南关明德小学读书节读书方案

第一篇：南关明德小学读书节读书方案

明德小学读书节读书方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生认真读校本课本与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间: 2013年4月22日----4月26日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看十本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得 感想等）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手）

（二）展示阶段

１、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）（４）评选“集体诵读奖”；

2013年4月8日

第二篇：涉县南关明德小学推广普通话

涉县南关明德小学推广普通话

宣传周活动计划

根据上级文件的有关要求，根据涉县语言文字委员会的通知，结合本校实际，制定我校推普宣传周活动计划：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，和方针政策，以推普周为契机，深入宣传语言文字法规，进一步提高我校学生用语用字规范水平，推广普通话的参与意识，境而努力。

二、活动时间：

2011年9

四、具体安排：

1、充分利用学校张贴宣传画横幅、各种形式的宣传活动，营造浓郁的推普氛围。

2、围绕本届推普周的宣传主题，全校开展一次“规范使用语言文字，弘扬中华传统文化”升旗仪式，校领导发表升旗仪式讲话，增强全体学生的推普意识。

3、会同大队部，在利用红领巾午间广播时间增设“每日一拼——名人名言诵读”栏目，以“推普”为主题，对全校学生进行动员，从而在全校上下形成共识，工作的深入开展。全面执行国家语言文字法律法规增强语言文字规范使用意识和为构建和谐语言生活营造良好的语言环 13日—18日（第三周）进一步促进我校普及普通话 月

4、班级内继续开展经典诗文诵读活动，弘扬中华优秀传统文化。

5、每班开展一次推广普通话的十分钟队会活动。

6、各班开展“啄木鸟”检字活动，及时发现身边使用不规范的汉字并改正，提高使用规范汉字的能力和水平。

7、开展推选校级优秀推普员和优秀班级的活动，鼓励先进。

8、根据学校的实际，向学生家长宣传普通话，做到来校与老师沟通，在家与孩子交流，尽量都使用普通话。

9、做好推普周工作总结。

第三篇：神池县南关明德小学绿色学校自查报告

神池县南关明德小学绿色学校自查报告

一、基本情况

神池县龙泉镇南关明德小学是一所六轨制完全小学，创建于70年代初，学校占地面积18700㎡，2004年成为两区项目学校。2005年，在捐资方的热心援助下，在县政府的大力支持下,拆迁了原104间平房，新建建筑面积为7030.8㎡的四层教学楼和两层专用楼，彻底改善了学校面貌。学校现可绿化面积2848 ㎡。学校有37个教学班，1829名学生，教职工124人，专任教师100人，学历合格率为100%。学校师资队伍雄厚，其中省教学能手1人，省市学科带头人和骨干教师3人，市、县教学能手20多人。每班配备有多媒体教学设备，学校拥有学生微机室、语音室、多功能综合会议室、教师电子备课室、农远工程模一至模三设施设备等现代化教学设施。

学校办学理念先进,师资力量雄厚,教育教学质量高，办学效益好,社会声誉斐然；学校布局合理，环境优雅，文化蕴底浓厚,教学设备、设施日臻完善,功能场室齐全,装配标准，集“校园、花园、乐园”于一体的具有现代教育气息的新型市一级学校。

二、自评情况 1.学校管理20分，2.环境建设22分，3.课内教育14分，4.课外教育14分，5.教育效果19分，6.加分累计18分，共自评为97分。

三、主要工作

（一）领导重视，制度健全

学校领导高度重视学校的“创绿”工作，树立环境育人的意识，在《学校五年发展规划》、《办学承诺书》明确学校的创绿工作内容，同时把创绿工作纳入平时学校工作中。成立了学校创绿领导小组，部署、指挥、督促、检查学校的创绿工作。制订了学校创绿工作计划，健全各种创绿规章制度,并付诸落实。如《学校绿色环保制度》、《学校卫生工作制度》、《校园环境卫生实施细则》、《食堂卫生管理制度》、《课室、功能室、办公室管理制度》等。

（二）宣传到位，认识提高

1.加强师资培训。学校主要领导分别进行《加强校园文化建设，创造良好学校精神氛围》、《在语文教学中渗透环保教育》、《防毒禁毒》的专题讲座。中层干部撰写了《创造文明人人可为》、《浅谈创造教育与青少年科技活动》、《校园文化建设是陶冶青少年美好心灵的土壤》、《垃圾箱里看环保》、《做个环保小卫士》等环保教育论文，多位老师交流了环保教育经验、感想、心得体会。这些活动，有力地提高了教师环保意识。

2.加大宣传力度。学校建立环保专题宣传栏，定期更换版面；每学期各班出一期环保宣传板报；“红领巾”广播站经常进行环保宣传，同时做好国旗下环保教育讲话，组织学生进行环保知识手抄报比赛等。通过这些活动，对学生进行环保宣传，收到良好的教育效果。

3.加深校园文化蕴底。学校在走廊、楼梯张挂200余幅学生作品，在课室、功能室张挂伟人照片、格言警句等字画，为沉淀校园文化蕴底，收到良好的渲染效果。

（三）环境改善，校园优雅

1.学校布局合理，环境幽雅。学校新建了文化长廊、宣传橱窗，更换了学校的外墙磁条、楼梯安全栏、窗户安全网，整改了4000多平方米的运动场和厕所，装修了行政办公室、教师办公室，在学校运动场、校坪、校园四周种植了大树，修建了花坛，植物园，同时进行空中绿化，使学校成为“校园、花园、乐园”，浓厚了学校育人氛围，为师生的健康学习、生活提供了优雅的环境。

2.学校基础设施较好。学校占地面积18700平方米，生均10平方米。课室整洁通风、透光，厕所干净、无臭味，学校卫生工作各项指标均达到《学校卫生条例》标准的要求。

3.学校功能场室齐全，装配标准较高。现有综合电教室、电脑室、语音室、自然实验室、图书室等功能室多个，有4000多平方米的运动场，内有200米环形跑道，自然实验室的设备设施按省一类学校标准配备，使用正常，管理完善。

4.学校设备设施不断完善，37个教室全部安装了多媒体设备，建成了校园网，基本实现教师电脑备课，办公智能化、档案管理电脑化。体育器材、卫生设施、教学设备等均按省一类学校标准配置。

（四）校内教育，生动活泼

1.环境教育班队主题会。学校少先队有计划有组织地开展以环境为主题的班队会，对森林、水、空气、毒品、噪音等进行专题班队会。

2.环境教育研究课。六年级“开展了禁毒、禁烟”、五年级“美化环境、绿化校园”，四年级“学校环境问题”，三年级“遇到危险怎么办”等主题研究课，教育学生怎样从我做起，培养学生良好环保习惯行为，使学生认识、情感、行为统一，收到良好的教育效果，对学校上好环境教育课起到积极的示范作用。

3.学科教学渗透环境教育。在语文、思品、自然、艺术等学科中，充分发掘环保教材因素，寓环保教育以教学教育之中，加深了学生对环保的认识，深化学生环保的行为。

4.综合实践课开展环境教育。学校定时间、定内容、定教师有计划地组织开展环境教育综合实践活动，结合学生身边的现实生活对学生进行。如组织四年级学生包干管理学校植物园，组织学生亲自栽种、管理、修剪学校花草，给花草树木标签，并进行养花种菜比赛，同时要求学生介绍自己养花种菜的经验，调动了学生的积极性，培养了学生的实践能力。同时开展“认养花木”活动，学生自愿报名认养学校所有花草树木，至使校园绿化管理完好。

（五）校外活动，喜闻乐趣

1.组织环保日活动。充分利用植树节、世界环保日、无烟日、地球日，组织学生如2001年“六·五”环保日以“水”为主题的环保活动，少先队周密安排，组织学生和家长一起参加，通过学生家长征集环保警句、征文、我为环保进一言，并组织学生参与社区铲除乱贴广告等一系列活动，在学生中种下环保的点点种子，为学生持续性发展打下良好的基础。2.组织学生参与社区活动。少先队大队部多次组织到嘉多利花园、龙丽苑、派出所及附近街道进行社区服务活动，如“红十字日”上街募捐，组织师生为社区清扫卫生，铲除乱张贴广告，组织小交警指挥交通，组织学生发放环保宣传资料等，受到社会的广泛赞誉。

（六）创绿工作，成绩斐然

学校把创建绿色学校工作融会于“办健康学校，培养健康人”办学理念之中，坚持以“以人为本”，以德育为龙头，以教学为中心，以教育科研为动力，以课程改革为突破口，以“做人教育”、“健康教育”、“科技教育”为特色，用全新的发展模式，求实健康的发展速度，艰苦创业的奋斗精神，把创新教育、素质教育、健康教育相结合起来，取得裴然的成绩，获得社会的广泛赞誉。

通过创建绿色学校工作，使教师树立环境育人的观念，增强环境育人的意识。充分意识到环境育人的重要性，广大全体教师积极投入创建工作之中。几年来，学生通过环保宣传、教育、实践，提高了环保的意识和行为。有95%的学生积极投入环保活动。近年来，学校办学条件得到较大的改善，校容校貌焕然一新。

第四篇：南关小学读书月活动总结

南关小学读书月活动总结

在四月份校园读书月活动中，我校本着“快乐读书，自由阅读”的原则，把更多的读书选择权利交给孩子，让孩子拥有更多的自主权，给每个孩子更多的阅读时间。总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。现将本月活动总结如下：

1、制定了读书月活动方案，利用升旗集会启动了校园读书月活动仪式，鼓励师生积极主动地进行阅读，提升自我。

2、坚持晨读午诵活动。利用早读二十分钟的时间开展经典诵读活动（1-4年级以经典诵读读本为内容，5-6年级以《小学生必备80首古诗》为内容。坚持午间学生到校后自主阅读活动（学生自带优秀书籍或班级图书角中的书籍）。

3、坚持经典诵读展示和读书展示活动。每周一升旗时由指定班级（从本学期初班级轮流进行）中的两名学生进行上周经典诵读内容展示，两名学生进行读书主题活动展示。

4、开展丰富多彩的读书活动。5-6年级进行读书演讲活动；3-4年级进行经典美文诵读活动；1-2年级进行讲故事比赛。

5、开展读书手抄报活动（3-6年级）。

6、班级图书角全天开放，同时班与班举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。

7、开展“我向大家推荐一本好书”活动。以班级为单位，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围。

8、开展“亲子共读”活动要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

9、开展了“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。

总之，在读书月里以学生读书活动为载体，内容丰富，形式多样。在浓郁的读书氛围中，使学生真正体会到了读书的乐趣，进一步激发了学生的读书兴趣，丰富了知识，领悟到了读书的真谛，开阔了视野，活跃了思维，陶冶了情操。有助于构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

南关学校

2014年4月29日

第五篇：明德小学校园读书节活动总结

庐江县万山镇明德小学校园读书节活动总结

——让书香溢满校园

“书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”。好书，如良师，循循善诱；似益友，心心相印。读书，积累语言，丰富知识；读书，陶冶情操，受益终生。为了培养学生良好的读书习惯，让书香永溢校园，2013年四月份的第二周（4.8——4.12），我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。

此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书，快乐成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比赛”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。

这次活动开展得轰轰烈烈，总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，教师支持

（一）、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式，校长在国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了重要的作用。

（二）、学校领导全程调控并深入班级参加活动，副校长和各主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

（三）、各班主任及语文教师积极配合，精心制定班级读书节计划。

二、人人参与 各具特色

我校共有13个班级，580名学生人人参与，热情高涨。各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式。

三、形式多样 活动精彩

通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛，读书笔记评比等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它，还采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书，建立了“好书交换站”。有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求。

（一）、亮点突出，匠心独运。

13个班级13种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。其中，二

（一）班的童谣诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视；三

（二）班老师注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度；四

（一）班的读书抢答赛尤其激烈，可见，孩子们平时读书多而广； 五

（二）班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”；六

（一）班主题是“最是书香能致远”，采用背诵三字经，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐；六

（二）班主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取很多知识。

（二）、氛围浓厚 人才纷涌

在活动的开展中，学校读书氛围更浓了，还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报小编辑。

这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提升了同学们的人文素养。虽然，读书节活动一年只开展一次，但同学们的读书的热情已经被点燃，星星之火可以燎原。我们坚信：与书相伴的人生，活得更精彩，书香飘溢的校园，发展更长远！