提高效率与讲话能力培训自学心得

第一篇：提高效率与讲话能力培训自学心得

提高效率与讲话能力培训自学心得

第一部分 关于高效工作

管理者是否高效工作，取决于他的思维方式。因此，我们应当用公家积极有效的思维方式来来解决问题，一是要养成良好的思维习惯，包括以下几个方面：

一、加强对二八原则的思考

8／2规则是管理咨询中的一大真理，推而广之，随便朝哪里看一看，都会见到这一规律：例如80％的销售额是来自20％的客户；秘书20％的工作要占用她80％的时间；20％的人控制了80％的财富。这一规律不见得总起作用，有时候面包正好翻了个面，但只要我们睁大眼睛剖析8／2的例子，就会得出改善这一规则的办法。

工作中，我们要分析，每个成员的工作表现如何？业务比例是多少？如何分配更加合理等等。如果我们有了数据，就要用EXCEL等分析他，形成各种图形和柱状图。那些图形会集中反映我们可能还没有意识到的部门的方方面面。例如，如果工作的80％都由20％的人来完成，那就是个大问题。

二、是要有重点的思考，甭想把整个海洋煮沸

要更明智地工作，而不是更辛苦地工作。跟我们相关的数据太多了，我们也可以做出很多分析。但对于其中的大多数数据和分析要忽略。再多一点就是浪费时间和精力了，而时间和精力都是宝贵的东西。

“甭想把整个海洋煮沸” 的意思是别试图分析所有的事情。要有所选择，找出做事情的优先顺序。一旦知道所做的已经足够时就停下来。否则的话，我们会花费许多的时间与精力而收效甚微，就像为得一把盐而去煮沸大海一样。

就象组织一个会议，如果无休止的讨论下去，可能没有任何价值，浪费时间和人力。

三、抓主要因素

有许多因素影晌我们的部门。把精力放在最主要的因素–也就是关键驱动因素上。

也许会有100种不同的一因素影响我们的测试销售业绩–距离、气候、顾客的信心、竞争对手、员工素质–但最重要的三个方面是X、Y、Z。我们将忽略其余的因素。

如果我们把问题的复杂性增加了一番，要解决这个问题所耗费的时间会达到4倍，除非进行了某种简化。举例来说，我们的太阳系由几百万个物体组成，所有的物体彼此之间都有重力影响。但在分析行星的运动时，天文学家是从忽略这其中的绝大多数物体开始的。'

聚焦于关键驱动因素的意思是直接钻向问题的核心，而不是一片片、一层层地把问题拎起来。接下来，我们就可以运用彻底的、以事实为基础的分析，到了这一步，它才可以发挥最大作用，避免走人死胡同。

四、先摘好摘的果子――步步进逼策略。

有时候，在解决问题的过程中产生的机会会让我们轻易获胜，会立刻有所改善，甚至会在整个问题解决之前就出现这种情况。抓住这些机会2它们为我们的部门创造了小的胜利。这会鼓舞士气，通过向任何有可能正在关注这件事的人展示我们的见识和认真，可以给我们带来额外的信誉。

例如，我们在课题或项目中间进行一些汇报和报告，增强领导或客户的信心，抵制住把自己的信息捂到研究结束后的成果说明会上才披露的诱惑，我们使得客户（领导）更有热情了，使得自己的工作更容易了，也使得自己更快乐了。

这项规则实际上涉及的是关于在长期关系中如何使我们的顾客满意的问题。我们的客户有可能是我们的产品的购买者，有可能是我们的检测服务的客户，也可能是我们上级领导。无论他是谁，都值得让他保持快乐，让他知道他是我们的最优先对象。比如说，在处理一个3个月交货的软件测试项目时，我们在两个星期之内已经把部分解决问题的一个非同一般的程序集成工作完成了，拿去给我们的老板看。千万不要迟疑！仅仅部分解决问题仍然可能意味着收益的提高。

五、习惯用图表和检查表

在解决问题的过程中，每天我们都会了解到一些新东西。把它记下来。这会有助于我们深化自己的思维。我们有可能用到它，也可能用不到，无论如何，一旦我们把它凝结在纸上，我们就不会忘记了。

把每天制一个表当成自己必做的事情。这样，在我们试着把事实加工成解决办法时，情况就不会太差。

例如有专家建议：早晨8点，我们以快速的头脑风暴开始一天的工作，9点钟跑去访问客户，11点去看一下试验室。然后是和我们的上司或重要客户一起吃一顿午餐。接下来也许是访问更多的客户，团队一天的小结会，然后又急急忙忙赶到天河参加一个招聘会。在所有这一切进行的过程中，事实很容易会彼此交织在一起。即便在访问时我们做了很好的记录，要点还是有可能漏掉。

要避免如此，我们可以在一天结束时静坐半个小时，问问自己：“今天我学到的3件最重要的事情是什么？”把它们记在一两个表格里–没有什么奇特的，整不整齐也不重要，把要点记下来就行了。把结果放在不易丢失的地方–不要仅仅把它们塞进文件格了事。随后，在我们进人分析模式的时候，我们就可以回过头来，看看我们的表格和笔记，想一想它们有没有意义，可以用在我们的解决方案的什么地方。

六、要关注大画面

我们要时不时地从正在做的事情中抬起头来想一想。问自己一些最基本的问题我们正在做的事情对解决问题究竟如何？它是如何推进我们的思路的？这是不是我们现在正在进行的最重要的事情？如果它没有多大的帮助；我们为什么还要做呢?

当我们正在想方设法为客户或自己的部门解决一个困难的问题时，如果我们同时盯着许多要求，很容易就会失去目标。这就像我们深陷泥沼时要沿着一条我们看不见的泥泞通道摸索一样。分析B接着分析A，似乎接下来分析C又会紧接其后。新的资料来了，然而这意味着又有更多的分析要充满我们的每一天（每一夜）。

当我们觉得完全被它包围时，就应该后退一步，琢磨琢磨我们正在努力想完成的内容。通过关注“大的画面”–组成我们的工作假设的一系列事物–来做到这一点。我们正在干的事情与大画面吻合得如何？一项特殊的分析也许在认识上是正确的，甚至很有意思，但如果与解决问题相去甚远，那就是在浪费时间。

因此，效率的提高决定于思维和处理方式，要不断带领我们的团队提升效率就要不断学习，提升水平，开拓思维。

第二部分 关于讲话能力

一、领导讲话艺术的重要性

古人云：一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄兵。片言可以兴邦，一言可以辱国。

美国行为学家汤姆士说：“发生在成功人物身上的奇迹，一半是由口才创造的。”

当前的顺口溜说：“光干不说是傻把式，光说不干是假把式，又说又干是真把式。”

这些都从不同年代，不同地域和时间说明了讲话的重要性。习近平在谈到做群众工作时指出，在开展群众工作方面，有的领导干部甚至不会说话，处于“失语”状态———与新社会群体说话，说不上去；与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。

习近平同志的这一番话，对我们，无疑是一方“清醒剂”。我们似乎进入了一个“话语平庸”时代或者说“念稿时代”。在各种各样的行政活动中，“失语”现象非常突出。各种讲话场面都习惯于念稿子，脱离了稿子便不会讲话。《人民日报》曾刊文，指出有三种“不会说话”：一是离了稿子不会说；二是交流性的话不会说；三是举例说明不会说。

二、讲话如何让人印象深刻

有研究表明，说话是信息传递的构成，这这个过程中的比例：言语7％，肢体语言55％，语调（语气）38％，说话是沟通的一大部分，沟通主要是说话来完成。

如何说话很关键，但不仅仅是口说这个语言，要辅之以动作语言，神态语言等。作为领导，要体现自己的职业气派和修养。多点宽容(智慧)少点抱怨(记恨)多点尊重(了解)少点讽刺(轻视)多点关怀(友谊)少点拒绝(对立)多点鼓励(激发潜能)少点批评(隔阂)。同时，个人觉得，作为领导说话一不要在公开场合指责员工的不是。二切勿态度偏颇,要关心员工。三不应匆促下结论,要有耐心；四要控制情绪。说话也是一门艺术，是要修炼的。讲话中要多用比喻。例如：爱因斯坦说：比如说，我们跟女朋友约会的时候，女朋友还没有来，我们看着时间一分一秒地过去，感觉时间过的非常慢，度日如年。我们女朋友来了，我们牵着她的手在公园散步，我们会感觉时间滴答滴答过的非常快，这就叫相对论。

讲话中用排比，例如：毛泽东在《改造我们的学习》中讲：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是 工人阶级的 大 敌，是人民的大敌，是党性不纯的一种表现。

三、提升讲话能力的四条重要提示 1.反复重述。

首先，简洁的提出我们的思想，然后详细的阐述，最后再进行总结。用人工智能的术语讲，即：让我们的听众载入图解表，继而将细节填充进去，最后让他们知晓，什么是有价值的信息，而应当被编入大脑中的索引，为未来所用。2.准确措辞。

这一方法可以使得那些不慎走神的听众很容易重新回到讲话中。比如这样：“上面我们谈了第一条启示，即：反复重述。下面我将要讲第二条启示，它会使我们的讲话更有趣„„”

3.不要忽略其他说明。

解释一种观点的时候，也应当引述一些其他与之不同但非常相关或相近的观点。这可以帮助听者更准确的理解我们的观点中的关键部分。

4.提出反问。

不要问得太简单，也不要太难。等待答案的时间大概用6秒钟

5、趣味性

讲话中适当增加趣味性

例1：1998年，九届人大一次会议闭幕式的时候，朱镕基总理刚刚当选为总理，然后参加新闻发布会，接受记者的采访，所有的记者都拿着相机在拍照。朱镕基总理开口说话了，他说：我本人长的并不好看，但是希望我们们把我拍的好看一点，因为我的形象代表了政府。

例2：台湾著名学者李敖，大家知道，也是一个非常有口才的人，非常幽默的人，有一次在一个大学演讲的时候，台下递上来一个条子，上面写着三个字：王八蛋。一般人遇到这种情况，肯定会很生气，心理会收到很大影响，但李敖的心态非常好，他不动声色拿着这个条子，也不回避，他把这个条子摊开，说：刚才有个同学提问题，只写了他的名字，忘了提问题，这个同学的名字叫王八蛋。台下顿时哄堂大笑。

总之，通过学习，指导了提高领导者讲话水平的三要素：增长知识解决没话讲的问题，训练技巧，指导怎么讲，增强自信，端正心态，解决不敢将的问题。本人一定要加强训练，提升水平。

第二篇：沟通与能力培训心得

《沟通与能力》培训心得

一年一度的专业技术人员培训开始了，今年依然是利用网络培训的。本次培训内容是《沟通与协调能力》，共有2章。第一章是有关知识，第二章是一个考核。本次培训跟之前不同的地方，这次的学习视频可以下载来看，非常方便。

视频中，老师的讲解非常详细，举例很实用。沟通有正式沟通和非正式沟通。信息的发送者只发送信息，信息的接收者只接收信息。沟通在人与人交往中必不可少的。不同群体之间的沟通也是不一样的，如果大人跟小孩子沟通，采用直接沟通，如果大人与大人之间的沟通，可以采用间接沟通，委婉的沟通。记得老师讲到阿凡提的故事，一天阿凡提去朋友家做客，他们都喜欢乐器，他的朋友把自己的乐器都拿出来，而且一一演奏，过了很长时间，阿凡提的肚子咕咕叫，这个时候他的朋友问：“在世界上，你认为哪种声音最好听？”阿凡提说：“世界上最好听的声音，是勺子碰锅的声音。”他的朋友听到阿凡提这么说，知道阿凡提饿了。如果以这种委婉的方式跟孩子沟通，估计孩子们是听不懂的。可以看出沟通形式也是多样的。

一个人如果有自卑的心理，与人交往就会唯唯诺诺，如果一个人有自负的心理，那么他与人交往的时候会表现出盛气凌人的气势，看不起人，所以我们通过与人交往的过程中，也可以看出些这个人的心理特点。

沟通能力是一个开放的特征，沟通能力是可塑的，如果一个人沟通能力很强，但是如果不注重学习，那么他的沟通能力，沟通素质也会退化。约瑟夫.爱迪生曾经说过：“如果一个人的心灵是敞开做的话，聪明者和愚笨者是没有多大差别的，其差异仅在于前者知道其思想如何进行有选择的表达，而后者则毫不在意的全盘托出。”由此看出有选择的表达其思想的人是善于沟通者，毫不在意地全盘托出者就是不善于沟通者。

视频中还有很多精彩的讲解，令我印象深刻，我会把它们运用到我的学习工作中去，真高兴，这个暑假还能学到这么多有用的知识。

第三篇：公务员初任培训自学心得

自学心得体会

作为一名2013新录用的公务员，为切实提高自身的政治素质、业务水平，尽快适应国家行政管理及工作工位的需要，更好地履行岗位职责，工作10个月以来，我对国家机关的工作特点、组织纪律有所了解，明确了自己的工作内容和职责范围，初步掌握从事本职工作所需要的基本知识、工作程序、工作方法和基本技能等，为能够更加全心全意为人民服务，期间我对总书记系列重要讲话精神，党的十八届三中全会精神、省委九届七次全会和市委四届四次全会精神，玉溪市情，人际沟通与心理调适,依法行政与法治玉溪，党的群众路线教育，党风廉政建设，行政机关公文写作与处理，党的建设，公务员法，公务员职业道德与行为规范，公共危机与突发事件处理等一系列与实际工作密切相关的理论知识进行了自学。认清了公务员岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的认识到，要成为一名合格的公务员，只有全方位提高自身的素质能力，严格遵守公务员法的要求，在创新中不断迎接新时期社会发展的各种挑战。结合自学的感受，得到了如下收获：

一是明确了党的大政方针，政治理论素养有了很大提高。

作为一名合格的公务员，必须提高自身的政治理论素养。应该熟知党的各项方针政策，认清各种当前社会政治、经济形势，要善于把握正确的前进方向，要毫不动摇的坚持社会主义道路。只有首先解决好方向问题我们才能够走的稳，走的远。而过硬的政治素质，高尚的政治情操是保证我们正确方向的根本。自学期间，通过对必备理论的学习，认真解读了科学发展观、和谐社会、法治国家等理论知识，对《公务员法》的认真学习和细心揣摩，让我深刻领会了公务员的内涵，进一步树立了人民公仆意识，为任职后依据公务员法干好工作打下了坚实的思想基础。对《土地法》等理论的学习，为自身工作的开展打下了坚定的基础。这些理论知识为我消除了迷惘心理，照亮了前进努力的方向。使我深刻的了解到公务员精神就是：热爱祖国、忠于人民、廉洁奉公、求真务实、开拓创新、顾全大局，团结协作。具体到工作当中首先应尽职尽责，公务员代表国家行使国家权力，管理社会公共事务。因此，要树立全心全意为人民的责任意识，尽职尽力地履行自己的职责。其次要廉洁奉公。要有良好的情操，廉洁奉公，不谋私利。同时，在履行职责过程中做到依法行政，公正办事，努力实现和维护社会公平。最后要团结协作。单位的工作是一个整体，部门的划分是为了在分工的基础上提高工作效率。因此，公务员要有大局意识和团结协作精神，这样才能更好提高工作效率和工作质量。

二是明确了学习的重要性和迫切性，树立终身学习的理念。

根据要修，学习的内容十分丰富，注重基础理论的同时更强调与实际结合，与实用融合。通过学习，我逐渐明晰了认知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、创新自我、发展自我以及人文自我的深刻内涵，使我认识到要提高综合能力，一是要提高学习能力。学习能力是一项基本能力，也是公务员顺利成长、不断进步的动力源。新任公务员要向书本学习，在阅读中提高智慧能力；要向实践学习，在工作中提高适应社会的能力；要向同事学习，在沟通中提高协调能力；要向群众学习，在联系中提高调查研究的能力；要向领导学习，在观察中提高分析问题的能力；积极参加各种专业的培训，多途径提高自身能力。二是要加强反应能力。提高公务员的反应力，就是要加强应对复杂局面能力的锻炼。作为国土系统的公务员，首先要增强对地质灾害等相关突发事件的应急能力。在各种错综复杂的矛盾面前，要临危不惧，要承受得起各种压力，最大限度地控制和化解矛盾，保障人民群众的生命财产安全。其次，要增强对不同类型重大变化的应变能力。要力求做到及时反应、准确反应，动态把握变化趋势，科学掌握变化规律，提前预见可能出现的问题，防患于未然，积极应对变化。三是要加强执行力。党的执政能力集中体现为公务员的执行力。要增强时间观念和效率意识；要确保质量，注重实效；要善于选择最佳执行路径；要建立和完善执行体系和机制，扩大执行力的效能。四是要加强实践。勤于实践锻炼是公务员提高工作本领、做好本职工作的重要途径。在实践锻炼中提高分析判断能力。科学的管理和有效的服务，建立在对客观实际情况正确把握的基础之上。将理论学习与工作实践有机结合起来，用理论指导自己的工作实践，用实践丰富自己的理论知识。在实践中，要敢于尝试，勇于创新，善于创造性地开展工作，从而在实践锻炼中提高工作本领。

三是学有所得受益匪浅，为今后创新工作打下了基础。

理论知识的学习，使我得以重温学生时代的幸福时光，为以后继续提高理论知识素养，更深入理解党和国家的方针政策奠定了良好的基础。结合实际的畅谈又让我对当前和未来有了更美好的憧憬和自信，也为胜任新的岗位和工作，打下了良好的基础。我深知，创新是政府机关工作活力的源泉，这就要求我在今后的工作实践中，要首先具有创新工作的意识和勇气，解放思想，打破常规和主观偏见的约束，敢于从不同的角度思考问题，能超越原有的观念，不断探索新的工作方法，为今后进一步提高自身素质能力，干好工作和争做合格公务员、优秀公务员明确了努力的方向。

四是“学，然后知不足”，尽快转变角色，适应工作。

在不断深化学习的同时，我清醒的认识到自己还有很多不足，如何尽快转变角色、适应工作是一个很重要的问题，适应新的工作岗位，顺利实现角色转变尤为重要，不仅是身份转变更关键的是思想转变，作为一名新录用公务员，对公务员职责以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人际交往都不甚明了。光靠书本知识是不够的，更主要的还是要多结合实践工作。因此，作为一名合格的公务员一定要具备过硬的业务能力和素质，这是开展一切工作的基础和根本。而这些都是我目前比较欠缺和亟需加强锻炼学习的。要弥补不足，必须不断学习，不断实践，不断总结。只有加强学习才能不断充实我们的思想，完善自身素质，提高个人能力。一是要调整心态，增强自信。“境由心生”良好的心态是前行的动力。自学中，我对新的工作有了新的了解。要有一种开放的心态，正确的定位，心甘情愿、脚踏实地当好一名“新兵”的态度。二是要珍惜岗位，踏实工作。生疏的工作内容，紧迫的任务，一点一滴都是全新的考验，虽有压力，更是学习的动力。要切实从大处着眼，从小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正确认识事业和自身的关系，一切从实际出发，做好本职工作脚踏实地地从本职工作的一点一滴做起。

三、要努力学习，提高素质。学习，是公务员提高自身素质能力的基本途径和法宝。加强理论知识、业务知识的学习对新录用公务员来说尤为重要。只有理论上的清醒，政治上才能坚定。在实际工作中要不断加强理论学习，始终自觉用党的最新理论成果武装头脑、指导工作，学习要始终坚持学以致用，在工作中不断学习，在学习中努力工作，把学到的理论知识应用到工作中去，用理论来指导自己的工作。四是要廉洁自律，树好形象。一定要在思想上始终保持高度的警惕，严格要求自己，时刻不忘廉洁自律，做到始终对党负责、对事业负责。在理想信念上始终坚定不移，在法律上严格遵守廉洁从政的各项规定，增强党纪法规意识，经受住各种考验，树立廉洁自律、全心全意为人民服务的公务员的良好形象。

总之，作为一名公务员，必须坚持执政为民，服务大众的理念，迎接新时代的挑战，苦练基本功，扎根基层，为成为一名优秀的基层行政工作人员而努力！

玉溪市国土资源局红塔分局

李远媛

第四篇：自学心得

自学心得

我很荣幸参加了海南大学环植学院第八期入党积极分子培训班。首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：1）要有坚定的共产主义信念。

2）要全心全意为人民服务。3）要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。

由于时间安排上的问题，我很遗憾的错过了两节党课，但我凭着对党的崇敬、热爱向往之情，我花了大量时间自学了一部分的课程，从中我真切的学到了许多知识，对党有了更清晰、更深刻的认识。下面是我的自学体会:

一、通过自学，我加深了对党的性质、宗旨和指导思想的了解.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核 心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民根本利益.党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会.中国共产党以 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南.二、通过自学，我系统地学习了党的发展历程.从<共产党宣言>的发表标志马克思主义的诞生到俄国 十月革命取得胜利,建立第一个社会主义社会,再到中国共产党将马克思主义与中国实际情况相结合,创造出毛泽东思想,以及它的发展和完善,还有随着社会的发 展,党的指导思想的演变和完善等。对党的历程的了解,我看到了党的先进性和优越性,坚定在党的领导下的人民生活水平将不断提高,社会将不断繁荣.我相信中国共产党,因为它是以先进的理论思想武装自己,以全心全意为人民服务为行动准 则这样的党才是人民需要的政党.三、通过自学，我端正了入党动机.这是入党时首先要考虑的,为什么选择入党决定了你入党后将怎么做.只有正确的入党动机才能符合党的要求.首先:要有为共产主义和中国 特色社会主义奋斗终身的坚定信念.我们要树立共产主义远大理想和坚定中国特色社会主义信念.在任何情况下都能做到毫不动摇.其次:要有全心全意为人民服务 的思想.全心全意为人民服务是党的根本宗旨,也是每个党员的行动准则.最后:要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋作用的觉悟.党员较之于普通群众, 应该高标准严要求.时时事事处处按照党员标准规范自己言行,站在群众前带领群众积极工作,发挥先锋模范作用.端正入党动机并不是一时的问题,而是一生的问题.我们必须始终明确自己为的是什么,这样才能在物质的诱惑下不迷失最初的方向.通过自学我对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。当然，也让我意识到了自己的不足。子曰：陈力就列，能者居上，不能者止。竞争激烈的社会，是有能力的人自由翱翔的天空，是无能力的人望而却步的沟壑。能力是面对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。所以作为一名入党积极分子，我必须具备不断学习的能力，如今科学技术日新月异，知识的更新速度越来越快，我们只有通过不断的学习，才能适应将来工作的需要和社会不断发展的需要。才能为祖国的发展贡献自己的一份热。才能匹配上中国共产党这个光荣的身份。

以上就是我的自学收获，可能这些只是我从我们伟大的党身上汲取的很小很小的一部分，但我会持续不断的努力，我相信，总有一天我会融入我们这个伟大的党。

第五篇：命题能力培训心得

小学语文命题培训心得

第四实验小学 刘婷婷

暑假开学前，区教研室对教师组织了小学语文命题能力培训，反思平时的课堂教学，我觉得应该在以下方面努力：

一、坚守课标精神，夯实语文基础

从近年的语文考试试题来看，光靠死记硬背是学不好语文的。因此，在基础知识学习方面，要在学习课本的基础上，拓展学生的知识面，要活学，不要死学，要内外兼顾，不要把目光死盯着课本。要让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。

二、坚守语文生活化 拓展学习的空间

这些试题另一个明显的特点就是透露着一种“大语文”的思想。像卷中补充诗句、填写名言、关于词语积累的考题，这些题的目的既是考查一个学生综合性素养，也是考查出一个教师平时语文教学的方向，你积累了多少，看了多少书，背了哪些古诗词。如果一个教师只把目光盯在课本上，死背猛抄来提高学生的综合语文素养，那么，班级的综合语文成绩一定不会得到提高。

三、坚守语文学科特色 促使内在语言外化

工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课，语言是根本，少了语言文字训练，就不是语文课。因此，教师要切实转变教学观念，从“理解课文内容”转为“学习课文语言”，将语言学习作为课堂教学的重点。我们不能让学生的学习仅仅停留于提出问题、回答问题的理解性层面上，而应该牢牢抓住文中语言训练点，引导学生参与有效的语言实践活动，用自己的智慧，把语言文字训练与课文内容的感悟融为一体，让语文课散发出浓浓的“语文味”，让学生的心灵在语言的天空里自由地放飞。

四、坚守课堂主阵地 提升课内阅读效率

阅读教学在课堂中一定要紧紧抓住单元训练重点，抓住读写结合训练点，抓住重点词句段落，引导学生感受、理解、欣赏、评价，习得阅读方法，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，纲举目张，切忌零敲碎击，逐句分析，更切忌一放就散，蜻蜓点水，走马观花。对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”，要通过课内阅读，培养学生养成积极主动地进行语言积累、自觉积累的好习惯，并引导他们学以致用。

五、坚守语文两大要素 提升学生语文素养

语文教学有两大要点，一个是阅读，一个是作文。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。二是要加大课后练笔。如写日记、与单元有关的相应的摘抄，仿写、写读书笔记、写随笔，办手抄报……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。引导学生进行广泛的课外阅读，不是可做可不做的问题，而是必须做的。《课程标准》着重提出“少做题，多读书，读好书，读整本的书。”并且详细规定了各个学段的课外阅读总量。

六、坚守整体效应 做好学困生的转化

从检测的成绩看，学困生人数不少。班级中有那么几个后进生是很正常的情况，影响成绩在所难免，尤其到了六年级。原因当然是复合的，但肯定跟我们的教学模式、人格魅力有关，而且这两方面也是我们有可能逐步改善的。因此更新教育教学的理念、掌握先进的教育教学手段成为我们今后的重要的自我提高的功课。提升我们的个人修养、强化我们的人格魅力，以期学生更愿意接受我们也是不容忽视的重要前提。只要我们对后进生天天有爱心，天天有耐心，天天有任务，天天有训练，日积月累，汇涓成河。这样，减少“后进生”便有了可能。