小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词（本站推荐）

第一篇：小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词（本站推荐）

小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词

小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词

（开场白）

甲：尊敬的各位领导

乙：尊敬的各位来宾

丙：敬爱的老师们

丁：亲爱的同学们

合：大家下午好！（掌声）

甲：我是主持人万xx。

乙：我是主持人周xx。

丙：我是主持人张xx

丁：我是主持人李xx

合：今天，由我们主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

丙：送走了五月的草长莺飞

丁：迎来了六月的丽日骄阳

甲：晓xx冰莹，花红柳翠！

乙：暖风拂面，笑语盈盈！

甲：今天，是个特殊、美好的日子。

乙：今天，是难忘、幸福的一天。

丙：今天，我们在这里隆重聚会，丁：欢庆这一年一度的国际儿童节!

丙：庆六一盛典，庆佳节良辰！

丁：与歌舞相伴，与经典同行！

甲：和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；

乙：和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。

丙丁合：官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始

甲乙合：让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）

（主持串词）

甲：谢谢李校长热情洋溢的讲话！

乙：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。

丙：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化；

丁：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

甲：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

乙：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

丙：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，丁：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

甲：今天，我们欢聚在官薛小学，诵读千古美文，传承华夏文明；

乙：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

甲乙合：诵读中华经典，传承人类文明！

丙：雅言传承文明

丁：经典浸润人生

丙丁合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）

甲：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。

乙：出场的顺序依次是：二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，四（1）班团体、四（2）班团体、三年级团体

丙：四（1）班个人，四（2）班个人、三年级个人；六年级团体、五（1）班团体、五（2）班团体、丁：六年级个人、五（1）班个人，五（2）班个人。首先出场的是二年级团体。

1、《雷锋叔叔你在哪里》

甲：雷锋，一个永远响亮的名字；

乙：雷锋，一块依然闪光的丰碑。

甲：有春风的地方就有雷锋；

乙：有爱心的地方就有雷锋。

甲：让我们顺着弯弯的小路，去寻找雷锋的足迹吧！

乙：请欣赏由二年级同学集体诵读的诗歌《雷锋叔叔你在哪里》。请一年级团体做好准备。掌声有请二年级团体。

2、《三字经》之

三、之四

丙：感谢二年级同学为我们带来的诗歌朗诵，请评委老师打分。

丁：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 ；

丙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

丁：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。

丙：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂„„

丁：“经子通，读诸史。”我们知道什么是灿烂文化；

丙：“考世系，知终始。”我们懂得什么是悠久历史！

丁：经典长盛不衰，经典百读不厌。

丙：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

丁：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》之

三、之四。请二年级文昭怡同学做好准备。掌声有请一年级团体！

3、《我们的教师》

甲：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委老师为一年级团体打分。二年级同学集体诵读最后得分为（）

乙：是谁把雨xx撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？

甲：是您，老师，您是一位伟大的园丁！

乙：我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的！

甲：老师！您辛苦了！

乙：我们向您致以崇高的敬意！

甲：让我们感谢“我们的教师”。请同学们聆听二年级文昭怡同学诗朗诵《我们的教师》。

乙：请一年级尹轩、胡可喧同学做好准备。有请二年级文昭怡同学，请大家掌声欢迎!

4、《快乐的节日》

丙：谢谢二年级文昭怡同学为我们带来的诗文朗诵，请评委为二年级文昭怡同学打分。一年级同学集体诵读最后得分为（）

丁：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。

丙：她如春的乐章，是美的咏叹。

丁：小鸟在前面带路，丙：花儿向我们点头，丁：唱啊，跳啊，我们一起度过这快乐的时光。

丙：请欣赏一年级尹轩、胡可喧诗歌朗诵——《快乐的节日》。四（1）班团体做好准备。

丁：有请一年级尹轩、胡可喧同学登场。请大家欢迎!

5、《少年强》

甲：感谢一年级尹轩、胡可喧同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级尹轩、胡可喧同学打分。二年级同学个人诵读最后得分为（）

乙：同学们，当我们欢度节日的时候，可曾想过先辈对我们的期望？

甲：少年强，心飞扬；

乙：情无疆，义坦荡。

甲：少年强则国强；

乙：少年富则国富。

合：我的渴望，我的荣光！

甲：请欣赏四（1）班同学集体朗诵——《少年强》。四（2）班同学做好准备。

乙：掌声有请四（1）班团体出场！

6、《明日歌》

丙：感谢四（1）班团体为我们带来的经典朗诵，请评委为四（1）班团体打分。一年级同学个人诵读最后得分为（）

丁：时光匆匆，不舍昼夜；

丙：日月如梭，白驹过隙。

丁：昨日已不再来，丙：今天正在继续。

丁：春去秋来，明日几何？

丙：让我们一起来欣赏四（2）班表演的伴舞诗《明日歌》。

丁：三年级同学做好准备。掌声有请四（2）班团体！

7、《拜新月》《遗爱寺》《嫦娥》《千字文》

甲：谢谢四（2）班团体为我们带来的古诗文经典朗诵表演，请评委为四（2）班团体打分。四（1）班同学集体诵读最后得分为（）

乙：少女拜新月；嫦娥悔偷药；

甲：泉声鸟语遗爱寺，弄石寻花白乐天；

乙：天地玄黄，宇宙洪荒。

甲：寒来暑往，秋收冬藏。

乙：请欣赏三年级为我们献上的团体朗诵《拜新月》《遗爱寺》《嫦娥》《千字文》。

甲：四（1）班孙琪丹做好准备。掌声有请三年级团体代表登场！

8、《少年行》《架上鹰》《征夫怨》《马嵬》

丙：感谢三年级团体为我们带来的古诗朗诵，请评委为三年级团体打分。四（2）班同学集体诵读最后得分为（）

丁：架上鹰的远大理想，何时能实现？

丙：三十万的征夫恨怨，该向谁诉说？

丁：石壕村的生离啊，远胜马嵬坡死别！

丙：看咸阳游侠，英姿飒爽。雄心共豪情齐飞的，将士与战马同征。

丁：接下来请欣赏四（1）班孙琪丹同学，古诗朗诵《少年行》《架上鹰》《征夫怨》《马嵬》。

丙：四（2）班个人代表做好准备。掌声有请四（1）班孙琪丹同学闪亮登场！

9、《长歌行》

甲：谢谢四（1）班孙琪丹同学为我们带来的经典诗歌朗诵表演，请评委为四（1）班个人代表打分。三年级同学集体诵读最后得分为（）

乙：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。

甲：所以，古人常叹，人生易老，韶华易逝。

乙：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。

甲：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。

乙：下面请欣赏由四（2）班给我们表演《长歌行》。

甲：三年级栗文、张诗颖做好准备。掌声有请四（2）班代表张xx、李xx同学登场！

10、《六一的歌》

甲：感谢四（2）班代表为我们带来的《长歌行》诗歌朗诵，请评委为四（2）班代表打分。四（1）班同学个人诵读最后得分为（）

乙：“六一”的歌声，为什么这样动听?

甲：“六一”的孩子们，为什么这样欢畅？

乙：你知道，他知道，大家全知道。

甲：全世界少年们的节日已经来到，合：全世界最天真的节日就在今朝。

乙：下面请欣赏三年级栗文、张诗颖同学诗朗诵《六一的歌》。六年级同学做好准备。

甲：掌声有请栗文、张诗颖同学登场！

11、《中华少年》

甲：谢谢三年级栗文、张诗颖同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为他们打分。四（2）班同学个人诵读最后得分为（）

乙：我是冰山上的雪莲； 甲：我是海风中的乳燕； 乙：我是蓝天下的雏鹰； 甲：我是黄河边山丹丹。

乙：我是神州大地的希望，合：我们是中华的少年！甲：我们为祖国拥有丰富的资源、灿烂的文化而骄傲；

乙：我们为祖国拥有悠久的历史、美好的未来而自豪。

甲：接下来请欣赏六年级团体表演的《中华少年》。

乙：五（1）班团体做好准备。掌声有请六年级团体闪亮登场！

12、《沁园春·长沙》

丙：感谢六年级团体为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为六年级团体打分。三年级同学个人诵读最后得分为（）

丁：恰同学少年，风华正茂。

丙：看万山红遍，层林尽染。

丁：诗人毛泽东，书生意气，挥斥方遒。

丙：领袖毛泽东，指点江山，激扬文字。

丁：一篇长沙，大气包举；

丙：一曲沁园春，情采飞扬。

丁：请欣赏五（1）班同学为我们朗诵《沁园春·长沙》。请五（2）班同学作好准备!

13、《中华少年》

甲：谢谢五（1）班团体为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为五（1）班团体打分。六年级同学集体诵读最后得分为（）

乙：不期望脚下阳关道，甲：不幻想头顶艳阳天，乙：不迷恋蜜罐温床，甲：不忘记战歌飞旋！

合：要谱写中华更璀璨的诗篇！

乙：下面请欣赏五（2）班同学给我们表演《中华少年》。

甲：请六年级周xx同学作好准备!掌声欢迎五（2）班团体登场！

14、《岳阳楼对联》

丙：感谢五（2）班为我们带来的诗歌朗诵，请评委为五（2）班打分。五（1）班同学集体诵读最后得分为（）

丁：洞庭天下水

丙：岳阳天下楼

丁：一楼何奇？两千年湘楚文化尽收眼底；

丙：诸君试看：八百里洞庭风光一览无遗。

丁：名楼风景好，丙：唯楚英才多。

丁：眼前忧乐谁无意，丙：天下江山此最雄。

丁：请大家用热烈的掌声，有请六年级周xx同学，为我们献上《岳阳楼对联》！请五（1）班高冰同学作好准备!

15、《海燕》

丙：谢谢六年级周xx同学为我们带来的名联朗诵表演，请评委为六年级周xx同学打分。五（2）班同学集体诵读最后得分为（）

丁：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

丙：在乌云和大海之间，海燕高傲地飞翔。

丁：暴风雨！暴风雨就要来啦！

丙：让暴风雨来得更猛烈些吧！

丁：高尔基的《海燕》，是无产阶级文学的开山之作。

丙：它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。

丁：他以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”给予了最真挚、最热忱的赞颂！

丙：请欣赏由五（1）班高冰同学表演的散文诗《海燕》。请五（2）班团体作好准备!

丁：掌声有请五（1）班团体登场！

16、《满江红•怒发冲冠》《念奴娇•赤壁怀古》

丙：感谢五（1）班同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为五（1）班团体打分。六年级周xx同学诵读最后得分为（）

丁：三十功名尘与土，丙：八千里路云和月。

丁：精忠报国，何时朝天阙？

丙：大江东去，浪淘尽英雄！

丁：早生华发君莫笑，丙：风流人物在今朝。

丁：壮志未酬武穆恨，丙：风流倜傥东坡才。

丁：接下来请欣赏五（2）班个人表演的诗朗诵《满江红•怒发冲冠》《念奴娇•赤壁怀古》。

丙：请大家用热烈的掌声欢迎五（2）班个人登场！五（1）班同学集体诵读最后得分为（）

甲：感谢五（2）班个人精彩的表演！谢谢！

乙：歌声悠扬绵长，甲：舞姿婀娜盈盈。

乙：听，莫等闲，白了少年头，空悲切。多么发人深省啊！

甲：看，江山如画，多少豪杰竞折腰！我们感慨万千！

乙：今天我们坐在这里决不仅仅是诵读经典，更重要的是感受民族精神带给我们的力量和启迪!

甲：下面我宣布休息10分钟。

（播放《同一首歌》音乐）

乙：下面有请李校长宣布本次活动的结果。

（结束语）

甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

丙：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

丁：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

甲：我们在诵读中感受美文经典！

乙：我们在回味中享受诗情画意！

丙：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；

丁：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。

甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳！

乙：愿五千年文化的血脉永久传承！

丙：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

丁：谢谢同学们的精彩表演！

甲：谢谢各位领导、老师的悉心指导！

乙：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！

合：官薛小学第五届中华经典诗文诵读表演赛到此结束。再见！

第二篇：中华经典诵读串词

中华经典诵读串词

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！A：中国是一个诗歌的国度，B: 从《诗经》到《楚辞》，A：从陶渊明到“建安七子”，B: 从唐诗到宋词再到元曲，A：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，B: 辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。A：我们读过《三字经》，B：背过《唐诗三百》，A：诵过《诗经》，B：吟过《宋词》，A: 听过《元曲》，AB：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》…… A：一点一滴，B：一字一句，AB：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。B：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐； A：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。B：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情； A：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。AB:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始！刘：巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三（1）班同学为我们朗诵的《关山月》。2 《短歌行》

刘：接下来，让我们跟随五（2）的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。

３ 刘：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

李：这是一个承前启后的时代。刘：这是一个日新月异的时代。李：这是一个继往开来的时代。

刘：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。李：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。

４ 李：它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来，让我们同一１班同学一起品味《三字经》的独特魅力。５ 刘：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。下面，请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。刘：友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链；

李：友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；

刘：友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景；

李：友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。

刘：请欣赏六（1）班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。7 李：感受“种豆南山下”平淡口语，体味“带月荷锄归”的优美画面。有请三（2）班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。８ 刘：怒发冲冠 激荡豪气冲霄汉

李：仰天长啸 发出人生的感叹 刘：精忠报国 一腔赤诚 李：英雄气概 儿女情长

刘：下面请五１班带来的朗诵《满江红》。李：有请 刘：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。李：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

刘：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；

李：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏一２班的《古诗串烧》。刘：诗是语言的精华，词是情感的迸（beng去声）发。

李：一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。

刘：诗词凝聚了人类所有的情感，诵读诗词就是品味人生。

李：数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。12 刘：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听二１班同学带来《明日歌》。李：下面请欣赏二（2）为我们献上的《唐诗联唱》。14 李：人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。

刘：这是历史的回声，它从遥远的过去传到现在和将来，李：请欣赏参赛四２班同学为我们带来的《水调歌头》 15 李：孤篇压全唐 盛唐第一诗

刘：春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家

李：上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》

刘：下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。

结束语：

AB:思无尽，诗无尽。

B:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园！A:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫！B：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。A：历览千载辉煌地，B；长歌浩叹唱古今。

A：我们是传统文化的后来人，B；我们又是文化香火的传承人。

A：这些诗句，将从我们的少年时代开始，B：伴随我们人生的全过程-------A：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。AB:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。

第三篇：小学中华经典诵读表演赛主持词专题

小学中华经典诵读表演赛主持词

小学中华经典诵读表演赛主持词

（开场白）

男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家下午好！（掌声）男：我是五年级学生万XX。女：我是五年级学生刘XX。

合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）

女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：

1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）

男：

2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

女：

3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

男：

4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

男：过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）

男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。男：秋读书，玉露凉，钻科研，学XX章。女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化； 女：源远流长的经典诗XX，是历史长河中经久不衰的瑰宝。男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史XX化； 女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 女：对话圣贤，我们感受千年XX字的力量。

男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典； 女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。男：与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典； 女：与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗XX诵读活动； 女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌； 女：我们走进经典，让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。男：今天，我们欢聚在XX小学，诵读千古美XX，传承华夏XX明； 女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。合：诵读中华经典，传承人类XX明！

男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）

女：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。男：出场的顺序依次是：二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，三（1）班团体、三（2）班团体、三（1）班个人、女：三（2）班个人，四（1）班团体、四（2）班团体、四（1）班个人、四（2）班个人，男：六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。

1、《笋芽儿》

女：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境； 男：春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。

女：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；男：让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由二年级同学集体诵读的美XX《笋芽儿》。请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。

女：感谢二年级同学为我们带来的美XX朗诵，请评委老师打分。

2、《三字经》之一、二

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化 ； 女：华夏源远流长的经典诗XX，是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻； 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。女：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂„„

男：经典长盛不衰，经典百读不厌。女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗XX同学做好准备，掌声有请一年级团体。

女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。男：二年级团体的美XX朗诵最后得分为（）。请大家鼓掌!

3、《妈妈的爱》

女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。男：不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，女：妈妈的爱是清凉的风，男：妈妈的爱是遮雨的伞，女：妈妈的爱是滴落的泪，男：妈妈的爱是责备是鼓励„„ 女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王XX同学做好准备，有请二年级栗XX同学。请大家欢迎!

男：谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵，请评委为二年级栗XX同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

4、《春晓》

女：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。男：她如春的乐章，是美的咏叹。

女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；

男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！

女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王XX同学登场。请大家欢迎!

男：感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王XX同学打分。二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

5、《太阳是大家的》

女：风雨送春归，春来春又去。

男：但春天的快乐和希望却永远挥之不去。

女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

女：请听三（1）班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。

男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

6、《望天门山》《浣溪纱》《千字XX》之一《百家姓》之一 女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山； 女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。男：天地玄黄，宇宙洪荒。女：寒来暑往，秋收冬藏。

男：中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。

女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！

男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。

女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

7、《咏柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔； 女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。男：剪刀春风裁细柳； 女：万紫千红总是春。

男：父书空满筐，母线尚萦襦。女：向来多少泪，都染手缝衣。

男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！

女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

8、《百家姓》 男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

女：中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。男：我是谁？我从哪里来？

女：有姓氏，我们才能寻根问祖； 男：有姓氏，我们才好追根溯源。

男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感； 女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。

男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。

女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！

男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

9、《增广贤XX》之一、二、三

女：最是书香能致远，书香伴我们一路远行； 男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬。男： 读了增广会说话，女：读了幼学走天下。

男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！

女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美XX朗诵《百家姓》，最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化； 女：源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年，生生不息。男：静静的春夜，喜雨润物； 女：煦煦的东风，泗水寻芳。

男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！

女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》 男：敬亭山独对怀才不遇的李白； 女：湖光秋月的君山岛宛若青螺； 男：绿水红花的好江南何人不忆？

女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！

女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》 男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅； 女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受； 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：请欣赏四（2）班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何XX同学作好准备!

女：谢谢四（2）班王XX同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王XX同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

13、《木兰诗》

男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。

女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；

男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。

男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周XX同学作好准备!女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

14、《过零丁洋》《我想》

男：女子可胜男,巾帼赛须眉。

女：告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

女：XX天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活； 女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐； 男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

女：请大家用热烈的掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!

男：谢谢五年级周XX同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

15、《游子吟》

女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。男：这是一个多么温暖的词语！女：这是一个多么柔美的词语！男：这是一个多么伟大的词语！

女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间； 男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；

女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备!掌声有请！

女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周XX同学诗朗诵最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

16、《七律•长征》《长歌行》

男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想； 女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。

男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展； 女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。男：长征壮举让世人惊叹, 女：长征精神永世流芳。

男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。

男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律•长征》《长歌行》。女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！

男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！女：歌声悠扬绵长，男：舞姿婀娜盈盈。

女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！

男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（）。

男：五年级同学的团体诵读最后得分为（）。请大家掌声鼓励!

（播放《同一首歌》音乐）

女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。

（结束语）

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典； 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男：我们在回味中享受诗情画意！女：我们在诵读中感受美XX经典！

男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔； 女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 女：吟诵经典，让华夏XX化撑起我们人格的脊梁。男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。男：愿中华诗XX艺术之花永远芬芳！女：愿五千年XX化的血脉永久传承！

男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！女：谢谢同学们的精彩表演！

男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！

女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！

合：XX小学第四届中华经典诗XX诵读表演赛到此结束。再见！

2015/6/1

第四篇：论语诵读展示主持串词

论语诵读展示主持串词

书声琅琅，开卷有益。经典美文朗诵是我们北斗学子的强项，历年在深圳读书月比赛屡创佳绩，朗诵成了我们北斗的一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月，北斗的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《北斗人文星》的照耀下，诵经典，学做人。孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。

在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，也借此表达我们北斗人对我们尊贵的客人——评估组专家的热烈欢迎！

下面有请五六年级给我们朗诵《笠翁对韵》。“羹对饭，柳对榆。短袖对长裾”„„

有人说学了《笠翁对韵》，吟诗作对不用愁，好，感谢五六年级的大哥哥大姐姐给我做了一个很好的示范，接下来由三四年级的同学给我们展示《论语》„„

“子曰：学而时习之，不亦说乎？”

《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。同学们，学了《论语》修身齐家治国平天下便有了很好文化根基。由《论语》派生出来的经典有很多，《弟子规》可以说是《论语》的一个有名的弟子，下面请欣赏一二年级的小朋友的《弟子规》„„

“弟子规，圣人训”„„

同学们，《弟子规》就是古代的学生守则，我们的小朋友已经知道《弟子规》，不仅是用来读的，更重要的是要做，要践行。

“古韵书香，伴我成长”是我们三年级一个班的班级共同宣言。我们学校有个班，叫“古韵书香”班。这个班，在班主任和其他科任老师的带领下，班级文化搞得有声有色，经典诵读方面更是特色鲜明，成语接龙、诵读、吟诵，样样行，下面让我们来一睹他们的风采吧。有请古韵书香班，三（3）班的孩子们展示„„

口才文才从诵读开始，素质气质自经典升华。希望同学们，珍惜人生美好的读书季节，积极诵读经典，浸润经典，诗书作伴，阳光成长。

第五篇：中华经典诵读展示串词

“中华经典诵读展示”串词 甲：尊敬的各位领导各位老师； 乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：渊远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 丙：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。丁：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受 戊：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。己：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人。女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

第一章《论语》

甲：因为经典所以诵读，乙：因为经典所以传唱，丙：孔子是春秋时期的大思想家，丁：他一生弟子数千名，戊：他的教育思想至今被世人所传颂，合：这就是世代传送的《论语》

第二章《增广贤文》 甲：千古流传，教育了一代又一代的莘莘学子，乙：千古传颂，铸就了一批又一批的栋梁之才，丙：品读《增广贤文》我们闻到了“德”的清香，丁：品读《增广贤文》我们悟到了“行”的高尚，合：我们践行《增广贤文》尊师敬长，塑造美丽人生。甲：玉不琢，不成器，乙：人不学，不知义，甲：品读经典，我们受益无穷，乙：勤奋学习，我们走向成功，合：让我们一起诵读《劝学》

第三章《古诗词》

甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作内涵深刻，意存高远，乙：古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。

丙：独占高楼，拍遍栏杆，岳飞一曲《满江红》诠释了爱国者的真谛。

合：读《满江红》，思岳将军。

甲：母爱是涓涓细流，它懂得化春风浸润万物于无形之间。乙：母爱是浩浩大江，它承载得起所有的甘苦与辛酸！丙：母爱是滔滔海洋，它装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》