毕业答辩的爆笑瞬间（小编推荐）

第一篇：毕业答辩的爆笑瞬间（小编推荐）

毕业答辩的爆笑瞬间：“导师：解释一下原理。学生：太复杂了说了你也不懂.......导师：哦~那算了，下一个....................笑笑咩~没啥的...”

1、同学拿着写了25页的关于USB技术的论文上去答辩，老师开口就问：“请你用一句话介绍一下USB技术”，同学立即怒：“一句话？一句话可以说清楚我写25页干嘛？一句话可以说清楚我站在这里干嘛？”整个答辩场集体沉默2分钟......2、老师：今年不答辩了！大家都良吧！

然后跟边上的老师说：优秀的名额怎么办啊？要不抽签吧！

3、毕业论文是个有关电梯的东西，他什么都没做过，论文是抄的。老师答辩的时候问什么他都不知道，最后老师急了：那么你知道什么？

他说：我知道这个电梯按向上的按钮它会上去，按向下的它会下去。

老师吐血，60分让他走人！

4、一强人同学上台答辩，介绍自己的设计时叽里咕噜的说了半小时，台下一老师不耐烦了大手一挥说：你给我下去，胡言乱语胡说八道......5、一个女同学暴牛，规定答辩时间是20分钟，等她到了20分钟时老师还在继续问问题，只见她看了下表说了声：时间到了。然后就收拾东西走人了......6、俺一同学暴强，答辩时下面一个老师听不清楚于是转头与另一位老师小声交谈，此同学见状立即停下来大声问他partner：“老师在说什么？”一时间全场爆笑，老师尴尬无语。他自己做了个PPT，最后一部分介绍致谢，内容基本上叙述了老师一生的事情，还觉悟的说自己多喜欢老师，喜欢和老师讨论问题等事情，当他还没读到一半时，导师刷的一下站起来，面容扭曲地说：“我不是让你删掉这些吗？！！”全场爆笑......7、导师：解释一下原理

学生：太复杂了说了你也不懂.......导师：哦~那算了，下一个....................8、老师：你的论文怎么那么多错别字？

学生：没办法，我用的是紫光拼音输入法......下面笑倒一片~

9、我答辨时老系主任第一个问题：你吃早饭了吗？

我：吃了

主任：好了，我问完了..............10、老师：你的电动机怎么没有保护啊？？

同学：这个..............这个不在设计范围内。

老师：那电动机电流过大我们就任由它烧掉了？

同学：嗯`~~~很抱歉，看来我们只好任由它烧掉了.......(那个牛啊)

11、俺们学校有个本科大牛，本科期间SCI十余篇，INF3.0以上第一作者三篇答辩时随便撤点东西就来了，一博导问他为什么不把他做的那种功能材料做成固体，大哥解释一通后来一句，基本上外行才会把它做成固体的。

12、期末系里一次论文答辩老师问班里一牛人：同学请你说说XXX的主要原理。那同学很惊诧地反问一句：老师，这您都不知道啊？老师狂汗......13、我做的一个MIS，开始老师就狂说，做系统啊，一定要考虑安全性、容错性，然后就问：如果突然断电你的系统能保证安全吗？

郁闷得不行了，就说：不光是断电没考虑，机器还可能被偷，管理员还会被车撞死呢，我只做软件，其它的不关我事！

老师眼睛瞪得大大的，彻底服了，还好后来还是得了个优^_^

14、我一个师姐作毕业设计时被抽到系里答辩，她的专业是生物医学，当时隶属电机系，但电机的那帮老师对于生物医学的知识几乎一窍不通。答辩那天师姐在上面讲得慷慨激昂，底下一帮老师郁闷得不行像在听天书，最后轮到提问了，指着一张实验用狗的生理数据表问：“这个表格旁边的„犬‟字是什么意思？” 师姐顿时莫名惊诧，以为那个老师准备为难她，想了半天战战兢兢地说：“是....狗的意思。”........于是答辩结束了，师姐还得了个优.......15、去年答辩的时候班上一牛人上台，侃了一小时的音乐（我们是计算机系的），从声波讲到机械波，然后来一句“最后放一新闻片 我自己翻唱的哥《大地》” ,难得额;叮叮咣咣....%%#$%^@&

底下的老师楞是一个问题也没来得及问就傻了，不过他也过了......16、师：你平时都打什么游戏？CS打的如何？

学生：打啊，打得还可以，班上应该数一数二了 ^_^

师：嗯！有机会跟俺那小子切磋切磋吧。

学生：好啊：）

师：时间差不多了，你的学分够吗？

学生：不是太好，得拿个良才够~

师：晓得了，只能委屈一下够的同学了(*^_^*)

17.本科时答辩，一同学做的毕业设计中有某设备的正视图与侧视图。

一老师似乎对这两张图特感兴趣，一直在研究，直到提问时间。

老师：“同学，你这两张图画的是一个东西吗？”

答：“是一个东西。”

老师很得意地问：“一个东西怎么这两张图不一样呢？”

我们赶紧捂嘴。

18.偶答辩的时候，其中有一句话“一季度。。”

下面老师说你这个一季度是什么时候的没有确切日期不明显。

偶回答说：论文开头有写2005年毕业论文，所以说基本上这个是很明显是哪一年的数据。

老师：还是非常不明显。

偶：只要通篇阅读这篇论文就会知道数据出自哪一年所以还是非常明显的。

最后，全场爆笑。

还有一位：以上是2005年1-8月份的数据。

下面老师：那你9月份再来答辩吧。

19.一个jj答辩，里面有很多技术性错误。

答辩委员会的老师问她的导师，你下次看仔细一点，这么多错误！！

这个导师说，这个论文已经改了五遍了，偶已经不想看了。

20.毕业设计是无线电汽车防盗锁

答辩刚说玩题目，几个老师酒自己讨论起来了，我只能陪着笑一路点头。

最后他们觉得时间差不多了，停止了讨论，说出了一句可能是一辈子都记得的话：

“同学，你还有什么问题没有……”

21.今天上午毕业答辩，哈哈

生： 我们研究表明，花生中的胰蛋白酶抑制剂是最少的 Prof.F： 那就是说花生可以生吃了？

呱唧呱唧讲了半天,ppt最后一页致谢我贴了个猩猩招手的gif结果老师们只提了一个问题:“你的猴子哪里找的?”全场ft

生： 我们做的是促进猕猴排卵的研究

Prof.F（转向Prof.C）： 没错，我知道，咱们系那谁的儿媳妇，不就—下生了两

么？

Prof.C：是啊，现在的医院啊，什么都做，唉，对身体不好啊。

生： 这篇论文是在NIBS的饶毅教授实验室完成的，谢谢大家。有什么问题么？

Prof.X：嗯，饶老师他身体还好么？

22.进场，4个老师（俩副教授，一教授??据说是刚来不久的院士，一个讲师）挂好图纸，呈

上论文，然后开始自叙。规定说5分钟，我说了30秒就没话了，然后传说中的院士说了

句：用cad出的图很清爽啊，明年的毕业设计应该规定他们都用cad。其余随声符合，然后其中一个老师对我说可以走了，就这样就可以走了？！靠，整个过程没人理过我，晕

23.我们有个牛师兄，SCI什么的都很牛，但是对谁都不卖帐，包括导师，把导师郁闷的不行，答辩的时候，旁边一个老师问了下这个问题不太懂，能

不能说清楚点，他回答，说了你也不懂，懒得说。立刻没有老师敢问问题了。24.又一个财大某博士。毕业答辩会上，一个评委抱怨说：“你这论文写的什么啊，我看了3天都没看懂！”。博士暴怒到：“这篇论文我写了3年，你才看了3天居然就想看懂，你当我在写小说啊？！”。会场一篇寂静，遂全票通过答辩。(感谢二楼友情赞助）

第二篇：毕业答辩

1、造价低，耗用钢材少，水泥和劳动力消耗均较少。

2、对于中等跨径的预应力混凝土T梁，高跨比可取1/16~1/18。繁昌峨桥标准跨径40m,综上可知梁高2300mm，也即2.3m是合适的。T梁翼板的厚度主要取决于桥面板承受车轮局部荷载的要求，本设计方案中预制T梁的翼板厚度取值为150mm。从腹板本身的稳定性出发，腹板厚度不宜小于其高度的1/15。本方案设计中腹板厚度取200mm。马蹄尺寸基本由布置预应力钢束的需要确定的，设计实践表明，马蹄面积占总面积的10%~20%为合适。初拟马蹄宽度为550mm，高度250mm，马蹄与腹板交接处作三角过渡，高度150mm，以减小局部应力。

3、主梁间距通常应随着梁高与跨径的增大而加宽较为经济，同时加宽翼板对提高主梁截面效率指标ρ很有效，故在许可条件下应适当加宽T梁翼板。芜湖繁昌峨大桥设计方案主梁翼板宽度为2500mm。

4、本设计在桥跨中点和三分点、六分点、支点处设置七道横隔梁，其间距为6.5m。

5、根据《桥规》规定，根据可能同时出现的作用效应选择了三种最不利效应组合：短期效应组合、标准效应组合和承载能力极限状态基本组合。

6、①预应力钢筋与管道壁摩擦引起的损失；②由锚具变形、钢束回缩引起的预应力损失；③混凝土弹性压缩引起的预应力损失； ④钢束应力松弛引起的损失；

⑤混凝土收缩徐变引起的预应力损失。

7、混凝土主压应力计算结果见表7-10，最大主压应力为12.243MPa,可见其结果符合规范要求。

8、预拱度设置：《公预规》6.5.5规定，当预加力产生的长期反拱值大于按荷载短期效应组合计算的长期挠度时，可不设预拱度。本设计中，预加力产生的长期反拱值为13.264cm，大于按荷载短期效应计算的长期挠度值13.012cm，满足规范要求，可不设预拱度。

9、鉴于具有多根内横隔梁的桥梁跨中处的横隔梁受力最大，通常可只计算跨中横隔梁的作用效应，其余横隔梁可依据跨中偏安全地选用相同的截面尺寸和配筋。

10、考虑到主梁翼缘板内钢筋是连续的，因此行车道板可按悬臂板（边梁）和两端固结的连续板（中间梁）两种情况进行计算。同时进行了截面设计、配筋以及承载力验算。

11、支座平面尺寸ab=35×35=1225(cm)

12、对于40米桥梁，汽车荷载制动力按《桥规》4.3.6条，为一车道上总重力的10%，单列车非对称布置时：B=267.08 kN，相应制动力：T=267.08×2×0.1=53.42kN < 160kN，按《公预规》制动力不小于160kN，故制动力取160kN。

13、不论是计入汽车制动力时，还是不计入汽车制动力时。计算结果均满足规范要求，支座不会发生相对位移。

14、墩顶纵向水平位移为2.854mm <[Δ]=520=22.36mm，符合规范要求。

15、同时我还要感谢和我一起做设计的所有同学，在平时的共同探讨与研究中，他们也给了我很多的启发和帮助，才能让我的毕业设计比较顺利的完成。期间，培养了自己的团队合作意识，锻炼了自己的合作能力，对以后的学习工作是一种很好的锻炼。希望我们这个团队在以后的工作中有个比较好的发展前景！

毕业在即，我要感谢对我学习生活有帮助的老师和同学，希望每个人都很好的发展！2

第三篇：老师爆笑毕业致辞

老师爆笑毕业致辞:人生就像高压锅

谢谢，时间过的的确太快了。

四年前，你们那愣头愣脑的小样儿历历在目。四年，经过岁月的杀猪刀，整形之后。

我们曾经波澜壮阔的脸上，已经被夜晚的黑色素抚摸的平平整整，完成了从小清新到成熟的华丽转身。

四年里，我们迷茫过，放弃过，疯狂过，也醒悟过，也坚持过，努力过。我们这时代特有的经历。你逃课，是你不正常。你不逃课，是整个教育不正常。宿舍，是个不需要整理的地方。我们已经是赫赫有名的乱室英雄。希望是火，失望是烟。

我们大学总是七处点火，八处冒烟。我闷还总是居心叵测的去搞联谊。

结果，也总是暗恋我的人特别特别的能沉得住气。有一天，如果你遇到大学的自己，请不要上去就给他一个耳光，骂他没有好好的善待青春。你应该握住他的手，真诚的说一声，谢谢你。

你让我尝到了错误和失败，体会积极和疯狂，成功和喜悦。生活就像新闻联播，不是换了台就能逃避的了的。青春是不可跨越的。

所有一切经历都是我们的财富。因为青春是无悔。

今天，你们正式走向社会。各种压力，会侵袭而来。人生就像高压锅，压力太大自己就熟了。无论如何，请记住，不要奢望拥有活泼的身材，但活着八戒的生活。不要羡慕别人年轻貌美，就有了如此成功的干爹。

不要指望通过装傻，卖萌，走光和绯闻，就鼓起你的腰包。

不要走出这片芳草地，就失去了我们人生的坚守。你们常说，学校得到你的人，却永远得不到你的心。这恐怕，纵使一百个不如你意，她毕竟是你的母校。

让你在她怀抱里幸福长大，她就像你的母亲，或者你的丈母娘。在机械，我们是创新的代名词，是完全坚韧的零件。

是风雨同舟，勇往直前的象征，更是树立感情生活绝对党员化的典范。在这个二奶横行的世界，有谁能像各位一样，4年都保持如此冰清玉洁。作为机械人，尽管江湖排行我们一直在A和C之间。但是，我们从来不是那个2B的机械人。我们一直是个牛B的机械人。

将来，我们走向社会我们也是牛叉的那个。感谢这充满奇葩的时代。感谢我你的师生之缘。

我们都把最亮丽的青春或青春的尾巴，献给了对方。

感谢你们那些年陪你一起走过的地方。那些饱读诗书的学友。那些饱经风霜的室友。那些饱受折磨的基友。

不要忘了，我们曾经在彼此的历程里走过。常言道，一日为师，终生为父。虽然你们从没有叫我一声爸爸。但我愿意以爸爸的名义，向你们表示最诚挚的祝福，青春不散场，离别时刻，请带上我们的祝愿，在未知的将来，迎风远行劈波斩浪一踏豪歌

第四篇：毕业答辩问题

史超

1、施工总进度计划的编制步骤是什么？

施工总进度计划的编制步骤

1、列出工程项目

2、计算工程量

3、确定施工方案

4、初步拟定各项工程进度

5、论证施工强度

6、编制劳动力、材料和机械设备等需要量计划

7、调整修正。

2、设计施工总体布置时必须遵守的基本原则有哪些？

施工总体布置必须遵守原则：因地制宜、因时制宜、有利生产、方便生活、易于管理、安全可靠、经济合理。

3、选择施工方案时应解决哪些问题？

方案的内容包括确定主要分部分项工程的施工方法、施工顺序、施工机械及各项劳动资源的组织安排等。薛海敏

1.施工组织设计的现实意义

施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的相互关系。以确保施工过程能有序的进行。

2.如何进行技术复核和隐蔽工程的验收

1、建筑物龙门板的轴线尺寸和标高，龙门板标高测定容许偏差一般为±5mm，轴线测定至龙门板上的投影点容许偏差一般为±5mm。

2、基础灰线（基槽上口开挖线）

3、桩基的定位，设置控制网、定控制点。

4、模板的轴线、断面尺寸和标高。评定抽查点数为构件数量的10%，技术复核要对所有构件进行复核。

5、钢筋砼预制构件安装时，各类构件的型号、安装位置、搁置长度与标高。

主要复合各类构件的型号是否正确，是否按设计位置安放构件，搁置长度是否符合要求，构件安装后的标高是否正确。

6、砖砌体的轴线尺寸和皮数杆。

7、屋架、楼梯、钢结构的大样图。

8、主要管道、沟的标高和坡度。

9、设备基础的位置与标高。

3.确保安全生产的组织措施有哪些

杨鑫

1、施工组织设计的重要意义？

2、雨冬季施工应注意哪些方面？

3、施工准备工作包含哪些内容？ 朱冲

1、你的毕业设计思路是什么？

邵龙

1、建筑施工中后浇带的作用及施工做法？

2、怎样确定框架梁、柱截面尺寸？

3、在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？

4、谈谈对建筑结构转换层的认识 周泽伟

1.该工程的结构类型是什么？ 2.钢筋绑扎顺序是什么？ 3主题结构的施工工序？

4施工进度计划的编制要点？ 郭智超

1、单位工程施工组织设计包括哪些内容？

2、塔吊的服务范围是什么？

3、施工准备工作的内容是什么？ 黄陈娇

1、研究本课题的意义和目的？

2、全文的基本框架，它们是怎么的呢？

3、论文虽未涉及但与其联系密切相关的问题还有那些？

4、怎样确定柱网尺寸？

第五篇：毕业答辩总结

毕业答辩总结

答辩教师：孙成诚 李凤霞 王嘉杨 党巧红

设计题目：单位工程施工投标书-综合楼

单位工程施工投标书-住宅楼1 单位工程施工投标书-住宅楼2 单位工程施工投标书-办公楼

毕业答辩于6月8日～10日在ES303进行。共完成答辩学生56人。这次答辩学生在工程量计算和施工组织设计中能够满足要求，按时参加答辩。在进行答辩中主要存在的问题是：

1．部分同学对计算书的编写格式不太明确，计算书顺序放置错误。2．计算书中的论文翻译，因为学生英语水平较差，所以错误较多。

3．部分同学计算工程量时对基本概念把握不是太清晰，导致工程量计算不准确。

4．施工平面图大都热衷于CAD画图，其目的是便于复制，或在图库中选取。施工平面图今后建议手工绘制。

4．手写部分体现出仿宋字书写不规范，图面质量差的现象。

5．在答辩中，学生对力学、建筑材料、房屋建筑学、建筑施工和建筑构造的知识掌握不牢固，往往是“比葫芦画瓢”，不知所以然。导致在答辩中老师不敢提问题，一提问题就出现“卡壳”的现象。

6．在设计过程中，学生不能很好的利用设计时间，没有认真复习过去所学的基础知识。前段时间是老师盯着学生，由于学生主动性差，都在寝室计算工程量、写施工组织设计，监控效果不好。后段时间是学生盯着老师，那时候时间已是很紧了，仓促完工，导致设计水平不高。

以上就是本组在设计和答辩过程，出现的普遍性的问题作以简单的总结，请有关领导审阅。

李凤霞

2011年6月16日