复旦大学考研之发展历程介绍(范文)

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第一篇:复旦大学考研之发展历程介绍(范文)

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复旦大学考研之发展历程介绍

研究生招生

复旦大学把发展研究生教育视为建设世界一流大学的关键。复旦历来十分重视研究生教育,在中国研究生教育史上曾实现过三个“率先”。1923年,复旦大学心理学院在中国率先开始研究生教育;1949年,复旦率先在全国公开招收研究生;1977年,复旦又在全国最早恢复研究生招生。1984年,复旦大学和上海医科大学成为全国首批建立研究生院的高校。

复旦大学是我国研究生培养的一个重要基地。经过国家10次学位授权审核工作之后,复旦大学逐步完善了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类的研究生培养和学位授权体系。目前,学校培养的科学学位研究生共涉及43个一级学科,其中博士学位授权一级学科点35个;培养的专业学位研究生涉及博士专业学位授权点2个,硕士专业学位授权点24个。1977年至2012年底,累计招收学历教育研究生7.02万人,其中博士生1.84万人、硕士生5.12万人;已累计授予博士学位1.23万人、硕士学位5.16万人。

近年来,复旦始终以“提高研究生培养质量”为核心,不断调整和完善高层次专门人才的成才机制,努力营造浓厚的学术氛围,激发研究生的科研创新能力,促使研究生成为学校科研工作的生力军。截至目前,复旦共获得全国优秀博士学位论文55篇,在全国高校中位列

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1912年~1916年,共培养大学预科毕业生十五人,中学毕业生一百五十人。其中著名的有张志让、孙越崎等人。

1917年,复旦公学升格,改名为私立复旦大学,下设文、理、商三科以及预科和中学部,首任校长李登辉。1937年抗日战争爆发后,学校内迁重庆北碚,1929年,复旦大学进行系科改组,增设新闻系、市政系、法律系、教育系,其时全校共有17个系,分属文、理、法、商四个学院。

1937年,复旦大学发展为具有文、理、法、商四学院,十六系科的大学。还附设有中学、实验中学各一所,义务小学二所。复旦大学已成为中国东南的重要学府。

1938年秋,复旦渝校陆续增设史地系、数理系、统计系、农垦专修科、园艺系、农场、茶叶组、农艺系等。

1940年秋,复旦渝校建立农学院。

1941年,改为“国立复旦大学”。

1946年,学校迁回上海江湾原址。

1949年,学校设立文、理、法、商、农五院20多个系(科)。鲁迅、郭沫若、邹韬奋、老舍、竺可桢、马寅初等著名学者曾到校演讲或任教。

1950年,复旦大学的海洋系并入山东大学,暨南大学的文、法、商三院,同济大学的文、法两院,以及浙江大学、国立英士大学的部分系科并入复旦大学。

1952年秋,复旦大学的法学院、商学院、农学院调出,分别成立了华东政法学院、上海财经学院和沈阳农学院(即沈阳农业大学);而华东地区的浙江大学、交通大学、南京大学、安徽大学、金陵大学、圣约翰大学、沪江大学、震旦大学、(上海)大同大学、光华大学、大夏大学、上海学院、中华工商高等专科学校、中国新闻高等专科学校等高等院校的文、理科有关院系并入复旦大学,学校由应用学科见长的高校变为文理综合大学,在解放初期享有“江南

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教育强国的希望,是中国人自主创办的

第二篇:湖南大学考研之院校发展介绍

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湖南大学考研之院校发展介绍

湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙,校区位于湘江之滨、岳麓山下,享有“千年学府,百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学,也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。现任党委书记刘克利教授,校长赵跃宇教授。

学校办学起源于宋太祖开宝九年(公元976年)创建的岳麓书院,历经宋、元、明、清等朝代的变迁,始终保持着文化教育的连续性。1903年改制为湖南高等学堂,1926年定名湖南大学,1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。中华人民共和国成立后,著名哲学家、教育家李达为新中国

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究中心、1个科工局国防重点学科实验室、5个教育部重点实验室、5个部省级工程中心、14个湖南省重点实验室、1个省工程实验室、4个湖南省高校重点实验室、3个机械工业重点实验室、17个湖南省省级社会科学研究基地。近十年来共承担各级各类科研项目近10000余项,获得国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖3项、国家科技进步一等奖1项、国家科技进步二等奖18项、中国高校人文社会科学优秀成果二等奖6项。

学校还建设有国家级大学科技园,在长沙高新区麓谷建立了产学研基地,建立了56个高水平校地企产学研平台,与32 个省(市,自治区)和上千家企业建立了产学研合作关系。

目前,学校已与世界上140所高校和科研机构建立了学术合作与交流关系,每年聘请的长短期外国专家达300多人次,有来自40多个国家和地区的各类留学生1000余人。与韩国湖南大学、加拿大里贾纳大学、美国科罗拉多州立大学合作成立了孔子学院,成为湖南省在海外建立孔子学院数量最多的高校。

学校校园占地面积153.6万平方米,校舍建筑面积113.33万平方米。拥有藏书620余万册,其中中外文数字资源本地镜像76TB。全网支持下一代互联网IPv6,万兆骨干地面有线网已覆盖所有的教学楼、办公楼和学生公寓,无线校园网已同步覆盖,校园网联网计算机达3万多台,出口带宽4.5G,结合移动技术实现多渠道的信息化教学、管理及服务,数字化校园已初见雏形。国家超级计算长沙中心正在筹建之中。

新中国成立以来,湖南大学的建设和发展得到了党和国家领导人的亲切关怀和充分肯定,刘少奇、华国锋、胡耀邦、江泽民、胡锦涛、朱镕基、温家宝、李克强等领导同志来到学校视察,留下了“湘楚人才的摇篮”、“惟楚有才,今斯更盛”、“千年学府,百年名校”等赞誉。

“麓山巍巍,湘水泱泱,宏开学府,济济沧沧;承朱张之绪,取欧美之长„„”历经千年沧桑的湖南大学,将继承和发扬岳麓书院优秀的教育和文化传统,遵循现代大学办学规律,重点突破,整体提升,改革创新,强化特色,为创建国际知名的高水平研究型大学奋勇前行,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗!

学校标识

校徽

中国农业大学校徽的色彩是植物的绿色,体现农业特点,象征生机勃勃蓄势待发。盾形代表坚固、稳重和持久;锹和犁的形态体现培养人才的治学理念。且从整体上表现“顶天立地”,上部象征进取和开放,下部表现面向社会的办学主旨。以手绘农科大校门和“1905”表示学校始源。以托举状的麦穗寓意托举农业未来的重任;麦穗和齿轮代表农科和工科;书本图案代表传播知识、培育英才,还象征翱翔的海鸥。

校歌

《金色的希望》

石顺义词、张伟曲

确定时间2005年7月

歌词:

(女)戴上我们的校徽,就怀揣一片绿色的向往。

(男)走进我们的课堂,就走进田野金色的希望。

(女)翻开我们的书本,就闻到五谷淡淡的清香。

(男)走出我们的校门,就担起天下饱暖和安康。

(合)啊,燕山脚下,书声琅琅。啊,桃李满园,天高地广。

今天我们在这里奋发向上,2页共2页

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明天我们从这里铺开那万里春光。

校风

团结、朴实、求是、创新

释意:

“团结”原意主旨是为了集中力量实现共同的理想或任务而联合起来。这里主要是指学校要有团结合作的精神风貌,就是要通过共同理想、共同目标凝聚广大师生员工信念,在学校中形成自由的学术氛围、和谐的人际关系、良好的协作机制,共同推进学校事业的不断发展。

“朴实”原意主旨为质朴诚实、纯真朴实。这里是寄寓中国农业大学学子继承民族优秀品质,在教学科研工作中作到朴实无华,体现出农大百年积淀的精神。

“求是”一语,最早见于《汉书·河间献王传》。唐代训诂学家颜师古曾注释为:“务得事实,每求真是也。”所谓“实事求是”就是指人们在占有大量、全面、系统的事实材料的基础上,研究和探索进而发现其中包含的客观规律性。“求是”就是要去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,尊重事实,真正把握事物内部的客观规律。

“创新”是现代科学精神的精髓。它被称作是“一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是发展的动力和教育的灵魂。

校训

解民生之多艰,育天下之英才

释意:

“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”是屈原《离骚》中的名句,其中所寓含了深沉的忧患意识和强烈的社会责任感,几千年来一直感动并激励着中国知识分子为国为民殚精竭智。“民生之多艰”是中国的农情,也是中国的国情,中国农业大学以农立校,国富民殷、强农为本,是中国农业大学的追求。数代农大人情系乡土,忧患苍生,为实现中国人千百年来的温饱和富庶之梦不遗余力。以“解”代“哀”,以此为己任的大气取代了原句中的悲戚之气,恰切地表现了中国农业大学有别于其他高校的独特性。

社团活动

据学校官网2014年8月信息显示,学校有75个学生社团,包含公益类、理论学术类、科技实践类、文化艺术类、体育类等多种类型。学校登山队的成员曾代表当代大学生成为奥运珠峰火炬手;农村发展研究会、挚友社被评为“全国优秀学生社团”。中国农业大学橄榄球队是中国大陆

第三篇:考研历程

考研故事:一帆风雨路三年 三战人大一朝成简单的几行字概括了李同学三年的考研历程,而期间所包含的感受和经历却不是简单的语句可以描述,是沉淀在我人生岁月中永不褪色的回忆,在此,跨考教育一起来和大家分享这位苦尽甘来的学子故事。

梦想起飞于坎坷之途

或许是因为年纪尚小,抑或是由于强烈名校情结,我尚未真正适应大学生活,便萌发了考研的念头,做起了考研队伍中的先行者。

大三上半年,我已经选择了报考的学校及专业,也安然地在自习室安家。因为我选择的是中国人民大学,报考的又是热门专业--经济学,这就注定考研路曲折坎坷。尽管那时我几乎每天都去自习室,但真正学到的东西很少,不过那时我很知足,因为我在走属于自己的路,殊不知自己定的目标高远,行动缓如蜗牛。转眼间,已是2007年。回校后,我找了固定座位,带着心中的执着开始了真正的考研复习。老实说,这一年的复习,我有过懈怠,但更多的是坚持。也正是从这一年,幼稚的我才体会到考研路上的艰辛。

这一年没有惊天动地的大事,更多的是在艰辛中上下求索。时间毫无顾忌,一路狂奔,从1月到1月,从6月到9月,然而考研要掌握的知识却未见成型。9月以后,任务和压力明显增加,每天都是紧张的复习。紧张之余,我会想起心理深深的考研情结,体会那种短暂的解脱,体会那种为理想而奋斗的充实快乐„„理想永远是美好的,现实却是残忍的,尽管曾经为考研做了那么多铺垫,尽管为之付出了艰辛的努力,我还是没资格做人大的研究生。为了逃避考研失败的现实,我决定暂时找工作。幸运的是,通过校园招聘会,我找到了一份北京的工作。3月底,我便第一次踏上开往北京的列车。

工作乏味但有收获,待遇也不错。如果我不曾考过研,不曾为理想奋斗过,我会一直工作下去,但我是一个追求理想的人,是一个彻头彻尾的考研人,没有理由就这样放弃自己的理想之路。4月底,我只身去了人大,在校园中徘徊了两个小时,买了两幅字、一支笔,然后便匆匆离去了。虽然心中感觉人大也不过尔尔,但我还是希望能到人大读研。回到公司,我决定辞职,随后便返回石家庄准备新一轮的考研复习。

回到学校,穿梭在校园中,我不自觉地站在A教面前,仰望自己奋斗了一年的自习室和属于自己的那个角落,心中有说不出的凄凉。毕业答辩结束后,全班同学一起吃散伙饭,喝了离别酒,四年的大学生活就这样结束了。回望我四年的大学路,只有两个字格外醒目:考研。

受伤的白鸽仍坚持飞翔

2008年6月初,我开始了第二次考研复习。

至今我仍记得辞职回校时对自己和家人说的一句话:既然我辞职重考,肯定有信心拿下人大。那时的我,唯一不缺的就是自信。回到熟悉的教学楼,我在B教5楼找了一间个自习室,没再去A教510,试想换一个环境,或许复习的心情和结果会不一样。

伴随着第二次考研的是每天十几个小时的复习、无数的练习题,还有挥之不去的考研情结。我按部就班,踏踏实实的走过。直到临考前,我对自己还是颇为自信。这一路走来,我又认识了不少研友,大家不时地讨论问题、交流观点,也算是考研路上的小风景。第二年的复习生活仍旧很有规律:白天学习,晚上跑步锻炼。一切很平静,没有波澜,而我却希冀在平静中爆发,为此,我不敢懈怠,日日坚持,只为等待来年的春暖花开。2009年1月10号,我再次踏进了研究生考试的考场,然而我却在煎熬中度过了两天,毕竟考得不算顺利。考完后,我有些失望,但我还是心存希望,但在看到成绩的一瞬间,我知道今年梦想又破灭了。有一种说不出的感觉在心中不断回荡,我想我的考研路大概已到了尽头,前方本来清晰的路顿然已难辨南北。至此,我的考研路已经坎坎坷坷走了两年。

我不得不承认,第二次考研的失利将我曾经颇为自豪的自信和斗志击得粉碎,将本已清晰的路掩埋的毫无痕迹,而我也终究没能摆脱阴影,我开始消沉,把自己关在房间里虚度光阴,也间断了多年的跑步运动„„尽管我心里非常清楚这是在折磨摧残自己,但我始终没能坚强起来。父母不懂如何安慰我,只是每天按时把饭放到我房间。一天,母亲照旧把饭端到房间,看见我仍是一直颓废,她终于叹气说道:“儿子,你别这样,妈妈看着心疼,我与你爸爸商量了,要不你再考一次,我们都支持你„„”说完,母亲把一个存折递给我,我看着皱巴巴的存折,再看着母亲因担忧而更加憔悴的脸,我心忽然被狠狠地抽了一下,我怎么如此不孝,既然一次次让含辛茹苦的父母为我担忧,我要振作起来,考上研究生以回报父母的期望。

第二天,我把存折还给了父母,一个人回到石家庄重整旗鼓。考虑到考研的成本,我决定先找一份工作,然后一边工作一边复习。在石家庄赶了几场招聘会,始终没有找到中意的工作,随后又去北京投简历、等面试。奔波了差不多20来天,终于通过了一家公司的面试,但是回到住处,我经过一天的考虑,还是放弃了这份来之不易的工作,因为正式工作以后很难保证复习的时间和效果,我不想因为时间的失误而导致考研再次失败。于是,我放弃了一边工作一边复习的念头,而是专心备考,那时我痛下决心对自己说:这是最后一次考研,只许成功

理想终于照进现实

如果说第一次考研复习的心态是斗志昂扬、意气风发,第二次是重整旗鼓后的踏实谨慎、志在必得,那么第三次备考时我不敢再有美好的想法,心中死一样的寂静,只想拼死一搏。

开始复习时,恰逢石家庄夏天的高温,自习室里没有空调,电扇吹的全是热风。经常是学着学着,自习室只剩自己一个人了。那时,我每天想的就是多做题、多看书,按时完成计划,不敢有丝毫懈怠。白天一丝不苟的学习,夜里也不得清静,我经常会在梦中惊醒,梦见自己又在考场答题,又答得一塌糊涂„„幸运的是,我遇到了大学朋友小赵,他也辞职回来重考,而且专业课也考经济学。大半年时间,我们相互学习、共同拼搏,受益匪浅。

两年的磨练,我早已习惯了单调的备考过程:没有周末,几乎每天都是不变的重复。国庆以后,由于自我加压,任务变得更重:各科的真题一遍一遍地演练总结,专业课更是不敢有放松,一直看书做总结笔记;当然辅导班也想过,咨询过跨考教育的老师,他们都很热心的帮我解答了不少疑惑,尽管因为囊中羞涩我最后还是没有报他们的辅导班,在此对跨考的老师们表示深切的敬意。11月,英语和数学陆续开始做模拟题,专业课和政治仍是看书并做总结笔记;12月,仍继续做模拟题。当时我与小赵友相约每隔几天就按规定的考试时间来一次模拟,上午数学,下午英语,其他时间抓紧复习政治和专业课。结果每次晚上他去自习室找我的时候都发现我还在做数学,很是吃惊。记得当时小赵略带调侃的说:“你是不是数学想考满分啊?数学做的题太多了!”他哪里知道,前两次数学那奇少无比的分数让我经受了怎样的痛苦和煎熬。

就这样坚持到1月,我已经把数学

一、数学二和数学三从1993年-2009年的真题反复做了两三遍,模拟题也做了15套左右;英语历年真题一直反复看,单词仍然在复习巩固,模拟题也做了15套;专业课经济学也做了厚厚的几本笔记,基本完成了最后的冲刺总结与练习;政治红宝书和真题也看了几遍,并研究了答题套路。尽管如此,考试的那两天我很不顺利,身心备受煎熬。答完英语,信心被削去一半;考完数学,心中顿时感觉大势已去;下午的专业课,由于题量增大,题目难度增加,更是硬着头皮狂写三个小时还没完全答完。最让人苦笑的是,自己考了三年,这次居然拆封错了英语和数学两门科目的试题袋。

考完后,我懊恼地奔回宿舍,一个人躲在墙角发呆,我不敢想象失败的结果。我不懂自己呆了多久,只感觉外面漆黑一片,忽然手机响了起来,黑暗中接通电话,“哥们,你电话终于开机,不是相约一起庆祝,这么久还不见你,你没事吧?”原来是小赵给我电话,我很想对他说没事,但是眼泪不争气地掉了下来,手机也随着眼泪掉落在地。我没有去捡手机,而是继续蜷在角落,断断续续地听着小赵在电话那端说:“考完就算了,别想那么多,你现在要做的就是赶快出来轻松庆祝,然后在全身心投入复试复习„„”听着小赵的安慰,我似乎得到了激励,对,还有复试,我现在要做的就是准备复试,不能让自己三年的辛苦就这样无疾而终,也不能再次让父母担忧。

接下来的日子,我忘却了初试的不如意,也不刻意去关注成绩,而是全身心地投入到复试准备。我到人大找师姐咨询复试有关情况,阅读该系老师发表的论文,找英语专业的同学练习口语听力,亲自设计和演练专业课复试题目„„终于我的努力得到了收获,虽然我勉强进入复试,但还是顺利通过复试,实现了在人大求学深造的梦想。

三年的考研生涯终于结束。回想过去,那属于考研的点滴往事如同放电影一般在我脑海中闪过,也许这些往事会随着时间而流逝,随着自己的成长而淡忘,但那种对理想的追求已经流入我的血液,注入我的灵魂,让我继续在未来的人生路途中勇往前行。

第四篇:保险理财之风雨历程介绍

1999年国内首款投资连结保险开创了我国保险理财市场的先河,十多年来,保险理财产品伴随着投保人日益强化的投保意识和理财意识、保险市场日趋完善化的监管体制,经历了也有风雨也有晴的日子。面临着资本市场的起起伏伏,保险理财产品的前景面临着不小的挑战,但更蕴藏机遇。我们从保险理财产品类别、保险理财产品保费收入、保险理财产品结构、保险理财产品经营机构、保险理财产品法律监管五个角度,对风风雨雨的十多年保险理财产品市场发展进行简单的梳理。

保险理财产品是既具有保险保障功能,又包含金融理财功能的保险产品。目前我国保险市场上主要的保险理财产品包括分红保险、万能保险、投资连结保险和变额年金。保险理财产品虽然与传统保险产品在理财功能上存在差异,但两者的保险责任形态基本一致,保险理财产品也可开发成两全保险、终身寿险、年金保险、定期寿险等,各自具有合同中规定的保险利益。

保险理财的含义

保险理财就是利用保险特有的功能,保障资产的安全和增值,延续个人的经济生命,这就是保险理财最基本的含义以及其产生的最初目的。就对比而言,在理财方面,已有的寿险产品的理财功能比财险产品更加的有效,由于人寿保险的特殊性,在提供保障的同时也附加了更多的理财功能,所以现有的保险理财的产品以及产品组合,多是运用寿险产品来进行运用的。

保险理财的功能

保险理财最主要的功能就是筹措资金,保险法中明确规定了“现金价值不丧失条款”,即客户虽然与保险公司签订了合同,但是客户有权中止合同,并得到相应的退保金额。这里的“现金价值”是指保单所有人终止合同并向保险公司退保时,保险公司保证给付的金额。所以,如果客户在短期内急需资金,有一时筹措不到资金时,便可以将保险单抵押在保险公司,从保险公司取得相应数额的贷款。同时,现在保险市场上的一些新型人寿保险产品不仅具有保障功能,而且具有一定的投资功能,所以,这种类型的保险产品在如今通胀预期高涨的资本市场上受到了更大的青睐。

第五篇:2018年考研之东南大学介绍

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2018年考研之东南大学介绍

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学,是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京,占地面积5888亩,建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一,素有“学府圣地”和“东南学府

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位,其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国

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项,其中一等奖1项、二等奖5项、三等奖7项。2014年东南大学共牵头获江苏省人民政府哲学社会科学优秀成果奖27项,其中一等奖4项、二等奖8项、三等奖15项。近五年来,东南大学共牵头获得国家社会科学基金73项,其中重大项目5项。

学校服务地方经济建设成效显著。江苏省内高校科技工作为江苏服务情况统计结果显示,东南大学在科技项目及团队、科技经费、科技基地、四技经费、科技成果转化及科技项目验收鉴定、专利情况、科技成果获奖等七项指标中每年均位列前茅,而且多数指标居全省高校

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