廉洁辩论赛

第一篇：廉洁辩论赛

各位校领导、同学们 大家下午好：

为了繁荣校园文化，体现学生们朝气蓬勃、积极向上的精神状态，今天，我们班级举行同学们期待已久的第一场辩论赛。我是本场辩论赛的主席李莉。我们辩论的题目是：诚信廉洁自律和他律哪个更重要 ？辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢？让我们拭目以待。

现在我来介绍一下今天的辩论双方。

坐在我右手边的是正方代表队，他们的观点是：诚信廉洁重在自律。下面有请正方代表队作自我介绍（正方介绍）

坐在我左手边的是反方代表队，他们的观点是：诚信廉洁重在他律。下面有请反方代表队作自我介绍。（反方介绍）

在比赛开始之前，请允许我来介绍一下担任本次辩论赛的评委，他们是：（评委名单）

（主席）十分感谢各位校领导的光临。下面，辩论赛正式开始，首先有请正方一辩发言。（3分钟）

正方一辩：大家好！今天我方的观点是“诚信廉洁重在自律”。诚信廉洁需要自律和他律双管齐下，缺一不可。但两者相较，我方认为，诚信廉洁重在自律。理由如下：

第一，何谓廉洁自律？廉洁，即不受不贪；自律，即自我约束，廉洁自律，就是按照诚信廉洁准则的要求，自觉规范自己的行为。诚信廉洁属于思想道德建设，主要靠自律。自律重于他律。唯物辩证法认为，内因和外因在事物发展中的作用不同，内因是变化的根本，外 因是变化的条件，外因通过内因而起作用。自律是内因，他律是外因。内因比外因更重要，治本比治标更有效，因而诚信廉洁主要靠自律。

第二，从自律和他律的关系看，自律重于他律。自律具有主动性，他律具有被动性。自律是他律的前提和基础，他律是自律的监督和保证。同他律廉洁的滞后性相比，自律廉洁更具有超前性，可以将贪污腐败遏制于萌芽状态。

我们主张诚信廉洁主要靠自律，并不否认他律的重要。纪律约束、法律惩治、制度监督、群众举报都很重要，但这些外部约束必须通过自律才能完成和发挥作用。综上所述，我方认为，诚信廉洁主要靠自律。

（主席）：好，刚才正方一辩对他们的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。有请反方一辩发言。（3分钟）

反方一辩：大家好！我方的观点是“诚信廉洁重在他律”。所谓他律，是指外界的监督制约，即是按照一定的道德和原则、法律法规和规章制度来制约、规范人们的行为，包括制度的建设、监督和检查，带有一定的强制性。众所周知，在经济浪潮的冲击下，腐败现象和拜金主义应运而生。很多人经不起诱惑，心理失衡，道德滑坡，且屡禁不止。究其原因，主要是现行法律法规无能为力，缺乏完善的诚信廉洁机制。

人的自我觉悟是有限的，说服教育不是万能的，仅靠自律是远远不够的。邓小平同志针对反腐倡廉问题就曾指出：要从根本上抑制腐败现象的滋长，还应从制度上来解决问题。为此，我方认为当前建 设的重点或突破口应该是如何强化道德他律，诚信廉洁主要靠的是他律，而不是自律。

（主席）：感谢反方一辩的精彩陈述，下面马上进入攻辩阶段，由反方二辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，反方二辩请发言。（共8分钟）

反方二辩 ：正方一辩尽管讲得头头是道，但仍然停留在理论阶段，带有明显的空想色彩。让我们看一个案例，结论如何不言而喻。

重庆市国土资源原副局长第一次受贿1万美元时，连续几天寝食难安，自我感觉受贿数额巨大。反复考虑后，他给自己规定了一个受贿上限，即不超过10万元人民币。这位局长所奉行的“每次受贿不超过10万元”的自律信条，最终导致其以受贿总额折合人民币170万元而坐上了被告席。从这个例子看，诚信廉洁主要靠自律还是他律，难道正方辩友还看不出来？

（主席）：接下来由正方二辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，正方二辩请发言

正方二辩： 刚才对方辩友滔滔不绝、大谈特谈反腐败领域的自律和他律谁更重要，其实是偏离了“诚信廉洁”的主题，犯了“偷换概念”的错误。从他律和自律的关系来讲。他律影响的是行为，而自律铸造的是习惯。他律必须内化成自律之后，才能使诚信廉洁的行为变成诚信廉洁的习惯。只有我们自身接受了他律，把他律内化成自律，才能真正起到作用，否则那些法律法规，不过是一纸空文！所以他律的出发点和落脚点都是自律（主席）：经过精彩刺激的第一轮攻辩后，马上进入第二轮攻辩时间，由正方三辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，正方三辩请发言。

正方三辩：从社会现实角度看，自律重于他律。俗话说：物必自腐而后生虫。古往今来，贪腐者从不缺乏管教劝诫、法律法规的约束，缺的是自省、自律。请问反方2号辩友：如果他律更重要，你能否实现8小时之外，甚至是365天24小时不间断的守着一个人或者一群人，让他们无法去犯错？

反方二辩：当然可以，现在的法律法规等规章制度就是他律的最直接体现，正是有了这些制度的约束，才不让他们犯错。

（主席）：接下来由反方三辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，反方三辩请发言

反方三辩：刚才对方辩友通过各个方面来说明自律在廉洁中所起到的重要性，自律是很重要，但是没有苛严的他律作为自律的根基，你拿什么来谈自律？ 世人皆知“莲出淤泥而不染”这传遍古今的佳句。可是又有多少真正明白，莲如果没有根、茎、叶的强劲支撑，它能不能“出淤泥”都成问题，更何况“不染”！那些法制健全的先进国家，他们哪个不是以严格的法律来对国民进行规范和教育的？

（主席）：谢谢，经过刚才双方的一轮攻辩之后，接下来将要进入辩论赛最精彩的时刻自由辩论。有请正方先发言（共10分钟）。

正方一辩：我想问对方四号辩友，如果他律比自律更重要，为什么从中央到地方政府，再到各个企事业单位一直强调廉洁自律而不是廉洁他律呢？ 反方四辩：正是因为我们一直强调自律忽视了他律的重要性，所以才会有那么多贪官污吏在腐蚀我们这个纯洁的社会！

反方一辩：请问对方四号辩友既然“自律”就可以实现廉洁公正，那么我们还要那么多法律、法规干什么？

正方四辩：这充分体现了人民意志和社会发展规律，这仍然体现了自主意识，也就是我方的观点：廉洁重在自律

反方三辩：你们觉得自律的标准来源是什么？

正方二辩：自律是在没有其他人监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法纪，拿它来约束自己的言行举止。其定义的标准并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的生活、我们的工作争取更大的发展空间。

正方三辩：我想请问对方辩友，自律和他律是什么关系？廉洁靠他律，就像法律强迫着人做某些事。而自律，是人们发自内心认可的事。请问对方辩友，你觉得强迫别人做一件事好，还是让别人发自内心接受后去做一件事的效果好呢？

反方二辩：公民道德建设贵自律重他律，他律是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个懂得良好地运用他律的人，才更容易成功。

（主席）：感谢双方辩手精彩的自由辩论。下面将要进行的总结陈词更是举足轻重，现在我们马上进入总结陈词阶段，有请反方四辩发言。

反方四辩：大家好，纵观整场辩论赛，不难发现对方辩友片面 地，静止地看待廉洁他律，过分强调廉洁自律的重要性，却忽略了自律本身随意性、个体性和局限性。廉洁他律是时代发展的需要，德国著名历史学家弗里德里希曾有一句名言：“腐败就是附着在权力上的咒语，哪里有权力，哪里就有腐败存在。”可见廉洁并不是人与生俱来的，而是伴随着权力的约束而产生的，而靠权力来约束权力，这就主要靠他律来完成，而非主要自律就能解决。，纵观古今，孟母三迁、孙武练兵都说明了他律的重要性。

（主席）：谢谢！现在我们请正方四辩作总结性陈述，时间也是4分钟。请发言。

正方四辩：对方辩友，我们不否认他律对实现廉洁所起的积极作用，我我方认为廉洁最终要靠行为主体的自觉遵守来体现。他律只能规范制约、甚至威慑人的外在行为，而自律才是直接作用于人的内心。廉洁必须需靠自觉的道德意识和实践以身作则，高标准严格要求自己。“自律”是一种主动行为，它可以让人养成良好的生活作风习惯。自古以来清官都是以“自律”来约束自己。如果一个人缺失自我监督自我约束的能力，将会失去起码的道德观准则。只有发自内心去认同并接受廉洁行为，即使在他律监督约束之外，仍能做到“其身正，不令而行”。

（主席）:感谢双方辩手的精彩论辩！究竟哪方获胜,现场评委将给大家一个客观公正的答案,现在请评委退席评议。

（主席）：在比分揭晓之前,先请现场的评委（评委名单）对今天的辩论进行点评,大家掌声有请。

（主席）：下面，首先要宣布的是本场比赛的优秀辩手及最佳风采奖，获得优秀辩手的得主是„„同学，获得最佳风采奖的得主是„„同学。好了，最紧张的时刻到了，结果就在我手上，现在我宣布，„„。

第二篇：廉洁文化进校园辩论赛

“廉洁文化进校园”辩论赛

为了深入廉洁文化教育，促进和谐校园建设，提高学生的思辨及语言表达能力，11月3日晚6点半，由校团委主办，理学院分团委承办的“纵横奕言 群英思辨”廉洁文化辩论赛总决赛在厚学报告厅举办。江苏省大学生辩论赛评委、政治教育学院院长助理宗元勇教授、校团委副书记冷庆丰老师、校学生处副处长杨琦老师、理学院党委副书记杨文忠教授为本次辩论赛担任评委。

自十月开赛以来，各院积极参加，经过多轮精彩较量后，土木工程学院辩论队与理学院辩论队脱颖而出，正方土木院以廉洁教育重在正向引导为观点，反方理学院则以廉洁教育重在反面警示为主题，双方经一辩陈述，二三辩问答，自由辩论，四辩总结四个环节对廉洁教育的正反两个方面进行了深入而激烈的讨论。正方辩手从正面教育所能产生的广泛影响展开探讨，分别从树立榜样，深入思想，救赎灵魂等方面进行论证，充分展示了自身的风采。反方辩手以反面警示所能产生的震撼效果切入主题，深入阐述了“以腐败治腐败”的观点，强调了深入人心的警示能从根本上杜绝贪念，表现出了深厚的语言功底和思变能力。正反方辩论过程精彩纷呈，亮点频出，赢得了观众的阵阵掌声和片片称赞。

双方经长达40分钟的辩论难分伯仲，最后评委组经一番讨论后，得出结果，土木院辩论队获得冠军，其二辩陈浩昆同学荣获最佳辩手称号，理学院辩论队获得亚军，在场的同学们给予了热烈的掌声。随后，评委组宗元勇教授做出精彩总结和点评，他高度赞扬了大一新生在辩论中展示出的专业素养和综合能力，但同样也提出辩手在材料的把握和整体配合 上还存在不足。最后，评委嘉宾为获奖选手颁奖并合影留念。“廉洁文化进校园”辩论赛在掌声中圆满结束。

本次大赛为新生提供了一个相互了解、增进友谊的平台，同时这也从不同角度展示了南京工业大学2010级新生的风采，提高了新生对廉洁文化进校园的认识，相信通过这次辩论赛同学们能够更加深入地了解廉洁文化，从自我做起，加强宣传。

第三篇：“廉洁杯”新生辩论赛

2011年11月19日，“廉洁杯”新生辩论赛在法学院模拟法庭隆重举行，此次比赛由工管院（反方）对阵化工院（正方），主题为“遏制腐败是以预防为主还是以惩治为主”。

这次辩论赛是11级的同学展开的精彩辩论，继正方、反方进行自我介绍后，辩论进入开篇立论环节。首先是正方陈述，他们的观点是遏制腐败应以预防为主，他们认为腐败的主要原因是人们没有得到足够的思想教育，及我国的预防措施不够严密，所以遏制腐败应以预防为主。而反方的观点则认为腐败产生的原因并不在于防范措施，而是因为惩治力度不够，使许多官员明知故犯。在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，进入辩论高潮。

辩论继续进行，进入自由辩论环节。正方辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方的辩手也毫不示弱。继短暂而精彩的观众提问环节后，比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象。顿时教室响起了阵阵的掌声。

随后，在场评委对本次辩论赛做了精彩的点评，他指出了双方的优点和不足，并表示期待大家在今后比赛中的进步。最后，由主持人宣布此次比赛正方三辩获得“最佳辩手”称号，获胜方为反方工商管理学院。此次辩论赛不仅锻炼了

同学们的辩论能力，还加强了团队精神，同时也增强了同学们之间的友谊。

第四篇：廉洁主要靠自律辩论赛——一辩立论

尊敬的主席（主持人），各位评委、各位观众、各位反方辩友，大家好：

自律是依据自身对党纪法规和社会道德的认可来约束指导自身的行为，而外在的党纪法规和社会道德正是他律的表现。下面，我将从人性的层面、哲学的层面、法律的层面总结我方观点：廉洁关键靠他律

一、从人性的层面讲，在当今这个物质社会中，有很多人发现腐败是个有利可图的买卖，久而久之，人性的良知一点一点的被侵吞，人的本性本身就存在恶的一面，当权力在手，又没有外界力量的监督和制约时，自律很难长期抵挡物质的诱惑和贪欲的膨胀，必然滋生腐败。儒家的孟子主张人性本善，需要通过礼乐教化来引导。荀子主张人性有恶，故通过君权、礼义、法度、刑罚进行约束，使人们去恶、向善。没有了他律作保障，自律如同无源之水、无本之木。

二、从哲学的层面来讲，内因固然起决定作用，但外因是事物发展变化的不可缺少的条件，有时外因甚至对事物的发展起着重大的作用。他律和自律也是这样的关系。邓小平同志指出：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”近年来查办的腐败窝案中，由于制度不健全，曾出现过会计贪污，带着出纳挪用的形象，有的人是被迫走上犯罪道路。正所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。对于廉洁，在自律不足以依靠的现在，我们要依靠的是一个强有力的外在保障，即他律的引导和约束来保障廉洁，不仅靠他律的处罚，更靠他律的威慑，靠他律所产生的对人的压力。没有他律的严格保证和主导作用，自律的过程将寸步难行！

三、从法律的层面上讲，完善立法、加强反腐败机构建设，对加强廉政建设更具有现实意义。酒后驾车为何屡禁不止？因为违法成本低，法律对酒后驾车者惩治力度不够。为什么如今查处腐败力度这么大，还是有人前腐后继，因为立法、司法环节还不完善。新加坡通过完善法制，加大惩治腐败的力度，使政府机关人员不想贪、不能贪和不敢贪，因而是亚洲最廉洁的国家。这些有关他律的典型事例和做法难道不能唤醒对方辩友，廉洁关键科里他律吗？ 我党更是重视廉政建设。1927年，在中共五大诞生的纪律检查机关，1931年伴随着中央苏区政权建立的人民检察机关，2007年9月，新成立的国家预防腐败局，不都是为党风廉政建设做出了巨大的贡献吗？而立法的完善、党内法规的健全，为党风廉政建设提供了制度的保障。这一系列措施，不恰恰说明他律的重要性吗？

而如果按照对方辩友“廉洁关键靠自律”的观点，所有关于加强监督、制约的举措岂不是多此一举？

综上所述，我方的观点是廉洁关键靠他律。

第五篇：首届大学生“廉洁·诚信”主题辩论赛初赛复赛辩题

首届大学生“廉洁·诚信”主题辩论赛

初赛、复赛辩题

一、初赛辩题

（一）初赛第一轮（4场比赛）1.诚信问题是个人问题还是社会问题 正方：诚信问题是个人问题

反方：诚信问题是社会问题 2.衡量人才重德还是重才

正方：衡量人才重德 反方：衡量人才重才 3.对不讲诚信的人该不该讲诚信

正方：对不讲诚信的人该讲诚信 反方：对不讲诚信的人不该讲诚信 4.善意的谎言是否有利于诚信

正方：善意的谎言有利于诚信 反方：善意的谎言不利于诚信

（二）初赛第二轮（2场比赛）

5.中国传统文化对廉政文化建设的积极作用大还是消极作用大

正方：中国传统文化对廉政文化建设的积极作用大 反方：中国传统文化对廉政文化建设的消极作用大 6.学生诚信意识的提高主要在于学校教育还是自我修身

正方：学生诚信意识的提高主要在于学校教育 反方：学生诚信意识的提高主要在于自我修身

（三）初赛第三轮（1场比赛）7.廉洁主要靠教育还是主要靠制度

正方：廉洁主要靠教育

反方：廉洁主要靠制度

二、复赛辩题

1.廉洁教育以感性教育为主还是以理性教育为主

正方：廉洁教育以感性教育为主 反方：廉洁教育以理性教育为主 2.权力未必产生腐败还是必然产生腐败

正方：权力未必产生腐败 反方：权力必然产生腐败 3.物腐而后虫生还是虫生而后物腐

正方：物腐而后虫生 反方：虫生而后物腐

4.政府廉洁高效运行需加强内部组织建设还是外部群众监督

正方：政府廉洁高效运行需加强内部组织建设 反方：政府廉洁高效运行需加强外部群众监督 5.水清则无鱼还是养鱼须水清

正方：水清则无鱼 反方：养鱼须水清 6.虚拟世界是否须讲诚信

正方：虚拟世界中须讲诚信 反方：虚拟世界中不须讲诚信 7.反腐倡廉，预防和惩治谁更有效 正方：反腐倡廉，预防更有效 反方：反腐倡廉，惩治更有效 8.当今网络反腐利大于弊还是弊大于利

正方：当今网络反腐利大于弊 反方：当今网络反腐弊大于利 9.诚信更具道义价值还是功利价值

正方：诚信更具道义价值 反方：诚信更具功利价值

10.廉洁诚信教育是学校教育更重要，还是社会教育更重要

正方：廉洁诚信教育是学校教育更重要 反方：廉洁诚信教育是社会教育更重要

＊有关辩题的说明：初赛、复赛通过抽签方式决定对决双方，同一赛区内各场比赛辩题不重复，不同赛区将使用同一组辩题。半决赛、决赛辩题由主办方决定。