师德发言稿—老师的爱

第一篇：师德发言稿—老师的爱

尊敬的各位领导，老师们，大家好！今天我发言的题目是：严在当严处，爱在细微中。

“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我认为师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私而没有血缘关系的爱。“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的“师爱”的内涵。“爱”仅仅是我“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”，没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。

我对学生的严首先体现在教学中。课堂上，有些学生因为体育技术动作的难、烦、杂而敷衍了事时，我会不厌其烦地进行示范讲解，直到每一个学生都把动作做到位为止。

我对学生的另一个严体现在训练上的严格要求。为了提高田径队学生比赛成绩，我认真制定了训练计划，要求田径队学生在星期一、三、五的早上6：00至7：00，每天放学后3：30至5：00进行训练，不管严寒、酷暑从不间断。虽然我的休息时间被占用了，但当学生在运动会中取得优异成绩时，我的所有付出都是那么值得。

而我对学生的爱则体现在平时的生活中，我热情面对全体学生，真诚与他们交往，对每个学生都流露出赞赏与肯定，我让所有的学生感到我对他们好，我喜欢他们。他们被尊重，被理解，被接受，被认同。我和他们建立着民主，亲密的师生关系。他们有什么话都愿意对我讲。

另外，在我校田径队中有好几个学生是住宿的，他们那么小就离开了父母的照顾，所以我会在生活上更加关心他们。有学生身体不舒服时，我还会买一些水果、牛奶、饼干之类的去看望他，让学生在学校也能享受到家的温暖。还有一次，一位学生在训练时受伤了，我赶紧把他送到医院去治疗，排队挂号、就诊、付钱、拿药，来回跑了好几趟，从医院出来，才发现自己的手机被偷了，虽然当时确实很心疼，但并不后悔。经过这些事后，这些学生的训练比以前积极多了，进步也很明显，尤其是他们的家长对田径队的训练也更加支持，真是收获颇多。

我深信“严师出高徒”的古训，也欣赏“没有融入爱的教育是不成功的教育”的名言。我想用一句话来结束我的发言：“爱，是我们共同的语言。”只要我们付出了爱，我们将获得更多的爱。我感谢所有帮助过我的老师，我会把这种关爱延续到我的学生身上，因为爱与被爱都是非常幸福的。

第二篇：师德座谈会老师发言稿

师德座谈会材料

如何做学生喜欢的老师

八年组 杜娟

学校评选“学生最喜欢的老师”，出乎意料地我当选了，感觉自己做得并不好，拿这个沉甸甸的大奖真有点受之有愧。感谢所有喜欢我的学生，感谢举办这次活动的领导，感谢十多年来接纳了我、培养了我的学校！

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，一直是我追求的目标。老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是她的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。比如说弯下腰来捡起学生掉在地上的笔这样的一些小事„„教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。除此之外我们还应该做到平等、尊重、沟通几个方面，下面就简单谈一下我的看法。

一.师生平等

传统的教育观念中，老师就是老师，学生就是学生，不能相提并论。但从教学实践中，我们可以感受到，亦师亦友的师生关系，使得师生关系更为融洽，更能取得教育教学效果。同时，这样的老师更能得到学生的认可。所以我一直把自己和学生摆在一个平等的位置上，摆在同一水平线上。在师生间建立起民主平等的关系，这样就能营造出宽松和谐的良好氛围，学生就不会畏首畏尾。学生觉得你是可信的，你是可倾诉的，他们就能喜欢上你。

二.尊重学生

要尊重学生受教育的权利，不能随便剥夺学生的这种权利。课堂上要成分尊重每一位学生，给学生相同的关注，不能让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。尊重学生的人格，面对复杂的学生，我们应该承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于后进生，我们更应该正视这个现实，尊重学生的个体差异，从理性的态度来对待“后进生”，用耐心和爱心来感染、教育他们。

给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。尊重学生，民主相处，使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。

三.善于沟通。

十四五岁的年纪，容易躁动，容易愤怒，容易被诱惑，更有着强烈的逆反心理，在尊重的前提下，我们还要学会理解和沟通。粗暴的干涉和枯燥的说教起不了的任何作用，我把学生都当着自己的小朋友，遇到高兴的事情也会和他们一起分享，他们也就很自然的把我也当成了朋友，有什么事情的话会找我来聊，有什么困难也会向我寻求帮助。

“让学生喜欢我的学科，让学生喜欢我的为人，让学生喜欢我的课堂，今生足矣。”在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，加强学习，以名师为榜样，取人之长补己之短，争取使自己更趋完美，成为真正意义上的、最受学生喜欢的老师。

谢谢大家！

第三篇：师德演讲《做一个心中有爱的老师》

做一个心中有爱的教师

我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅能力出众，最重要的是要有爱心，要做一名心中有爱的幼儿教师。爱有时也是一个比较抽象的字，看不见摸不着，只靠心灵交汇的那一瞬间，爱到底在哪里呢？

爱藏在点点滴滴的记录中

在准备演讲稿素材的时候，我翻看了之前写的一些个案追踪及教育笔记，发现记录的都是原来班上最调皮、最让人头疼的孩子，记录里的点点滴滴反映出在教育孩子时的用心与耐心，经过时间的沉淀，回头看看，是多么宝贵的心路体验呀。当一个孩子从大家公认的坏孩子转变成为一名优秀的好孩子，这真的是我从未有过的幸福体验。其中有一篇写的是牛牛的故事，这个孩子是一个单亲家庭，妈妈怀孕的时候父母就离婚了，从小跟着姥姥带大，特殊的家庭情况造就了特殊性格的牛牛。刚入小班的时候横行霸道，没有一个人愿意和他玩。当玩找朋友的游戏时，我主动到牛牛身边，拉着他的手说：你是我最好的朋友；当他衣服穿不上的时候，我也主动到他身边帮助他；当新的游戏开始时，作为特殊奖励，我让他来做小老板等等，从我的追踪记录中发现我用了近半年的时间帮助他融入到集体环境，能够友好的和同伴一起玩。这仅仅是第一步，面对牛牛做事冲动，自我为中心的性格，进入中班后我又开始跟进的观察、记录、寻找方法、不断思考解决策略，又是一年过去了，牛牛能沉稳的上课、积极回答问题，游戏时能谦让别人，还能主动帮助别人搬运器械，当不小心碰到别人时也学会了道歉；大班，牛牛又面临着争强好胜，好不服气的性格，接着通过组长竞选，让他接过管理纪律的任务；在运动项目中得到冠军，给他一个大大的拥抱；游戏活动中发现他是玩电子积木的高手，于是让他当小老师教给小朋友学本领等等，心路成长上的陪伴一坚持就是三年。在他们毕业很久之后，我似乎慢慢的淡忘了曾经做过的事情，就在去年我们在毕业三年后重新相聚在一起，牛牛妈妈和我聊了很多，最多的是牛牛在学校表现很好，都是班长了！听到这里，我是发自内心的安慰，终于没有辜负家长对我们的信任，三年的心血也有了回报，这也让自己非常有成就感。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。像如这样的案例还有很多像文文、小杜、祥祥、冠林等等，每当翻开一篇，就像是面对自己孩子长大的故事那样，触及心灵深处最柔软的地方，爱于无形，从一份份沉甸甸的记录中也感受对孩子浓郁郁的爱，就如高尔基说得：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”

爱隐在善解人意的小事中

我深深的相信：老师就是孩子的一面镜子，你付出多少，孩子就会回报给你多少。孩子是很纯真、很单纯的存在，在一些不经意的小事之中，你的善解人意就会给他送去温暖。周二下午离园前，二甲突然到我身边抱着我，和我说：“老师再见！”，有了解过的可能知道二甲是一个非常男人的男孩，给人的感觉一般不会去做这些很暖心的事情，这样突然间的拥抱，弄得我很茫然。后来，我想了想可能是午睡时的故事，让二甲从真心里接受了我。中午值班的时候，孩子们都在准备睡觉，只有二甲睡不着嗓子里还发出不舒服的声音，我轻轻过去问了二甲：“怎么了，有哪里不舒服？”二甲说：“嗓子里有痰咳不出来。”我就让他去厕所咳嗽一下，之后还是没管用，听着孩子的声音，真的很难受，于是我又给二甲端了半杯水，让他喝上润润喉，过了一会症状减轻了不少，一会儿二甲就进入梦乡了。就这么一件小事，没想到记到了孩子心中。

孩子就是孩子，如果你给与他想妈妈一样的关怀，他也会像自己的孩子一样依恋你、喜欢你，就像中二班的曦曦，全级部闻名的孩子，在座的也有老师认识他，那么调皮、捣蛋、无组织、无纪律、无规矩的孩子，有一天区域活动时不经意间冒出：“妈妈，你去和我玩猴子吧！”在震惊之余，也是让我感到对曦曦爱的教育产生了作用。每当曦曦犯错或是做得不对时，我和他聊天的时候都会揽到我的怀中，慢慢和他讲道理，和他说一说老师对他的担心，做约定的时候会和他头碰头，用对待情人一样的目光注视着他；当曦曦终于能安静的坐在集体中上课的时候，我会立刻表扬他的进步；当他孤单，没有朋友一起玩的时候，我也会和他一起探索游戏的乐趣。虽然，我和曦曦只有短短的三周，但是曦曦对老师产生了浓浓的依恋之情，就在我离开中二班的那个下午，曦曦到门口恋恋不舍的问我：“老师你去哪里呀？”“老师你什么时候回来呢？”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。

我很喜欢《超级演说家》中刘媛媛说的一段话：你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生！在这里我还想加上一句：如果你一辈子都在爱孩子，那你的一生就是幸福的一生！让我们尽情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行！

第四篇：师德演讲稿《做一辈子的老师爱一辈子的学生》

师德演讲稿：

做一辈子的老师爱一辈子的学生

冷集二中；谢莹莹

尊敬的领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《做一辈子的老师爱一辈子的学生》。

首先我感谢大家对我的厚爱，让我能有机会在此表达我的思索与

感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对教育大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不

够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗爱心，和向孩子们无限敞开的胸怀。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子

王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗

真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质。

弹指一挥间，十几年过去了。当年年轻气盛的我已经成长为像

模像样的“老教师”。用别人的话说，走在大街上，人们一看就知道是

个教书的。我不知道她们的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是

经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘

为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还

是讽刺，我依然将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志

“做一辈子的老师爱一辈子的学生”。

关爱学生，说起来容易，做起来难。随着 经济的发展，社会的进步。我们学校的大部分学生的家长外出打工，都没有时间陪护监管自己的孩子。只是一味的挣钱，孩子的零用钱多了，可是亲情少了。他们经常拿着家里的钱。成帮结伙的乱花，买零食吃，去网吧玩游戏。甚至打群架，造成学习成绩下降，看到这些，我就尽量多呆在学校不回家，让自己有更多的时间来陪伴他们，关爱他们，找他们谈心，留他们在学校写作业，和他们一起做游戏，衣服破了，我给他们补，生病了，我给他们端水喂药。在他们的父母不在身边的日子里，我用老师的爱代替母爱，父爱。2009年那年，我发现自己的左腰部老是的疼痛，我想可能是老师的职业病，就每天吃两片止痛药坚持上课。这样过了一段时间，这种疼痛越来越严重，同事们都劝我去检查一下，2010年我就到医院去检查，经检查医生诊断：左肾多发性结石，结石大大小小多达一百多颗，并严重积水，必须马上手术，否则将要失去左肾。无奈之下只得住院，做了经皮肾静手术，手术后医生建议休息两个月。当时，学生们正接近升学考试，我想到班上的学生都在等着我，此时住院换老师必定要影响考试成绩，还有那些留守的学生，他们需要老师的陪伴和关爱，出院后的第二个星期我就走上了讲台。朋友们都劝我多体息一阵子再上班，我笑笑说，我这个人呀就干活的命，不上班心里总是不踏实。我离不开我的工作，离不开我的学生。现在我每天都穿梭在校园里，忙碌着，快乐着。

以上是我多年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。我奉献，我快乐！我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：师德师爱

什么是师爱

想成为一位名师是大多数教师毕生的追求，成为名师人师的关键是要有高尚的师德和伟大的师爱。前苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”在我国古代也有“爱施者，仁之端也”。事实上也是如此。孔子能成为“万世师表”不就在于他对学生实施“仁爱”吗？陶行知先生能成为一代伟大的教育家不就在于他对学生“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心吗？“大别山师魂”汪金权不就是他把全部师爱倾注于大山深处那些贫困学生吗？所以要成为一位名师必须具有伟大的师爱和高尚的师德。那什么是师德和师爱？怎样实施师爱？师爱与师德是什么关系？为什么说师德的魅力在于师爱？

要懂得师爱，首先要知道什么是爱。所谓爱就是指：人们对人或事的一种深厚诚挚的情感，也是人们对某些人和事的宽容、理解和支持，它是不带有任何私利的奉献行为。那什么是师爱呢？我认为：师爱就是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高情感，是教师以其奉献牺牲的方式与学生密切相处并在相处中完善自己、完善学生的教育活动。正如赵朴初先生所说的：“历尽艰难曾不悔，只是许身孺子”的崇高师德境界。所以我认为师爱是人世间最崇高、最伟大、最真诚、最无私的大爱。古往今来有很多名师人师用自己的行动诠释了它。孔子在他贫病交加、饥寒交迫、报国无门的绝境中仍带领弟子周游列国传经讲学，这就是最好的师爱；近代的武训为办学、为育人他沿街乞讨，见人下跪募捐建校这就是师爱；还有我们当今的谭千秋当山崩地裂之时用自己的生命保护了四个学生的生命；徐本禹把自己的青春热血奉献给贵州贫困山区的孩子们。这些都是对师爱最完美的回答。师爱是人间的大爱。