南西庄职业培训-培训班开幕式上的讲话

第一篇：南西庄职业培训-培训班开幕式上的讲话

核桃种植技术培训班开幕式上的讲话

各位学员：

很高兴出席这个核桃种植技术培训班。这次培训的主要目的是加强我村农业产业化发展，引进优良的核桃栽培技术，学习核桃种植的先进经验和做法，提高我村核桃种植技术水平。在此，我对本次培训班的成功举办表示热烈的祝贺!对前来听课的学员表示诚挚的欢迎!

发展核桃种植产业是促进我村农民增收的重要举措，是充分利用我村农业资源优势的现实选择，优化核桃种植有利于促进农业农村产业结构调整，有利于环境保护和村容村貌治理，是促进农民创业、就业和增收，推进新农村建设和构建和谐社会的有效途径。我们必须站在促进农民增收和改善民生的高度，采取有效措施，加快核桃种植产业发展。

我村是传统农业之乡，发展果树种植具有很大的潜力和空间。同志们，这次培训是一次难得的沟通和交流的机会，通过这次学习，一定会对我们今后的核桃种植工作有很好促进作用。下面我对这次培训班提几点要求： 第一，希望大家认真听课，积极思考。在听的同时思考一下如何解决自己核桃种植的问题，进一步理清发展思路。第二，抓住机会，多多请教。我们专门安排了讨论交流的时间，希望大家充分利用好时间加强交流和探讨，学习好的经验、好的做法。第三，增进友谊，促进合作。这次培训不仅仅是业务上的培训，也是一次感情上的重要交流机会，希望大家通过这次培训不仅成为业务、工作上的合作伙伴，更要成为生活中的朋友，为我村核桃种植更好的发展做出积极的努力。

最后，祝本次培训班取得圆满成功!祝大家学习顺利、身体健康!谢谢大家!

第二篇：南西庄职业培训-工作总结

南西庄村技能培训工作总结

为了全面完成乡教育办下达我校的成人技能培训任务，在村两委的支持下，我校积极配合，结合农村富余劳动力和我村的需求实际，开展了一期核桃种植技术培训工作。现将我校培训工作情况总结如下：

一、取得的成效

我校农民技能培训工作以“提升技能、促进发展”为主题，紧紧围绕本村经济社会发展和产业结构调整升级需要，开展农民职业技能培训。2017年5月25日至5月27日，我校共完成农民工培训31人，通过加强技能培训，提升农民种植核桃的技能水平，有望促进我村核桃产业的发展，提高了种植户的个人收入。

二、主要做法

1、加强组织领导，上下形成合力；整合培训资源，发挥最大效益。

2、精心组织，注重实效的开展农村劳动力培训

为了搞好农民技能培训工作，我校为技能培训学员发放培训资料31本，通过开展此项工作，提高了农村劳动力技能培训学员的积极性和学习能力。培训内容为核桃栽培新技术，紧扣我村的生产实际，易学、易懂，确保了培训实效。村两委负责协调，确保培训工作顺利开展。

3、突出培训重点，提升培训层次。

着重为农村劳动力提供短期的基础知识和简单技能培训；重点培训种植户，真正地为农村培养实用人才。通过培训，将其培养成规模化生产经营的“专业户”，带动更多的农村剩余劳动力就业，使他们成为农村经济发展的领军人才，采取集中方式进行培训。每期培训结束后，及时整理完善资料，进行情况分析汇报，总结经验，查缺补漏，并提出下一步工作的打算。

三、存在的困难和问题

虽然我校农村技能培训工作取得了一定成效，但还存在一些困难和问题，主要表现在以下三个方面：

1、农民培训意识不强。多数农民比较“务实”，只追求眼前利益，没有长远打算，他们认为培训耽误时间又没有效果，不合算，受这些思想观念的影响，使培训人员难以组织许多应该参加培训的农民没有参加培训。

2、师资力量严重缺乏。农民工培训需要大量的有专业技术、懂得现代知识的师资队伍，但目前具备条件的师资队伍严重不足。尤其是专业教师更为突出。

3、培训就业衔接不紧密。

第三篇：南上庄小学校本教材

文明之语我来讲 礼仪之星我来当

（校本教材）

南上庄小学

目 录 校园礼仪

1、小学生礼仪之一：尊敬老师

2、小学生礼仪之二：尊敬国旗爱护红领巾、大型活动集会礼仪

3、小学生礼仪之三：要注意一仪容仪表、学生之间友好相处

4、小学生礼仪之四：课堂礼仪

5、小学生礼仪之五：学校集体生活中的礼仪 第二章 家庭礼仪

6、小学生礼仪之六：孝敬父母

7、小学生礼仪之七：使用电话要注意的礼仪

8、小学生礼仪之八：就餐饮食有讲究

9、小学生礼仪之九：中国传统节日礼仪

10、小学生礼仪之十：怎样做客和待客 第三章： 个人礼仪

11、小学生礼仪之十一：常见礼节的正常使用、敬重长辈

12、小学生礼仪之十二：运用礼貌用语

13、小学生礼仪之十三：坐、立、行、卧的优美姿势

14、小学生礼仪之十四：打招呼、介绍和交谈

第一章 校园礼仪

小学生礼仪之一：尊敬老师

1、见面主动问好，行队礼或鞠躬，要用尊称，不直呼姓名。

2、进入老师办公室或房间，必须敲门并喊报告，征得同意后方能进入，离开时，应向老师道别。

3、与老师交谈，应双目凝视、认真倾听；对老师的指点、教诲、帮助，应表示感谢。

4、不乱翻老师的东西，不影响老师办公或休息。

5、不能给老师取外号，更不允许有侮辱老师的言行。

6、与老师交朋友，听从老师的教导，有错即改、日益精进。

7、老师家访应恭敬地出门迎接，热情接待，与家长交谈时应礼貌地回避，家访结束后应送行至门外。

8、能向老师表示节日祝福；老师患病时应去看望；登门拜访老师要做到彬彬有礼。

9、给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要咄咄逼人，应该给老师留有修正的余地。

小学生礼仪之二·尊敬国旗爱护红领巾

一、升降国旗的礼仪

1、每个学生从小就应懂得尊重和热爱国旗、国歌、国徽是爱国的具体表现之一。

2、会唱国歌，集体唱时声音要响亮、整齐。

3、升降国旗时要面对国旗立正、脱帽，行注目礼或队礼。在升降国旗仪式的过程中，所有人要保持安静，切忌自由走动、嬉闹谈笑和东张西望。

4、切不可随手乱放国旗，要叠好并妥善保管，以免弄脏弄破，亵渎国旗的严肃性。

二、少先队礼仪

1、能正确行队礼：右手五指并紧，高举过头顶。了解行队礼的场合。

2、能正确佩戴红领巾和呼号，不损坏红领巾。为红领巾争光添彩。

3、了解少先队集体活动的一般礼仪；践行少先队员的八字优良作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

小学生礼仪：大型活动（集会）礼仪

（一）（大型活动等）集会礼仪

1、准时到场。

2、自觉服从组织人员安排、按指定地点就位。

3、集会开始后，不要随便走动和发出声响。

4、保持场地洁净。

5、退场时必须按顺序，避免拥挤堵塞造成事故。

（二）剧场（影院）礼仪

1、做文明观众：保持安静，讲究卫生，不影响他人。

2、在节目精彩处或结束时，应报以热烈掌声向演出人员致意。

（三）庆祝活动礼仪

1、在喜庆场合穿着与季节和自己身份相一致的服饰，面带微笑、精神饱满。

2、受奖时，面带微笑，向颁奖者行队礼或握手礼，双手接奖状证书或奖品，转身向观众示意，行礼后可高举奖状、奖品、鲜花等。

3、发言开始和结束都应向领导和听众致意。

小学生礼仪之三·要注意仪容仪表

1、初步了解着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。

2、始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带红领巾和校徽。

3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤洗发，严禁怪异发型。

4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。

5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。

6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。小学生礼仪：学生之间友好相处

1、同学之间要互相尊重：和睦相处，不打架、不骂人，不起侮辱性的外号，不说伤害同学的话，不做伤害同学的事。

2、同学之间要互相友爱：热心给成绩差的同学或生病的同学补课，不歧视并经常帮助有残疾的同学；关心低年级同学，不欺骗弱小。

3、同学之间要互相团结，男生懂得尊重和照顾女生是应有的礼貌。

4、到同学家不能乱翻别人家的东西；可否在同学家留餐、留宿，一定要慎重，要懂得借故推辞，要征得父母的同意。

5、主动与新来同学打招呼，把集体的温暖和大家的关爱传递给他（她），让其尽快适应、共同进步。

6、要与人为善，学会宽容，谨慎地结交朋友。

小学生礼仪之四·课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

2、一堂课起始时的礼仪规范：

“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：请坐！下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！

3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。

5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。

6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。

小学生礼仪之五·学校集体生活中的礼仪

1、遵守作息时间，不影响他人学习或休息。

2、爱护公共财物；未经允许，不许动用别人的东西。

3、关心他人，做事先替他人着想。

4、按规定做值日，搞好个人卫生，维持公共卫生。

5、不可私翻私拆他人的日记和信件，不可打听他人的隐私，不要瞎传话。

6、人人遵守游戏或活动规则，一起玩游戏，共同参与活动，7、遵守公共秩序，维护公共安全。

8、为他人服务，为集体做力所能及的事情。

9、热爱班集体和学校，维护集体荣誉，积极参加各项集体活动，个人利益服从集体利益。

第二章 家庭礼仪

小学生礼仪之六·孝敬父母

1、了解父母养育儿女的辛苦，明白“父恩比山高，母恩比海深”，懂得作为儿女应一生尊重、热爱、感激和报答父母。

2、早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，应向父母表示问候。

3、记住父母的生日；当父母过生日或母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并郑重地祝贺。

4、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。

5、当父母生病时，要殷勤问候、细心照顾（端茶送水、喂药等），少让或不让父母烦心。

6、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。

7、不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。

8、离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。

9、当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。

小学生礼仪之七·使用电话应注意的礼仪

1、正确地接电话：

⑴养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。比如：您好！这是ⅩⅩⅩ。请问您找哪位？”

⑵若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人；若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。

⑶在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。

⑷在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。

2、正确地打电话：

⑴要选择适当的打电话时间。⑵查清号码，正确拨号。⑶接通后，先报出要找的人名。⑷通话声音要清晰，时间不可过长。

⑸为方便使用（节约时间），应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。

3、宽容地对待打错的电话。

4、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。

5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码：119、120、110等。

小学生礼仪之八·就餐饮食有讲究

1、入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。

2、平时等父母及家人一同就餐；做客时主人未示意开始，不要动筷。自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。

3、就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。

4、不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。

5、正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。

6、喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。

7、严禁少年儿童喝酒。拒食国家保护动物。

小学生礼仪之九·中国传统节日礼仪

1、了解并参与体验春节扫尘、办年货、吃团年饭、守岁、放鞭炮、拜年、贴春联、贴年画等等礼仪习俗，践行春节活动的各种礼仪（如：和家人一起扫尘、办年货、包饺子，说话或做事要图吉利，放鞭与否要遵守规定并注意安全，走亲访友登门拜年等等。

2、了解并参与体验元宵节舞龙狮、观（放）灯，猜灯谜、吃元宵等礼仪习俗。外出参与观灯、表演要自觉遵守和维护公共秩序、注意安全。

3、了解并参与体验清明节持鲜花为故人扫墓、焚香烧纸或为英烈扫墓、敬献花圈，结伴踏青，放飞风筝等礼仪习俗。

踏青要注意安全和环保；祭祀在于意诚，有许多讲究。

4、了解并参与体验端午节挂艾叶或菖蒲，吃大蒜头、吃粽子，划龙舟，互赠节礼等礼仪习俗。

5、了解并参与体验中秋节赏月吟诗、吃月饼、赠送礼物等礼仪习俗。

6、了解并参与体验重阳节登高（登山远足）、插茱萸、吃重阳糕等礼仪习俗。开展敬老活动，向老人表达敬意之情。

7、简要了解我国其他传统节日，如：“三月三”、“冬至”、“腊月”等节日的礼仪习俗。

小学生礼仪十·怎样做客和待客

（一）待客：

1、迅速开门或主动到门外迎接客人，热情与客人打招呼，如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者可上前搀扶。

2、进入室内后，一般请客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。冲泡茶时首先要清洁茶具，每杯茶以斟杯高的2/3为宜，敬茶应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。

3、之后，及时与客人交谈（寒暄），不冷落客人。假如客人有事要求与父母交谈，则应主动回避。父母不在家，非常熟悉和客人才迎进门；对陌生的来客，可借故请其改日再来。

4、客人提出告辞，通常要婉言相留，等来客起身后再起步送至门外，并说：“请慢走„„，欢迎您再来！”

（二）做客：

1、选择适当的时间，最好事前同对方约定时间。

2、做客时穿戴要整齐，仪容要整洁。

3、进门前要按门铃或轻轻敲门，待有回音或有人开门后方可进入。

4、主人斟茶或给糖果，应起立双手接过，并说“谢谢”。

5、不可与小伙伴一起忘情嬉闹，不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。

6、离开亲友家时，要郑重其事的告别。

7、送礼关键在表达心意，不在于贵重与否；小学生是完全消费者，一般不提倡送礼。

第三章 个人礼仪

小学生礼仪之十一·常见礼节的正确使用

1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽，右手握住帽檐中央把帽子取下，左手下垂，上身前倾约15或90度，两眼注视受礼者，同时表示问候。在下面5种场合使用鞠躬礼：领奖、讲演、演员谢幕、接待外宾、举行婚礼、悼念活动。

2、正确使用点头礼节。

3、正确使用起立礼节。

4、正确使用举手礼节。

5、正确使用握手礼节。

6、正确鼓掌。喝倒彩是极不文明的。

7、与人拥抱要热烈又要谨慎，拥抱需要场合和对象。如：与同伴一起欢庆胜利时、与亲人久别重逢时等等。

小学生礼仪：敬重长辈

1、了解长辈指哪些人，能正确地称谓。

2、对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾： ⑴吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。

⑵睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。⑶对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。

⑷有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。⑸老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药；洗脚或擦身等。

3、早上起床后、晚上睡觉前、上学时、放学回家或外出时，应主动向长辈打招呼和表示问候。

小学生礼仪之十二·会用礼貌用语

1、熟练掌握“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”十字文明礼貌用语。

2、正确使用敬语。如“贵方、久仰、包涵、拜托、令尊、贵庚、高寿”等等。

3、能够使用谦语。如：家父、舍妹、鄙人等。

4、学习使用雅语。如：请喝茶、请慢用、请笑纳等。⑴学会问候。

⑵学会感激：无论何时何地，只要别人为你提供了帮助，你都应该表示感谢。⑶需要别人帮助，应“请”字当先。

⑷学会道歉，因某种原因给他人带来不便、甚至造成损害或伤害时，应及时道歉。

⑸学会告别。

4、与人交谈，应态度诚恳、语言文雅、声调平稳、神情自若、面带微笑、保持适度距离。

小学生礼仪之十三·坐、立、行、卧的优美姿势

1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”。

2、优雅漂亮的坐姿：上体直立，头部端正，双目平视，两肩齐平，下颌微收，双手自然搭放，双膝并拢。

3、正确美观的站姿：上体直立，头正目平，收颌梗颈，挺胸收腹，双譬下垂，立腰收臀，嘴唇微闭，表情自然。

4、潇洒优美的行姿：上身挺直，头正目平，收腹立腰，摆臂自然，步态优美，步伐稳健、动作协调，走成直线。

5、大方得体的卧姿：

6、合理恰当的蹲姿：掌握高低式、交叉式、半蹲式、半跪式四种蹲姿。

7、上下楼梯：轻声、慢步、靠右行。

小学生礼仪之十四·打招呼、介绍和交谈

（一）打招呼：面带微笑，目视对方，正确称呼，大声问候！

1、使学生明白打招呼是人类最通用、最起码的交际形式，是人与人之间友好的纽带，简单的招呼可传达多种多样的善意。

2、学生应经常做到：上学离开家、放学离开家时，应与父母及亲人打招呼；每天第一次看见学校领导和老师也应打招呼；在路上遇到老师或其他亲戚、朋友或熟人也应打招呼。

3、熟练地掌握一些常见的招呼语和打招呼的方式。

（二）介绍：包括介绍他人、介绍自己和接受介绍。

1、介绍他人：

（1）要先向对方打招呼，“×××，请允许我向你介绍„„”

（2）要注意先后顺序：一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的，把男士介绍给女士。

（3）语言要清楚、明确，避免过分赞扬夸大。

2、介绍自己：必须镇定而充满信心，应善于用自己的眼神表达自己的友善、关怀及渴望沟通的心情。

3、接受介绍时应：起立；目视对方，面带微笑；握手；问候对方，并复述对方姓名；（双手接名片）„„

（三）交谈：

1、学会倾听：集中注意力，真心诚意的倾听；要有耐心，不能随便打断别人讲话；偶尔的提问或提示可以澄清谈话内容，给讲话者以鼓励；适时给予反馈。

2、适度寒或闲聊，学会赞美他人。

3、善于找到共同感兴趣的话题。面带微笑，目视对方面部或眼睛，能通过体态语言表情达意。

第四篇：在抗震防灾专项培训班开幕式上的讲话

在抗震防灾专项培训班开幕式上的讲话

各位学员：

今天，市住建委和市地震局联合召集全市建筑设计、施工图审查从业人员在这里参加抗震防灾专项培训。目的就是通过培训，促使大家准确理解建筑抗震防灾政策，严格执行建筑工程抗震设防要求，为提高我市建设工程的抗震性能把好设计关。

绝大多数造成巨大人员伤亡的地震都是因为大量没有经过良好抗震工程设计与施工的房屋完全倒塌造成的。比如，1976年发生的唐山大地震，在短短23秒之内，里氏7.8级的地震将唐山夷为废墟，24万人罹难，16万人重伤。唐山大地震造成的人员伤亡是世界同类事件中罕见的，今天回头去看，固然有地震震级高、发生时间在夜间等原因，但不可否认的是，旧唐山的建筑抗震性能不设防，极大地放大了地震灾害。而同样是在唐山，尽管96%以上的建筑被彻底摧毁，但仍有少数抗震性能好的建筑物没有倒塌。如按8度抗震设防的唐山面粉厂和按7度抗震设防的唐山新华旅馆、外贸局办公楼都经过考验，立而未倒。可以说，房屋的抗震性能是决定地震灾害损失的最重要因素。特别是在地震预报还处于探索阶段的今天，提高建筑物的抗震性能是减轻地震灾害损失的最有效途径。

新世纪以来，特别是2008年汶川地震以后，我国大陆及周边地区地震进入相对活跃期，地震数量明显增多，发生频率明显增高，震情形势严峻复杂。**市虽不是地震多发区，但历史上镇海口曾发生5.5级破坏性地震，1993年、1994年**附近地区曾出现最大震级为4.3级的小震群活动。在全国地震形势严峻复杂的大背景下，**市所面临的地震潜在风险也相应增大。并且近年来，随着城市化进程的推进，**城市规模日益扩大，人口大量集中，超高层、高层建筑增多，立体化交通体系逐步形成，使得**市面对地震灾害的脆弱性也日益增强。因此，震情灾情现状和城市发展状况要求我们防震减灾必须与城市发展同步，必须在加强城市建设的同时确保工程建筑抗震安全。

当前，随着经济社会的快速发展，社会各界对防震减灾工作更加关注,对拥有地震安全的生存环境倍加重视。房屋的抗震性能已经不仅仅是政府部门、房地产企业考虑的问题，已经成为广大老百姓关注的焦点。2011年11月，我市**区在售商品房——“**国际城”业主以该小区抗震设防不符要求为由，向开发商提出退房，并引发了“业主围攻售楼处”等群体事件，造成了较为严重的社会影响。虽然在这个事件中抗震设防不符只是借口，但却在一个侧面反映了抗震设防已经成为老百姓的关注的房屋质量因素之一。为了顺应老百姓对房屋抗震性能的重视，**等地的房地产企业都推出了以抗震安全为卖点楼盘。我市也有不少市民向地震局建议，推动将房屋的抗震性能写入房产证。在当前，抗震性能可以成为房地产企业在竞争日益激烈的房地产市场中提高自身产品质量、增加产品销量的有效手段之一。严格执行抗震设防也可以成为建筑从业人员自身专业素养的最好体现之一。

因此，可以说，严格执行抗震设防要求，提高房屋抗震性能，不仅对于政府、社会整体而言意义重大，对于广大建筑工程从业企业、从业人员个体来说也有切实的现实意义。

当然要确保房屋的抗震安全，必须要将抗震设防要求贯穿于工程建设全过程，在规划、勘察、设计、施工图审查、施工、监理、质量监督各个阶段都要对抗震设防严格把关。而广大在座人员所负责的规划设计是建筑过程的第一环节，也是其它后序环节的基础。通过你们把好建筑抗震设计关，等于从源头上保证建筑工程的抗震安全。因此，希望你们引起足够重视，认真参加培训，并将培训内容传达给本单位其他人员。同时，也希望通过你们，将严格执行抗震设防的理念传达到施工、监理等其它建筑工程从业人员。

今天我们有幸请到了院士，院士是我国著名学者，国内避震减灾技术带头人。

谢谢大家！

第五篇：开幕式上的讲话

开幕式上的讲话

各位领导、各位参赛老师、各位评委、以及在座的老师、同学们：

大家好！

成功的教学是艺术化的教学，只有艺术化的教学才是成功的教学。为鼓励广大中青年教师苦练基本功，不断提高课堂教学水平和人才培养质量，大力推进“质量工程”，促进学生创新精神和实践能力的培养，并为广大教师交流经验，阐释观点，取长补短提供了展示才华的舞台和机会，我校组织此次多媒体授课大赛。

实施素质教育，推行课程改革是大趋势。在这个改革中，教育教学的主战场在课堂。提高课堂教育教学质量的关键在教师，在于我们的教师能否按照课改的要求更新观念，转换角色。我们的学科教学不应漠视现代科技给我们带来的便利，大家应积极寻找信息技术与各门学科的整合点来优化我们的教学质量，提升我们的教学效率，转变学生的学习方式，提高学生的人文素养, 为了积极推进现代教育技术的应用，研究信息技术与初中课堂教学整合的方法。

在探索中前进，在前进中创新，在创新中发展，这不仅是我们的一个口号，更是我们行动的纲领。在理论中实践，在实践中进步，我们的宗旨永远不变，那就是推动名师工程，发现和培养教坛明星，培育未来的教学艺术家，让教学艺术之花在教学艺术园林里争奇斗艳，喷洒芬芳！我们希望大赛年年都有，一年比一年进步，一次比一次成功！

最后，我真诚的希望每一位教师赛出水平、赛出风格！不管获奖与否，它都会是你教学生涯中一笔丰硕的财富！预祝本次大赛能够圆满、成功！