迎接高中新生家长会上的讲话(含图片)

第一篇：迎接高中新生家长会上的讲话(含图片)

迎接高中新生家长会上的讲话（含图片）

同学们: 现在大家最关心的问题应该是：上了高中了，我们应当如何度过高中三年，我们要注意什么事项呢，告诉大家到了高中主要做好两件事：第一：要学会做人。第二：要有理想，这个理想说白了就是三年后要考上大学。

下面我先讲第一个问题，做人的问题，同学们到了高中，我们很快就会迎来十六岁，成人了，高中阶段最重要的工作就是学会做人，因为这个阶层段是一个人的世界观形成的阶段，对人的一生都有着重要的影响，所以我们必须学会做人，这是我们每个同学的需要，也是家长的需要，也是学校的需要，也是我们国家的需要。现在这个世界纷繁复杂，什么样的信息都有，正面的，反面的，积极的，反动的。而我们的思想正处在趋向成熟的时期，如果我们不用正面的积极的东西来武装我们的头脑，那么我们的思想里就会充满了反面的，反动，消极的东西。我们常能看到好多青少年抽烟，打架，劫钱，被学校开除，沉迷于网络的不能自拔，甚至走向犯罪的，为什么？说白了，在人生的关键时期没有学会做人。这样的结果是咱们同学来到高中三年想要的么？是咱们家长想要的么？是咱们学校想要的么？是咱们的国家想要的么？以前有个口号，叫做人要又红又专，现在不提了，不过我觉得这个口号很好，红就是指思想好，专就是指要有文化有专业知识，两个缺一不可，比如你当医生，如果思想不好，病人的身家性命都托服给你了，你不着急救人，却先忙着和人要红包，行么？当今很多的高科技犯罪，为什么？没学会做人，如果你不学会做人，还不如没有知识呢，最起码对社会的危害少一点么。所以我们必须有一个好的思想，但是只有了好的思想行不行呢？当医生的，病人疼的要命，你满心想救，检查不出得的什么病，干着急没办法，行么？所以思想好和有专业知识，缺一不可。如果要做一下比较，我觉得做人要放在第一位。做人是一辈子的事，学做人怎么学？从一点一滴的小事做起。从尊敬父母，尊敬老师开始，高中学习就是三年的事，而做人却是一辈子的事，现在同学们独生子女居多，父母在物质上大多给予大力支持，而在思想上相对来说就会弱一些。所以来到高中，我们的首要的任务就是先学做人。其次才能谈得上学习，如果这一条做不到，恐怕不用等到高三有些同学就会半途而废。

下面咱们说一下第二个问题：理想问题，高中三年的理想说白了就是三年后要考上大学。我将来想这个想那个的，没用，先考上大学再说。如何能考上大学呢？有同学觉得要有宽阔的操场，崭新的楼房，先进的教学设备和优越的学习条件。但是在这里我要告诉大家的是，决定你能不能考上大学的不是宽阔的操场，暂新的楼房，也不是先进的教学设备和优越的学习条件，决定能不能考上大学的完全取决于你自己。大家看一下这几张图片：

这是山东省一所学校，安丘四中，就这么一所学校，每年高考升学率达８０％以上，考上清华北大的学生多达十几个几十个，从这些图片里大家看到了什么？

大家看到了宽阔的操场了吗？ 大家看到了暂新的楼房了吗？ 大家看到了先进的教学设备了吗？ 大家看到了优越的学习条件了吗？ 我想没有。大家看到什么了呢？大家看到的是一种精神。这种精神就是勤奋。他们为什么能考上清华北大？凭借的就是这种精神。如果把你们考大学的过程比成一场战争的话，所以毛主席曾说过这么一句话我觉得很贴切：“决定战争胜负

第二篇：高中新生家长会上的讲话

高中新生家长会上的讲话 首先，我代表全班所有任课教师对全体家长的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！

我们各位家长把孩子送到学校来，表明对我校的信任，但仅有信任还不够，还需要同学校和老师密切配合，共同加强教育管理。从我们家长决定孩子读普高

起，多半就树立了一个远大或者说明确的目标，这个目标最终的实现需要我们大

家共同努力。今天作为班主任老师，我利用这个机会，想跟家长们交换一下意见。

我先谈几点意思，供家长们参考。

1、明确家长会的意义

家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长告向老师告学生的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨

老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相

互交换教育管理的会，应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。学生行

为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，如学生自身的具体

情况、学校（教师）的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长

会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功

倍之效。所以我希望我们的学生和家长都不要害怕开家长会，学生应主动告诉家

长，家长应尽可能参加，不能找借口请假而躲避家长会。

2、我校培养学生目标

我校的办学理念是“为每一个学生的终身发展奠基”，这个办学理念的基本教育思

想是：面向全体学生，相信和关爱每一个学生；立足学生的全面发展，为每一个

学生的终身发展打下坚实基础；重视学生的个体差异，因势利导，发展特长，弥

补不足，让每个学生都拥有发展的平台，让每个学生的才能和个性都得到充分的张扬与发展。我校教育培养学生的目标是：基础扎实，学有专长，和谐发展，个

性飞扬；尽力使学生会学、勤学、博学，健康、文明、创新。高中教育是基础教

育的一个重要阶段，是学生生理心理日趋成熟、个性发展最关键最活跃的时期，是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们每一个家长都不能等

闲视之。

3、辅导绝不限于功课

我们有的家长说，现在的课程我们一点不懂，无法辅导孩子。说实话，就是所有学科都懂，莫非你就要全部辅导？如果我们的家长能全教学生的功课，那恐怕就没有必要送到学校来读书了。还有的说，我们实在太忙，没时间辅导孩子。我以为家长对学生的“辅导”应着重两个方面：一是帮助辅导学生树立远大志向，这对于孩子的成长与发展大有裨益，树立了远大理想，明确了学习目标，端正了学习态度，解决了思想问题，这才是学生能认真努力学习的根本所在；二是虽说孩子所学功课不懂，但可以抽点时间检查其作业完成情况，如书写是否工整、红勾是否较多、老师批语是否较好等等，至少可以看出他学习态度是否端正，作业完成是否认真。我们每个家长都有具体工作，但抽出一点时间引导孩子树立远大理想或者给检查一下作业，我想是能做到的。

4、营造良好学习环境

我班学生中走读生占了大半，学生在家学习的时间较多，我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市，又离校较近，可以申请到学校来上夜自习，但家长一定要解决学生来去途中的安全问题。还需要注意的是，要求学生除了特殊情况外坚持到校自习，因为有的学生一边给老师请假说在家自习，一边给家长说到学校自习了，结果在校家之间的街上玩耍。家离校较远，接送不太方便，学生就在家上自习，但要注意他（她）是否保证了一定的学习时间，是否认真完成了作业，作业后是否认真复习预习。有的学生白天上学去书摊借书——言情、武侠、暴力、色情等乱七八糟的书，晚饭一吃把门一关，家长还以为孩子懂事了，都晓得抓紧时间看书了，结果还不知他看的到底是什么书呢。学生在家学习需要安静，家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹，或者邀约一些人到家来打麻将；看电视时可以把音量开小些，尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时，为了不影响孩子学习，就带着耳机看电视。

5、观察孩子行为举止

学 生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否上下学较按时，是否行为举止正常，是否经常打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要注意观察，我们总能看出些苗头。

很多事例都可以说明，一个学生一般不去干违反校规校纪的事，但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的孩子也是没有进入学习状态的。

6、正确看待分数名次

我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。一学期比较大型比较正规的考试是期中和期末两次，如果半期在班里进步3名，一学期就进步6名；我们年级17个班，就是100名多，三年能坚持下来就是300多名，我校本年级有900多人，一比较这进步是很明显的，而在班上进步两三个名次也是不苛刻的。在孩子学习成绩进步的名次上，不要想一锄挖个金娃娃，一口吃个大胖子。一点一点的小进步，最后将促成大进步，促成质的飞跃。如果从更大范围来看，这进步就更加可观了。

因为时间关系，还有一些方面我想在以后的家长会上再谈。我知道，我们好些家长还要赶车回家，所以就不再哆嗦了。拉拉杂杂的谈了以上这些，其中一定有不对之处，敬请家长们批评指正，我真诚地希望家长们给我多提意见，为了一个共同的目标，为了学生健康和谐而全面的发展，我们大家共同努力吧！

第三篇：在高一新生家长会上的讲话

在高一新生家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

大家好！首先热烈欢迎各位家长和你们的孩子来到深大附中，你们的信任和选择是深大附中发展的正能量，深大附中作为一所崛起中的学校，三年以后一定会以优异的成绩证明你们今天的选择是正确的！

一、学校基本情况

我校是一所市直属全寄宿制公办中学，深圳大学附属中学，省一级学校，国家级示范性高中，广东省教学水平优秀学校。

学校1996年建校，2000年被评为市一级，2003年晋升为省一级，2009年被成为国家级示范性普通高中，实现了跨越式发展。学校占地近5万平方米，现有初高中教学班45个，学生2200多人。

建校以来，我校依托深圳大学丰富的优质教育资源，形成了一支教学水平高、责任心强、乐于奉献、有爱心的教师队伍，实现了学生“低进高出、高进优出”、各成乃器的梦想。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真转变教育观念，积极推行素质教育，在德育工作、体艺活动、教育科研、科技创新、社会实践等各个领域均取得了显著成绩。特别是近年来，学校以骄人的高考、学科竞赛成绩而声名鹊起，现已发展成为享有盛誉的深圳名校之一。2013年高考我校本科上线率达94.1%，创历史新高；重点上线率达30.3%。文理考生304人，达本科线以上284人，上线率达93.4%。音乐、美术考生52人，达本科线以上51人，上线率达98.1%。黄志杰同学获得生物竞赛全国一等奖已提前保送复旦大学。

二、年级教师队伍

我们年级有一支特别有责任心、特别能吃苦、特别能工作、特别能战斗、特别能创造高考奇迹的教师队伍。比如语文学科的岳永申、李万民、田军、康立、赵金，数学科的王明乐、张枝松、宁都社、冯菊仿、冯立新，英语科的赵子平、胡俊丽、李云山、王颖、田伊欣，物理科的吴哲求、黎新科、肖新社，化学科的蔡钦、琚红、曾祥阁、陆秀臣，生物科的苏华武、涂彬，政治科的张建国、熊汉生，历史科的范丽红、罗雨，地理科的罗军、贺美丽等老师。他们一个个年富力强，召之即来，来之能战，战之能胜；他们一个个教学经验丰富，都是各自专业领域里的行间高手，在深圳高中教育界享有极高威望；他们一个个都有着慈父贤母亲兄妹一样的情怀，关爱学生成长的每一步，是学生的良师益友，深受学生爱戴。正是我们这一班人马，创造了深大附中一次又一次的高考辉煌！有这样一支优秀的教师队伍，各位家长把孩子送到深大附中，尽管可以放心。

三、学校的教学模式

教学改革是新课程改革体系中的一个部分。引导学生转变学习方式、提高学习效益。所谓有效教学，是指通过教师的施教，学生获得具体的进步与发展，其核心是教学效益。

1.规范常规。实施有效教学，首先需要学生养成良好的学习习惯。通过这些学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯，帮助学生学会学习，形成良好的心理品质，为建设有效课堂奠定基础。

2.激活课堂。课堂是教学工作的核心和灵魂。学生们在课堂上获取知识，提高能力，丰富情感，铸造人格。激活课堂，建设“有效课堂”是我们探索有效教学的第一步也是最重要的一步。

——确定教学原则，激活课堂。通过“自主性”学习、“研究性”学习和“整合性”学习，将课堂还给学生，将课堂学习的主动权还给学生，以优化教学过程，提高教学水平。推动教师们转变教学理念，以构建师生关系和谐、教学效果理想的课堂。

——优化教学组织，激活课堂。让老师们树立了“优化教学组织”的意识，提高了精致管理课堂的能力。

——前移教学行为，激活课堂。要想“成在课堂”，必须“做在课前”。前移教学行为，才能建设“有效课堂”。

——提高教学技能，激活课堂。——示范优质教学，激活课堂。

3.关注差异。有效教学的根本是学生，而学生是有差异的。实现学生个性的全面发展的教学，才是真正的有效教学。因此，以人为本、关注差异、因材施教，是我们实施有效教学的重要理念。（1）关注年级差异。我们明确提出的策略是：高一年级重习惯养成、高二年级重能力提升、高三年级重全面发展。（2）关注兴趣差异。让每个学生做爱做的事，并做好爱做的事，把学生的兴趣发展成特长。课堂教学之外，成立各种竞赛组织、学生社团、兴趣小组等，给学生提供培养兴趣、发展兴趣的平台。（3）关注前途差异。高三年级是学生一生的关键阶段，为帮助每个孩子都能接受高等教育，实现人生的飞跃，成为社会的合格人才，我们根据学生个体差异，有针对性地帮助他们选择专业，考取大学，实现理想。

四、就家庭教育讲几点意见

家庭是学生的第一所学校，是最重要的教育机构。父母是学生的第一任老师，而且是永恒的老师，班主任、任课老师经常要换，家长一辈子不换。父母不仅给予他们生命，而且能塑造他们的内心世界，父母的一言一行、一举一动，无时不刻地影响着学生，这种潜移默化的作用，是校长、老师无法取代的。特别是当前独生子女日益增多，家长对子女的教育非常重视，一个孩子的成长凝聚了几代人的期望，甚至不惜投入人力、物力、财力。但家长重视学生的教育是一回事，是否科学、是否得法是另外一回事。我认为现在的家庭教育普遍存在“四轻四重”的现象，即重智育轻德育、重理论轻实践、重身体轻心理、重言教轻身教，这些现象必须予以纠正。

一要纠正重智育轻德育的现象。我们国家的人才标准是德才兼备。家长应该把培养学生做人作为第一任务，要切实转变观念，不能一味地追求分数和名次，诚然，现在的高考以分定终身，但好的道德品行是学生一生享用，终身受益的。打个比方，品德就像火车的方向和路轨，知识和才能就像马力。如果方向路轨偏了，马力越大，造成的危害也就越大。我们学校这几年虽没有出现过意外伤亡和违法犯罪事故，但是2200多人的学校，隐患还是存在的，家长要经常教导孩子，让孩子明白：做人德为先，成才先成人。

二要纠正重理论轻实践的现象。随着民族素质的整体提高，家长的水平也在不断提高，很多家长也了解一些教育学、心理学方面的相关知识，知道教育学生的一些基本常识，但在教育自己孩子的时候又往往采用一些不科学的方法，打骂体罚的有，溺爱放任的有，物质刺激的有，偏袒纵容的有，简单粗暴的有，这些都是不恰当的教育方法，必须予以更正。同时，学校明令禁止的事，家长要配合落实，让孩子形成正确的审美观、价值观。例如，我们严禁学生高消费、严禁学生带手机、MP3MP4，严禁学生不穿校服进校园、严禁男生留长发、女生佩戴首饰，染发烫发，严禁在没有家长监护的情况下在外租房住宿或投亲靠友，严禁学生平时请假或借机溜出校门，以防止冲淡我们的学校教育效果。现在教育界有人提出“5+2=0”，就是学校五天的严格教育，周末逛一天街，上一天网，或者外面干一些其它乱七八糟的事，学校的教育效果就成了0。尽量减少周末学生管理上的漏洞和盲区，家长平时要多过问过问，配合学校做好这方面的工作。同时，孩子回到家里，要让他们干一些诸如洗衣服、叠被子、整理房间等力所能及的家务，让他们体会劳动的艰辛，钱的来之不易，培养他们的自理能力。

三要纠正重身体轻心理的现象。当今社会，独生子女在青少年中的比例越来越大，家长普遍存在望子成龙心切而教育方法不当的现象。许多家长把孩子当作自己的私有财产，视为掌上明珠，孩子要什么就给什么，甚至一些不合理的要求也予以满足。过分的重视了孩子的吃、穿、用，而不重视孩子的内心世界，不重视与孩子的交流与沟通。未成年人早恋、同居、出走、自杀，还有其它违法犯罪，都与心理因素有关。家长要做孩子健康成长的导师，和孩子交朋友，尊重孩子的意见、想法，在教育孩子的时候，要多一些鼓励，少一些批评，多一些赏识，少一些指责，多一些耐心沟通，少一些简单粗暴，并且一定要选择好时机，把握好分寸，态度要诚恳，说理要透彻，设法让孩子感觉到家长所提的要求都是善意的、合理的、可以接受的。家长给孩子最重要的财富是什么？不是存款、房地产，而是受到良好的教育和心理行为习惯，这是终身受用，取之不尽、用之不竭的宝贵财富。

四要纠正重言教轻身教的现象。说破嗓子不如做出样子。让孩子言行文明，家长首先要说礼貌话，做文明人；让孩子认真学习，家长首先要有爱读书、好学习；让孩子孝敬老人，家长首先要做好表率；不让孩子看电视、上网吧，家长就不能一天到晚盯在电视上、电脑上；不让孩子赌博，家长就不能在家玩牌、打麻将；不让孩子抽烟、喝酒，家长就要在这些方面注意场合，有所节制。学生的可塑性、好奇心很强，什么事都想模仿、试验一下，家长要特别注意做好孩子的榜样。

五要经常和班主任、科任老师沟通交流与合作，经常电话或来学校了解一下孩子在学校的学习生活情况，及时帮助孩子解决学习上的一些困难和问题。高一，是一个全新的开始：初次离开家、离开父母，一个人在学校独立生活和学习，与陌生的老师和同学打交道，一定有很多的不适应，有些学生甚至会哭鼻子。这没有什么，每个人都会有这样一个过程，这也是成长过程中必然要经历的阶段，希望各位家长多多鼓励孩子，鼓励他们坚强地跨过人生的没一道坎。

五、本学期的主要工作

1、新生入学教育，包括校规校纪教育、行为规范教育、习惯养成教育等。

2、军训活动。

3、运动会。

4、校园文化艺术节。

5、各种校园文化社团的全面开展活动等。

关心和保护学生的健康成长，是学校、家庭共同的责任和义务，学校和家庭就像是一辆车的两个车轮，如果家庭教育配合的好，两个车轮一起前进，就会产生教育合力，反之，就会影响学校教育的效果。我真诚地希望在学生的成长成才过程中，学校、家长能够进一步加强联系，互相支持，密切配合，为学生成好材、成大材尽好我们的义务。

谢谢大家！

第四篇：在小学新生家长会上的讲话

在小学新生家长会上的讲话

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

金风送爽，丹桂迎新。在新学期开学之际，我们**小学一0六班的教室不仅迎来了75张天真可爱的笑脸，也迎来了各位家长朋友的欢聚一堂！在此，感谢各位在百忙之中接受学校的诚挚邀请，参加今秋的新生家长会！谢谢你们，也欢迎你们的到来！

接下来，请允许我介绍一下一0六班授课老师的基本情况：

班主任汪云霞老师，兼任一0六班数学学科的教学。1987年毕业于太湖师范，现专科学历，先后担任过语文、数学、体育等学科的教学工作，26年的教龄使她积累着丰富的教学经验。曾多次被评为优秀教师。

美术学科，王丽华老师，原毕业于太湖师范幼师专业，后经过安庆师范学院美术专业、安徽师范大学美术专业的深造，从事美术教学十余年，教学效果良好，所指导的学生作品曾多次在省、市、县各级绘画比赛中获奖。

音乐老师储秀春，毕业于山东郓城师范音乐专业，现本科在读，有15年的教龄，有较高的艺术素养，曾有多部音乐舞蹈作品在县级比赛中获得殊荣。

最后介绍一下我自己，本科学历，中学高级教师，从事语文、音乐、美术等学科的教学24年，曾经被评为安庆市“骨干教师”、“教坛新星”、“先进教研个人”、“学科带头人”等。另外，在音乐美术舞蹈方面也小有爱好。曾经的荣誉只能说明过去，重要的是我和很多老师一样热爱教师这份职业，喜欢和孩子们打交道，所以我担任一0六班的语文老师。

心因为有了梦想而执着，梦想因为了方向而坚定。今天，我们是怀揣着同一个梦想--家庭教育梦，或者叫“子女成才梦”走到一起来的，所以，下面我想与大家交流的题目是《家校携手，引领未来》。

各位朋友，我们的孩子，正处于人生的起步时期，接下来的六年小学生活将是他们各方面习惯培养、性格的初步形成及是非观价值观、意识培养等打基础的关键时期。他们不仅有很大的可塑性，还有强烈的求知欲，他们像一颗颗蒲公英的种子，虽然细小却蕴藏着飞翔的梦，他们像一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长，成就未来。这“未来”是每个家庭的未来，是祖国的未来。这“未来”的达成，就必须凭借多方力量正确引领，需要“学校-家庭-社会”的共同关注。

站在教育管理的角度，我想对各位朋友说，学校的教育离不开你们的大力支持。一方面，农村包围城市的态势使大量学龄儿童走进县城，而城区小学的硬件设施严重滞后，导致班额过大、教学用房紧缺、活动场所拥挤等，需要你们的理解，更需要借助你们的力量去帮忙鼓与呼，多为我们城区教育的发展献言建策；另一方面，学校虽然是孩子们学习的主要场所，但孩子待在学校的时间毕竟有限，学校的管理和教师的教学需要你们的紧密配合与支持。正所谓“好风凭借力，送我上青云”，我们期待你们的支持，共同孩子良好的生活、卫生及学习习惯，让好习惯为孩子的健康成长导航；我们期待你们的支持，共同教给孩子良好的学习方法，让好的方法帮孩子开启智慧的大门；我们期待你们的支持，共同培养孩子的良好操行，让正能量引领孩子积极健康阳光地迈步于人生的征程。

站在教师的角度，我想说，我们的教学工作少不了你们的密切配合。相信大家都和我一样反对死读书。小学生的学习首先注重良好习惯的养成，其次注重在生活实践中学，注重综合素质的培养。数学学科要求多引导孩子在生活联系中寻找数量关系、树立数的概念、在生活中运用数学。语文学科更是这样，逛街时可通过广告牌识字，购物时可通过商品名称和商标识字，一次简单的购物可以锻炼孩子与人交往的能力，一次有趣的游戏可以培养孩子的合作意识，尤其是到了中高段以后，口语交际、日记、作文等，都要以丰富的生活为源头活水。所以，我非常真诚地希望各位家长能在工作繁忙之余多抽点时间个给孩子，有意识地多与孩子开展一些亲子活动，比如和孩子一起做游戏呀、外出郊游呀，甚至一起看电视、看书等，活动过后，要鼓励孩子学会表达，可以说见闻，可以说感受，也可以说打算或想法。虽然有关部门在呼吁，一到三年级不布置家庭作业，但从实际学习效果来说，还是需要适量的巩固练习。在语文学科上，可能是一次小小的听写，可能是一次简单的观察活动，可能是一次课外阅读活动，也可能是把当天发生的某件事讲述给家人听等，但都需要家长朋友的配合。另外，以后的作业或小测验为了督促孩子养成认真、按质按量地完成作业的好习惯，需要家长签名的，也请配合。三天来，我就很高兴的看到蒋文珺同学的每次作业不仅书写干净美观，而且后面都有她妈妈的签名。

在座的家长朋友当中，有的自己曾经是教师，有的亲人是教师，有的朋友是教师，那么，大家一定都知道“教书育人，习惯先行”的道理。通过最近几天和孩子们的接触，我发现：有近一半的孩子有早睡早起的习惯，穿衣、刷牙洗脸等个人生活基本能自理。但也有更多的孩子还不能自理，特别是父母不在身边、跟随爷爷奶奶生活的，也许是因为害怕父爱母爱的缺失，爷爷奶奶辈会特别宠爱孩子，该让孩子自己做的事情几乎被长辈包办了；我还发现，由于接受学前教育的差异，有的孩子学习习惯很好，基本能按老师的要求听讲、看书、发言、写作业，比方说钟宇阳、程思涵、蒋文珺、储灿、余亦然、叶开等；有的孩子还没有上课的概念，玩文具盒、撕纸、动不动就拿出画画本旁若无人的画起来，甚至还边画边大声和同桌讲个不停；还有的属于中间类型的，不闹、不好动，但也不怎么积极，听、说、读、写都比较心不在焉。为了让孩子们有个良好的开端，我花了三节课的时间为孩子训练课堂常规，上新课时，我想给每个孩子平等的学习机会，拼音的认读总是采用“开火车读”来检查他们是不是都会了。每节课都安排一些时间给孩子书写，从握笔的姿势到书写的格式，都一一巡视、纠正。于是，我又发现，有的孩子能很快能明白老师的指令，按要求书写，并且页面工整美观。有的孩子即使在老师的反复指导下，也很难在给足的时间内完成。

鉴于以上情况，我想请家长朋友配合我们，做好以下引导工作：

--引导孩子学会科学地调整生活起居时间

现在的孩子们生活在“应有尽有”的年代，一上街，吃肯德基、上豪乐士、进游乐场；回到家，动画片丰富精彩、网络游戏吸引眼球……于是，有些孩子从小就成了“夜猫子”，生活也随大人失去了规律，更谈不上早睡早起。所以，从现在起，要配合学校的作息时间为孩子调整好起居时间、调整好大脑生物钟，按时起床、睡觉（包括午睡）。只有生活起居有规律，大脑休息得好，思维才会活跃、敏捷，学习才会高效。

--引导孩子学会个人生活自理。

好的生活习惯是养成良好的学习习惯的前提。对于刚入学的新生，尤其是不足龄生，他们要么不能自己穿衣、刷牙、洗脸，要么不能整理书包，要么吃饭要大人喂，甚至大小便也要家人帮忙。他们在生活自理方面还没有充分的准备好，就很难很快适应学校有规律的学习生活。作家长的，要多给孩子自我锻炼成长的空间，凡事切莫“包办代替”。还要教孩子学会简单的整理工作，如收拾自己的玩具、房间，做完作业后自己整理书包、削好第二天要用的铅笔等。使学生从小学会自理、自立、做事有条理。

--引导孩子学会合理地安排学习时间

时间对于每个人来说是公平的，就看你能否合理地利用。在“减负”的教育政策之下，孩子们回家的作业量很少，尤其是低段学生。有家长反映，孩子一回家就看电视，作业要等到睡前再做。也有的家长反映，孩子虽然一回家就做作业，但“小动作”不少，一会儿弄吃的，一会儿弄喝的，一会儿上厕所……使得题量不大的作业要好长时间才能完成。请家长引导孩子玩的时候轻松愉快地玩，学的时候要专心致志地学，劳逸结合，限时高效。并多鼓励，少责骂，以免让他产生厌学。

--引导孩子学会做人

首先，要向孩子传递一些正能量。著名教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教师都承担着“教书育人”的角色。告诉孩子的是非善恶，家长也要做到这样。有了积极、正确的引导，孩子才会形成良好的学习动机、产生良好的学习兴趣、培养诚实友好、与人为善的品格。具体做法：一是爱心引导；二是防微杜渐；三是正面引导。多告诉孩子该怎么做，不要常对孩子说“不准这样做”。

其次，要引导孩子学会与人相处。现在的孩子多半都是独生子女，在家里是众星捧月、备受呵护，孩子以自我为中心的比较多。但到学校这个大集体中来，这些“小皇帝”、“小公主”们难免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一旦这样的事情发生时，家长要特别冷静，在疼爱自家孩子的同时，既要教会孩子自我保护，又要开导孩子善待他人。这方面，我觉得张世勋的奶奶就做得很好。前天，张世勋在课间嬉闹时弄疼了同桌朱伟杰。张世勋的奶奶毫不姑息，狠狠教育了孙子并要求老师也严加管教。而朱伟杰的奶奶也通情达理，说小孩子因为喜欢才在一起嬉闹，肯定不是故意的，大家都要注意安全。这样的教育才是和谐的。

再次，要培养孩子健康的心理。一是要引导孩子学会用欣赏的眼光看待同伴，正确面对别人的优点和自己的不足，学会化嫉妒心为正动力；二是要随时疏导孩子不良的心理阴影。当你发现孩子因某件事儿心生怨恨时，要寻根究源及时化解。就在我校刚刚毕业的六年级学生当中，就有一个女孩儿，因为家里连生二女遭家人歧视而产生防范心理，形成了连锁反应，在她的眼里家人不喜欢她，学校里同学们不喜欢她，老师也不喜欢她。于是经常闹失踪、写遗书想自杀。其实她是想引起别人的关注；三是要引导孩子正确面对困难和挫折。看报看电视或上网时，总会看到“自杀”的消息，其间有成人，也不乏青少年、大学生，今年暑假安徽就有三例中小学生因厌学而自杀。无数惨痛的事实告诫我们要重视孩子的挫折教育。不要一味的迁就、纵容。虽然要以鼓励表扬为主，但确实有缺点、问题时，还得批评指出。免得从小任性、霸道惯了，一旦性格形成，不但家长无法管束，而且孩子无法接受困难挫折，容易走向极端。

最后，我想对各位家长朋友说的是，孩子是你们的心肝宝贝，也是老师的掌上明珠。当老师的会一视同仁，平等看待。你们把孩子交给了我们，我们就有责任教好他们。我们有这个信心，也请你们支持配合我们。让我们共同携手，教育引导好我们的孩子，让孩子赢在起跑线上，笑在人生路上。

祝各位身体健康，家庭幸福，工作愉快！谢谢大家！

2013年9月14日

第五篇：高一新生家长会上的校长讲话

高一新生家长会上的讲话

各位家长，大家上午好。

首先感谢大家对我们学校的信任，将孩子送到我们学校就读。我校是2005年常熟市委市政府在推进教育强市建设，优化整合高中教育布局的过程中建造的继省中、市中之后的一所高级中学，办学七年来，学校经历了整合、磨合、融合的过程。在社会各界的关心支持下，在全体尚高人的共同努力下，学校的社会信誉不断提升，人民群众的满意度不断提高，学校发展的内外环境不断优化。2011年我校接受了常熟市人民政府督导室对我校的综合督导，我校获得总分640分的高分，名列A等。学校发展进入良性循环，普通类教学质量稳步攀升，美术类教学彰显鲜明特色。经过几年努力我校已经初步实现了 “环境生态化，设施现代化，管理人本化，师资优质化，教学素质化，办学特色化”的办学目标。今后几年我校将进一步凝心聚力，强化管理，加强内涵建设，教学质量再上台阶，办学特色更为鲜明，把我校建设成为苏州大市范围内乃至苏南地区有一定影响力的特色高中。

两个方面汇报

一、强化教育教学管理，普通类教学质量稳步攀升。

二、践行多元发展理念，美术类教学彰显鲜明特色。

一、强化教育教学管理，普通类教学质量稳步攀升。经过几年的努力，我校逐步完善了符合我校校情的管理模式。

（一）学校管理有三个主要特点：重心下移，网络管理、考评全面。

1、下移管理工作重心。年级部与中层处室并列。三个年级部各设立一位年级教导主任、一位年级德育主任，分别由教导处三位副主任和德育处三位副主任兼任，并到年级部办公。另设一位年级部副主任协助两位年级部主任开展工作，年级教导主任主持年级部工作。三位领导具体负责年级部，学校管理工作重心下移，行政靠前指挥，将问题放在基层处理，解决在萌芽状态，管理效能得到提高。

2、构建网络管理系统。学校充分运用网络技术进行辅助管理，使网络成为快捷沟通、服务师生的重要工具。学校在校园内网上设立教师和班级考核栏。每天公示教职工出勤情况、夜自修值班情况、校园违章停车情况、教师参加教职工大会出勤情况、升起仪式出勤情况。每周公示教师听课情况，每天公示全校各班三项评比成绩等。

3、完善考核评价机制。我们建立了四种评价制度：学生对教师教学工作评价制度，教职员工之间相互评价制度，行政人员对教职员工评价制度，教职员工对行政人员评价制度。所有学生对老师教学工作进行网上测评。

（二）学生管理有三个主要特点：全寄宿、全天候、全方位。全寄宿：我校是一所全寄宿制学校。寄宿制有很多优点，学习时间充裕，培养学生独立生活能力。我们强调我们一直强调寄宿生不仅是一种生活方式，更是一种学习方式和成长方式。

全天候：我校非常注重过程管理。每天24小时。早上5点50分起床，6点30分早读；中午静堂，晚自修，回宿舍就寝各个环节的管理都很重视。夜自习每个教室一位老师进班管理。双休日自主学习有老师进班辅导。

全方位：全面关心学生学习、生活、心理各个方面。学校设立食堂、超市、体育馆、图书馆、跑操评比、宿舍管理等岗位，重视仪容仪表、卫生等专项检查，强化日常行为规范的监督检查，培养学生良好的行为习惯。

（三）教学管理的特点。我们把精致管理、高效课堂、质量分析作为教学工作的三个关键词。抓牢三个关键词。以精致管理促进发展，以高效课堂提升质量，以质量分析挖掘潜力。具体做法：

1、细抓常规。加强早读、中午静堂、夜自修三个时段的管理和双休日自主学习的管理。要求老师对学生进行形式多样的辅导。加强课堂的管理和课间的管理。每学期开学教师会拿到一张质量分析表。自己所教班级或接任班级的成绩，与是平均的差值，让教师心中有数，从而树立奋斗目标。

2、实抓教研。我们觉得备课组建设是学校核心竞争力的关键。我们非常重视备课组建设。备课组站在对学生负责的高度负责计划的审阅、专题与练习的审核、过程的监控、质量的把关。强化听课、评课、研究课的环节、交流上一周教学中的得失、解读下一周的工作安排与专题训练要求，指导教学策略。注重平时的即时碰头与研讨，努力将教师的研究内化为一种高度自觉行为，以教师团队的精诚协作、优质化的点拨引导带动学生的专注有序高效学习。有的备课组人数多，办公分散比较分散，我们要求每个备课组都建立建立ＱＱ工作群。

3、聚焦课堂。提高教学质量的关键在课堂。课堂应是学生主宰的课堂、是知识融合交汇的课堂、是对方法思辨与策略优选的课堂、更是能力提升的课堂。立足课堂，向课堂教学要质量、要效益是根本之道。根据我们生源实际，我们强调在课堂教学中一切从实际出发，提出了12字方针“低起点，稳步走，严要求”。夯实基础，注重规范，提升能力，决胜高考。

我们要求每学科、每课型、每节课都要有专门的反馈矫正环节，做到“三要、三不要”，“三要”即要及时反馈，要堂堂矫正，要节节落实。“三不要”即不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。力求做到“堂堂清” “日日清”，“周周清”。

根据高考特点，我们要求老师在打造高效课堂课堂时应突出以下六个方面：以“训练”为基础，突出“思维诊断”：以“讨论”为铺垫，突出“思维分享”；以“展示”为重点，突出“思维聚焦”；以“点评”为关键，突出“思维构建”；以“变式”为核心，突出“思维迁移”：以“反思”为主线，突出“思维灵动”。

在强化管理的同时，我们重视提炼学校精神，建设学校文化。用学校精神引领师生，用学校文化熏染师生。我们主要突出两个关键词：“和谐发展”“ 拼搏奉献”。

“和谐发展”：我们强调教师之间、师生之间、学生之间以及个人内心的和谐。比如教师之间、作为一所整合学校，我们努力建设海纳百川、兼容并蓄、和谐发展的学校文化，“拼搏奉献”。目前尚高的生源层次无法与常熟任何一所高中学校相比，说实在的成绩好的学生好教，成绩好不一定是老师的本事，成绩差的学生难教，教好了一定是老师的本事。我们提出了“不比生源比管理，不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比入学比高考”的口号，抓转化，我们没有本一的料子，但我们能培养出本一的学生，我们本二以上指标只有２２人，但我们让７５人进入本二线。在德育教育方面我们用尚高校训育人，用“走进尚高门，争做高尚人” 特色活动育人。采用进行班歌比赛，跑操口号比赛等形式培育班级精神，努力让拼搏精神成为一种学校精神。在教师队伍建设方面我们开展了“青蓝工程”“ 党员示范岗”等活动，努力打造一支“特别能吃苦，特别能战斗、特别能奉献”的教师队伍。

教育教学管理得到强化后，我校教学质量稳步提升，成绩喜人，转化率逐年攀升，2012年高考，我校本二上线总人数162人，其中文化类本一达线15人，本二以上达线75人，体艺类达线87人。本科目标达成率达341%。2012年江苏省学业水平测试我校学生全科合格率达98%，超过王淦昌中学。这样的成绩得到了市教育局的肯定和表扬。

二、践行多元发展理念，美术类教学彰显鲜明特色。

“育人为本，多元发展”是我校的办学理念。我校的生源情况大家都知道，与全市的高中学校相比，我校的生源相对少理想，进入尚高学习的同学大部分是全市升学成绩排名3500名以后的学生，而常熟每年考取本二以上院校的学生2000左右。为了让我们的学生能考取理想的高等院校，我们尝试走多元发展之路。

多元发展，就是让不同潜质的学生都能得到适合自己的发展，就是让不同层次、不同兴趣爱好的学生都得到最好的发展，考上理想的本科院校，并同其他高中实行错位发展。

面对日益激烈的高考竞争和生源实际，学校鼓励学生个性发展，形成了体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

学校对美术特长生、有意报考美术高等院校的学生在高一组建美术兴趣小组，在高一期末组建美术班，注重学生美术特长和美术能力的培养。在教学上合理分开文化课与专业课，强化假期和考前培训专业力的度，同时采取走出去、请进来的办法，聘请省内知名培训机构，加强与美术高等院校的联系与协作；学校还开设了影视传媒班。同时对音乐、体育特长生进行专门培训。灵活的专业的设置，特色的办学体系，为学生实现自己的梦想，铺设了一条捷径！让更多的同学通过艺术高考途径考取本科。

2011年高考，50多位艺体考生达本二分数线，戴昕煜等同学被东南大学等一批名校录取。2012届美术班83名学生，省统考成绩均分达到240.7分，在全省名列第二名。最高分达270分，名列全省150名。240分以上高分人数达46人，占总数55.8%。2012届高考艺体类达本二以上人数达87人。其中美术79人达线，达线率达95.2%。

我们觉得这就是进步，这就是成功，这是因材施教，多元发展取得的丰硕成果。今年高考结束后，常熟日报社、常熟电视台、常熟广播电台对我校的高考成绩做了报道。以上我就两个方面向各位家长作了简要汇报。

各位家长，我们深知尚高取得的每一点进步都离不开家长的支持。正是因为家长的理解和支持，增添了我们办好尚高的信心。在座各位家长的孩子现在开始了高中生活，2015年参加高考。这三年里我们老师将竭尽全力教育好培养好我们的学生，让他们能健康快乐地成长，同时能磨练自己的意志品质，完善自己人格，潜心读书，顺利完成高中学业，并能跨入理想的高等院校。希望在今后三年时间里，各位家长能理解支持我们的工作，让我们共同努力，实现我们共同的美好目标。

最后祝各位家长身体健康！工作顺利！家庭幸福！谢谢大家。