多次获省一等奖，“大课间活动”被长沙市教育局领导专家赞誉为“长沙第一操”，在网站和微信上广为流传。在全县中学生男球赛中，包揽初中组男子、女子篮球赛冠军。2015年我校学子蔡翊凌凭优秀的综合素质以湖南省第二名的好成绩入选湖南省青少年航空学校，成为宁乡县唯一入围的种子选手！

各位家长，面对您，我们有很多话想说，城北深厚的文化底蕴、辉煌的成绩、先进的教学理念和作法等等，不是一下子能说得清的。我们只能衷心建议，当您帮孩子选择学校的时候，一是多尊重孩子的意愿，二是多作社会调查，多走访县内教育界老前辈，三是到学校实地考察，四是可以通过网站、微信平台等了解情况。城北中学网站：可百度搜索：“宁乡城北中学-首页”，三个校区均有微信平台，公众号为：城北中学振兴校区、城北中学春城校区、城北中学梅花校区。

各位小朋友，我们也殷切希望，如果你有志于求学成才，想拥有一段快乐的有收获的中学时光，想奠定坚实的事业基础，那么，请加入城北，热爱城北，做一个光荣的城北人，到时，你会因城北而幸福，城北因你更精彩！

我的介绍完毕，谢谢大家！

第二篇：2015——2016上期家长会视频文字稿(定稿1)

2015_2016学上学期家长会视频文字稿：

春华秋实

各位家长好！欢迎您来到南关小学！

近年来，我们学校在王慧校长的带领下，积极进行教育教学改革，实施了一系列教育措施，让我们从中学到了技能，收获了快乐。

下面请各位家长跟我一起来回顾一下我们本学期进行的各项课程：

仪式课程—— 入学仪式：

9月2日上午，一年级的老师和的学弟学妹们还有家长齐聚操场,隆重举行新生入学仪式。六年级的大哥哥大姐姐送给一年级小朋友一支康乃馨，并牵手走过鲜花编织的学子们。

四一班同学用诗歌拉开了活动的帷幕。王校长给大家讲了绘本故事《有一天》。“愿望瓶里藏秘密”“炫舞迎新生”“赠送礼物”“五彩手印礼”等环节使学弟学妹们对学校的归属感悄然生发！南关小学成了他们梦想启航的地方！

新队员入队仪式：

10月3日下午，我校举行了新队员入队仪式，112名新生光荣地加入了少先队组织。当一条条鲜艳的红领巾在胸前飘起时，他们的脸上都洋溢着激动与自豪。

师徒结对仪式： 为了使新教师尽快适应岗位要求，早日成为合格教师、优秀教师。9月9日我们学校举行了“青年教师师德培训会”； 9月22日又举行了 “一路有你”师徒结对仪式。以发挥骨干教师引领作用，促进新教师的快速成长。

13位青年老师怀着激动与虔诚的心向师傅敬献了鲜花和水杯，并深情鞠躬！师徒分别在《结对承诺书》上郑重签名。他们签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。

校长特别奖：

11月2日，我校进行了一次特别的升旗仪式——“校长特别奖”颁发仪式，为五一班李庆格同学颁发“最有礼貌奖”；为清洁区最难打扫，但每天都打扫得最干净的五二班颁发“最有责任心奖”。用这样的形式来宣扬正能量，激励我们向善向上。

节日课程——

节日课程，增添了我们对传统节日、传统文化的认同和喜爱，让我们感受到了中华传统文化的独特魅力。

中秋课程：

9月25日，五一、五二班分别邀请了部分家长进行了“团团圆圆过中秋”的节日课程。朗诵中秋诗词、表演节目、分吃月饼，这些过程让我们在其乐融融的氛围中感受到了节日的意义。

快乐成长，服务社会——9月25日上午，三二中队的队员们还组成了红领巾送温暖志愿者服务队，来到位于烟厂西街的残疾人李西俊阿姨家里，捧上香甜的月饼，唱红歌，讲故事、表演舞蹈，将浓浓的节日祝福送上，抚慰了李阿姨孤独的心。

冬至课程：

12月22日一大早，我校五一班、三一的几位爸爸妈妈端着饺子馅儿和五彩面，提着擀面杖和案板，来到了教室里和孩子们共度节日。除了交流节日的来历与风俗，同学们还表演了相声、三句半、诗词朗诵。爸爸妈妈们分别深入到各小组中，带领同学们包饺子。同学们还将煮熟的饺子送给老师们品尝，教室里顿时有了家的感觉。

国际理解课程——圣诞节：

圣诞节包含着理解、爱、宽容等多种元素，为了让我们了解其中的含义，丰富课程的国际化，我校自去年起，开设了圣诞节课程。12月25日早上，王校长、方主任穿上圣诞老人的衣服在校园里给全校同学派发糖果，学校还在前一天晚上为每位老师悄悄准备了礼物！

四一班的同学们更是幸福：提前几天，家长们就开始悄悄筹划了！精选礼物，用心装扮教室。圣诞节早晨，教室里，惊喜的尖叫声不断，同学们利用小小的贺卡把最想对爸妈说的话写了下来，圣诞节的“感恩”元素得以体现。

社区课程—— 和雅课堂启动仪式：

2013年10月，我校与郑州市艺术工程学校联合开发了社区课程“皂荚树和雅课堂”，设置有小合唱、舞蹈、简笔画、手工等科目。课程开设以来，深受我们和家长的欢迎。10月9日，我们又举办了2015——2016学年启动仪式！艺术工程学校的师生为我们表演了震撼人心的大合唱，清新温婉的小合唱，民族精粹书法、剪纸和太极组合，灵动的舞蹈，活力四射的啦啦操，呈现出一场精彩的艺术盛宴。本学期的和雅课堂也使我们汲取了艺术营养。

法治教育进课堂：

在区政府及教体局的安排下，2015年12月3日上午，我校请来了管城区检查院的李金凤老师为四一中队的队员们上了一节有意义的法制教育课。李老师为我们讲解了一些青少年犯罪案例和预防侵害小常识，还解答了我们遇到的法律困惑。这节课使大家初步了解了基本的法律常识，也学会了一些自我保护的方法。

家庭教育讲座：

10月14日下午，全体家长齐聚一堂，参加由我校和河南校园联合举办的家庭教育公益讲座。家庭教育专家姚柯炜老师的报告引用了大量的案例，引人入胜，使不少家长重新审视了自己的家庭角色定位，也认识到作为家长肩负的重大责任。相信爸爸妈妈们一定会有所转变。

阅读课程—— 图书传递启动仪式：

9月21日，我校再次举行2015——2016学年上期图书传递启动仪式！

学校为每班准备了8本书，语文老师把同学们分成8组，每本书先在小组内传递，然后再组与组之间交换。学校希望通过“图书传递”活动向同学们推荐一本本的好书，让我们养成悦读的好习惯。

月光下的亲子读书之夜： 9月25日晚上，我校二年级的同学们在家长的陪伴下共度“亲子读书之夜”。王校长的精彩故事、二一班的亲子绘本、二二班的亲子诵读、薛佳欣的古筝独奏、李老师和同学们的激情诵读等，无一不感染在场的每个人。希望二年级的同学们的生活以书为伴，愿亲子读书之夜开启我们的书香人生。

妈妈故事会：

继我校五二班、四一班的“妈妈故事会”之后，本学期，一二班周正康的妈妈又组织了新的妈妈故事会。她每周六上午都会组织一二班甚至是其他年级的同学和家长相聚学校，带领同学们读书、讲故事、进行读写绘。这个“妈妈故事会”影响了一批家长投入到亲子阅读的行列中来。这些同学们多幸福啊——因为有了妈妈的行动，他们的人生将因阅读而精彩！

游戏课程—— 第二届达人秀: 10月28日，我校举办了第二届“校园达人秀”决赛展示活动。这次达人秀还邀请了南学街小学的获奖同学一同参与。同学们纷纷拿出自己的看家本领，尽情展示着自己的才华。有歌曲、舞蹈、相声、乐器、手语、小品等，节目精彩纷呈，我们笑得合不拢嘴，手都拍红了。

少先队专题课程——

“铭记历史 勿忘九一八”主题队会：

今天是“九一八”事变84周年，六一中队开展了专题队会活动课。以此号召同学们勿忘国耻，勤奋学习，为实现美丽的中国梦做出贡献。

抗战胜利70周年专题活动：为庆祝抗战胜利70周年，我校积极响应团中央的号召，大队部推出了一系列有意义的活动。

“一封鸡毛信”：12月初，我们收到了一封神秘的鸡毛信，要求我们接受“孤狼飞行军”的考验。12月20日，30名六年级的同学们穿越郑州市，完成一系列的红色军旅任务，并自己采购食材，在野外搭建锅灶，自做午餐。这项活动不仅培养了我们的爱国精神，增强了责任心、自信心，还强化了自我管理能力，提升了团队协作意识。民间艺人进校园：10月10日下午，我校邀请河南省非物质文化遗产传承人，“民间工艺美术家”连德林老爷爷为我校部分队员讲述抗战故事，还为我们上了一节有趣的剪纸课。

通过本次活动，我们不仅学会了剪纸，还了解了这一段悲壮的中国近代史，进一步培养了我们的爱国情怀。

社会实践活动课程：

10月22日，我校组织四至六年级的同学到嵩山进行了社会实践活动。参观嵩阳书院，学习历史知识，还进行了有趣的爬山活动，我们在游玩中学到了知识，开阔了视野。

春华秋实

春种秋收，辛勤的汗水换来了丰硕的果实。本学期我们管城区教体局承办的2015年新教育国际论坛和郑州市校本教研推进会是对我区各所学校的一次检阅。在新教育国际论坛上，主会场的12个节目展演中就有一个专属我校的诗歌朗诵《枕着书香入眠》，节目反应了我们学校阅读课程的几个侧面。老师和我们深情的朗诵，打动了在场的每一位观众，也让来自全国甚至是世界各地的领导老师们记住了“南关小学”。

新教育创新街小学分论坛上，由我校教师自编自导的校园情景剧《南关小学我的家》，在我们的精彩演绎下，精彩串联，全面展示了我校的师生在校本课程中的收获及快乐。给与会的三百多名来自全国各地的老师们留下了深刻的印象。我校的成品展示区前围满了参观的老师，还有外地的老师前来讨教校本课程经验；操场上老师和我们的八段锦表演动作舒展，配以优雅的古音乐，让参观的老师如沐春风，更赢得了新教育主席朱永新教授的夸奖；教室里，有我们的烹饪、中国结、巧手编发、轻质黏土、串珠课程现场展示，我们娴熟、自信的表现令参观的老师们赞不绝口，老师们的闪光灯把我的眼睛都闪晕了。

郑州市校本教研推进会上，我校的校本课程、教师成长等内容在教体局宣传片中被一次次提及。

为了我们能拥有幸福的童年，我们学校的老师们辛勤耕耘，如今有了很大的收获：我们南关小学的声誉日渐声隆，社会地位逐步提升，不少家长为了孩子能到我校上学提前来咨询。这是对我校工作的极大肯定与支持。这些成绩离不开老师的辛勤付出，更离不开各位家长的支持！愿学校和家长们能继续共同合作，让我们收获更多的能力与快乐！谢谢！

第三篇：家长会学习心得发言稻稿

家长会发言稿

尊敬的各位叔叔、阿姨们：

你们好！

今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学习心得。

在我看来，学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好一切。

其次，对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，更要学习如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，就把问题记下来，等待老师明天的讲解！

课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全部精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

复习也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫。

课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。

好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯： 1.良好的生活习惯 生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。

2.勤于思考的习惯 对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。3.好问、善问的习惯 “学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。

4.做笔记的习惯 “好记忆不如烂笔头”，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

总之，我的学习方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个字。

以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。谢谢大家！篇二：家长会发言稿：孩子学习过程中的心得体会交流

家长会发言稿：孩子学习过程中的心得体会交流

家长会发言稿：孩子学习过程中的心得体会交流

首先，站在这里，我觉得挺惭愧的；每次在班群上与妈妈们聊天时，都觉得自己做得不够好，从各位妈妈身上学到了很多教育方法及理念；再次，也感谢老师的信任，让我在这里分享一些我与雷朗在平时学习中的心得体会；由于孩子的个体差异不同，我下面的心得也仅是我做的及想的，仅供大家可以参考下。

一、在谈到具体的学习习惯前，我觉得我需要先说明以下我的几个观念：

1、让孩子明白：“为什么要上学？”

2、让孩子明白：学习是自己的事，养成自己完成作业的习惯。

在刚毕业上班时，听到科室一位妈妈说她的女儿，她说从她女儿小学到初中，女儿做的作业她都是会先做一遍，然后，再辅导女儿，到高中了，才没有辅导。当时我心里就觉得很奇怪，心想，如果以后我也这样，企不是要疯了。

所以，我经常时不时的跟雷朗说“学习是自己的事情噢”。在上学期刚开学时，我就跟他说了上小学后的一些要求：周一到周五不看电视、回家先写作业、作业自己记录、学习用品自己准备等，让他先知道上小学了，学习是首位，与学习有关的事情都得自己把握。

还记得上周六，苏老师布置了针对期中考的数学日记，雷朗是安排在周六完成的，周六早上带他去看病，到中午回到家吃完午饭，我要去休息前，就问他：“你还有什么作业没做？”他说还有数学日记；我就建议说要不你1点钟开始做，他说可以。我就去休息了，到了2点多我醒了，就听到电视还在开，心里就有点火，以为他还没开始写，就出去看了一下，却发现他在客厅隔壁的书房里写着呢。后来，3点钟有事带他出

去了，他日记还没写完；回到家后七点了就先吃晚饭；他一吃完饭就看到他跑到书房里，一看开始接着写日记了！后来我问他为什么这么自觉，他说：“反正都是要写的呀！“。真的让我好感动！

3、作业就是考试，考试就是做作业；考试只是为了检测你这一阶段的学习掌握情况怎么样！

以上是我经常跟雷朗说的，因为我觉得平常作业都高质量的完成，都会对的话，就说明了每天的知识都掌握了，那到考试的时候还需要担心吗？考试不就是与做作业一样了吗？

让孩子明白，考试只是为了检测这一阶段学习情况，以便更好地补缺补漏。

在我们家，我也从未问过，你同桌考多少分啊？某某同考多少分啊？当然他有时会主动告诉我一些。这样也可以淡化考试给孩子的压力。

4、让孩子喜欢老师，喜欢学校。

其实上面这句话是上学期我看完的一本书《陪孩子走过小学六年》，这本书上说的；我觉得很有道理，孩子喜欢老师、学校，他才会更愿望上学，更开心上学。

为了做到以上这点，在平常交流中，就会问一些上课的授课方法、学校的活动、学校的伙食呀，等等一些锁碎的事情，然后会说：你们上课还有开小火车的方法呀、学校还有牛肉炖土豆呀等一些赞美的语言，让他沾沾自喜一下。平常在家中我们不会出现对老师、学校的负面评价的话，即使有的话，也是私下里说，不在他面前提。让他对老师有绝对的尊敬！

二、后面我就说说我与雷朗平常学习中的一些习惯。

1、数学方面

（1）说到数学，曾经有一位幼教老师对我说：数学是存在于生活中的，生活中无处没有数学。想想确实是的，现在学的图形、元角分、加减法都与日常生活相关，我们可以在平常想起来的时候，就跟孩子灌输一些数学知识面，这样等到他真正学的时候，他就会觉得好像有知道一些，会更认真的听。以上这些与预习类似，也可以采用每天预习的方法。

（2）在平常学习中，我一般是在每天作业结束后，检查作业时，边检查边问他为什么这题要这样做等，他在解释中就会把当天学习的知识点复述一遍。记得上学期刚开始时，每次我让他复述上课的内容时，他都很为难，不知要说什么，要怎么说，都

会说得比较简单；到这个学期，让他回顾上课的内容时，他就会说很多了，比如：这学期学的20以内的加减法时，有凑十法，看减法想加法等3种方法，他可以不看书，边想边说，并解释了每一种方法解题过程，他最喜欢哪种，哪位同学用了哪种等。他在复述的过程中，就有以下几点好处： a、再复习了一遍上课的知识点；

b、在复述过程如果有他不理解的地方，你就会说出来，我们可以马上给他解释； c、让我们了解上课的内容及老师授课的方法及要求，比如：有的问答题，解题是要求列式及回答的，如果只是回答了，虽然答案对了，但是没有列式解答过程，也是不完整，会扣分的。

d、我们可以发现一些孩子上课过程的一些闪光点，并适时地表扬他

（3）数学日记：写第一篇数学日记时，雷朗哭了，说不知要怎么写，其实我也不知要怎么写；之前，有看过奥翔写过的一篇日记，且苏老师是作了评语觉得不错，内容只是生活中的一个与妈妈讨论数学问题的过程的记录；就跟他说，你想想课上老师是怎么上今天课的就怎么写。那天是上整十的加减，然后他就自己写了，写了一半又来找我，说有个地方不知如何才能连接上，我就让他详细的说出具体的内容，然后，告诉他，可以用“比如”等字眼连接。

后来第二篇日记他就自己写了，没来找我。

2、语文方面

（1）在拼音、读音方面，我是要求：读、读准、读熟！

记得在上学期刚开学拼音时，就有多位妈妈问陈老师，有什么方法没有？陈老师当时的回答就是：多读！

其实在拼音及字的读间方面，我是没办法教雷朗读的，因为我自己的读音非常不准，我分不清前后鼻音及是否卷舌？每次雷朗问我：“妈妈这个字有没有后鼻？“时，我都得拿起手机查一下，导致有次他可能实在看不下去了，说：”妈妈，你怎么这样，还大学毕业呢？“。所以，在辅导拼音及读音时，我这样进行的：

a、在拼音阶段，每天回来，他读，我听，因为虽然我读不准备，但至少可以听得准，另上网下载了小学一年级的拼音软件让他跟着读；老师也有提供拼音软件；我就让他边听边读，我在旁边听；另外，我也会问他这些拼音的读法都有什么差别？老师是怎么区分的？让他加深这些拼音的读音记忆。

b、对于课文，我是要求做到预习时即要读准；预习陈老师是要求读3至5遍，我刚开始是要求他按5遍读，他很不愿意想读3遍；我就说，多读是为了第二天上课会

更轻松，掌握到更快些。我们可以做一上笨鸟。他这个学期开始，他可能了解到同学都没有读那么多遍的，就有点情绪；所以，现在我们是读三遍，第四遍我听，如果没有错的，就不用再读。

c、另外，为了了解他是否掌握了课文要求的“我会认”的字及是否掌握注音，我是采用每课后，我写出字，让他默写出拼音的方式；默写后一课时把前一课没撑握的字再重复。

（2）在词汇量及对词语的理解方面，我觉得需要靠平时的积累。

雷朗是上个学期才正式自己睡的，以前与我们一起睡时，睡前，早晨醒来，我们经常玩词语接龙或看谁说的多的游戏，游戏中他就学会了很多词；现在在听写每课后面“我会写“的字时，我要求至少要组三个词，我和他一起，只是口头组词，这样他也不会压力。

（3）写日记及看图说话；

看图说话其实雷朗还需要加强，因为我看了我们班上好多同学写的看图说话都好棒，表达很清楚，语气也很连贯；雷朗目前的看图说话应该还是刚起步。有一段时间连续几篇的看图说话，雷朗的第一句话都是“早上，太阳从东方升起来了！”，明明图上都没有太阳的，非得整出一个太阳来；我实在看不过去了，就说他，他还振振有词地说“陈老师说可以这样呀”我也不知是不是真的是这样。对于这方面我也是觉得不知怎么辅导。

在上学期我看完的《陪孩子走过小学六年》，这本书里面有一部分就是关于小学 一、二年级写作问题的；书中提到了中国蒙式教育第一人——孙瑞雪老师的方法：

在家长的帮助下写作文！

孩子讲，家长写；家长一字不差地把孩子讲的东西写下来，写完后，家长给孩子朗读刚才两人共同完成的作文，让孩子感觉是否还需要修改，完成由孩子决定。家长写的目的是因为一、二年级的孩子还很多字不会写，文字表达能力还不够。在这个过程中家长只是助手，不给孩子任何建议，而是充分调动孩子的创造力和想像力，“写”出完全属于自己的作文；这样“写”一段时间后，孩子就会脱离家长，自己去写了。

另外，《陪孩子走过小学六年》这本书的作者她提供了她自己的方法：自己先写一篇范文，给孩子看再让孩子写。

这位作者在辅导她女儿时，就采用过她先写一篇，让女儿看，知道思路后女儿用自己的语言再写一篇的方法。

以上的两种方法，我觉得可以结合着用，它都是要求我们要亲自教孩子，而不是理论上的指导；我现在也正在按以上的方法进行尝试；

前面作业中有一篇看图说话是“房屋门前有一树，树上有一个鸟窝，一只猫正要去偷吃，还有一个小男孩”，在我看到这篇看图说话前，雷朗已经写好了，但是写得比较简单，那次好像刚好是周末，比较有时间，我就说我们来重新写一篇看看；因为我们家门前刚好有一颗树，且上有一个鸟窝，当然是没有作业中图片上的那么大。我就跟雷朗说让他想像一下图中的景物结合我们家的情况，他说我写，在写之前，我提醒他，树可以是什么样的树（他会说茂盛的大树）、猫是什么样的猫（他说贪婪的猫）、小男孩捡石头是怎么样扔出去的（他说快速地扔出去）等等；他按照他自己说的重新组织了一下，原来只写了不到一页的看图说话，写到了快2页！他说我写，写在其他的纸上，后来是要求他抄在作业本上的，他说这么多很难抄，我就答应他帮他抄一部分。可是他怕陈老师质问，还让我注明：后面一半是我抄的，是我们共同完成的作业。

我原来以为这篇作业有交上去，还提前跟陈老师打了招呼，可是后来一问才知道，他还是觉得不是自己写的不妥，硬是把两页擦掉了，保留了他自己写的那页。后来想想，其实擦掉也没关系，因为他至少已经知道一些写的思路了。

所以，我觉得写日记或看图说话，最重要的还是让孩子形成把感觉写出来的习惯，慢慢积累，最终达到“我手写我心”的境界。

以上数学与语文的情况，对于品生、音乐、美术、阅读这些课，我一般也询问一下，并看一下他的一些作品，适时地表扬一下，毕竟这些课程也是能给孩子带给很多快乐的！

以上就是我和雷朗在学习过程中的一些心得，谢谢大家！篇三：家长会学生学习经验发言稿

家长会学生学习经验发言稿

家长会学生学习经验发言稿

尊敬的各位老师、叔叔阿姨

大家好！我叫程**，很高兴老师给我这个机会与大家分享我的学习经验，其实，每位同学都想自己学习成绩好，也都有自己的学习方法。

我觉得要想提高成绩，有三大因素：

一、端正学习态度。态度决定一切，做为一名学生，首先对学习要有饱满的热情，课堂的45分钟要牢牢把握，思维要紧跟老师，多举手，多发言，千万不能开小差，做小动作。课堂作业和家庭作业都要保质保量的完成。不要带着完成任务的想法去学习，要知道学习是自己的事情。在学习的生涯中不可能一帆风顺，总会遇到挫折，面对失败，我们要学会总结反省，争取在下一次的考试中取得好成绩，因为学习不是百米冲刺，而是一场马拉松，往往坚持就是胜利！

二、养成良好的习惯。俗话说“好习惯受益一辈子”，我觉得不管是生活习惯还是学习习惯，我们都要做到有计划、有目的、有效率，今日事，今日毕，学会合理安排时间，劳逸结合。

三、好的学习方法。善于学习的人，一定会找到适合自己的学习方法，有了好的学习方法，才能事半功倍。做好课前预习，这样才能提高课堂效率。笔记是课堂的精髓，好记性不如烂笔头，笔记可以帮我们克服大脑记忆力的限制。“温故而新”，课后做好复习巩固，在老师讲的基础上学会思考融会贯通，举一反三，才能灵活运用。当然在保持独立思考的同时，也要虚心地向老师请教，与同学交流。认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

第四篇：高二家长会发言简稿

高二家长会发言简稿

各位家长：

首先，欢迎和感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

大家的时间都很宝贵，因此关于和孩子无关的事情我就不再啰嗦；大家的目标是明确的，就是为了孩子的成长。

高二下学期对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。一是孩子本学年都将度过18岁，意味着他们都不再是小孩子了；二是在学习上，本学期尤为重要，本学期的成绩也就基本决定了他们将来高考的高度。因为从下学期开始，他们要把主要精力用在美术专业的训练上；三是美术专业训练，半年多以后（7个多月），他们将进行专业考试，提前迎来高考。他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取接下来的时间中，使他们每个人都能取得进步，明年考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力

共创佳绩，赢在盛兴！下面我就这个主题讲以下几个问题。

一．班级管理的重点

1.学习纪律进步明显；重大违纪为零；班级团结、气氛融洽。

2.演讲：生活部和班级演讲，都有明确的主题，符合学生的身心特点；大多数同学都有精心的思考，精辟的见解；表达能力大大提高。

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3.疯狂英语

针对学生的英语薄弱情况，加强英语训练，并在其中溶入人生重要哲理教育，潜移默化对学生进行教育。疯狂英语教育取得了重要成果，也得到教育主管部门的好评。

二．学习进步情况分析

学习风气大有好转；很多同学取得明显进步（三次考试明显进步情况、单科、总成绩优秀名单）；学习计划、学习目标逐渐明确。

三.班级和学生存在的主要问题（学生点评）

班级虽然取得了一定的进步，但仍然存在着许多不容忽视的问题。主要的共性问题有：①意志薄弱，大多数同学懂得学习的重要性，但往往有时会偏离这个轨道；怕吃苦，坚持不久。②学习成绩偏低、瘸腿现象严重、学习基础不扎实。虽然艺术类要求较低，但班级现在成绩还需要大幅度提高，尤其数学和英语成绩偏低，并且英语成绩有单科要求。③学习目标不明确，学习方法不正确等，要加强管理和指导。

五．下一步班级工作重点

班级管理目标：自我管理，提高自我管理能力。

学习目标：人人不同程度的提升，根据每个人的情况制定学习阶段目标和总体目标。

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美术训练：严格要求专业与文化并进。

六.给家长的几个建议

家校加强联系，及时发现和解决孩子存在的心理情况和其他情况；严格要求孩子、督促孩子的学习，但也不要对孩子施加太大的压力，要根据自己孩子的具体情况提出合理的目标；

关注孩子的情感教育，促使他们健康的发展与进步。

愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心。

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第五篇：小学五年级上期 家长会提纲

用爱陪伴 用心教育

五年级上期 家长会

一、介绍学校今年取得的成绩。

学校一如既往关注教育的细节，关注孩子的成长。在大家共同的努力下，零一年圆满结束，学校取得了可喜的成绩。这既是我们满意的答卷，也是我们来年的动力。

二、家长开放日后的活动及收获。

1、德育：冬运会；消防演习；体验；预防龋齿；双语艺术节„„

2、教学：读书活动；硬笔摘抄比赛；绿鸽杯写作比赛；演讲活动；“思品课”小老师授课

活动；期末复习„„（在回顾这些活动时，我们会有照片或表扬的名单出现在大屏幕）

3、总结：这些活动都是基于孩子的兴趣，着力于培养孩子的习惯、上进心、爱心和包容心。

我们在活动前精心准备，在活动中因材施教，时时寻找教育的契机，并在活动后做适合孩子发展的评价。除了言语、喜报、奖状，我们也在形式上出新，订制金牌、奖杯，旨在让每一个孩子享有自信与成功。希望我们的用心也得到家长的认可。

三、下期准备工作。

1、高段的学习更需要良好的班风班貌。我们将总结五年级上期的各班特点，根据各班情况

加强学生的德育教育，班级文化建设。（各班在此处将举自己班上的小例子，更生动地让家长感知。）

2、学业上，继续巩固孩子的阅读兴趣和习惯，制定出没学月一本必读书目，并举行适合自

己班级的读书活动，如读书交流会，如辩论赛，如摘抄、朗诵等。这些活动也将交给孩子主持，一举多得。我们还将延续往期的常规活动，如书写比赛；听写比赛；古诗背诵比赛；年级作文赛等。（此处我们会插入：“成长记录单”上各项成绩的“过程记录”。）

3、继续培养孩子的合作意识、服务意识，坚定把课堂、把讲台让给学生的理念，使各种层

面的孩子都有上台展示的机会，让他们在学习压力增大的高年级，依然拥有自己的舞台。（出示各班班会或思品课的展示照片）

4、各班根据期末检测中的薄弱环节，向家长列举下期教学侧重点。如：口语交际、限时作

文的审题与选材等。（此处可穿插期末试卷的点评。）

四、给父母的建议。（这个环节主要是向家长推荐一些教育理念，着眼于宏观。）

1、坚持课外阅读，提倡亲子阅读；提倡必读书目要有批注。但家长不能带着功利的心追求

阅读成果，而要懂得关注孩子灵性的成长。

2、这个年级的孩子依赖性较强，希望家长能与孩子“立下界限”，抓住时机锻炼孩子的独

立性。

3、所谓的“育子良方”，一方面要考虑是否适合自己的孩子（比如，有的孩子需要父母放

手，有的孩子则需要父母陪伴），一方面要坚持落实（三天打鱼两天晒网地教育孩子是不行的）。父母有进步，孩子也就有进步。

五、假期要求。

1、要重视体育作业，这也是学校对孩子关爱和负责任的体现。希望家长督促孩子锻炼；

2、对于“读、背、思考”的作业，孩子容易忽略，我们要告诉孩子这些作业的意义；

3、对身体虚弱的孩子，家长要利用寒假好好调理；对视力下降的孩子，家长要积极采取措

施或寻医问诊，以免影响下期学习。

结束语：无论工作有多忙，家庭教育缺不得；无论事业有多大，孩子才是你经营的百年老店！